Как стать злой училкой
Это даже не теорема, а аксиома. И главное, все знают, почему учителя злые. Потому что есть две вещи, с которыми ни один учитель ничего не может сделать: это низкая зарплата и никаких прав, а одни обязанности .
И об этом все-все знают: знают проверяющие инстанции, знают родители, знают - и это самое главное - ДЕТИ.
Ну, зарплата их, детишек, вообще не интересует. А вот вопрос о бесконечных обязанностях и отсутствии прав учителей для некоторых учеников очень даже интересен и не дает покоя.
Что за это за ученики? Правильно, это те, кто сам не учится, не дает другим учиться и очень заинтересован в том, чтобы какая-нибудь Марь Иванна бегом выбежала из класса с ревом и криком и больше бы не возвращалась.
Эти ученики делятся на две группы: одни такие весельчаки-добряки, им просто скучно, ничего неохота делать, они, в принципе, редко мешают, так, пошутят, чтоб обратить на себя внимание.
Другая часть этих " мешалкиных" и " издевалкиных" - это прямо психологические вампиры, которые приходят в школу, чтобы не только потусоваться, но и " попить кровушку" у своих " любимейших" учителей.
А бывает так, что " добрячки" к классу восьмому-девятому устают быть " добрыми" и посвящают свои оставшиеся школьные дни ничегонеделыванию и попутно самоутверждаются засчет того, что сделать " прекрасную" жизнь педагогов еще ярче, богаче и насыщенней. В кавычках. А что же делать учителю? Который, например, должен готовить 9 класс , например, сначала к итоговому собеседованию по русскому языку, потом - к ОГЭ.
А весь класс или бесится, так как его завел один из таких , или всей толпой сидят в телефонах, могут, кстати, даже переписываться на уроке, вести прямой эфир, выставлять смешные фотки с учителем в интернете.
Учитель же , как все знают, отнять телефон - не может, накричать - не может, стукнуть - не может. Ничего не может . А тут еще родители этих
" ягодок" встретят на улице и начинают медовым голосом спрашивать про ненаглядного сыночка.
И администрация требует, чтоб качество знаний было на уровне.
А где взять этот уровень, если учиться никто не хочет?
Почти никто. Ну, сидят в классе 3-4 человека, которые приходят на урок за знаниями.
Умом и сердцем понимаешь, что вот для них и надо работать, стараться, развиваться. А остальные - как хотят.
Есть у меня один способ, который я применяю, когда все шумят.
Я сажусь за свой учительский стол и молчу. Одну минуту молчу, две, если надо - три. Дети замечают и замолкают. Вот и все. Не надо кричать. Надрываться. Расстраиваться. Все встает на свои места.
Но это одна сторона медали: это поведение.
А еще есть работа детей на уроке ( 15 раз одно и то же говоришь, и все равно переспрашивают),поведение на уборке территории (легче самой убрать), работа на приусадебном участке (дети сорняк не отличают от капусты)
И добрее от этого всего я , конечно,не становлюсь. Думаю, что другие учителя - тоже.
А это уже - проблема. Так что это все правда, что учителя злые: зарплаты не хватает, терпения работать с детьми уже нет, результатов - тоже, увы, часто нет.
Откуда берутся «злые преподы»?
Не "злые", а скорее неудовлетворенные своей жизнью, нереализованные.
Я как преподаватель могу сказать, что такие "злые" преподаватели часто очень одиноки, либо в семье у них не всё хорошо. И происходит компенсация, то есть, дома, например, он/она не могут в полной мере проявить себя, а вот на работе сил на это больше, поскольку имеют больше "власти". И в этом-то очень часто "собака и зарыта".
Власть – это сладкое слово, манящее своей вседозволенностью, всесилием и безнаказанностью. В этот момент взрослый человк превращается в "жесткого родителя" или "мстительного ребенка", и оттягивается по полной на детях, подростках, на своих студентах.
Желание управлять, быть всемогущим, комплекс Наполеона, комплекс Власти.
Как быть с таким преподавателем? Очень сложный вопрос. Возможно, конкретного ответа и нет, однако изменения могут происходить долгое время, если задаться целью изменить ситуацию.
Сразу вспоминается мультфильм "Рататуй", где жесткий критик, попробовав фирменное блюдо, сразу вспомнил своё детство, и стал другим. Он нашел причину своего счастья, и несчастья. Все мы родом из детства, "копать" надо там.
Поэтому, отвечая на Ваш вопрос, можно сказать так: из детства, и не только, но чаще оттуда.
Как раздразнить учителя без последствий
wikiHow работает по принципу вики, а это значит, что многие наши статьи написаны несколькими авторами. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 167 человек(а).
Задача непростая, но раздразнить учителя и не попасть в неприятности вполне реально. Самое главное — знать границы терпения человека. Поначалу ваше раздражающее поведение будет лишь слегка задевать учителя. Постепенно его терпение начнет заканчиваться. Когда ощутите, что терпение учителя подошло к концу, забудьте о своих шалостях на несколько дней, чтобы избежать проблем.
wikiHow работает по принципу вики, а это значит, что многие наши статьи написаны несколькими авторами. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 117 человек(а).
У каждого был хотя бы один подлый учитель в жизни. Такой учитель часто кричал на вас из-за мелких недостатков и даже ненавидел без причины. Научиться справляться с такими учителями потребует немного усилий, но с усилиями и размышлениями, вы сможете общаться с подлым учителем.
Читайте также: