Книжка малышка своими руками 3 класс берегите природу
">,\u041d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u0442\u044c \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b\u0430 \u043d\u0443\u0436\u043d\u044b\u0435 \u043d\u0430 \u0442\u0432\u043e\u0439 \u0432\u0437\u0433\u043b\u044f\u0434.
\u0418 \u043d\u0430\u0440\u0438\u0441\u043e\u0432\u0430\u0442\u044c \u043a\u0430\u0440\u0442\u0438\u043d\u043a\u0438.
\u041f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b\u0430 \u043c\u043e\u0433\u0443\u0442 \u0431\u044b\u0442\u044c \u0442\u0430\u043a\u0438\u043c\u0438.-
\u041d\u0435 \u043b\u043e\u043c\u0430\u0442\u044c \u0432\u0435\u0442\u043a\u0438 \u0434\u0435\u0440\u0435\u0432\u044c\u0435\u0432!
\u041d\u0435 \u0432\u044b\u043a\u0438\u0434\u044b\u0432\u0430\u0442\u044c \u043c\u0443\u0441\u043e\u0440 \u0432 \u0442\u0440\u0430\u0432\u0443!
\u041d\u0435 \u043d\u0430\u0441\u0442\u0443\u043f\u0430\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043c\u0443\u0440\u0430\u0432\u0435\u0439\u043d\u0438\u043a\u0438!">]" data-testid="answer_box_list">
Надо взять несколько листов бумаги и скрепить их .
Написать правила нужные на твой взгляд.
И нарисовать картинки.
Правила могут быть такими.-
Не ломать ветки деревьев!
Не выкидывать мусор в траву!
Не наступать на муравейники!
Просто.из бумаги вырезать странички в виде листов деревьев и скрепить их .и писать подобное:если бросать мусор то может случиться пожал и пострадает целый лес,погибнут невинные животные .
Новые вопросы в Окружающий мир
Представь себе, что ты беседуешь со своими сверстниками из начала ХХ (20) века. О чём ты хочешь их расспросить? Составь список вопросов.
подготовьте соовщение как деревья влияют на самочувствия человека?. Приведи примеры стихотворений, песен о дереве (по названию группы)
1. С помощью текста учебника на с. 12—13 заверши предложения: Центр общей жизни в старину-Центральная балка старинного дома-Печь в старинном доме назы … валиПередний угол в доме называли
5.По какому признаку дают название природным зонам? ПЖ ПОМОГИТЕ ПРИРОДАВЕДЕНИЕ 4 КЛАСС ТАШКЕНТ,СТР 56-57
Решение
На первой странице мы напишем то, что скаали бы растения, если бы могли говорить.
"Здравствуйте, дети! Мы, растения, очень просим вас не срывать и не топтать нас. Ведь нам так хочется жить, цвести, приносить плоды и семена, тем самым размножаясь! Когда мы питаемся на свету, то выделяем в воздух кислород, которым и вы тоже дышите. Если мы радуем вас своей красотой, то это не значит, что нас нужно срывать, собирать в букеты и ставить дома в вазу. Там мы очень не долго будем вас радовать и очень быстро завянем. А в природе, там, где наши корни, мы будем долго жить, выделять кислород, образовывать плоды с семенами и радовать вас своей красотой. И пусть сегодня вы не сорвете нас, зато на следующий год нас на полянке и в других местах станет больше, и мы не исчезнем с лица земли."
Данный мастер-класс будет полезен воспитателям детских садов (подготовительная группа), учителям начальных классов и групп продлённого дня, библиотекарям, родителям и детям от 12 лет при самостоятельном рисовании.
Цель: Сделать мини-книжку по любимой теме
Задачи:
Образовательные: учить аккуратно работать с бумагой, совершенствовать технические навыки, формировать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму для книжки. Формировать усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;
Развивающие: развивать цветовое и пространственное восприятие и аккуратность при работе с клеем, фломастерами. Развитие умения подбирать соответствующий материал для заготовок (картинки, стихи, загадки, пословицы).
Воспитательные: проявление интереса к созданию собственных книг.
Материал: цветная бумага, цветной картон для обложки, ножницы, канцелярский нож, клей, фломастеры, цветные ручки, картинки из журналов, газет, наклейки, блёстки..
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем мастерить маленькие книжки, их еще можно называть мини-книжки. Такие книжки можно сделать про что угодно и почти из чего угодно.
Первое, что нам необходимо - это листы для книжки. Берем цветную бумагу А4.
Далее начинаем самую главную работу - подготавливаем книжкины страницы!
Возьмите лист, положите его горизонтально и сложите пополам.
Дальше необходимо сложить бумагу пополам сверху вниз, и разверните.
Закройте ромбообразную форму, путем нажатия бумаги с двух сторон.
Согните листы, чтобы сформировать четыре страницы.
Теперь подумайте, сколько еще вам необходимо страниц и сделайте то же самое с нужным количеством листов.
Выберите тему книги, подберите картинки. Это может быть книжка своих собственных загадок или словарь значений имён.
И переходим к самому главному - содержанию своей книжечки.
Можно использовать распечатки с информацией из интернета
Вот какую волшебную историю рассказала обыкновенная водяная капелька.Эту историю можно рассказывать целый день,а может, и больше.Мы расскажем вам лишь о некоторых ее приключениях.
Когда-то эта капелька путешествовала высоко-высоко,проплывая в небе пушистым облачком.
Потом облако набухло, потемнело, стало тучей и пролилось на землю дождем.
Дождевые капли просачивались в землю между корнями растений, собирались в ручейки. Эти капельные ручейки стекали в реки, реки несли их в моря,где они терялись среди других капель.
Жаркое солнце нагревало поверхность морей,рек и озер,потоки теплого воздуха,поднимаясь вверх,уносили с собой крошечные капельки воды в виде пара,и высоко в голубом небе эти капельки снова собирались в белые облака,чтобы пролиться на землю теплым дождем там,куда принесет их ветер.
В холодных странах капелька успела побывать и красивой снежинкой,и сверкающей крошкой льда,но стоило пригреть солнышку – и она снова отправилась в свое бесконечное странствие: туча – дождь – ручей – река – море – облако – называемое круговоротом воды в природе .
-75%
Читайте также: