Как связать развивающую книжку своими руками
- Активизация интереса к познанию мира и исследовательской деятельности.
- Уточнение и конкретизация вновь формирующихся и накопленных знаний
- Формирование базисных представлений об окружающем мире, математических понятий.
Задачи:
- Развивать познавательные процессы, мыслительные операции, творческие способности, логику, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию;
- развивать мелкую моторику рук. - учить находить нужную фигуру, классифицировать предметы по заданным признакам;
- развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление; - развивать сенсорику (цвет, форма, величина). зрительную память, восприятие и внимание. - учить работать по образцу. - совершенствовать слуховое восприятие;
- Развивать пространственные представления, логическое мышление, представления о множестве; - формировать представления о предметах, о простейших связях между ними;
- Развивать знания, умения и навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных задач. - Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
- Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.
Необходимые материалы и инструменты:
-Пуговицы разного цвета и формы
-шаблоны озера, яблони, груши, цветов и др. ;
-Нитки для вязания;
-картон: белый, цветной, металлизированной,
-нитки для шитья, клей – карандаш
-старые детские книжки, красочные картинки ;
-Ткань и синтепон по 20 см каждого
-Папка для бумаг на кольцах 20 х 20
-Готовые аппликации мищек – 3 шт.
-Бусинки разных размеров и расцветок.
Пошаговый процесс работы:
1. Готовим соответствующий материал для начала работы.
2. Вырезаем из цветного картона по шаблонам «деревья- ствол, крону», «цветы», а «солнышко», «елочку», «озеро» - из металлизированного картона.
3. Используя цветные картинки, вырезаем «Яблочки – красные и зеленые», «Груши – желтые», «божьих коровок», «уточек», «ежиков», «Утку- маму». «тучку»
4. С помощью клея – карандаша и клея ПВА приклеиваем наши заготовки на лист белого картона, а «солнышко», «елочку», «ежиков», «тучку» на толстый картон (от коробок).
5. Что бы наши дидактические пособия служили долго и качественно, обклеиваем их скотчем.
6. Пришиваем на наши волшебные «яблоньки и груши» пуговицы, на «цветы» - кнопки, «на озеро» - липучки. К «Яблочкам и грушам» приклеиваем петельки из толстых ниток для вязания, к «божьим коровкам» - вторую часть кнопок, к «уточкам» - вторую часть липучек.
Игры с использованием «книги Развивайки»
1. «Яблоко с пуговицей»
Цель: упражнять детей в назывании цвета (красное и зеленое яблоко, учить пристегивать и отстегивать яблоки, где ребенок закрепляет понятия «один», «много»,
Ход игры: Поиграем в «Ураган». – дуя на дерево и раскачивая его одной рукой, второй воспитатель отстегивает от него яблоко. «Бабах! Ветер сдул яблоко, оно упало на землю». Предлагают ребенку побыть ветром – подуть, покачать дерево, затем отстегнуть яблоки.
Но вот вырастают новые яблочки - нужно пристегнуть яблоки на дерево, чередуя их по цвету.
2.«Груши с пуговицей»
Цель: упражнять детей в закреплении понятий «большая – маленькая» груша, учить пристегивать и отстегивать груши, где ребенок закрепляет понятия «один», «много»,
Ход игры: можно использовать предыдущую игру «Ураган»
3. «Божьи коровки"
Цель: развитие мелкой моторики, закрепление понятий «один – много», «вверх – вниз», закрепление умения застёгивать кнопки.
Ход игры: Идем гулять на поляну, а на полянке растут красивые цветы. Сидели «божьи коровки», ползали они по цветам и упали (отстегнуть - кнопки). Вот они снова заползают на цветы: первая ползет вверх, (сколько божьих коровок на цветке? – одна) вторая – вниз, (еще одна, а третья налево. Сколько их стало? (много).
4. «Весёлые утята»
Цель: развитие мелкой моторики, закрепление желтого цвета, умения пользоваться липучками.
Ход игры: А сейчас отправляемся на озеро, плавают утята, Мама – утка зовет их к себе на берег. Как зовет уточка своих деток? (кря-кря). Поплыли они к берегу (отстегнули – липучки). Погуляли они на берегу с мамой и вот снова возвращаются на озеро (пристегнуть на липучки).
5.«Весёлые фигурки»
Цель: развивать мелкую моторику рук, упражнять детей в назывании цвета, в прикреплении прищепок и отстегивании.
Задания:
• воспитатель предлагает детям разобрать прищепки по цветам: жёлтые, синие, зелёные и красные.
•Воспитатель просит детей прикрепить: солнышку жёлтые лучики; ёлочке зелёные иголки, тучке синий дождик.
•Взрослый предлагает ребятам прикрепить солнышку – 3 жёлтых лучика, ёлочке – 4 зелёные иголки и т. д.
•Взрослый просит ребят сделать солнышку разноцветные лучики чередуя желтый, зелёный, красные цвета, а ёлочке – справа прикрепить жёлтые иголочки, а слева – синие и т. п
ОБЛОЖКА
Материал для фона - хлопок на тонком синтепоне приклеиваем на двухсторонний скотч к папке для бумаг.
На лицевой обложке:
- аппликация: три медвежонка в вагончике. (на липучках) - закрепляем понятие «маленький – большой».
- колеса -пуговки (разных цветов и размеров) трогаем ручками для развития моторики, закрепляем 4 основных цвета и понятие «маленький – большой».
- гирлянды из разных бусинок — можно перебирать пальчиками и передвигать их из стороны в сторону. Закрепляем понятие «маленький – большой», «один – много».
Все материалы размещаем в папку по файлам. Книга содержит задания и упражнения для сенсорного развития, мелкой моторики рук, логического мышления, воображения, внимания, памяти, пространственного представления, речи, творческих способностей ребенка.
Все упражнения просты для выполнения. Пособие приготовлено для детей первой младшей группы детского сада, его могут использовать родители, логопеды, психологи, воспитатели дошкольных образовательных учреждений.
Книга удобна еще тем, что ей может играть не только один ребенок, а сразу несколько, так как у нее каждая страничка отсоединяется, ребенок как самостоятельно так и под руководством воспитателя узнает и познает странички развивающей книги.
Новая кусудама «Цветущий кактус» Не могу остановиться, делаю и делаю новые цветочные шарики - "кусудамы". Эту кусудаму я назвала "Цветущий кактус". Сначала сделала основу.
Семинар-практикум для родителей на тему: «Многообразие способов развития мелкой моторики рук у детей с ОВЗ» В нашем детском саду прошел семинар- практикум на тему: "Многообразие способов развития мелкой моторики рук у детей с ОВЗ". Воспитатель.
Здравствуйте! Сегодня я хочу вам показать свой первый опыт создания развивающей книжки. Дело в том, что я психолог и причем моя специализация возрастная психология. То есть я знаю какие подходят по возрасту и потребностям игрушки детям. А так как я вяжу, то давно была идея начать делать развивающие игрушки. И вот однажды меня попросили сделать развивающую книгу и сейчас я представлю готовую книгу на ваш суд. Сейчас я понимаю, что книга получилась с большим количеством каких-то ошибок, кривоватая, но я знаю точно, что все делала с душой и очень волновалась, понравится ли она ребенку, Аксинье.
Начнем! Все страницы были связаны. Книга закрывается завязочками.
Это обложка. Мама ребенка попросила, чтобы игрушка была в виде домика, чтобы ребенок знакомился с окружающим миром через понятие "дом".
На чердаке окошко закрывается на крючком, если его открыть, то можно обнаружить сову.
Дверка закрывается на кнопку.
Игрушка котик прикрепляется на липучку.
Вторая страница - коридор. Здесь шкаф и аквариум с домашним животным.
Шкаф на шнуровке, за дверями которого прячутся два платья из фетрам. Они на липучке и ими можно играться.
В аквариуме живет улитка из полимерной глины. Если тянуть за веревочки, то она выходит и заходит а свой домик.
Далее - зал. Там сидит в клетке птичка. Кресло сшито из фетра и набито холлофайбером. Люстра с двумя лампочками, лампочки, которой можно протаскивать сквозь лампу.
Кухня. Наверху тарелочка с конфетками, которые нужно сложить обратно. А внизу два мешка с крупами. В одном мешке гречка, а в другом - рис.
Холодильник, который закрывается на две большие пуговицы. Там живут яблоки и пирожные,к которые можно посчитать и по мни учить цвета.
Ванна со шторкой, которую можно отодвинуть, а там.
Уточка, плавающая на пене
Спальня. Наверху окно, за которым ночь.
Но его можно открыть и там мы находим солнышко, то есть наступает день
В кроватке спит игрушка, которую можно достать.
Далее игровая - там находится пирамидка из фетра, к которой пришиты липучки. и все они свободно отделяются от книги.
А это конец книги - лужайка. на ней я сделала из пуговиц сад, в котором нужно сосчитать различных жителей.
Грибочки и цветы, .
Когда я делала книгу, то старалась придумывать свои идеи, хотя в интернете огромное количество развивающих книг. Скоро думаю браться за еще одну книгу, в которой я учту свои предыдущие ошибки.
Рыжехвостенькая, вы умница. подкинули идейку. у меня годовалая дочка, а крючок я взяла в руки месяц назад, так что пока я такую книжку осилю, дочь уже подрастет, чтобы с ней играть!вот только вопрос- из какой пряжи книжка и каким крючком связана.
Для самих страниц стоит брать или хб нитки или акриловые, так как большое обилие цветов, к тому же ими удобно вязать. Только, когда будете вязать страницы, вяжите не как я - столбики с накидом, а просто столбики, чтобы они были плотнее. Еще я пользовалась пряжей Травка (одеялко). Стоит пользоваться разной пряжей, чтобы у ребенка развивались тактильные ощущения.
Это просто ВОСХИТИТЕЛЬНО. Как все оригинально, продумана каждая деталь, каждая мелочь! Замечательная развивающая книга.
Спасибо огромное! Не ожидала, что книга вызовет у людей такие эмоции. Приятно)))
Очень красивая и кропотливая работа.:) БРАВО. У меня вот только один вопросик возник, деткам не слишком ли тяжелы для открывания-закрывания будут кнопочки?
Просто подруга попросила книгу так скажем "на вырост", то есть чтобы были задания на разный уровень сложности. Да и к тому же, у меня детки 2.5 лет спокойно открывали и закрывали кнопочки)))
Ну раз ваша работа прошла самую главную проверку и она соответствует требованиям заказчицы - То вопросов больше нет:) Восхитительная работа:)
шарики надеваются на пуговки, пуговки тоже на бусинках, чтобы легче было надевать. Развивается моторика у ребенка и можно учить цвета.
Белые квадратики- это льдинки, они пришиты на бусинках, их можно крутить. Солнышко припекло, они оттаяли и пропустили кораблик по ручейку (кораблик передвигается по шнурку)
На березе повесили кормушку, насыпали пшена(маленькие деревянные бусинки) Синичка прилетела поклевать(она тоже на бусинке, если ее за хвостик поводить, то будет похоже, что клюет)
А за пеньком берлога, там мишутка просыпается, весна ведь.
пчелки работают, собирают нектар с цветочка земляники, зайка в кустах прячется. На дикой яблоне яблочки растут, большое яблочко на липучке, коровка вдалеке пасется (пуговка понравилась, не знала куда приспособить)
На яблоне, под листвой улей, пчелы делают мед (соты на липучке), под листочками божьи коровки (пуговки)
Цветочки, как и шарики с обложки надеваются на пуговки, пуговки на бусинках, ягодка на крючочке, пчелки- пуговки, я их натянула на проволочку без жилки, они по ней передвигаются, летают от ягодки в улей и обратно
Мишка проголодался, покушал яблочко, ягодку и мед из сот, все это мы положим ему в животик, а на небе тучка, дождик пошел.
Но шел он не долго, выглянуло солнышко и появилась радуга
Осень
Листочки поменяли цвет, на дубе созрели желуди, выросли грибы
Белочка собирает запас на зиму: сушит на веревочке орешки, собирает желуди в домик- дупло (они на крючечках) а еще их можно посчитать (счет до трех), так же и грибочки и листочки
Мама ежиха пробегает мимо с еженком по пути сорвали грибочки и пристроили на колючки (липучки) мама большая- взяла большой грибок, еще и листочек приклеился, ну ничего, пригодится, сынок маленький, для него маленький грибок
Ночь. Пока все спят, дед мороз на лыжах развозит подарки, если потянуть за ленточку , он поедет вверх или вниз, по желанию можно выбрать возрастающую, убывающую луну или полнолуние, на липучке
А за елочкой сидит зайка и мишка проснулся ради подарка, если потянуть за верхнюю бусинку, то они покажутся, если за нижнюю, то спрячутся. А пока мы ждем деда Мороза, можно нарядить елочку, повесить на нее шарики.
Возле дома мы слепили большого снеговика. Поставили по возрастанию снежные комы(они на липучке, изучаем размеры большой, средний, маленький)
Заглянем в домик, замочек на магните, на окошке спит кот, занавеску можно открыть, закрыть, она двигается. В доме печь, готовим праздничный ужин
надо сделать огонь побольше, потянем за пуговку красную и пламя разгорится, его мжно регулировать, потянув за бусинку снизу
Ну и задняя обложка .
Картинка не в тему, но главный персонаж тут мешочек для мелких деталей: желудей, ягодки, елочных шариков, чтобы не потерялись, ну а украшения этого мешочка родились спонтанно. Еще между квадратами проложена картонка для плотности, раньше она была и на верхней обложке, но потом поняла, что это неудобно, все распустила и вытащила ее, вместо застежки петелька из шляпной резинки
Размер квадратов без обвязки 20х20. Аппликации уплотнены фетром, а сами страницы проложены стеганным синтепоном, он прикреплялся к каждому квадрату в процессе пришивания на него деталей
Представляю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению книжки-развивашки из фетра.
Фетр – это нетканый материал, который может быть натуральным, смесовым или синтетическим. Мягкий, тонкий и плотный, он является отличным материалом для рукоделия. Фетр легкий, износостойкий, не требует обработки краев, не сыплется и не крошится.
Сегодня в магазинах богатый выбор фетра разных цветов, толщины и плотности.
Мягкая книжка из фетра – это развивающее, обучающее пособие с множеством интересных элементов. Книжка подходит для игр с детьми от 1 до 7 лет. Она может быть использована в НОД или самостоятельной деятельности детей в д/с, а также дома в совместных играх с родителями.
Все элементы книжки (из ткани, пуговиц, бусин и пр.) крепко пришиты, чтоб ребенок не смог их проглотить или засунуть в нос. Но, несмотря на это, играть с книжкой ребенку лучше род присмотром и вместе со взрослыми.
Цель: развивать у детей познавательные процессы, мелкую моторику рук.
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие представлений о цвете, форме, величине и свойстве предметов;
- обучение детей подбирать предметы по цвету;
- формирование у детей понятий: один, много, мало, ни одного, маленький, большой;
- развитие у детей умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);
- закрепление знания цветов радуги;
- развитие логического мышления, внимания, речи, усидчивости;
- развитие у детей любви к книгам.
Изготовление
Итак, для изготовления нам понадобится :
1. фетр разных цветов;
4. нитки разных цветов;
5. фломастеры для разметки деталей;
7. молния (около 10см);
8. пуговицы разных цветов и форм;
Первое, что нам нужно сделать, это спланировать нашу книгу, определиться с темой, придумать сюжеты для каждой страницы, решить, что будет на обложке и как будут скреплены листы.
В интернете много подобного материала, поэтому, я думаю, с темой и сюжетами проблем возникнуть не должно.
Я шила книжку для своего сына, которому сейчас 1,5 года, соответственно, и сюжеты брала для возрастной группы от 1 до 3 лет. Составила проект книжки на бумаге, чтобы ничего не забыть и иметь четкое представление всех деталей книги.
На обложке я разместила мишку в самолете, летящем над поляной, на поляне пасутся овечки, над ними светит солнце. Здесь же я книжку подписала (она у меня именная). Крылья и винт самолета, лучики солнца и мишка не пришиты, их можно потрогать, а с мишкой поиграть.
На первой странице – цветочная поляна. Цветы пристегиваются на пуговицы. Играем в «Подбери по цвету».
На второй странице – веселая улитка. Раковина состоит из геометрических фигур на пуговице. Изучаем форму и цвет.
На третьей странице я разместила радужного павлина. Его хвост состоит из 7 частей всех цветов радуги, на конце каждой части – кружок на липучке. Опять играем в «Подбери по цвету» + изучаем цвета и размер.
Четвертую страницу занимает большой мухомор, на его шляпке под листом спряталась улитка, лист на пуговице, можно его отодвинуть, можно снять совсем. В ножке гриба – домик ежика, если откроем дверку –увидим ежика (дверка закрывается на пуговицу – божью коровку). Играем в прятки с улиткой и ежиком.
Пятая страница – клумба с тюльпанами. В самый большой тюльпан, расположенный в центре, прячется пчелка на ленточке, внутри у нее каленая гречка. Играем с пчелкой + сравниваем тюльпаны: «больше – меньше», «самый большой – самый маленький».
Шестую страницу занимает червивое яблочко-шнуровка. На одном конце паутинки гусеница, на другом бабочка.
На седьмой странице расположилась курочка-наседка, под крылышком у нее цыпленок на липучке. Играем с цыпленком.
Восьмая страница – божьи коровки. Здесь большая божья коровка, крылья у нее застегиваются на молнию, а если мы ее расстегнем, то найдем там маленькую божью коровку. Играем с божьими коровками + любимая детьми застежка – молния.
И последний сюжет – на задней обложке. Здесь я расположила пирамидку. Элементы (опять 7 цветов радуги) крепятся на липучке. Повторяем цвет и размер.
На переплете – шнурок с бусинами и пуговицами разной формы и цвета, которые ребенок может двигать.
После того, как мы продумали и раскроили все страницы, можно приступать к пошиву.
Шить лучше на швейной машинке (так готовая книжка выглядит эстетичнее, но можно обойтись и без нее и аккуратно сшить руками.
Края страниц я обшила синей лентой, чтобы придать законченный вид.
Вот и все, развивающая книжка из фетра готова.
Спасибо за внимание!
Мастер-класс по изготовлению чехлов для телефона из фетра Мастер класс по изготовлению чехлов для телефона из фетра Выполнила: Дажылык Шораана Васильевна Воспитатель МБДОУ д/с «Светлячок» С. Хову-Аксы.
Мастер-класс по изготовлению дидактических игр из фетра Фетр — тонкий, но плотный войлок с добавлением синтетического волокна. Материал этот интересен мне своей неприхотливостью в работе, удобством.
Мастер-класс по изготовлению макета дерева из фетра Сегодня хочу с вами поделиться процессом изготовления макета дерева из фетра. Необходимость в таком макете возникла в связи с тем, что.
Мастер-класс по изготовлению пиццы из фетра. Часть первая Приветствую коллег и друзей, заглянувших на мою страничку! Сегодня хочу рассказать вам, как изготовить многофункциональное дидактическое.
Мастер-класс по изготовлению пиццы из фетра. Часть вторая Приветствую друзей и коллег в это доброе субботнее утро! Как и обещала, расскажу, как наполнить вкусными ингредиентами пиццу из фетра. Кто.
Мастер класс по изготовлению из шпагата, кружев, фетра «Рождественский ангелочек» Для изготовления рождественского ангелочка мне понадобились такие материалы: лист картона размером А4, ножницы, степлер, шпагат, клеевой.
Мастер-класс по изготовлению ёлочек из фетра С приближением Нового года все мы начинаем чувствовать атмосферу праздника: улицы города светятся праздничными огнями, на площадях появляются.
Мастер-класс по изготовлению игольницы из фетра «Сделано с любовью» Всем доброго времени суток! Думаю все со мной согласятся, что празднование Международного Женского Дня в детском саду проходит особенно.
Доброго времени суток, дорогие рукодельницы! Всех со старым Новым годом! Пока страницы еще не собраны в книжку, боюсь что когда соберу, не смогу сфотографировать. Книжка для девочки, которая учится постигать Мир.
Волосы можно заплетать в косички.
Стрелки двигаются, колокольчики звенят.
Времена года решила объединить на одной страничке.
Цветы, листья и белка на кнопочках.
Плоды на крючках. Прикрепила на веревочки, чтобы сразу не потерялись. Прячутся в кожаный карман.
По картинке можно объяснять цвета радуги и отчего она появляется.
Улитка с лабиринтом для развития мелкой моторики. Можно объяснять понятия большое - маленькое.
Кошка и бабочка движутся по веревочке. Мышка прячется в корочке сыра.
Пальчиковый театр. Куклы на липучке.
Кастрюля с "двойным дном"
Обувь на бантике, липучке и пуговке.
Рада видеть ВАс на своей страничке. Отзывы и критика приветствуется. Спасибо, что заглянули! Всегда Ваша ГаЛина.
Смотрите также
ГаЛина! Шикарная книжечка получается! МОЛОДЕЦ! Сделана с такой ЛЮБОВЬЮ, продумана до самых-самых мелочей! И очень-очень красивая и аккуратная! БРАВО! Со старым НОВЫМ Годом тебя!
Еленочка, спасибо огромное, дорогая! Решила поделиться. Старалась, конечно, но не все так, как было задумано. Ты мой самый первый мой зритель и эксперт.
ГаЛина, очень даже замечательно. Недавно дочка делала книжку в садик для младшей внучки, долго ломали голову как сделать, вот бы чуть раньше увидеть твое творение — здорово!
Ах, почему я не видела ничего подобного, когда у меня были дети такого возраста?! Как понятно и интересно общаться (вернее познавать мир, играя) вашей дочке с такой мамочкой.
Посмотрев Вашу замечательную книжку, мне хочется просить Вас расширить темы: ещё страничку — с мальчиком, без косичек (в противовес западному «оно»), чтобы с детства видеть, что кроме девочек есть и мальчики и в детском садике она их увидит. (В наших яслях и садиках дети и без родительских подсказок это очень быстро осознают!). Но тогда бы и книжка была для всех детишек и мальчиков и девочек. И понятие домашних и диких животных: лес, медведи, лисы, лоси, олени, волки — через них понятие опасности, дисциплины, чтобы ребёнок не выдёргивал руку и не убегал от мамы. Аналогично — дорога, машины, троллейбус и больница: уколы, доктор (а в лесу доктор Айболит)… И далее заявка на издание такой книги, её многие купят своим малышам.
Лена, спасибо большое! Это для моей внученьки к первому дню Рождения, сейчас ей 8 месяцев. Когда дети были маленькими я им шила развивающий коврик из шинельного отреза. Они по нему ползали и играли. Нельзя уместить все в одну книгу, получается очень толстая, листать будет не совсем удобно. Да и темы не всегда хорошо объединяются. Открою секрет: есть продолжение уже для более старшего возраста про маленькую принцессу.
Читайте также: