Ребенок хватает игрушку одной рукой

Обновлено: 08.01.2025

Ребенок начинает брать предметы одной рукой — вот одно из самых восхитительных достижений этого периода. Чтобы оценить постепенное развитие способности ребенка брать предметы, давайте вспомним, в какой последовательности развивались движения рук ребенка от рождения до пяти месяцев. Даже в первые два месяца ребенок мог шевельнуть пальцем или на мгновение выбросить один палец в направлении интересного предмета. Этот едва уловимый жест — первая попытка взять предмет.

В возрасте примерно трех месяцев ребенок обнаруживает, что его руки представляют собой легко доступные предметы, которые, что еще более восхитительно, являются частью его самого. Ребенок начинает вытягивать руки в направлении заинтересовавшего предмета, махать ими и ударять по близко расположенным предметам. Промахов на этом этапе обычно больше, чем попаданий. В первых размахивающих движениях очень мало целенаправленности. В возрасте трех-четырех месяцев еще одной вехой в развитии способности брать предметы является начало игры перед собой (когда ребенок держит руки посередине тела). Одна рука служит мишенью для другой. Развитие бинокулярного зрения позволяет ребенку на четвертом месяце начать производить загребающие движения, и он научается лучше направлять свои руки.

Дотянуться и дотронуться до кого-нибудь — одной рукой

Примерно на пятом месяце захват двумя руками, больше напоминающий объятия, прогрессирует к более точному подведению одной руки. Совершая первые касатель-но-хватательные движения, ребенок задействует всю кисть и захватывает предмет так, словно на руку надета варежка, зажимая предмет между четырьмя пальцами и ладонью. Также примерно на пятом месяце ребенок тянется одной рукой к предметам, находящимся практически на расстоянии вытянутой руки. Смотрите, как ваш ребенок точно хватает игрушку, на которую нацеливался,

Развивающиеся дети обожают играть на полу с мамой или папой.

осматривает ее и затем перекладывает в другую руку или отправляет в рот.

Примечание. Теперь Мэтью более интерактивный человечек. Он берет игрушку, которую я даю ему, и в состоянии оценить ее и найти ей применение.

Если Мэтью устает от игры, обычно только потому, что я подаю ему все одну и ту же игрушку. Стоит мне начать подавать ему разные игрушки, его интерес к игре вспыхивает с новой силой.

Когда Мэтью играет с предметом, он делает с ним преимущественно три вещи. Он изучает его руками, подносит его для изучения ко рту и смотрит на него, изучая глазами. Когда он притягивает игрушку поближе к лицу, чтобы поднести ко рту, его глаза стараются не выпустить предмет из поля зрения, но когда игрушка оказывается перед самым его носом, она, вероятно, выходит из фокуса, поэтому, чтобы снова увидеть игрушку, он вытягивает руки, чтобы отвести предмет от лица на удобное для разглядывания расстояние. Вот почему Мэтью водит игрушкой у себя перед лицом вперед-назад.

Поддерживайте голосовой контакт

Возрастающая способность ребенка ассоциировать голос с человеком привносит новое измерение в поддержание контакта с ребенком.

Используйте эту способность узнавать голос и определять местонахождение для того, чтобы успокаивать своего ребенка. Когда ваш ребенок плачет в соседней комнате, крикните: «Мама идет». Ребенок, скорее всего, успокоится и будет махать ручками и ножками, предвкушая ваше появление, когда вы войдете в комнату.

До года можете не рассчитывать на то, что ваш ребенок будет мысленно хранить ваш образ, когда он не может видеть вас. Голосовой контакт («Мама здесь») поможет снять тревожность ребенка, но готовьтесь к тому, что ребенок будет вести себя при вашем исчезновении беспокойно еще много месяцев.

Любимые виды

деятельности на пятом

Игра в «самолет». Положите своего пятимесячного малыша на животик и смотрите, как он начнет хлопать ручками, крутить ножками, покачиваться на животике, выгибать шею, чтобы оторваться от земли, и всем своим видом изображать самолет.

Отталкивания. Вот как помочь ему «взлететь». Нажмите ладонью на его ступни, когда он находится на своей взлетной полосе, и смотрите, как он продвинется вперед, оттолкнувшись от вашей ладони. Ребенок умеет вкапываться благодаря извивам тела и отталкиваться — вот по-

Позиция «самолет».

чему вы можете обнаружить, что ваш ребенок переполз из одного конца кроватки в другой.

Отжимания. В прошлом месяце ребенок был доволен, если ему удавалось поднять голову и грудь и опереться на локти. Теперь он может выполнять полные отжимания, отрывая грудь от пола и опираясь на вытянутые руки.

Игра с пятками. Лежа в согнутом положении у вас на коленях, ребенок теперь может наклонить голову вперед, чтобы схватить свои рассекающие воздух ступни и поиграть с ними.

Ребенок подтягивается в сидячее и стоячее положение. А теперь подтяните своего ребенка за ручки в сидячее положение и обратите внимание на то, как он помогает вам, подтягивая вперед голову и сгибая руки в локтях, — теперь его легко усадить или поставить.

К пяти месяцам ребенок способен полностью отжиматься от пола.

Ребенок впервые сидит сам. Один из моих любимых видов пятимесячного ребенка — когда он сидит без поддержки, наклонившись вперед и опершись на обе вытянутые руки. На предыдущем этапе он сразу же завалился бы, но теперь он в состоянии провести в таком положении несколько минут, наслаждаясь тем, что впервые сидит сам, и может даже убрать одну руку и начать играть с пальчиками ног или потянуться за игрушкой, удерживая при этом равновесие другой рукой. Поскольку ребенок уже может сидеть с опорой, ему покупают его первый высокий детский стульчик, и теперь пятимесячный малыш может присоединиться за столом ко всей семье.

Перевороты. Отжимание от пола в положении лежа на животе позволяет ребенку легко перевернуться на спину. Посмотрите, что делает ребенок, чтобы перевернуться. Когда ребенок отталкивается от пола, одну

руку он выпрямляет больше, а затем наклоняет голову и плечи назад и поворачивается, подобно маховому колесу, увеличивая свой момент вращения. Помимо того что ребенок переворачивается из положения отжавшись, он обнаруживает и следующий более легкий способ. Положите сбоку от ребенка его любимую игрушку. Он заметит игрушку и попытается перевернуться, чтобы она оказалась рядом. Он подложит один локоть под себя и оттолкнется второй рукой, так что подоткнутый локоть будет выполнять роль оси вращения. Большинство детей сначала переворачиваются с живота на спину, прежде чем научиться переворачиваться со спины на живот, поскольку так им легче смастерить из своих рук рычаг и им легче перекатываться на своем круглом животике.

Стоит лучше. Прежде ребенок мог стоять лишь при условии, что вы поддерживаете его туловище под мышками. Теперь он может держать практически весь свой вес сам, держась за вас вытянутыми руками только для равновесия.

Игры с пятимесячным малышом

Вот несколько способов, благодаря которым вы с ребенком можете по-настоящему насладиться его все возрастающими умениями.

Схватить и потянуть. Любая часть вашего тела — хорошая добыча для

цепких ручонок. Когда наши дети захватывали в пригоршню волосы на моей груди, я вскрикивал: «Ай!» — и они в восторге визжали от своего достижения. Теперь ребенок во время кормления может протягивать ручку к бутылочке или груди и держать ее.

Примечание. Теперь Мэтью хватается за разные части моего лица, за нос, подбородок и губы. Еще он хватает меня рукой за лицо с одной или другой стороны от подбородка и притягивает мой подбородок к своему лицу, обхватывает мой подбородок ртом и затем принимается сосать мой подбородок. Он получает от этого настоящую радость.

Кубики. Нет лучшей игрушки, чем обычный кубик. Попробуйте для начала такие кубики:

• достаточно маленькие (ширина стороны 4 см), чтобы их легко можно было брать одной рукой;

• контрастных цветов: красные, желтые, синие;

Усадите ребенка в высокий детский стульчик, подперев его подушками, пока он не вырос настолько, чтобы сидеть в стульчике самостоятельно, без подпорок. Выложите кубики на поднос или на стол перед ребенком и смотрите, как забавно играет пятимесячный малыш. Смотрите, как ваш ребенок берет кубик, словно на нем варежки, как ласково

Игрушки для пятимесячного ребенка:

• игрушки, на которые можно нажимать и которые пищат при нажатии;

• игрушки разной формы и текстуры, в которые ребенок в буквальном смысле может запустить свои ручонки, такие как несколько коротких отрезков шерстяных ниток, связанные посередине воедино;

• кубики — любимые игрушки в любом возрасте;

• игрушки, которые можно хватать и перекладывать из руки в руку, такие как кольца.

Осторожно: такие игрушки, как кубики и шарики, должны иметь в диаметре не менее 4 см, чтобы ребенок не мог проглотить их.

он обращается с ним, изучает его, перекладывает из руки в руку или подносит рукой к губам. Вскоре он научится стучать кубиками, ронять их и ставить друг на друга. Смотрите, как ваш ребенок переворачивает кубик снова и снова, перекладывая из руки в руку.

Начните с одного кубика и дайте ребенку освоиться с ним. Затем положите перед ним второй кубик и наблюдайте, как он будет держать один кубик одной рукой, а второй возьмет второй кубик. Вот он смотрит на свои руки, в которых полным-полно кубиков, и не знает, что делать. Скорее всего, он начнет стучать ими друг об друга. Через месяц или два он научится класть один кубик на стол, чтобы взять другой. Обращение с кубиками — полезная игра и дидактическое упражнение для ребенка. Он полностью управляет этой игрушкой, и она помогает ребенку освоить захват большим и указательным пальцами, над которым он будет работать в течение следующих трех-четырех месяцев.

Застольные забавы. Усадите ребенка к себе на колени за обеденный стол и дайте ему поиграть бумажными или льняными салфетками и ложками.

Осторожно: За столом будьте очень внимательны и держите опасные столовые принадлежности, такие как ножи и вилки, а также горячие, блюда и напитки, подальше от ребенка. Если ребенок все-таки внезапно схватил опасный предмет, ни в коем случае не вырывайте его у него из руки, отчего ребенок может ухватиться еще крепче и в результате порезаться. Вместо этого нажмите на тыльную сторону кисти ребенка и на запястье (рядом с основанием большого пальца). Это не позволит ребенку крепко сжимать нож и размахивать им. Второй рукой медленно разжимайте пальчики, пока нож не выпадет из кулачка ребенка.

Игра с подушкой. Начиная примерно с пяти месяцев больше всего удовольствия мы получали от игр с самодельными цилиндрическими и треугольными валиками. Вы можете купить обрезки поролона в обивочной мастерской. Если вы дейст-

Валики цилиндрической или треугольной

формы — идеальные подпорки для игры

вительно озабочены стимуляцией ребенка, покройте поролон тканью с рисунком, например с черно-белыми полосами.

Цилиндрические валики, 18—25 см в диаметре и приблизительно 60 см в длину, служат практичными снарядами для перекатывания, на которых ребенок может упражняться в движениях туловища, головы и захвате предметов руками. Например, вы можете держать ребенка за ступни и играть в тачку или положить ребенка поверх цилиндрического валика и смотреть, какое удовольствие он получает от мобильности, обеспечиваемой этими напольными подушками. Он может отталкиваться вперед, упираясь пальцами ног в пол, и перекатываться на подушке вперед-назад благодаря одной лишь силе своих ног.

Примечание. Мэтью все еще испытывает большую досаду, когда лежит на животе и понимает, что давно бы мог уже быть где-нибудь в другом месте, если бы только мог оторвать живот от пола. Он машет руками и ногами, но это ничего не дает. Это, как я думаю, одна из причин, по которым он любит свои поролоновые валики, которые, по крайней мере, отрывают его живот от земли и дают ему ощущение движения вперед.

Нам 2,5 месяца,к игрушкам тянется левочй рукой, и вообще двигает ею больше.А правой практически ничего не делает,только изредка машет ею.У кого так было?что это может быть? к какому специалисту обратиться?

в три или в пять мес.обычно делают обход врачей,а так обратитесь к терапевту!Но мне кажется малыш у вас просто ЛЕВША.

Вы сами развивайте правую, все давайте только в правую руку. А вообще ничего страшного есть же и правши и левши))))

да вроде нету.Меня не беспокоит что она левшой будет,меня просто беспокоит что права ручка менее активна,а левой постоянно дрыгает,просто думаю не связано ли это с чем нибудь,ну например какой нибудь травмой во время родов,я незнаю как роды проходили.меня экстренно кесарили под общим наркозом(((

тоже в основном предметы барала и щупала левой?а правая тихо мирно лежала рядом?только изредко подергивала ею*?

сначала давала ей что нибудь в правую, но она брала и перекладывала в левую, да и сейчас пишиет или рисует левой, а правая всегда гдето под столом.Я и сама левша все делаю левой, а правую не всегда задействую. левой как-то быстрее.
но все равно сходите к уч.врачу и пусть посмотрят. Вам же спокойней будет.

наша сперва пользовалась только левой, затем, когда стали давать все в правую ручку - левую руку "забросила". Стали давать все попеременно - то в одну, то в другую руку. Щас ей 2, а она так и не определилась - какой рукой ей удобнее - то в одну использует, то другую. Мы не настаиваем, пусть обе ручки развивает- в жизни пригодится.

У моей дочери так было только нам невролог ставил диагноз синдром двиг. нарушений.Исправили массажем .Кстати доча кушает и рисует теперь только левой рукой.

Сходите к хирургу и неврологу. Хирург посмотрит травмы, а невролог на всякий)
Вообще детки гораздо позже определяются, левши или правши они - до этого пользуются одинаково двумя ручками. То, что у вас - не совсем нормально, по-моему

Че-то так подумала про ваш возраст - вообще-то вам рано беспокоится, в 2.5 мес ребенок только к игрушкам и тянется, больше ничего. Судить только по этому движению - неразумно. Сходите к врачам, и понаблюдайте до 4х мес потом - когда более подвижным станет

невролог в любом случае нужен, т.к. после КС основные нарушения как раз по ЦНС происходят. а сами проверяйте- давайте предметы в левую руку, смотрите- просто этой ручкой не берет, или удержать не может. массаж вам должны назначить, вполне возможно, что лекарственные препараты также. с дочкой у меня тоже было КС. после родов- гипотонус, массаж, элькар, когитум, диакарб, аспаркам и еще что-то- целые курсы до года пили. в месяц узи головы делали- оказалось кровоизлияние в желудочек мозга. массаж я делала сама- один раз сходила на сеанс, потом пришлось самой делать, а то дочка такую истерику закатила, что ей хуже стало. но в целом все исправимо- просто сходите к специалисту и пройдите курс лечения, если это необходимо. удачи!

У нас тоже так было , мы делали массаж и в правую ручку игрушки старались вкладывать. А вы массаж делали хоть один раз ?

У меня доча до 1,5-2 лет тоже все старалась больше делать левой рукой, сейчас переучилась, правая стала основной, но некоторые действия может одинаково выполнять обеими руками. А если беспокоитесь, лучше сходить к детскому неврологу, может, правую ручку действительно нужно разработать массажем.

У меня младшая левша, но в таком возрасте у нее две ручки были одинакого активны. Если вас что-то беспокоит (тем более это) сразу к терапевту, она уже направит к кому нужно. А так не знаю, может к невропатологу?

да не парьтесь Вы! мы тоже до 4-х месяцев тянулись к погремушке только одной ручкой, а уже к 4,5 стали все хватать двумя.

Нет поводов для сильного беспокойства. Но неврологу обязательно расскажите Ваши наблюдение.
Определение доминантной руки (левша или правша) окончательно происходит к 3-м годам только.

Вы увлекайте ребенка и занимайте правую ручку тоже.
В Вашем возрасте ручки должны быть развиты примерно одинаково.
Просто подносите игрушку с правой стороны. Делайте массажики и гимнастики симметрично.

У нас тоже так было. Что поначалу именно левая рука была более активной.
И кулачок сосал левый, и игрушки левой ручкой брал чаще, чем правой.
Сейчас всё само собой выравнилос ь.

Если это слишком заметно, необходимо делать обследование - галопом к вменяемому неврологу. Причем не медлить. Подобные вещи бывают при родовых травмах шейного отдела позвоночника. Заранее не пугайтесь, бывает часто и замечательно лечиться. Главное вовремя заняться. Детки очень пластичны.

малышке 4 месяца , она все берет левой и совсем ничего не делает правой. она у нее просто откинута назад. даже лежа на животике она опирается не левую а правую отодвигает в сторону.

Это нехорошо, летите к неврологу детскому, нейрохируругу. А из роддома вас выписали с плохой ручкой, никаких рекомендаций не давали, на консультацию не посылали? Вы у невролога в месяц были?

Ещё не всё потеряно, может ещё можно помочь, только автор о давности проявлений ничего не отвечает, когда и как это началось.

К неврологу бы вам.
Если по теме-у моей дочки из-за родовой травмы проблемы с конечностями были, но больше левая тела была проблемной.
Решали проблему массажами и тем, что я стимулировала ее брать всё левой рукой. В итоге отголоски проблем остались в руках, но умеет делать всё одинаково обеими руками-ест, рисует, играет, зубы чистит, причесывается-то левой рукой, то правой.

К неврологу вам. Может быть много чего, и парез, и тетрапарез как вариант. К неврологу ведите и срочно. ЛФК, массаж пропишут это и к бабке не ходи, причем надо будет делать у нормального массажиста, вызывая на дом, в поликлинике делают плохо и ждать очень долго

все так ругают врачей в поликлинике, особенно массажистов. а мне так в свое время обычный массажист из поликлиники ребенка на ноги поставила за 10 сеансов. Причем взяла на следующий же день, как пришли записываться, без очереди на 3 месяца, правда, ходили мы к ней до до 8 утра (но у меня дочь жаворонок- в 6 утра подъем) и за символические 150 р.\сеанс 5 лет назад.
выбирать все таки надо врача по отзывам, а не по месте, где он работает

Естественно что надо по отзывам выбирать. Вам просто повезло что нормально сделали все, и с ребенком , думаю, ничего стращного не было, если хватило всего 10 раз массажа

Нам после завтра 3 мес, уже примерно месяц назад заметила, что малыш левой рукой хватает игрушки,активнее чем правой и захват на левой руке лучше, при этом когда просто лежит на спине обееми руками дрыгает одинаково.Хирург сказала,что неврология.У кого нидь было такое?? само пройдет когда ползать начнет и или что то делать нужно?

К черту клей,траву,гашиш,водку и хим.средства. меня и так по жизни прёт. я такая с детства))))))))))))

было так, массажистка сказала, что небольшое защемление в шее, поэтому правая рука слабее. Но это у нас индивидуально, возможно у вас просто левша. Массаж начнете делать спросите.

Неврология! и что всем это слово так нравиться, малышу прям и сделать ничего из ряда вон нельзя, у него сразу заподозрят Неврологию! как заклинание какое.

У нас также было в 3 мес. Сейчас обе ручки активные, но все же левую предпочитает больше. Нам невролог объяснила, что скорее всего это последствия травматизации шеи во время родов. Ребенок может стать функциональным левшой, так как левая рука будет просто немного ловчее. А вообще в этом возрасте еще нельзя сказать кем будет малыш-левшой или правшой.

Всё нормально у вас) просто он акцент на левой ручке делает) как можно чаще давайте в правую. Постарше станет начнёт из одной в другую перекладывать.

Три вещи никогда не возвращаются обратно: время, слово, возможность. Три вещи в жизни ненадежны: власть, удача, состояние. Три вещи разрушают человека: вино, гордыня, злость..

Ерунду вам сказал невролог мне кажется! У меня дочерке 5 месяцев, она тоже левой ручкой больше играет, я на это внимания не обращаю, так как папа у нас левша.

Нам 3 месяца, но пока не тянемся и не хватаем игрушки. Если в ручку вложить погремушку держит и то рефлекторно, не понимая. Ручки свои сует в рот, сосет пальцы. Во сколько месяцев они должны хватать игрушки? Может есть какие нибудь упражнения для пальчиков и ручек?

тоже ещё не хватаем осознанно погремушки, но иногда случайно зацепляем и тоже тащим в рот, сам пока не тянется, ребёнку 3 месяца

Разные дети в разное время :gy:
Сын в 3 мес. хорошо хватал игрушки и совал их в рот. Дочь тянется мес. с 2-х, но держать у нее не получается (сейчас 3,5), игрухи выпадывают.

в 2.5. сама тянет ручку к гирлянде с игрушками. берет зверьков за ножки.общюпывает.
тянет ручки к зеркалу. прикасается пальчиками и смотрит на отражение руки в зеркале.

Точно! Я второго из роддома принесла, 5 дней ему было. Как сейчас помню, несу его по коридору, а он всё на своем пути пытается схватить. Я тогда сразу поняла - трындец! Так оно и получилось. Сейчас 4 года, это ж кошмар какой-то! Он хватает ВСЁ на своем пути! С ним просто невозможно никуда пойти! А в остальном нормальный ребенок, говорить рано начал. Так что радуйтесь!

В идеале я хотел бы стать рыболовом. Просидеть всю жизнь на берегу реки. И желательно без всяких трофеев… (С.Довлатов)

Автор, не торопитесь, а тем более не сравнивайте деток- все разные. Мы вот хватаем с 2 мес, в рот тянуть стали к 3м. Но зато не переворачиваемся, пару раз перевернулась и то немного не до конца и все, я и не парюсь, и этому научимся будет время, на 4 на днях

я мне тут массажистка сказала, что в 3 месяца дети должны ПЕРЕКЛАДЫВАТЬ игрушки ИЗ ОДНОЙ РУКИ В ДРУГУЮ :gy: :gy: :gy:

У меня в 3 тоже абсолютно не тянулся за игрушками, сейчас 3 мес и3 недели- уже отлично тянется, берет, уверенно тащит в рот. Буквально за пару дней освоил этот навык. Подождите немного :)

нам почти 4, стала хватать в 3,5 примерно, я в ручки скомканные салфеточки всовывала и платочки, давала щупать погремухи, мягкие игрушки, делаю массаж ладошек и пальчиков. С каждым днём хватание становится увереннее, ждите - скоро совсем

В 2,5 удерживала легкие погремушки (шарик на палочке или колечко), если вкладывала в ладошки. А где-то с 3,5 сама стала хватать.

я мне тут массажистка сказала, что в 3 месяца дети должны ПЕРЕКЛАДЫВАТЬ игрушки ИЗ ОДНОЙ РУКИ В ДРУГУЮ

ну не в 3, в 3,5. по идее все правильно.

тольо есть несколько НО -не должно быть гипертоныса (.е. у невролога не должно быть пртензий) и с малышом надо заниматься с недель двух по развитию ручки
тогда все и будет в 3,5 месяца а не позже.
беда многих мам, что повесим мобиль и положили в развивающий коврик - на этом все и заканчивается.
а учить игрушку в руку брать? а малыш не в курсе простите что это брать можно и что это для этого.
а это примерно оже самое как взрослому дали авто и сказали - так ехать ты уже должен, и пофигу что тебя научить забыли.
так что слова массажисток справедливы.
учить надо. само ничего не будет, по крайней мере в срок.

а мы вот страдаем- нам шезлонг привезли, а дугу нет, вместо дуги мама с игрухами в руках :gy:

если честно, мне просто кажется,что перекладывание - это желание ребенка должно быть. он может держать игрушки в каждой из рук, но не перекладывать, потому что в этом просто нет необходимости. разве нет? :scratch:

это желание ребенка должно быть. он может держать игрушки в каждой из рук, но не перекладывать, потому что в этом просто нет необходимости. разве нет?

это как миимум связь в мозге должна появится, это критерий развития.
регулярные занятия с малышом на развитие мелкой и крупной моторики (для своего возраста они разные, но все в игровой форме) - дают и результат развитие в определнный срок.
отклонения могут быть, но незначительные.
читала как то тему, что в 3,5 месяца малыш не тянется к игрухам. мама писала что типа занималась. но как и сколько - осталось тайной. многие ответили - так тпа не хочет.
можно очень долго всех уверять что ваш ребенок иной, не такой как все. но есть некие законы развития мозга и т.д. они основаны на особенностях развития ВНД именно человека как биологического вида. а если особь относится к виду, то все поведенческие особеннсти, вытекающие из физиологичских процессов развития схожи и постоянны.
так что просто надо заниматься и будет счастье ввиде праивильно развивающегося ребенка.
как правило, потребности подобные возникают, когда есть возможности.
тут все взаимосвязано, будете заниматься - будут потребности. не будете так и не будет хотеть перекладывать и т.д.
"само" будет всегда позже. но опять таки это проще некоторым.
как развивать хорошо написанов энциклопедии раннего развития. много ерунды (возрастные рамки, так то и спецу читая многое не понятно откуда автор взяла), но вот как развивать - очень хорошо прописано и с помощью чего - в доме все найдется.
советую

ваша основная ошибка - зачем упрощать ребенку задачи?
не надо вкладывать постоянно, по ладошке надо проводить разными фактурами шнурочков, и т.д.
можно и нужно пару раз вложить в ручку, чтобы малыш понял что это МОЖНО брать, но потом надо держать около пальчиков при раскрытой его ладоне ПОБУЖДАЯ взять (по ладошке проводить и будет хватать сначала рефлекторно, а потом осознанно, когда в мозге связь окрепнет).
я вас уверяю - еще как будет брать. будет держать, будет ранять и снова подавать и так играя научите.

мой с 2,5 месяцев телебонит мебдвежонка за лапки если положить его ему на пузо (когда в шезлонге сидит), игрухи берет сам когда показываешь и предлагаешь тоже с этого же возраста, причем есть бабочка,у нее крылья шуршат, так мнет их думя ручками, неделю назад (нам почти 3 месяца) нашел свои ручки, сейчас основная игруха они. рассматривает, трогает одной другую. полчаса может спокойно этим заниматься. следущий этап будет сначала двумя руками брать, потом и перекладывать начнет. развитие постепенное.
мы занимаемся с месяца и игрухи развивающие тканевые, погремухи очень легкие, тоже тканевые. разных фактур (шнурочки, ленточки атласные и т.д.), форм, с бубенчиками, пишалками и т.д.

девочки в последнем номере иза мой ребенок очень хорошая статья оп развитию ручек малшы возраст разный, есть объяснения как и упражнения.

Читайте также: