Как сделать сорбонку в powerpoint
Сорбонка - это двусторонняя карточка. С одной стороны карточки записывается вопрос, а с другой - ответ. Таким образом ученик отвечает на вопрос и тут же проверяет себя. Анимированную сорбонку можно использовать для заучивания определений, понятий, падежей, дат.
Этап 1. Подготовительная работа Создадим на слайде скругленный прямоугольник — сорбонку. Для этого откроем вкладку Вставка — Фигуры — Прямоугольники — Скругленный прямоугольник .
Скопируем этот квадрат и вставим его 2 раза. Всего получится три квадрата: первый квадрат — ответ (обратная сторона сорбонки; второй квадрат — вопрос (первая сторона сорбонки); третий квадрат — триггер. Важно помнить последовательность, в которой мы создали объекты.
Триггер – управляющая кнопка . Щелкая по кнопке, мы будем запускать вращение объектов. Обратите внимание, что эта кнопка – прозрачная . В о время демонстрации её не видно. Она находится на переднем плане и задаёт движение другим объектам. Триггер
Кнопку «Триггер» нельзя делать прозрачной командой “нет заливки” . В таком случае триггер будет работать только по контуру. В формате рисунка устанавливаем “движок” в , и кнопка будет срабатывать по всей поверхности.
Оборот речи, особое сочетание слов, синтаксическое построение, используемое для усиления выразительности высказывания … Толковый переводоведческий словарь У нас получилось 3 квадрата
Этап 2. Добавляем анимацию к объектам ШАГ 1. Выделим второй квадрат (Вопрос). Откроем область Настройка анимации, выберем Добавить эффект — Выход — Другие эффекты — Вращение — ОК.
В диалоговом окне Вращение на вкладке Время установим следующие параметры: Начало — По щелчку. Скорость — Очень быстро. Повторение — 2. Переключатели — Начать выполнение эффекта при щелчке — в раскрывающемся списке выбираем Триггер и нажимаем ОК.
РЕЗУЛЬТАТ В области Настройка анимации мы получили следующие эффекты:
Оборот речи, особое сочетание слов, синтаксическое построение, используемое для усиления выразительности высказывания … Толковый переводоведческий словарь
Одинаковое начало нескольких соседних предложений Берегите друг друга, Добротой согревайте. Берегите друг друга, Обижать не давайте. (О. Высотская)
А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л Фрагмент анимированной азбуки Завершить показ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер-класс «Использование презентаций PowerPoint на уроках математики при построении графиков функции». Авторы: Бурганиева А.Р., Бурганиев Р.Г
Использование ИКТ (информационных и коммуникационных технологий) в классе способно преобразить формат преподавания и обучения, сделав учебный процесс более эффективным и привлекательным. С помощью п.
Мастер класс - создание тестов в программе PowerPoint
Создание тестов в программе PowerPoint поможет и облегчит учителю проверку знаний у учащихся.
Технологическая карта мастер-класса по теме « Использование современных информационных технологий (МТК- мастер технологических карт) в обучении школьников в условиях внедрения ФГОС второго поколения НОО».
Технологическая карта мастер-класса по теме « Использование современных информационных технологий (МТК- мастер технологических карт) в обучении школьников в условиях внедрения ФГОС вто.
Мастер-класс на тему "Создание интерактивных тренажёров в программе Microsoft PowerPoint 2007"
Вашему вниманию предлагается мастер класс по созданию интерактивных заданий и тренажёров в программе Microsoft PowerPoint 2007. Данный материал будет полезен учителям начальной школы и среднего звенао.
Мастер класс на тему: "Применение программы PowerPoint как формы итогового оценивания".
Неотъемлемой частью ядра стандарта второго поколения являются универсальные учебные действия. Одним из важнейших элементов формирования ууд являются формирующее и итоговое оценивание. Одним из видов и.
План-конспект мастер-класса Создание интерактивных заданий по информатике для начальных классов в MS PowerPoint при помощи анимации
Данный мастер-класс предназначен для учителей. Он знакомит с возможностями использования эффектов анимации и триггеров в программе MS PowerPоint , а также с методикой создани.
Технологическая карта проведения открытого мастер-класса по баскетболу с учащимися 10 класса
Развитие скоростно-силовых, координационных качеств, общей и скоростной выносливости на базовом виде спорта (баскетбол).
Сорбонка является одним из технологических приемов. Она представляет собой карточку, где с одной стороны записывается вопрос, а с другой — ответ. Таким образом, ученик отвечает на вопрос и тут же проверяет себя. Использование собрбонки позволяет заучивать определения, понятия, падежи, формулы, теоремы, даты, значения иностранных слов, и т.д.
Как изготовить сорбонку?
Собронка выглядит как карточка, выполненная на бумажной основе. Для изготовления понадобится плотная бумага — ватман или картон — которая нарезается на прямоугольники примерным размером 10x15 см. Стоит учитывать, что при групповой работе сорбонку должно быть видно всему классу, но при этом очень удобно, если весь комплект помещается в стандартный конверт. Текст можно написать обычным маркером или распечатать на принтере.
Достоинства применения. В качестве достоинств выделяют:
- концентрацию внимания на определенных элементах программного материала;
- увеличение частоты повторения;
- повышение заинтересованности и раскрепощение памяти, благодаря оригинальному оформлению и увлекательной игровой форме;
- экономию времени на уроке, посвященному проверке пройденного материала;
- формирование умений самоконтроля, самопроверки и взаимоконтроля.
Способы работы класса с сорбонкой
Методисты и педагоги предлагают следующие способы применения сорбонки.
- Индивидуальная работа, когда ребенок работает самостоятельно и проверяет сам себя.
- Работа в постоянных или сменных парах. Ребята проверяют знания друг друга и оценивают их. Периодически подобную работу можно проводить у доски.
- У детей на партах лежат одинаковые комплекты карточек. Учитель задает вопрос, ученики поднимают карточку с правильным ответом.
- Учащиеся разбиваются на группы по 4-6 учеников. Преподаватель дает задание, дети выкладывают карточку с правильным ответом на середину стола. Если все ответы правильные, сорбонки остаются на парте, если кто-то из школьников ошибся, он забирает карточки себе, по их количеству и выставляется итоговый балл.
Примеры использования на разных уроках
Сорбонка используется для закрепления материала по абсолютно любому предмету. Приведем несколько примеров.
- История: дата/событие;
- математика: пример/ответ;
- русский язык: падежи/вопросы к ним;
- иностранный язык: слово/перевод;
- география: страна/столица;
- и т.д.
Сорбонка — высокоэффективный метод, применяемый в различных учебных ситуациях. Применение сорбонок способствует формированию навыков, закреплению нового и повторению пройденного материала.
А сейчас педагоги стали делать и анимированные сорбонки-презентации. Читайте Как сделать сорбонку в презентации.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями
Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст
Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем,
что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее
и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER.
Кстати, такая возможность есть
на всех страницах нашего сайта
Девиз: поднемите руки выше!
по
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Сорбонка — это двусторонняя карточка, с одной стороны которой находится вопрос, а с другой — ответ на него. Сорбонки можно использовать для запоминания большого массива информации (дат, единиц измерения физических величин, таблицы умножения, английских слов и т.д.) О том, как использовать сорбонки на уроках по разным темам, читайте здесь.
В этой статье мы расскажем, как же создать анимированную сорбонку с использованием возможностей PowerPoint
Создание сорбонки в презентации основано на вставке триггеров.
Рассмотрим пример создания сорбонки по физике для заучивания единиц измерения физических величин. С одной стороны нашей сорбонки будет название физической величины (масса), а с другой — единица измерения (кг).
Этап 1. Подготовительная работа
Создадим на слайде скругленный прямоугольник — сорбонку. Для этого откроем вкладку Вставка — Фигуры — Прямоугольники — Скругленный прямоугольник.
Нажмем на клавиатуре клавишу Shift и, удерживая ее, начертим на слайде фигуру. (Клавиша Shift позволяет нарисовать правильный четырехугольник — квадрат).
На этой фигуре у нас будет ответ. Скопируем этот квадрат и вставим его 2 раза. Всего получится три квадрата:
- первый квадрат — ответ (обратная сторона сорбонки).
- второй квадрат — вопрос (первая сторона сорбонки;);
- третий квадрат — триггер.
Важно помнить последовательность, в которой мы создали объекты.
Щелкнем по первому квадрату правой кнопкой мыши и выберем Изменить текст. Введем ответ «кг». Аналогично введем вопрос во второй квадрат — «Масса».
На заметку! До копирования квадратов можно установить формат квадрата и текста в нем.
Выделим квадрат и на вкладке Главная установим нужный размер шрифта, чтобы текст был хорошо виден.
Также на свое усмотрение можно изменить цвета заливки и контура фигуры (Выделить объекты, выбрать Формат — Заливка фигуры — Выбрать заливку и Формат — Контур фигуры — выбрать контур).
Переименуем объекты
Откроем область Выделение и видимость. Для этого перейдем на вкладку Главная и в группе Редактирование выберем Выделить — Область.
В области Выделение и видимость мы видим список объектов, созданных на слайде.
Для удобства переименуем их в Ответ1, Вопрос1, Триггер1 (не ошибитесь в порядке). Для того чтобы переименовать объект, щелкнем по его названию левой кнопкой мыши, чтобы название выделилось, и введем новое.
Этап 2. Добавляем анимацию к объектам
ШАГ 1.
Выделим второй квадрат (Вопрос1). Откроем область Настройка анимации и выберем Добавить эффект — Выход — Другие эффекты — Вращение — ОК.
В области Настройка анимации рядом с надписью «Вопрос 1: Масса» раскроем список и выберем в нем Время.
В диалоговом окне Вращение на вкладке Время установим следующие параметры:
ШАГ 2.
В области Настройка анимации рядом с надписью «Ответ1: кг» раскроем список и выберем в нем Время.
В диалоговом окне Вращение на вкладке Время установим следующие параметры:
ШАГ 3.
В области Настройка анимации рядом с надписью «Вопрос 1: Масса» раскроем список и выберем в нем Время.
В диалоговом окне Вращение на вкладке Время установим следующие параметры:
ШАГ 4.
Выделим первый квадрат (Ответ1). Добавим на него эффект анимации выхода — Вращение. (Настройка анимации — Добавить эффект — Выход — Другие эффекты — Вращение — ОК).
В области Настройка анимации рядом с надписью «Ответ1: кг» раскроем список и выберем в нем Время.
В диалоговом окне Вращение на вкладке Время установим следующие параметры:
РЕЗУЛЬТАТ
В области Настройка анимации мы получили следующие эффекты:
Внимательно рассмотрим их. Эффекты входа выделены зеленым цветом, а выхода — красным. Триггер установлен на третий квадрат (мы его назвали Триггер1).
В режиме показа презентации при первом щелчке на триггер исчезнет квадрат Вопрос1 (эффект выхода), появится квадрат Ответ1 (эффект входа). При повторном нажатии на триггер появится квадрат с вопросом, исчезнет квадрат с ответом.
Таким образом, мы добились эффекта переворачивания сорбонки-карточки.
Настраиваем объект Триггер
Осталось изменить квадрат Триггер1. Для этого выделим его, перейдем на вкладку Формат и выберем Заливка фигуры — Другие цвета заливки.
В диалоговом окне Цвета устанавливаем прозрачность 100% и нажимаем ОК.
На вкладке Формат выберем Контур фигуры — Нет контура.
Выравнивание объектов
Теперь нам нужно квадраты расположить так, чтобы они располагались друг над другом. Для этого выделим эти три квадрата, перейдем на вкладку Формат, в группе Упорядочить раскроем список Выровнять — Выровнять по центру. Затем еще раз Упорядочить — Выровнять — Выровнять по середине.
Получим следующее: все три квадрата расположились друг над другом.
Скриншот 19
Группу из трех квадратов можно перенести в нужное место на слайде.
При переходе в режим демонстрации презентации мы можем проверить, как работает наша сорбонка-карточка.
Рекомендации
- Чтобы создать еще сорбонки-карточки, достаточно выделить уже созданную группу (3 квадрата: Ответ1, Вопрос1, Триггер1), скопировать ее и вставить на этот же слайд. Все эффекты анимации тоже скопируются, останется только ввести новые вопросы и ответы и перенести новые карточки в нужное место.
- Если вместо квадрата (или другой фигуры) с текстом нужно вместо вопроса или ответа вставить рисунок, то нужно выполнить следующее:
- Вставим рисунок на слайд (Вставка — Рисунок — Выбрать рисунок — ОК).
- Выделим уже созданный квадрат-ответ (или вопрос), перейдем на вкладку Формат, в группе Размер запомним размеры объекта по вертикали и горизонтали.
![]()
- Выделим рисунок, который мы вставили на слайд, выберем Формат — группа Размер — Треугольник рядом со словом «размер». Откроется диалоговое окно Размер и положение.
![]()
- На вкладке Размер мы видим, что ширина и высота нашей картинки не равны друг другу. Сделаем так, чтобы они были одинаковы и были равны тем размерам квадрата, которые мы запоминали (5,8 см в нашем примере).
- Нашу картинку нужно обрезать слева и справа. Для начала уменьшим высоту до значения 5,8 см, затем будем менять значения обрезки справа и слева до тех пор, пока ширина не станет равна тоже 5,8 см.
![]()
Как только мы получили из картинки квадрат, размеры которого равны квадрату-вопросу (или квадрату-ответу) настраиваем сорбонку.
Смотрите также:
Кратко об авторе:
![Шамарина Татьяна Николаевна]()
Шамарина Татьяна Николаевна — учитель физики, информатики и ИКТ, МКОУ "СОШ", с. Саволенка Юхновского района Калужской области. Автор и преподаватель дистанционных курсов по основам компьютерной грамотности, офисным программам. Автор статей, видеоуроков и разработок.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.![]()
Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьямиВы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст
![]()
Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем,
что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее
и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER.Кстати, такая возможность есть
1 Уважаемая Татьяна! Огромное Вам спасибо за разработку. Просидела выходные, но разобралась. Скажите, пожалуйста, а возможно, чтобы картинка была вопросом? Проще, по фото или рисунку дети определяют объект.Не получилось. 1 Татьяна, благодарю Вас за подробный мастер-класс. Давно смотрю на работы с использованием приёма анимированная сорбонка, сама пробовала делать, но получалось коряво. Теперь все доступно и наглядно, можно освоить новое. Спасибо, что делитесь своим опытом! 0 0 0 Спасибо, это очень интересный и продуктивный прием! Я думаю, что использовать его можно на моих уроках. С интересом и удовольствием займусь созданием анимированной сорбонки по литературе) 0 Спасибо за Ваше мнение, обязательно попробуйте создать презентацию с сорбонками, это интересное занятие! 1 Можно составить сорбонку и без использования третьего квадрата, задавая триггер на фигуры с заданием и ответом. Мне кажется, так намного проще. 1 Согласна с Вами, Виктория. Я так и делаю: использую всего два квадрата. 0 Спасибо за мнение. Вы правы, можно и такой способ использовать, но мне удобнее применять вариант с тремя квадратами, по-моему, так нагляднее - в настройке анимации лучше видно каждую сорбонку. По этой причине в качестве примера я предложила именно этот способ создания сорбонок. 0 Это хорошо, что каждый может выбрать для себя наиболее понятный способ! Главное - результат. Ваша инструкция очень понятно объясняет весь процесс работы и поможет многим освоить этот прием. 0 Большое спасибо. Нужный материал. Действительно, всё очень подробно и понятно. 0 Татьяна, большое спасибо за подробные объяснения. Всё четко, понятно, наглядно. Для начальной школы очень полезный прием. Использую сорбонки для отработки правописания словарных слов, табличных случаев умножения и деления, для игровых моментов. Раньше у меня были некоторые ошибки при создании карточек-сорбонок, но теперь я поняла, как всё выполнить правильно. Еще раз спасибо за нужный материал. С уважением, Людмила. 0 Поддержу! Написано очень доступно! Я сама посмотрела несколько сайтов с пояснениями, но не до конца понимала, как именно нужно сделать, путалась. А здесь мне все понятно.
на всех страницах нашего сайта
Спасибо! 0 0 Людмила Владимировна, я рада, что Вам понравился материал. Данный приём отлично подходит для запоминания информации и отработки навыков. При этом на уроке не требует больших временных затрат. Жаль что у самих преподавателей нет желания разрешить конфликт. Им дана власть нДевиз: поднемите руки выше!
поОтправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Технологический приём «Анимированная сорбонка» эффективен при создании анимированных презентаций в редакторе PowerPoint . Суть анимированной сорбонки заключается в создании эффекта двухсторонних карточек.
Создаём три объекта одинаковых по форме и размеру. Два из них будут служить разными сторонами карточки (на примере это изображение ромашки и прямоугольник со словом «ромашка»). Третий объект будет являться триггером. При оформлении сорбонки необходимо запомнить последовательность объктов (первый, второй и третий)!
![hello_html_5e0e413.jpg]()
Далее необходимо перейти к настройке анимации для первого и второго объектов:
а) для первого объекта выбираем анимацию «вход» - «вращение» - «быстро или очень быстро» - «по щелчку»; для второго объекта «выход» - «вращение» - «быстро или очень быстро» - «с предыдущим»
б) для второго объекта выбираем анимацию «вход» - «вращение» - «быстро или очень быстро» - «по щелчку»; для первого объекта «выход» - «вращение» - «быстро или очень быстро» - «с предыдущим»
Третий объект необходимо сделать триггером, при щелчке по которому первый и второй объекты будут вращаться. Для этого в первой в последовательности анимации строчке при помощи стрелки справа откройте выпадающее меню. Далее в нём последовательно выберите «время» - «переключатели» - «начать выполнение эффекта при щелчке» - выберите третью фигуру. После этой операции первая строчка меню анимации окажется под надписью «триггер:…». Поставьте остальные действия анимации под триггер в первоначальном порядке, перетаскивая их вниз при помощи мыши.
![hello_html_m6b765a2f.jpg]()
Далее собираем сорбонку: вниз ставим второй объект, на него накладываем первый и переводим его на передний план. Заливку третьего объекта через меню «Средства рисования» - «заливка фигуры» - «другие цвета заливки» - «прозрачность» - 100% делаем полностью прозрачной . Третий объект (триггер) накладываем сверху на передний план. После того как триггер наложен на два предыдущих объекта необходимо сделать полностью прозрачным его контур «Средства рисования» - «контур фигуры» - «другие цвета контура» - «прозрачность» - 100%.
Теперь при щелчке по объекту сорбонка будет вращаться, поворачиваясь то одной, то другой стороной.
Читайте также:
