Можно ли сдавать экзамен дистанционно через телефон
Как изменилась сессия в период пандемии и почему дистанционная система сдачи экзаменов нарушает права студентов.
Уже несколько месяцев студенты учатся дистанционно, и сессию в большинстве вузов не отменяли. С какими сложностями сталкиваются студенты, и почему системы для дистанционной сдачи экзаменов незаконны — читайте в этом материале.
В марте, когда повсеместно стали вводить добровольно-принудительный режим самоизоляции, российские университеты начали уходить на «удалёнку». Процесс этот давался непросто. Преподавателям, многие из которых «на вы» с техникой, приходилось с нуля учиться управлять компьютером, а студентам – искать быстрый интернет и мотивацию заниматься без поддержки учителей и сокурсников.
«Проблема в том, что преподаватели умеют вести занятия в офлайне – у них есть отработанная годами программа. Но как ее переформатировать в онлайн, понимают не все. В итоге нас просто заваливают заданиями, в которых мы должны разобраться сами. Многие забивают на учебу, делают проекты «на коленке», лишь бы только сдать» — рассказывает Д, студент Владивостокского государственного университета экономики и сервиса.
«По некоторым дисциплинам семинары не проводились совсем, по некоторым – всего несколько семинаров за все месяцы дистанционки. Я уехала на карантин домой в Украину, и здесь проблемы с доступом к российским сайтам — многие и с VPN не работают. Как-то раз надо было подготовить обзор статистики, а единственный ресурс, на котором она была выложена, заблокирован» — поделилась Е., студентка НИУ ВШЭ.
На самом раннем этапе перехода на удалённое обучение встал вопрос: как сдавать экзамены? Привычная система письменных контрольных или устной сдачи тет-а-тет при всех своих минусах худо-бедно справлялась с оценкой знаний.
Но как проконтролировать, чтобы студент не списывал, если он сидит за сотни километров от преподавателя, а наблюдать можно разве что с помощью камеры в Zoom? Не секрет, что она может в нужный момент забарахлить, и экзаменуемый благополучно погрузится в спасительные объятия Google.
Проблемы возникали и у добросовестных студентов. «Нет единого регламента оценивания. Система онлайн-образования, которая существует у вуза, работает с постоянными перебоями, приходилось все перезапускать по десять раз. В итоге всё время использовали Skype, который вечно вылетал» — жалуется студентка МФТИ.
Для контроля за проведением экзаменов многие университеты, в числе которых НИУ ВШЭ, МФТИ и питерский Политех, обратились к прокторингу — системе контроля за дистанционными испытаниями. Одной из них стал «Экзамус».
Что такое «Экзамус»? На официальном сайте указано, что это технология, позволяющая анализировать поведение пользователей онлайн-сервисов. Дмитрий Истомин, руководитель проекта, в одном из интервью утверждает, что программа позволяет проверить, сдают ли экзамен честно, без помощи смартфонов и подсказок третьих лиц.
На том же сайте сообщают: «Нет проблем с конфиденциальностью». Среди заказчиков — известные университеты.
Но так ли удобна и безопасна система на самом деле? И почему появились петиции и открытые письма за её отмену?
Студенты обратили внимание на то, что «Экзамус» выставляет высокие системные требования. Так, экзамен можно сдавать только со стационарного компьютера или ноутбука с последней версией операционной системы и браузера Google Chrome.
Веб-камера и микрофон должны быть исправными, а интернет-соединение — не ниже 1 Мбит/с. Стоит ли говорить, что такие требования создают сложности для студентов из малообеспеченных семей, у которых нет возможности приобрести нужное оборудование, а также для тех, кто живёт в отдалённых регионах и не имеет доступа к высокоскоростному интернету.
Еще одна проблема, на которую обратили внимание — это неоправданно большой объем персональных данных, которые запрашивает программа. Для прохождения авторизации необходимо загрузить в систему скан паспорта. Кроме того, перед началом испытания необходимо снять на камеру своё рабочее место. «Экзамус» также запрашивает данные о поле и роде занятости студента, языке браузера и посещённых до начала экзамена интернет-страницах.
Студенты факультета права НИУ ВШЭ составили открытое письмо к руководству университета, где со ссылкой на действующее законодательство указали, что согласие на обработку данных даётся «свободно, своей волей и в своем интересе», а никак не под страхом не сдать экзамен и завалить дисциплину.
Больше всего вопросов вызвал пункт, запрещающий отрывать взгляд от экрана более, чем на 15 секунд. Помимо волны возмущения тем, что студенту во время экзамена нельзя даже выйти в туалет или дать передохнуть глазам, это правило породило мемы.
Даже при соответсвии перечисленным требованиям и согласии на обработку персональных данных, система запускалась не у всех. Студенческие чаты пестрили вопросами в духе «Что делать, если компьютер соответствует требованиям, но программа не запускается?».
Проректор ВШЭ Валерия Касамара в своем Telegram-канале сообщила, что во время проведения экзамена система подверглась DDoS-атаке, в результате которой 700 студентов из 3571 не сдали экзамен из-за лагов в системе.
Примечательно, что пандемия подсветила проблемы не только в системе здравоохранения, но и в сфере образования. Оказалось, что далеко не все преподаватели готовы проводить семинары онлайн, и не все студенты владеют необходимым оборудованием, а главное — собранностью и концентрацией для полноценной учёбы дома.
P.S. Статья, которую вы только что прочитали – часть экзаменационной работы по направлению «Маркетинг». Каждое ваше сохранение и +1 приближают студента к закрытой сессии. Буду благодарен за оценки, репосты и конструктивную критику.
поставил плюс чтобы сессию закрыли
Поставил сессию, что бы плюс закрыли
Поставил, чтобы закрыли
Берите сразу на работу стажеров.
Комментарий удален по просьбе пользователя
Paddington Frisk, еей!
"отнесите меня обратно в синагогу"
Не надо ругать вузы и преподавателей за «нас просто заваливают заданиями, в которых мы должны разобраться сами». Они (вузы и преподаватели) не молодцы, нет, но и ругать их не надо: многие преподаватели, которых я знаю и о которых слышал, ведут себя по-человечески в этой ситуации.
В какой ситуации? В такой, что абстрактный вуз был вынужден за пару недель полностью поменять устоявшийся формат образования. Ни для кого не секрет, что текущая система образования в абстрактном вузе – громоздкое чудовище, которое имеет корни наследия СССР и примесь чего-то капиталистического от современного времени. Методика преподавания и программы выстраивались десятилетиями, преподаватели посвящали этому почти всю свою жизнь, большинство материала делалось с опорой на все это. Как это можно назвать? Пускай это будет называться «оффлайн-обучением».
И теперь представьте картину: наступила принудительно-добровольная самоизоляция, много чего начало закрываться, общество начало переходить от шутливого восприятия к более серьезному. Преподаватель, лет 50, почитывая «Комсомольскую правду» вдруг слышит звонок домашнего телефона:
- Михаил Иванович, добрый день, это проректор X из Y, узнали?
- Да, Инна Владимировна, добрый вечер. Что-то случилось?
- Нет времени объяснять: с завтрашнего дня вуз закрывается и мы переходим на онлайн-обучение. Пожалуйста, к концу этой недели подготовьте прогрессивные методики, которые нацелены на эффективное онлайн-обучение, передовую коммуникацию со студентами в сети Интернет, использование средств для администрирования опросов и проведения лекций с использованием конференц-связи с использованием облачных вычислений.
Сможете насчитать сколько новых слов услышал абстрактный 50-летний преподаватель, который две недели назад просил дочку отключить ему платный гороскоп, который он случайно подключил на своем кнопочном телефоне?
Это я все к тому, что преподавателям (и не только им) пришлось перестраивать всю систему за короткий срок таким образом, чтобы студентов можно было обучать светлым наукам с использованием интернета. Как это будет называться? Правильно – «онлайн-обучение»!
И теперь самое главное. Хоть эти слова и похожи, но между ними колоссальная разница. «Оффлайн-обучение» и рядом не стояло с «онлайн-обучением», как и наоборот. Это совершенно разные индустрии, где используются совершенно разные подходы, методики и средства; и, что не менее важно, представления участников процесса тоже должны колоссально отличаться.
Я не буду расписывать что это, чем это фундаментально отличается, и почему эти два понятия нельзя ставить рядом – это должно быть очевидно тем, кто пробовал и то, и другое.
Система преподавания в вузе не сможет перестроиться на онлайн-обучение за такой короткий срок. На это уйдут годы и очень большие деньги, которых, как известно, всегда не хватает.
Пример? Да запросто!
Лекция – это, казалось бы, очевидное понятие. Но как оно отличается в онлайн- и оффлайн-обучении! Что происходит сейчас в вузе? В лучшем случае преподаватель назначает встречу в зуме на X дату в Y время, где он будет показывать свою тетрадку в 1 МП камеру и говорить в микрофон за 200 рублей, или показывать экран на ноутбуке с Celeron’ом на борту. А онлайн-обучение? Большая доска, хорошая камера и освещение, микрофон на воротничке, загрузка на YouTube. Собственно, зачем я буду вставать в 10 утра (я в это время не всегда просыпаюсь, может быть) ради подобия онлайн-обучения, если я смогу вечером (а мне так удобно!) послушать лекцию на YouTube, где смогу поставить на паузу или перемотать, а свои вопросы написать в комментариях.
Еще пример? Практика! Здесь все очевидно и не нуждается в расписывании. Что сейчас происходит в вузе? «Вот вам вордовский файл, там 10 заданий. Те, кто претендуют на 5, минимум 8 сделать; те, кто на 3 – минимум 4. Жду решений к этой пятнице». Онлайн-обучение? «Вот вам несколько заданий, здесь все подробно расписано и обсуждены подводные камни. Вот вам парочку похожих заданий с другими подводными камнями, попытайтесь их сделать. И не забывайте гуглить!»
К чему я все это. Не надо таких громких и желтых предложений: «… проблемы в сфере образования. Оказалось, что далеко не все преподаватели готовы проводить семинары онлайн…». Проблемы есть, да, но оставим их за рамками этого обсуждения. А преподаватели и не должны были быть готовы проводить семинары онлайн. Они шли давать оффлайн-обучение в вузе, а не быть онлайн-репетитором, который дает модное и современное онлайн-обучение. Вас же, модных и современных, не просят отказаться от смартфонов и прочего и использовать газеты вместо новостных порталов и английские словари вместо переводчиков? То-то же.
Как списать на дистанционном экзамене по видеосвязи? Воспользуйтесь стандартными шпаргалками, периодически выходите из помещения, используйте смартфон или другие хитрости. Ниже рассмотрим, как можно обмануть учителя, и какие методы для этого использовать. Отдельно поговорим о том, как поймать списывающих, и что делать преподавателю в этом случае.
Как списывать на дистанционке
В Сети часто встречаются лайфхаки, как списать на дистанционном обучении при камере, и остаться при этом незамеченным. Сделать это непросто, ведь функция контроля возлагается на так называемого проктора, который одновременно контролирует от шести до девяти человек, сдающих экзамен на удаленке. Это значит, что списать тест на дистанционном обучении по видеосвязи не так просто.
Но все-таки существует ряд способов, позволяющих обмануть проктора или учителя:
- Смартфон. Наиболее банальный способ, как списать на дистанционке по видеосвязи — сделать это с помощью телефона или планшета. Предварительно подготовьте материал и сделайте закладки на необходимые страницы. После начала экзамена можно периодически отводить глаза в сторону и таким способом списать дистанционный экзамен по камере. Главное — не злоупотреблять этой особенностью, ведь преподаватель или проктор может заподозрить неладное.
- Наушник в ухе. Как вариант, используйте невидимую гарнитуру. Учтите, что ее действительно не должно быть видно преподавателю / проктору. Чтобы списать во время дистанционного экзамена через Zoom, найдите помощника, который должен находиться рядом и сразу заняться поиском материала. Как только информация будет найдена, ее останется надиктовать учащемуся. Кстати, сейчас школьники этот метод активно используют для того, чтобы рассказать стих на уроке.
- Используйте время на подготовку. Еще один способ, как списать на дистанционном зачете / экзамене в Зум по видеосвязи — воспользоваться временем, которое дается на подготовку материала. В этот период можно войти в Интернет и найти нужную информацию. Но снова-таки, на решение этого вопроса будет совсем немного времени.
- Разложите рядом шпаргалки. Простой способ, как списать на дистанционном зачете / экзамене — сделать это с помощью бумажных подсказок, разложенных на столе. Главное, чтобы они не попадали в камеру, а ваши глаза не бегали влево-вправо, ведь это обязательно вызовет подозрение преподавателя.
- Информация на документе Ворд . Удобный способ, как можно списать контрольную работу на дистанционном обучении — сделать это с помощью документа Word, подготовленного заранее. При необходимости войдите в поиск и найдите интересующую информацию. В таком случае можно сдать любой экзамен по видеосвязи.
- Выход из комнаты. Как вариант, можно периодически выходить из помещения, якобы в туалет, чтобы почитать материал. Но такой хитрость нельзя злоупотреблять во время видеосвязи, ведь она обязательно вызовет подозрения. И тогда экзамен придется пересдавать заново.
- Привлечение другого человека. Такой вариант подойдет, если преподаватель вас не знает, и нет верификации личности, например студенты заочного обучения, которые появляются раз в полгода. В серьезных случаях этот метод вряд ли сработает.
Зная, как списать сессию дистанционно на экзамене и по видеосвязи, можно избежать плохих оценок. Но нужно учесть, что с другой стороны сидят опытные люди, знающие все хитрости и умеющие ловить обманщиков.
Как поймать списывающих
У преподавателей имеется и прокторов имеется много инструментов, позволяющих определять нечестных на руку студентов. Подозрения вызывают следующие моменты:
- Периодический выход из комнаты под надуманными предлогами. Частое отсутствие в кадре при видеосвязи может привести к необходимости пересдать экзамен. Исключением являются случаи, когда необходимо отлучиться на несколько секунд, чтобы закрыть окно или покормить кошку, или один-два раза выйти в туалет.
- Частое опускание глаз. Люди, кто сдавал госы дистанционно, знают, как списать и нередко используют шпаргалки на столе. Прокторы или преподаватели контролируют направление зрения студента во время видеосвязи. Если человек часто опускает глаза, это прямое подтверждение списывания. Очень важно делать это ненавязчиво и долго не задерживать взгляд в одной точке.
- Посторонние люди в помещении. Многие люди, чтобы списать на дистанционном экзамене по видеосвязи, привлекают помощников. Для преподавателя наличие третьих лиц в комнате — повод засомневаться в честности студента.
Что касается способов, позволяющих определить списывающих, их несколько. Наиболее популярный — показать пространство перед собой с помощью камеры и на 360 градусов. Кроме того, дополнительный метод состоит в верификации личности. Чтобы студент не мог списать на дистанционном экзамене или уроке по видеосвязи, к нему выдвигается ряд правил:
- обязательная верификация личности;
- проверка рабочего места;
- отсутствие бегающего взгляда;
- запрет на отключение звука и видео;
- выход из помещения не более одного-двух раз.
Иногда экзамен сдается устно, чтобы исключить риск мошенничества со стороны ученика.
Что делать преподавателю, если ученик списывает
Один из вопросов для учителя — что делать, если на дистанционке списывают. Здесь проктор или преподаватель принимают решение с учетом вида нарушения. Наиболее простое наказание состоит в предупреждении студента. Если это не дает результата, и человек попадает вторично, для него экзамен может быть закончен. Потом придется пересдавать его заново. Возможны и другие последствия, к примеру, снижение оценки.
В комментариях расскажите, как вам удавалось списать на дистанционном экзамене по видеосвязи.
Из-за коронавируса студентов ждет самая халявная сессия и защита. Проведение экзаменов в онлайне дает большую возможность для маневра любителям легких путей получения оценок. Списывать, сидя в своей комнате перед компьютером, куда легче, чем в аудитории, где тебя насквозь видит опытный препод. Мы поговорили со студентами, преподавателями, руководителями вузов и отправили запрос в Минобрнауки, чтобы выяснить, насколько актуальна проблема списывания в онлайне и не превращаются ли дистанционные зачеты, экзамены и защиты в профанацию.
«Ставишь телефон на ноут и спокойно копипастишь»
С одной стороны, перевод учебы в онлайн ударил по студентам, не оставив им свободного времени. Особенно сложно будущим медикам, которые параллельно проходят практику и работают в «ковидных» больницах. Бессонные ночи зубрежки никуда не делись, более того — на них наложился бесконечный поток домашних заданий. Возможность проходить контрольные точки на своей территории — своего рода компенсация. Мы попросили студентов поделиться способами списывания и прочего мухлевания на удаленке - конечно же, на условиях анонимности.
- В целом списать не проблема: у меня есть два ноута, планшет и телефон, - рассказывает студент выпускного курса московского гуманитарного вуза. - Обычно просто ставишь экран вне видимости препода. Если нужен ответ, быстро гуглишь и параллельно делаешь сложное лицо. Так что в целом ничего нового. Для экзаменов еще можно крупно распечатать билеты и приклеить к полочке над ноутом, чтобы не палиться, что смотришь вниз.
- Экзамен проходит в Zoom, ставишь телефон на ноут и спокойно копипастишь на ноуте - все равно не видно ничего, - соглашается студентка Московского Политеха. - Вопрос в другом: времени может не хватить. Преподы ставят жесткие рамки.
Оценки студентов на удаленке повысились на балл-два
Если студенты думают, что обводят преподавателей вокруг пальца, то ошибаются. Задачу достоверно оценить качество знаний никто не отменял, поэтому в вузах придумывают способы контроля.
Зачеты, экзамены и госы идут в Zoom, рассказывает профессор кафедры российской политики МГУ им. М.В. Ломоносова Андрей Манойло. Даже защита дипломов будет проводиться в этой системе видеоконференцсвязи.
- Перед экзаменом или зачетом мы просим студента поставить камеру так, чтобы его было видно. Когда он готовится отвечать, уже идет трансляция. За студентами смотрят на мониторе сотрудники учебной части. Но технологии все равно позволяют им списать — поставить суфлер или планшет в удобном месте. Подтвердить уровень знаний позволяют дополнительные вопросы. Списавший наверняка «поплывет».
Но и против дополнительных вопросов есть стратегия:
- Мы называем ее «методом клиффхэнгера» (открытый финал в сериалах, для интриги перед следующим эпизодом или сезоном — прим. ред.), - рассказывает один из опрошенных студентов. - Смысл в том, что пока готовишь доклад намеренно оставляешь некоторые места слабее остальных или вбрасываешь интересный термин и не поясняешь его. Тогда препод может среагировать и задать нужный тебе дополнительный вопрос.
Хитрость помогает: есть случаи, когда очень слабые студенты, которые не сдали бы экзамен в очном формате, на дистанционке «выплывают», говорит Андрей Манойло. В итоге оценки студентов в среднем повысились — на балл-два:
- Очень сложно оценивать знания на удаленке. Нет постоянного контакта, не видишь мимики и жестов, не можешь понять уверенность студента, качество изображения зачастую низкое. На руку студентов и то, что доказать списывание в онлайне сложно: разве что отследить странные движения глаз.
Прокторинг не дает сходить в туалет
Серьезно усложняют задачу списывания системы онлайн-прокторинга, то есть того самого дистанционного контроля за честностью студентов. Однако для их использования студентам предъявляют требования, из-за которых в Высшей школе экономики уже возник скандал. Причиной стал сервис онлайн-прокторинга «Экзамус». Он был создан еще в 2015 году на Урале и сейчас используется не только в Вышке. Однако именно там в разгар коронавирусной дистанционки студенты написали открытое письмо ректору, возмутившись предъявляемыми условиями. Они касаются как системных требований к компьютеру или ноутбуку, так и просто возможности отлучиться куда-либо от ока камеры, например в туалет. Полный перечень ограничений, на которые обратили внимание студенты, смотрите здесь.
Действительно, загрузка, настройка и использование «Экзамуса» достаточно замороченная. Оцените, легко ли справились бы вы.
Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов, с одной стороны, успокоил студентов, отметив, что «Экзамус» будут использовать меньше, чем для четверти предметов, а решение об использовании будут принимать преподаватели. При этом вуз рассмотрит спорные моменты, на которые обратили внимание студенты. Но «страдания, описанные в письме, выглядят скорее преувеличением», - цитирует ректора The Vyshka.
Двухкамерная съемка и опыт преподавателей обеспечивают чистоту экзаменов
В целом вузы принимают или актуализируют уже принятые регламенты по проведению экзаменов в дистанционной форме. Так, например, по регламенту Института Пушкина, необходим обзор помещения на отсутствие посторонних лиц, а также студента, сдающего экзамен. Главное требование - это непрерывная видео- и аудиотрансляция подготовки и ответа. Перед устным ответом сдающий показывает преподавателю свои записи.
Более того, видеотрансляция экзаменующегося идет с двух камер: одна из них находится на компьютере студента и дает его изображение, другая должна обеспечить обзор рабочего места и экрана компьютера. При этом трансляция записывается, так что ее всегда можно пересмотреть при возникновении вопросов. Раньше такая система использовалась при сдаче сертификационных экзаменов по русскому языку как иностранному и получила положительные отзывы. ⠀- К тому же, к экзаменам преподаватели уже имеют представление о личностных качествах студентов, успешности их обучения, что позволяет избежать недопонимания при проведении зачетов и экзаменов в дистанционной форме, - рассказывает ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая.
Минобрнауки: прокторинг и распознавание лиц будут использоваться и дальше
Большая часть российских вузов адаптировалась к ситуации с дистанционным обучением и готова организовать проведение промежуточной и итоговой аттестации студентов в онлайн-режиме, сообщили Первому Студенческому в Министерстве высшего образования и науки России.
Системы прокторинга и распознавания лиц при дистанционном контроле знаний будут использоваться и дальше. Власти заинтересованы, чтобы эти системы были отечественными. Сейчас Минобрнауки ведёт переговоры с российскими технологическими компаниями в этой сфере.
Особо в министерстве акцентируют внимание на дисциплины, экзамен по которым сложно провести и оценить онлайн. Для таких дисциплин будут разрабатываться индивидуальные технологические решения.
Однако единых требований к организации дистанционного образования в вузах, в том числе при проверке знаний студентов, Минобрнауки не выдвигает. Каждый вуз самостоятельно выбирает онлайн-платформу. Кроме того, каждый преподаватель в дополнение к такой платформе может самостоятельно выбирать онлайн-сервисы и продукты, которые помогают ему поддерживать связь со студентами во время удаленной работы в зависимости от специфики предмета и мнений студентов.
Что в итоге
Пока для студентов онлайн-экзамен выглядит халявой. Требования к контролю за списыванием должны быть строгими, но студент не должен оказываться во время экзамена в положении заключенного — возмущения студентов Вышки тому доказательство. Связующим звеном между студентами и ректорами, а также министерством должны стать преподаватели. Они видят реальную ситуацию своими глазами и могли бы поделиться идеями бесконфликтного улучшения контроля за списыванием при дистанционке. Конечно, никакой онлайн не заменит традиционных оффлайн-экзаменов в аудитории, с личным контактом студента и преподавателя. Но от виртуальных сессий уже никуда не уйдешь — и дело здесь не в коронавирусе, а просто в техническом прогрессе и здравом смысле. Поэтому разговор о списывании в онлайне наверняка продолжится и будет непростым.
Лысенко
Все образование мира переместилось в онлайн. Школам и колледжам приходится организовывать обучение так, чтобы успеваемость студентов не пострадала. И если лекцию или семинар провести не так трудно, то что делать с сессией и экзаменами?
Такие логистически сложные экзамены, как ЕГЭ и ОГЭ, в интернет перенести сложно. Об этом речи пока и не идет: Министерство Просвещения переносит сроки сдачи экзаменов в школах на время карантина. А вот простые формы экзаменов — контрольную или проверочную работу — вполне реально сдать на дистанционном обучении.
Устная форма ответа на экзамене
На обычном преподавателю достаточно взглянуть на лицо студента, чтобы догадаться, выучен материал или нет. Но видеть своих учеников можно и при сдаче экзамена по интернету. Устный экзамен легко организовать онлайн — для этого потребуется лишь сервис видеосвязи вроде Zoom или Skype. Вот простая пошаговая инструкция.
Как провести устный экзамен дистанционно
- Распределите учеников на группы по 4–5 человек. Каждой из групп назначьте определенное время в течение дня, в которое они будут сдавать экзамен. Это поможет распределить вашу нагрузку и избежать очередей. Не забудьте выделить время на обеденный перерыв для себя.
- Выберите удобное средство для видеосвязи. Кроме популярного Skype, который не всегда удобен, есть и другие сервисы. Например, Zoom, Discord или Google Hangouts.
- Убедитесь, что сами пользуетесь программой уверенно — протестируйте ее в разговоре со своими друзьями. Будет неловко, если вы забудете, как включать микрофон или камеру.
- Сделайте для школьников удобную инструкцию. Это выглядит как дополнительная работа, но в день проверочной работы она сильно упростит вам жизнь. Пропишите информацию о программе для видеосвязи и как ее установить, расписание с распределением по группам, правила сдачи работы и наказания за списывания. Ученики должны понимать заранее, как проходит дистанционный экзамен.
- Устройте организованное распределение билетов между учениками. Воспользуйтесь генератором случайных чисел или функцией СЛУЧМЕЖДУ в Excel.
- Подумайте об идентификации обучающихся во время экзамена, если не помните всех в лицо. В школе с этим проблем, конечно, нет, а вот в колледжах и вузах преподаватель может не знать всех студентов лично. Пусть студент при входе в видеоконференцию показывает вам паспорт. Только попросите его закрыть пальцем или бумажкой серию и номер документа для цифровой безопасности.
Письменная форма ответа на экзамене
Отличный способ проверить знания учеников — попросить их написать эссе, конспект или сочинение по пройденному материалу. А еще можно собрать всех вместе на видеоконференцию и предложить письменно ответить на вопрос. Проверить задания можно сразу или позже.
Как провести письменный экзамен дистанционно
- Пригласите ребят на видеоконференцию, если вы выбрали такой формат. Подыщите для этого удобную и простую программу. Расскажите подробно о том, что нужно сделать. Поделитесь своим экраном, на который выведите задание и таймер с обратным отсчетом. Так всем будет понятно, что нужно делать и сколько времени осталось до сдачи работы.
- Отправьте обучающимся письмо с подробной инструкцией о том, как будет осуществляться работа, если хотите, чтобы они написали ее без вашего присутствия и видео. Укажите количество символов и сроки сдачи работы. Дайте пример самого лучшего эссе или конспекта, чтобы было к чему стремиться.
- Попросите школьников писать свою работу в Google документе. Доступ к нему у вас будет по ссылке — не придется скачивать десятки документов на свой рабочий стол. Кроме того, в Google документе видно, когда пользователь сделал последнее изменение, поэтому провести вас и внести правки после дедлайна не получится. А еще там удобно исправлять ошибки в режиме редактора: оставляете комментарии на полях, прямо как в тетрадке.
- Проверьте итоговую работу на антиплагиат, чтобы избежать проблемы , с которой сталкивается практически любой вуз.
Тестовая форма ответа на экзамене
«Как тест проверяет знания? Потыкал на разные варианты ответа и готово. Работает интуиция, а не мозги» — такие предубеждения о тестах существуют в образовательной среде. И любой преподаватель знает, что если задания составлены грамотно, прохождение теста становится увлекательным заданием для ученика и освобождает время учителя, которое он бы потратил на проверку бесконечных листов А4 с письменными работами. А хорошо организованный тест можно устроить и онлайн.
Как провести тест дистанционно
Используйте , чтобы создать тест: ученикам удобно пользоваться, а вам — проверятьЗащита проектной работы
Ваши ученики долго трудились над проектом, и вот пришла пора представлять его на ваш суд. Проведение защиты проекта онлайн — не самый принятый способ презентации. Но, как показывает практика, и этот процесс легко переносится в интернет без потери качества.
Как организовать защиту проектной работы дистанционно
- Попросите своих подопечных записать видео или создать презентацию в Google Презентациях (зависит от формата). Так вы сможете быстро просмотреть все работы, ведь ролики можно смотреть на удвоенной скорости. А если получатся шедевры, их можно дать посмотреть другим студентам в группе и использовать в следующем году.
- Ограничьте студентов во времени в видео. Оптимально для защиты проекта — 10–15 минут. Создайте краткую инструкцию с требованиями к видео. Уточните, что если это групповая работа — желательно, чтобы высказался каждый.
- Запишите вопросы к каждому видео и устройте видеоконференцию всей группы или с отдельными участниками проекта, чтобы обсудить работу.
- Определите прозрачную систему оценки работ и поделитесь ею со студентами.
Консультация перед экзаменом
У вас много учеников, они говорятся к контрольным работам или работают над своими проектами — с некоторыми нужно провести консультации. Удобно, когда они могут заглянуть на кафедру или в учительскую, а что делать, если вся работа переместилась в интернет? Да еще и переживаний у студентов прибавилось, ведь мало кто представляет, как сдать экзамен дистанционно.
Технологии вам помогут. Например, сервис Youcanbook.me. Выбираете длительность консультации — 20 или 40 минут, как вам удобно. Задаете время приема, с 12 дня до 17 вечера. Готово, сервис создает ссылку, которую можно отправлять студентам: они увидят ваше доступное расписание, которое автоматически отобразится в их часовой зоне. Выберут нужное время, оставят свои контакты и забронируют консультацию. Уведомление о ней придет к вам на почту. А еще вы можете синхронизировать сервис со своим Google календарем, чтобы вовремя получать уведомления о назначенных встречах — это удобно и наглядно.
Программы, которые вам пригодятся
Есть несколько программ, которые окажут вам неоценимую помощь в осуществлении дистанционного экзамена. Даже если вы не на короткой ноге с технологиями, учиться никогда не поздно. Мы подобрали сервисы, которые понятны на интуитивном уровне.
Пусть вас не смущает, что интерфейс некоторых программ на английском. Чтобы разобраться с инструкцией, скачайте наше расширение для браузера Vimbox переводчик. С ним нужно просто выделить слово или текст на сайте, чтобы получить перевод на русский.
-
. Простой и надежный сервис для создания тестов. . Документы работают как Microsoft Word, только онлайн и с историей правок. Подойдет для письменных работ и рефератов. . Инструмент для распределения билетов между студентами для устного экзамена. Просто задайте число от одного до «количество билетов» и нажмите кнопку «сгенерировать». Каждый студент получит уникальное число. . Удобный сервис для проведения , родительских собраний, устных . Зарегистрируйтесь, создайте конференцию и отправьте ссылку на нее студентам — готово. В бесплатной версии есть ограничения: не больше 100 участников и не дольше 40 минут. После 40 минут ссылку можно создать заново. А еще в Zoom удобно делать видео с записью экрана: можно записать экзамен или предложить студентам использовать сервис, чтобы сделать видео для защиты их проектов. . Этот сервис подойдет для тех, кто хочет организовать свой и сделать по нему тестирование. Удобно организовать информацию и тренироваться в создании образовательного контента в интернете. . Простой сервис без регистраций для видеоконференций один на один — прекрасно подойдет для консультаций с учениками. Заходите по своей почте, сервис создает для вас комнату с уникальной ссылкой. Эту ссылку вы скидываете учащемуся, он по ней заходит и видит вас.
Как преподавателю настроиться на дистанционный экзамен
Если вы всегда принимали экзамены в аудитории или в кабинете — перестраиваться может быть сложно. может пойти не так, и это нормально. Помните, что не каждый известный вуз имеет отработанную схему — даже Кембридж и Гарвард сейчас немного растеряны. Вот несколько советов о том, как настроиться на экзамен и что важно помнить во время него.
- Максимально подробно объясните ученикам, как сдавать экзамены на дистанционном обучении. А еще лучше — напишите свод правил и разошлите всем учащимся.
- Во время сеанса видеосвязи не забывайте выключать микрофон, если вдруг вам звонит по телефону и нужно срочно ответить. Это большой плюс онлайн формата — можно приглядывать за учащимися и не выходить из видеоконференции, чтобы поговорить. Нужно просто отключить звук. Вы также можете на время отключить и камеру — студенты перестанут вас видеть, а вот вы их — нет.
- Предупредите родственников, что у вас важный экзамен и попросите вести себя тихо часа. А если вдруг включит телевизор или начнет шуметь, вы всегда можете отключить микрофон и камеру на две минуты и разобраться с нарушителем спокойствия.
- Не стесняйтесь, если на стол запрыгнет кот или в комнату забегут дети. Наоборот, это разрядит обстановку и покажет студентам, что вы тоже человек.
- Если не можете разобраться с технологией — попросите о помощи учеников. Они с радостью помогут (в надежде на дополнительный балл, но это уже зависит от вас). Большинство современных школьников уже к 5 классу можно считать настоящими экспертами в технологиях, и для них электронные тетради, мессенджеры, программы для видеоконференций — дело привычное.
- Приготовьте чашку кофе или чая в любимой кружке на экзамен. Возьмите перекусить. Насладитесь возможностью совмещать домашнюю атмосферу и работу.
Дистанционный экзамен можно организовать на уровне не хуже очного, и даже еще лучше: интереснее для учеников и удобнее для учителя. Главное, не бояться нового, быть открытым к технологиям и доверять студентам (но проверять).
Читайте также: