Что такое браузер информатика 7 класс босова
Многие дети с раннего возраста умеют пользоваться современными гаджетами: смартфонами, ноутбуками, планшетами. Но главные знания они получают на уроках с помощью ГДЗ по информатике 7 класс Босова. Именно здесь ученики знакомятся с такими понятиями, как информация и способы ее измерения, компьютер и его программное обеспечение, графические изображения и способы их создания, текстовые документы и работа с ними, технология мультимедиа. Во времена, когда многие жизненные процессы компьютеризируются, знание информатики необходимо каждому человеку.
Онлайн-помощник по информатике 7 класс Босовой - отличный способ изучения материала
Теоретический материал школьного курса разделен на пять основных глав. Их смысл и содержание раскрывается путем изучения отдельных параграфов. Дети приобретают опыт работы на компьютере с помощью решения задач, выполнения практических заданий. В конце каждой главы даются тестовые задания, направленные на закрепление пройденного материала и оценку уровня знаний школьника. Ответственное отношение к обучению гарантирует высокую успеваемость и удачное прохождение итоговых экзаменов. Но ученики часто испытывают трудности с отработкой полученной информации на практике. Не всегда получается с легкостью справляться с домашними и самостоятельными работами. В таких случаях на помощь придет решебник по информатике за 7 класс Босовой.
Ресурс позволяет ребенку находить достоверные данные, которые он сможет использовать в работе. Готовые ответы соответствуют требованиям ФГОС, поэтому ученик с уверенностью может к ним обращаться.
В каких случаях следует пользоваться решебником:
- если нужно проверить результат своей работы;
- когда необходимо воспользоваться примером для оформления ответа;
- чтобы лучше разобрать сложную тему на примере готовых решений;
- при подготовке к новому уроку.
Родителям удобнее будет посмотреть ответы на сайте и сравнить с результатами своего ребенка, чем предварительно изучать тему, по которой даны упражнения. Это значительно сэкономит время.
Чем решебник по информатике за 7 класс от Босовой может быть полезен школьнику
«ГДЗ по информатике 7 класс Учебник Босова (Бином)» поможет учащимся вникнуть глубже в суть учебной дисциплины. Семиклассники научатся самостоятельно справляться с препятствиями на пути, не бежать за помощью по любой мелочи к родителям – в учебе их всегда поддержит онлайн-ГДЗ. Кроме того, подросток:
- станет более уверенным в своих знаниях;
- начнет лучше высыпаться из-за существенной экономии времени;
- всегда будет в хорошем настроении и в отличной психологической форме.
Сборник содержит все необходимые верные ответы. Номер нужного вопроса, вызывающего затруднения, легко найти с помощью интуитивно понятного поиска. Ребенок повысит собственную успеваемость. В дневнике появится ещё один предмет, по которому будут стоять только пятерки и четверки. Домашние задания перестанут быть ежедневной головной болью для детей.
Как проходит обучение в седьмом классе
На данном сложном этапе школьники столкнутся с появлением новых дисциплин в большом количестве. Объем знаний существенно увеличится. Теперь подросткам нужно работать значительно усидчивее и быстрее. Информатика не исключение. Если в этом году пропустить хоть одну тему мимо своего внимания, дальнейшее изучение информатики превратится в крайне затруднительное занятие. Каждый последующий раздел оперирует знаниями, полученными из предыдущих уроков. Именно поэтому важно быть включенным в работу на каждом школьном часу, тогда преподаватель начнет относиться к любознательному подопечному более лояльно. Что изучает ученик в седьмом классе:
- основы графического дизайна;
- способы защиты информации;
- применение моделей и их назначение;
- что означает аббревиатура ЭВМ;
- виды операционных систем;
- синтез речи с помощью программ.
Общая характеристика предмета
Информатика действительно жизненно важная наука в эпоху технического прогресса. Современный ребенок активно интересуется новинками в сфере робототехники и программирования – начальные знания в этих областях можно почерпнуть на уроках по данной дисциплине. Умение работать со сложными машинами и управление автоматизацией труда – будущее, и вступить на эту дорогу важно уже с раннего детства. Актуальность науки подкупает каждого человека, интересующегося информатикой.
- понимать основные принципы организации поиска информации в Интернете.
- развивать алгоритмическое мышление, умение выделять главное, расширить кругозор учащихся путем введения новых терминов;
- формирование навыков поиска информации в сети Интернет;
- воспитывать культуру общения: ученик-ученик, учитель-ученик
- Знакомство с понятием WWW
- Web- страница, Web-сайт
- Адресация страниц в Интернет
- Знакомство с возможностями поисковых систем, поисковыми запросами.
- Использовать поиск и отбор информации в практической деятельности и повседневной жизни
Оборудование и программные средства: интерактивная доска, проектор, презентация к уроку, карточки - задания, комплект оценок.
Тип урока: изучение нового материала.
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний. Изложение нового материала.
– Здравствуйте, ребята. Сегодня мы совершим с Вами путешествие .
Внимательно посмотрите на слайд. Как вы думаете, куда мы с вами отправимся?
В путешествие по Интернету.
На экране представлено примерное графическое изображение связей между сетями Интернета. Изображены только связи между серверами.
На что похожа эта картинка? (На звездное небо, на паутину.).
Но прежде чем отправится в круиз по просторам Сети, мы познакомится с понятием WWW, Web-страница, Web-сайт, браузер, поисковая система, а затем перейдем к практической части: будем работать с поисковыми системами, осуществлять запросы, находить необходимую информацию и применять её на практике.
Что же такое Интернет? Интерне?т всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. На основе Интернета работает Всемирная паутина
WWW – что означает эта аббревиатура? (World Wide Web, WWW)
World Wide Web (WWW, Web) – всемирная СЕТЬ (паутина)
WWW – всемирное хранилище информации, существующее на технической базе сети ИНТЕРНЕТ (ведь интернет – пользователей более 2-х млрд.)
WWW – объединение многочисленных ресурсов, распределённых по всему миру;
WWW – организация информационных ресурсов, снабжённых гиперссылками.
Любой человек может размести в сети информацию, и к этой информации будет иметь доступ весь мир!
Web-сайт – это несколько Web-страниц, связанных между собой по содержанию. В текстах , размещенных на страницах сайтов, могут быть выделены ключевые слова – гиперссылки.
Гиперссылки – ключевые слова или изображения от которых идут гиперсвязи. Они выделяются цветом или подчёркиванием/
Адрес любого файла во всемирном масштабе определяется унифицированным указателем ресурса — URL. URL-адрес представляет собой стандартизованную строку символов, указывающую местонахождение ресурса, документа или его части в Интернете, и состоит из трех частей.Огромное число гипертекстовых электронных документов, хранящихся на серверах WWW, образует своеобразное гиперпространство документов, между которыми возможно перемещение.
А вот перемещаться пользователю по “паутине” помогают специальные программы. (Web-браузеры; browse просматривать, изучать)
Назовите известные вам браузеры?
А есть ли какая-нибудь система хранения информации в Интернет, можно ли “запутаться” в паутинной сети? Это хаос или есть какая-то система, логика?
ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ(технология поиска)
Все системы поиска информации во Всемирной паутине располагаются на специальных серверах. Ежеминутно они обслуживают огромное количество клиентов. Действие поисковых систем основано на постоянном, последовательном изучении всех страниц всех сайтов. Для каждого документа, станицы существует определенный набор ключевых слов, отражающих содержание страницы. При получении запроса поисковая система формирует список страниц, соответствующих критериям поиска. Найденные документы упорядочиваются в зависимости от местоположения ключевых слов, частоты их появления в тексте и др.
Какие вы знаете поисковые системы? (GOOGLE,YANDEX, RAMBLER)
В поисковых системах обычно имеются три оператора: “логическое И”, “логическое ИЛИ” и “логическое НЕ”. Оператор “логическое И” указывается между ключевыми словами, если необходимо выдать документы, содержащие все искомые слова. “Логическое ИЛИ” используется при необходимости поиска документов, содержащих хотя бы одно из ключевых слов, связанных этим оператором. Оператор “логическое НЕ” необходим для исключения из списка документов, в которых присутствует слово, предваренное в запросе этим оператором.
Приступая к поиску, пользователь вводит одно или несколько ключевых слов и выбирает тип поиска.
Если поиск затруднился, попробуйте изменить логику запроса, подберите более удачные синонимы
III. Практическая часть.
Обучающиеся разбиты на микро-группы.
1 этап работы
Вам предлагается заполнить кроссворд “История ИНТЕРНЕТ” (Приложение 1), воспользовавшись Всемирной паутиной и известными вам поисковыми системами.
Ответ на первый вопрос кроссворда ищут все, но на разных поисковых серверах.
- Давайте, сравним количество найденных ссылок на документы и сайты по одному и тому же запросу. - Какой поисковый сервер дал большее количество ссылок?
Кто нашел ответ на вопрос поднимает руку и заполняет кроссворд на интерактивной доске Smart Ученики находят нужный ответ и записывают его на интерактивной доске, куда проецируется презентация В результате работы заполняются все клетки кроссворда.
Обратите внимание, какое ключевое слово получилось в выделенных клетках? – Интернет! Правильно. – Значит, с первым этапом этого задания мы с вами справились, работая вместе.
2 этап. Работа по карточкам
Найдите ответы на следующие вопросы (Приложение 2) и сохраните их в своих папках (работа в микро-группах):
1) Какой день считается Днем рождения Интернет в России и почему?
2) Когда и где было придумано мороженое пломбир?
3) Где и когда появился шоколад?
4) Какая звезда ночного неба самая яркая?
5) Почему Черное море называется “Черным”?
6) Какая страна самая маленькая? Дайте её краткое описание.
7) Когда и где прошли первые Олимпийские игры? Дайте краткое описание.
Информацию сохраните в виде текста и картинок в своей папке.
- как текстовый файл, для этого в тексте на Web-странице выделите абзац, посвященный поисковой теме, скопируйте его в буфер обмена, запустите MS Word, выполните команду “Вставить”, сохраните полученный документ, закройте MS Word.
- сохраните рисунок с Web-страницы в виде графического файла, для этого выберите рисунок на странице и щелкните по нему правой клавишей мыши, контекстном меню выберите пункт “Сохранить рисунок как. ”, задайте путь, имя файла и тип файла (JPG).
- Сохраните ссылку на веб-страницу
- Результаты выполнения этого этапа должны храниться в папке с вашей Фамилией в папке Мои документы.
- Назовите Web-сайты которые вы посетили. Охарактеризуйте эти сайты по назначению. Какие услуги они предоставляют пользователю?
На данном этапе выставляются оценки по результатам выполнения 1 и 2 заданий.
- Что понравилось вам на уроке? Что не понравилось?
- Что было для вас на уроке новым?
Оцените наш урок по пятибалльной шкале, выбрав картинку на рабочем столе.
VI. Домашнее задание.
Найдите в Интернете информацию о количестве пользователей самых распространенных поисковых систем. Когда и как возникла @?
1.Ознакомьтесь с материалом презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию?
2. Выполните дословный перевод словосочетания «World Wide Web».
Свободный доступ к информации, невзирая на границы и расстояния, стал возможен благодаря World Wide Web — всемирному информационному хранилищу, существующему на технической базе сети Интернет.
World Wide Web переводится как:
Всемирная паутина,
мировая паутина,
Всемирная сеть,
Всемирная сеть интернет.
Дословный перевод
World — мир
Wide — широкий
Web — сеть, интернет, веб
Всемирная широкая сеть
Информация в WWW организована в виде страниц (Web-страниц). В свою очередь, страницы могут объединяться в более крупные составляющие — сайты (англ. «site» — место, участок). Web-сайт — это несколько Web-страниц, связанных между собой по содержанию.
Каждый сайт и каждая страница имеют свой адрес, по которому к ним можно обратиться. Web-сайты сильно отличаются друг от друга по оформлению, но чаще всего они имеют похожую структуру.
Каждый Web-сайт имеет главную страницу, которая аналогична странице с оглавлением в книге. В текстах, размещённых на страницах сайтов, могут быть выделены ключевые слова — гиперссылки, от которых идут гиперсвязи. Они выделяются цветом или подчёркиванием. Щёлкнув мышью на таком слове, мы переходим к просмотру другого документа, причём этот документ может находиться на другом компьютере, в другой стране, на другом континенте. В качестве гиперссылок может использоваться не только текст, но и любое графическое изображение. Такую организацию информации называют гипертекстом.
Перемещаться пользователю по «паутине» помогают специальные программы (Web-браузеры, англ. «browse», «осматривать», «изучать»).
На первый взгляд, Всемирную паутину можно представить как библиотеку, книги в которой расположены без видимого порядка: нет ни единой системы каталогов, ни библиотекарей. При этом посетители «библиотеки» по собственному усмотрению добавляют новые тома или безвозвратно забирают их. Для того чтобы извлечь полезную информацию из Всемирной паутины, нужно знать, где и как вести поиск, нужен опыт поисковой работы.
Таким образом. Организация WWW представляет собой множество информационных ресурсов, организованных в одно целое. Она объединяет многочисленные ресурсы по всему миру, а так же организована так, что информационные ресурсы снабжены гиперссылками.
4. Что обеспечивают гиперссылки в плане навигации по информационным ресурсам всемирной паутины? Какие элементы нелинейной навигации вы встречали в книгах, справочниках, словарях?
Гиперссылки обеспечивают быстрый и удобный переход пользователя с одной страницы сайта на другую, а так же на другой сайт. Щёлкнув мышью на таком слове, мы переходим к просмотру другого документа, причём этот документ может находиться на другом компьютере, в другой стране, на другом континенте. В качестве гиперссылок может использоваться не только текст, но и любое графическое изображение.
Элементы нелинейной навигации в книгах, справочниках, словарях.
Содержание в книгах.
Алфавитный порядок в словарях и справочниках.
Глоссарий, предметный указатель, алфавитный указатель, гиперссылки (в электронных изданиях).
5. Представим, что текст этого параграфа размещён на web-сайте. Какие слова из текста можно выбрать в качестве ключевых, чтобы наиболее точно передать его смысл? Перечислите до 10 таких слов.
Ключевые слова к тексту параграфа:
WWW,
Всемирная паутина,
web-страница,
web-сайт,
браузер,
поисковая система,
поисковый запрос,
гиперссылки,
гипертекст,
логические связки.
6. Знаете ли вы адрес сайта вашей школы? Какие сайты вы рекомендовали бы посетить своим одноклассникам? Приведите адреса 3-4 таких сайтов.
Если знаете, то укажите адрес вашей школы.
7. Каким браузером вы пользуетесь в школе?
Браузер — одна из важнейших программ на компьютере с выходом в интернет. Именно через нее мы получаем основной поток информации и проводим в ней большую часть времени.
В нашей школе мы используем браузер…
Google Chrome,
Yandex Browser,
Opera,
Mozilla Firefox,
Microsoft Edge,
Internet Explorer,
Amigo.
8. Какие поисковые системы вам известны?
Самая быстрая и самая большая поисковая система. Содержит информацию более чем о полутора миллиардах страниц. Имеется возможность выбора языка. Оценивает популярность ресурса по количеству ссылок, ведущих к нему с других страниц.
Яндекс
Мощная отечественная поисковая система. Обеспечивает поиск, в основном среди русскоязычных ресурсов, при этом по возможностям не уступает зарубежным системам. Проводит качественный анализ информации с учётом словоформ русского языка.
Rambler
Одна из первых русских поисковых систем. Кроме стандартных возможностей поиска на сайте имеется рейтинг-каталог ресурсов.
Yahoo!
За рубежом эта система обладает колоссальной популярностью. Она давно переведена на русский язык, но большой известности в Рунете так и не получила. Пользователям доступен разный поиск (по картинкам, видеороликам и т.д.).
Известная в Рунете компания, занимается развитием сразу в нескольких направлениях. Помимо собственного поисковика и популярнейшего сервиса почты, они являются владельцами таких проектов как Одноклассники и Вконтакте.
Спутник
Создавался как государственный ресурс в России, но не получил массового распространения. Через него можно проводить разные форматы поиска, а также получать полезную информацию.
Baidu
Bing
Проект всем известной компании Microsoft. По объему трафика, этот сайт занимает второе место в мировом рейтинге поисковиков. Работает он с 1998 года и за это время много раз модернизировался.
AOL
Этим сервисом пользуются только иностранцы. Проект американский и помимо поисковой системы, компания обладает массой других сайтов и сервисов. Стоит отметить, что у них крупнейший каталог ссылок на сайты мировой паутины.
9. Перечислите основные типы поисковых запросов
Приступая к поиску, пользователь вводит одно или несколько ключевых слов и выбирает тип поиска. В большинстве поисковых систем есть три основных типа поиска:
1) поиск по любому из слов — результатом поиска является огромный список всех страниц, содержащих хотя бы одно из ключевых слов; может быть использован, когда пользователь не уверен в ключевых словах;
2) поиск по всем словам — в этом режиме поиска формируется список всех страниц, содержащий все ключевые слова в любом порядке;
3) поиск точно по фразе — в результате поиска составляется список всех страниц, содержащих фразу, точно совпадающую с ключевой (знаки препинания игнорируются).
10. Найдите во Всемирной паутине информацию о количестве пользователей самых распространённых поисковых систем.
Первое место в рунете занимает Яндекс – На его долю приходится 58% переходов. Это подтверждает существующее мнение о том, что именно Яндекс является поисковиком номер один в русскоязычном сегменте интернета.
Второе место у Google – 33%. Являясь поисковиком номер один в мире, он почти в два раза менее популярен у русскоязычной интернет-аудитории. Впрочем, погрешность может вносить то, что оценивая популярность по количеству переходов, нельзя забывать о том факте, что если поисковик сразу дает релевантный ответ на первом месте, то и переходов от одного и того же посетителя на разные сайты с него будет меньше.
11. Даны запросы к поисковой системе
а) чемпионы | (бег & плавание)
б) чемпионы & плавание
в) чемпионы | бег | плавание
г) чемпионы & Европа & бег & плавание Представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите обозначения запросов в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу. Ответ
Из рисунка видно, что по запросу чемпионы & Европа & бег & плаваниеколичество документов, которые найдёт поисковая система будет минимальным. Далее по возрастанию страниц идет запрос — чемпионы & плавание. Следом запрос — а) чемпионы | (бег & плавание). И запрос по которому найдется самое большое количество документов — чемпионы | бег | плавание. Ответ: гбав
12. Найдите во Всемирной паутине ответы на следующие вопросы
— Кто такой Норберт Винер и какова его роль в исследовании информационных процессов?
— Кто такой Клод Шеннон и чем он знаменит?
— Кем и когда был введён термин «гипертекст»?
— Кого считают изобретателем WWW и когда это произошло?
— Кто такой Эйлер, в честь которого названа графическая схема, иллюстрирующая отношения между множествами?
Ответ
— Норберт Винер — американский ученый, выдающийся математик и философ, основоположник кибернетики и теории искусственного интеллекта. Его большая роль в том, что именно он впервые смог понять огромное значение того, что информация будет использоваться в процессах управления.— Клод Шеннон — американский инженер и математик, его работы являются синтезом математических идей с конкретным анализом чрезвычайно сложных проблем их технической реализации. Он является основателем.. теории информации, нашедшей применение в современных высокотехнологических системах связи. Шеннон внес огромный вклад в теорию вероятностных схем, теорию автоматов и теорию систем управления -области наук, входящих в понятие «кибернетика». В 1948 году предложил использовать слово «бит» для обозначения наименьшей единицы информации ( в статье «Математическая теория связи»).— Термин гипертекст был введён Тедом Нельсоном в 1965 году для обозначения «текста ветвящегося или выполняющего действия по запросу». Обычно гипертекст представляется набором текстов, содержащих узлы перехода от одного текста к какому-либо другому, позволяющие избирать читаемые сведения или последовательность чтения.— Тим Бернерс-Ли в 1980 году для собственных нужд написал программу «Энквайр» которая заложила концептуальную основу для Всемирной паутины. В 1989 году, работая в CERN над внутренней сетью организации, Тим Бернерс-Ли предложил глобальный гипертекстовый проект, теперь известный как Всемирная паутина. Официально годом рождения Всемирной паутины нужно считать 1989 год. Первый в мире веб-сайт был размещён Бернерсом-Ли 6 августа 1991 года. Теоретические основы веба были-заложены гораздо раньше Бернерса-Ли. Ещё в 1945 году Вэнивар Буш разработал концепцию «Memex» — вспомогательных механических средств «расширения человеческой памяти». Memex — это устройство, в котором человек хранит все свои книги и записи (а в идеале — и все свои знания, поддающиеся формальному описанию) и которое выдаёт нужную информацию с достаточной скоростью и гибкостью. Оно является расширением и дополнением памяти человека. Бушем было также предсказано всеобъемлющее индексирование текстов и мультимедийных ресурсов с возможностью быстрого поиска необходимой информации. Следующим значительным шагом на пути ко Всемирной паутине было создание гипертекста (термин введён Тедом Нельсоном в 1965 году).— Леонард Эйлер — математик, механик, физик и астроном. По происхождению швейцарец. Идеальный математик 18 века — так часто называют Эйлера. Он был одним из самых великих математиков всех времен. Он разработал основы современной теории чисел и алгебры, топологии, исчисления вероятности и комбинаторики, интегрального исчисления, теории дифференциального исчисления и дифференциальной геометрии, вариационного исчисления, открыл связь между тригонометрическими и экспоненциальными функциями. Леонард Эйлер разработал учения гидродинамики и аэрогидродинамики, создал основы теории гироскопа. Он был гениальным естествоиспытателем, замечательным учителем и наставником. В честь него и назвали «Круги Эйлера».
На этой странице размещен вариант решения заданий с страниц учебника по информатике за 7 класс авторов Босова. Здесь вы сможете списать решение домашнего задания или просто посмотреть ответы. ГДЗ
Литература: Учебник по Информатике, 7 класс. Автор: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Издательство: Бином. Год: 2016, 2017
Читайте также: