Почему майнкрафт запретили в россии
Мы запретили ученикам играть в Minecraft и Roblox и уж тем более, не преподаём такие предметы как "программирование модов на Minecraft" и "программирование Roblox". Мы считаем, что полезность этих так называемых "предметов" не перекрывает тот безусловный вред, который приносит детям "подсаживание" на эти игры.
Недобросовестные организаторы "международных школ программирования" и т.п. пользуются тем, что на модные игры есть спрос. Тем более, когда дети слышат знакомые слова Minеcraft или Roblox, они готовы бежать вприпрыжку заниматься «программированием» и делать моды в популярной игре.
В реальности ребёнок программированию не учится. Впрочем, на занятия ходит охотно — ведь там игры. А если говорить более конкретно — то игровая зависимость и взращивание потребительства. Создание модов в игре, по большому счету, программированием не является.
К сожалению, сейчас родители очень часто жалуются: дети привыкают к слишком лёгким, даже примитивным играм и заданиям, а потом пасуют перед всем, что сложнее двух нажатий на кнопку.
Курс программирования должен давать ребёнку знание настоящих языков программирования (Scratch, Python, JavaScript) а не всякой ерунды, а также учить ребёнка мыслить.
Для создания креативных ученических проектов на Scratch или Python можно использовать любых персонажей. Но не просто играть, нажимая на кнопки, а вместе с персонажами изучать координаты и переменные, создавать новые игры, проявлять творческие способности.
Для тех, кому ещё рано программировать на нормальных языках, есть робототехника. Это идеальный курс для первых шагов в мире программирования. Он наглядный и понятный.
Дети могут участвовать в региональных или федеральных конкурсах, собирать робота по фотографии и программировать его, придумывать и собирать своих роботов, придумывать и программировать творческие проекты. Именно это и есть системное обучение, а не пустое времяпрепровождение
К сожалению, к нам приводили детей после "занятий по Minecraft", которые не могли выпустить из рук телефона и смотрели на все стеклянными глазами. Это печальное зрелище. Запрос родителей - увлечь нормальным программированием и робототехникой. Но зачем сначала водить ребёнка в сомнительные места, чтобы потом лечить от зависимости?
UPD. Ребёнок "поучившийся" Майнкрафт (6 лет) сейчас имеет реальные неврологические проблемы и лечится. Да, нашими "унылыми роботами" ему не поможешь.
И да, вот такая я бабулька- для меня ужасно то, что ребёнок, который только недавно ещё счастливо ел песок, теперь сидит на антидепрессантах из за каких то там квадратных свиней.
Чем по вашему Java не реальный язык программирования?
Я начал свою карьеру с Pawn, языка для написания модов для SA:MP, потом когда появился Minecraft, стал писать моды на Java, мало того что это было крайне увлекательно, так ещё и удавалось немного заработать (сразу виден экономический фидбэк от вложенного труда, отличная мотивация, в то время как ваши "курсы" это просто высасывание денег из родителей за неясный результат).
Сейчас уже работаю fullstack'ом в зарубежной компании, ни чуть не жалею что прошёл по этому пути.
Не вижу ничего плохого в изучении программирования через хобби, это в тысячу раз интереснее чем писать очередной калькулятор (который кто-то написал до тебя уже тысячу раз, и ничего нового там не придумаешь).
Разработка мода для игры это по сути ещё и реализация своих творческих способностей, идей, с нулевыми затратами (кроме временных), достаточно только компьютера тянущего игру и среду разработки (а иногда и её не нужно).
Даже если подросток пройдёт ваш курс, по его окончанию он сядет в лужу с вопросом "а шо дальше?", задач никто не даёт, до нормального разработчика ещё не вырос, и без туториала/гайда/наставника сделать уже ничего не выходит.
Пока не будет желания самого ребёнка - результата тоже не будет.
Желание может появится только если это хоть как то пересекается с интересами человека, а если человеку это интересно, ему и никакие курсы не нужны, всё есть в интернете, бери, изучай, создавай. ред.
Надо еще добавить, что ребенок после курса " моды на Майнкрафт" (точного названия не знаю, это со слов его папы) пришел без каких либо элементарных знаний программирования вообще. Ребенку 6 лет. Я не могла его даже взять в группу к пятилеткам на Scratch Junior, так как он не знал, что такое цикл.
Ну охуеть теперь, в 6 лет не быть вундеркиндом и не знать все на свете! Какая потеря!
Может он еще и квантовую физику должен в 6 лет знать? А то вдруг откроется кружок по квантовой физике, а он даже не знает, что такое Бозон Хиггса?
Подростки, пройдя наш курс, умеют делать сайты (Javascript) и игры( Unity 3D). Для того, чтобы заинтересовать ребёнка не надо подсаживать его на "хобби". Не путайте себя (вам, наверно, больше 18) и шестилетнего ребёнка с незрелой психикой и склонностью к игровой зависимости.
шестилетнего ребёнка с незрелой психикой и склонностью к игровой зависимости
К счастью, даже в 6 лет люди такие же адекватные, как и во взрослом состоянии
Дети все разные. Некоторые могут спокойно поиграть и пойти по делам, но бывают дети, которые из за игр становятся "не в себе". Ну вот прям literally головой об пол бьются.
У меня есть своя теория о том, что может быть, склонны к этой зависимости дети с некоторой степенью Аспи. Игры построены на принципе "небольшое действие- вознаграждение, но впереди будет вознаграждение побольше". Это принцип дрессировки, он описан в книге "Не рычите на собаку". Но вот эти некоторые дети так и не могут "вылезти"- то ли хотят всю игру до какого то конца пройти (и где у неё конец интересно), то ли привыкают к виртуальным вознаграждениям и стимулам.
Надо бы почитать, может есть исследования на эту тему.
К нам пришел ребенок 6 лет, там он "обучался" Minecraft. Я не думаю, что они изучали Java. ред.
Роблокс и, в первую очередь, Майнкрафт – гениальные явления в мире, где все больше игр от Playrix. Семилетние дети строят многоэтажные замки с секретными входами и автофермами – разве это не прекрасно? А потом набегают криперы и следующей ночью ты уже роешь ров, достаточной ширины. Вы просто не выдерживаете конкуренции со своими унылыми роботами. Сделайте продукт столь же интересным и не нойте. Своим детям вы конечно можете запретить все и заставить петь псалмы трижды в день, жалко их, но с чужими такой трюк не пройдет
Вы просто не видели 5-7 летних детей, потерявших связь с реальным миром. Ни школа, ни друзья, ни еда даже им не нужна. Они истерят, катаются по полу, если родители пытаются отобрать телефон. Они "зацикливаются". На это страшно смотреть.
Наши унылые роботы то ладно, но ничего в реальном мире не выдерживает конкуренции с "замками и автофермами"
А детям, которые дома на деревьях строили, по заброшенным стройкам лазили или на крышах гаражей в пятнашки играли – им сильно нужна была школа и еда? Сильно полезней прыжки с крыши на крышу чем какой-нибудь Flood Escape в современном мире?
Не переживайте, реальный мир вернется в их жизни ровно с началом пубертата. А так, в целом, да – виртуальный мир гораздо интересней
Может и не вернутся. Играя целыми днями, дети и подростки теряют много других возможностей. Вся жизнь у них проходит как бы "фоном" к игре.
И я не понимаю, как это они в один прекрасный момент вдруг бросят играть? Бросят просто сами? Вряд ли. Скорее всего просто перейдут в другие игры, станут ветеранами "танков". ред.
Вы измеряете жизнь ребенка взрослыми категориями "полезности". Вам бы к психологу наведаться
Одно дело- реальная жизнь ребенка, а другое- опасные зависимости. Я тоже в детстве прыгала по гаражам и играла с друзьями. Но у меня не было зависимости . Когда у нас один мальчик упал и родители мне запретили прыгать, у меня не было "ломки" по гаражам. А у этих детей есть.
Давайте частые истории рассматривать? Я с 6 лет целыми днями играл в компьютер и сейчас зарабатываю семизначную сумму в месяц, благодаря тому, что целыми днями играл в компьютер
Прыгай по гаражам- у тебя будет своя школа робототехники!
Играй в компьютер - у будешь грести бабло!
Много людей которые прыгали по гаражам имеют сейчас школу робототехники? Как вы можете учить детей логике если сами с ней не в ладах?
это шутка была вообще то , но наверно вам бесполезно шутки объяснять
вы в жизни шутки тоже с серьезным лицом рассказываете?
тогда это не шутки
То есть вы думаете шутить нужно с дергающимся глазом а в тексте смайлики обязательно ставить, чтобы пояснить, где именно шутка?
Есть такая вещь, как ирония, знаете?
Похоже на рекламу)
Запретить легче всего. А вы попробуйте адаптировать. Это как раньше пробовали запретить играть в онлайн игры в принципе. А умные родители подтолкнули детей к программированию игр через игру
Почему то никто не берет в расчёт нежность детской психики. Ну нельзя детям в 5 лет играть в Minecraft, нельзя. Если ко мне на курс, например, математики, приведут "играющего" и зависимого ребенка или после "обучения" Майнкрафт и иже с ними, и ребенка, не сидящего в телефоне, я рассчитываю наполняемость группы, учитывая то, что первый не выдержит "нагрузки" и скорее всего, бросит. Для зависимых детей уже нормально подумать над задачей (имея только листочек и ручку) - это сложно. Ну нет в математике их кубиков, уж извините.
Кто вы и чем вы занимаетесь?
Написали бы, а то ничего не понятно.
Мы- школа программирования и робототехники.
вот наша программа обучения:
Уровень 0
"Простые механизмы"
Рекомендуемый возраст 5-6 лет.
На уроках дети знакомятся с основами конструирования и программирования, собирают простые модели и «оживляют» их. Дети узнают, что такое зубчатая, червячная и кулачковая передачи, понижающая передача, повышающая передача, напишут простейшие программы. Для обучения используется конструктор Lego Education WeDo и среда программирования WeDo.
Уровень 3
"Scratch"
Рекомендуемый возраст 9-12 лет.
Подуровень 3.1. Цель уровня – научить детей решать задачи с ветвлениями и циклами. Продолжается знакомство с робототехникой, алгоритмикой и программированием. Дети собирают конструкции из наборов Lego WeDo по готовым схемам, а также знакомятся со средой программирования Scratch. Этот уровень даёт более глубокие знания о работе датчиков, механизмов, передач и усложнённых конструкций. Дети научатся визуальному программированию на языке Scratch, научатся работать с циклами, ветвлениями и переменными. Программирование неразлучно с математикой. Для преобразования показаний датчиков и работы с переменными дети будут использовать свои знания в арифметике. На занятиях ребята познакомятся с понятием случайного числа, научатся работать с неравенствами. Для обучения используется конструктор Lego Education WeDo и среда программирования Scratch.
Подуровень 3.2. "Крутые игры на Scratch". На этом уровне мы создаем свои игры, такие как "Танки", "Змейка", "Платформер", "СуперМарио", "Undertale", "Terraria" и др. Курс двухлетний.
Уровень 4 «а»
"Python"
Рекомендуемый возраст 12-14 лет.
На четвёртом этапе дети выбирают близкую им специальность. Ребята, которым интересно программирование, выбирают группу 4 «а». На этом уровне мы узнаем, что такое локальные и глобальные переменные, отладка программы и начнём знакомство с текстовым языком программирования Python.
Уровень 4 «б»
"LEGO Mindstorms EV3"
Уровень 5
"Arduino"
Рекомендуемый возраст 14-99 лет.
Arduino — аппаратная вычислительная платформа, основными компонентами которой являются плата ввода-вывода и среда разработки. Arduino может использоваться как для создания автономных интерактивных объектов, так и подключаться к программному обеспечению, выполняемому на компьютере. Платы имеют аналоговые цифровые порты, к которым можно подключить практически любое простое устройство: кнопка, датчик, мотор, экран. Интегрированная среда разработки Arduino IDE основывается на компиляторе языка Си AVRGCC. Изучение Arduino, в конечном счете, поможет в изучении С++.
Питание, программирование и коммуникация с Arduino платформой осуществляется с помощью одного кабеля USB (или кабеля с адаптером на специализированной микросхеме FTDI для некоторых клонов).
Также на этом уровне ребята выполняют ряд интересных проектов, таких как "Прием сигнала со спутника", "Робот-манипулятор", "Самолет", "Гонки", "Техническое зрение","Управление роботом со смартфона", "Часы", "Прибор для измерения давления". О проектах вы можете прочитать в нашем Блоге.
Для печати деталей используется 3D принтер.
Уровень 6
"Web-разработчик"
Рекомендуемый возраст 11-14 лет.
Учимся самостоятельно создавать сайты. Ребята узнают основы верстки на языке html, изучают основы языка программирования JavaScript. Как итог прохождения курса, каждый ученик выкладывает в интернет свой собственный одностраничный сайт.
(на эти уровни можно перейти после успешного прохождения основного уровня, возраст и готовность ребенка к программе определяется преподавателем)
"Начальное 3D моделирование"
Изучаем основы 2D и 3D моделирования с помощью программ FreeCad и Blender.
Создаем новые объекты и делаем трехмерные игры.
"Математика и алгоритмика"
Решаем задачи, предлагавшиеся в математических кружках для детей Малого мехмата МГУ в предыдущие годы, для которых достаточно знаний начальной школы. Это не самые простые задания, но рассматривать их будем в занимательной форме.
Цель занятий – систематизация и углубление знаний по математике, развитие математического и алгоритмического мышления.
Сериал «Игра в кальмара» потребовали запретить в России
В сети появилась новая информация, из которой стало известно, что популярный сериал «Игра в кальмара» потребовали запретить в России обеспокоенные родители школьников.
В связи с обращением родителей, которые боятся, что сериал «Игра в кальмара» может оказаться негативное влияние на их детей, организации «Лига безопасного интернета» намерена проверить, насколько сильно может повлиять шоу на российских школьников. Стоит отметить, что российские родители оказались не первыми, кто обеспокоился «Игрой в кальмара». К примеру, сообщается, что подобные опасения сериал вызывает и в британских школах, где просят не подпускать своих детей к просмотру этого шоу.
РЕН ТВ выступил в защиту видеоигр в репортаже о депутате, предложившем запретить Minecraft Статьи редакции
В качестве эксперта в передаче выступил Антон Логвинов, к которому съёмочная группа приехала домой.
Обновление Пресс-секретарь депутата заявила, что он имел в виду Warcraft, а не Minecraft. Суть от этого, правда, не меняется.В конце мая авторы передачи «Экстренный вызов 112», идущей на РЕН ТВ, посвятили репортаж недавнему требованию депутата госдумы Владимира Рейнгарта запретить Minecraft и другие видеоигры в России.
Однако тележурналисты не только не поддержали чиновника, но и максимально доступно (буквально — на настоящих кубиках) объяснили, откуда возникают конфликты между игроками в Minecraft и почему сама игра в данном случае не наносит никому вреда.
Случаев агрессии после виртуальных баталий много, но, как правило, практически всегда причина не в плохих стрелялках и RPG. У людей явные проблемы с психикой. На здоровых игроков же развлечение действует иначе. [. ]
Специалисты, ссылаясь на различные исследования, говорят о снижении уровня агрессии в обществе. Якобы игры — один из эффективных способов расслабиться после тяжёлого рабочего дня, но только если увлечение не превращается в манию или зависимость.
Эту же точку зрения в эфире поддержал и социальный психолог Алексей Рощин. По его мнению, говорить, что сама игра породила агрессию — «глупо и непрофессионально».
Причиной очередного витка обсуждений темы жестокости в играх стало заявление депутата Единой России, который внезапно предложил запретить видеоигры, назвав источником агрессии в том числе Minecraft.
Я позавчера приехал из Нижнеингашского района. Зашёл в библиотеку, сидят дети. Я им говорю: «Зачем пришли в библиотеку?» — Отвечают: «Книжки взять». И все сидят с телефонами. Я спросил, что они там смотрят, говорят, что игры закачали. А какие – молчат. Спрашиваю: «Майнкрафт»? – «Да, «Майнкрафт».
Вы понимаете, вот эти игры вообще надо запретить и эти сайты. И потом не будет этой гиперактивности. Что пропагандируется в игре «Майнкрафт»? Насилие. Поэтому и возникает гиперактивность.
В России хотят запретить Minecraft, но Роскомнадзор против
В центре внимания правоохранительных органов Тюменской области оказалась статья о крафте динамита в популярной игре Minecraft. Местный Заводоуковский суд признал статью распространяющей информацию об изготовлении взрывчатых веществ, поэтому было принято решение ее заблокировать. Однако сам Роскомнадзор вступился за Minecraft и его систему крафта.
На официальной странице Роскомнадзора в Facebook появилась запись, в которой говорится, что федеральная служба по надзору отправила обращение в прокуратуру Тюменской области. Роскомнадзор попросил пересмотреть в суде решение о блокировке статьи. В прокуратуре обращение приняли и пообещали пока не блокировать статью. Повторное рассмотрение дела проведут 14 февраля. Возможно, что после блокировки статьи в рунете, власти Тюменской области занялись бы самой игрой Minecraft, ведь в ней как раз и можно создать взрывчатку.
Ситуация довольно необычная и странная. Причиной запрета статьи стало описание предметов, которые нужны для крафта динамита в Minecraft. Роскомнадзор в своей записи на Facebook даже закрыл эти ингредиенты в скриншоте статьи. Что получится в итоге — сказать сложно. Вполне возможно, что участие Роскомнадзора поможет избежать блокировки статьи и в последствии самой игры.
Читайте также: