Какой из представленных сервисов не является приложением для создания интерактивного видео
Предлагаем познакомиться с онлайн-сервисами для создания интерактивных игр. С их помощью во время онлайн-урока можно разбудить интерес и повысить внимание учащихся.
1) LearningApps
Языки. 23 языка, в том числе, русский.
Возможности. Сервис для создания интерактивных уроков: позволяет выбрать понравившееся упражнение из каталога или создать собственное по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся смогут с помощью таких заданий: «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок» и других.
Когда вы открываете упражнение в каталоге, внизу есть опции — «Создать подобное упражнение» или «Сохранить в “Моих упражнениях”». При создании упражнения откроется шаблон: заполняете по аналогии и загружаете готовое задание в курс.
Пример упражнения на сервисе LearningApps — удобно выбирать из каталога по категориям
Конструктор, как выглядит редактор при создании подобного упражнения
Кабинет платформы CORE, которая интегрирована с сервисом
2) Wordwall
Языки. 26 языков, в том числе, русский.
Возможности. Сервис позволяет создавать интерактивные упражнения и мини-игры. Есть 33 интерактивных шаблона и 21 шаблон для печати, но часть из них — платная: все зависит от выбранного тарифного плана.
Удобно, что после создания задания можно одним кликом переключить его на другой шаблон с сохранением учебного контента. К примеру задание «Найти пару» можно превратить в «Кроссворд» с такими же названиями фигур.
Бесплатный пакет дает возможность создать 5 активностей в месяц. Но можно пользоваться готовыми заданиями.
Пример упражнения на сервисе Wordwall — в меню справа можно переключать шаблоны
Как использовать платформу педагогу. Пример: для изучения иностранного языка разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.
3) Quillionz
Языки. Английский язык.
Возможности. Онлайн-приложение для работы с текстами: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного. Программа создает интерактивные задания нескольких типов.
«Множественный выбор», «Вопросы на “да” / “нет”», «Короткий ответ», «Вставить пропущенное слово» — это на базовом тарифе. Платные тарифы дают больше возможностей: экспресс-режим, экспорт вопросов в виде PDF-файлов, .doc, QTI.
Подходит для работы с несложными текстами и будет интересен для преподавателей английского языка.
Пример задания. Необходимо зарегистрироваться и зайти в личный кабинет. Откроется конструктор для работы с текстом.
Вставляем нужный текст и нажимаем кнопку «Proceed». Появляются ключевые слова (для бесплатной версии).
Щелкаем далее, если все верно. Программа начинает сама создавать интерактивные упражнения.
Затем уже переходим к непосредственной работе с получившимися вариантами для интерактивных упражнений.
Как использовать платформу педагогу. Пример: для разработки тестов по предметам и специализациям, включающим большой массив важных дат — история, литература и так далее.
4) Quizlet
Языки. 18 языков, в том числе, русский.
Возможности. Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для ввода или закрепления лексики. Этот формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.
С помощью мобильных приложений материалы удобно повторять в любое время в любой момент.
Есть бесплатная пробная недельная версия. Стоимость годового тарифа 2 320 рублей и 3 100 рублей — в зависимости от необходимого в работе функционала.
Пример задания. После того, как вы зайдете в личный кабинет, вы сможете создавать новые учебные модули.
Так выглядит редактор при создании упражнения
Пример игры, созданной с помощью данного сервиса, можно посмотреть здесь.
Как использовать платформу педагогу. Пример: создавать карточки для изучения лексики по актуальной теме.
5) Wizer
Языки. 17 языков, в том числе, русский.
Возможности. С помощью сервиса можно создавать различные учебные материалы — добавлять к ним видео, аудио, изображения и различные типы вопросов.
Через Google Classroom или любую систему управления обучением можно поделиться материалами с учащимися. Проверять лично и оставлять персональные комментарии или настроить автоматическую систему проверки.
Быстро создавать самые разные типы вопросов: открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц и так далее.
Пример задания. Каталог с уже готовыми заданиями расположен на главной странице. Для поиска подходящего выбираем предмет, класс и язык.
Как использовать платформу педагогу. Пример: анализ данных по математике или информатике.
6) Quizizz
Языки. Интерфейс на английском языке, задания можно создать на русском.
Возможности. Сервис для создания онлайн-викторин. Учащиеся могут проходить их на мобильных устройствах, что особенно удобно при смешанном обучении. Можно создать урок — этот функционал на стадии beta-тестирования.
Интерфейс простой и понятный. Чтобы создать необходимое упражнение, следуйте пошаговой инструкции.
Есть тариф Super с расширенным функционалом, но и базовой версии достаточно, чтобы создавать интересные интерактивные задания.
Пример задания. Есть библиотека готовых заданий, которые разделены по темам. Вот так выглядит готовая викторина.
Как использовать платформу педагогу. Пример: викторины по любой области знаний.
7) Padlet
Языки. 38 языков, в том числе, русский.
Возможности. Сервис помогает собирать и хранить цифровые материалы — создавать доски, веб-страницы.
Позволяет открыть доступ к созданной доске для групп учащихся. Доски можно встраивать в персональный блог или поделиться в соцсетях и по QR-Code.
Преподаватель может собирать коллекции дополнительных материалов по темам уроков или проводить коллективные брейн-штормы.
Пример задания. Доступна библиотека, где можно познакомиться с примерами хранения материалов.
Как использовать платформу педагогу. Пример: можно собирать дополнительные материалы для изучения.
8) Kahoot
Языки. 7 языков, русского языка нет.
Возможности. Сервис для организации онлайн-викторин, тестов, опросов, образовательных мини-игр.
Есть несколько режимов, каждый из которых решает разные учебные задачи. В режиме Flashcards нет вариантов ответа. Для проверки ответа необходимо перевернуть карточку.
Режим Practice помогает в финале прохождения всех вопросов проработать ошибки. С помощью данного сервиса можно создать тест на время. Его стоит использовать в самом конце онлайн-курса в качестве итогового теста.
Есть и другие режимы. Например, для группового прохождения теста или для соревнований.
Пример задания. Квиз с выбором из нескольких вариантов.
Вариант интерактивного задания на сервисе Kahoot
В этом задании из премиум-тарифа необходимо расставить слова в правильном порядке.
Вариант интерактивного задания на сервисе Kahoot
Как использовать платформу педагогу. Создавать тесты, квизы, онлайн-игры для проверки знаний учащихся по разным темам в разных форматах.
Выбирайте подходящий формат интерактивных заданий, исходя из образовательных целей вашего онлайн-курса, и создавайте информационные продукты, которые учащиеся проходят до конца и рекомендуют своим друзьям и знакомым.
Познакомьтесь с возможностями некоторых сервисов для создания интерактивного видео с опросами, заданиями и обсуждениями:
Выберите один из предложенных онлайн-сервисов для работы. Используя инструкции, пройдите регистрацию в сервисе, потренируйтесь в добавлении к видео вопросов разных типов и обсуждений. Используя выбранный онлайн-сервис, создайте видеоролик с опросом, викториной или обсуждением. Опубликуйте его в Сети. Ссылку на созданную работу поместите "Таблицу продвижения участников". Срок выполнения задания - до 18 октября.Самый простой вариант при создании видео с вопросами – использовать Google Форму. Видео можно загрузить по ссылке из YouTube или используя поиск. Вопрос к видео можно сделать открытым ("текст", "абзац") или закрытым ("один из списка", "несколько из списка"). Ответ на вопрос можно представить также в виде шкалы, сетки, даты. К одному видео можно прикрепить только один вопрос. Зато в одной викторине можно объединить сразу несколько видеороликов.
Wizer.Me - простой и быстрый инструмент для создания интерактивных рабочих листов на основе видео. Можно воспользоваться уже созданными рабочими листами по множеству тем, а можно создать свои.
В рабочий лист можно добавлять 8 типов заданий:
- открытый вопрос (Open Question);
- вопрос с выбором ответа (Multiple Choise);
- заполнение пропусков в предложении (Blanks);
- добавление задания на интерактивном изображении (Fill On An Image);
- соединение частей (Matching);
- таблица (Table);
- распределение объектов по группам (Sorting);
- рисование (Draw).
Также на рабочий лист можно добавить текст, изображение видео, карту, ссылку, встроенный объект. Созданный рабочий лист можно разместить на странице блога или сайта.
Vizia - простой онлайн-сервис для быстрого добавления опросов к видеосюжетам в режиме "одного окна". Доступны 3 типа вопросов: открытый, закрытый и опрос. Количество вопросов к одному видео не ограничено. Также к видео можно прикрепить гиперссылку в виде кнопки.
Можно получить прямую ссылку на созданную работу. Также есть возможность вставки интерактивного видео на страницу сайта или блога.
Apester - простой онлайн-сервис для быстрого добавления опросов и викторин к видеосюжетам. Доступны 3 типа вопросов: опрос, быстрый тест, персональный тест. Количество вопросов к одному видео не ограничено. Можно получить код для встраивания викторины на страницу сайта или блога.
Примеры интерактивного видео:
Белый медведь
Справочные материалы:
Баданов А.Г. Apester
LearningsApp – сервис для создания интерактивных тренажеров и дидактических материалов на основе шаблонов. Шаблон «Аудио/видеоконтент» дает возможность создания интерактивного видео: к видеоролику можно прикреплять текстовые комментарии, викторины, кроссворды – словом, любые игры, созданные на платформе LearningsApp.
Есть возможность для учителя создать класс, чтобы следить за ответами школьников. Интерактивное видео можно встроить на страницу сайта или блога.
PlayPosit (EduCanon) - условно бесплатный сервис для создания интерактивного видео с вопросами и заданиями к нему на основе YouTube, Vimeo, Google Drive видео.
Для работы в сервисе доступно две роли: учитель и студент. Учитель может создать класс для работы с видео, отслеживать и оценивать ответы учащихся. Ученик может присоединяться к классу для просмотра видео. Можно работать с интерактивным учебным видео и в режиме тренажера, без регистрации в сервисе.
В бесплатном аккаунте доступно три варианта заданий для добавления в видео: вопрос с выбором правильного ответа; открытый вопрос; комментарии, пояснения.
После создания и сохранения видеоролика можно организовать класс для коллективной работы над видео. С помощью созданного класса учитель может следить за ответами учащихся и оценивать их.
Можно получить прямую ссылку на видеоурок или код для встраивания видео в блог или на сайт.
EDpuzzle - бесплатный сервис для создания видеофрагментов с аудио и текстовыми заметками, вопросами и заданиями к ним. EDpuzzle интегрирован с Google-классом. За основу можно брать видео с YouTube, Vimeo, с платформ KhanAcademy, TED-Ed, LearnZillio и др., а также загружать со своего ПК.
На основе одного видео можно создать интерактивную викторину с открытыми вопросами или с выбором одного ответа из нескольких, дать голосовые комментарии и пояснения к видеосюжету или целиком его озвучить. Есть возможность создавать классы и отслеживать, кто из учеников просмотрел видео и как справился с предложенными заданиями. Есть мобильные версии сервиса для iPhone и iPad.
Для регистрации доступно два типа аккаунта: учитель (Teacher) и ученик (Student). В качестве учителя можно создавать видеоуроки на сайте, организовывать классы и приглашать в них учеников. В качестве ученика можно присоединяться к созданным классам и выполнять задания к видео.
TED-Ed - образовательный ресурс, содержащий короткие фильмы, созданные учителями и мультипликаторами. Анимированные образовательные видеоуроки на английском языке созданы, в основном, для средней школы и продолжаются примерно от трех до восьми минут. Каждое видео сопровождают проверочные тесты, открытые вопросы и дополнительная информация.
Можно использовать готовый видеоурок TED-Ed, переделать его или же создать с нуля свой собственный видеоурок на основе любого видео с канала Youtube. Есть аккаунты учителя и ученика. К сожалению, встроить интерактивное видео на страницу сайта или блога нельзя.
Проект Н5Р предназначен для создания разнообразного интерактивного контента: презентаций, видео и игр. Пользователи могут создавать интерактивный контент на сервисах проекта и затем использовать его на страницах сайтов или блогов. Проект не требует оплаты за использование. Поддерживает кириллицу.
На основе одного видео можно создать интерактивную викторину, прикрепить к видеоролику задания-утверждения, задания-ветвления, задания на сортировку и добавление пропущенных слов, прикрепить аннотации, комментарии и изображения, добавить ссылки на другие веб-ресурсы, а также создать меню для более удобного просмотра.
Vibby - бесплатный инструмент для работы с видео с удобным интерфейсом и простой в использовании. С помощью этого сервиса пользователь может выделить наиболее важные части видеозаписи, которая опубликована онлайн, и организовать коллективное обсуждение выделенных фрагментов.
Если есть необходимость просмотреть весь видеоролик, а не только предложенные для просмотра фрагменты, то сервис позволяет перейти по ссылке на полную версию видео.
Можно получить не только ссылку, но и код для встраивания готовых роликов на странички сайтов или блогов.
Vialogues - сервис, который позволяет организовать коллективное обсуждение видео, загруженного с YouTube, Vimeo или с ПК (ограничение 1 Gb).
актуальные методики преподавания, новые технологии и тренды в образовании, практический педагогический опыт.
Главная | Технологии для учителя и преподавателей | Социальные сервисы интернета для создания интерактивного видео Эксперт: в области русского языка, литературы, методики преподавания, логопедииИспользование обучающих материалов в электронном виде и включение Интернет-технологий в учебный процесс стало показателем высокой профессиональной компетенции учителя.
В образовательной практике сегодня активно используется учебное видео и интерактивные анимационные ролики как на уроках, так и в качестве важной составляющей учебных материалов на сайте учителя или учебных курсов на платформах онлайн обучения.
Социальные сети становятся в образовательной среде не только современной образовательной коммуникацией, позволяющей
активизировать учебное взаимодействие, но и инструментальными площадками, дающими учителю удобные инструменты для создания интерактивных мультимедийных материалов и, в частности, интерактивного учебного видео.
Особый интерес представляет использование инструментов доступных социальных сервисов интернета, позволяющих обычное видео сделать интерактивным.
- На сервисе обязательна регистрация.
- Есть возможность создания аккаунта как для учителя, так и для ученика.
- Аккаунты бесплатные, но есть и платные версии.
- Возможность организации групповой работы
- Работа с собственным видео, видео с Ютуб и т.д.
- Есть статистика действий учеников.
- Нет ограничений по размеры видео
Основные варианты групповой работы:
- Открытый вопрос
- Закрытый вопрос
- Опросы
- Групповое обсуждение.
Далее, инструмент позволяет отметить интервалы времени, при которых видео останавливается, а программа ожидает ответ от учащихся.
- Обязательная регистрация на сайте.
- Отдельных аккаунтов для учителя и ученика нет.
- Инструмент бесплатный, платных версий не имеет.
- Организовать совместную работу не получится.
- Загружать можно собственное видео, или видео с сервисов.
- Есть ограничения по размеру видео.
- Проверка действий учеников есть
Варианты обратной связи:
- выбор правильного утверждения;
- закрытые вопросы с единичным и множественным выбором;
- определение на истинность и ложность вопроса;
- заполнение пропусков;
- выделение слов в тексте;
- перетаскивание текста и объектов;
- вставка таблицы, текста, изображения, ссылки.
Сервис представляет собой плагин для существующих издательских систем, который позволяет системе создавать интерактивный контент, такой как интерактивные видео, презентации, игры, викторины и т.д.
В настоящее время она поддерживает такие системы, какWordpress, Drupal и Moodle.
- Обязательная регистрация. Можно через соцсети.
- Бесплатный аккаунт без платной версии.
- Возможность организации групповой работы.
- Возможность загрузить только видео с Ютуб.
- Ограничений размера видео нет.
- Есть возможность отследить конкретное действие ученика.
Варианты обратной связи:
- открытый вопрос;
- групповое обсуждение;
- вставка ссылок.
При создании интерактивного видео в любом сервисе, учителю необходимо, в соответствии с поставленными целями и дидактическими задачами, поделить видео на отдельные эпизоды, продумать тестовые вопросы и варианты взаимодействия обучающегося с контентом.
КДПВ 1. Интерфейс для работы с нодами (сценами). Установление связей и привязка событий.
У меня есть давнишняя мысль сделать интерактивное кино. Не в смысле как Kinoautomat Чинчера и не по типу «квеста» с явно выраженной кинематографической канвой и разветвленным нарративом (нажмите 3 если хотите, чтобы героиня осталась, или 4, чтобы героиня ушла), а чтобы в самом принципе подачи медиа была заложена принципиальная нелинейность. Попробую рассказать, что я имею в виду.
Представьте, что у вас есть некоторая локация или набор локаций в которых разворачивается параллельное действие. Теперь представьте что вы можете перемещаться внутри некоторой схемы локаций и наблюдать разные события. Т.е. это такой в некотором смысле интерактивный параллельный монтаж. При этом кроме простого переключения и кроме свободной сюжетной канвы (или множества параллельных сюжетных линий) в структуре фильма предусмотрены дополнительные связи, которые заданы автором и которые сами по себе являются дополнительным выразительным средством наравне с мизансценой, монтажным ритмом, световым решением, звуком, собственно сюжетом (сюжетами в нашем случае) и т.д.
В общем, я решил к этому подойти фундаментально и вот что я думаю в этой связи предпринять. Я хочу сделать монтажный инструмент для создания интерактивного нелинейного кино. Инструмент этот будет под открытой лицензией в свободном доступе. Ниже я постараюсь кратко изложить принципиальные возможности, которые я собираюсь реализовать.
ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ МОНТАЖА ИНТЕРАКТИВНОГО НЕЛИНЕЙНОГО КИНО
Монтажный модуль:
- возможность монтировать микросцены в привычном линейном ключе
- возможность включать в сцены нестандартные медиа (например данные с сенсоров)
- мульти-таймлайн (множество независимых таймлайнов для каждой микросцены, возможность связывания двух и более таймлайнов и выравнивание параллельных событий)
- возможность объединения независимых таймлайнов и микросцен
- связывание микросцен в граф (т.е. возможность задать логику связей сцен для ветвлений)
- возможность ветвления по привязкам или событиям приходящим из нестандартных медиа
- мета-склейки (принудительные монтажные эффекты при переходе от одной микросцены к другое, т.е. можно например делать мультикадр)
- возможность монтажной закольцовки микросцен
- возможность алгоритмизации переключения источников (камер, источников звука, сенсоров) в рамках одной сцены (т.е. монтажные ветвления внутри микросцены)
Обратите внимание на два существенных аспекта:
1. В таком варианте у фильма может отсутствовать понятие общего хронометража, например, если граф соединения всех нод (микросцен) будет замкнутым (см. эскизы). Т.е. все сюжеты можно закольцевать, например, или связать их каким-то более изощренным способом.
2. Речь не идет о том, что зритель нажимает кнопки или вообще оказывает какое-либо специальное дополнительное действие для того, чтобы перемещаться по пространству фильма. Вместо этого перемещение привязано к внешним источникам и встроено в логику и топологию связей между микросценами. Т.е. к примеру, датчики движения глаз или перемещения или какие-то дополнительные придуманные автором факторы могут оказывать влияние на то, какие сцены как будут «монтироваться». При этом разумеется, все локации и вся хронологическая логика так же должна быть доступна для прямого перехода. Последнее может быть реализовано на уровне «мета-интерфейса» для доступа к сценам. Т.е. некоторая условная объемная «карта» фильма.
Модуль класификации и отбора исходных материалов:
Эскиз 2. Интерфейс для работы с исходным медиа-материалом.
Поскольку интерактивное кино подразумевает заведомо большее количество сложно структурированного исходного материала, наличие такого специального модуля, по всей видимости, потребуется.
а) возможность разбиения на кадры в привязке к:
● локации
● съемочной дате или промежутку
● хронологической последовательности
б) объединение в сцены по аналогичным параметрам
в) возможность задать дополнительные алгоритмизируемые параметры
● по цветовой доминанте
● по звуковому окружению (уровню звука)
● по дополнительным параметрам (возможно записанным сенсорным данным, например)
● по перемещению света в кадре
● по движению в кадре
г) простая возможность тегирования кадров и сцен по дополнительным параметрам вручную
И, очевидно, для всего этого понадобится какой-то «проигрыватель». В первом приближении я думаю, что это могло бы быть готовое для инсталляции ПО, предоставляющее web интерфейс и обеспечивающее мультистриминг + утилита для запуска standalone с конфигом для настройки медиа-окружения.
В первую очередь сразу надо отметить, что это экспериментальная затея. В этой связи, хотелось бы сфокусировать внимание не столько на предполагаемых художественных достоинствах и недостатках, сколько на технической и смысловой реализации.
Очевидно, что для демонстрации в кинотеатре такая затея малопригодна. Наиболее перспективный формат — это, по всей видимости, индивидуальный или клубный просмотр. И тут в некоторой перспективе может быть задействована вся мощь современных средств «погружения в виртуальную реальность». Поэтому, в частности, я включил в описание возможность использования всякого рода нестандартных источников и медиа.
Собственно хотелось бы услышать мнения сообщества и обсудить.
А если вдруг так случиться, что среди читателей найдется еще кто-нибудь из кодеров кино-видео-экспериментаторов, кто захочет принять участие в затее, я без сомнения буду рад всякой кооперации. Проект будет реализован под открытой лицензией GPL или аналогичной, с открытым исходным кодом. Предполагаемый девелоперский фреймворк: Qt, C++, кроссплатформенность (Linux, Mac, Win).
Мы попросили Марка Хлынова из esPrezo рассказать про 6 сервисов для создания видеопрезентаций — популярных и простых в освоении.
Когда в презентации хочется применить интересную анимацию и нестандартные живые решения, можно либо заплатить денег за профессиональный моушн-дизайн, либо сделать все самостоятельно — с помощью специальных программ или веб-сервисов.
Надо понимать, что целью таких сервисов является не создание видео как такового. Если нужно просто превратить статичную презентацию в видео, подойдут привычные PowerPoint и Keynote — там есть все возможности для экспорта.
Условно сервисы в нашей подборке можно разделить на две группы: анимационные и скрайбинговые. Анимационные понадобятся, если нужно оживить информацию в кадре. Скрайбинг-сервисы помогают имитировать рисование от руки — прямо во время презентации.
Сервисы для создания анимированных презентаций
Известный сервис, который помогает превратить презентацию в полноценный мультипликационный фильм.
Опыт. Логика интерфейса напоминает профессиональные пакеты для видеодизайнеров. Рабочая область состоит из таймлайна для редактирования содержимого ролика, окна предпросмотра с текущей композицией и интерфейса выбора элемента изображения. Можно настраивать бэкграунд (парк, офис, монохромный фон), вставлять игровых персонажей и визуальные элементы из достаточно большой библиотеки.
Каждый элемент композиции имеет как стандартные настройки (цвет, размер, анимация), так и индивидуальные (настроения персонажей, декомпозиция фона).
Фишка сервиса — большая коллекция действий, с помощью которых можно оживить персонажей. Человечки хлопают глазами, танцуют, готовят пироги, оказывают медицинскую помощь и произносят любой текст (в том числе на русском языке).
Процесс создания анимации, который построен по системе drag-and-drop и не требует каких-либо специальных знаний, — это главное преимущество сервиса. На случай проблем есть внятные подсказки.
Еще один популярный сервис для создания видеопрезентаций. В отличие от GoAnimate он совершенно не похож на моушн-дизайнерские программы. Интерфейс скорее напоминает приложения для создания презентаций — только с расширенным функционалом.
Опыт. Вся анимация настраивается от слайда к слайду. Рабочая область сервиса содержит кнопки управления, таймлайн, окно предпросмотра, список слайдов и переключатель выбора элементов.
Для начала нужно создать слайды с тезисами, а затем уже анимировать и украшать готовый материал. Анимированные слайды переключаются по ходу проигрывания (в стиле PowerPoint и Keynote).
К преимуществам определенно стоит отнести мгновенный доступ к просмотру ваших слайдов, интуитивный интерфейс и относительно недорогую подписку. Также радует огромное количество разнообразных готовых решений.
Отметим не слишком большие возможности в анимации элементов и скудную библиотеку персонажей. На базовых тарифах количество персонажей и готовых визуальных элементов значительно меньше, чем у GoAnimate.
Стоимость. Бесплатная версия ставит на видео водяной знак и ограничивает длительность ролика 5 минутами. Платные тарифы (от 19 долларов в месяц при оплате за год) дают много преимуществ — снимают ограничения на объем ролика, использование библиотек и функционал экспорта.
Читайте также: