Сценарий маша и три медведя
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное казённое учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Ростовский центр помощи детям с ограниченными возможностями здоровья №4»
Сценарий сказки «Три медведя».
Разработчик: Московая Е.С.
РОСТОВ-НА-ДОНУ
Сценарий для постановки сказки в изложении Льва Николаевича Толстого
в кукольном театре
Продолжительность спектакля: 25 минут; количество актеров: от 3 до 5.
Маша
Михаило Иваныч
Настасья Петровна
Мишутка
Рассказчик
На втором плане большая стена с окном и крышей, на первом плане две бревенчатых стены-кулисы и стол посередине.
За старой кружкой, в дремучей чащобе
Стояла избушка от всех на особе
Из бревен горбатых, пеньков и сучья.
Жила в ней мохнатых медведей семья.
Из-за правой кулисы выходит медведь, идет к столу и занимает место у самой большой чашки.
Медведя Михайло Иванычем звали. Так громко рычал он, что стены дрожали.
Ходил он в лаптищах длиною в аршин.
Глазищи, когтищи – Все было большим.
Из-за правой кулисы выходит медведица, идет к столу и занимает место у чашки поменьше.
Медведицу звали Настасья Петровна.
Такая дуб свалит одна, безусловно.
На званом обеде сидит дотемна,
Но все же медведя поменьше она.
Из-за правой кулисы выходит медвежонок, идет к столу и занимает место у самой маленькой чашки.
А сын их, Мишутка, был маленький самый –
Пушистая шубка и нос, как у мамы,
Пытается папу нн перереветь
И сам косолапит, как взрослый медведь.
Михайло Иваныч (громким голосом)
Обедать без толку на сытое брюхо.
Настасья Петровна (голосом чуть потише)
Пошли что ли волку наступим на ухо,
Чтоб целые сутки бревном пролежал
И воем Мишутку своим не пужал.
Медведи уходят и скрываются за левой кулисой.
Ушли. И не важно, Что с волком случилось,
Ведь девочка Маша в лесу заблудилась.
Отбилась от стайки веселых подруг.
Была на лужайке, и вот в чаще вдруг.
Голос Маши тихонько (как бы вдалеке, но все время приближаясь) кричит «Ау!». В ответ несколько раз ухает сова.
Звала, но в ответ ей лишь вторило эхо,
И совы с ветвей надрывались от смеха.
Как в тягостной дреме вперед она шла,
И вот в буреломе избушку нашла.
Из-за левой кулисы появляется Маша и начинает оглядываться по сторонам.
Как по лбу корытом! очнуться бы дома.
А дверь-то открыта, в сенях вот солома.
Коль есть кто в избушке, так мой вам поклон.
Маша кланяется, идет к столу и занимает место перед большой чашкой.
Дойти б до опушки и из лесу вон!
Хозяин, знать, вышел из дому недавно –
И печь жаром пышет, и пахнет так славно.
Три чашки с похлебкой. их три, я одна.
Не время быть робкой, когда голодна.
Маша берет большую ложку и черпает из большой чашки.
Какая большая, так мне несподручно.
Маша берет ложку поменьше и черпает из второй чашки.
А в этой мешает рисунок. Он скучный.
Маша берет самую маленькую ложку и черпает из самой маленькой чашки.
А эта вот чашка, как будто по мне.
И с боку ромашка, и, вроде, вкусней.
Маша доедает похлебку и скрывается за правой кулисой. Стол исчезает, появляются три стула.
Маша выходит из-за левой кулисы.
Из чашки похлебку всю девочка съела.
Не время быть робкой, устала, так села.
Маша подходит к самому большому стулу и пытается взобраться на него. У нее не получается.
Нет, стул этот что-то уж больно велик.
Маша подходит к стулу поменьше и с трудом садится на него.
И здесь неохота – сидишь, как кулик.
Что так и что эдак, никак не годится.
На елке без веток удобней садиться!
Маша подходит к самому маленькому стулу и садится на него.
А этот вот стульчик, как будто по мне!
Ой, серый паучик бежит по стене!
Маша отклоняется на стуле, стул падает вместе с ней.
Неужто сломался? доска старовата.
А может, упал сам – я не виновата!
Маша поспешно скрывается за правой кулисой. Стулья исчезают, появляются три кровати.
Маша выходит из-за левой кулисы и направляется к самой большой кровати.
Подушечки стопкой… стемнело, кажись.
Не надо быть робкой, пора спать – ложись!
Маша выглядывает из-за спинки самой большой кровати.
Просторно здесь слишком. Лежишь, словно в поле.
Маша исчезает и выглядывает уже из-за спинки кровати поменьше.
А здесь… Ой, три мышки! И дырки от моли.
Маша исчезает и выглядывает уже из-за спинки самой маленькой кровати.
А эта кроватка, как будто по мне.
Лежать уже сладко, а спать так вдвойне!
Кровати вместе с Машей исчезают, на сцене снова появляется стол и три чашки.
Уснула. А тут и медведи вернулись.
В дом из-за левой кулисы входят медвежонок, медведица, медведь и занимают места у своих чашек.
Михайло Иваныч (громким голосом)
Да с волком мы будто в лесу разминулись.
Ну, ладно, Петровна, обедать пора.
Так голоден, словно во брюхе дыра.
Медведь берет самую большую ложку и наклоняется к своей чашке.
Михайло Иваныч (грозно)
Кто ложкой моею хлебал в моей чашке?
Поймаю злодея, прибью как букашку!
Медведица берет ложку поменьше и наклоняется к своей чашке.
И в чашке моей тот злодей похлебал!
Невзвидел бы света, коль в лапы попал!
Медвежонок берет маленькую ложку и наклоняется к своей чашке.
Мишутка (тоненьким голоском)
А в чашке моей все и вовсе пропало!
Остался бы здесь он, его бы не стало!
Медведь и медведица хлебают из своих чашек.
Михайло Иваныч (примирительно)
Давайте похлебку свою доедим,
Подбросим дров в топку да час посидим,
Погреем немного уставшие лапы.
Медвежонок пытается зачерпнуть своей ложечкой из маминой чашки, она его бьет своей ложкой по лбу.
А ну-ка не трогай, проси вон у папы.
Медвежонок подходит к медведю и пытается зачерпнуть своей ложечкой из его большой чашки. Медведь отпихивает его.
Ты б лап не совал-то, а ну отойди!
Еду прозевал, так голодный сиди!
Медвежонок возвращается на место. Медведь и медведица доедают похлебку. Все трое скрываются за правой кулисой. Стол исчезает, появляются три стула.
Мишуткин стул лежит на полу. Медведи появляются из-за левой кулисы. Медведь походит к своему стулу и садится.
Я вижу, на стуле сидел моем кто-то,
Как вошь на бауле, а сдвинуть охота!
Медведица подходит к своему стулу и садится.
Мой стул тоже сдвинут, не так он стоял!
Медвежонок подходит к своему стулу.
Мишутка (чуть не плача)
А мой опрокинут! кто стул мой сломал?
Ну вот, посидели, пора спать ложиться.
Авось, на постели поменьше тужится.
А завтра, гулять коль по лесу пойдем.
Уж мы того татьку в яруге найдем.
Медведи встают со стульев и скрываются за правой кулисой. Стулья исчезают, появляются три кровати.
В самой маленькой спит Маша. Медведь подходит к самой большой кровати.
Михайло Иваныч (удивленно)
Ну, надо же, даже
В кровать он забрался!
Ему мы покажем,
Лишь только б попался!
Медведица подходит к своей кровати.
В моей он кровати
Помял всю постель.
На части порвать бы
Таких вот гостей!
Медвежонок подходит к своей кроватке.
Ой, вот она! Злая!
Хватайте! Вяжите!
Ее покусаю,
Вы только держите!
Маша вскакивает и, уворачиваясь от медведей, бросается бежать к левой кулисе. Медведи гонятся за ней.
В лесу ночью страшно,
Но здесь пострашней.
И бросилась Маша
Бежать. А за ней
Погнались медведи
И вскоре отстали,
Но лишь на рассвете
Искать перестали.
Она ж добежала
До дома цела
И всем рассказала,
Где ночью была.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Сценарий для постановки сказки в изложении Льва Николаевича Толстого
в кукольном театре
Продолжительность спектакля: 25 минут; количество актеров: от 3 до 5.
Маша
Михаило Иваныч
Настасья Петровна
Мишутка
Рассказчик
На втором плане большая стена с окном и крышей, на первом плане две бревенчатых стены-кулисы и стол посередине.
Номер материала: ДБ-1283570
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки запускает проект по наставничеству для девушек
Время чтения: 1 минута
В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Кравцов призвал создать федеральную систему учета успеваемости
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
На втором плане большая стена с окном и крышей, на первом плане две бревенчатых стены-кулисы и стол посередине.
Рассказчик
За старой яружкой
В дремучей чащобе
От всех на особе
Из бревен горбатых,
Пеньков и сучья.
Жила в ней мохнатых
Медведей семья.
Из-за правой кулисы выходит медведь, идет к столу и занимает место у самой большой чашки.
Рассказчик
Медведя Михайло
Так громко рычал он,
Что стены дрожали.
Ходил он в лаптищах
Все было большим.
Из-за правой кулисы выходит медведица, идет к столу и занимает место у чашки поменьше.
Рассказчик
Медведицу звали
Такая дуб свалит
На званом обеде
Но все же медведя
Из-за правой кулисы выходит медвежонок, идет к столу и занимает место у самой маленькой чашки.
Рассказчик
А сын их, Мишутка,
Был маленький самый –
И нос, как у мамы,
И сам косолапит,
Как взрослый медведь.
Михайло Иваныч (громким голосом)
Обедать без толку
Настасья Петровна (голосом чуть потише)
Пошли что ли волку
Наступим на ухо,
Чтоб целые сутки
Медведи уходят и скрываются за левой кулисой.
Рассказчик
Ушли. И не важно,
Что с волком случилось,
Ведь девочка Маша
В лесу заблудилась.
Отбилась от стайки
Была на лужайке,
И вот в чаще вдруг.
Голос Маши тихонько (как бы вдалеке, но все время приближаясь) кричит «Ау!». В ответ несколько раз ухает сова.
Рассказчик
Звала, но в ответ ей
Лишь вторило эхо,
И совы с ветвей
Надрывались от смеха.
Как в тягостной дреме
И вот в буреломе
Из-за левой кулисы появляется Маша и начинает оглядываться по сторонам.
Как по лбу корытом!
Очнуться бы дома.
А дверь-то открыта,
В сенях вот солома.
Коль есть кто в избушке,
Так мой вам поклон.
Маша кланяется, идет к столу и занимает место перед большой чашкой.
Дойти б до опушки
Хозяин, знать, вышел
Из дому недавно –
И печь жаром пышет,
И пахнет так славно.
Три чашки с похлебкой.
Не время быть робкой,
Маша берет большую ложку и черпает из большой чашки.
Так мне несподручно.
Маша берет ложку поменьше и черпает из второй чашки.
А в этой мешает
Рисунок. Он скучный.
Маша берет самую маленькую ложку и черпает из самой маленькой чашки.
А эта вот чашка,
Как будто по мне.
И с боку ромашка,
И, вроде, вкусней.
Маша доедает похлебку и скрывается за правой кулисой. Стол исчезает, появляются три стула. Маша выходит из-за левой кулисы.
Рассказчик
Из чашки похлебку
Всю девочка съела.
Не время быть робкой,
Устала, так села.
Маша подходит к самому большому стулу и пытается взобраться на него. У нее не получается.
Нет, стул этот что-то
Уж больно велик.
Маша подходит к стулу поменьше и с трудом садится на него.
И здесь неохота –
Сидишь, как кулик.
Что так и что эдак,
Никак не годится.
На елке без веток
Маша подходит к самому маленькому стулу и садится на него.
А этот вот стульчик,
Как будто по мне!
Ой, серый павучик
Маша отклоняется на стуле, стул падает вместе с ней.
А может, упал сам –
Маша поспешно скрывается за правой кулисой. Стулья исчезают, появляются три кровати. Маша выходит из-за левой кулисы и направляется к самой большой кровати.
Не надо быть робкой,
Пора спать – ложись!
Маша выглядывает из-за спинки самой большой кровати.
Просторно здесь слишком.
Лежишь, словно в поле.
Маша исчезает и выглядывает уже из-за спинки кровати поменьше.
А здесь… Ой, три мышки!
И дырки от моли.
Маша исчезает и выглядывает уже из-за спинки самой маленькой кровати.
Маша (зевая)
Как будто по мне.
Лежать уже сладко,
А спать так вдвойне!
Кровати вместе с Машей исчезают, на сцене снова появляется стол и три чашки.
Рассказчик
Медведи вернулись.
В дом из-за левой кулисы входят медвежонок, медведица, медведь и занимают места у своих чашек.
Михайло Иваныч (громким голосом)
Да с волком мы будто
В лесу разминулись.
Ну, ладно, Петровна,
Так голоден, словно
Медведь берет самую большую ложку и наклоняется к своей чашке.
Михайло Иваныч (грозно)
Кто ложкой моею
Хлебал в моей чашке?
Прибью как букашку!
Медведица берет ложку поменьше и наклоняется к своей чашке.
И в чашке моей тот
Невзвидел бы света,
Коль в лапы попал!
Медвежонок берет маленькую ложку и наклоняется к своей чашке.
Мишутка (тоненьким голоском)
А в чашке моей все
И вовсе пропало!
Остался бы здесь он,
Его бы не стало!
Медведь и медведица хлебают из своих чашек.
Михайло Иваныч (примирительно)
Подбросим дров в топку
Медвежонок пытается зачерпнуть своей ложечкой из маминой чашки, она его бьет своей ложкой по лбу.
А ну-ка не трогай,
Проси вон у папы.
Медвежонок подходит к медведю и пытается зачерпнуть своей ложечкой из его большой чашки. Медведь отпихивает его.
Ты б лап не совал-то,
Еду прозевал, так
Медвежонок возвращается на место. Медведь и медведица доедают похлебку. Все трое скрываются за правой кулисой. Стол исчезает, появляются три стула. Мишуткин стул лежит на полу. Медведи появляются из-за левой кулисы. Медведь походит к своему стулу и садится.
Я вижу, на стуле
Сидел моем кто-то,
Как вошь на бауле,
А сдвинуть охота!
Медведица подходит к своему стулу и садится.
Мой стул тоже сдвинут,
Не так он стоял!
Медвежонок подходит к своему стулу.
Мишутка (чуть не плача)
А мой опрокинут!
Кто стул мой сломал?
Ну вот, посидели,
Пора спать ложиться.
Авось, на постели
А завтра, гулять коль
Уж мы того татьку
Медведи встают со стульев и скрываются за правой кулисой. Стулья исчезают, появляются три кровати. В самой маленькой спит Маша. Медведь подходит к самой большой кровати.
Михайло Иваныч (удивленно)
Ну, надо же, даже
В кровать он забрался!
Лишь только б попался!
Медведица подходит к своей кровати.
В моей он кровати
Помял всю постель.
На части порвать бы
Таких вот гостей!
Медвежонок подходит к своей кроватке.
Ой, вот она! Злая!
Вы только держите!
Маша вскакивает и, уворачиваясь от медведей, бросается бежать к левой кулисе. Медведи гонятся за ней.
Рассказчик
В лесу ночью страшно,
Но здесь пострашней.
И бросилась Маша
Бежать. А за ней
Погнались медведи
И вскоре отстали,
Но лишь на рассвете
И всем рассказала,
Конспект интегрированной театрализованной НОД по лепке в I младшей группе по сказке Л. Н. Толстого «Три медведя» Конспект интегрированной НОД по лепке в I младшей группе «Театрализованный показ сказки Л. Н. Толстого «Три медведя». Лепим миску для медвежонка»Цель:.
Конспект занятия по развитию речи «Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя» (первая младшая группа) Цель: познакомить со сказкой Л. Н. Толстого "Три медведя"; приучать внимательно слушать относительно большие по объему художественные произведения;.
Сценарий театральной постановки сказки «Гуси-лебеди» с детьми подготовительной группы Программное содержание. Формировать стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, персонажей, используя.
Сценарий театральной постановки сказки «Морозко» Сценарий театральной постановки сказки «Морозко» Действующие лица: Настенька, Марфушка, Мачеха, Иван, Морозко, Баба- Яга Сцена 1. Настенька.
Видео театральной постановки сказки «Как сестрица Алёнушка братца Иванушку искала» Видео театральной постановки сказки "Как сестрица Алёнушка братца Иванушку искала" Предлагаю вашему вниманию театральную постановку сказки.
В далеком 2011 году ко мне в группу пришли полуторагодовалые малыши. Смешные, маленькие. И началась наша с ними жизнь. Росли они, вместе с ними росла и я как педагог. Многому я училась у этих детей. В этом году они ушли в школу. Сказать, что было жалко - не сказать ничего, но сейчас пришли новые дети, и все начинается сначала.
Хочется вспомнить нашу первую постановку сказки, которую мы ставили во второй младшей группе. Сказка получилась замечательной, дети долго ее вспоминали. Надеюсь, что кому-нибудь этот сценарий пригодится тоже. Моя сказка (моя, потому что я написала стихи) про дружбу. На мой взгляд, способность дружить воспитывается с детства. А в наше время понятие дружбы потеряло свою значимость и ценность.
Машенька идет в гости к трем медведям
Автор: Вы послушайте, друзья,
Жит без сказок нам нельзя.
Время сказки наступает,
Все ее, конечно, знают.
Жила Машенька, была,
По лесу бродила
И, к несчастию, она
В лесочке заблудилась.
Маша: В домик к мишкам я зашла,
По всем комнатам прошла,
И от них я убежала.
А потом мы подружились,
Мишки в гости пригласили.
Вот иду я их проведать,
Тех веселых трех медведей.
Автор: Идет Машенька, идет,
Песню Машенька поет. (Песня Машеньки, по выбору)
И увидела в лесу
Маша рыжую лису.
Лиса: Я - лисичка, рыжая плутовка,
Обхитрить могу всех ловко.
Мастерица я обмана,
Но друзьям я лгать не стану.
Маша: Привет!
Лиса: Сколько зим и сколько лет!
Маша: В гости к мишкам иду.
Хочешь, и тебя возьму?
Лиса: Это было бы чудесно,
Идти вместе интересней.
Автор: Они вышли на лужайку,
Увидали они заек.
Зайцы весело резвились,
В быстром танце закружились.
(танец зайчиков)
Заяц 1: Вы куда идете?
Заяц 2: Нас с собой возьмете?
Маша: В гости к мишкам мы идем.
Лиса: Вас, конечно, мы возьмем!
Автор: Дружно вместе все пошли,
На полянку забрели:
Ягоды, грибы растут.
Видно их и там, и тут.
(песня грибов и ягод)
Ягодка 1: Ой, как вас здесь много!
Грибочек 1: Куда держите дорогу?
Маша: Идем мишек навещать.
Лиса: Может, что-то передать?
Грибочек 2: Передайте им подарки.
Ягодка 2: Они полезны, очень сладки.
Автор: Долго-коротко ли шли,
К дому мишек все дошли.
Медведь: Вот так радость! Вот отрада!
Медведица: Всем гостям мы очень рады!
Медвежонок: Будем чаем угощать,
Песни петь и танцевать!
Лиса: Как хорошо, что есть друзья,
Без них прожить никак нельзя.
Маша: Почаще встречайтесь с друзьями,
Интересуйтесь их делами!
Автор: Мы заканчиваем сказ,
Все друзья пустились в пляс!
(общий танец)
День знаний. Сценарий праздника «Маша идет в детский сад» «Маша идет в детский сад» Сценарий ко Дню Знаний (старшие и подготовительные группы) Цель: • создать условия для адаптации к дошкольной.
Комплексная НОД «В гости к трем медведям» (группа раннего возраста) Комплексное НОД. «В гости к трем медведям» (группа раннего возраста) Задачи: Образовательная: формировать умение различать предметы мебели,.
Конспект НОД в младшей группе «В сказку к трем медведям» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка- детский сад № 4» КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ 2.
Конспект НОД в средней группе «В гости к медведям» НОД в средней группе «В гости к медведям» Тема: «Сказка в музыке» Цель: Дальнейшее развитие у детей понимания образного содержания музыки,.
Конспект открытого занятия на тему: «Маша идет в школу». Тема: «Маша идет в школу». Цели и задачи: 1) Обобщить знания, полученные в течение года: закреплять составлять предложения, рассказ по.
Сценарий праздника «Осень в гости к нам идет» Осень в гости к нам идёт (средняя группа) Действующие лица: Осень, Тучка, Солнышко, Заяц, Мышка. Оборудование: репка из папье-маше с яблоками.
Разработка мероприятия к первому сентября «Маша идет в школу» Конспект к презентации. Тема: Маша идет в школу. Цель: Формирование позитивного представления о школе у дошкольников. Задачи: 1. Познакомить.
Сценарий театральной постановки-сказки по правилам дорожного движения «Лунтик идет в гости» по ПДД Цель: формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города. Задачи: закреплять у детей понятия о правилах.
Занятие по развитию речи «Маша идет в школу» Тема: «Маша идет в школу» Программное содержание: -выявить уровень сформированности знаний и представлений детей за учебный год. -способствовать.
Действующие лица: Ведущая - взрослый; Машенька, Михаил Потапович, Настасья Петровна, Мишутка - дети.
(из домика выходит Маша, поливает грядки и поет песенку)
Песня Маши : Встану рано поутру и в лесок пойду я,
Там нарву букет цветов, с ним я потанцую!
В лес зеленый побегу - ягод наберу я,
Их в корзинку положу, с ними потанцую!
Ведущая: Малину Маша собирала, заблудилась.
Глядь она по сторонам, только елки тут и там.
(Маша садится на пенек)
Маша: Я одна в лесной глуши, тихо, тихо, ни души. Вот и вечер настает, кто дорогу мне найдёт.(Плачет), Пойду сама искать дорогу. (Маша идёт, осматривается, видит избушку. Маша стучит в дверь)
Маша: Кто здесь в домике живет? Кто мне двери отопрет?
Ведущая: Дверь открыта, горит свет, только вот хозяев нет. Маша в домике одна, Маша очень голодна.
На столе стоят три чаши.
МАША : (Маша села на большой стул) Неудобно. (Ест из большой чаши)Невкусно. (Села на стул поменьше) Неудобно. ( Ест из чаши поменьше) Невкусно. (Села на маленький стульчик) Удобненько. (Попробовала из маленькой мисочки) Вкуснятина. (И всё съела. Стала качаться на стульчике. Стульчик ломается, Маша падает на пол)
Что- что я устала. (Маша встает и идет к кроватям.)
(На большую кровать легла) Неудобно. (Маша переходит к другой кровати) Неудобно. (Легла в маленькую кровать, крепко в маленькой уснула.
Михаил Потапович : (подходит к миске и заглядывает в нее). Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал? Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?
Настасья Петровна : Кто хлебал из моей чашки? Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?
Мишутка: Кто хлебал из моей чашки и всё выхлебал? Кто сидел на моём стуле и сломал его?
(подходят к кроватям)
Михаил Потапович : Кто лежал в моей постели и помял ее?
Настасья Петровна : Кто лежал в моей постели и помял ее?
Мишутка: (испуганно) Посмотрите, неужели кто-то спит в моей постели?
(Маша просыпается и прячет я за печь)
Маша: Ой, как страшно! Ой-ой-ой!
Михаил Потапович : (подходит к ней) Ты не бойся, я не злой!
Настасья Петровна : (угощает медом). Вот попробуй мед лесной, он душистый и густой.
Мишутка: Хочешь, будем мы дружить? Будешь в гости приходить.
Будем вместе кашу есть, будем вместе песни петь,
позовем лесных зверей, вместе будет веселей!
Ведущая: Медведи рады, Маша рада, веселись, лесной народ! Спеть, сплясать всем вместе надо, собирайся в хоровод! (все звери пляшут «Ах ты, береза!)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СВЕТЛЯЧОК"
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОЫВАНИЯ КРАСНОПЕРЕКОПСКИЙ РАЙОН
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Читайте также: