Как сделать солярный знак удмуртии в ворде
«Орнаменты всех народов идут из глубокой древности, а у народов древнего мира орнамент не заключал ни единой праздной линии: каждая чёрточка тут имеет своё значение, является словом, выражением известных понятий, представлений. Ряды орнамента – это связная речь, последовательная мелодия, имеющая свою основную причину и не назначенная для одних только глаз, а также и для ума и чувства» [Стасов 1872:16]. Действительно, семантика открывает нам уникальные факты, запечатленные в народном искусстве. Как заметил К.М. Климов, «по вышивке на фартуке или рубахе удмуртской женщины можно было узнать многое: из какой она деревни, сколько у нее детей, а по костюму в целом – ее возраст, семейное положение, социальный статус» [Денисова]
К одним из древних видов удмуртского народного искусства относится орнамент. Наиболее самобытен удмуртский традиционный орнамент в народном костюме. Удмуртский костюм издревле богато украшался вышитым орнаментом.
Для орнамента удмуртской вышивки характерно сравнительно небольшое количество цветов, преобладание темных насыщенных тонов. Чаще всего употреблялись сочетания контрастирующих цветов: красного с черным, белым или синим, синего с коричневым, черного с серебром. У южных удмуртов раньше, чем у северных, вышивка стала более полихромной, они ввели зеленый, оранжевый, фиолетовый цвета, в чем усматривается влияние соседних тюркоязычных народов. Орнаментация выполнялась без всяких вспомогательных средств. Мотивы наносились непосредственно на холст по счету нитей.
Обращаясь к символике цветов п одобно многим другим народам, удмурты представляли мир трехчастным. Об этом свидетельствуют как удмуртские мифы, так и материальная культура. Так, трехчастность мира отражается в основных цветах удмуртской орнаментики, впоследствии перешедших в символику флага Удмуртской Республики. Согласно мифу, Инмар (создатель мироздания, космоса) делит мир на три основные зоны: подведомственную ему верхнюю (белый цвет) — небо, среднюю (красный цвет) — землю, цвет солнца, жизни, крови, главным божеством которой является Кылдысин, и нижнюю — загробный мир (черный цвет), которым правит Шайтан [Сапрыков В].
Любимыми рисунками обычно были квадраты, треугольники, звезды, прямые полосы, пересечённые прямыми и косыми линиями, гребенчатые линии, треугольники и квадраты, ромбы, ромбы с продолжающимися сторонами, мотив «парного крючка»). В удмуртском орнаменте отражены представления удмуртов о мире и его устройстве, мечты о гармонии с природой. Многие узоры имели своё название, происшедшие от названий каких-либо частей животных: «бараньи рога» («така сюр»), «крылья утки» («ӵӧж бурд»), «пал чöж бурд» — пол-крыла утки, «чöж бурд вылын така сюр лэсьтэмын» — рога барана на крыльях утки, «вылаз-вылаз чöж бурд» — одно над другим крыло утки, «чöж бурд юбоен» — крылья утки со столбиками, «конские головки» («вал йыр») "голубиный глаз"(«дыдык син»), "гусиные зубы"(«ӟаӟег пинь»), "собачий след"(«пуны пытьы. Название узоров мастерицы заимствовали у природы: «шунды пужы» - узор "солнце", «толэсь пужы» - узор "луна", «вуюись» -« радуга», «пужым» - «сосна». Есть узоры под названием "конопляное семя". Среди названий узоров встречается немало наименований предметов домашнего обихода — зубья пилы, коромысло и т.д.
Большая группа терминов связана с мотивами вышивки, с обозначением всего узора или отдельных его элементов. Очевидно стремление опоэтизировать быт, умение видеть красоту в обыденной жизни. Названия одних узоров подчеркивают материал вышивки (зарни пужы — золотой узор), другие подсказывают его традиционное расположение: «гадь котыртэм» — узор на груди, ограда груди, «сирес пужы» — узор на воротнике, «саес пужы» — нарукавный узор, «сӧзул пужы» — узор на подоле.
Нарукавные узоры не вышивали на подоле, рисунок с мужской рубахи не переносили на женскую. Наиболее богато орнаментированной у удмуртов была женская плечевая одежда. Свои композиции предназначались для вышивания платков и поясов.
Композиции рисунков составлялись обычно из геометрических фигур: ромбов, квадратов, треугольников, прямых и ломаных полос, крестиков и т.п. Разнообразие их комбинаций при варьировании размеров и цветов создавало бесконечное множество узоров . Узоры южных удмуртов отличается значительно большей многоцветностью и разнообразием орнаментальных мотивов по сравнению с северным. Их узоры во многом схожи. Однако в южных геометрический орнамент крупнее, силуэты отдельных фигур проще в контуре, ослабевает графическая четкость. Узоры выглядят живописнее и шире.
Трехчастность мира находит отражение в образе мирового древа, мудора, — образе оси мира, пронизывающей всю Вселенную. Это универсальный символ, присутствующий у многих народов мира. Крона мирового древа символизирует верхний мир, ствол – средний мир, а корни уходят в нижний мир. На платках-покрывалах и поясах основной орнамент «древо жизни.
На свадебных нагрудниках обычно основным орнаментальным мотивом является восьмилучевая розетка («лунный узор» — «толэзё»). «Свадебный узор «толэзё» — женский лунный знак. способствующий плодовитости его носительниц. Здесь имеется в виду не изображение небесного светила, а подчёркивается временной аспект, репродуктивный период женщины».
Считалось, что мотив солнца отгонял злых духов. Изображения солнца отличались большим разнообразием – это круги, овалы, ромбы, полукружия, мотив коня – это дорога, охранительный символ, чаще присутствовал на чалме девушки на выдане.
На уроках изобразительного искусства используются элементы удмуртских орнаментов. Чаще всего элементы узоров используются при декоративном рисовании, при составлении узоров в полосе , квадрате, составлении узоров на бытовых предметах.
Н.И. Шутова ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И СЕМАНТИКА ЛУННОГО ЗНАКА ТОЛЕЗЕ
Удмуртское понятие толезъ (коми - тклысъ) имеет общепермское происхождение [15. С. 283] и имеет три значения: небесное светило; мифологизированный космический объект, требующий к себе особого почтения; календарный месяц [6. С. 128]. В удмуртской мифологии Луна ассоциируется с женским образом, существуют представления о матери Месяца / Луны Толэзь Анай [5. С. 15]. В многочисленных фольклорных произведениях сохранились уподобления Солнца отцу/мужчине, а Луны - матери/женщине [4. С. 34]. В основе архаичного удмуртского традиционного календаря лежит определение астрономического времени по лунным фазам. Не случайно, астрономический объект и номинация времени обозначается одним словом: толэзь. Начало удмуртского месяца совпадает с 15-20 числом православного численника. Следовательно, астрономическое время связано с биологическими фазами прибывания и убывания Луны и потому короче времени, устанавливаемого
по Солнцу. Сохранились отголоски влияния лунного календаря на земледелие крестьян Вятской губернии в XIX - начале XX в. Луне небезосновательно приписывали свойство влиять на все растущее. Так, в середине XIX в. русские и удмурты бывшего Глазовского уезда Вятской губернии вывозили навоз под зерновые культуры «на старом Месяце», а для удобрения трав - в первой половине месяца, при растущей Луне. Еще в 1920-е гг. удмурты были уверены, что при «новом Месяце» навоз на поля вывозить не следует, не будет пользы, потому что при «растущей Луне» происходит наиболее активное сокодвижение снизу вверх, следовательно, пойдут в рост и сорняки [7. С. 144-145].
Среди народов Среднего Поволжья и Приуралья мотив восьмиконечной звезды распространен неравномерно. Он встречается у проживающих в контактной удмуртско-марийской зоне луговых и восточных марийцев в составе узоров передников, концов свадебных полотенчатых подвесок, по краям женских головных платков, подолов рубах [16. С. 104, 106-109, 121, 180-181; 17. Фоторепр.]. В чувашском изобразительном искусстве знак восьмиконечной звезды встречается реже и, скорее всего, связан с финно-угорским наследием в культуре чувашей. Верховые чуваши лунными знаками украшали женские налобные повязки, вышитые концы свадебного покрывала невесты, края свадебного платка жениха, а низовые чуваши - концы женских полотенчатых уборов сурпан, фабричные изделия XX в. [27. С. 39, 59, 76, 77, 165, рис. 66]. Сложенный в треугольник свадебный платок жениха (т. н. «платок зятя») вышивала невеста при свете Луны перед замужеством [22. С. 235]. В чувашском пантеоне божество, олицетворяющее Луну, называли Уайхтура, почитались также жена и дети бога Луны [1. С. 538]. В искусстве коми этим узором орнаментированы концы вышитых полотенчатых уборов и тканые пояса, подолы женских рубах [19. Рис. 72, 81; 26. С. 88], у башкир - женские налобные повязки haraybic этнографической группы айлинцев, паласы [21. С. 254, рис. 263б; 18. С. 152, 160]. Следует отметить, что такой орнамент не характерен для узоров искусства тюркоязычных этносов региона (татары и башкиры).
В удмуртских народных орнаментах и узорах много, как и у любых народов мира, элементов взятых у природы, у окружающей ее среды. В период создания своей государственной символики у удмуртов был выбран один из орнаментов - это "толэзь пужы" - "лунный орнамент" или можно еще назвать "счастливая звезда". Орнамент этот служил оберегом от несчастий и бед.
Предлагаю сделать подвеску-оберге "Счастливая звезда".
Для этого необходимо подготовить необходимый материал : фетр, ножницы, карандаш, линейка, картон, тонкая атласная лента, пуговицы, клей.
Вырезаем из картона шаблон, переносим его на фетр.
Аккуратно вырезаем заготовки.
Приклеиваем полученные заготовки маленькую звезду на большую, для надежности можно приклеить большую звезду на картон. Оформляем по желанию пуговицами, бисером. Продеваем ленту. Подвеска готова.
Дидактические игры по реализации национального компонента Татарская дидактическая игра: «Поезд» Дидактическая задача: -В процессе игры продолжать знакомить детей с татарскими национальными костюмами.
Знакомство с орнаментом Орнамент – в переводе с латинского языка означает украшение. Орнамент обычно не является самостоятельным, а украшает какой – нибудь предмет.
Цель: Приобщать детей к истории удмуртской культуры.
- Познакомить детей с особенностями женского и мужского удмуртского костюма, с особенностями внешнего вида.
- познакомить детей с символами Удмуртской Республики: (флаг, герб, национальными костюмами.
- развивать познавательный интерес, желание познакомиться с обычаями и культурой удмуртов;
- воспитывать уважение к удмуртскому народу;
- воспитывать чувство гордости за свою родину, побуждать желание лучше узнать историю своего края.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Девочки- чеберины: - Здравствуйте, ребята, мы расскажем вам о том, как много лет назад жили люди на земле удмуртской, во что одевались, как веселились, что готовили.
- А ещё, ребята, мы поговорим о нашей красивой и многонациональной республике.
- Ребята, а вы знаете как называется наша республика? (ответы детей)
- Молодцы, правильно. Наша республика называется Удмуртия.
- А, знаете ли вы, люди какой национальности проживают в Удмуртии? (ответы детей)
- Да…удмурты, русские, татары и другие.
Воспитатель: Ребята, вы узнали кто к нам пришёл в гости? (ответы детей) удмурты
- Правильно, узнали вы нас. Мы – удмуртки, наша родина- Удмуртия.
(девочка - чеберина рассказывает стихотворение)
Край наш удмуртский, родные просторы
- Лес, перелески, холмы да поля.
Как хороши твои ясные зори,
Как ты прекрасна, родная земля!
2. Основная часть
Воспитатель: И сегодня наши гости пришли в удмуртской одежде не случайно.
- Ребята, а знаете ли вы, какой праздник будет отмечать наша республика? Правильно, День Государственности Удмуртии, День рождение нашей республики, который отмечают 4 ноября.
- Вы уже знаете, что у каждого народа есть своя национальная одежда.
- Посмотрите, ребята, в каких красивых костюмах пришли наши гости. Давайте рассмотрим удмуртский костюм.
- Обратите внимание, какие цвета преобладают в костюме удмуртов? (черный, красный, зелёный, белый)
- чёрный цвет является символом земли и стабильности;
- красный – цветом солнца и символом жизни.
- У удмуртского народа есть свой характерный орнамент. Что такое орнамент? (узор, в котором повторяются одни и те же элементы)
- Композиции орнамента составлялись обычно из геометрических фигур: ромбов, квадратов, треугольников, прямых и ломаных полос, крестиков и т. п. Перед вами удмуртские узоры, что они вам напоминают. Клетку, ромб и др.
- Давайте внимательно посмотрим на костюм девочек- чеберин, есть ли такие цвета на их костюмах? (ответы детей)
- Он располагается на груди, рукавах и подоле рубашки, на фартуках и головных уборах,а также украшает бытовые вещи: скатерти, покрывала, одеяла, полотенца, занавески.
- Рассмотрим девушку в национальном костюме. Платье на удмуртском языке называется «дэрем», головной убор называется «айшон». «Айшон - высокий нарядный колпак. Сверху рядами нашиты серебряные монеты. фартук или передник «айшет».(дети рассматривают)
- Ребята, кто знает, как называется украшение на груди у девушки? (на груди у девушки одета мониста, которая изготавливалась из монет, денег)
- На грудь вешали нагрудник, украшенный серебряными монетами (монисто) Весит монисто до 3 килограммов. Монисто могло состоять из 400 монет разного достоинства, но обязательно серебряных. В них проделывали отверстие и наклеивали на ткань.
- А теперь рассмотрим мужской костюм. (дети рассматривают)
- Мужская одежда удмуртов состояла из рубахи -косоворотки, сшитая из белого холста, штаны. Пояс (кускертон); широкий шерстяной фабричного производства, чаще красный в полоску (путо). Наиболее распространенной обувью удмурток были лапти (кут). Лапти плели из коры липы. Ходили в них каждый день. А лапти из коры березы считались праздничными.
Девочки- чеберины: - Ребята, а сейчас мы познакомимся с главными государственными символами нашей Республики.
- Перед Вами изображение Государственного флага Удмуртской Республики, Государственный флаг Удмуртской Республики представляет собой прямоугольное трехцветное полотнище с эмблемой, состоящей из вертикальных равновеликих по ширине полос черного, белого и красного. В центре белой полосы изображен восьмиконечный солярный знак красного цвета. Каждая полоса завершается двумя симметричными зубцами. - Кто знает, что обозначает черный цвет на флаге Удмуртии? –
- В Государственном флаге Удмуртской Республики черный цвет является символом земли и стабильности. - Что обозначает красный? Красный является цветом солнца и символом жизни. - А белый? Белый – цветом космоса и чистоты нравственных устоев. Восьмиконечный солярный знак-оберег – по преданию оберегает человека от несчастий.
- Эти три цвета есть на флаге и гербе Удмуртии.
- Герб Удмуртии мы узнаем по образу белого лебедя - символа возрождения, мудрости, мужества и совершенства.
Воспитатель: "Удмуртию называют родниковым краем. Наша земля дает начало двум крупным рекам России - Каме и Вятке, десяткам и сотням рек и родников. Удмуртию природа щедро одарила. У нас удивительные живописные леса. Недра богаты полезными ископаемыми. Главное богатство - это нефть - "черное золото»
Девочки- чеберины: "В Удмуртии шесть городов: Ижевск, Воткинск, Сарапул, Можга, Глазов, Камбарка.
Ижевск - столица Удмуртской республики (отмечает на карте значком). Город Ижевск – наш родной город. Он построен на берегу реки Иж. "Иж" - древнеудмуртское слово, означает "водный источник, родник".
3. Заключительная часть.
Девочки- чеберины: Ну что, ребята, нам понравилось у вас в гостях, Вы настоящие удмурты, так как удмурты- очень гостеприимные, весёлые, любознательные. Теперь вы многое знаете о нашей республике и каждый из вас, будет гордится своей родиной! Вот и закончилось наше интересное занятие, до свидания, до новых встреч! (девочки- чеберины) уходят.
Воспитатель: Наше занятие подошло к завершению, мы рады, что сегодня у нас побывали гости, и мы узнали много нового и интересного.
Очень хорошие и верные слова есть у замечательного удмуртскогопоэта Флора Васильева:
Наши сосны - высокие самые,
Наши ягоды сладкие самые,
Наши люди – добрые самые,
Такая уж родина у меня.
- Это я говорю про свой край. Так оно и есть. Для каждого человека его родина – самая-самая. Единственная на всю жизнь. Вот и наша большая Удмуртия – для нас любимая родина. Здесь мы родились, выросли, нашли много друзей, и с каждым днём узнаём о нашей Удмуртии много нового и интересного.
Приобщение к занятиям физической культурой «Мы здоровы и сильны — ГТО сдаём ведь мы» Сдаём мы нормы ГТО. В целях повышения эффективности использования возможности физической культуры и спорта в укреплении здоровья и воспитания.
«Наши занятия физической культурой». Фотоотчет Важная составляющая общего развития ребенка в детском саду – занятие физической культурой. Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым,.
Значение совместных занятий физической культурой. Рекомендации для педагогов Организация совместных мероприятий в дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) является одной из форм взаимодействия с родителями.
Ежедневное планирование «Знакомство с народной культурой и традициями» — «Дымковская игрушка» Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Создание предметно-пространственной развивающей.
Художественно-познавательный проект в старшей группе детей с ООП «Знакомство с культурой, традициями и искусством Японии» Художественно-познавательный проект в старшей группе (5- 6 лет) детей с ООП Проектная идея: Провести цикл мероприятий по художественно-эстетической.
Занятие в старшей группе «Знакомство с народной культурой и традициями» Задачи: -Формировать эстетическое отношение и развивать творческие возможности детей в процессе интеграции различных видов деятельности:.
Конспект НОД по ручному труду «Знакомство с культурой быта и семьи народа ханты и манси» Программное содержание: • Дать представление о традиционном убранстве хантыйской избы; • Воспитывать интерес к коренному народу Ханты –.
Презентация «Ижевск — столица Удмуртской Республики». Часть 3 Предлагаю Вашему вниманию последнюю часть презентации. Повторюсь ещё раз – стихи не мои, а найденные на просторах Интернета. К сожалению,.
Презентация «Ижевск — столица Удмуртской Республики». Часть 1 Искала я как-то в Интернете материалы про Ижевск для занятия в рамках регионального компонента. Нашла замечательное стихотворение, и у меня.
Цель: Приобщать детей к истории удмуртской культуры.
- Познакомить детей с особенностями женского и мужского удмуртского костюма, с особенностями внешнего вида.
- познакомить детей с символами Удмуртской Республики: (флаг, герб, национальными костюмами.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес, желание познакомиться с обычаями и культурой удмуртов;
- воспитывать уважение к удмуртскому народу;
- воспитывать чувство гордости за свою родину, побуждать желание лучше узнать историю своего края.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Девочки- чеберины: - Здравствуйте, ребята, мы расскажем вам о том, как много лет назад жили люди на земле удмуртской, во что одевались, как веселились, что готовили.
- А ещё, ребята, мы поговорим о нашей красивой и многонациональной республике.
- Ребята, а вы знаете как называется наша республика? (ответы детей)
- Молодцы, правильно. Наша республика называется Удмуртия.
- А, знаете ли вы, люди какой национальности проживают в Удмуртии? (ответы детей)
- Да…удмурты, русские, татары и другие.
Воспитатель: Ребята, вы узнали кто к нам пришёл в гости? (ответы детей) удмурты
- Правильно, узнали вы нас. Мы – удмуртки, наша родина- Удмуртия.
(девочка - чеберина рассказывает стихотворение)
Край наш удмуртский, родные просторы
- Лес, перелески, холмы да поля.
Как хороши твои ясные зори,
Как ты прекрасна, родная земля!
2. Основная часть
Воспитатель: И сегодня наши гости пришли в удмуртской одежде не случайно.
- Ребята, а знаете ли вы, какой праздник будет отмечать наша республика? Правильно, День Государственности Удмуртии, День рождение нашей республики, который отмечают 4 ноября.
- Вы уже знаете, что у каждого народа есть своя национальная одежда.
- Посмотрите, ребята, в каких красивых костюмах пришли наши гости. Давайте рассмотрим удмуртский костюм.
- Обратите внимание, какие цвета преобладают в костюме удмуртов? (черный, красный, зелёный, белый)
- чёрный цвет является символом земли и стабильности;
- красный – цветом солнца и символом жизни.
- У удмуртского народа есть свой характерный орнамент. Что такое орнамент? (узор, в котором повторяются одни и те же элементы)
- Композиции орнамента составлялись обычно из геометрических фигур: ромбов, квадратов, треугольников, прямых и ломаных полос, крестиков и т. п. Перед вами удмуртские узоры, что они вам напоминают. Клетку, ромб и др.
- Давайте внимательно посмотрим на костюм девочек- чеберин, есть ли такие цвета на их костюмах? (ответы детей)
- Он располагается на груди, рукавах и подоле рубашки, на фартуках и головных уборах,а также украшает бытовые вещи: скатерти, покрывала, одеяла, полотенца, занавески.
- Рассмотрим девушку в национальном костюме. Платье на удмуртском языке называется «дэрем», головной убор называется «айшон». «Айшон - высокий нарядный колпак. Сверху рядами нашиты серебряные монеты. фартук или передник «айшет».(дети рассматривают)
- Ребята, кто знает, как называется украшение на груди у девушки? (на груди у девушки одета мониста, которая изготавливалась из монет, денег)
- На грудь вешали нагрудник, украшенный серебряными монетами (монисто) Весит монисто до 3 килограммов. Монисто могло состоять из 400 монет разного достоинства, но обязательно серебряных. В них проделывали отверстие и наклеивали на ткань.
- А теперь рассмотрим мужской костюм. (дети рассматривают)
- Мужская одежда удмуртов состояла из рубахи -косоворотки, сшитая из белого холста, штаны. Пояс (кускертон); широкий шерстяной фабричного производства, чаще красный в полоску (путо). Наиболее распространенной обувью удмурток были лапти (кут). Лапти плели из коры липы. Ходили в них каждый день. А лапти из коры березы считались праздничными.
Девочки- чеберины: - Ребята, а сейчас мы познакомимся с главными государственными символами нашей Республики.
- Перед Вами изображение Государственного флага Удмуртской Республики, Государственный флаг Удмуртской Республики представляет собой прямоугольное трехцветное полотнище с эмблемой, состоящей из вертикальных равновеликих по ширине полос черного, белого и красного. В центре белой полосы изображен восьмиконечный солярный знак красного цвета. Каждая полоса завершается двумя симметричными зубцами. - Кто знает, что обозначает черный цвет на флаге Удмуртии? –
- В Государственном флаге Удмуртской Республики черный цвет является символом земли и стабильности. - Что обозначает красный? Красный является цветом солнца и символом жизни. - А белый? Белый – цветом космоса и чистоты нравственных устоев. Восьмиконечный солярный знак-оберег – по преданию оберегает человека от несчастий.
- Эти три цвета есть на флаге и гербе Удмуртии.
- Герб Удмуртии мы узнаем по образу белого лебедя - символа возрождения, мудрости, мужества и совершенства.
Воспитатель: "Удмуртию называют родниковым краем. Наша земля дает начало двум крупным рекам России - Каме и Вятке, десяткам и сотням рек и родников. Удмуртию природа щедро одарила. У нас удивительные живописные леса. Недра богаты полезными ископаемыми. Главное богатство - это нефть - "черное золото»
Девочки- чеберины: "В Удмуртии шесть городов: Ижевск, Воткинск, Сарапул, Можга, Глазов, Камбарка.
Ижевск - столица Удмуртской республики (отмечает на карте значком). Город Ижевск – наш родной город. Он построен на берегу реки Иж. "Иж" - древнеудмуртское слово, означает "водный источник, родник".
3. Заключительная часть.
Девочки- чеберины: Ну что, ребята, нам понравилось у вас в гостях, Вы настоящие удмурты, так как удмурты- очень гостеприимные, весёлые, любознательные. Теперь вы многое знаете о нашей республике и каждый из вас, будет гордится своей родиной! Вот и закончилось наше интересное занятие, до свидания, до новых встреч! (девочки- чеберины) уходят.
Воспитатель: Наше занятие подошло к завершению, мы рады, что сегодня у нас побывали гости, и мы узнали много нового и интересного.
Очень хорошие и верные слова есть у замечательного удмуртскогопоэта Флора Васильева:
Наши сосны - высокие самые,
Наши ягоды сладкие самые,
Наши люди – добрые самые,
Такая уж родина у меня.
- Это я говорю про свой край. Так оно и есть. Для каждого человека его родина – самая-самая. Единственная на всю жизнь. Вот и наша большая Удмуртия – для нас любимая родина. Здесь мы родились, выросли, нашли много друзей, и с каждым днём узнаём о нашей Удмуртии много нового и интересного.
Ежедневное планирование «Знакомство с народной культурой и традициями» — «Дымковская игрушка» Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Создание предметно-пространственной развивающей.
Художественно-познавательный проект в старшей группе детей с ООП «Знакомство с культурой, традициями и искусством Японии» Художественно-познавательный проект в старшей группе (5- 6 лет) детей с ООП Проектная идея: Провести цикл мероприятий по художественно-эстетической.
Занятие в старшей группе «Знакомство с народной культурой и традициями» Задачи: -Формировать эстетическое отношение и развивать творческие возможности детей в процессе интеграции различных видов деятельности:.
Конспект НОД по познавательному развитию ФЭМП в подготовительной к школе группе «Знакомство с линейкой» Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) по теме «Знакомство с линейкой». Цель: Формировать умение измерять длину предметов с помощью.
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе Тема: Поможем Зайчику вернуться домой. Цель: - Продолжать учить составлять число 10 из единиц. - Познакомить с обозначением числа 10..
Конспект НОД по ручному труду «Знакомство с культурой быта и семьи народа ханты и манси» Программное содержание: • Дать представление о традиционном убранстве хантыйской избы; • Воспитывать интерес к коренному народу Ханты –.
Конспект НОД по познавательному развитию «Кошкин дом» Программное содержание: 1. Формировать представление детей о жизни диких, бездомных и домашних животных. 2. знакомить детей с образом жизни.
Конспект ООД по познавательному развитию «Радуга профессий» Тема: «Радуга профессий»Образовательные задачи: 1. Развивать у детей умение рассуждать, анализировать и представлять профессии связывая.
Конспект ОД по познавательному развитию «Моя семья» Цель – расширить представления воспитанников о своей семье. Задачи: Образовательные: • Закрепить у воспитанников представления о членах.
Конспект ООД по познавательному развитию «Подарки осени» Конспект разработан для детей второй младшей группы. Цель: обогащение знаний о дарах природы-фруктах посредством дидактических игр и упражнений.
Читайте также: