Тест на тему компьютерные игры и их влияние
1. Проводит время за компьютером ежедневно, не пропуская ни дня;
2. Включая компьютер, утрачивает ощущение времени;
3. Никогда не встает из-за компьютера, не завершив игру;
4. Принимает пищу возле монитора компьютера;
5. Не соглашается с вашим утверждением, что слишком много времени занят компьютером;
6. Не заканчивает игру, пока не достигнет желаемого уровня;
7. Слишком сильно гордится результатами и достижениями в играх и сообщает о них всем окружающим;
8. Не делает уроки, не слушает замечания;
9. Если компьютер сломался, сильно раздражается;
10. Если взрослые отсутствуют дома, все время проводит за компьютером.
Если на 5 вопросов теста вы ответили положительно, то уже вполне можно говорить о компьютерной зависимости ребенка.
А вот тест на компьютерную зависимость, на вопросы которого попросите ответить ребенка:
1. Часто ты проводишь время за компьютером?
- ежедневно – 3 балла;
- один раз в два дня – 2 балла;
- только когда нечего делать – 1 балл.
2. Какое количество времени за один подход ты посвящаешь компьютеру?
- более 2-3 часов – 3 балла;
- 1-2 часа (увлекаюсь игрой) – 2 балла;
- не более часа – 1 балл.
3. В каком случае ты решаешь выключить компьютер?
- пока не выключат родители – сам не выключаю, или выключаю, когда он перегревается, или когда не начинаю засыпать, или когда начинает болеть спина, или сливаются цвета – 3 балла;
- бывает по-разному, иногда могу выключить компьютер сам – 2 балла;
- выключаю сам по собственной воле – 1 балл.
4. Когда у тебя появляется свободное время, на что его потратишь?
- конечно, на компьютер – 3 балла;
- зависит от настроения и желания, возможно, на компьютер – 2 балла;
- вряд ли буду сидеть за компьютером – 1 балл.
5. Пропускал ли ты какие-то важные мероприятия или учебу ради игры в компьютерные игры?
- да, было такое – 3 балла;
- пару раз, возможно, и случалось, но мероприятие не было таким уж важным – 2 балла;
- нет, никогда такого не было – 1 балл.
6. Насколько часто ты думаешь о том, чем занимаешься сидя за компьютером, например, об играх:
- почти все время думаю об этом – 3 балла;
- могу пару раз вспомнить в течение дня – 2 балла;
- почти совсем не вспоминаю, может быть, очень редко – 1 балл.
7. Чем для тебя является компьютер? Какую роль в твоей жизни он играет?
- компьютер - для меня все – 3 балла;
- большую роль, но и других интересных вещей в жизни много, которые тоже для меня много значат – 2 балла;
- компьютер не занимает какое-то особое место в моей жизни – 1 балл.
8. Когда ты приходишь домой, то первым делом:
- иду к компьютеру и включаю его – 3 балла;
- каждый раз бывает по-разному, иногда сажусь за компьютер – 2 балла;
- точно не сажусь за компьютер – 1 балл.
Теперь подсчитайте сумму баллов.
13-18 баллов – зависимости пока нет, однако стоит внимательно отнестись к тому, чтобы ребенок проводил меньше времени за компьютером, имел другие увлечения, интересных друзей, гулял на свежем воздухе. Обратите внимание на ребенка, пока не стало поздно.
19-24 балла – у ребенка на лицо компьютерная зависимость. Срочно необходимо принимать меры! Скорее всего, без семейного психолога обойтись будет сложно. Начинать нужно менять ситуацию безотлагательно.
Вот такой совсем простой тест на компьютерную зависимость поможет вам выявить проблему. Часто родителям трудно признать существование проблемы у их ребенка. Но даже если вы проблему не признаете, это не значит, что ее нет, она сама по себе не исчезнет. Пускать на самотек ситуацию никак нельзя, последствия могут быть весьма плачевны.
Патологическая склонность к азартным играм, которая заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, которые доминируют в жизни человека и ведут к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей.
- Игровая зависимость
- Игромания
- Лудомания
- Гэмблинг
- Наркомания
- Токсикомания
Вопрос 2
Что происходит с человеком во время азартной игры?
- самоизолируется
- самоликвидируется
- сходит с ума
- саморазвивается
Вопрос 3
Расположите в порядке возрастания уровни игровой зависимости.
- Любопытство
- Желание выиграть
- Желание играть
- Игровой транс
Вопрос 4
Сопоставьте уровни игровой зависимости и их описание.
- человек включается в игру и надеется на выигрыш.
- выигрыш большой суммы денег
- все больше времени посвящается азартным играм. Человек постоянно думает и размышляет о них
- частичная потеря осознания окружающей действительности.
Вопрос 5
Укажите верное утверждение
- Игроманами не рождаются, игроманами становятся!
- Игроманами рождаются, а не становятся!
- Игроманов не существует.
- Игроманами не рождаются и игроманами не становятся!
Вопрос 6
Кто больше подвержен лудомании?
- Мужчины
- Женщины
- Подростки
- Пожилые люди
- Лудомания в равной степени может развиться как у мужчины, так и у женщины.
Вопрос 7
- Частое участие в игре и добывание денег для игры.
- Редкое участие в игре.
- Частое участие в игре на большие суммы денег в течение более длительного времени.
- Потребность увеличить размер или частоту ставок, чтобы достигнуть желаемого возбуждения.
- Беспокойство или раздражительность, если игра срывается.
- Полное безразличие, если игра срывается.
- Неоднократные неуспешные попытки уменьшить или прекратить участие в азартных играх.
- Продолжение игры, несмотря на неспособность заплатить растущие долги.
- Учащение игры в ситуациях, когда грозит необходимость выполнить свои социальные и профессиональные обязанности.
Вопрос 8
Укажите основные причины игромании
- Чувство одиночества
- Чувство неудовлетворённости
- Чувство удовлетворённости
- Чувство лёгкой наживы
- Проблемы в семье
Вопрос 9
Жанр компьютерных игр, основанный на управлении действиями своих персонажей, опираясь на их особенности.
Тест «Сколько вам на самом деле лет»
В тесте 13 вопросов, предлагается на каждый из них выбрать один ответ.
1. Ваш младший брат (сестра, ребенок, сосед) принес к вам в квартиру свой велосипед, ваша реакция:
а) вы всячески стараетесь от него (имеется в виду велосипед) избавиться — 1;
б) выражаете с утра до вечера свое недовольство — 2;
в) надеваете на него чехол (на велосипед), чтобы не садилась пыль — 3.
2. Какой запах (в парфюмерии) нравится вам больше всего?
а) цветочный — 2;
б) горьковатый — 3;
в) сладкий — 1.
3. Вопрос для женщин. Если бы вы могли стать мужчиной, вы хотели бы стать таким, как:
а) Никита Михалков — 3;
б) Олег Меньшиков — 2;
в) Владимир Машков — 1.
Вопрос для мужчин. Если бы вы могли стать женщиной, вы хотели бы стать таким как:
а) Любовь Орлова — 3;
б) Ирина Розанова — 2;
в) девочка из рекламы сока «Моя семья» (молодая актриса Диана Шпак) — 1.
4. Новый год с семьей. Дети объедаются шоколадом еще до ужина, ваша реакция:
а) просто рассмеетесь — 2;
б) присоединитесь к ним — 1;
в) сделаете им замечание — 3.
5. Ваш друг или подруга нечаянно разбивают вашу любимую вазу (для женщин) или машину (для мужчин), ваша реакция:
а) скажете: «На счастье» — 1;
б) расплачетесь, сильно расстроитесь — 2;
в) не простите ее (его) — 3.
6. У вас есть возможность осуществить мечту. Какую?
а) шикарный автомобиль — 2;
б) превосходный любовник (любовница) — 3;
в) экзотический сад и дом, полет на Луну — 1.
7. Вопрос для женщин. В глубине души вы:
а) царица Савская — 1;
б) Екатерина II — 2;
в) Анна Каренина — 3.
8. Вопрос для мужчин. В глубине души вы:
а) Александр Македонский — 1;
б) Петр Первый — 2;
в) Сергей Есенин — 3.
9. Вам поручается организовать отпуск с друзьями. Вы воспринимаете это:
а) с энтузиазмом — 2;
б) негативно — 3;
в) вы восхищены — 1.
10. Вам выдался выходной день в полном одиночестве. Вы предпочтете:
а) отдых на океанском побережье — 3;
б) отдых на комфортабельной яхте — 2;
в) компьютерные игры — 1.
11. Вы хотели бы заниматься:
а) теннисом — 1;
б) плаванием — 2;
в) ходьбой — 3.
12. Для вас физическая любовь ассоциируется с:
а) обязанностью — 3;
б) праздником — 2;
в) опытом — 1.
13. Осознание того, что вы хорошо выглядите, порождает в вас желание:
а) путешествовать — 2;
б) делать покупки в дорогих магазинах — 1;
в) соблазнять — 3.
Подсчет и интерпретация результатов
От 13 до 15 очков — вам не больше 10 лет. Ваш реальный возраст не слишком отличается от любого ребенка, поэтому вовсе не удивительна ваша зависимость от игры. У вас непреодолимое желание все испробовать, во все поиграть. Вам не хватает реального взгляда на вещи и умения сдерживать свои желания, но привязанность к игре мимолетна, она может быстро надоесть.
От 16 до 27. Вы — вечный подросток. Творческая личность, вы также стремитесь к чему-то новому. Зависимость от чего-либо, в том числе от игры, может быть уже более сильной и стойкой, чем при характере ребенка.
От 28 до 39 очков. Вы — взрослый человек. Контролируете свои желания, рационально выбираете способ снятия стресса, ухода от реальности.
Тест «Скрытый стресс»
Тест позволяет выявить скрытый, накопившийся стресс и вовремя обратиться за профессиональной помощью или постараться изменить что-то в отношениях с человеком, подверженным компьютерной зависимости. Всем известно, что даже незначительные повседневные неприятности существенным образом воздействуют на нервную систему человека. Любые, часто повторяющиеся негативные события накладывают свой отрицательный отпечаток на психику человека, и такое негативное повседневное влияние может послужить фоном для развития психических нарушений у лиц с психопатией, в том числе компьютерной и интернет-зависимостью. Ниже приводятся девять ситуаций, которые могут оставить след на психике. Человеку предлагается выбрать те ситуации, которые больше всего нервируют.
1. Вы хотите позвонить по телефону, но требуемый номер постоянно занят.
2. Вы выполняете работу, а кто-то непрерывно дает вам советы.
3. Когда вы замечаете, что кто-то наблюдает за вами.
4. Если с кем-то разговариваете, а кто-то постоянно вмешивается в вашу беседу.
5. Когда кто-либо прерывает ход ваших мыслей.
6. Если кто-то без причины повышает голос.
7. Вам неприятно, если в одежде, интерьере присутствует комбинация цветов, которые, по вашему мнению, не сочетаются друг с другом.
8. Когда вы при встрече, здороваясь с кем-либо за руку, не чувствуете ответного пожатия.
9. Когда разговариваете с человеком, который все знает лучше вас.
Если вы пометили более пяти ситуаций, то можно предположить, что даже бытовые проблемы оказывают на вашу психику сильное негативное влияние. Следовательно, необходимо обратить особое внимание на стиль жизни. Родственники должны понимать, что результат в пять из девяти ситуаций — это уже повод обратить свое внимание на поведение своего ребенка или человека, которые стремятся любую свободную минуту к компьютеру.
Тест «Что я хочу в жизни»
Задайте этот вопрос родственнику (другу, ребенку), подверженному компьютерной зависимости, послушайте, что он ответит, и попросите ответить на вопросы этого теста (табл. 1). В зависимости от того, какой будет результат, можно выбирать стратегию по борьбе с компьютерной зависимостью. Предложите человеку, предпочитающему компьютеры людскому общению, парные противоположные утверждения. Попросите выбрать его одно из двух утверждений, которое, по его мнению, больше соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1, 2, 3 в одной из сторон от нуля в графе «баллы» в зависимости от того, насколько он уверен в своем выборе. Кроме того, можно выбрать цифру «0» — в том случае, если он считает, что оба утверждения верны.
Утверждения
Утверждения
1. Обычно мне очень скучно
1. Обычно я полон энергии
2. Жизнь всегда кажется мне волнующей и захватывающей
2. Жизнь кажется мне совершенно спокойной и рутинной
3. В жизни я не имею определенных целей и намерений
3. В жизни я имею очень ясные цели и намерения
4. Моя жизнь представляется мне крайне бессмысленной и бесцельной
4. Моя жизнь представляется мне вполне осмысленной и целеустремленной
5. Каждый день мне кажется всегда новым и непохожим на другие
5. Каждый день кажется мне совершенно похожим на все другие
6. Когда я уйду на пенсию, я займусь интересными вещами, которыми всегда мечтал заняться
6. Когда я уйду на пенсию, я постараюсь не обременять себя никакими заботами
7. Моя жизнь сложилась именно так, как я мечтал
7. Моя жизнь сложилась совсем не так, как я мечтал
8. Я не добился успехов в осуществлении своих жизненных планов
8. Я осуществил многое из того, что было мною запланировано в жизни
9. Моя жизнб пуста и неинтересна
9. Моя жизнь наполнена интересными делами
10. Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она была вполне осмысленной
10. Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она не имела смысла
Обработка результатов
Для подсчета баллов надо перевести помеченные позиции на симметричной шкале (3 2 1 0 1 2 3) в оценки по восходящей (1 2 3 4 5 6 7) или нисходящей (7 6 5 4 3 2 1) на асимметричной шкале. Восходящую шкалу 1 2 3 4 5 6 7 переводят следующие пункты 1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16, 17. Нисходящую шкалу 7 6 5 4 3 2 1 — следующие пункты 2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20.
Ключ к тесту
1. «Цели в жизни». Эта субшкала позволяет выявить наличие или отсутствие целей испытуемого, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Низкие баллы по этой шкале даже при общем высоком уровне определенности жизни будут присущи человеку, живущему сегодняшним или вчерашним днем. Вместе с тем высокие баллы по данному графику могут показывать не только целеустремленного, но и безответственного человека. Эти два случая несложно различить, учитывая показатели по другим шкалам.
2. «Эмоциональная насыщенность жизни». Содержание этой субшкалы можно охарактеризовать известной поговоркой «Единственный смысл жизни — это сама жизнь». Ее результаты позволяют определить, считает ли «компьютерный» человек свою жизнь интересной, эмоционально насыщенной и наполненной смыслом. Высокие показатели этой субшкалы и низкие по другим субшкалам покажут человека, живущего одним днем. Ему совершенно неважно, что было вчера и что будет завтра, для него есть только сегодня. Низкие баллы по этой шкале — признак неудовлетворенности своей жизнью в сегодняшнем дне, обращение к прошлому (воспоминания насыщают жизнь и придают ей смысл).
3. «Удовлетворенность самореализацией». Баллы по этой шкале отражают оценку прошедшего периода жизни (ее продуктивность и наличие смысла). Высокие баллы этой субшкалы характеризуют человека, который считает, что самое лучшее в своей жизни он уже прожил и ждать от жизни ему нечего, остается только жить воспоминаниями.
4. «Я — хозяин жизни». Высокие баллы соответствуют представлению о себе как очень сильной, свободной, самостоятельной, целеустремленной личности. Низкие баллы — результат неверия в собственные силы контролировать события свой жизни.
5. «Управляемость жизнью». Высокие баллы говорят о самостоятельности, решительности, низкие — о фатализме, суеверии. Фаталисты не ставят планов и целей на будущее, так как считают, что все уже заранее предопределено и ничего с этим не поделаешь.
Тесты позволяют определить уровень компьютерной зависимости учащихся образовательных учреждений разной возрастной категории.
Тесты-опросники состоят из двух блоков: первый блок заполняется учащимися, второй – родителями учащихся.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Тесты позволяют определить уровень компьютерной зависимости учащихся | 44 КБ |
Предварительный просмотр:
на выявление ранних признаков компьютерной зависимости у несовершеннолетних
Тесты позволяют определить уровень компьютерной зависимости учащихся образовательных учреждений разной возрастной категории.
Тесты-опросники состоят из двух блоков: первый блок заполняется учащимися, второй – родителями учащихся.
Инструкция: Внимательно прочтите десять вопросов. Каждый из них Вы должны оценить как верный или неверный. Если вопрос кажется Вам верным или преимущественно верным, поставьте «Да», если неверным – «Нет».
Блок I. Тесты для ребенка
- Часто ли Вы замечаете, что проводите в он-лайн больше времени, чем намеревались? (да / нет)
- Часто ли Вы пренебрегаете домашними делами, чтобы провести больше времени в сети? (да / нет)
- Часто ли окружающие интересуются количеством времени, проводимым Вами в сети? (да / нет)
- Замечете ли Вы, что Ваша успеваемость в школе стала хуже из-за того, что на учебу у Вас не остается времени, так как Вы слишком много времени проводите в сети? (да / нет)
- Часто ли Вы представляете, как вновь окажетесь в Интернете? (да / нет)
- Часто ли Вы ощущаете, что жизнь без Интернета скучна, пуста и безрадостна? (да / нет)
- Часто ли Вы ругаетесь, кричите или иным образом выражаете свою досаду, когда кто-то пытается отвлечь Вас от пребывания в сети Интернет? (да / нет)
- Часто ли Вы пренебрегаете сном, засиживаясь в Интернете допоздна? (да / нет)
- Чувствуете ли Вы оживление, возбуждение, находясь за компьютером? (да / нет)
- Появились ли у Вас нарушения сна и/или изменился ли режим сна, с тех пор как Вы стали использовать компьютер ежедневно? (да / нет)
Подсчет результатов: производится специалистами, проводившими тестирование.
Полученные баллы суммируются.
0 – 3 балла – низкий уровень компьютерной зависимости.
4 – 6 балла – средний уровень компьютерной зависимости.
7 – 10 баллов – высокий уровень компьютерной зависимости.
Блок II. Тесты для родителей
Вариант 1. Ваш ребенок, …
- Приходя домой, первым делом садится за компьютер? (да / нет)
- Забросил домашние дела, учебу, стал непослушным? (да / нет)
- Раздражителен, груб, если его отвлекают от компьютера? (да / нет)
- Совершает прием пищи, не отрываясь от компьютера? (да / нет)
- Не знает, чем себя занять, если компьютер недоступен или сломался? (да / нет)
- Не способен контролировать время, проводимое за компьютером? (да / нет)
- Тратит много денег на компьютерные игры? (да / нет)
- Перестал общаться с друзьями, все больше времени проводит в он-лайн? (да / нет)
- Посещает различные запретные сайты? (да / нет)
- Постоянно говорит о компьютерных играх, об общении в Интернете? (да / нет)
Вариант 2. Ваш ребенок, …
- Испытывает раздражение при необходимости закончить игру? (да / нет)
- Из-за компьютерной игры жертвует времяпровождением с семьей, родными? (да / нет)
- После компьютерной игры жалуется на головные боли, возникает сухость слизистой оболочки глаз? (да / нет)
- Высказывает желание проводить в Интернете больше времени? (да / нет)
- Во время компьютерной игры полностью отрешается от реальной действительности, целиком переносясь в мир игры? (да / нет)
- Из-за компьютерной игры пренебрегает питанием, личной гигиеной? (да / нет)
- В результате систематического времяпровождения за компьютером, потерял интерес к учебе, к спортивным секциям, кружкам? (да / нет)
- Преимущественно находится в хорошем настроении, занимаясь компьютерными играми или общением он-лайн? (да / нет)
- Проводя длительное время в Интернете, нарушает режим дня? (да / нет)
- Предпочитает общение с виртуальными друзьями, чем с реальными? (да / нет)
Подсчет результатов: производится родителями.
Полученные баллы суммируются.
4 – 6 балла – средний уровень компьютерной зависимости, для решения проблемы необходима консультация специалиста (психолога);
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Выявление ранней одарённости. Работа с одарёнными детьми.
Личностно-ориентированный подход в обучении относится к гуманистическому направлению в педагогике. Основной принцип этого направления: в центре обучения должен находитьс.
«Компьютерная зависимость, её признаки и профилактика для младших школьников»
Материал для родителей.
План мероприятий по раннему выявлению склонности к суицидальному поведению у несовершеннолетних
Развитие личности подростка, включающее осознание им собственных ценностей и смысла существования; развитие уверенности в себе и навыков успешного взаимодействия с окружающими; формирование созидатель.
Методическая разработка "Технология работы социального педагога по профилактике зависимого поведения несовершеннолетних через включение в социально значимую деятельность"
Опыт работы с подростками девиантного поведения.
Признаки компьютерной зависимости
Признаки компьютерной зависимости у ребенка.
Тесты_диагностика компьютерной зависимости
Тесты_диагностика компьютерной зависимости.
ПРОФИЛАКТИКА НЕХИМИЧЕСКИХ ЗАВИСИМОСТЕЙ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Компьютер стал привычной и необходимой вещью в современной жизни. Родители гордятся своим ребенком, когда он лучше.
Читайте также: