Бревенчатый домик сделать управление
Замените словосочетание <<бревенчатый домик>> построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. напишите получившееся словосочетание. Один раз, походив около бревенчатого домика, Трифон Петрович сказал, протирая руки:
Настало утро, и ребятам пора было просыпаться. Мама приготовила завтрак, но Саша не хотел есть кашу. Он спешил на море, оно манило его своей тихой гладью. Теперь Саша с удовольствием съел гречневую кашу с молоком, а Петя еще даже не пришел в столовую.
2 месяца назад
ямы, (они) вымыты.
1 год назад
4 и 5 предложениях там
есть знаки препинания!
8 месяцев назад
Глагол это часть речи каторый обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
совершенного и не совершенного вида.
10 месяцев назад
Смотрите также:
Как можно описать утреннюю зарю?
Описать любое животное так чтобы Одноклассники могли его отгадать
Составить 5-6 предложений на тему «Здоровый образ жизни», используя глаголы, оканчивающиеся на –ТСЯ, -ТЬСЯ СОС СРОЧНО
Рассмотрите рисунки. что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
Выпиши глаголы группируя их по формам времени:Заберётся, задувал, закроет, свернётся , прикроется, спит, воет, несёт, утихнет, в
К какому частью речи относится слово глупости.
Схема предложения: Слон вошел в клетку,где уже ждал его служитель,в руках у которого было блюдо со свежими булочками.
помогите выполнить разбор как часть речи слово:низкие И разбери предложение ,графически объясни постановку знаков припинания пре
Составить предложение со словами:абонентабонементразвиваютсяразвеваютсяэксковаторэскалатор
Замените словосочетание «бревенчатый домик» построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Подскажите, пожалуйста, лексическое значение слова «непослушный».
Составьте слова из букв слова «АМБУЛАТОРИЯ» в соответствии с числом букв, указанным в предшествующей ячейке. «≥», — то есть из указанного числа букв и … ли большего числа букв. Слова должны быть только именами существительными, нарицательными, в единственном числе. 3 ≥4 ≥3 ≥4 ≥3 ≥5 ≥3 ≥5 ≥4 ≥6
Повторение. Тест. 1. В каком слове ошибка? А) кармашик Б) слоник В) хвостек Г) лучик 2. В каком слове есть ошибка? А) кузнечек Б) мячик В) уголочек Г) … звоночек 3. В каком слове есть ошибка? А) кораблик Б) вечерочик В) дождик Г) букетик 4. В каком слове есть ошибка? А) гвоздик Б) борщик В) кирпичик Г) орешик 5. В каком слове нет суффикса –ИК? А) ящик Б) прыщик В) клещик Г) блокнотик 6. В каком слове есть суффикс –ИК? А) супчик Б) укропчик В) перчик Г) помидорчик 7. В каком слове пишется не такая гласная, как в трёх остальных? А) салат…к Б) клубоч…к В) карниз…к Г) паркет…к 8. В каком слове пропущена не такая буква, как в трёх остальных? А) рисуноч…к Б) манеж…к В) песоч…к Г) полушубоч…к 9. В каком слове нет ошибки? А) молоточик Б) бубенчики В) карандашек Г) чертежик 10. В каком слове нет ошибки? А) звоночик Б) денёчик В) калачик Г) ножичик
СРОЧНОООО . какие чувства и мысли вызвало у вас стихотворение "ночь на родине" Н.Рубцова? добавлю в лучший ответ если нормально ответите.
выполнить синтаксический разбор предложения: звёзды ещё сверкали остро и холодно. делаем дз чек
9. Простые предложения замените сложными, близкими по смыслу. Проснулись неугомонные птицы и запели свои звонкие песни. Взошло солнце и обсушило холод … ную ночную росу.
пожалуйста нужно срочно
Составь слово из этих букв С с т а в б о ь н Должны присутствовать все эти буквы слово из 9 букв
«Заблуждение цивилизации» Составляем тезисный план к тексту Делаем анализ произведенияСрочно нужно.
Замените словосочетание <<бревенчатый домик>> построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. напишите получившееся словосочетание. Один раз, походив около бревенчатого домика, Трифон Петрович сказал, протирая руки:
как пишется «в 1902 году»?
Значение пословицы«кто русским языком владеет,тот большую силу имеет»,не менее 5 предложений
составьте пж сложноподчиненное предложение со словом массив
4. Объясните смысл выражения «искусство жить». Переведите его на родной язык.
Как вы понимаете слова о том, что "главным источником развития, обработки и шлифовки русского языка явилось созидательное творчества русского народа"
девятое упражнение литературный диктант седьмой класс русский язык и литература Атамура 9 упр помогите
Написать сочинение на тему “самое яркое впечатление о лете“
ОЧЕНЬ НАДО, ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА.
1. Я. книгу об Алматы.2. Учитель. нам о Республике Казахстан.3. Мы сочинение о Родине. 4. Ученики. кюй Курмангазы о степных просторах.
Бревенчатый домик сделать управление
Замените словосочетание «бревенчатый домик» (предложение 5), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
(1)Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне человек и попросил сдать комнату на лето. (2)Он, не торгуясь, заплатил тридцать рублей.
(3)Звали его Трифоном Петровичем. (4)Он был какой-то уютный, весёлый и простой человек, и хозяйка с первого же дня привыкла к нему, как к своему.
(5)Один раз, походив около бревенчатого домика, Трифон Петрович сказал, потирая руки:
– (6)Дай-ка я поправлю тебе, бабушка, крыльцо.
– (7)Спасибо, родимый, — сказала Поликарповна, — только чуднό мне что-то: пришёл, снял комнату, даже не поторговался, а теперь ты крыльцом моим занимаешься, будто и не чужие мы люди.
– (8)А что ж, Поликарповна, неужто всё только на деньги считать? (9)Я вот тебе поправлю, а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом, вот мы, как говорится, и квиты, — сказал он и засмеялся.
– (10)Теперь, милый, такой народ пошёл, что задаром никто рукой не пошевелит. (11)О душе теперь не думают, только для брюха и живут. (12)Да смотрят, как бы что друг у дружки из рук вырвать, как бы выгоду свою не упустить.
– (13)Ну, нам с тобой делить нечего, — отвечал Трифон Петрович, улыбаясь.
– (14)Прямо с тобой душа отошла, — говорила Поликарповна, — а то уж в людей вера пропадать стала.
– (15)Вера в человека — это самая большая вещь, — отзывался Трифон Петрович. — (16)Когда эта вера пропадёт, тогда жить нельзя.
(17)Один раз вернулся Трифон Петрович из города весёлый и сказал:
– (18)Я там в городе всем порассказал, как тут у вас хорошо: теперь хозяйки не отобьются от постояльцев, у меня рука лёгкая.
(19)Начиная с воскресенья в деревню стали приезжать всё новые и новые дачники. (20)Хозяек охватила лихорадка наживы, и цены поднялись втрое, а так как народ всё ехал, то стали уж хапать без всякой совести.
(21)Как-то зашла к Поликарповне соседка. (22)За разговором невзначай поинтересовалась, за сколько та сдаёт жильё, а услышав ответ, удивлённо раскрыла глаза:
– (23)Да ты, бабка, спятила совсем! (24)У меня есть один, он у тебя с руками за сто оторвёт. (25)Теперь по полтораста берут, по двести!
– (26)Как по двести. — спросила едва слышным голосом Поликарповна. (27)У неё почему-то пропал вдруг голос. — (28)Да ведь раньше все дёшево брали…
– (29)Мало что раньше! (30)Тогда народу совсем не было, а теперь от него отбоя нет. (31)Вот что я тебе скажу: из-за чужого человека ты хорошую цену упускаешь, ежели ты его не выставишь, потом ты горько пожалеешь! (32)Ну что, договариваться с новым постояльцем?
(33)Старушка горестно, озабоченно смотрела в сторону, прищурив глаза, потом изменившимся голосом торопливо проговорила:
(По П. Романову) ** Романов Пантелеймон Сергеевич (1884—1938) — русский писатель. Прозе Романова свойственны лиризм и юмор, мастерство диалога, ясный, реалистический язык.
Задания Д A4 № 3243Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ИЮНЯ 3 слога.2) В слове БАБУШКА все согласные звуки твёрдые.
3) В слове СДАЁТ количество букв и звуков совпадает.
4) В слове ГОРЕСТНО 7 звуков.
В слове СДАЁТ буква Ё дает два звука: Й, О, поэтому в слове звуков больше, чем букв.
Правильный ответ указан под номером 3.
Источник: Банк заданий ФИПИ Задания Д6 № 3335Замените разговорное слово «чуднó» из предложения 7 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Слово ЧУДНО можно заменить стилистически нейтральным синонимом СТРАННО.
Ответ: странно|непонятно|удивительно|непривычно Источник: Открытый банк ФИПИ, вариант B5AFABИспользуя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания, взятого из «Литературной энциклопедии»: «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев».
Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами, взятыми из «Литературной энциклопедии».
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Вера в человека — это самая большая вещь, — отзывался Трифон Петрович. — Когда эта вера пропадёт, тогда жить нельзя».
Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.3 Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.1 От того, как и что человек говорит, зависит восприятие его окружающими: какое впечатление он произведет, как будут восприниматься его слова, добьется ли он преследуемых целей. Для передачи речи героев в художественном тексте используется диалог. Диалог – это способ передачи устной речи на письме. В тексте П.С. Романова по диалогам героев можно составить мнение о тех, кто их произносит.
Так, в предложениях 23-24 приведён диалог соседки Поликарповны: её речь изобилует словами с отрицательной экспрессивной окраской: «бабка», «спятила», «с руками оторвёт». Героиня производит на нас отталкивающее впечатление: от такого человека не дождёшься доброты и отзывчивости.
Другое впечатление производит на нас Трифон Петрович. Речь постояльца отличается богатством и выразительностью: Поликарповну он ласково называет «бабушкой» (предложение №6), и, несмотря использование им просторечных форм («дай-ка» — то же предложение 6), от его слов веет теплом.
Таким образом, на примере приведенного текста подтверждается высказывание, взятое из «Литературной энциклопедии»: «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев»
15.2 В жизни каждого человека есть свои ориентиры. В наше время жажда наживы, материальной выгоды затмевает нормальные человеческие отношения и лежащие в их основе общечеловеческие ценности. Об этом финальные строки текста П.С. Романова. «В основе взаимоотношений людей должна лежать вера, тогда жизнь имеет смысл», — говорит автор. Попробуем доказать правомочность этого утверждения на примерах текста.
Постоялец Трифон Петрович чинит крыльцо Поликарповне про-сто так, а хорошей платой за работу считает доброе слово и добрую память о нём. Об этом говорится в предложениях номер 8 и 9. Постоялец — отзывчивый и добрый человек, для него отношения с квартирной хозяйкой не переводятся в плоскость «заплатил — живи».
Поликарповна в погоне за наживой готова пустить нового постояльца, отказав Трифону Петровичу, потому что её прельстила выгода (предложения по номерами 33—35). Она переступает через Трифона Петровича, через себя и предаёт веру своего постояльца в возможность бескорыстных человеческих отношений.
Таким образом, нам удалось подтвердить, что если человеком движет мелочность, выгода, то сама жизнь переворачивается с ног на голову, потому что нарушается естественная потребность человека в доверии и добре.
15.3 Ценность — это важность, значимость, полезность чего-либо. Для кого-то важны материальные ценности: деньги, еда, одежда, жилье. Для кого-то приоритетными являются духовные ценности: духовный поиск, раскрытие и реализация своего предназначения, творческое саморазвитие.
Герой П. Романова Трифон Петрович чинит крыльцо Поликарповне просто так, а хорошей платой за работу считает доброе слово и добрую память о нём. Постоялец — отзывчивый и добрый человек, для него отношения с квартирной хозяйкой не переводятся в плоскость «заплатил — живи». А вот Поликарповна в погоне за наживой готова пустить нового постояльца, отказав Трифону Петровичу, потому что её прельстила выгода. Она предаёт веру своего постояльца в возможность бескорыстных человеческих отношений.
Размышляя, какие ценности выбрать для себя в качестве жизненного ориентира, вспоминаются литературные герои Гоголя: Остап и Андрий из повести «Тарас Бульба». Остап остается верен родине, отцу, принимает смерть за товарищей, смело глядя врагу в лицо. Андрий предал отца, друзей, родину. Мне ближе Остап. Я бы не хотела в жизни встретить на своём пути таких людей, как Андрий.
Список жизненных ценностей у каждого свой. Твои жизненные ценности играют ключевую роль в твоей судьбе, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, осуществление жизненного предназначения, взаимоотношения с другими людьми.
если надо было заменить бревенчатый домик в управление. Что будет правильно: Домик из брёвен или Домик из бревна
Если домик из одного бревна - то домик из бревна. Если брёвен было много - то из брёвен.
Бревенчатый домик = домик из брёвен.
Остальные потешаются, как можно построить домик из одного бревна. Бревно употребляется в единственном и множественном числе, так как их можно посчитать.
А вот эти изделия из металла и стекла, то есть металлические и стеклянные изделия. Металл и стекло - вещество.
А самый первый вариант? Он и есть лучший, иначе сужается смысл.
Русский с полей англо-русского словаря и по переводным мультикам чреват панической боязнью прилагательных. От "вездесущего наглого клетчатого" уже оторопь берёт! Есть такой булгаковского персонаж, как и "ненавистный неизвестный"
Замените словосочетание «бревенчатый домик» построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ или решение 1
Бревенчатый домик: главное слово "домик", его оставляем без изменения (оставляем в таком виде, каком оно дано). Зависимое слово "бревенчатый", выражено именем прилагательным. Связь в словосочетании необходимо преобразовать в управление, значит, прилагательное заменяем синонимичным именем существительным. При образовании словосочетания со связью управление можно использовать предлог, если он необходим. Ответ: домик из бревна.
Замените словосочетание «бревенчатый домик» (предложение 5), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием
со связью управление Замените словосочетание «берег моря» (предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Ответ или решение 1
В русском языке словосочетания делятся на три вида: согласование, управление, примыкание. При согласовании оба слова согласуются в роде, числе, падеже. Чаще всего это бывают прилагательные и причастия, согласующиеся с существительным. Например, вишневое варенье. При управлении одно слово остается неизменным, а второе как бы "управляет" им. Например, взять со стола. Чаще всего это бывают словосочетания глагол+ существительное с предлогом. При примыкании оба слова как бы "примыкают" друг к другу и связываются по смыслу и грамматически. Чаще всего к примыканию относятся наречие + наречие, глагол + деепричастие. Например, громко крикнуть.
Замените словосочетание «бревенчатый домик» построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Трезорка лохмат(ой) ( т.п.) лапой открыл дверь в маленьк(ую) в.п. комнату. Хозяин сидел на стуле и вертел в руках стар(ую) кожан(ую) в.п.сумку. Потом он взял больш(ую) длинн(ую) в.п. игру с крепкой суров(ой) т.п. ниткой и стал зашивать дорожн(ую) в.п. охотничью сумку. "На охоту идём, чуешь пёс", - сказал хозяин. Глаза собаки выражали необыкновенн(ую) в.п. радость. Трезорка подошёл к хозяину и положил свою умн(ую) в.п. голову к нему на колени.
Замените словосочетание «бревенчатый домик» построенное на основе согласования, синонимичнымсловосочетанием со связью
Замените словосочетание «бревенчатый домик» построенное на основе согласования, синонимичнымсловосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Бревенчатый домик: главное слово "домик", его оставляем без изменения (оставляем в таком виде, каком оно дано). Зависимое слово "бревенчатый", выражено именем прилагательным. Связь в словосочетании необходимо преобразовать в управление, значит, прилагательное заменяем синонимичным именем существительным. При образовании словосочетания со связью управление можно использовать предлог, если он необходим. Ответ: домик из бревна.
Читайте также: