Планшет для планирования своими руками 3 класс
Не стоит путать математический планшет с электронными устройствами, так как кроме названия между ними нет ничего общего. Сам планшет представляет собой логическую игру, которая может увлечь многих детей.
Статья посвящена всему, к чему относится “Геометрик” (название математического планшета). Это информация о пользе игры, примеры занятий и игр, инструкция по созданию своего геоборда и обзор трех лучших математических планшетов.
Что такое математический планшет
Геоборд математический планшет — это доска с вставленными в нее палочками, которые находятся на одинаковом расстоянии друг от друга. Палочки или штырьки нужны для взаимодействия с резиночками, чтобы натягивать их между палочками.
Этими резинками, прикрепляя их, можно делать буквы, фигуры, узоры, числа, всевозможные предметы и очертания. Таким образом можно создавать практически всё что угодно. Как минимум всё, на что способна фантазия ребенка. Но это не холст с кистью.
Геоборд ограничен благодаря расположенным на нем палочкам, процесс создания различных изображений на нем больше логический, нежели творческий. После исчерпания своих идей можно посмотреть схемы для математического планшета в комплекте и в сети.
Какую пользу принесет
Главный плюс математического планшета — польза для ребенка и его развитие.
Что геоборд развивает в ребенке:
- фантазию;
- когнитивные способности, играющие ключевую роль в формировании (ассоциативное мышление, внимание, память, пространственное мышление, моторика);
- выражение творческого начала;
- речевые способности во время заданий, связанных со стихами, сказками, загадками;
- основы геометрии (различные фигуры, площадь, периметр), которые познаются на тактильном опыте;
- познавательные навыки;
- математику;
- русский язык;
- географию;
- информатику;
- литературу;
- биологию.
Помимо всего вышеперечисленного, занятия на математическом планшете эффективно отвлекают ребенка, снимая как психологическое, так и физическое утомление.
Как заниматься
Чтобы начать заниматься, нужно вместе с ребенком ознакомиться с вещью. Для начала посчитайте штырьки-палочки, отметив, что из них получается фигура квадрата. В большинстве случаев математический планшет имеет 25 палочек: 5 столбцов и 5 линий.
Далее нужно поработать с резиночкой, сначала показав, как она растягивается, а затем натянув резинку на палочку и протянув до другой. Пусть ребенок повторит действие, но натянет резинку между другими штырьками.
После этого добавьте вторую и третью резинку, не снимая первую. Уже на этом этапе может получиться какая-нибудь фигура, цифра или буква, даже совершенно случайно.
Важно! Нужно чтобы ребенок понял, что сначала резинку нужно зацепить на одну палочку, и только после этого тянуть ее в любую сторону. Многие дети сначала не понимают и пытаются “надеть” резинку одновременно на несколько штырьков.
Для понимания занятий на геоборде, ребенок должен натянуть 2-3 резинки, создав любую форму или формы. После этого пусть посчитает, сколько палочек оказалось внутри резинки, или сколько штырьков расположены по периметру.
Заниматься на геоборде можно с одного года и вплоть до первого-второго класса. Это очень полезное устройство для дошкольников, которое эффективно развивает множество навыков, и в то же время остается интересным для занимающегося.
Именно благодаря сочетанию обучения и игры, математические планшеты популярны по сей день, несмотря на то что были созданы более 60 лет назад.
Схемы для геоборда
Схемы для математического планшета могут быть разными по сложности. Другими словами, некоторые варианты подойдут для двухлетнего ребенка, а некоторые для шестилетнего.
Помимо этого “Геометрик” может быть разного размера, тем самым подходя под определенную возрастную категорию занимающихся.
Виды математического планшета:
- Размер 3 на 3 с расстоянием между палочками от 3 до 5 см. Для самых маленьких от одного до двух лет.
- Размер 5 на 5 с расстоянием между штырьками 5 см. Для детей от двух до пяти лет.
- Любого размера с расстоянием между кнопками 5 см. От четырех до семи лет.
Простые примеры
Для маленькой возрастной категории следует рассмотреть простые примеры схем:
- Изображение простых фигур. Солнышко в углу планшета, дождик в виде нескольких вертикальных линий, стрелки часов, звездочка и прочее.
- Трансформация фигур. Из простой геометрической формы наподобие квадрата делается домик путем добавления крыши, окон и трубопровода. Из обычного треугольника создается елка с добавлением такого же треугольника сверху и снизу. Из двух палочек делаются часы со стрелками и корпусом.
- Простые загадки, отгадка на которые должна быть изображена на математическом планшете. Так можно решать задачи, изображать фрагменты из сказок и стихов.
- Цифры и буквы. Здесь стоит начать с простых символов вроде цифры 1, цифры 7 или буквы Г.
Более сложные примеры
Сложные схемы подходят для детей постарше.
Несколько популярных игр:
- Собрать несколько детей с геобордами. Пусть они вместе придумают сказку, а затем каждый из них воссоздаст сцену из нее на планшете. Так дети должны рассказать и показать придуманную историю.
- Система координат. Форма геоборда отлично подходит для объяснения того, что такое система координат. Лучше заменить “Y” на буквы, а “X” на числа.
- Иллюстрирование вслепую. Говорите ребенку координаты для закрепления резинок, чтобы он создавал форму без просмотра схемы.
Игры на математическом планшете
Игры — самое интересное занятие на “Геометрике”.
- Морской бой. Используя систему координат, можно поиграть в морской бой. Взрослый может использовать бумагу, а ребенок геоборд.
- Создание игрового поля. Резинками можно создать всё что угодно. Например, небольшую трассу с парковкой для игрушечного автомобиля.
- Игры с прищепками. Прищепки отлично развивают мелкую моторику и их можно соединять между собой без резинок, составляя фигуры и изображения.
Как сделать математический планшет своими руками
Можно сделать панель своими руками, это довольно просто.
- Взять квадратную доску на 25 см, обработать наждачкой.
- Сделать ровную разметку на доске в 5 рядов и 5 столбцов.
- На пересечении линий сделать небольшие углубления острым гвоздём.
- Вставить в разметку канцелярские кнопки с ручкой, всего их должно быть 25 штук
- Закрепить каждую кнопку клеем.
Можно сделать геометрические фигуры из твердого картона, а резинки подойдут стандартные канцелярские. Если концы кнопок торчат сзади панели, их нужно убрать плоскогубцами. Желательно сделать это до вставки всех кнопок.
3 лучших математических планшета
Все геоборды очень похожи друг на друга. Различия лишь в размерах и играх в комплекте. Но даже если в математическом планшете мало вкладышей с играми, их очень много в интернете. Всегда можно распечатать и играть.
Планшеты и другие гаджеты уже давно и уверенно вошли в нашу повседневную жизнь. Они нужны для работы, игр, общения, развлечений. Даже маленькие дети быстро освоили устройство и спокойно включают себе мультфильмы.
Стоит ли говорить, что кукольные дома также должны быть оборудованы электроникой. Ведь каждая девочка хочет, чтобы ее куклы были такими же продвинутыми, как и реальные люди. И это вполне понятное стремление - прогресс наблюдается везде.
А если ребенок очень хочет повторять за взрослыми, но вы не хотите, чтобы он долго смотрел в экран? Что ж, ответ очевиден – нужно сделать планшет самостоятельно. Конечно же, это будет только планшет, так как воссоздать сенсорный экран в домашних условиях у вас не получится.
Необходимый минимум для создания планшета в домашних условиях
Итак, как сделать из бумаги планшет? Это довольно просто. Подготовьте следующие материалы и инструменты, которые вам понадобятся в ходе работы:
- белый лист бумаги;
- линейку;
- карандаш;
- настоящий планшет (если есть).
Делаем планшет вместе
Рассмотрим, как сделать из бумаги планшет. Схема не вызовет сложностей, поэтому давайте приступим к работе:
- Возьмите лист формата A4.
- С помощью линейки начертите рамку будущего планшета.
- Напишите марку планшета. Это может быть "Сони", "Самсунг", "Асер", "Асус" или любой другой производитель.
- Нарисуйте камеру вверху посередине (в виде маленького кружочка).
- Напишите название модели на обратной стороне устройства.
- Теперь, собственно, включите настоящий планшет и перерисуйте значки на рабочем столе.
Это, пожалуй, самый простой способ, как сделать из бумаги планшет. Как вы понимаете, правдоподобность такой поделки будет зависеть в первую очередь от ваших художественных талантов. К тому же, для создания такого планшета, вы можете использовать более плотную бумагу или картон.
Материалы для IPad Mini 3 из бумаги
А теперь сделаем вариант посложнее, а именно IPad Mini 3. Для этого вам понадобится совсем немного подручных средств. Подготовьте:
- ручку;
- ножницы;
- нож для бумаги;
- клей обычный и "Момент’";
- картон из-под коробки и обычный белого цвета.
Как сделать IPad Mini 3 из бумаги
Итак, приступим к изготовлению бумажного планшета:
- На белом картоне распечатайте изображение рабочего стола IPad Mini 3 и вырежьте его. Картинка должна иметь края, которые впоследствии надо будет загнуть назад.
- На втором листе картона распечатайте обратную сторону, с логотипом ''Яблочко'' и надписью IPad.
- Приложите одну из вырезанных картинок к плотному картону из-под коробки, обведите контуры. С помощью канцелярского ножа вырежьте прямоугольник нужного размера. Не забудьте, что у данной модели края закругленные. Можно использовать ножницы, но если картон очень плотный, это будет неудобно.
- Наклейте лицевую часть планшета на картон. Далее аккуратно загните края и зафиксируйте их при помощи клея ''Момент'' на обратной стороне. Особенное внимание уделите закругленным краям, клейте их таким образом, чтобы эта форма сохранилась и не помялась, иначе планшет будет выглядеть поломанным.
- Теперь возьмите обратную сторону с эмблемой "Эппл'' и наклейте ее с другой стороны обычным клеем. ''Момент'' желательно использовать только для загнутых концов, чтобы они быстро высохли.
Готово. Вот вы и знаете, как сделать планшет из бумаги своими руками. Как видите, ничего сложного в этом нет. Главное - все аккуратно вырезать и склеить.
Попробуйте сделать такую поделку со своим ребенком - ему наверняка понравится новая игрушка, и на какое-то время настоящая техника выпадет из сферы его интереса. По крайней мере, это разовьет творческие способности малыша. Во время работы, будьте с ним рядом, помогайте и давайте советы, объясняя, как сделать из бумаги планшет.
1. РАЗВИВАЮЩИЙ ПЛАНШЕТ ИЗ ФЕТРА В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ СВОИМИ РУКАМИ.
2. Синяк Анастасия Николаевна.
5. Конспект мастер-класса.
Игра является незаменимым помощником в обучении дошкольников. Особое значение игра приобретает в коррекционно-педагогическом процессе воспитания и обучения детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями, поскольку наряду с предметной деятельностью она используется в качестве основы формирования правильной речи детей и для их полноценного развития. На своих логопедических занятиях я использую развивающий планшет из фетра, изготовленный своими руками.
Развивающий планшет из фетра – это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности логопеда, родителей и ребенка.
Похожие развивающие книжки или книжки-игрушки были всегда. Изготовлены они в основном из бумаги, картона. На мой взгляд, развивающие книжки, планшеты из фетра – это современная эффективная игровая технология обучения, отличный помощник в работе учителя-логопеда. Материал, из которого изготавливаются такие пособия, намного практичнее. А использование швейной фурнитуры способствует развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста, развитию тактильных ощущений, помогает выучить цвета, форму, виды застежек. Предлагаемые детям задания помогают расширить представления ребенка об окружающем мире, тренируют его внимание и память, вырабатывают чувство ритма, улучшают координацию движений, дикцию, интонационную выразительность речи, учат малыша логически мыслить.
Развивающий планшет из фетра рассчитаны как на младший дошкольный возраст, так и на старший. Он позволяет:
• пополнять словарный запас у детей;
• ускорить и сделать более привлекательным процесс автоматизации и дифференциации звуков; формировать грамматические категории;
• развивать связную речь;
• формировать психологическую базу речи (развитие восприятия, внимания, памяти, мышления);
• совершенствовать мелкую моторику.
Основная цель пособия – развитие мелкой моторики, развитие речевой деятельности ребенка.
Данное пособие способствует сенсорному развитию, расширяет кругозор дошкольника.
Рассмотрим, какие же задачи решает игра.
Ø развитие связной речи,
Ø развитие мелкой моторики;
Ø формирование ориентировки в пространстве.
Описание: На страничке изображен домик на ветке дуба. Листья дерева можно пристегивать на пуговки. Домик открывается как книга. Туда можно прятать птенцов сороки. Также к домику пришиты шнуровочки, по которым можно передвигать бусинки, божью коровку. Если открыть домик, то с правой стороны увидим печку, где варится каша в горшочке. Горшочек с кашей – съемный элемент на липучке. С левой стороны – расположен стол, за который можно посадить птенцов. Птенцы сороки и сама сорока не просто съемные элементы. Их можно использовать как пальчиковый театр.
Ø закрепление умения устанавливать соотношение между несколькими предметами по величине;
Ø совершенствование умения выстраивать предметы от большего к меньшему; Ø закрепление цветов и их оттенков.
Ø развитие мелкой моторики;
Ø закрепление умения соотносить предметы по цвету.
Описание: на странице крупным планом изображен горшочек, из которого вверх тянутся стебли цветов с листьями. Сами цветы являются съемными элементами. Задача ребенка – пристегнуть цветок за пуговку соответствующего цвета. Также на картинке прикреплены на резинки и шнуровки насекомые – бабочки, божьи коровки, которые можно дергать и водить по шнуровке.
Ø совершенствование ориентировки в пространстве; Ø развитие мелкой моторики.
Описание: на странице изображено море, волны. В этой игре есть движущие детали. Кит с помощью шнуровок плавает вверх – вниз. Кораблик передвигается влево – вправо. Внизу под сеточкой находятся мелкие детали – бисер, ракушки, черепашка, которые можно передвигать по дну моря.
Ø закрепление основных геометрических фигур;
Ø формирование умения соотносить геометрические фигуры по форме и цвету.
Описание: на странице крупным планом изображены рыбка, водоросли. Посередине предметов – пустые места для геометрических фигур, которые являются съемными элементами. Ребенок должен подобрать геометрические фигуры по форме и цвету.
Ø автоматизация звуков; Ø развитие мелкой моторики.
Описание: на странице крупным планом изображена улитка, домик улитки выполнен из сетки, под сеткой находится пуговка. Ребенок пальчиком ведет пуговку по спирали домика улитки. Во время движения пуговки ребенок произносит на длительном выдохе определенный звук.
Ø формирование умения согласовывать числительные с существительными; Ø развитие мелкой моторики.
Описание: на странице крупным планом изображен ежик. В этой игре есть съемные элементы – грибы. Они на липучках. Ребенок цепляет поочередно на ежика грибы и считает их. Также в этой игре можно использовать с других страничек яблоки и груши на липучках.
Ø совершенствование умения образовывать относительные прилагательные; Ø развитие мелкой моторики.
Ø совершенствование умения образовывать относительные прилагательные;
Ø закрепление умения согласовывать числительные с существительными; Ø формирование умения соотносить предметы по цвету; Ø развитие мелкой моторики.
Ø развитие мелкой моторки;
Ø закрепление количественного счета;
Ø совершенствование умения согласовывать числительные с существительными.
Описание: игра состоит из двух страниц. На одной изображено дерево, на котором пришиты маленькие пуговицы. На второй – корзина со шнуровкой. Съемные детали в этой игре – яблоки и груши, у которых сверху пришиты петельки. С помощью этих петель на дереве крепятся фрукты. Первый вариант игры – соберем урожай яблок. Второй – соберем урожай груш. Ребенок снимает с дерева по одному яблоку (одной груше) и кладет в корзину, считая их.
К данному пособию прилагается сумочка с внутренними карманами, в которые можно разложить игры по отдельности.
В заключение хотелось бы отметить, что ребенок учится говорить на примере речи родителей, педагогов, друзей. Окружающие должны помочь ребенку в формировании правильно, четкой речи. Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал правильную, отчетливо звучащую, на примере которой формируется его собственная речь. Предложенный развивающий планшет каждый педагог может совершенствовать, дополнять, находить новые варианты его изготовления, опираясь на свой творческий потенциал. В своей работе я придерживаюсь правила: не проходить программу, а добиваться ее усвоения. Поэтому занятиям придаю легкий, занимательный характер, доступный восприятию дошкольников.
Игры в логопедической работе с детьми: Пособие для логопедов и воспитателей детсадов Под. Ред. В.И. Селиверстова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1981. -192 с.
Использование логопедических игр в логопедической работе/ Сост. Д.А. Мазо, А.М.Черник, М.Ф.Фомичева. М.,1971.
//Наука и Школа № 8 1997г. /Игра незаменимый помощник в обучении дошкольника/ С.Ильина. Практическая психология и логопедия № 1-2 2003г. /Игровые приемы в логопедической работе с дошкольниками на этапе обучения навыкам звукового анализа и синтеза/ А.Ю.Никитина.
Читайте также: