В магазине продаются обои наименования длина и ширина рулона известны excel
1. Перейти в свой рабочий каталог и создать «книгу Microsoft Excel». Если каталог не существует, его необходимо создать в каталоге, указанном преподавателем. Открыть созданную книгу. Новая книга также будет создана при обычном запуске редактора MS Excel.
2. Осуществить реализацию следующих заданий:
Задание 1. На «Лист 1» создайте и оформите следующую таблицу:
| A | B | C | D | E | F | G |
| Сводная ведомость по оплате | ||||||
| Ф.И.О. | Должность | Оплата за час в руб. | Кол-во часов | Итого в руб. | Подоходный налог 13% | К выдаче в руб. |
| Скворцова А.В. | маляр | |||||
| Семенова Г.И. | маляр | |||||
| Дубова З.Е. | штукатур | |||||
| Березкин М.Л. | электрик | |||||
| Котова Е.Е. | стар. маляр | |||||
| Бровкин М.М. | каменщик | |||||
| Лужин П.И. | каменщик | |||||
| Антонова Е.Б. | монтажник | |||||
| Семенов В.В. | слесарь | |||||
| Барков Н.И. | сантехник |
Составьте и введите формулы для расчета столбцов «Итого в руб.», «Подоходный налог», «К выдаче». Отсортируйте таблицу по столбцу «Ф.И.О.» по алфавиту.
Задание 2. На «Лист 2» разработать форму для принятия решения в следующей ситуации: «В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Провести исследование, которое позволит автоматически определить необходимое количество рулонов для оклейки любой комнаты. Размеры комнаты задаются высотой (h), длиной (а) и шириной (b). При этом учесть, что 15% площади стен комнаты занимают окна и двери, а при раскрое 10% площади рулона уходит на обрезки.»
Для реализации расчетов и представления результатов предлагается следующая форма:
| A | B | C | D | E |
| Расчет количества рулонов | ||||
| Исходные данные | Промежуточные расчеты | Результаты | ||
| Обои | ||||
| Наименование | Длина | Ширина | Площадь рулона | Кол-во рулонов |
| Образец 1 | 10,5 | 0,5 | ||
| Образец 2 | 10,5 | 0,6 | ||
| Образец 3 | 10,5 | 0,7 | ||
| Образец 4 | 0,5 | |||
| Образец 5 | 0,6 | |||
| Образец 6 | 0,7 | |||
| Комната | Площадь стен | |||
| высота | 2,6 | |||
| ширина | ||||
| длина |
Составьте и введите формулы для расчета количества рулонов в заданных условиях.
Часть 2 (оформляется отдельным отчетом):
Задание 3. На «Лист 1» разработать форму для решения систем линейных уравнений для трех переменных через определитель (правило Крамера). На форме разместить (пример на рис. 6, а): ячейки для ввода системы уравнений при переменных; значение определителя; значения переменных. Включить защиту от изменения всех ячеек, кроме тех, в которые вводится система уравнений.
Решение системы линейных уравнений:
Здесь: – произведение соответствующих элементов (например: а11*а22*а33);
Решение квадратного уравнения:
Часть 3 (оформляется отдельным отчетом):
Задание 5. Создайте форму для ввода сведений о студентах. Форма должна содержать: поле для ввода фамилии с инициалами; поле со списком для выбора номера группы; список для выбора наименования специальности; 2 переключателя для выбора пола; счетчик для выбора года рождения; кнопку для запуска макроса, осуществляющего запись сведений о студенте (таблица размещается на другом листе).
В качестве образца предлагается следующая форма и таблица (рис.?):
| ФИО | Группа | Специальность | Пол | Год рожд. |
| Аниккева | ИВТ | Математика | Ж | |
| Арчин Г.Д. | КЗИ | Комплексная защита | М | |
| Бобиков | М | Информационные системы | Ж | |
| Бобков А.В. | ИСТ | Информационные системы | М | |
| Васечкин А.А. | ПМ | Прикладная математика | М | |
| Клюка | ПИ | Прикладная информатика | М | |
| Крохина А.А. | ПМ | Прикладная математика | Ж | |
| Кучин А.Е. | ИВТ | Математика | М |
Рис. 6. Форма (а) и таблица (б) сведений о студентах
Реализовать: форму, таблицу, макрос добавления сведений в таблицу.
3. Сохранить документ (в своем рабочем каталоге) и представить файл преподавателю для проверки. В случае необходимости внести изменения в таблицу.
В лекционной форме и используя обучающий диск издательства Media 2000 «Обучение Microsoft Excel XP» даются основные понятия электронных таблиц (строки, столбцы, ячейки, блок, рабочий лист, книга, типы данных, формулы).
- Попробуйте привести примеры задач, которые можно решить с помощью электронной таблицы?
- рассчитать стоимость всех продуктов, используемых для приготовления праздничного обеда,
- затраты на покупку продуктов питания ежедневно, еженедельно, ежемесячно,
- таблица заказов продукции фирмы Avon,
- расписание движения автобуса или поезда
Далее пробуем создать рабочую книгу, добавить рабочий лист в рабочую книгу, переименовать рабочий лист, сохранить созданный файл, выполнить действия: копирование, перемещение, удаление, автозаполнение. Для этого выполним практическую работу №1. (приложение 1)
В качестве самостоятельной работы предлагается создать таблицу, содержащую сведения о студентах группы. В таблице должно быть отражено: фамилия, имя, отчество, дата рождения, домашний адрес, телефон.
Придумать модель электронной таблицы в которой будут использоваться копирование, автозаполнения, удаление, перемещение.
Урок № 2 Формулы и функции в Excel. (2 часа)
- научиться использовать формулы и функции,
- оформлять основную и вспомогательную таблицы,
- дать понятие об относительной и абсолютной адресации ячеек и блоков
- а) проведение расчетов,
- б) проведение расчетов, решение оптимизационных задач,
- в) проведение расчетов, решение оптимизационных задач, построение диаграмм,
- г) проведение расчетов, решение оптимизационных задач, построение диаграмм, создание web – документов.
- а) Пуск, Microsoft Excel,
- б) Пуск, Программы, Microsoft Excel,
- в) Пуск, Программы, Стандартные, Microsoft Excel,
- г) Пуск, Программы, Стандартные, Служебные, Microsoft Excel.
- а) стандартная, форматирования,
- б) стандартная, форматирования, таблицы и границы,
- в) стандартная, форматирования, элементы управления,
- г) стандартная, форматирования, формы.
Чему равны значения клеток B1, B2, B3, в режиме отображения значений?
| A | B | |
| 1 | 23 | =A2+B3 |
| 2 | 47 | =A1+A3 |
| 3 | 12 | =A3+B1 |
Что будет выведено в ячейках A2 и B2, в режиме отображения значений?
| A | B | |
| 1 | 6 | 3 |
| 2 | =A1+B1 | =A1/B1 |
Какие формулы могут находиться в ячейках A2 и B2?
| A | B | |
| 1 | 1 | 2 |
| 2 | 6 | 1 |
Записать математические выражения в виде формул для ЭТ
Создание проблемной ситуации
Для создания проблемной ситуации я предлагаю студентам следующую задачу.
- Давайте подумаем, каким образом можно реализовать решение этой задачи на компьютере?
После обсуждения этого вопроса, приходим к выводу, что удобнее всего будет использовать электронные таблицы.
Возвращаемся к поставленной проблеме.
Какую информацию надо занести в электронные таблицы, какие задать формулы?
Проводим формализацию задачи:
Что известно о комнате?
Как учитывается неоклеиваемая поверхность?
Что известно об обоях?
Какая часть рулона уходит на обрезки?
Надо ли покупать рулоны «про запас»?
Можно ли купить часть рулона?
Размеры h – высота, a – длина, b- ширина
15% площади стен комнаты занимают окна и двери
наименования, ширина и длина рулона
10% площади рулона
да, желательно 1 рулон
нет, количество рулонов должно быть целым
После обсуждения со студентами разрабатываем информационную модель таблицы:
Ширина рулона (d)
Неоклеиваемая поверхность (НП)
Далее разрабатываем математическую модель таблицы, вспоминая при этом формулы вычисления площади прямоугольника.
При расчете фактической площади рулона надо отбросить обрезки:
В комнате две стены площадью ah, и две стены площадью bh. При расчете фактической площади стен учитывать неоклеиваемую площадь окон и дверей:
Количество обоев вычислим по формуле:
Необходимо также учесть, что количество рулонов должно быть целым числом, но не меньшим, чем значение N.
- Исходные данныею.
- Промежуточные расчеты.
- Результаты.
Заполняем по образцу расчетную таблицу.
| Ячейка | Формула |
| B9 | = 2*($B$6+$B$7)*$B$5*(1-$B$8) |
| D14 | =(1-$B$12)*B14*C14 |
| E14 | =ЦЕЛОЕ ($B$9/D14)+1 |
- Провести расчет количество рулонов обоев для помещений вашей квартиры.
- Изменить данные некоторых образцов обоев и проследить за пересчетом результатов.
- Добавить строки с образцами и дополнить модель расчетом по новым образцам.
Составляем отчет, анализируем результаты, делаем выводы.
Для закрепления и в качестве самостоятельной работы студентов на компьютере предлагаю составить таблицу определения необходимого количество рулонов для кабинета информатики.
Подготовить информационную модель для решения следующей задачи:
1. Мальчик учит стихотворение из 40 строк. Чтобы запомнить первую строку ему понадобилась всего 1 минута. На каждую следующую он тратит на 10% времени больше. Стихотворение держится в памяти нерадивого ученика не дольше трех часов, а до школы бежать 15 минут. Как организовать заучивание стихотворения?
2. Построить таблицу расчета размера платы за электроэнергию в течение 12 месяцев по значениям показаний счетчика в конце каждого месяца, стоимости одного киловатт-часа энергии. Числовые данные выбрать самостоятельно.
Практическая работа №2 (2 часа)
Использование функций. Форматы чисел.
Цель урока: закрепить на практике полученные знания по использованию формул и функций в электронных таблицах
Предлагается несколько занимательных задач:
Как известно, автомобиль, изобретенный Винтиком и Шпунтиком, работает не на бензине, а на газированной воде разных сортов. На одном литре лимонада он проезжает 120 км, на одном литре кока-колы – 100 км, на одном литре фанты – 150 км. цена одного литра фанты в Цветочном городе – 3 монеты за литр, лимонада – 1 монета за литр, кока-колы – 2 монеты за литр. Готовясь к путешествию, Незнайка купил 10 литров кока-колы, 5 литров лимонада, 10 литров фанты. Винтик и Шпунтик вместе купили 10 литров лимонада и 10 литров фанты. Торопыжка – 5 литров фанты, 10 – кока-колы 10 – лимонада. Поэт Цветик – 20 литров фанты.
Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего литров горючего купил каждый из человечков, сколько ему это стоило и какое расстояние он может проехать на этом горючем; сколько всего было куплено горючего каждого вида всеми человечками вместе, сколько это стоило и какое расстояние можно проехать на этом горючем; сколько горючего всех видов было куплено всеми человечками и сколько это стоило.
Мальвина премирует учеников своей школы за хорошую учебу: за решенную задачу ученик получает 5 конфет, за выученное стихотворение – 4 конфеты, за прочитанную книгу – 33 конфеты. Буратино решил 1 задачу, прочитал 2 книги и выучил 3 стихотворения. Пьеро выучил 25 стихотворений и прочитал 10 книг. Пудель Артемон решил 15 задач и прочитал 3 книги.
Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего задач решено, книг прочитано и стихотворений выучено; сколько конфет получил каждый ученик школы; сколько всего конфет потребовалось Мальвине для премирования учеников; сколько конфет было получено за чтение книг, решение задач и заучивание стихотворений.
Урок №4 Графические возможности Excel (2часа)
освоить основные приемы построения и редактирования диаграмм и графиков в табличном процессоре
Выясняем со студентами, в форме беседы, для чего необходимы диаграммы и графики, на примерах разбираем - какие типы диаграмм бывают и в каких случаях какой тип лучше использовать.
Подготовить задачу, в ходе решения которой необходимо результаты представить графически.
Урок №5 Работа с электронной таблицей как с базой данных (2 часа)
В начале урока проводится закрепление изученного материала, проверяются задачи, составленные студентами.
Задание. На основе данных, приведенных в таблице, постройте несколько типов диаграмм, наглядно показывающих итоги сессии.
Новая тема излагается с помощью обучающего диска Microsoft Excel, используя работу в локальной сети.
Разбираем со студентами когда необходимо использовать базы данных.
Так как базы данных изучались раньше электронных таблиц, то студенты свободно говорят для чего они необходимы и как работать в БД.
Останавливаемся на отличительных особенностях Excel и Access.
Далее предлагается на практике построить базу данных и осуществить поиск данных в ней.
Презентация на тему: " 1 Тема:Тема: " Знакомство с программой MS Excel" 10 класс." — Транскрипт:
1 1 Тема:Тема: " Знакомство с программой MS Excel" 10 класс
2 2 Цель и задачи урока: дать понятие электронных таблиц, показать роль и значение электронных таблиц, научиться создавать и сохранять электронные таблицы, изучить способы работы с данными в ячейке, научиться использовать приемы упрощенного набора формул. Вырабатывать навыки самостоятельной работы. Проверить знания учащихся, полученные в результате выполнения практической работы.
3 3 Создание проблемной ситуации Давайте подумаем, каким образом можно реализовать решение этой задачи на компьютере? В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Необходимо помочь покупателю быстро определить необходимое количество рулонов обоев для оклейки любой комнаты
4 4 Применить программу для автоматизированного расчета Поэтому, для проведения вычислений в таблице была создана программа MS Excel.
5 5 ! Программа MS Excel создана для обработки электронных таблиц ! Основные возможности программы: проведение различных вычислений с использованием формул и функций; возможность исследования характера изменений данных; возможность выбора данных по какому – либо признаку; построение графиков и диаграмм.
6 6 ! Способы запуска программы: Пуск/Программы/ Microsoft Excel 1. Через главное меню программы: Пуск/Программы/ Microsoft Excel 2. Найти загрузочный файл этой программы Еxcel.exe и запустить его. Поиск можно произвести командой Пуск/Поиск/.
7 7 1 – системный значок; 2 – строка заголовка; 3 – строка меню; 4 – панель форматирования; 5 – панель стандартная; 6 – рабочая область; 7 – строка состояния; 8 – полосы прокрутки; 9 – кнопка свернуть рабочую книгу; 10 – развернуть рабочую книгу; 11 – развернуть программу MS Excel; 12 – закрыть рабочую книгу; 13 – закрыть программу MS Excel
8 8 ! Рабочей книгой называют файл с расширением.XLS. Рабочая книга может содержать от одной до 255 рабочих листов. имя-ярлык: "Лист 1" … "Лист n", которое может быть изменено по желанию пользователя. Строки нумеруются от 1 до Столбцы обозначаются односимвольными и двухсимвольными буквами латинского алфавита: A, B, C, … AA, AB, … AZ, … IV.
9 9 ! Пересечение строки и столбца называется ячейкой (клеткой). Каждая ячейка имеет адрес, заданный заголовком столбца и строки, например: (A45) Ячейка, на которой стоит курсор, называется текущей ячейкой. ! Диапазон ячеек (блок) – прямоугольная часть таблицы Excel. (А2:В6 )
10 10 создайте таблицу,
11 11 Выберите Формат / Столбец / Автоподбор ширины.
12 12 ! ВВОД ФОРМУЛ НАЧИНАЕТСЯ СО ЗНАКА =. Введите формулы согласно рисунка справа
13 13 Формат ячеек
15 15 ! Способы выделения диапазона: Одного диапазона: Выделить ячейку, являющуюся углом выделяемого диапазона, а затем, удерживая клавишу Shift щелкнуть ячейку диагонально противоположную. Выделить ячейку, являющуюся одним из углов диапазона, а затем, удерживая левую клавишу мыши выделить диапазон.
16 16 ! Выделение несмежных диапазонов: Выделить один из диапазонов, а затем выделять все следующие диапазоны с нажатой клавишей Ctrl.
17 17 ! Выделение рабочего листа: Щелкнуть кнопку, находящуюся в левом верхнем углу рабочего листа на пересечении заголовков строк и столбцов, или клавишами Ctrl + Shift + пробел.
18 18 ! Редактирование данных в ячейке одним из следующих способов: Двойной щелчок по ячейке. Нажать клавишу F2. С помощью строки формул (одинарный щелчок по данным в строке формул).
20 20 Рефлексия 1.Чем отличается электронная таблица от текстового редактора? 2.Какой элемент является минимальным объектом ЭТ? 3.Что называют рабочей книгой? 4.Отдельным элементом рабочей книги является? 5.Для чего используется строка формул?
21 21 З адача: В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Необходимо помочь покупателю быстро определить необходимое количество рулонов обоев для оклейки любой комнаты Задание на закрепление пройденного материала
22 22 Возвращаемся к поставленной проблеме. Какую информацию надо занести в электронные таблицы, какие задать формулы? Проводим формализацию задачи: ВопросОтвет Форма комнаты?Прямоугольная Что известно о комнате? Размеры h – высота, a – длина, b- ширина Что известно об обоях? наименования, ширина и длина рулона Что надо определить? необходимое количество рулонов обоев
23 23 ОбоиДлина рулона (l) Ширина рулона (d) Площадь рулона (S) Исходные данные Расчетные данные Sоб = l* d КомнатаВысота (h) Длина (a) Ширина (b) Площадь стен (Sком) Исходные данные Расчетные данные Sком = 2*(a+b)*h Количество рулонов (N) Результаты N = Sком/Sр
24 24 Создать и оформить расчетную таблицу по данным из задачи
25 25 Контроль усвоения темы
26 26 Задание на дом Вам надо набрать максимум 5 баллов. Для этого можно решить те задачи, которые соответствуют в сумме той оценке, которую Вы бы хотели получить за домашнюю работу.
Var i,s: integer;
begin
clrscr;
s:=0;
for i:=230 to 430 do
s:=s+i;
writeln(s);
end.
Формализация - представление какой-либо содержательной области (рассуждений, доказательств, процедур классификации, поиска информации научных теорий) в виде формальной системы , или исчисления.
Var
a:array[1..n] of integer;
i, min, max,k:integer;
mid:real;
begin
write('Кол-во элементов массива: ');
readln(n);
for i:=1 to n do
readln(a[i]);
max:=0; k:=0;
for i:=1 to n do
if a[i]> max then max:=a[i];
min:=max;
for i:=1 to n do
if a[i]<min then min:=a[i];
mid:=(max+min)/2
for i:=1 to n do
if a[i]>mid then k:=k+1;
writeln(k,' чисел');
end.
Вычислите сумму натуральных чисел от 1 до 10, используя различные виды циклов. Начертите блок-схемы и сделайте алгоритмическую з
Шифр кодового замка представляет собой последовательность из трех символов , каждый из которых является одной из цифр от 1 до 9
15. Если лозунг «Знание с необходимое условие быть мастером» является истинным высказыванием, то заведомо истинно высказывание..
С некоторого момента прошло 234 дня. Сколько полных недель прошло за этот период Паскаль аbc
Скиньте,пожалуйста, Сор по информатике за 3 четверть 6 класс
Запишите примеры носителей информации.1)хранение звуковой информации;2)хранение видеоинформации;3)хранение фотоснимков;4)хранени
Если сумма двух различных чисел меньше единицы, то наименьшее заменить полусуммой, в противном случае меньшее заменить суммой.
Напишите программу поиска ближайшего лифта в python , в которой пользователь вводит с клавиатуры количество лифтов, лифт, на кот
Сколько бит необходимо,чтобы закодировать ноты "до","ре","ми","фа","соль","ля","си","до-диез"
Рассказ,набранный на компьютере содержит 2 страницы на каждой странице 60 строк в каждой строке 64символа.определите информацион
Читайте также: