Как сделать школу интересной для детей
По-моему, это не совсем нормально, когда слабые девушки или первоклассники каждый день несут в школу по несколько килограмм на спине. И так пол дня по классам таскаться. Согласитесь, неудобно. Было бы здорово, если бы в таких шкафчиках дети могли оставлять сменку, учебники и личные вещи.
2. Поставила бы выбор предметов
Давайте представим, что какой-нибудь мальчик Никита хочет стать инженером. Объясните пожалуйста, зачем ему ИЗО и музыка? В таком случае, ему надо больше математики, геометрии, физики и информатики. Вряд ли ему понравиться рисовать 3Д цифры на ИЗО. Но русский и элементарную математику бы оставила для всех.
3. Предоставила бы каждому уроку оборудование
Детям всегда интересней что-то смотреть, трогать, наблюдать. Это от природы. А занудные упражнения всем давно надоели. Было бы здорово, если бы детям на уроках было и интересно, и полезно. Например по истории можно было бы проходить тесты и смотреть фильмы, по математике - изобразить задачу в реальности, по физике - делать эксперименты и лабораторные работы. Для всего этого нужно спецоборудование.
4. Создала бы небольшую стипендию для отличников
Мне кажется хватит даже 50-100 рублей в месяц для тех, у кого пятерок больше, чем других ценок. Это будет как цель. Каждому подростку нужны деньги. И даже маленькая сумма вызовет у них желание получать хорошие оценки и учиться. А то для некоторых, да что там говорить, для всех! грамоты - просто бумажки. Только учителя этого почему-то не понимают.
Мне кажется, он помог бы уменьшить количество молодых мамочек в стране. Я не понимаю, почему многие против. Ближе к 12-13 лет ребенок ОБЯЗАН знать о происхождении детей. Если им до этого возраста не рассказывают родители, подростки сами все узнают. А школа помогла бы это узнавать прилично, не нарушая личные границы учащихся и без просмотра *** роликов в интернете.
6. Два типа питания
Существуют люди, в особенности девушки, которые следят за своей фигурой. И им вряд ли нравиться в школе на завтрак есть пельмени, а на обед борщ с булочкой. Но другого выхода нет! Можно было бы разделить питание на вкусное, но не очень полезное и полезное, но не всегда вкусное. Например завтрак: 1-й тип ест овсянку и чай с шоколадкой, а 2-й тип ест яичницу, ягоды и хлопья с молоком.
7. Больше интересных экскурсий
Не думаю, что всем нравятся музеи и театры с классикой. Школьникам скорее нравилось бы съездить в Сколково (город будущего) или на фабрику шоколада или колы. Самое главное для них - они смогут все потрогать или попробовать. Так же можно во время поездки в то место, что бы все в автобусе не сидели и играли в телефоне, а что бы в автобусе был человек, который все расскажет о месте посещения.
Запомните: школа - второй дом для ваших детей! Все должно быть так же интересно, как и в реальной домашней жизни!
Есть множество способов, которые вы можете использовать в обучении своих учеников. Но если вы действительно хотите, чтобы они принимали активное участие в занятии, а не просто запоминали факты или числа, то лучший способ для этого – интерактивные уроки.
Интерактивные занятия – это занятия, которые исключают одностороннее общение или индивидуальное обучение в пользу вовлечения учащихся в уроки или материал. Такие занятия позволяют ученикам понять, что они изучают, на более глубоком уровне, что делает уроки более успешными и полезными.
Есть разные способы добиться активного участия учеников в занятии:
- взаимодействие преподавателя и ученика
- взаимодействие учеников друг с другом
- использование аудио и видео
- демонстрации и практические упражнения
Вы поощряете своих учеников быть активными членами вашего обучения, думать самостоятельно, что приводит к долговременному запоминанию информации. Улучшаются не только знания учеников, но и их интерес, сила, командный дух и свобода самовыражения.
Ниже рассмотрим 20 идей, инструментов и игр, которые сделают ваши уроки интерактивными и улучшат качество обучения.
Условно их можно разделить на такие категории:
- Стимулирующие общение и обратную связь учеников
- Индивидуальные обучающие мероприятия
- Деятельность в парах
- Групповая деятельность
- Интерактивные игровые действия
Интерактивные учебные стратегии для стимулирования общения и обратной связи учеников
3 наиболее эффективных способа побудить учеников больше говорить и давать обратную связь во время занятия:
- Работа в парах: Обсуди – Поделись
Задайте проблему или вопрос по определенной теме и объедините учеников в пары. Дайте каждой паре достаточно времени, чтобы они могли прийти к правильному выводу, и позвольте учащимся поделиться своим мнением. Таким образом, ваши ученики будут активно вовлечены и запомнят об уроке больше, чем когда-либо прежде.
Интерактивный мозговой штурм проводится в групповых занятиях. Этот процесс полезен для генерации творческих мыслей и идей. Мозговой штурм помогает ученикам научиться работать вместе и, прежде всего, учиться друг у друга. Вы будете удивлены всеми замечательными идеями, которые они придумывают!
Чтобы структурировать идеи учеников, удобно использовать сервисы по созданию интеллект-карт, например, Mindmeister.
Участники объединяются в дискуссионные группы, которые сосредоточены на одной теме. В каждой группе каждый участник делится своими мыслями и идеями. Поощряйте обсуждение и сотрудничество между учениками в каждой группе. Они должны учиться на опыте друг друга. Как преподаватель вы можете дать своим ученикам несколько ключевых слов, чтобы зажечь разговор.
Индивидуальные обучающие мероприятия
Затем можно начать разговор именно с этого на следующем занятии. Вы можете спросить учеников, помнят ли они еще то, что записали.
- Проверка на неправильное представление
Выявите неправильные представления учеников. Посмотрите, могут ли они определить правильный ответ, когда им предоставлен ложный факт. Это полезно для закрепления предыдущего урока, а также побуждает учеников глубоко думать и лучше закреплять материал.
Создайте задания по разным вопросам, которые были обведены. Пусть ваши ученики поработают над дополнительными упражнениями и объяснениями по этим заданиям индивидуально. Поскольку все ваши ученики обведут разные вопросы, вы должны дать каждому из них свой индивидуальный набор заданий.
Попросите учеников молча решить задачу или ответить на вопрос. После получения ответа попросите тех, кто сделал это правильно, поднять руки (если занятие проходит в офлайн) или написать об этом в чате (если ведете онлайн-урок). Затем все остальные ученики должны поговорить с кем-нибудь из тех, кто справился с заданием, чтобы лучше понять суть и в следующий раз не допускать ошибок.
Деятельность в парах
После обмена опытом и обсуждения, которые описаны выше в первой идее, вы также можете попросить учащихся найти нового партнера и поделиться с ним выводами и осознаниями, которые произошли в предыдущем партнерстве с другим учеником.
Предложите учащимся обсудить основные моменты урока. Затем разделите учеников на пары и назначьте им 2 роли. Один из них – учитель, а другой – ученик. Работа учителя состоит в том, чтобы набросать основные моменты, в то время как работа ученика – вычеркнуть пункты в своем списке по мере их упоминания и придумать 2–3 пункта, которые учитель пропустил.
После индивидуальной творческой деятельности разбейте учеников на пары, чтобы поделиться своими результатами. Затем дайте слово добровольцам, которые сочли работу своего партнера интересной или образцовой. Ученики часто более склонны публично делиться работой сокурсников, чем своей. В итоге вы сможете их мягко подвести к тому, что они поделятся своими выводами и возможно даже результатами своей работы.
Предложите ученикам подискутировать в парах. Они должны отстаивать противоположную сторону своего личного мнения. Это побуждает учащихся отойти от собственных убеждений и учит их время от времени смотреть на ситуацию под разным углом.
Может быть такой вариант: одна половина группы занимает одну позицию, другая половина – другую. Каждый может говорить только один раз, чтобы все учащиеся с обеих сторон могли высказаться по поводу проблемы.
Чтобы помочь ученикам с письменным заданием, предложите им обменяться черновиками с партнером. Партнер читает эссе и пишет ответ из 3 абзацев: в первом абзаце описываются сильные стороны эссе, во втором абзаце обсуждаются его проблемы, а в третьем абзаце описывается, на чем партнер сосредоточился бы при редактировании, если бы это было его эссе. Ученики могут многому научиться друг у друга!
Групповая деятельность
Разделите группу на несколько подгрупп учеников и дайте им свою доску (флипчарт или интерактивную, в зависимости от того проводите вы обучение офлайн или онлайн). Распределите один вопрос/тему на одну доску. После того как группа напишет ответ на доске, она перемещается к следующей доске. Здесь они пишут свой ответ под ответом предыдущей группы. Продолжаете так, пока все группы не напишут свой ответ на каждой доске.
Разделите группу на подгруппы и дайте им возможность поработать над одной темой/проблемой. Пусть они запишут ответ/стратегию на бумаге или в цифровом виде. Затем попросите подгруппу повзаимодействовать с ближайшей от себя подгруппой и позволить оценить свой ответ. И так проделать с каждой подгруппой, пока все не оценят друг друга. Затем все подгруппы должны объединиться в 1 и выбрать лучший ответ из двух вариантов, который будет представлен всей группе.
В группах учащиеся обсуждают примеры фильмов, в которых используется концепция или событие, обсуждаемое на занятии, пытаясь определить по крайней мере один способ, которым создатели фильма сделали это правильно, и один, в котором они сделали это неправильно. Подумайте о фильмах, показывающих исторические и географические факты, биографии известных людей и т.д.
Интерактивные игровые действия
Включите в ваше обучение интерактивные учебные игры. Они доставляют столько удовольствия ученикам, потому что не похожи на обучение. Это кроссворды, игры на совпадение пар, лото, головоломки, игры на запоминание на время и многое другое.
Кроссворд идеально подходит для повторения. Выберите список слов и их описание и создайте кроссворд. Разгадывание кроссворда превращает скучные уроки в увлекательное занятие.
Используйте название раздела или главы как набор букв, из которых можно составить слова, и дайте командам возможность составить как можно больше слов, относящихся к теме. Вы также можете попросить учащихся составлять слова из только что изученных терминов.
Лото – забавная игра, которая может быть использована для всех видов упражнений: языковых, математических и т.д.
Это всего лишь малая часть идей, которые помогут сделать ваше обучение интерактивным, а значит более интересным, увлекательным и захватывающим.
Пожалуй, это лучшее короткое изложение истории Рима, которое я слышал. Подумалось - раз нынешние дети считают школу "отстоем" и ненавидят учебники - так, может, есть смысл преподавать им школьную науку хотя бы вот так? Прокручивая на уроках ролики из ютуба? Или хотя бы предлагая их в качестве домашнего задания?
Еще записи по тегу "история"
Президент войны
Еще с крымских событий мне стало ясно, что Путин очень похож на некоторых исторических и даже фантастических персонажей. Например, на эпирского…
Как исландцы посылают письма
Исландия - удивительная страна. А исландцы - удивительный народ. Чем же удивительны эти потомки древних викингов? Да много чем. В том числе -…
Удивительные люди - Чарльз Лайтоллер
Давненько я не писал о людях с удивительной судьбой. А посему, чтобы отдохнуть немного от политики, исправляюсь и представляю человека, после…
Офицер Вермахта, которому благодарна Франция
Комендант Парижа в период его оккупации, генерал Дитрих фон Хольтиц был потомственным военным. Он родился в 1894 году, в армию пришел в 18 лет,…
Вспоминая СССР.
Так получилось, что именно в этот день официально прекратил существование СССР. Не самый удачный проект "государства всеобщего равенства и…
Никому нельзя верить. Мне - можно (группенфюрер Мюллер)
Небольшая история о подделке святых мощей ( практиковавшаяся с древнейших времен и иногда приводившая к довольно неожиданным - если не сказать…
Тюдоры и теннис
По вечерам дома (и в обед на работе) я имею обыкновение смотреть сериалы. А поскольку первое место среди них занимают исторические и ничего из…
Был бы человек. а статья найдется
Фото: Профессор Козырев. Обвинялся в попытке угнать на Запад реку Волгу. Тут в последние дни в российской блогосфере и медиа много рассуждали о…
Добрые и благородные чехи
Цитата МК: "В Чехии предложили дать приют бегущим от Путина россиянам". Обозреватель чешского издания Forum 24 Ян Зиглер предложил…
Современное учебное заведение — это не только место, куда приходишь, чтобы отсидеть уроки "потому что так надо". Это еще и место, в которое идешь с большим удовольствием и улыбкой на лице, где хочется проводить время с друзьями-одноклассниками, учить уроки и заниматься научной деятельностью. Это доказывают различные детские садики, школы и ВУЗы по всему миру, которые всеми способами пытаются сделать процесс обучения увлекательным.
Все больше современных школ внедряют умные технологии и смелые идеи на практике в своих зданиях, чтобы облегчить жизнь ученикам и учителям. Было бы очень здорово, если бы такие находки были в каждом учебном заведении Украины. Предлагаем вам взглянуть на эти самые крутые решения.
1. В Мюнхенском технологическом университете установили специальные трубы, чтобы студенты могли быстрее и веселее попасть с верхнего этажа на нижний.
2. В школе такая идея тоже уместна: из класса прямо на игровую площадку!
3. В одном из детских садов Японии есть специальная система сбора дождевой воды, чтобы дети могли поиграть в лужах.
4. А этот японский садик построен вокруг дерева. И детям веселье, и природа сохранена!
5. Формулы и периодическая система химических элементов на школьном потолке.
6. Мансардное помещение в математическом корпусе университета украшено спиралью Фибоначчи.
7. Дверцы шкафчиков стилизированы под книги, что создает эффект огромной книжной полки или аллеи книг.
8. Двери в класс математики.
9. Дверной проем с указанием, где ширина, а где — длина.
10. Стулья в математическом классе с бинарным кодом.
11. Зеркало над доской, которое дает ученикам возможность видеть, что делает учитель. Отличная идея для уроков химии или биологии.
12. Периодическая таблица Менделеева на стене с фотографиями образцов.
13. Интересные и необычные часы в кабинете математики или химии.
14. Лестничные пролеты в школах, помогающие еще раз повторить (или выучить) таблицу умножения.
15. Бесплатный специальный пункт для ремонта велосипедов со всеми необходимыми инструментами.
16. Столы с солнечной панелью, расположенные в школьных дворах, где ученики могут зарядить свои телефоны или планшеты.
17. Школьные калькуляторы, которые будет очень затруднительно украсть.
18. Встроенный в стены степлер для всех желающих скрепить свой реферат или доклад.
19. Нестандартные подходы к рабочему месту школьника/студента.
20. Парты с велотренажером, чтобы дети могли упражняться, когда пожелают. Остается надеяться, что они не слишком шумные и не будут отвлекать во время уроков.
21. Как воодушевить детей сортировать мусор? Поставить контейнеры со смешными героями.
22. Отдельная парковка для скейтбордов.
23. Устройство в библиотеке, которое измеряет уровень шума в помещении.
24. Автоматы, в которых можно купить любые школьные принадлежности. И даже книги.
Иногда, чтобы сделать школу или ВУЗ более интересным и полезным помещением для учеников, не требуется много денежных затрат, а лишь желание, энтузиазм и немного смекалки.
Читайте также: