Окружающий мир 1 класс рабочая тетрадь стр 8 9 как сделать
ГДЗ рабочая тетрадь Окружающий мир. 1 класс. А. А. Плешакова. Издательство Просвещение. Серия Школа России. Состоит из двух частей (1 часть – 80 страниц, 2 часть – 80 страниц).
Первый класс предъявляет особые требования к содержанию рабочей тетради по окружающему миру. Формулировка заданий, их понимание маленькими школьниками выходят на первый план, так как без них невозможно правильное восприятие информации и ее освоение. Учебное пособие содержит самые базовые знания, закрепление которых возможно только через решение практических упражнений рабочей тетради. Первоклассники найдут ответы на давно интересовавшие их вопросы. Узнают, что такое Родина и что умеет компьютер, что общего у разных растений и как путешествует письмо, откуда в наш дом приходит электричество и где зимуют птицы, зачем мы спим ночью и для чего люди осваивают космос. Ответы на вышеперечисленные вопросы, а также многие другие значительно обогатят познания учеников, расширят их лексикон, добавят интереса и тяги к получению новых знаний с использованием самых разных источников информации.
Дети могут пропустить множество информации, которую до них доносит учитель на уроке. Чтобы родители смогли ответить на вопросы, которые непременно задаст их чадо, им необходимо всегда иметь в наличии решебник ГДЗ готовое домашние задание, содержащий самые точные ответы.
В первом классе ученики стараются активно впитывать новые знания. На многие свои вопросы они вот-вот получат долгожданные ответы на уроках по окружающему миру. Их ждут различные опыты и эксперименты, наблюдения и другие практические задания. Как и все новое, изучение предмета связано с периодически возникающими трудностями. Зачастую они проявляются во время выполнения домашнего задания. Это может быть связано как с невнимательностью на уроке, так и с изложением учителя. Недооценивать важность предмета даже в первом классе не стоит, ведь оставшиеся без решения вопросы могут повлечь за собой проблемы с дальнейшим обучением в целом.
Поможем дать ответы на все вопросы
О чем эта книга
- практические работы;
- опыты;
- тесты для проверки изучения направлений.
Пособие выполнено в двух частях и сопровождается различными графическими материалами, сравнительными таблицами и графиками для наглядности представления данных.
Чем будет полезен онлайн-решебник
Ориентируясь на материалы ГДЗ, ученики смогут верно выполнить все задания и надежно усвоить полученные знания. Пропустив важную тему, они самостоятельно могут ее изучить и сделать верные выводы, исходя из подробно разобранных практических работ. Такая практика позволяет:
- Анализировать информацию, заполняя пробелы в знаниях;
- Сверять ход личных действий и оперативно исправлять ошибки;
- Научиться грамотно формулировать выводы;
- Повысить уровень знаний и успеваемость.
Отметим, что взрослым стоит контролировать процесс выполнения заданий ребенком, не позволяя просто списывать готовые ответы. Указанные преимущества достигаются при умеренном использовании решебника для сверки.
В первом классе необходимо очень внимательно подходить к процессу обучения школьников. Все дело в том, что сейчас они должны узнать все, но перегружать их и объяснять многосложно им категорически нельзя. Ведь такая учеба может просто напросто отбить у них любое желание к учебе, а ведь это всего лишь первый класс. Что же тогда будет дальше? Задачей учителей, родителей и нашей, будет доносить до ребенка полезную информацию, но понятным и интересным языком. Все лишь для того, чтобы детки знали, умели и хотели!
Итак, здесь можно будет найти ответы, по которым можно будет свериться в выполнении домашнего задания по Окружающему миру за 1 класс, 1 части, автора Плешакова, по программе Перспектива.
Ответы ГДЗ по ГДЗ по Окружающему миру, 1 часть, 1 класс, тетрадь, Плешаков "Перспектива"
Смотрим форму ниже, выбираем нужную страницу и сверяемся.
Пояснения к ответам. Сами ответы смотрите выше.
1. Что из нарисованного относится к неживой природе, а что - к живой? Закрась кружки таким цветом: неживая природа - синим; живая природа - зеленым.
Синие: водопад, звезды, солнце. Зеленые - кот, береза, лисички.
В рамках: синий - камень, зеленый - тюльпаны.
2. Найди лишний рисунок в каждом ряду и обведи его.
В первом - снежинки, потому что они относятся к неживой природе, а остальное к живой. Второй ряд - лишние грибы, они - живая природа, остальное - неживая.
Стр.12-13. Природа в творчестве человека
1. Соедини стрелками игрушки и названия материалов, из которых они сделаны. На каких животных похожи эти игрушки?
Птица из соломы, Медведь из дерева, свистулька-лошадка из глины, лошадь из бересты (это кора березы).
Cтр. 14-15. Мы - люди
1. Вместе со взрослыми подбери фотографии своих родных и знакомых разных возрастов. Наклей эти фотографии в окошки.
2. Выбери 2-3 фотографии. Расскажи, кем тебе приходятся эти люди. Как ты к ним относишься? Для ответа используй слова: родные, знакомые, соседи; отношусь с любовью, по-дружески, с симпатией.
Это мой родной брат. Его зовут Миша. Мы с ним лучшие друзья. Я очень люблю своего брата.
Это мой тренер по футболу. Он очень строгий, но справедливый. Я отношусь к нему с большим уважением.
В парке.
2. Рассмотри рисунки. Зеленым цветом закрась кружки у тех предметов, которые помогают нам лучше видеть. Предметы, которые помогают нам лучше слышать, отметь галочкой в кружке.
Зеленый круг: микроскоп, очки, бинокль, телескоп. Галочка: микрофон, наушники.
Как ты думаешь, для чего служит термометр? Запиши:
Для измерения температуры.
Нумерация рисунков по порядку слева направо: 3-1-4-6-5-2-7
2. Запиши в клеточках название еще одного вида транспорта, который использует силу пара. Найди его на рисунках и обведи.Пароход.
С. 20. Наш класс.
1. Отметь галочкой в кружках старинные школьные принадлежности.
Отмечаем галочкой: перьевую ручку, чернильницу, гусиное перо, промокашка и некий медный предмет, похожий то ли на подсвечник, то ли на сургучную печать.
2. Найди среди предметов отгадку на загадку. Допиши название этого предмета. Дважды рождён, Ни разу не крещён, Грамоты не знаю, А век пишу.
Гусиное перо.
3. Рассмотри рисунок и найди на нем отгадку к каждой строчке загадки. Соедини стрелками строчки и отгадки.
Земля бела, - лист бумаги
Трое ходят, - пальцы
Одного водят, - ручка
Два глядят, - глаза
Один повелевает. - рука
4. Обведи на рисунке все, чего не должно быть в старинном классе. Раскрась предмет, на котором пишут мелом (доска).
Обводим: робота, клавиатуру, компьютер, мышку,телефон, поезд, машинку, настенный светильник.
С. 22-23. Мы - дружный класс.
2. Попроси любого из старших написать рассказ о своем учителе. Подпиши имя автора рассказа.
Моего первого учителя я всегда вспоминаю с теплом и любовью. Она была самой доброй в глазах учеников. Она учила нас не только писать и считать, но и быть дружными, честными и самостоятельными.
2. Эти растения похожи друг на друга. Сможешь ли ты их различить? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.
Слева - папоротник, справа пальма.
С. 52-53. Овощи и фрукты на нашем столе.
1. Раскрась только овощи. Раскрашиваем капусту, свёклу, морковь.
2. Раскрась только фрукты. Раскрашиваем грушу, апельсин, лимон.
3. Приготовь овощной салат. Заправь его растительным маслом. Запиши рецепт своего салата.
3. Что пропущено? Впиши в клеточки названия растений.
Сверху вниз: РИС ПРОСО ГРЕЧИХА ОВЁС
С. 64-65. Дикие и домашние животные.
1. Закончи каждый ряд, наклеив картинку из приложения. 1 - лиса, это тоже дикое животное. 2 - конь, это домашнее животное. 2. Найди лишнее животное в каждом ряду и обведи его. Объясни свое решение. 1 - белка. Это дикое животное, а остальные домашние. 2 - пчела. Это домашнее животное, а остальные дикие. 3. Какие животные изображены на рисунках - дикие или домашние? Отметь верный ответ (закрась кружок). Это домашние животные, человек их приручили эти животные помогают ему в работе.
В 1 классе малыши начинают изучать много интересных предметов. Один из них – окружающий
мир, в котором собраны важные для ребенка сведения о жизни, природе и поведении в
обществе. Чтобы облегчить восприятие нового материала, преподаватели советуют использовать
в работе дома рабочую тетрадь Плешакова и решебник к ней. Такой комплексный подход
гарантирует:
- хорошее усвоение новых тем;
- разъяснение непонятных моментов;
- регулярное повторение материала;
- отличную успеваемость по предмету;
- возможность правильно планировать время, отведенное на занятия и на отдых.
Содержание решебника
Часть 1
(с. 3) Задавайте вопросы!
(с. 4) Что такое родина?
(с. 5) Что мы знаем о народах России?
(с. 7) Что мы знаем о Москве?
(с. 10) Что у нас над головой?
(с. 11) Что у нас под ногами?
(с. 12) Что общего у разных растений?
(с. 13) Что растет на подоконнике?
(с. 15) Что растет на клумбе?
(с. 17) Что это за листья?
(с. 19) Что такое хвоинки?
(с. 22) Кто такие насекомые?
(с. 24) Кто такие рыбы?
(с. 25) Кто такие птицы?
(с. 27) Кто такие звери?
(с. 29) Что окружает нас дома?
(с. 31) Что умеет компьютер?
(с. 32) Что вокруг нас может быть опасным?
(с. 33) На что похожа наша планета?
(с. 2) Научный дневник
(с. 38) Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
(с. 41) Откуда в наш дом приходит электричество?
(с. 43) Куда текут реки?
(с. 42) Как путешествует письмо?
(с. 45) Откуда берутся снег и лед?
(с. 56) Откуда в снежинках грязь?
Часть 2
(с. 3) Когда учиться интересно?
(с. 6) Когда придет суббота?
(с. 9) Когда наступит лето?
(с. 11) Где живут белые медведи?
(с. 12) Где живут слоны?
(с. 14) Где зимуют птицы?
(с. 15) Когда появилась одежда?
(с. 17) Когда изобрели велосипед?
(с. 18) Когда мы станем взрослыми?
(с. 21) Почему Солнце светит днем, а звезды - ночью?
(с. 22) Почему Луна бывает разной?
(с. 23) Почему идет дождь и дует ветер?
(с. 25) Почему звенит звонок?
(с. 26) Почему радуга разноцветная?
(с. 27) Почему мы любим кошек и собак?
(с. 30) Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?
(с. 34) Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?
(с. 35) Зачем мы спим ночью?
(с. 36) Почему нужно есть много овощей и фруктов?
(с. 38) Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
(с. 39) Зачем нам телефон и телевизор?
(с. 41) Зачем нужны автомобили?
(с. 42) Зачем нужны поезда?
(с. 44) Зачем строят корабли?
(с. 46) Зачем строят самолеты?
(с. 47) Почему в автомобиле и в поезде нужно соблюдать правила безопасности?
В окружающем нас мире есть много чего интересного, но зачастую мы мало обращаем на это внимание. Дети более любознательные существа, поэтому им так интересно почему идет дождь, откуда берется снег, умеют ли деревья плакать. На все эти и еще многие другие вопросы и призван им ответить данный предмет. А чтобы ребята полностью сумели вникнуть в суть природных явлений и разобраться в сложных для себя темах, был создан решебник к учебнику "Окружающий мир. Рабочая тетрадь 1 класс" Плешаков, в котором подробно рассмотрены все упражнения и даны ответы на дополнительные вопросы. Издательский дом "Просвещение", 2018 г.
Что в него включено.
Нужен ли решебник.
Не всем ученикам просто дается постижение данного предмета, особенно, если ранее они не обращали внимание на окружающую действительность, либо они еще не научились достаточно хорошо формировать свои мысли и выводы. В этом случае очень ценную помощь окажет решебник к учебнику "Окружающий мир. Рабочая тетрадь 1 класс" Плешаков.
Читайте также: