Настольная игра кто где живет
Материалы: карточки с изображением домашних животных (кот, собака, корова, свинья, коза, карточки с изображением диких животных (медведь, белка, лиса, волк, ёж, 2 картины (дом и сарай, лес).
Возраст: 3-4 года
Цель игры: систематизация знаний детей о месте проживания диких и домашних животных.
Задачи: продолжить знакомить детей с дикими и домашними животными.
-способствовать развитию логического мышления.
Правило игры: Разместить животных в соответствии с местом проживания.
Ребята. К нам в гости пришли животные. На стол высыпаются карточки с животными. А где могут жить животные? Давайте поможем животным вернуться домой.
Усложнение игры: 1вариант. Воспитатель загадывает загадку про животного, дети отгадывают и помещают животного в среду обитания.
2 вариант: воспитатель сам раскладывает животных, допуская при этом ошибки. Дети находят ошибки и их исправляют.
Дидактическая игра Дидактическая игра " Обезьяна" задача: развивать мышление, смекалку, желание играть со сверстниками. игровое правило: собрать из отдельных.
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста. Настольно-печатная игра «Составь рассказ по картинке» Настольно-печатная игра «Составь рассказ по картинке» (Эту игру можно использовать как дополнительный материал к занятиям по развитию.
Дидактическая игра по познавательному развитию детей в младшей группе «Волшебные колечки» Цель: закрепить представления о четырех основных цветах, способствовать развитию памяти, мышления, логики и мелкой моторики рук. Дидактический.
Дидактическая игра «Сложи картинку». Развивающая игра «Рисуем резиночками» Задачи: помочь малышам развить зрительное восприятие, произвольное внимание, память и образное мышление, а также закрепить название цветов.
Дидактическая игра «Теремок» Для своих малышей я сшила домик - теремок, в котором живут сказочные персонажи. У моего домика пять комнат, в которых спрятаны животные.
Дидактическая игра «В каком окошке, какая роспись «живёт»?» Цель:закрепление и углубление знаний детей об основных элементах народной декоративной росписи:Городец, Хохлома, Гжель,Дымка, продолжать.
Дидактическая игра «Звуко — буквики» (авторская игра) Дидактическая игра «Звуко – буквики» Цель: Учить детей проводить звуковой анализ слов, вычленять словесное ударение. Закреплять умение определять.
Игра для знакомства детей 5–7 лет с предприятиями Пермского края. Дидактическая игра-лото «Где это сделано?» Цель: Формировать у детей знания о крупных предприятиях Пермского края и их значении в жизни людей. Задачи: 1. Расширять знания детей о.
Игра-путешествие «Кто живёт в осеннем лесу?» (средняя группа) НОД Мир природы Игра-путешествие Тема: «Кто живёт в осеннем лесу?» средняя группа. Цели и задачи: - Расширять представления детей о лесе.
Аннотация к "Настольная игра "Спроси меня - кто где живет?""
В этой коробке простая и увлекательная игра, которая учит мыслить логически и развивает память. В ходе игры содержимое карточек запоминается само собой. И теперь вы уже не перепутаете, что белый медведь живёт в Арктике, а пингвин - в Антарктиде!
Внутри:
- 45 карточек животных
- 9 карточек мест обитания
- правила игры
Размер карточек: 8х12 см.
Рекомендуемый возраст: 6+
Сделано в России.
Играем с сыном 5-ти лет. Карточки удобные, выполнены качественно, не мелкие. Прикреплю изображения.
Отличная игра) мы пока маленькие-1,5 года, но мы расставляем на карточки фигурки животных.
Игра действительно стоящая. С правилами довольно просто разобраться. Играть могут только читающие дети. Одна партия около 15 минут. Пока ехали в поезде, резались с детьми, даже посторонние взрослые просились поиграть))) Так же купили еще две игры из этой серии Диномания и Что где построено. От всех в восторге. Принцип игры тот же. Хотим еще про космос и флагоманию. Оформление отличное. Карты плотные. Производителю - мое почтение: и игра, и новые знания, и главное интересно!
Настольная игра "Спроси меня - кто где живет?"
Игра настольная "Кто где живет" (59065)
Аннотация к "Игра настольная "Кто где живет" (59065)"
Игра для развития логического мышления.
24 самокорректирущиеся детали из плотного картона, с помощью которых ребенок в забавной игровой форме должен подобрать для каждого животного соответствующую ему среду обитания. Игра стимулирует развитие логического мышления.
Продукт разработан в Италии, в Центре Исследований и Разработки Lisciani.
Возраст: от 3 лет.
Иллюстрации к игрушке Игра настольная "Кто где живет" (59065)
Отзывы на товар «Игра настольная "Кто где живет" (59065)»
Вы можете стать одним из первых, кто оставил отзыв. Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям. Лабиринт приветствует дружелюбную дискуссию ценителей и не приветствует перепалки и оскорбления.
Настольно-печатная игра экологического содержания «Кто где живет»
Данная игра может применяться в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
- закрепить знание о том, что каждое животное имеет свое место обитания;
- продолжать закреплять знания детей о названии жилища животных;
- активизировать речь детей по теме: жилище, будка, гнездо, кора, корневища и т. д. Учить отвечать полным ответом.
- учить детей производить логические операции, развивать логическое мышление и сообразительность.
Подготовка воспитателя:
Изготовить карту «Кто где живет» на каждого ребенка
Предшествующая работа с детьми:
Беседа с детьми о том, что у каждого живого существа должен быть свой дом.
Оборудование:
Индивидуальные карты, карандаши
Ход игры:
- Ребята, сегодня я принесла вам необычную игру. Хотите поиграть в неё?
- Посмотрите, какие необычные карточки. Сейчас я по-знакомлю вас с заданием, которое необходимо выполнить в этой игре. Вам нужно внимательно рассмотреть иллюстрации и решить, кого куда поселить. Сегодня мы будем играть с животными, насекомыми, рыба и человеком. Но будьте внимательны, некоторые животные, например: жук и рыба – могут жить в воде. Будьте внимательны, а когда вы определитесь, кто где живет, то соедините эти объекты линией. Вам понятно задание? Выполняйте, а я буду смотреть правильно ли вы догадались.
По окончании игры, необходимо разобрать неправильные ответы, обсудить, почему задание было выполнено не верно. Отметить более сообразительных и активно принимающих участие в исправлении ошибок.
Игры с мячом для закрепления материала по лексическим темам. Сегодня каждый ребенок имеет возможность играть с мячом. Подобные игры помогают разнообразить виды деятельности на коррекционном занятии,включая.
Перфокарты «Кто чем питается» для детей старшего дошкольного возраста Хочу представить вашему вниманию дидактическую игру (область "Познание" (природный мир, "Коммуникация"). она выполнена в виде перфокарт.
Читайте также: