Овощи спор завели на столе
• Что обозначает каждое выделенное слово? Спишите названия овощей. Подчеркните в них буквы, написание которых надо запомнить.
Овощи — огородные плоды и зелень.
Спор — словесное состязание.
Горох — растение семейства бобовых.
Петрушка — огородное растение.
Свекла — корнеплод.
К а ртошка, к а пуста, м о рковка, г о рох, п е трушка, св е кла.
• Как вы думаете, чем закончился спор овощей? Составьте свой текст на тему «Спор овощей».
Спор закончился ссорой.
Вариант 1 (в се овощи полезны)
Долго спорили овощи по поводу собственной необходимости для здоровья. Каждый был уверен, что именно он самый вкусный и полезный, яркий и сочный. И вдруг картофель вспомнил, что каждого из них всегда выращивают на грядках для салатов, супов и прочих вкусностей. А значит, любой из овощей очень важен для здоровья, т.к. содержит в себе много витаминов. На том и порешили.
Вариант 2 (в се овощи полезны)
Однажды овощи начали спор о том, кто из них самый полезный, вкусный и нужный. Каждый кричал, что именно он лучше остальных, а значит, и самый главный на столе. Но тут в спор вступили витамины и сказали, что они живут в каждом овоще огромными семьями, поэтому картофель, горох, капуста, морковь, петрушка и свекла одинаково полезны, важны и вкусны. Овощи подумали и согласились с таким решением и больше не спорили.
Вариант 3 (к артофель)
Как-то раз овощи начали спорить, кто из них самый полезный и вкусный. Каждый овощ доказывал свою правоту, но самым убедительным оказался картофель, который рассказал, что в нём содержится очень много витамина С, который укрепляет иммунитет и уничтожает вредных бактерий. А если человек заболевает, то картофель позволяет быстрее выздороветь. Овощи согласились с тем, что он самый важный на столе и признали его лидером.
Вариант 4 (к апуста)
Однажды овощи поспорили, кто самый полезный на столе. Они ругались и старались перекричать друг друга. Но тут выступила капуста и спокойно объяснила, что полезнее её нет овощей, т.к. она улучшает пищеварение, снижает давление и уровень холестерина в крови, а также приносит пользу организму многими другими способами. Овощи согласились с капустой, и она победила спор.
Вариант 5 (м орковь)
Однажды, оказавшись все вместе на одном столе, овощи поспорили, кто из них самый полезный и важный. Каждый доказывал, что именно он лучше остальных. Однако спор выиграла яркая морковка, рассказавшая о множестве полезных свойств, которыми она обладает. Самым важным оказалось наличие в ней огромного количества витаминов. Также морковь предотвращает развитие рака, снижает холестерин в крови, помогает в похудении, улучшает здоровье глаз, повышает прочность костей и даже увеличивает продолжительность жизни. Услышав про такие удивительные особенности морковки, овощи согласились, что она самая полезная и важная на столе.
Вариант 6 (г орох)
В один тёплый летний день овощи начали спорить о том, кто из них самый важный и полезный на столе. Каждый старался перекричать другого и доказать свою важность. Только горох молчал и ожидал в сторонке. Когда все замолчали и отвернулись друг от друга, он вдруг заговорил и рассказал, что способен наладить работу органов пищеварения и помогает кишечнику избавиться от проблем. А ещё горох полезен для лечения кожных заболеваний и помогает тканям и органам восстанавливаться быстрее. Овощи внимательно выслушали гороха, а потом признали его абсолютным победителем.
Вариант 7 (п етрушка)
Как-то раз овощи затеяли спор о том, кто самый важный и полезный для здоровья. Каждый был уверен в своей необходимости и уверенно заявлял об этом. Спор прекратила яркая пушистая петрушка, которая сказала, что способна укреплять иммунную систему и предотвращать онкологические заболевания. А также она помогает в борьбе с диабетом, очищает печень и способствует предотвращению прочих болезней. Овощи не сразу согласились с петрушкой, но она настолько уверенно рассказывала о себе, что в итоге все решили признать её победительницей в споре.
Вариант 8 (с векла)
Однажды овощи поспорили, кто из них важнее и полезнее. Они громко кричали и не слушали друг друга. Каждый был уверен в своей уникальности и полезности. Когда к спору присоединилась яркая свекла, никто сначала даже не посмотрел в её сторону. Но она вышла в центр и привлекла внимание своим насыщенным бордовым цветом. Когда остальные овощи начали прислушиваться к словам свеклы, то узнали, что она улучшает здоровье сердца и печени, предотвращает рак, укрепляет кости и зубы, заряжает энергией и даже замедляет старение. Овощи внимательно посмотрели на свеклу, а затем признали её самой важной и полезной для здоровья.
Стихи Сергея Михалкова
По фамилии Степанов
И по имени Степан,
Из районных великанов
Самый главный великан.
Уважали дядю Степу
За такую высоту.
Шел с работы дядя Степа,
Видно было за версту.
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги:
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
Он разыскивал на рынке
Величайшие ботинки,
Он разыскивал штаны
Небывалой ширины.
Купит с горем пополам,
Повернется к зеркалам -
Вся портновская работа
Разъезжается по швам!
Он через любой забор
С мостовой глядел во двор.
Лай собаки поднимали:
Думали, что лезет вор.
Брал в столовой дядя Степа
Для себя двойной обед.
Спать ложился дядя Степа -
Ноги клал на табурет.
Сидя книги брал со шкафа.
И не раз ему в кино
Говорили: - Сядьте на пол,
Вам, товарищ, все равно!
Но зато на стадион
Проходил бесплатно он:
Пропускали дядю Степу -
Думали, что чемпион.
От ворот и до ворот
Знал в районе весь народ,
Где работает Степанов,
Где прописан, как живет,
Потому что всех быстрее,
Без особенных трудов
Он снимал ребятам змея
С телеграфных проводов.
И того, кто ростом мал,
На параде поднимал,
Потому что все должны
Видеть армию страны.
Все любили дядю Степу,
Уважали дядю Степу:
Был он самым лучшим другом
Всех ребят со всех дворов.
Он домой спешит с Арбата.
- Как живешь? - кричат ребята.
Он чихнет - ребята хором:
- Дядя Степа, будь здоров!
Дядя Степа утром рано
Быстро вскакивал с дивана,
Окна настежь открывал,
Душ холодный принимал.
Чистить зубы дядя Степа
Никогда не забывал.
Человек сидит в седле,
Ноги тащит по земле -
Это едет дядя Степа
По бульвару на осле.
- Вам, - кричат Степану люди, -
Нужно ехать на верблюде!
На верблюде он поехал -
Люди давятся со смеха:
- Эй, товарищ, вы откуда?
Вы раздавите верблюда!
Вам, при вашей вышине,
Надо ехать на слоне!
Дяде Степе две минуты
Остается до прыжка.
Он стоит под парашютом
И волнуется слегка.
А внизу народ хохочет:
Вышка с вышки прыгать хочет!
В тир, под низенький навес,
Дядя Степа еле влез.
- Разрешите обратиться,
Я за выстрелы плачу.
В этот шар и в эту птицу
Я прицелиться хочу!
Оглядев с тревогой тир,
Говорит в ответ кассир:
- Вам придется на колени,
Дорогой товарищ, встать -
Вы же можете мишени
Без ружья рукой достать!
До утра в аллеях парка
Будет весело и ярко,
Будет музыка греметь,
Будет публика шуметь.
Дядя Степа просит кассу:
- Я пришел на карнавал.
Дайте мне такую маску,
Чтоб никто не узнавал!
- Вас узнать довольно просто, -
Раздается дружный смех, -
Мы узнаем вас по росту:
Вы, товарищ, выше всех!
Что случилось?
Что за крик?
- Это тонет ученик!
Он упал с обрыва в реку -
Помогите человеку!
На глазах всего народа
Дядя Степа лезет в воду.
- Это необыкновенно! -
Все кричат ему с моста. -
Вам, товарищ, по колено
Все глубокие места!
Жив, здоров и невредим
Мальчик Вася Бородин.
Дядя Степа в этот раз
Утопающего спас.
За поступок благородный
Все его благодарят.
- Попросите что угодно, -
Дяде Степе говорят.
- Мне не надо ничего.
Я задаром спас его!
Что за дым над головой?
Что за гром по мостовой?
Дом пылает за углом,
Сто зевак стоит кругом.
Ставит лестницы команда,
От огня спасая дом.
Весь чердак уже в огне,
Бьются голуби в окне.
На дворе в толпе ребят
Дяде Степе говорят:
- Неужели вместе с домом
Наши голуби сгорят?
Дядя Степа с тротуара
Достает до чердака.
Сквозь огонь и дым пожара
Тянется его рука.
Он окошко открывает.
Из окошка вылетают
Восемнадцать голубей,
А за ними воробей.
Все Степану благодарны:
Спас он птиц, и потому
Стать немедленно пожарным
Все советуют ему.
Но пожарникам в ответ
Говорит Степанов: - Нет!
Я на флот служить пойду,
Если ростом подойду.
В коридоре смех и шепот,
В коридоре гул речей.
В кабинете дядя Степа
На осмотре у врачей.
Он стоит. Его нагнуться
Просит вежливо сестра.
- Мы не можем дотянуться! -
Объясняют доктора. -
Все, от зрения до слуха
Мы исследуем у вас:
Хорошо ли слышит ухо,
Далеко ли видит глаз.
Дядю Степу осмотрели,
Проводили на весы
И сказали: - В этом теле
Сердце бьется как часы!
Рост велик, но ничего -
Примем в армию его!
Но вы в танкисты не годитесь:
В танке вы не поместитесь!
И в пехоту не годны:
Из окопа вы видны!
С вашим ростом в самолете
Неудобно быть в полете:
Ноги будут уставать -
Вам их некуда девать!
Для таких, как вы, людей
Не бывает лошадей,
А на флоте вы нужны -
Послужите для страны!
- Я готов служить народу, -
Раздается Стёпин бас, -
Я пойду в огонь и в воду!
Посылайте хоть сейчас!
А ЧТО У ВАС?
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:
- А у меня в кармане гвоздь.
А у вас?
- А у нас сегодня гость.
А у вас?
- А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
- А у нас на кухне газ.
А у вас?
- А у нас водопровод.
Вот.
- А из нашего окна
Площадь Красная видна.
А из вашего окошка
Только улица немножко.
- Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий-синий,
Презеленый красный шар.
- А у нас огонь погас -
Это раз.
Грузовик привез дрова -
Это два.
А в-четвертых, наша мама
Отправляется в полет,
Потому что наша мама
Называется пилот, -
С лесенки ответил Вова:
- Мама - летчик?
Что ж такого!
Вот у Коли, например,
Мама - милиционер.
А у Толи и у Веры
Обе мамы - инженеры.
А у Левы мама - повар.
Мама - летчик?
Что ж такого!
- Всех важней, - сказала Ната, -
Мама вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.
И спросила Нина тихо:
- Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну конечно, не пилот.
Летчик водит самолеты -
Это очень хорошо.
Повар делает компоты -
Это тоже хорошо.
Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
Мамы разные нужны,
Мамы всякие важны.
Дело было вечером,
Спорить было нечего.
МОЙ ЩЕНОК
Я сегодня сбилась с ног -
У меня пропал щенок.
Два часа его звала,
Два часа его ждала,
За уроки не садилась
И обедать не могла.
В это утро
Очень рано
Соскочил щенок с дивана,
Стал по комнатам ходить,
Прыгать,
Лаять,
Всех будить.
Он увидел одеяло -
Покрываться нечем стало.
Он в кладовку заглянул -
С медом жбан перевернул.
Он порвал стихи у папы,
На пол с лестницы упал.
В клей залез передней лапой,
Еле вылез
И пропал.
Может быть, его украли,
На веревке увели,
Новым именем назвали,
Дом стеречь
Заставили?
Может, он в лесу дремучем
Под кустом сидит колючим,
Заблудился,
Ищет дом,
Мокнет, бедный, под дождем?
Я не знала, что мне делать.
Мать сказала:
- Подождем.
Два часа я горевала,
Книжек в руки не брала,
Ничего не рисовала,
Все сидела и ждала.
Вдруг
Какой-то страшный зверь
Открывает лапой дверь,
Прыгает через порог.
Кто же это?
Мой щенок.
Что случилось,
Если сразу
Не узнала я щенка?
Нос распух, не видно глаза,
Перекошена щека,
И, впиваясь, как игла,
На хвосте жужжит пчела.
Мать сказала: - Дверь закрой!
К нам летит пчелиный рой.
Весь укутанный,
В постели
Мой щенок лежит пластом
И виляет еле-еле
Забинтованным хвостом.
Я не бегаю к врачу -
Я сама его лечу.
ПЕСЕНКА ДРУЗЕЙ
Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поется
О том, как мы живем.
Красота! Красота!
Мы везем с собой кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забияку,
Обезьяну, попугая -
Вот компания какая!
Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Бери с собой друзей:
Они тебе помогут,
И с ними веселей.
Мы ехали, мы пели,
И с песенкой смешной
Все вместе, как сумели,
Приехали домой.
Нам солнышко светило,
Нас ветер обвевал;
В пути не скучно было,
И каждый напевал:
- Красота! Красота!
Мы везем с собой кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забияку,
Обезьяну, попугая -
Вот компания какая!
КОТЯТА
Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Родились у нас котята -
Их по счету ровно пять.
Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Наконец мы их назвали:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
РАЗ - котенок самый белый,
ДВА - котенок самый смелый,
ТРИ - котенок самый умный,
А ЧЕТЫРЕ - самый шумный.
ПЯТЬ похож на ТРИ и ДВА -
Те же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята -
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать.
ТРЕЗОР
На дверях висел замок.
Взаперти сидел щенок.
Все ушли и одного
В доме заперли его.
Мы оставили Трезора
Без присмотра, без надзора,
И поэтому щенок
Перепортил все, что мог.
Разорвал на кукле платье,
Зайцу выдрал шерсти клок,
В коридор из-под кровати
Наши туфли уволок.
Под кровать загнал кота -
Кот остался без хвоста.
Отыскал на кухне угол -
С головой забрался в уголь,
Вылез черный - не узнать.
Влез в кувшин -
Перевернулся,
Чуть совсем не захлебнулся
И улегся на кровать
Спать.
Мы щенка в воде и мыле
Два часа мочалкой мыли.
Ни за что теперь его
Не оставим одного!
ПРИВИВКА
- На прививку! Первый класс!
- Вы слыхали? Это нас. -
Я прививки не боюсь:
Если надо - уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и - пошел.
Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу.
Я вхожу одним из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!
Если только кто бы знал бы,
Что билеты на футбол
Я охотно променял бы
На добавочный укол.
- На прививку! Первый класс!
- Вы слыхали? Это нас. -
Почему я встал у стенки?
У меня. дрожат коленки.
ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ И ПЯТЬ
У меня опять:
Тридцать шесть и пять!
Озабоченно и хмуро
Я на градусник смотрю:
Где моя температура?
Почему я не горю?
Почему я не больной?
Я здоровый! Что со мной?
Живот потрогал - не болит!
Чихаю - не чихается!
И кашля нет! И общий вид
Такой, как полагается!
И завтра ровно к девяти
Придется в школу мне идти
И до обеда там сидеть -
Читать, писать и даже петь!
И у доски стоять, молчать,
Не зная, что же отвечать.
Я быстро градусник беру
И меж ладоней долго тру,
Я на него дышу, дышу
И про себя прошу, прошу:
"Родная, миленькая ртуть!
Ну, поднимись еще чуть-чуть!
Ну, поднимись хоть не совсем -
Остановись на "тридцать семь"!"
Прекрасно! Тридцать семь и два!
Уже кружится голова!
Пылают щеки (от стыда!).
- Ты нездоров, мой мальчик?
- Да.
Я опять лежу в постели -
Не велели мне вставать.
А у меня на самом деле -
Тридцать шесть и пять!
РИСУНОК
Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,
А рядом с ним корову.
Направо дождь, налево сад,
В саду пятнадцать точек,
Как будто яблоки висят
И дождик их не мочит.
Я сделал розовым быка,
Оранжевой - дорогу,
Потом над ними облака
Подрисовал немного.
И эти тучи я потом
Проткнул стрелой. Так надо,
Чтоб на рисунке вышел гром
И молния над садом.
Я черным точки зачеркнул,
И означало это,
Как будто ветер вдруг подул -
И яблок больше нету.
Еще я дождик удлинил -
Он сразу в сад ворвался,
Но не хватило мне чернил,
А карандаш сломался.
И я поставил стул на стол,
Залез как можно выше
И там рисунок приколол,
Хотя он плохо вышел.
ОВОЩИ
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох.
Вот овощи спор завели на столе -
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свекла?
Ох.
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох.
Гимнастика пальчиковая и утренняя (тематическая неделя «Сад и огород»). Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла»
Мы морковку трем (Пальцы обеих рук сжимают в кулаки, двигают ими к себе и от себя).
Мы капусту солим, (Имитируют посыпание солью из щепотки.)
Мы капусту жмем. (Интенсивно сжимают и разжимают пальцы
В кадку все утрамбовали (Потирают кулак о кулак.)
Сверху грузиком прижали. (Ставят кулак на кулак.)
Пальчиковая гимнастика "Компот"
Будем мы варить компот, (Левую ладошку держать “ковшиком” указательным пальцем правой руки “мешают”)
Фруктов нужно много. (Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)
Будем яблоки крошить, (имитируют движения, крошат)
Грушу будем мы рубить. (имитируют движения, рубят)
Отожмем лимонный сок (имитируют движения отжимают)
Слив положим и песок. (имитируют движения)
Варим, варим мы компот. (“варят” и мешают”.)
Угостим честной народ. (угощают)
Пальчиковая гимнастика «Пальчики в саду»
Раз, два, три, четыре, пять,
вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в сад пошел,
этот пальчик гриб нашел,
ну, а этот лишь глядел!
Утренняя гимнастика «Собираем урожай на даче»
П. З: развивать ориентировку в пространстве; умение ритмично, в едином темпе выполнять упражнения в соответствии с зарифмованным текстом; эмоционально окрашивать свои движения; поднять эмоциональный тонус детей с помощью совместной деятельности.
Уезжаем мы на дачу (Дети строятся в колонну.)
Чтоб собрать там урожай. Забирай с собой корзины и в вагончики вставай. Электричка быстро мчится, (Идут с ускорением темпа.)
Станцию не прозевай. «Тук-тук-тук» — стучат колеса. Друг за другом поспевай! Замедляем темп движенья, (Идут медленнее, перестраиваются.)
Остановка впереди. Кто на дачу собирался? Побыстрее выходи! Поле целое картошки. (Выполняют наклоны.)
Будем мы ее копать. Снизу поддевать лопатой и в ведерко собирать. Помидоры — овощ нежный. (Приседают.)
Чтоб сорвать его, присядь. Осторожно с ветки каждой помидоры надо рвать. Высоко висят на плетях (Вытягиваются вверх.)
Молодые огурцы. Сверху собери сначала, ну а плети подвяжи. Вот капуста раздобрела, (Сидя, наклоняются вперед.)
До чего же, хороша! Кочаны вы срежьте снизу и сложите не спеша. Где растет морковь и свекла? (Поворачиваются в стороны, разводя руки.)
Покажите мне, друзья. Справа грядка, слева грядка. Вижу их теперь и я. Так устали мы на даче, (Лежа, поднимают и опускают руки и ноги.)
Что свалились на траву. Кажется, что от работы Просто я сейчас умру. Но вернулись быстро силы. (Идут по кругу.)
Чистым стал наш огород. Овощи в подвал мы сложим, чтоб хранились целый год.
1. Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М., 1992.
2. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду – М. ,1991.
4. Селивёрстов В. И. Речевые игры с детьми. – М., 1994.
3. Крупенчук О. И. Тренируем пальчики – развиваем речь! –С-П. ,2009.
Однажды хозяйка с базара пришла… Хозяйка с базара домой принесла… Изучая лексическую тему "Овощи" с детьми подготовительной к школе группе, решили вылепить не только корзину, с которой хозяйка с базара.
«Спор овощей». Стихотворение-драматизация
Как-то раз овощи спор завели на столе :
-Кто лучше, важней и нужней на земле?
Заявила всем картошка,
-Я в супе – главный компонент!
Если нет картошки, ни к чему брать в руки ложку.
А морковка не молчит:
-Я ведь тоже компонент!
В супе мне замены нет.
Я богата витамином
Всем полезным каротином.
Тут вмешался старичок,
Наш репчатый лучок.
-Пусть немного я коварен,
Но в народе популярен.
Все меня хозяйки знают,
Во все блюда добавляют.
Я для вирусов – кошмар.
А свекла и говорит:
-Я полезней и вкусней,
Я одна источник цвета,
Без меня борща – то нету!
А капуста все слыхала,
Все думала и причитала.
-Что вы спорите, друзья,
Без овощей ведь жить нельзя!
Каждый овощ всем полезен,
Он и нужен, и не вреден.
Я ведь тоже хороша.
Я сочная, круглая, хрустящая, упругая.
Меня и квасят и солят,
Всю зиму свежую едят.
Спорили овощи не напрасно,
Стало им вдруг все ясно.
Каждый овощ всем хорош,
И полезен, и пригож.
Все – витаминов источник.
На этом они поставили точку.
Стихотворение-драматизация «Спор красок» Авторское стихотворение - драматизация "Спор красок" Воспитатель МБДОУ "Детского сада комбинированного вида № 160" г. о. Самара: Гирфанова.
Конспект занятия по развитию речи с элементами конструирования в старшей группе «Спор домов о том, кто самый главный» Сегодня ночью, я не могла уснуть. За окном, на улице, кто то громко спорил и кричал. Я решила послушать и узнать что произошло и с кем.
«Спор Зеленых великанов». Непосредственно образовательная деятельность в рамках реализации проекта «Тайны Зеленых великанов» Непосредственно образовательная деятельность в средней группе: «Спор Зеленых Великанов»Цель: Дать представление о хвойных и лиственных деревьях,.
Спор овощей (сказка) На одной грядке, в огороде, жили - были Овощи. Днем грелись на солнышке, а ночью укрывались листочками и спали. Как-то раз попал в огород.
Стихотворение к 9 Мая. Стихотворение о России. Стихотворение к выпускному. Стихотворение к объявлению танца. Стихотворение посвящено великой Победе. 1. Была тихая летняя ночь, Когда враг на Россию напал, И поднялся русский народ, Встал стеной и врага.
Стихотворение «Спор зверей» СПОР ЗВЕРЕЙРасскажу я вам, ребята, Как в лесу живут зверята: Волки, зайцы, медвежата, Лисы, кабаны, ежата. Очень много там зверей - Серых,.
Конспект занятия по математике «Спор друзей. Измерение длины предмета» Составители: Блезинг Т. В., воспитатель Семашко А. Н., воспитатель Тема:. Спор друзей. Цель: учить измерять длину предмета разными мерами.
Весенний праздник «Спор весенних цветов» Весенний праздник «Спор весенних цветов» Под музыку дети заходят в зал, становятся полукругом. Ведущая: Взгляните как стало красиво вокруг.
Конспект НОД по речевому развитию детей старшей группы «Хозяйка однажды с базара пришла» по теме «Овощи»
Цель: Активизировать словарь детей по лексической теме «Овощи».
Задачи:
1. Ативизировать словарь (название овощей, закреплять обобщающее понятие «овощи»;
2. Продолжить учить детей полно и точно отвечать на вопросы воспитателя;
3. Учить детей понимать образный смысл загадок;
4. Учить согласовывать прилагательные с существительными.
Методы:
словесные, наглядные, практические, дидактические.
1. Картинки с изображением разных овощей и фруктов;
2. Муляжи овощей и фруктов;
3. Игрушка (бибабо) – бабушка;
5. Бумажные (одноразовые) тарелочки с изображением овощей.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждут интересные встречи и увлекательные игры. А начать я хочу с чтения стихотворения Ю. Тувима. Я вам его прочитаю, а название для него вы придумаете сами. Когда я буду делать паузу, вы будите мне подсказывать. Хорошо?
Воспитатель: тогда слушайте (во время чтения воспитатель вместо названия овощей показывает картинки):
Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла:
Капусту, (показываем картинки)
Петрушку и свеклу.
Вот … спор завели на столе –
Кто лучше, вкусней и нужней на земле?
Картошка? (показываем картинки)
Петрушка и свекла?
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку, (показываем картинки)
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Петрушка и свекла.
И суп овощной оказался неплох!
Воспитатель: Так какое же название вы бы дали этому стихотворению?
Дети: «овощи», «разговор овощей», «спор овощей»
Воспитатель: Вот и наше сегодняшнее занятие будет посвящено овощам.
2. Практическая часть
Воспитатель: Я предлагаю съездить нам с вами в деревню к моей знакомой бабушке Анне Ивановне. У нее большой огород, где растет много чего. А поедем мы с вами на автобусе. А пока мы едем, давайте сыграем в игру. (дети рассаживаются в импровизированный автобус (расставленные в ряд по 2 стульчики). Я вас буду спрашивать сколько у вас овощей. А вы мне будите отвечать, например: У меня в руках 1 огурец, у меня в руках 2 помидора, у меня в руках 5 огурцов и т. д.
А вот мы и приехали, и бабушка нас встречает.
Воспитатель показывает «бабушку- игрушку» из театра бибабо и разговор идет от лица куклы.
Бабушка: Здравствуйте, ребятки, зачем же вы ко мне приехали? За овощами? Что ж, тогда отгадайте мои загадки:
Кругла, рассыпчата, бела
На стол она с полей пришла,
Ты посоли ее немножко.
Ведь, правда, вкусная?. (картошка)
Бабушка: А как вы поняли, что это картошка? По каким признакам определили?
Дети : она белая, круглая, рассыпчатая.
Бабушка: Вот вам следующая загадка:
Микробов он сбивает с ног.
Ну а зовут его (чеснок)
Правильно это чеснок, он защищает нас от микробов, помогает нам не заболеть.
А вот еще загадка:
Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли пол мешка. (капуста)
Что это такое? Правильно - капуста. А как вы догадались?
Ну и последняя загадка:
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (морковь)
И с этой загадкой вы у спешно справились, молодцы!
Воспитатель: бабушка Аня, а почему ты такая грустная, мы же отгадали все твои загадки?
Бабушка: я расстроилась, потому что забыла где у меня растут овощи,а где фрукты.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем бабушке! Вот вам 2 корзинки. Давайте в одну корзину положим овощи, а в другую фрукты (на ковре разложены муляжи овощей и фруктов). Дети собирают разложенные на ковре овощи и фрукты и сортируют их.
Воспитатель: Ребята, расскажите, что вы положили в 1 корзину – правильно фрукты, а в другую – овощи. Молодцы!
Бабушка Аня: Спасибо, ребятки, вы мне помогли, а за это я вас угощу обедом! Садитесь за стол и разбирайте тарелки. В них суп. Скажите, а какой суп в ваших тарелках?
Воспитатель: Посмотрите ребята, у меня на тарелке картинка, на которой нарисована свекла, значит у меня суп свекольный. А у вас? Дети образуют прилагательные (суп из картофеля – картофельный суп; суп из гороха – гороховый суп; суп из лука – луковый суп; суп из овощей – овощной суп и т. д.)
3. Заключительная часть
Воспитатель: Ребята! Вы молодцы! Вы все сделали правильно, вспомнили все овощи, помогли бабушке Ане. И теперь нам остается только отправляться обратно в детский сад. До свидания Бабушка Аня!
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию детей старшей группы «Курорты Краснодарского края» Цели и задачи: -формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей -развивать мышление и память, умение делать простейшие умозаключения.
Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «Весна пришла» ЗАДАЧИ: - Закреплять знания детей о весенних изменениях живой и неживой природы; - Вспомнить названия весенних месяцев, времён года; - Закреплять.
Конспект ОД по рисованию «Однажды хозяйка с базара пришла» Тема : "Однажды хозяйка с базара пришла"[/b]Цель: знакомство с предметами круглой и овальной форм. Задачи: -Продолжать знакомить детей с.
Читайте также: