Шапка цветик семицветик своими руками
Далее продумала, как он будет крепиться к стебельку и как сделать лепестки съемными. Рассмотрела варианты разных добрых рукодельниц (и магазинов), поделившихся своим творчеством в сети:
Перебрала мешочек (и коробочку) с лоскутами и работа началась:
- Вырезала 7 лепестков (выкройка в "карусели") из бирюзовой кулирки - это нижняя сторона и проклеила их клеевым флизелином;
- аккуратно обрезала по контуру и пристрочила швом "зиг-заг"по узкому краю "липучку" (часть с петельками);
- вырезала так же по 7 лепестков из синтепона (этот материал из капюшона от детской курточки, а красноватый он, так как перед распарыванием любой вещички я ее стираю, какая-то из "запчастей" слегка полиняла) и обычной вискозной салфетки из Fix Price.
внутренние части выкроила немного меньше (буквально на 2-3 мм), чтобы при обработке не проглядывали между трикотажем
- Вырезала верхние части лепестков из трикотажных лоскутов разных цветов;
- сметала четыре слоя вместе (нижняя, с "липучкой"/синтепон/вискозная ткать/верхняя часть);
- прошила по периметру обметочным швом цветной ниткой (для вязания крючком) обычной швейной иглой, но с широким ушком.
я использовала пряжу от "ПЕХОРКА" Кружевная (100%акрил, в 50г/280м), цвет 065 ЭКЗОТИКА - остаточек от этого ПОНЧО
Данный мастер-класс доступен для детей с 6 лет и старше.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| tsvetik-s.docx | 591.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Управление образования и молодежной политики
Администрация Городецкого муниципального района Нижегородской области
Привлечь к занятиям творчеством через изготовление сувенира.
- Поупражнять в четкой обводке шаблона на ткани, в ровном вырезании деталей по контуру, аккуратном склеивании деталей.
- Поощрять творческий подход в оформлении сувенира.
- Воспитывать внимание, усидчивость и стремление радовать сувенирами, сделанными своими руками окружающих людей.
1 вступительное слово
2 просмотр фрагмента мультфильма
3 беседа о добре
4 Знакомство с этапами работы по слайдам презентации.
5. Инструктаж по технике безопасности.
6 Изготовление сувениров
Предлагаемый сувенир несложен в изготовлении и рассчитан на разновозрастную аудиторию от шести лет и старше. Данный мастер-класс может быть интересен учителям коррекционных школ, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, воспитателям, родителям и всем, кто увлекается изготовлением сувениров.
Мастер-класс направлен на развитие представления учащихся о добре, воспитание стремления совершать добрые дела, приобщение к изготовлению и созданию работ своими руками, потребности дарить радость окружающим.
В нашей мастерской занятие проводится в рамках социального проекта "Твори добро".
Дети – социально активная часть общества, участвующая в меру сил и возможностей в общественной жизни. От того, какие ценности будут сформированы у детей сегодня, насколько они готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества.
Создание максимально благоприятных условий для реализации личности ребенка, потребности духовного саморазвития является первостепенной задачей педагогов.
Обучающиеся в процессе благотворительной деятельности будут совершенствовать практические умения и навыки. Будут учиться, заботится и помогать другим.
Материально-техническое обеспечение, оформление.
2. Столы, стулья (из расчёта на кол-во человек).
4. Проектор и экран.
4. Инструменты и материалы
5. Технологические карты.
6 Образец изделия в этой технике.
Материалы для изготовления:
- Шаблон из картона
- Фетр по цветам радуги
- Тонкая атласная зеленая лента
- Палочки деревянные для стебля
- Фурнитура для украшения
Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем будет разговор.
Слово это серьёзное,
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
В нём стремленье
На помощь прийти
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Педагог: О каком качестве пойдет речь?
Педагог. Доброта… Добро… Что же это такое?
Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид. (В. Розов)-
Это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте?
Дети называют пословицы и поговорки, подготовленные заранее.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Злой не верит, что есть добрый.
Добрая слава лежит, а худая бежит.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
Добро сеять — добро и пожинать.
Красота до вечера, а доброта на век.
Жизнь дана на добрые дела. О чем эти пословицы?
-А что же такое доброта?
-Какого человека называют добрым?
- Как можно дарить радость и доброту другим?
- Когда человек совершает добрые поступки для других людей, ему самому становится радостно?
Подумайте, какие добрые поступки могли бы вы совершить? А ответы мне дадите в игре, вставайте в круг и отвечаем на вопросы.
(Музыкальная игра "Добрые поступки") Молодцы! С заданием все справились замечательно.
Вспомните, на что потратила девочка Женя лепестки. Какое Женино желание оказалось самым полезным, почему?
Да, быть добрым, заботиться о других - это замечательное качество!
Девочки нашего объединения вот уже на протяжении нескольких лет принимают участие в социальных проектах "Доброе сердце", "Твори добро". Они делают сувениры и дарят их ветеранам, пожилым людям. Девочки принимали активное участие в благотворительной Пасхальной ярмарке, в благотворительной акции "Рождественская открытка".
Сейчас познакомимся с этапами работы. (Показ презентации и пояснение этапов работы)
Сложность:
Все дети, да и взрослые, любят волшебство! Сегодня мы с вами немного побудем волшебниками сами: нарисуем сказочно красивый цветок и загадаем самое заветное желание!
Материалы:
- 2 листа плотной бумаги формата А4;
- плотный картон;
- клей ПВА;
- ножницы;
- простой карандаш;
- маркеры (мы использовали акриловые маркеры POSCA от UNI Mitsubishi Pencil) или фломастеры, гелевые ручки, цветные карандаши).
Как сделать:
1. Распечатайте шаблоны для поделки:
2. Вырежьте детальки из плотной белой бумаги, а серединку цветочка из плотного картона.
3. А сейчас приступим к творческому процессу и начнем рисовать! Не бойтесь фантазировать и сделайте свой цветочек неповторим, сказочным, самым волшебным и не похожим на другие!
Для работы лучше всего выбрать 3-5 основных цветов маркера и черную ручку для контура.
Сначала закрасим фон на основные большие детали (земля, листики, стебелек, серединка) , а потом можно приступить к прорисовке мелких деталей и декора. Маркеры POSCA от UNI Mitsubishi Pencil отлично перекрываю друг друга и благодаря этому с их помощью можно создавать многослойные сложные узоры и фактуры. В конце самые мелкие детали прорисуйте черной гелевой ручке, это придаст графичность и выразительность вашей работе.
4. А сейчас начнем рисовать самое главное: 7 лепестков волшебного цветочка. Здесь задача посложнее. Нужно сделать на каждом лепестке неповторимый рисунок и только тогда волшебство сработает!
5. Сделаем серединку цветочка из картона и раскрасим фломастерами или маркерами.
6. А сейчас согни пополам серединку для желания, чтобы она получилась как книжечка, раскрась ее с верхней стороны.
И приклей на картонную основу.
Напиши внутри свое самое заветное желание:
7. Осталось приклеить все готовые детали на фон при помощи клея ПВА. Начти с земли, стебелька и зеленых листиков. Потом приклей 7 лепестков к серединке из картона с обратной стороны. Приклей готовый цветок на фон! А сейчас осталось приклеить в самый центр серединку с твоим желанием!
Все, волшебство начало работать! Осталось немного подождать и твое желание скоро исполнится!
Такой цветочек может стать открыткой с сюрпризом-пожеланием внутри!
Посмотри другие наши поделки:
Не знаете чем занять ребенка? Мы делаем интересные занятия для печати, которые легко и просто скачать и распечатать! Внутри вы найдете раскраски, творческие задания, лабиринты, кроссворды, аппликации и многое другое!
как сделать цветик семицветик из бумаги своими руками. how to make flower out of
04:24
03:31
05:41
05:02
02:29
![Oliver Tree & Little Big - The Internet [Music Video]](https://i.ytimg.com/vi/5Og1N-BVSwg/0.jpg)
03:36
04:43
Как большинство советских детей я знала почти наизусть и обожала сказку про волшебный цветок, исполняющий любые желания. Ведь все происходило в той жизни, которая была у нас, а не в каких то сказочных мирах.
Сегодня 1 января, уже можно расслабиться, и не спеша, вдумчиво, загадать целых семь желаний.
Готовы? Тогда погнали!
Эта сказка о том, что ресурсы для исполнения желаний конечны. Также о том, что мы должны знать, чего по-настоящему хотим. Потому что если мы не разберёмся в своих желаниях, то будем исполнять и получать в этой жизни много нежеланных вещей и событий, растрачивая без удовольствия данные нам ресурсы и возможности.
Главная героиня книги — обычная русская девочка Женя. Она, также, как и персидский мальчик Аладдин, была безалаберной и бестолковой на момент встречи с волшебством.
Бежала девочка за собакой, которая слопала семь вкусных баранок, купленных Женей для семьи по заданию мамы. В итоге Женя заблудилась.
Вдруг откуда ни возьмись — старушка.
— Девочка, девочка, почему ты плачешь?
Женя старушке все и рассказала.
Пожалела старушка Женю, привела ее в свой садик и говорит:
— Ничего, не плачь, я тебе помогу. Правда, баранок у меня нет и денег тоже нет, но зато растет у меня в садике один цветок, называется — цветик-семицветик, он все может. Ты, я знаю, девочка хорошая, хоть и любишь зевать по сторонам. Я тебе подарю цветик-семицветик, он все устроит.
С этими словами старушка сорвала с грядки и подала девочке Жене очень красивый цветок вроде ромашки. У него было семь прозрачных лепестков, каждый другого цвета: желтый, красный, зеленый, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой.
— Этот цветик, — сказала старушка, — не простой. Он может исполнить все, что ты захочешь. Для этого надо только оторвать один из лепестков, бросить его и сказать:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли —
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И это тотчас сделается.
Я уверена, что на месте Жени 80% людей, получивших семь надёжных, гарантированных ресурсов для исполнения желаний, точно также истратили бы их на какую-нибудь ерунду. Девочка так распорядилась шестью возможностями:
1) Пожелала вернуться домой со всеми целыми баранками.
2) Склеила любимую мамину вазу, которую сама же и разбила.
3) Переместила себя в чём была на северный полюс.
4) Переместила себя обратно с Северного полюса во двор, где так и не смогла доказать мальчишкам, что она была на Северном полюсе.
5) Пожелала игрушки со всего мира.
Вокруг, представляете себе, какой шум могут поднять пять миллионов говорящих кукол? А их было никак не меньше. И то это были только московские куклы. А куклы из Ленинграда, Харькова, Киева, Львова и других советских городов еще не успели добежать и галдели, как попугаи, по всем дорогам Советского Союза. Женя даже слегка испугалась. Но это было только начало.
6) Вернула все игрушки обратно в магазины.
Перебрав все возможности, девочка останавливает свой выбор на мальчике-инвалиде с больной ногой. Женя жертвует своё последнее желание в пользу этого мальчика. Помните, чем заканчивается в итоге эта сказка?
И в ту же минуту мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась.
Трагедия или драма Жени в том, что она израсходовала весь свой ресурс совершенно бездарно. Собственных истинных желаний у неё не оказалось. Девочка отдаёт свой последний ресурс другому человеку. Отдаёт из жалости. И взамен не получает даже благодарности - простого спасибо.
Мальчик взял её дар, стал играть с Женей и… убежал. Не правда ли, очень символичная и типичная женская история, в которой женщина выбирает мужчину, которому хочет помочь, которого хочет изменить, а в итоге остаётся ни с чем.
Мы тратим ресурс из жалости для помощи тем, кто нас об этом не просит, а получив помощь, даже не благодарит
В психологии есть такое понятие — Треугольник Карпмана.
В начале истории Женя — Жертва. Её баранки украла собака. Обнаружив проблему, девочка превращается в Преследователя, пытаясь догнать собаку. Правда, уже не ясно зачем, ведь собака украла и съела все баранки.
Получив в подарок волшебный цветок, Женя превращается в Спасителя, и намерена осчастливить больного мальчика, в котором видит жертву. Но истратив на мальчика свой последний ресурс, девочка снова превращается в Жертву. Волшебные лепестки закончились, а выздоровевший мальчик убежал. Следуя этому сценарию, можно написать продолжение сказки, в котором Женя снова становится Преследователем, пытаясь догнать мальчика. И так — по кругу.
Представьте, что вам подарили настоящий Цветик-семицветик. С лепестка какого цвета вы бы начали загадывать желания. И какие семь желаний вы себе загадали. Нарисуйте у себя в ежедневнике такой цветок.
Напишите в каждом из семи секторов своё желание. Для каждого желания напишите отдельным списком, что вам необходимо. И начните над этим работать! Тогда ваши желания непременно исполнятся! Чего я вам и желаю!
Читайте также: