В каком ряду все слова являются историзмами космонавт компьютер айфон
Общеупотребительные – это слова, которые употребляются всеми людьми, независимо от профессии и места жительства (дочь, хороший).
К необщеупотребительным словам относятся:
– диалектизмы – слова, употребляемые жителями той или иной местности (бульба – картошка, буряк – свекла);
– профессионализмы – слова, употребляемые людьми той или иной профессии (найтов – крепление на судах шлюпок для предохранения от срыва с места);
– арго (жаргон) – экспрессивно окрашенные слова, которыми обозначаются общеизвестные понятия в узком, социально ограниченном кругу людей (усекать – понимать (молодежное арго)).
В зависимости от стиля речи слова могут быть книжными и разговорными:
– поэтизмы (обаяние);
– просторечные (ишь);
– экзотизмы (аул);
– варваризмы (трепло);
– термины (морфология);
– разговорно-литературные (красотища).
ТЕСТ
1. Укажите слова, которые являются заимствованными.
2. Укажите слова, которые являются исконно русскими.
3. Укажите слова, которые являются архаизмами.
4. Укажите слова, которые являются историзмами.
5. Укажите предложения, в которых встречаются диалектизмы.
а) Дорогому гостю подали рушник и хлеб-соль (С. Антонов)
б) Крепость наша стояла на высоком месте, и вид с вала был прекрасный: с одной стороны широкая поляна, изрытая несколькими балками, оканчивалась лесом, который тянулся до самого хребта гор… (М. Ю. Лермонтов)
в) Оставалось только преодолеть овраг.
г) Ей подали полотенце, расшитое петухами (Л. Уварова).
6. Укажите предложения, в которых встречаются профессионализмы.
а) Художник долгие часы проводил за мольбертом.
б) Скальпель в руках опытного хирурга может творить чудеса.
в) Недавно я прочитала книгу А. Рыбакова «Кортик, или Бронзовая птица».
7. Укажите слово, которое соответствует лексическому значению: изъян, недостаток, недочет.
8. Укажите лексические значения данных слов:
Б ничтожный человек, ничтожество
В человек, который положил начало чему-нибудь новому
Г общественная или государственная обязанность населения
9. В каком предложении нужно употребить слово понятливый вместо слова понятный ?
а) Инструкция была написана понятным и доступным языком.
б) Данное требование кажется мне вполне понятным.
в) Ученик оказался понятным.
г) Твои сомнения и колебания оказались понятными для меня.
10. Укажите предложения, в которых допущены лексические ошибки.
а) Земельный пол холодил ноги.
б) Я специально вязала свитер большего размера, чтобы он получился более объемистым.
в) Он всегда играл первую скрипку на званых вечерах.
г) Земельный надел был выгодно продан.
11. Укажите ряды, в которых все слова являются многозначными.
а) весомый, весна, выметать
б) жажда, змея, консервы
в) лента, лидер, пламя
г) отбивать, печать, полномочный
12. Укажите, в каком ряду все слова употреблены в прямом значении.
а) плести венок, лететь самолетом, раскрыть чемодан
б) серебряный голос, надежды разлетелись, пахать на хозяина
в) втереться в доверие, лететь сломя голову, взорвать обстановку
г) искать подход, вразумительный ответ, дорожка к сердцу
13. Укажите, в каком ряду не все слова являются синонимами.
а) храбрый, отважный, смелый
б) прилежный, усердный, старательный
в) аккуратный, чистоплотный, опрятный
г) тщетный, напрасный, отдаленный
14. Укажите, какие слова являются антонимами к слову хлипкий.
15. Укажите, в каких случаях лексическое значение фразеологизмов определено верно.
Историзм - слово, вышедшее из живого употребления, поскольку обозначает предмет или явление, которые из современной действительности исчезли.
В каком ряду все слова архаизмы?
В каком ряду все слова архаизмы?
- 1) Лик, ведать, узреть.
2)Гривенник, дисплей, почивать.
3) Очи, аршин, уста)) 15 БАЛЛОВ даю.
1)историзмы 2)архаизмы 3)неологизмы выписать в три группы слова : Опричник, гусляр, провайдер, ланиты, менеджер, дьяк, боярин, врата, ремейк, дружина, дисплей, отрок, пиит, импичмент, кастинг, перст, ?
1)историзмы 2)архаизмы 3)неологизмы выписать в три группы слова : Опричник, гусляр, провайдер, ланиты, менеджер, дьяк, боярин, врата, ремейк, дружина, дисплей, отрок, пиит, импичмент, кастинг, перст, горница, смайлик, княжиц.
Укажите строку , в которой все слова являются устаревшими А) редут , холоп, династия , пищаль?
Укажите строку , в которой все слова являются устаревшими А) редут , холоп, династия , пищаль.
В) армяк , шуйца , рыбарь, выя С) боярин фимиан , вратарь пансион Д) стрелец , сибирка , целовальник , спутник.
Какие устаревшие слова можно отнести к историзмам , а какие к архаизмам : Ланита, верста, перст, сажень, кафтан, чело, армяк, соха, око, уста, золотник, зело, фунт, дабы, аршин?
Какие устаревшие слова можно отнести к историзмам , а какие к архаизмам : Ланита, верста, перст, сажень, кафтан, чело, армяк, соха, око, уста, золотник, зело, фунт, дабы, аршин.
Царь, око, уста, купец, престол, чело, слуга, кольчуга, перст, вершок, барин, кафтан, карета, бурлак, ветрило?
Царь, око, уста, купец, престол, чело, слуга, кольчуга, перст, вершок, барин, кафтан, карета, бурлак, ветрило.
Что обозначает каждое слово?
Почему вы затруднились определить лексическое значение некоторых слов?
Выпишите одушевлённые имена существительные.
Выписать имена существительные одушевлённые : царь, око, уста, купец, престол, чело, слуга, кольчуга, перст, вершок, барин, кафтан, карета, бурлак, ветрило?
Выписать имена существительные одушевлённые : царь, око, уста, купец, престол, чело, слуга, кольчуга, перст, вершок, барин, кафтан, карета, бурлак, ветрило.
Какое слово является диалектизмом?
Какое слово является диалектизмом?
Монах, горчица, кочет, соцветие.
Десница, веретино, кафтан, чело, глас, ветрило, Фараон, кокошник, рамена, царь, пищаль?
Десница, веретино, кафтан, чело, глас, ветрило, Фараон, кокошник, рамена, царь, пищаль.
Какие из этих слов архаизмы, а какие историзмы.
Какое слово не является архаизмом?
Какое слово не является архаизмом?
А)КОЧЕТ Б)ВЫЯ В)ЗЕНИЦА.
ЗАРАНИЕ СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ?
ЗАРАНИЕ СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ!
Выпишите из данных слов : неологизмы (например, смартфон) ; историзмы (например, вече) ; архаизмы (например, десница = правая рука)
СЛОВА : Гаджет, Очи, Глаза, Интернет, Смайлик, Стол, Боярин, Опричник, Чело, Перст, Синоним, Рука, Аршин, Расчёска, Телефон.
Вопрос В каком ряду все слова являются историзмами?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Русский язык и соответствует программе для 5 - 9 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
"Степа, как вы переправляетесь на другой берег? " - спросил кто - то "П? " - А Это все , что я могу.
\ Стёпа \ , как вы переправлялись на другой берег? [ \ о \ , - . - . _ = ≈ - . - . ].
А б д - по - моему вроде так, я хз.
Г). Если определение или приложение относятся к личному местоимению, то они обособляются вне зависимости от того, стоят они до или после определяемого слова. (То есть, обособляются всегда).
Без труда не вытащ[ишь] и рыбку из пруда. Что посеешь, то и пожн[ешь]. Меньше зна[ешь] - крепче сп[ишь]. На чужой роток не накин[ешь] платок. Поспеш[ишь] - людей насмеш[ишь]. Слово - не воробей, вылетит - не пойма[ешь]. Слезами горю не помож[еш..
Конечно же там , где есть частица же. Она как бы подталкивает).
Там, где есть частица ЖЕ, там и просьба выражена более настойчиво.
Приезжающие - определение это точно в предллжении нет смысла я немогу определить члены предложения.
Зелена свежа красива пахнет лесом НОВЫЙ ГОД втречает .
Любили спорить говорил приходит говорил уходит пробудился порадовался смотри пришло заплакал ушла.
3. В каком варианте ответа верно указано значение слова«чело »:
4 . В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, поставленные после устаревших слов в предложении «И пот по бледному(1) челу(2) струился(3) хладными(4) ручьями»
5 . Какое из приведенных ниже слов должно быть на месте пропуска в предложении «С пятилетнего возраста отдан я был на руки. Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки»
6 . Какое значение имеет устаревшее слово «стремянный»:
б) конюх-слуга, ухаживающий за верховой лошадью своего господина
г) человек, награжденный орденом
7 . Из какого произведения это предложение: «С пятилетнего возраста отдан я был на руки. Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки»
а) А.С.Пушкин. «Капитанская дочка»
б) Н.В.Гоголь «Шинель»
в) И.С.Тургенев «Муму»
г) Л.Н.Толстой «Детство»
8 . Какое устаревшее слово имеет значение «крытая дорожная повозка»
9 . В каком ряду оба слова относят к историзмам
а) престол, власть
в) вельможа, министр
10 . В каком ряду оба слова можно отнести к архаизмам
Ключ: 1. г ) 2. в ) 3. г ) 4. б ) 5. а ) 6. б ) 7. а ) 8. а ) 9 .г ) 10. г )
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Устаревшие слова».
Цели:Развивающая- обогащать словарный запас учащихся за счет устаревших слов, вырабатывать умение пользоваться справочной литературойВоспитывающая- воспитывать интерес к истории РоссииКоррекционная – .
Презентация к уроку русского языка "Устаревшие слова"
Презентация помогает учащимся увидеть национально-культурные традиции русского народа. Материал презентации способствует глубокому осмыслению и освоению темы. Побуждает интерес и изучению русско.
Урок- презентация "Устаревшие слова"
Урок- презентация по теме "Устаревшие слова" с использованием фрагмента художественного фильма.
Урок русского языка в 6-ом классе по теме: "Устаревшие слова"
Забобоны, порекло, потылица. Что это такое? Урок погружает учеников в старину и связывает прошлое с настоящим. При разработке урока использована авторская тематическая физминутка, которая служит приме.
Урок по теме "Устаревшие слова"
На уроке учащиеся знакомятся со значениями некоторых устаревших слов и фразеологизмов, учатся работать со словарями, обращаются к сказкам, в которых употребляются устаревшие слова. Рассматривается реп.
Урок русского языка в 6 классе по теме "Устаревшие слова"
Урок русского языка в 6 классе по теме "Устаревшие слова" с использованием технологии речевого критического мышления.
Заключительный урок проекта "Слова-старики, или устаревшие слова"
Заключительный урок проекта "Слова-старики, или устаревшие слова" даёт возможность проследить, как в языке отражается история народа; узнать, что такое устаревшие слова, пополнить свой лек.
1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
А. Бул..он, необ..ятный, медал..он, хлоп..я.
Б. З..рница, к..сательная, утв..рь, выг..реть.
В. Соб..ру, соч..тание, зап..реть, расст..лить.
Г. Пр..мьера, пр..красный, непр..ступная крепость,пр..следовать.
Д. Раз..грать, от..скать, об..вать, без..сходный.
2. Выберите слово, в котором нельзя однозначно определить, какую букву надо вставить на место пропуска.
3. Укажите предложение, в котором есть обобщающее слово (знаки препинания не расставлены).
А. В заповедных лесах и старых садах Центральной и Южной Европы встречаются небольшие забавные грызуны сони.
Б. Сони целыми ночами без устали лазают по деревьям в поисках пищи коры веточек плодов.
В. Рыбки рачки и моллюски мелкие морские жители.
Г. Ребята как называется самая большая южноафриканская река?
Д. В зеркальную гладь озера смотрелись плакучие ивы, стройные осинки и красноствольные сосны.
4. Сколько запятых должно быть поставлено в этом предложении?
Я люблю лес за грибы и ягоды за прохладу и тень в жару.
5. В каком слове произносятся только глухие согласные?
6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный?
7. В каком ряду все слова являются историзмами?
А. Боярин, кафтан, очи, привратник.
Б. Грош, кокошник, аршин, полюдье.
В. Баской, кочет, пищаль, мушкетёр.
Г. Горница, спутник, чело, холоп.
Д. Уста, ветрило, отрок, осьмнадцать.
8. В каком предложении вместо слова абонемент надо употребить абонент?
А. Родители подарили мне абонемент на каток.
Б. Мой библиотечный абонемент истёк.
В. Надо продлить абонемент в бассейн.
Г. Абонемент в кинотеатр – хорошая вещь!
Д. Я являюсь абонементом телефонной сети.
9. Какой парой слов можно продолжить следующий ряд: ворота – врата, деревянный – древесина, укоротить – краткий, беречь – небрежный…
Б. Положить – лживый.
В. Голый – гладкий.
Г. Переход – премьера.
Д. Морочить – мрачный.
10. В каком ряду все слова являются заимствованными?
А. Аптека, феникс, зеркальный, словарь.
Б. Пюре, Мария, геометрия, метафора.
В. Исторический, арбуз, жалюзи, принтер.
Г. Кровать, вода, пейзаж, акварель.
Д. Святослав, Ольга, компьютер, лексика.
11. В каком ряду все слова имеют один и тот же международный словообразовательный элемент?
А. Автомат, автограф, автомобиль, автобус.
Б. Барометр, барокамера, барокко, барон.
В. Телефон, телеграмма, телевидение, телодвижения.
Г. Фиточай, фитоним, фитотерапия, фитнесс.
Д. Монолог, монография, монета, монотонный.
12. Какой фразеологизм является синонимом к оборотуне жалея сил?
А. Яблоку негде упасть.
Б. До седьмого пота.
Д. В одно мгновение.
13. В каком предложении допущена речевая ошибка?
А. Художник написал свой автопортрет.
Б. Ваня окончил школу два года назад.
В. В комнату вошли трое мальчиков.
Г. Я должен разобраться в этой задаче.
Д. Мам купила три килограмма помидоров.
14. Какой морфемный состав имеет слово телячий?
А. Корень, суффикс, окончание.
Б. Корень, суффикс, суффикс.
В. Корень, суффикс, суффикс, окончание.
Г. Корень, окончание.
Д. Корень, суффикс.
15. В каком слове часть одно… имеет не такое значение, как в остальных?
16. С помощью каких средств (какого средства) образуется форма множественного числа слова друг?
Б. Окончание, чередование звуков в основе.
В. Формообразовательный суффикс, чередование звуков в основе.
Г. Окончание, формообразовательный суффикс, чередование звуков в основе.
Д. Окончание, формообразовательный суффикс.
17. Какие признаки (признак) являются общими для существительныхсерьги и сани?
А. Нарицательные, неодушевлённые, первого склонения, женского рода.
Б. Нарицательные, неодушевлённые, первого склонения.
В. Нарицательные, неодушевлённые, женского рода.
Г. Нарицательные, неодушевлённые.
18. Какого вида глаголы в предложении Казнить нельзя, помиловать?
А. Оба глагола совершенного вида.
Б. Оба глагола несовершенного вида.
В. Первый глагол может употребляться как в значении несовершенного вида, так и в значении совершенного, второй глагол совершенного вида.
Г. Первый глагол несовершенного вида, второй глагол совершенного вида.
Д. Первый глагол несовершенного вида, второй глагол может употребляться как в значении несовершенного вида, так и в значении совершенного вида.
Читайте также: