Настольная игра что лишнее
Это простая и занимательная игра, в которой маленьким участникам предстоит искать лишние предметы на карточках. Мы приготовили для непосед целых 60 заданий.
Что нужно делать?
Участникам предстоит внимательно рассматривать предметы и искать, какие их них лишние в группе. Например, кто не вписывается в ряд: кошка, собака, мышь, огурец? Конечно, огурец, потому что это овощ, а не животное. Именно так предстоит рассуждать игрокам!
В игре предусмотрено два варианта: один для индивидуальных занятий с ребёнком, а другой — для группы в детском саду. В этой игре участникам не нужно соревноваться, поэтому дети не спеша научатся делить предметы и животных по группам.
Настольно-печатная игра-лото «Что лишнее?» по теме «Профессии»
Цель: закрепить знания детей о профессиях.
Задачи: учить группировать предметы по определенному признаку и выделять лишний предмет. Развивать внимание, логическое мышление, речь.
Описание:1 вариант: нужно назвать профессию, соответствующую картинке, а также найти на картинке и назвать предмет, не имеющий отношения к данной профессии.
2 вариант: Разрезные карточки (фишки) с изображение предмета, соотносить путём наложения на такую же карточку на картинке, предмет на картинке не имеющий отношения к данной профессии закрывается карточкой (фишкой) прозрачного цвета с перечёркнутой чертой.
Играть можно как с одним ребенком, так и с группой детей.
Состав игры: 11 карточек с изображениями людей, занятых какой-либо профессией и предметов соответствующих данной профессии, 55 карточек (фишек) с изображением предметов соответствующих данной профессии, 11 карточек (фишек) прозрачного цвета с перечёркнутой чертой.
«О чём нас просят наши друзья». Игра-лото «Знатоки природы» по теме «Экологическое воспитание дошкольников» по теме «Экологическое воспитание дошкольников» Игра – лото «Знатоки природы» Правила данной игры несколько отличаются от правил игры.
Сценарий мероприятия «Все профессии важны, все профессии нужны» в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» Цель: Систематизация знаний детей о людях разных профессий. Задачи: 1. Образовательные: - закрепить знания детей о важности и необходимости.
Презентация «Дидактическая игра для детей третьего года жизни «Что лишнее?» Игра пронизывает всю жизнь ребенка, она способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом.
Дидактическая игра «Транспорт — что лишнее?» Презентация для студентов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Дидактическая игра : транспорт: что лишнее?" Цель: закрепить.
Дидактическая настольно-печатная игра «Гербы улусов Якутии» для детей 5–7 лет и в кругу семьи Аннотация. Дидактическая настольно-печатная игра-лото: "Гербы улусов Якутии" предназначена для детей 5-7 лет и в кругу семьи. Эта игра способствует.
Краткосрочный логопедический проект по лексической теме «Все профессии нужны, все профессии важны» Краткосрочный логопедический проект по лексической теме: «Все профессии нужны, все профессии важны» Выполнила: учитель-логопед Лис Т. Н.
Настольно-печатная игра для детей старшего дошкольного возраста «Новогодняя география» Совсем скоро наступит самый любимый праздник детей и взрослыхНовый годМы будем ждать волшебства, Деда Мороза с подарками, любоваться красочным.
Настольно-печатная игра «Лото» "Игра - это огромное, светлое окно. через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем.
Презентация «Игра «Найди лишнее» для развития мышления и речи дошкольников» Мышление — это процесс анализа и систематизации новой информации об окружающем мире, полученной с помощью органов чувств. Человек наделен.
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Дидактические игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогической школой в целях обучения и воспитания детей. Дидактические игры направлены на решение конкретных задач в обучении детей, но в то же время в них появляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Развивающие игры и упражнения способствуют развитию у детей коммуникативных навыков, психических процессов, мелкой моторики, положительной мотивации к обучению.
Данная дидактическая игра "Что лишнее?" рассчитана на детей подготовительной группы.
Ход игры:
Перед детьми появляются картинки, объединенные общей темой. Однако одна из картинок "выбивается" из общего ряда. Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображениями и определить, что лишнее. При этом, ребенку следует объяснить свой выбор.
Дети могут объединять картинки по различным признакам. Например, картинки ель, дуб, рябина, осина. Дети могут назвать лишней ель, назвав остальные деревья лиственными. Или рябину, т. к у нее единственной есть ягоды.
Дидактическая игра «Что было раньше, что сейчас» Дидактическую игру для ознакомления детей с историей вещей собиралась сделать очень давно, потихоньку складывая в папочку случайно подмеченые.
Дидактическая игра «Что лишнее?» Цель: учить находить в группе предметов лишний предмет, обобщать по одному из признаку. Развивать внимание. Закрепить счет в пределах 5.
Дидактическая игра «Что лишнее?» по теме «Овощи, фрукты, ягоды» Ирина Блинкова Дидактическая игра «Что лишнее?» (овощи, фрукты, ягоды). Разработала воспитатель Блинкова Ирина Васильевна. Игра "Что лишнее?".
Дидактическая игра «Что такое мимикрия?» Дидактическая игра с экологическим содержанием для детей 3-7 лет. Цель: формирование представления детей дошкольного возраста о животных.
Дидактическая игра «Что в мешочке?» Дидактическая игра «Что в мешочке?».(предметы личной гигиены) Задачи: закреплять знания о предметах личной гигиены их предназначении. Развивать.
Дидактическая игра «Что вредно, что полезно» и дидактическая игра «Опасные и безопасные предметы» Дидактическая игра"Что вредно, что полезно" Цель. Закрепить знания детей о вредных и полезных явлениях и предметах. Развивать умение объяснять.
Дидактическая игра «Что запомнил?» Развивающая игра ориентирована на детей от 5 лет. Играть можно как дома, так и на улице. Развивает память, речь. Играть может неограниченное.
Дидактическая игра «Кто что ест» Дидактические задачи: закрепить знания детей по темам "Домашние и дикие животные", чем питаются домашние и дикие животные, закрепить умение.
Мультимедийная разработка дидактической игры «Что лишнее?» Ведущим видом деятельности дошкольников – является игра. Игр, как мы знаем, бывает много и разных видов: сюжетно-ролевые, дидактические,.
Развивающая игра «Что лишнее?», 30 карточек
Обезьянки живут в одном месте с пингвином? Нет! А кастрюля считается мебелью? Конечно нет! В этой простой и увлекательной игре маленьким участникам предстоит определить, какое изображение на карточке является лишним.
Что нужно делать?
Для начала выбрать ведущего, который будет демонстрировать карточки. На каждой карточке изображено 4 предмета или животных.
Задача участников — определить, кто или что на картинке лишнее. Тот, кто ответил верно, получает карточку. А тот, кто наберёт их больше всего, победил!
Также играть можно вдвоём с ребёнком, чтобы он не торопясь рассматривал картинки и самостоятельно определял, что же там лишнее.
Читайте также: