Тетрадь для правил по русскому языку 2 класс как сделать
Слова надо переносить с одной строки на другую по слогам. При переносе слова одну букву нельзя оставлять на строке, а также переносить её на другую строку. Буквы й, ь, ъ при переносе не отделяются от буквы, после которой они стоят.
СЛОВО И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Предложение состоит из слов. В предложении выражается законченная мысль. В конце предложения ставится точка (.), вопросительный (?) или восклицательный (!) знак.
Предложение всегда произносится с какой-то целью.
По цели высказывания (для чего произносятся или пишутся) предложения делятся:
1) на повествовательные (рассказ, повествование);
2) на вопросительные (вопрос);
3) на побудительные (приказ, просьба).
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ И НЕВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Предложения, которые произносятся с особым чувством, называются восклицательными.
Предложения делятся на восклицательные (в конце ставится ! – восклицательный знак) и невосклицательные.
С интонацией восклицания могут произноситься любые предложения.
Повествовательные: Какой интересный фильм мы вчера смотрели!
Вопросительные: Сколько ты съел мороженого?!
Побудительные: Немедленно убери со стола!
Часть слова, которая изменяется, называется окончанием. Обозначается . Чтобы найти окончание, надо изменить форму слова.
Окончание изменяет форму слова. Только в нужной форме слова составляют предложение.
Нулевое окончание не выражено звуками. Нулевое окончание находим при сравнении форм слова и обозначаем пустым квадратиком (лес ).
НЕИЗМЕНЯЕМЫЕ СЛОВА
В русском языке есть имена существительные, которые не изменяются и не имеют окончания. Они имеют одну форму.
КОРЕНЬ СЛОВа
Слова, имеющие общую часть и близкие по значению, называются родственными(однокоренными). (лес – лесок, дерево – деревянный, луг – луговой, поле - полюшко) Общая часть родственных слов называется корнем.
Корень – это главная часть слова. Корень обозначается
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА
Безударные гласные звуки в корнях слов обозначаются той же буквой, которой обозначаются ударные гласные в этих корнях: лесно́й – лес, садо́вый – сад, гора́ – го́ры.
Безударные гласные в корне слова надо проверять.
Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, необходимо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы проверяемый гласный звук оказался под ударением.
[сады́]
сад → сады
садик → сады
[насы́]
нос → носы
носик → носы
Безударный гласный звук [и] может быть записан буквами и, е, я. Обязательно проверяй выбор буквы, изменяя форму слова или подбирая родственное слово.
[лʼиса́]
ли́сы→ лиса
ли́сонька → лиса
[рʼика́]
ре́ки → река
ре́чка → река
[пʼитно́]
пя́тна → пятно
пя́тнышко → пятно
Корень содержит общее значение родственных (однокоренных) слов: рука – рукав – рукавица; город – городок – городской.
СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА
Чтобы проверить, подбери родственное слово или измени слово так, чтобы после согласного оказался гласный звук или согласные звуки [л, м, н, р, й]
са[т] – сады - сад
ко[т] – коты - кот
тру[т] – труды - труд
В некоторых однокоренных словах происходит чередование согласных звуков на конце корня (берег – бережок - [г//ж], молоко – молочный - [к//ч], воздух – воздушный - [х//ш], обида – обижать - [д//ж], заяц – зайчонок - [ц//ч], носить – ноша - [с//ш], кормить – кормлю - [м//млʼ], любить – люблю - [б//блʼ], ловить – ловлю - [в//влʼ], купить – куплю - [п//плʼ]).
НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ
Чаще всего непроизносимый согласный звук оказывается между звуками [с] и [н] (стн); [з] и [н] (здн).
изве[сн]ый – весть → известный
прекра[сн]ый – прекрасен → прекрасный
Суффикс – это часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов: лиса – лисёнок; дом – домик. Суффикс имеет значение. Суффикс обозначается ˄.
Суффикс образует новые слова (тигр – тигрица, тигрёнок, тигровый; вода – водичка, водица, водный, водяной).
Суффиксы -ушк-, -юшк-, -к- имеют уменьшительно-ласкательное значение.
Чтобы найти суффикс, надо сначала отметить в слове окончание и корень. Часть слова между окончанием и корнем и будет суффикс:
котёнок - ? котёнка, котёнку. Значит, в слове котёнок нулевое окончание. Кот, котик, котище. Значит, суффикс в слове котёнок - -ёнок- (он находится между корнем кот и нулевым окончанием).
Суффиксы, образующие отчества: -евн- (Сергеевна), -евич- (Сергеевич), -овн- (Петровна), -ович- (Петрович) , -ичн- (Ильинична), -ич- (Ильич).
СУФФИКСЫ – ЁНОК- И –ОНОК-
После мягких согласных, кроме [чʼ], пишется суффикс –ёнок-: тигрёнок, телёнок.
После твёрдых согласных и [чʼ], пишется суффикс –онок-: волчонок, мышонок.
Учимся применять правило:
Чтобы не ошибаться в написании суффиксов –ёнок- и –онок-, нужно:
медве[жонок]
корень медведь – медвеж [д//ж]
ос[лʼонок]
корень осёл – осл
Определить, какой согласный звук перед суффиксом.
Перед суффиксом звук [ж]
Перед суффиксом звук [лʼ]
Если это твёрдый согласный или шипящие - [ш], [ж], [ч], пишем суффикс –онок-, если нет, пишем суффикс –ёнок-.
Звук [ж] – твёрдый согласный, пишем суффикс –онок- : медвежонок.
Звук [лʼ] – мягкий согласный, пишем суффикс –ёнок- : ослёнок.
СУФФИКСЫ – ИК- И –ЕК-
Суффикс –ик- пишется, если при изменении слова гласный звук в нём сохраняется, не выпадает: ключик – (нет) ключика.
Учимся применять правило:
Чтобы не ошибаться в написании суффиксов –ик- и –ек-, нужно:
Выделяем корень слова. Если слышим после корня [ик], сразу слово не пишем, ведь суффиксы –ик- и –ек- без ударения звучат одинаково [ик].
стол[ик]
корень стол – после корня слышим [ик]
человеч[ик]
корень человеч – после корня слышим [ик]
Изменяем форму слова, подставляя к нему слова нет, много, проверяем, остался гласный звук или исчез.
Проверяем, изменяя форму слова: нет стол[ик]а.
Проверяем, изменяя форму слова: нет человеч[к]а.
Если гласный звук остался, пишем суффикс –ик-; если гласный звук исчез, пишем суффикс –ек-.
Гласный звук остался, значит, пишем суффикс –ик-: столик.
Гласный звук остался, значит, пишем суффикс –ек-: человечек.
СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
Если слово образовано при помощи суффикса, то способ образования его называется суффиксальным:
ночь + н = ночной; мех + ов = меховой; шуба + к = шубка.
СУФФИКСЫ – ИВ- И –ЕВ-; -ЛИВ- И –ЧИВ
Под ударением пишется суффикс –ив-, без ударения - -ев-: краси́вый, игри́вый; волево́й, боево́й.
В суффиксах -лив-, -чив- всегда пишется буква и, как под ударением, так и без него: пугли́вый, сонли́вый, забо́тливый, дове́рчивый.
Приставка – это часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка обозначается
Приставка образует новые слова: читать – прочитать – дочитать – перечитать.
Приставка имеет значение: запел – начал петь; допел – закончил петь.
Чтобы найти приставку, надо подобрать однокоренные слова и отметить часть слова перед корнем, которой они отличаются:
выход - ?ход. У ход, за ход, при ход.
Поэтому приставка в слове выход – вы-.
УЧИМСЯ ПИСАТЬ ПРИСТАВКИ
[а]жить, жить, дожить, прожить
Вывод: безударный гласный в приставке.
В приставке о- всегда пишется с гласной буквой о, пишем ожить.
всегда пишется гласная буква о: окрик, поезд, добежать.
Учимся применять правило:
1. Проверяем, в какой части слова безударный гласный звук – в корне или в приставке. Для этого подбираем родственные слова, меняя, если возможно, приставки.
2. Если безударный звук оказался в приставке, вспоминаем правило: в приставках до-, о-, об-, от-, по-, под-, про- всегда пишется гласная буква о.
Например:
[да]плыть, плыть, переплыть, уплыть, отплыть
Вывод: безударный гласный в приставке.
В приставке до- всегда пишется о, пишем доплыть.
[па]ляна, полянка, поле, полевой
Вывод: безударный гласный в корне.
Проверочное слово по́ле, пишем поляна.
Работай так:
1. Прочитай предложение, пойми и запомни его, обрати внимание на орфограммы.
Вашему вниманию представлены образцы правильного оформления классной и домашней работ по русскому языку и математике.
Словарные слова за 1 класс «Запоминать удобно и.
Традиционно в школах сентябрь — это месяц входных контрольных работ. Цель такого вида контроля —.
Вашему вниманию представлены образцы подписи рабочих тетрадей по основным предметам.По математике.
Здравствуйте.
Я, Алегина Лилия Фаритовна, учитель начальных классов в режиме 24/7, человек, который стремится сделать обучение детей с 1 по 4 класс современным, интересным и познавательным!
Каждый день на уроках русского языка мы изучаем новые правила.
Правило от 7 февраля
- Имена существительные – слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы кто? или что?Девочка, медведь, дружба, земляника
Правило от 14 февраля
- Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? называются одушевленными. Имена существительные, которые отвечают на вопрос что? называются неодушевленными.
Правило от 15 февраля
- Имена, отчества, фамилии людей – собственные имена существительные. Собственные имена существительные пишутся с заглавной буквы.
Все остальные (несобственные) имена существительные – это нарицательные имена существительные. Нарицательные имена существительные пишутся со строчной (маленькой) буквы.
Правило от 19 февраля
- Клички животных – собственные имена существительные. Шарик, Мурка, Пегас.Названия животных – нарицательные имена существительные. Пёс, кошка, лошадь
Правила от 12 марта
- Имена существительные в единственном числе обозначают 1 предмет: книга, лошадь.
Имена существительные во множественном числе обозначают 2 или более предмета: книги, лошади.
При изменении числа имени существительного изменяется его форма. Письмо-письма
- Глагол – слово, которое отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать? и обозначает действиепредмета.Писать, говорит, читал, будет клеить.
Правило от 13 марта
- Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета: стучит, пишет, играет.
Глагол во множественном числе обозначает действие двух или более предметов: стучат, пишут, играют.
Глагол и связанное с ним существительное стоит в том же числе.
При изменении глагола по числам изменяется его форма.
Правило от 15 марта
Частица НЕ с глаголами пишется раздельно.
Правило от 20 марта
- Текст-повествование – текст, в котором повествуется, рассказывается о событиях, действиях, происходящих одно за другим.
К такому тексту можно поставить вопрос что случилось? что произошло?
Правило от 2 апреля
- Имя прилагательное – часть речи, которая отвечает на вопросы какой?, какая?, какое? какие? и обозначает признаки предметов.Спелый, вкусная, яркое, деревянные
Правило от 9 апреля
- Имена прилагательные в единственном числе обозначают признак одного предмета и отвечают на вопросы какой? какая? какое?
Имена прилагательные во множественном числе обозначают признак нескольких предметов и отвечает на вопрос какие?
Имена прилагательные употребляются в том же числе, что и имена существительные.
Ответы по русскому языку. 2 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.
Ответы по русскому языку. 2 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.
Ответы по русскому языку. 2 класс. Часть 1. УЧЕБНИК. Канакина В. П., Горецкий В. Г.
Ответы по русскому языку. 2 класс. Часть 1. УЧЕБНИК. Канакина В. П., Горецкий В. Г.
Читайте также: