Почему во время урока или внеклассного мероприятия на экзаменах нельзя пользоваться телефоном
Одна из больных тем в современной школе - использование учениками всевозможных гаджетов. Прежде всего - смартфонов. Для большинства взрослых очевидно, что бесконтрольно пользоваться гаджетами ученики в школе не должны. Они элементарно отвлекаются от занятий и мыслями находятся где-то очень далеко. Смысла от такой “учёбы” немного. С другой стороны, мы привыкли к мобильным телефонам и возможности в любой момент связаться с близкими людьми. Для многих родителей немыслимо, чтобы их ребёнок находился где-то без телефона. В стенах учебного заведения, естественно, нужно искать какой-то компромисс. И многие школы и учителя так или иначе запрещают пользоваться гаджетами на территории учреждения. Разберёмся, насколько легален запрет телефонов в школе в 2019-2020 учебном году, что говорится по этому поводу в законе “Об образовании” и других документах.
Запрет телефонов в школах и закон “Об образовании”
Напрямую закон “Об образовании” запрета на телефоны в российских школах не вводит. Однако в нём содержится одна статья, на которую нам в данном случае нужно обратить внимание.
Речь о статье 43 закона №273-ФЗ, где перечислены обязанности обучающихся. В частности, эта статья федерального закона говорит о том, что ученики обязаны соблюдать устав учебного заведения, выполнять все его требования, уважать честь и достоинство других учеников и сотрудников образовательной организации, а также не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися.
Всё это, хотя и выглядит как общие слова, непосредственно затрагивает тему запрета телефонов в школах.
Начнём с устава школы, положения которого должны соблюдать ученики. Требование о том, что на территории образовательной организации пользоваться мобильными телефонами запрещено, обязательно должно быть прописано в уставе . Без этого любые устные запреты со стороны учителей и даже директора не имеют никакого значения.
Понятно, что в уставе не может содержаться всё, что угодно. Каждый из его пунктов должен соответствовать российскому законодательству. В этом смысле прямой запрет на использование телефонов в школьном уставе отвечает нормам законов. Включая 43-ю статью закона “Об образовании”.
Если ребёнок пользуется во время урока смартфоном, это в том числе может выглядеть как прямое неуважение к учителю. Главная обязанность ученика - добросовестное усвоение учебной программы. И педагог помогает ему в этом. Не слушать учителя, “зависая” в телефоне - прямое неуважение.
Использование телефона на уроке может мешать одноклассникам и отвлекать их. А это - создание препятствий для других обучающихся, которое тоже запрещает закон “Об образовании”.
Таким образом, прописанный в уставе запрет на мобильные телефоны и прочие гаджеты в стенах школы будет совершенно законным.
почему нельзя пользоваться телефоном на уроках?
учителя запрещают нам доставать телефоны во время уроков и отбирают, если замечают, что мы все же не послушали их. А почему они так делают?
Для начала, телефоном вообще желательно пользоваться чем меньше, тем лучше из-за излучения и тд. А второй причиной служит то, что в первую очередь мы учимся для себя и телефон либо нас отвлекает (если мы играем или что-то в этом духе), либо мы списываем ответы и в итоге ничему не учимся.
Теперь можно согласиться с тем, что лучше все-таки использовать свои мозги и не отвлекаться на телефон, ведь в дальнейшем это может оказать тебе медвежью услугу.
P.S. это же такая простая тема! нужно учится писать сочинения, тебе в гиа и егэ обязательно будет его писать
P.P.S обращайся, если еще что-то нужно будет писать. Помогу
Телефон предназначен для того, чтобы звонить и отвечать на звонки. Я категорически против присутствия всяческих гаджетов на уроках. Люди приходят в школу получать знания, а не думать как поскорей поиграть. На экзаменах разрешена ручка.карандаш и линейка.
Новые вопросы в Русский язык
Сочинение 35 баллов срочно!! Нужно сделать ответ на письмо от одноклассника. Вы учиетсь в школе во Франции. Вы получили это письмо от одноклассника. О … тветить на письмо и отказаться от предложения одноклассника.Обьяснить причины почему вы не можете пойти с им. Вы предлагаете ему занятие. Письмо: Привет! Хочешь пойти со мной в субботу днём? Собираюсь купить одежду в центре города. Прямо сейчас скидки, и отличные цены. Отвечай быстрее. От: Одноклассника
Запишите словосочетания, распределив в три колонки:1) не с причастием, 2) не с деепричастием, 3) не с прилагательным. Объясните правописание не . (Не … )пойма….ый пауч…к, (не)заметив ошибки, (не)пойманный в сети, (не)заметное движение, (не)навидя манную кашу, сеть (не)распутана, (не)чувствующий опасности, (не)лёгкий, но интересный; (не)годуя на людей, (не) веря своим ушам, (не)известный артист, (не)подумав о других, никому (не)уступающий, (не) читая литературу ,(не)сломле….ый дух, (не)теряющий самообладания, ещё (не)завершё….ое дело, (не)доумевая Спишите. Расставьте запятые, выполните синтаксический разбор предложения: Марья, вышивая, сидела в своей комнате перед окном открытым настеж….
Продолжить изложение таким образом, чтобы получился связный текст(1)Каждый человек должен писать так же хорошо, как и говорить. (2)Чтобы научиться пис … ать, надо писать, нельзя обставить себя хорошими рекомендациями, как писать, и сразу начать
Задание 1. Прослушайте текст 2 раза. Определите ключевые слова и словосочетания текста. 2. Используя ключевые слова и словосочетания, сформулируйте ос … новную мысль текста. 3. Составьте короткий диалог, используя информацию и фразеологизмы (не менее двух) из прослушанного текста. Что такое для человека семья? Это в первую очередь отчий дом, полный родных и любимых людей, где можно найти успокоение и поддержку, где все живут в согласии. Это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную. Так устроен человек и такова жизнь. Если присмотреться, то можно заметить, что семьи бывают разные. Бывают веселые и счастливые, строгие и консервативные, несчастные и неполные. Почему так? Ведь это должен быть крепкий оплот, в основе которого лежит любовь мужчины и женщины. Разные семьи имеют разные характеры, прямо как люди. Если каждый член семьи вносит свою лепту в общее дело благополучия всей семьи, при этом основываясь на своих жизненных приоритетах, то и семья, как комплекс, состоящий из отдельных личностей, связанных между собой родственными и эмоциональными отношениями, строит свое настоящее и будущее, основываясь на собственных ценностях. Семья и семейные ценности – это два понятия, которые не могут существовать друг без друга. Семейные ценности теряют свое значение, если не будет семьи. А семья не имеет возможности существовать без основополагающих принципов, которые смогут сохранить ее целостность и духовное здоровье. Семейные ценности – это отношение человека к человеку, насыщенное любовью и заботой. Мужчина и женщина, создавая союз, привносят в него каждый свое, и все это вместе образует фундамент семейных отношений, создает атмосферу, в которой будут рождаться и расти дети. . 4 . Прочитайте фразеологизмы, письменно объясните: а) как вы их понимаете, б) какие фразеологизмы соответствуют по смыслу данному тексту. СРОЧНО НУЖНО.
что такое гражданская позиция. По длиней пожалуйста учительница попросила на строницу ну я ещё растину почерк пожалуйста срочно
Впрочем, нужно сделать оговорку, что в Рособрнадзоре пояснили: речь идет не о запрете мобильных телефонов, а всего лишь о рекомендациях по их использованию. Тем не менее, стало известно, что более десяти тысяч российских школ ввели запрет на использование устройств если не на весь учебный день, то на время уроков. Белгородская область, Северная Осетия и Ингушетия полностью запретили гаджеты в школах. Частичный запрет действует в таких регионах, как Свердловская, Кемеровская и Курганская область, Пермский край, Камчатский край, Магаданская область, Республика Марий Эл и Удмуртия.
Но отрегулирован ли этот вопрос федеральным законодательством? На данный момент нет такого закона, который бы регламентировал использование мобильных устройств учащимися школ. Для решения спорных ситуаций можно использовать общие положения и кодексы Федерального Закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации», а также Конституцию РФ.
Действительно ли нужен запрет
Ответить однозначно на этот вопрос не получится. Был проведен опрос среди экспертов, школьных учителей и преподавателей вузов, который дал интересные результаты.
Конечно же, часть учителей (в основном старших поколений) категорично высказываются насчёт электронных устройств, считая, что кроме вреда учебному процессу и здоровью устройства ничего не дают.
Часть учителей полагает, что нужно идти в ногу со временем, а смартфоны открывают большое количество возможностей в плане обучения. Запрещать же их - это меры сродни средневековой инквизиции, когда любая прогрессивная мысль душилась на корню.
С другой стороны, даже молодые учителя признают, что в активном использовании мобильных телефонов гораздо больше минусов, чем плюсов.
Во-первых, смартфоны отвлекают учеников во время уроков. Во-вторых, на переменах дети перестали общаться друг с другом, играть и бегать, а большая часть школьников утыкается в гаджеты. В результате чего перерыв, который предназначен для того, чтобы дети пришли в себя и отдохнули, ученики «просиживают» в телефонах, нанося дополнительный ущерб своему здоровью, а заодно теряя навыки самого элементарного общения.
Кроме того, многие учителя убеждены, что использование телефонов усиливает социальный разрыв между учащимися.
Есть и ещё один нюанс. Сейчас практически любую информацию можно найти за считаные секунды. Вследствие этого обесценивается информация, и мозг быстро ее забывает. Но есть и другая сторона - в процессе обучения можно собрать большее количество источников и провести более глубокий анализ материала.
В каких странах существует запрет на технику
А есть и страны, которым удалось ввести запрет на использование гаджетов в школах? Да, есть. Например, во Франции ученикам запретили приносить в школы любые электронные устройства с доступом в интернет. Конечно же, все равно есть учащиеся, которые этот закон нарушают.
В Германии данный запрет действует на территории Баварии. Причем ученикам нельзя приносить в школу не только мобильные телефоны и планшеты, но и ноутбуки. Большая часть жителей страны выступает за то, чтобы ввести этот запрет во всей Германии.
Что касается Великобритании, то там решение о введении такого запрета школы принимают самостоятельно. В результате чего в одних школах ученикам разрешается даже читать учебники со смартфона, а в других запрещено проносить в школу любые электронные устройства.
Что касается остального мира, то использование гаджетов в школах запрещено в Греции, Азербайджане и Таджикистане. А в Канаде и США все зависит от конкретной провинции и штата.
В новом учебном году в 23 школах Ленобласти ограничат использование мобильных телефонов на уроках, сообщает ТАСС.
По словам главы комитета общего и профессионального образования Ленобласти Сергея Тарасова, школы решили включить в эксперимент, который проводят Рособрнадзор и Роспотребнадзор. В каких именно учебных заведениях внедрят ограничения, пока не сообщается.
Все решения планируют согласовывать с родителями, говорит Сергей Тарасов. Он сообщает, что в школах смогут ограничивать использование телефонов как на уроках, так и в течение всего учебного дня.
Ирина Лукьянова, писатель, преподаватель литературы в школе «Интеллектуал»:
Я могу на уроке дать задание найти информацию, проверить, насколько она правдива. Проверить ложность или справедливость той или иной гипотезы, найти дополнительную информацию. Мне очень часто на уроке бывает нужен текст, потому что далеко не на каждом моем уроке есть интерактивная доска. А еще потому, что система контент-фильтрации бывает настроена таким образом, что нужный текст или ролик на Youtube недоступен.
В принципе сказать детям: «Откройте текст у себя на телефоне» — это вполне нормально, и я так часто делаю. Рассказываю о каком-то писателе, упоминаю о его произведении, о котором дети слышат впервые, и они тут же смотрят в телефоне что-то или находят картину, которую я упомянула. Интерактивные доски в теории работают хорошо, а на практике мы все время упираемся в какие-то технические трудности. И когда у ребенка есть подключение к Интернету, это прекрасно.
У наших детей есть свои шкафчики, где им оставить свои вещи, но оставлять там телефон – не думаю, что это правильно. А в других школах вообще нет запирающихся личных ящичков, а значит, телефон могут стащить. Собирать телефоны на уроке в коробку на учительском столе — тоже не выход: один зазвонит, другой уронят — кто должен отвечать?
Сергей Сехин, директор московской школы №1535:
Есть ряд предметов, которые находятся только в дистанционном поле. Есть дополнительные ресурсы. Например, всевозможные тренинги по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, по отработке разного типа заданий.
Павел Боков, директор московской школы №1543:
Читайте также: