4 класс математика примеры у доски
Вы не можете посетить текущую страницу по одной из причин:
- просроченная закладка/избранное
- неправильный адрес страницы
- кэш поисковой системы ссылается на устаревшую страницу сайта
- у вас нет права доступа к этой странице
Вы можете воспользоваться поиском по сайту или перейти на главную страницу сайта.
Вернуться на Главную страницу
Если проблема повторится, пожалуйста, обратитесь к администратору сайта и сообщите об ошибке, описание которой приведено ниже.
404 Категория не найдена.
Вы дали согласие на обработку файлов cookie, которые помогают нам оптимизировать процесс использования сайта его посетителями. Удалить cookie
Продолжая использовать наш сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые помогают нам оптимизировать процесс использования сайта его посетителями.
Положение о персональных данных и cookie Узнать больше
Я принимаюПоложение о персональных данных и cookie
Положение о защите персональных данных работников и учащихся
Уведомление об использовании файлов cookie
На нашем веб-сайте мы используем файлы cookie, которые помогают нам оптимизировать процесс использования сайта его посетителями.
Мы понимаем под термином «cookie-файлы» информационные элементы, которые направляются Вашему браузеру и сохраняются на Вашем компьютере для того, чтобы отслеживать и хранить информацию о Ваших действиях, связанных с использованием данного веб-сайта.
Благодаря cookie-файлам мы делаем веб-сайт лучше, так как видим, какие страницы Вы считаете полезными, а какие — нет, а также собираем и сохраняем информацию о Ваших прошлых действиях для персонализации его персонализации.
Ряд cookie-файлов веб-сайта используется только во время вашего нахождения на нем и удаляется при закрытии браузера. Другие cookie-файлы используются для того, чтобы запомнить, когда Вы возвращаетесь на веб-сайт, и у них более продолжительный срок действия.
Также мы используем cookie-файлы третьих сторон:
- Яндекс.Метрика;
- Яндекс.Карты;
- Google Analytics.
Cookie-файлы, которые мы сохраняем через веб-сайт, не содержат данных, на основании которых можно идентифицировать Вашу личность.
Информацию об отключении возможности хранения cookie-файлов, а также о процедуре удаления cookie-файлов, можно получить в руководстве к Вашему браузеру.
Обратите внимание, что при отключении возможности хранения cookie-файлов мы не гарантируем корректную работу нашего веб-сайта в Вашем браузере.
Мы сохраняем за собой право вносить изменения в уведомление об использовании cookie-файлов, а также в сами cookie-файлы и их количество, в любое время и без какого-либо дополнительного уведомления.
Карточки по математике для 4 класса (3-4 четверть).
картотека по математике (4 класс) на тему
Данный материал представляет разные виды заданий, разделённые по темам.
Вложение | Размер |
---|---|
matematika-4-klass-kartochki-3-4-chetvert.docx | 23.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Карточки по математике 4 класс для 3 четверти
Тема - "Скорость"
Карточка №:1
Велосипедист проехал 66 км за 3 часа. С какой скоростью ехал велосипедист?
Карточка №:2
Локомотив проехал 184 км за 4 часа. С какой скоростью ехал локомотив?
Карточка №:3
Пароход отплыл от пристани и проплыл 125 км за 5 часов. С какой скоростью плыл пароход?
Карточка №:4
Пешеход шел 6 часов и прошел 48 км. С какой скоростью шел пешеход?
Карточка №:5
Лодка плыла по реке 7 часов и проплыла 49 км. С какой скоростью плыла лодка?
Карточки по математике 4 класс для 3 четверти
Тема - "Расстояние"
Карточка №:1
Велосипедист ехал 5 часов со скоростью 34 км/час. Какое расстояние проехал велосипедист?
Карточка №:2
Машина ехала 4 часа со скоростью 75 км/час. Какое расстояние проехала машина?
Карточка №:3
Лодка плыла 6 часов со скоростью 23 км/час. Какое расстояние проплыла лодка?
Карточка №:4
Пешеход шагал 4 часа со скоростью 6 км/час. Какое расстояние прошел пешеход?
Карточка №:5
Автобус ехал 8 часов со скоростью 45 км/час. Какое расстояние проехал автобус?
Карточки по математике 4 класс для 3 четверти
Тема - "Время"
Карточка №:1
Машина проехала 189 км со скоростью 63 км/час. Сколько часов ехала машина?
Карточка №:2
Самолет пролетел 880 км со скоростью 220 км/час. Сколько часов летел самолёт?
Карточка №:3
Пешеход шел из горда в деревню на расстоянии 56 км со скоростью 8 км/час. Сколько часов шел пешеход?
Карточка №:4
Локомотив проехал 280 км со скоростью 70 км/час. Сколько часов ехал локомотив?
Карточка №:5
Автобус с пассажирами проехал 320 км со скоростью 80 км/час. Сколько времени ехал автобус?
Карточки по математике 4 класс для 3 четверти
Тема "Умножение"
Карточка №:1
Решите примеры на умножение:
Карточка №:2
Решите примеры на умножение:
Карточка №:3
Решите примеры на умножение:
Карточка №:4
Решите примеры на умножение:
Карточка №:5
Решите примеры на умножение:
Карточки по математике 4 класс для 3 четверти
Тема "Деление"
Карточка №:1
Решите пример на деление:
Карточка №:2
Решите пример на деление:
Карточка №:3
Решите пример на деление:
Карточка №:4
Решите пример на деление:
Карточка №:5
Решите пример на деление:
Карточки по математике 4 класс для 3 четверти
Тема "Решение текстовых задач"
Карточка №:1
Масса телевизора 8 кг 400 грамм. Музыкальный центр весит в 3 раза меньше. Сколько весят 17 музыкальных центров?
Карточка №:2
Мастер сделал за 12 дней 720 деталей. Ученик делает в день на 20 деталей меньше. За сколько дней ученик сделает столько же деталей?
Карточка №:3
Масс грузового автомобиля 7 тонны 680 кг. Легковой автомобиль легче него на 5 600 кг. Сколько весят 4 легковых автомобиля?
Карточка №:4
На склад привезли 7 тонны 390 кг муки. За тем увезли 35 мешков по 36 кг в каждом. Сколько муки осталось на складе?
Карточка №:5
В мастерскую привезли 2 574 деталей. Для ремонта каждый день использовали по 35 деталей. Сколько деталей осталось через 30 дней?
Карточки по математике 4 класс для 3 четверти
Тема "Решение выражений"
Карточка №:1
Найдите значение выражений:
( 5 672 * 3 - 8 120 : 4 ) - 2 948 =
19 697 - (6 451 * 2 + 3 208 : 2 ) =
Карточка №:2
Найдите значение выражений:
( 8 456 * 4 - 9096 : 3 ) - 2 523 =
56 697 - (6 451 * 3 + 3 208 : 8 ) =
Карточка №:3
Найдите значение выражений:
( 3 451 * 8 - 9 096 : 2 ) - 11 456 =
51 690 - (2 451 * 5 + 2 340 : 5 ) =
Карточка №:4
Найдите значение выражений:
( 2 334 * 5 - 9 002 : 2 ) - 4 567 =
48 677 - ( 4 402 * 3 + 8 205 : 5 ) =
Карточка №:5
Найдите значение выражений:
( 5 661 * 5 - 10 776 : 4 ) - 6 591 =
41 323 - ( 6 767 * 3 + 3 450 : 5 ) =
Карточки по математике 4 класс для 4 четверти
Тема "Деление на двузначные и трехзначные числа"
Карточка №:1
Карточка №:2
Карточка №:3
Карточка №:4
Карточка №:5
Карточки по математике 4 класс для 4 четверти
Тема "Умножение на трёхзначные числа"
Карточка №:1
Карточка №:2
Карточка №:3
Карточка №:4
Карточка №:5
Карточки по математике 4 класс для 4 четверти
Тема "Время"
Карточка №:1
Тренировка бегунов началась в 17.35 и закончилась через 2 час 45 минут. Во сколько закончилась тренировка бегунов?
Карточка №:2
Занятия в кружке начались в 14.10 и завершились в 16.35 минут. Сколько минут продолжались занятия в кружке?
Карточка №:3
Кафе открывается в 9.30 и закрывается в 22.15. Перерыв с 14.00 до 15.00. Сколько часов и минут работает кафе?
Карточка №:4
Коля вышел из школы в 15.20 и пошел домой. По пути он на 15 минут зашел в магазин и купил хлебаю. Домой он пришел в 16.10. Сколько минут Коля шел домой?
Карточка №:5
Автобус выехал из города в 10.35 минут. Доехал до конечной и ждал там 20 минут. Обратно в город автобус приехал в 12. 55. Сколько минут автобус был в пути?
Карточки по математике 4 класс для 4 четверти
Тема "Арифметические действия на сложение, вычитание, умножение и деление"
Карточка №:1
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
Карточка №:2
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
Карточка №:3
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
Карточка №:4
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
Карточка №:5
1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами:
Карточки по математике 4 класс для 4 четверти
Тема "Решение выражений"
Карточка №:1
Найди значения выражений:
429 + 4900 : 70 - 22 * 60 =
( 1 335 + 12 555 ) : 5 - 75 * 34 =
Карточка №:2
Найди значения выражений:
3600 : 90 - 29 * 30 + 458 =
( 5 675 + 17 340 ) : 5 - 44 * 39 =
Карточка №:3
Найди значения выражений:
3600 : 60 - 44 * 80 + 2 374 =
( 6 786 + 15 764 ) : 2 - 14 * 99 =
Карточка №:4
Найди значения выражений:
4200 : 70 - 34 * 70 + 678 =
( 3 452 + 5 340 ) : 2 - 23 * 79 =
Карточка №:5
Найди значения выражений:
5600 : 70 - 640 : 80 =
( 123 299 - 22 395 ) : 2 - 23 * 89 =
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок разработан с применением здоровьесберегающих технологий.
математика 3 класс.
Контрольная работа по математике 3 класс за 3 четвертьКонтрольная работа за 3 четверть по программе "Планета знаний ".
Карточки по математике 2 класс 3 четверть.
Карточки по математике могут быть использованы для индивидуальной и групповой работы учащихся 3 класса в урочной деятельности по программе "Школа России", 1 четверть.
Карточки по математике могут быть использованы для индивидуальной и групповой работы учащихся 3 класса в урочной деятельности по программе "Школа России".
Карточки по математике могут быть использованы для индивидуальной и групповой работы учащихся 3 класса в урочной деятельности по программе "Школа России".
Карточки по математике 4 класса
тренажёр по математике (4 класс) на тему
Данные карточки предусмотрены как для работы в классе, так и для домашней работы.
Вложение | Размер |
---|---|
kartochki_po_matematike_4_klass.docx | 61.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Самостоятельная работа № 1
№ 1. Реши примеры в столбик:
304 + 458 462 + 145 142 + 388
743 – 636 353 – 267 1000 – 569
№ 2. Реши уравнения
х + 150 = 300 у + 200 = 500
№ 3. Заполни пропуски:
100 м = … дм 10 дм = … см
100 кг = … ц 10 ц = … кг
1 м 2 = … см 2 1 м 3 = … дм 3
№ 1. Реши примеры в столбик:
404 + 257 562 + 246 242 + 289
843 – 535 453 – 277 1000 – 679
№ 2. Реши уравнения
х + 250 = 500 у + 300 = 700
№ 3. Заполни пропуски:
10 дм = … м 10 мм = … см
200 кг = … ц 20 ц = … кг
1 дм 2 = … см 2 1 дм 3 = … см 3
Самостоятельная работа № 2
Самостоятельная работа № 2
№ 1. Выполните деление в столбик
963 : 3; 442 : 2; 434 : 2; 380 : 4; 906 : 3.
№ 2. Решите уравнения:
х ∙ 3 = 414 у : 6 = 80 а ∙ 8 = 568
№ 3. Определите, сколько:
часов в 1/3 суток;
суток в 1/7 недели;
минут в 1/5 часа.
№ 1. Выполните деление в столбик
642 : 2; 441 : 3; 534 : 2; 480 : 4; 906 : 6.
№ 2. Решите уравнения:
х ∙ 2 = 416 у : 7 = 70 а ∙ 5 = 560
№ 3. Определите, сколько:
часов в 1/8 суток;
суток в 3/7 недели;
секунд в 1/5 минуты.
102 • (406 : 2) + 480 : 8 124 • 3 + 624 : 6
726 : 6 + (763 : 7) • 4 843 : 3 + 355 : 5 + 102 • 5
- Поезд метро движется со скоростью 75 км/ч. Сколько проходит поезд за 1/3 часа?
- Один самолёт пролетел за 1/5 часа 90 км, а другой за 1/10 часа – 60 км. На сколько один самолёт пролетает в час больше другого?
- Пассажир был в пути двое суток и 6 часов. Сколько всего часов он был в пути?
- Периметр прямоугольника 72 см. Ширина 16 см. Чему равна его площадь?
- Ученица прочитала 19 страниц книги. Это составило 1/5 часть всей книги. Сколько страниц в книге?
- Длина участка 30 м, ширина – 20 м. Половина площади участка занята под картофель, остальная – под свёклу. Какая площадь занята свёклой?
- Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Какова скорость второго поезда, если встретились они через 4 часа?
- Один пароход за 30 часов прошёл 450 км, а другой за 40 часов – 720 км. На сколько скорость одного парохода больше скорости другого?
- Мотоциклист проехал 370 км. Первые 7 часов он ехал со скоростью 40 км/ч, а остальной путь он проехал за 2 часа. С какой скоростью он проехал оставшийся путь?
- Длина сарая 8 м, а ширина 4 м. ¾ площади пола покрашено. Сколько квадратных метров площади пола не покрашено?
- Два брата собрали 250 марок. Когда они разложили поровну марки в каждый из пяти альбомов, то у одного мальчика оказалось 2 альбома, а у другого 3. Сколько марок было у каждого мальчика?
- 5 дней магазин продавал по 65 м шёлка, а потом продал еще 300 м. Сколько метров шёлка осталось продать, если в магазин завезли 1000 м шёлка?
№ 1. Прочитай задачу. Составь схему и реши задачу:
Два поезда идут навстречу друг другу. Один прошёл 2/5 всего пути, а другой – половину пути. Сколько км им осталось идти до встречи, если между ними было 200 км?
№ 2. Прочитай задачу. Составь схему и реши задачу:
Сад прямоугольной формы хотят обнести забором. Длина сада 800 м, а ширина составляет 5/8 длины. Какой длины должен быть весь забор? (Вспомни, что такое периметр)
№ 3. Найди значения выражений по действиям:
45 : 15 *10 + 70 = 39 : 13 * 7 + 99 =
№ 1. Прочитай задачу. Составь схему и реши задачу:
В классе 28 учеников. ¾ учеников занимаются в спортивных секциях. Сколько учеников занимаются спортом?
№ 2. Прочитай задачу. Составь схему и реши задачу:
Дедушке 60 лет. Возраст отца составляет 3/5 возраста дедушки, а возраст сына составляет 2/9 возраста отца. Сколько лет сыну?
№ 3. Найди значения выражений в столбик:
771 : 3 756 : 2 972 : 4 283 : 3
584 : 4 263 * 3 189 * 5 329 * 3
1.От проволоки отрезали ¾ - 12 м. Чему равна длина всей проволоки?
2.Какой длины потребуется проволоки для прямоугольной рамки, если длина рамки 25 см, а ширина 4/5 длины?
1.От проволоки отрезали ¾ - 12 м. Чему равна длина всей проволоки?
2.Какой длины потребуется проволоки для прямоугольной рамки, если длина рамки 25 см, а ширина 4/5 длины?
Машинистке надо напечатать 152 страницы. Первые 4 дня она печатала по 18 страниц в день. В последующие дни она стала печатать по 20 страниц в день. Сколько времени потребовалось машинистке, чтобы напечатать все страницы?
№ 2. Найди значения выражений по действиям:
360 : 3 + (568 : 8 * 2) =
124 * 4 - (369 : 3 + 29 * 4) =
259 – 137 + 328 + 360 : 3 =
794 : 2 – 28 * 3 - 167 =
№ 3. Выполни действия с величинами:
17 м 29 см + 35 м 11 см =
450 м 46 см –300 м 11 см =
8 кг 400 г … 840 г
Участок земли имеет форму прямоугольника, длина которого 50 м, а ширина в 5 раз короче. Найди площадь и периметр этого земельного участка.
Контрольная работа по теме «Дроби»
№ 1. Решите задачу:
Блокнот стоит 30 рублей, что составляет 1/8 часть стоимости книги. Сколько стоят блокнот и книга вместе?
№ 2. Запишите дроби в порядке убывания:
16/25; 19/25; 21/25; 12/25; 24/25; 13/25.
Запиши дроби в порядке возрастания:
16/41; 16/43; 16/37; 16/49; 16/39; 16/33.
№ 3. Решите задачу:
Шесть девочек хотят поиграть с куклой. Это 2/3 всех желающих поиграть. Сколько всего детей хотят поиграть?
№ 4. Найдите значения выражений:
(315 - 9) * 4 – 468 : 9 = 245 : 5 * 8 + 783 – 329 =
581 : 7 * 100 – 300 =
№ 5. Длина детской площадки 8 м, а ширина в 2 раза меньше. Найдите её периметр и площадь.
№ 6. Сравните дроби (>,
3/12 … 6/12 10/25 …4/25 4/7 …4/15 18/64 … 18/24
Контрольная работа по теме «Дроби»
Альбом стоит 40 рублей, что составляет 1/6 часть стоимости акварельных красок. Сколько стоят альбом и акварельные краски вместе?
№ 2. Запишите дроби в порядке убывания:
14/27; 25/27; 13/27; 22/27; 20/27; 19/27.
Запиши дроби в порядке возрастания:
34/49; 34/43; 34/53; 34/59; 34/47; 34/55.
В сказке 20 страниц. Вы успели прочитать 2/5 сказки. Сколько страниц осталось прочесть?
№ 4. Найдите значения выражений:
(400 – 39 * 6) * 5 – 200 + 59 = 265 : 5 * 7 + 893 – 469 =
315 : 5 * 10 + 300 =
№ 5. Длина актового зала 10 м, а ширина в 2 раза меньше. Найдите её периметр и площадь.
№ 6. Сравните дроби (>,
3/17 … 5/17 11/24 …14/24 5/8 …5/15 21/64 … 21/34
Контрольная работа по теме «Дроби»
№ 1. Решите задачу:
Тетрадь стоит 50 рублей, что составляет 1/7 часть стоимости ежедневника. Сколько стоят тетрадь и ежедневник вместе?
№ 2. Запишите дроби в порядке убывания:
16/20; 9/20; 2/20; 12/20; 14/20; 8/20.
Запиши дроби в порядке возрастания:
7/15; 7/18; 7/10; 16/9; 7/12; 7/13.
№ 3. Решите задачу:
Восемь мальчиков хотят поиграть в футбол. Это 2/3 всех желающих поиграть на спортивной площадке. Сколько всего игроков на спортивной площадке?
№ 4. Найдите значения выражений:
(215 - 9) * 3 – 288 : 9 = 345 : 5 * 6 + 563 – 239 =
532 : 7 * 10 – 450 =
№ 5. Длина игровой зоны на детской площадке 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найдите её периметр и площадь.
№ 6. Сравните дроби (>,
3/15 … 7/15 11/23 …5/23 3/5 …3/16 8/25 … 8/22
Контрольная работа по теме «Дроби»
Блокнот для рисования стоит 60 рублей, что составляет 1/5 часть стоимости набора гуаши. Сколько стоят блокнот для рисования и гуашь вместе?
№ 2. Запишите дроби в порядке убывания:
14/21; 15/21; 3/21; 2/21; 20/21; 9/21.
Запиши дроби в порядке возрастания:
8/9; 8/13; 8/15; 8/10; 8/17; 8/12.
В детском журнале 30 страниц. Вы успели прочитать 3/5 журнала. Сколько страниц осталось прочесть, чтобы дочитать журнал до конца?
№ 4. Найдите значения выражений:
(300 – 29 * 7) * 5 – 300 + 89 = 365 : 5 * 7 + 474 – 269 =
415 : 5 * 10 - 350 =
№ 5. Длина зала для танцев составляет 21 м, а ширина в 3 раза меньше. Найдите её периметр и площадь.
№ 6. Сравните дроби (>,
4/14 … 5/14 12/21 …15/21 7/9 …7/16 12/34 … 12/25
Контрольная работа на конец 1 четверти 4 класс
№ 1. Решите задачу: Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
№ 2.Найдите значения выражений (в столбик):
109 * 7 = 3 * 251 = 486 * 2 = 436 : 4 =
686 : 7 = 792 : 3 = 608 – 359 = 328 + 296 =
№ 3.Вычислите по действиям:
72 + 48 : (3 * 2) = (730 + 60) – (570 - 70) =
№ 4.Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
№ 5.Продолжите ряд чисел, записав ещё 5 чисел:
№ 6. Составьте выражение , для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
№ 7*. Решите логическую задачу: Торговка, сидя на рынке, соображала: “Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня.” Сколько яблок у неё было?
Контрольная работа “Четыре арифметических действия” ( урок 18)
№ 1. Решите задачу: Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
№ 2.Найдите значения выражений (в столбик):
407 * 2 = 412 * 2 = 2 * 462 = 536 : 8 =
278 * 3 = 774 : 2 = 706 – 428 = 246 + 479 =
№ 3.Вычислите по действиям:
41 – 3 * (63 : 9) = (980 - 800) + (320 - 20) =
№ 4.Найдите периметр и площадь квадрата со стороной 7 см .
№ 5.Продолжите ряд чисел, записав ещё 5 чисел:
№ 6. Составьте выражение , для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
№ 7*. Решите логическую задачу: Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре сначала?
Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждой или 7 коробок вафель по 36 кг в каждой?
№ 2. Найди значения выражений по действиям:
№ 3. Сравни и поставь знаки >,
5249 … 5 * 1000 + 2 * 100 + 9 *10 + 4
67518 … 67000 + 500 + 8
814 129 … 814 100 + 2 * 10 + 9
№ 4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника, у которого длина 15 см, а ширина составляет 1/3 часть длины.
Два поезда одновременно вышли навстречу друг другу из двух городов. Один шёл до встречи со скоростью 80 км/ч, а другой 75 км/ч. Встретились они через 3 часа. Каково расстояние между городами?
№ 2. Найди значения выражений по действиям:
На клумбе высажено 126 цветков, причём 8/21 всех цветов – тюльпаны. Сколько тюльпанов на клумбе.
В первый день в магазин привезли 7 ящиков слив по 25 кг в каждом. Во второй день привезли на 115 кг больше. Сколько всего кг слив привезли в магазин за два дня?
№ 2. Найдите значения выражений:
984 – 107 * 6 + 187 = 320 : (485 - 405) + 303 – 59 =
810 : 9 + 532 – 439 = 7 * (782 - 676) + 146 =
52 м 3 см … 523 см 7 м 28 см … 720 см
29 дм … 290 м 5 м 7 дм 3 см … 5 м 37 см
№ 4. Задан прямоугольник с шириной 4 см, длина его в 4 раза больше. Найдите его периметр и площадь.
№ 5. Запишите следующие числа:
- триста двадцать девять;
- двести восемь тысяч четыреста тридцать три;
- одиннадцать тысяч двести семь;
- девяноста девять тысяч пятьсот шестьдесят четыре.
Расположите их в порядке возрастания.
№ 6. Запишите величины в порядке возрастания:
800 дм, 526 мм, 3 м, 87 см, 14 дм 8 см.
- Туристы шли со скоростью 4 км/ч и прошли 28 км. Сколько часов они шли?
- Теплоход за 12 часов проплыл 480 км. С какой скоростью плыл теплоход?
- Сколько км проедет пассажирский автобус за 12 ч, если будет ехать со скоростью 70 км/ч?
- Лыжник прошёл 8 км, что составило ¼ часть трассы. Сколько км ему осталось пройти?
- Велосипедист едет со скоростью 17 км/ч. Какое расстояние он проедет за 5 ч?
- Автомобилист выехал из посёлка в город. До остановки он проехал третью часть пути. Сколько км ему осталось проехать, если расстояние между посёлком и городом - 87 км?
- Мотоциклист за 3 ч проехал 170 км. За первый час он проехал 55 км, за второй – на 10 км больше. Сколько км мотоциклист проехал за третий час?
- Поезд за 3 часа проехал 270 км, а затем он уменьшил свою скорость на 5 км/ч и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал поезд за 5 часов?
- От двух пристаней, расстояние между которыми 160 км, одновременно навстречу друг другу начали движение 2 теплохода и встретились через 4 часа. Какова скорость второго теплохода, если скорость первого – 21 км/ч?
- Два мотоциклиста едут навстречу друг другу. Скорость первого – 45 км/ч, а второго – 50 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними составит 380 км?
- С одной грядки собрали 14 ящиков картофеля, а с другой – 12 ящиков. Масса всего собранного картофеля – 234 кг. Сколько кг картофеля собрали с каждой грядки?
- В цветочный магазин привезли 95 тюльпанов и 130 гвоздик. Из них составили 45 букетов с одинаковым количеством цветов в каждом. Сколько было букетов с гвоздиками и сколько с тюльпанами?
- Два поезда ехали с одинаковой скоростью. Первый поезд был в пути 9 часов, а второй – 6 часов. Первый поезд проехал на 260 км больше второго. Сколько км проехал каждый поезд?
- Брат купил 5 общих тетрадей, а сестра – 8. Брат заплатил на 36 рублей меньше сестры. Сколько заплатил брат? Сколько заплатила сестра?
- Двое рабочих изготовили 72 детали. Один из них работал 3 часа, другой – 5 часов. Сколько деталей изготовил каждый рабочий, если производительность у них одинаковая?
- Составь краткое условие в таблице и реши задачу:
В магазин привезли в одинаковых ящиках 75 кг яблок и 120 кг груш. Яблок было 15 ящиков. Сколько всего ящиков с яблоками и грушами привезли в магазин?
2.Составь схематический чертёж и реши задачу.
Расстояние 160 км турист проехал за 2 часа. Далее он поехал на велосипеде со скоростью, которая в 5 раз меньше скорости поезда. На велосипеде он ехал 1 час. Сколько километров составляет весь путь туриста?
3.Составь краткую запись и реши задачу.
Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?
- Составь краткое условие в таблице и реши задачу:
В магазин привезли в одинаковых ящиках 75 кг яблок и 120 кг груш. Яблок было 15 ящиков. Сколько всего ящиков с яблоками и грушами привезли в магазин?
2.Составь схематический чертёж и реши задачу.
Расстояние 160 км турист проехал за 2 часа. Далее он поехал на велосипеде со скоростью, которая в 5 раз меньше скорости поезда. На велосипеде он ехал 1 час. Сколько километров составляет весь путь туриста?
3.Составь краткую запись и реши задачу.
Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?
№1.Составь краткую запись и реши задачу:
За 8 дней один мастер сделал 160 игрушек, а другой 120. Сколько игрушек за день сделали оба мастера, если каждый из них ежедневно делал одно и то же количество игрушек?
№2.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?
№ 3.Составь схематический рисунок и реши задачу:
На покупку 3 кг яблок мама потратила пятую часть своих денег. Сколько килограммов яблок она могла бы купить на все свои деньги?
№ 4. Составь схематический рисунок и реши задачу.
В шести одинаковых пачках 1200 г чая. Купили 4 пачки чая. Сколько граммов чая в этих пачках?
№ 5.Сделай чертёж и реши задачу.
Автобус шёл 2 часа со скоростью 85 км/ч. После этого ему осталось проехать ещё 255 км. Сколько км составлял весь путь автобуса?
Солнце взошло в 8 часов утра и зашло в 6 часов вечера. Какова продолжительность дня?
№1.Составь краткую запись и реши задачу:
За 8 дней один мастер сделал 160 игрушек, а другой 120. Сколько игрушек за день сделали оба мастера, если каждый из них ежедневно делал одно и то же количество игрушек?
№2.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?
№ 3.Составь схематический рисунок и реши задачу:
На покупку 3 кг яблок мама потратила пятую часть своих денег. Сколько килограммов яблок она могла бы купить на все свои деньги?
№ 4. Составь схематический рисунок и реши задачу.
В шести одинаковых пачках 1200 г чая. Купили 4 пачки чая. Сколько граммов чая в этих пачках?
№ 5.Сделай чертёж и реши задачу.
Автобус шёл 2 часа со скоростью 85 км/ч. После этого ему осталось проехать ещё 255 км. Сколько км составлял весь путь автобуса?
Солнце взошло в 8 часов утра и зашло в 6 часов вечера. Какова продолжительность дня?
1.Составь краткое условие в таблице и реши задачу:
У Вари 165 рублей, а у Марины 135 рублей. Сколько килограммов конфет они смогут купить, если 1 кг стоит 100 рублей?
2.Составь схематический чертёж и реши задачу.
Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого 75 км/ч, скорость второго – 90 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами 330 км?
3.Составь краткую запись и реши задачу.
Одна бригада собрала за 4 дня 180 кг картофеля, а вторая за 5 дней – 215 кг. На сколько больше килограммов картофеля в день собирала первая бригада, чем вторая?
1.Составь краткое условие в таблице и реши задачу:
У Вари 165 рублей, а у Марины 135 рублей. Сколько килограммов конфет они смогут купить, если 1 кг стоит 100 рублей?
2.Составь схематический чертёж и реши задачу.
Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого 75 км/ч, скорость второго – 90 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами 330 км?
3.Составь краткую запись и реши задачу.
Одна бригада собрала за 4 дня 180 кг картофеля, а вторая за 5 дней – 215 кг. На сколько больше килограммов картофеля в день собирала первая бригада, чем вторая?
Вычисли скорости легкового автомобиля, автобуса, самолёта, если скорость автомобиля в 10 раз больше скорости пешехода, который движется со скоростью 8 км/ч. Скорость автобуса на 20 км/ч меньше скорости автомобиля, а скорость самолета в 100 раз больше скорости пешехода.
На птичьем дворе у фермера 56 цыплят. Это в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат на птичьем дворе?
После того, как из цистерны разлили бензин в три бака по 150 литров, в ней осталось ещё 550 литров. Сколько литров бензина было в цистерне первоначально?
На птичьем дворе у фермера 56 цыплят. Это в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат на птичьем дворе?
Карточки для 4 класса по математике по учебнику Моро
Карточки на темы: "Умножение и деление", "Решение выражений и текстовых задач"
Тема: "Нумерация"
Карточка №1Запиши числа, которые содержат:
4 | сот. | 3 | дес. | 3 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 3 | дес. | 4 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
5 | сот. | 3 | дес. | 8 | ед. | = _____ | 4 | сот. | 6 | дес. | 9 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
4 | сот. | 3 | дес. | 7 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 9 | дес. | 7 | ед. | = _____ |
Запиши числа, которые содержат:
2 | сот. | 3 | дес. | 7 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 2 | дес. | 6 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
7 | сот. | 7 | дес. | 2 | ед. | = _____ | 0 | сот. | 4 | дес. | 0 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
8 | сот. | 2 | дес. | 6 | ед. | = _____ | 8 | сот. | 4 | дес. | 6 | ед. | = _____ |
Запиши числа, которые содержат:
0 | сот. | 3 | дес. | 7 | ед. | = _____ | 5 | сот. | 1 | дес. | 9 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
0 | сот. | 8 | дес. | 0 | ед. | = _____ | 9 | сот. | 1 | дес. | 8 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
1 | сот. | 2 | дес. | 0 | ед. | = _____ | 2 | сот. | 5 | дес. | 7 | ед. | = _____ |
Запиши числа, которые содержат:
5 | сот. | 7 | дес. | 2 | ед. | = _____ | 4 | сот. | 3 | дес. | 2 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
2 | сот. | 1 | дес. | 8 | ед. | = _____ | 0 | сот. | 0 | дес. | 1 | ед. | = _____ |
| |||||||||||||
6 | сот. | 0 | дес. | 8 | ед. | = _____ | 7 | сот. | 0 | дес. | 6 | ед. | = _____ |
Тема: "Скорость"
Карточка №1
Решите задачу: велосипедист преодолел 66 км за 3 часа. С какой скоростью двигался велосипедист?
Решите задачу: локомотив преодолел 184 км за 4 часа. С какой скоростью двигался локомотив?
Решите задачу: пароход отошел от пристани и преодолел 125 км за 5 часов. С какой скоростью шел пароход?
Решите задачу: спортсмен прошел 48 км за 6 часов. С какой скоростью шел спортсмен?
Решите задачу: лодка преодолела расстояние 49 км за 7 часов. С какой скоростью плыла лодка?
Тема: "Расстояние"
Карточка №1
Решите задачу: велосипедист двигался 5 часов со скоростью 34 км/час. Какое расстояние проехал велосипедист?
Решите задачу: автомобиль двигался 4 часа со скоростью 75 км/час. Какое расстояние проехала машина?
Решите задачу: баржа двигалась 6 часов со скоростью 23 км/час. Какое расстояние преодолела баржа?
Решите задачу: пешеход шел 4 часа со скоростью 6 км/час. Какое расстояние прошел пешеход?
Решите задачу: автобус двигался 8 часов со скоростью 45 км/час. Какое расстояние проехал автобус?
Тема: "Время"
Карточка №1
Решите задачу: машина двигалась 189 км со скоростью 63 км/час. Сколько часов передвигалась машина?
Решите задачу: самолет летел скоростью 220 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние 880 км?
Решите задачу: путник шел из города в деревню 48 км со скоростью 8 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние от города до деревни?
Решите задачу: поезд двигался со скоростью 70 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние 280 км
Решите задачу: автобус с пассажирами двигался со скоростью 80 км/час. За сколько часов он преодолел расстояние 320 км?
Тема: "Умножение"
Карточка №1
Решите примеры на умножение:
а) 456 * 40 = | б) 870 * 28 = |
в) 309 * 50 = | г) 78 * 33 = |
Карточка №2
Решите примеры на умножение:
а) 387 * 80 = | б) 450 * 53 = |
в) 482 * 50 = | г) 45 * 33 = |
Карточка №3
Решите примеры на умножение:
а) 852 * 90 = | б) 320 * 53 = |
в) 432 * 60 = | г) 98 * 46 = |
Карточка №4
Решите примеры на умножение:
а) 527 * 80 = | б) 830 * 53 = |
в) 66 * 50 = | г) 67 * 33 = |
Карточка №5
Решите примеры на умножение:
а) 493 * 70 = | б) 480 * 22 = |
в) 311 * 50 = | г) 43 * 83 = |
Тема: "Деление"
Карточка №:1Решите пример на деление:
450 : 50 = | 320 : 80 = |
483 : 3 = | 138 : 46 = |
Карточка №:2
Решите пример на деление:
760 : 20 = | 400 : 80 = |
477 : 7 = | 416 : 46 = |
Карточка №:3
Решите пример на деление:
9600 : 30 = | 360 : 90 = |
640 : 3 = | 238 : 34 = |
Карточка №:4
Решите пример на деление:
2100 : 30 = | 180 : 90 = |
690 : 3 = | 272 : 34 = |
Карточка №:5
Решите пример на деление:
1230 : 30 = | 720 : 90 = |
870 : 3 = | 170 : 34 = |
Тема: "Решение текстовых задач"
Карточка №:1Масса телевизора 8 кг 400 грамм. Музыкальный центр весит в 3 раза меньше. Сколько весят 17 музыкальных центров?
Мастер сделал за 12 дней 720 деталей. Ученик делает в день на 20 деталей меньше. За сколько дней ученик сделает столько же деталей?
Масс грузового автомобиля 7 тонны 680 кг. Легковой автомобиль легче него на 5 600 кг. Сколько весят 4 легковых автомобиля?
На склад привезли 7 тонны 390 кг муки. За тем увезли 35 мешков по 36 кг в каждом. Сколько муки осталось на складе?
В мастерскую привезли 2 574 деталей. Для ремонта каждый день использовали по 35 деталей. Сколько деталей осталось через 30 дней?
Тема: "Решение выражений"
Карточка №:1Найдите значение выражений:
( 5 672 * 3 - 8 120 : 4 ) - 2 948 = | 19 697 - (6 451 * 2 + 3 208 : 2 ) = |
Карточка №:2
Найдите значение выражений:
( 8 456 * 4 - 9096 : 3 ) - 2 523 = | 56 697 - (6 451 * 3 + 3 208 : 8 ) = |
Карточка №:3
Найдите значение выражений:
( 3 451 * 8 - 9 096 : 2 ) - 11 456 = | 51 690 - (2 451 * 5 + 2 340 : 5 ) = |
Карточка №:4
Найдите значение выражений:
( 2 334 * 5 - 9 002 : 2 ) - 4 567 = | 48 677 - ( 4 402 * 3 + 8 205 : 5 ) = |
Карточка №:5
Найдите значение выражений:
( 5 661 * 5 - 10 776 : 4 ) - 6 591 = | 41 323 - ( 6 767 * 3 + 3 450 : 5 ) = |
Карточки по математике для 4 класса, за 4 четверть
Тема: "Деление на двузначные и трехзначные числа"
Карточка №:1
249 426 : 447 = | 366 086 : 662 = |
198 688 : 887 = | 180 467 : 203 = |
Карточка №:2
229 457 : 269 = | 824 328 : 856 = |
117 819 : 159 = | 71 686 : 452 = |
Карточка №:3
148 518 : 222 = | 716 103 : 753 = |
589 407 : 889 = | 101 475 : 451 = |
Карточка №:4
583 205 : 877 = | 167 400 : 225 = |
198 240 : 224 = | 206 264 : 236 = |
Карточка №:5
40 584 : 89 = | 25 568 : 78 = |
388 512 : 456 = | 119 727 : 159 = |
Тема: "Умножение на трёхзначные числа"
Карточка №:1
553 * 467 = | 627 * 178 = |
234 * 456 = | 669 * 159 = |
Карточка №:2
417 * 767 = | 897 * 268 = |
234 * 443 = | 483 * 456 = |
Карточка №:3
418 * 975 = | 897 * 124 = |
234 * 711 = | 483 * 776 = |
Карточка №:4
837 * 711 = | 437 * 342 = |
434 * 334 = | 483 * 584 = |
Карточка №:5
127 * 411 = | 497 * 582 = |
434 * 924 = | 363 * 284 = |
Тема: "Время"
Карточка №:1Тренировка бегунов началась в 17.35 и закончилась через 2 час 45 минут. Во сколько закончилась тренировка бегунов?
Занятия в кружке начались в 14.10 и завершились в 16.35 минут. Сколько минут продолжались занятия в кружке?
Кафе открывается в 9.30 и закрывается в 22.15. Перерыв с 14.00 до 15.00. Сколько часов и минут работает кафе?
Коля вышел из школы в 15.20 и пошел домой. По пути он на 15 минут зашел в магазин и купил хлебаю. Домой он пришел в 16.10. Сколько минут Коля шел домой?
Автобус выехал из города в 10.35 минут. Доехал до конечной и ждал там 20 минут. Обратно в город автобус приехал в 12. 55. Сколько минут автобус был в пути?
4 класс математика примеры у доски
Чужой компьютер
Я - Учитель начальной школы
вернуться к странице
Примеры по действиям 4 класс с ответами
К концу 4 класса при сдаче ВПР по математике ученики должны уметь решать примеры в несколько действий со скобками и без.
Трудность для детей состоит в правильном определении выполнения действий в примерах.
Примеры без скобок, как правило, не вызывают у учеников затруднений в решении и простановке порядка действий, их относят к легким. Ситуация меняется, когда появляются скобки и вот такие примеры называют сложными.
В 4 классе, не зависимо от учебной программы в начальной школе, по которой учится ребенок, учащиеся производят вычисления с многозначными числами на все 4 действия: умножение, деление, сложение и вычитание.
В статье «Примеры на порядок действий» мы разбирали алгоритм решения длинных примеров по действиям.
Научиться безошибочно решать длинные примеры на все 4 действия по математике можно лишь приобретя вычислительный навык. Следовательно, нужно решать, как можно больше примеров на порядок действий.
Предлагаем подборку из 34 примеров по действиям для 4 класса с ответами для проверки знаний:
Тесты по математике для 4 класса
Проходите тесты по математике для учеников 4 класса онлайн. Тесты от ЛогикЛайк помогут проверить и закрепить знания по пройденным темам за каждую четверть и за год. Пишите математические диктанты и контрольные работы по математике на отлично!
Числа и величины
Тест проверит как ребенок усвоил раздел "Числа и величины". Аналогичные задания используются для итоговой оценки достижения планируемых результатов в школе.
Доли и дроби
Онлайн-тест проверит как ребята научились отличать дробь от доли, сравнивать дроби, находить дробь от числа и число по дроби.
Арифметические действия. Устные вычисления
Тест выявит уровень умений выполнять устные вычисления многозначных чисел.
Четыре арифметических действия
Тест проверит умение выполнять сложение, вычитание, умножение и деление в пределах 1000.
Величины
Тест проверит знание соотношений между единицами измерения длины, времени, массы, а так же закрепит умение переводить одни единицы измерения в другие.
Устные и письменные приемы вычислений. Сложение и вычитание
Тест выявит уровень умений выполнять устные вычисления многозначных чисел.
Умножение и деление на двузначное и трехзначное число
Тест предназначен для контроля знаний по теме "Умножение и деление на двухзначное и трехзначное число".
Нумерация многозначных чисел
Онлайн-тест актуализирует и проверит знания по нумерации многозначных чисел.
Умножение и деление на однозначные числа
Тест предназначен для контроля устных приемов умножения и деления многозначных чисел на однозначное число.
Среднее арифметическое
Онлайн-тест проверит умение находить среднее арифметическое чисел и решать задачи с его нахождением.
- От простого к сложному Мы начинаем с простых тестов для 4 класса. Сложность можно менять в процессе обучения.
- Повышаем успеваемость в школе! Занятия на платформе LogicLike развивают логические и математические способности. У детей повышается интерес к учёбе — высокие оценки в школе, призовые места на олимпиадах.
- Гибкий ум и уверенность! Когда дети решают задачи и головоломки на LogicLike, они развивают смекалку и умение решать любые логические задачи.
- Фундамент для IT! Алгоритмы, закономерности, логика — всё это у нас есть. Мы учим работать с информацией, тренируем память и мышление — формируем потенциал успеха в IT-профессиях.
Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями
Сколько нулей будет в ответе? Проверьте, правильно ли вы умножаете и делите числа с нулями.
Умножение и деление многозначных чисел
Тест проверит знание алгоритма письменного умножения и деления многозначных чисел на однозначное, соотношений между единицами величин.
Деление многозначного числа на однозначное
Проверь, хорошо ли ты умеешь делить многозначные числа на однозначные.
Многозначные числа по математике
Тренируейте и проверяйте умение читать и записывать числа, большие, чем трехзначные.
Математический диктант. Многозначные числа
Онлайн-тест проверит и закрепит знание нумерации многозначных чисел, умение сравнивать многозначные числа.
Математический диктант
Онлайн-тест проверит усвоение нумерации и разрядного состава многозначных чисел, умение решать задачи.
Периметр. Площадь. Единицы площади
Тест поможет повторить и систематезировать материал по темам "Периметр" и "Площадь".
Дроби
Онлайн-тест направлен на контроль умения сравнивать обыкновенные дроби и решать задачи на нахождение части фигуры, площади, расстояния.
Читайте также: