Как сделать компьютерную модель солнечной системы
Трехмерные модели солнечной системы обеспечивают визуальное представление планет для студентов всех возрастов. Изменение размера моделей планет помогает детям понять соотношение размеров между различными планетами. Шарики из пенопласта являются логическим вариантом для представления планет, потому что они бывают разных размеров и с ними легко работать. Поощряйте детей использовать реалистичные цвета и размеры для планет для наиболее точной модели солнечной системы.
Покрасьте картонный квадрат темно-синим цветом, чтобы представить космическое пространство. Это послужит основой для модели солнечной системы. Картонная основа должна быть не менее 36 дюймов на 36 дюймов, чтобы вместить все планеты.
Маркируйте каждый шарик из пенопласта, чтобы вы знали, какую планету представляет каждая из них. 6-дюймовый шар - это солнце, Меркурий - это 1-дюймовый шар, Венера и Земля - это шары размером 1 1/2 дюйма, Марс - это шар размером 1 1/4 дюйма, Юпитер представлен 4-дюймовым шаром, 3-дюймовым шаром. для Сатурна, Уран - шар 2 1/2 дюйма, Нептун - шар 2 дюйма, а Плутон сделан из оставшегося шара 1 1/4 дюйма. Эти измерения дадут вам точное представление об относительном размере планет.
Нарисуйте каждую планету, чтобы приблизиться к ее фактическому цвету. Нарисуйте солнце желтым, Меркурий - оранжевым, Венера - желтовато-белым, Землю - голубым и зеленым, Марс - красным, Юпитер - оранжевым, Сатурн - светло-желтым, Уран и Нептун - голубым, а Плутон - светло-коричневым. Дайте краске полностью высохнуть.
Сверните пластилин в длинную змею, чтобы использовать ее для колец Сатурна. Положите шарик горячего клея по периметру Сатурна и вдавите пластилин в клей.
Примените шарик клея от пистолета для горячего клея при низком нагревании к нижней части солнечной модели, чтобы прикрепить его к середине квадратного квадрата.
Нарисуйте орбитальные траектории планет вокруг Солнца. Орбиты всех планет очень похожи на круг, за исключением Плутона, который является более вытянутым эллипсом и пересекает орбиту Нептуна. Начните с рисования орбиты Меркурия, ближайшей к Солнцу. Работайте вовне, рисуя все девять орбитальных схем. Закрасьте линии белой краской, как только вы получите их так, как хотите.
С помощью горячего клеевого пистолета приклейте каждую модель планеты на соответствующий орбитальный путь. Приклейте Меркурий на самую близкую к Солнцу орбиту, за которой следуют Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон, чтобы орбиты шли дальше от Солнца. Для более реалистичного взгляда расположите планеты вокруг орбит, а не выстраивайте их в ряд.
Создавайте ярлыки для каждой планеты. Поместите этикетки рядом с каждой трехмерной планетой на картонную основу.
Как построить модель солнечной системы из воздушных шаров
Солнечная система состоит из всех планет, которые вращаются вокруг Солнца, а также множества астероидов, комет, космического мусора, лун и газа. Хотя все это сложно смоделировать с помощью воздушных шаров и пенопласта, создание собственной модели солнечной системы - интересный способ узнать порядок планет, имея .
Как построить модель солнечной системы для детей
Создание модели солнечной системы с учениками или детьми дома может помочь им лучше понять пространство. Они действительно могут видеть, как растения вращаются вокруг Солнца и размер планет по сравнению друг с другом. Работайте вместе с детьми, чтобы построить модель солнечной системы, чтобы дать им .
Как построить проект движущейся солнечной системы для школы
Учащиеся школы изучают солнечную систему в рамках своей научной программы. Научиться делать висячую мобильную модель солнечной системы может помочь детям узнать названия планет и то, как далеко от солнца находится каждая планета. Этот практический опыт позволяет детям проявлять творческий подход и проектировать движущиеся части .
Предисловие
Вечная тяга к новому подтолкнула к изучению такого замечательного языка программирования, как Питон. Как это часто бывает, отсутствие идеи, на реализацию которой не жалко потратить свое время, сильно тормозило процесс.
Волею судьбы на глаза попался замечательный цикл статей о создании игры-платформера на Питоне
тут и тут.
Я решил взяться за один старый проект. За симулятор движения тел под действием сил гравитации.
Что из этого вышло читайте дальше.
Часть первая. Теоритическая
Чтобы решить задачу, нужно сначала четко себе ее представить.
Предположим, всеми правдами и неправдами нам удалось заполучить двумерный участок безвоздушного пространства с находящимися в нем телами. Все тела перемещаются под действием сил гравитации. Внешнего воздействия нет.
Нужно построить процесс их движения относительно друг друга. Простота реализации и красочность конечного результата послужат стимулом и наградой. Освоение Питона будет хорошей инвестицией в будущее.
Введем систему координат.
Пускай наша система состоит из двух тел:
1. массивной звезды массой М и центром (x0, y0)
2. легкой планеты массой m, с центром в точке (x, y), скоростью v = (vx, vy) и ускорением a = (ax, ay).
Когда нам удастся разобрать этот случай, мы легко перейдем к сложным системам со взаимным влиянием звезд и планет друг на друга. Сейчас же речь пойдет о самом простом.
После несложных манипуляций со вторым законом Ньютона, законом всемирного тяготения и подобными треугольниками, я нашел, что:
ax = G * M * (x0-x) / r^3
ay = G * M * (y0-y) / r^3
Это позволяет составить алгоритм перемещения планеты в поле гравитации звезды:
1. Перед началом задаем начальное положение планеты (x, y) и начальную скорость (vx, vy)
2. На каждом шаге вычисляем новое ускорение по формуле выше, после этого пересчитываем скорость и координаты:
vx := vx + T * ax
vy := vy + T * ax
x := x + T * vx
y := y + T * yx
Осталось разобраться с константами G и T. Положим G = 1. Для нашей задачи это не так важно. Параметр T влияет на точность и скорость вычислений. Тоже положим 1 для начала.
Часть вторая. Практическая
Итак, моя первая программа на Питоне. При этом еще раз хочется поблагодарить Velese за практическое руководство.
Так выглядит наша система после некоторого времени симуляции
Пока писалась эта заметка, симулятор разросся новой функциональностью: количество объектов в звездной системе не ограничевается, учитывается взаимное их влияние друг на друга, расчетная часть вынесена в свой класс, конфигурация системы задается в отдельном файле и добавлена возможность выбора систем.
Сейчас я занимаюсь поиском интересных сценариев системы и небольшими улучшениями интерфейса.
Вот пример того, что на данный момент в разработке:
Если эта заметка встретит положительные отзывы, обещаю продолжить рассказ о более новой версии.
1. Я благодарен всем комментаторам за критические замечания. Они дают большую пищу для размышлений.
2. Проект вырос. Все тела уже независимы, влияют друг на труга в соответствии с законом всемирного тяготения.Подсчитывается N^2 взаиможействий.
Сейчас есть возможность хранить конфигурации звездной системы во внешних файлах и выбирать на старте
Код тут
Запускать так: python3.3 main.py -f <имя конфигурации>.ini
Различные конфигурации — там же.
3. Благодаря комментариям удалось найти и устранить главную недоработку — метод вычисления координат.
Сейчас используется метод Рунге-Кутты. По мере прочтения «Нежестких задач» буду осваивть новые методы.
Анимация работает только в браузерах поддерживающих стандарт -webkit (Google Chrome, Opera или Safari).
Солнце
Меркурий
Венера
Земля
Юпитер
Сатурн
Нептун
Плутон
Разновидности моделей
Материалы по теме
Схематическая модель Солнечной системы – это модель, которая изображает ее структуру с помощью блок-схемы. Она простая и наглядная, поэтому быстро и легко запоминается. На ней отображается структура нашей системы в иерархическом порядке.
Физическая модель создается на основе физических формул и законов: закона Всемирного тяготения, законов Ньютона. Она может быть исполнена в материальной форме, то есть с помощью приборов и устройств.
Если структура системы изображена на рисунке, плакате, то это графическая модель. Она демонстрирует порядок размещения планет и некоторых спутников, но не показывает реальных соотношений между размерами планет и расстояниями между ними и Солнцем.
Очень распространена информационная модель Солнечной системы – это словесное описание структуры с использованием схем, рисунков и т. д. Именно она наиболее часто встречается в учебниках по астрономии. В такой модели объясняется ее строение, описываются характеристики небесных тел, характер их движения.
Строение Cолнечной системы
Вокруг Солнца в непрерывном движении находятся 8 планет (раньше их было 9, но сейчас ученые относят Плутон к карликовым планетам) по эллиптичным орбитам. Планеты размещаются в таком порядке от Солнца: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Все они делятся на две группы: планеты земной группы (Меркурий, Венера, Земля, Марс) и планеты-гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун). Планеты земной группы имеют твердую поверхность, мало спутников (всего 3) и они сравнительно небольшие. Планеты-гиганты не имеют четкой поверхности, отличаются большими размерами и большим количеством спутников (сейчас открыто примерно 160).
Между Марсом и Юпитером находится пояс астероидов, который состоит из более, чем 500 000 астероидов. Самые большие из них имеют названия: Церера (диаметр 960 км), Паллада (диаметр 608 км), Веста (диаметр 555 км) и др. За орбитой Нептуна находится пояс карликовых планет – пояс Койпера, в состав которого входит и Плутон. Модель показывает размещение пояса астероидов и пояса Койпера.
Строение и характеристики Солнца
Интерактивная гелиоцентрическая модель Солнечной системы представляет собой модель, в центре которой находится Солнце. Рассмотрим основные характеристики Солнца.
Против часовой стрелки происходит вращение планет.
Солнце условно разделяют на такие области с разным физическим состояниям вещества и распределением энергии: ядро, радиоактивная зона (зона лучистого переноса), конвективная зона и атмосфера. Ядро – центральная область Солнца, где происходят термоядерные реакции. Зона радиации – зона, где энергия переносится путем излучения отдельных квантов. В конвективной зоне энергия переносится путем перемешивания горячих масс с холодными. Атмосфера состоит из трех оболочек: фотосферы, хромосферы и короны. От фотосферы мы получаем основной поток излучения.
Макет Солнечной системы
При наведении курсора на объект он подсвечивается вместе со своей орбитой и при этом отображается его латинское название. Если кликнуть на объект, он останавливается, при повторном клике он продолжает свое движение. При перезагрузке приложения меняются спутники и порядок их расположения.
Как уже говорилось, эта модель не отображает реальных пропорций между планетами и спутниками. Рассмотрим характеристики некоторых спутников.
Спутники и их характеристики
Луна (Moon) является спутником Земли – планеты, на которой мы живем. Радиус Луны в 4 раза меньше земного радиуса, масса – в 80 раз меньше земной. На Луне нет атмосферы, поэтому температура здесь очень колеблется: днем +130°С, ночью -160°С.
Даже невооруженным глазом можно наблюдать на Луне темные участки, которые получили название моря, и светлые – материки. Но на самом деле в лунных морях нет ни капли воды. На материках есть очень много кратеров, большинство которых имеют метеорное происхождение.
Спутники Марса
Марс имеет два спутника: Фобос и Деймос. Фобос (Phobos —страх) и Деймос (Deimos – ужас) названы на честь спутников бога войны Марса. Они были открыты А. Холлом в 1877 году.
Диаметр Фобоса 28 тыс. м., а Деймоса – 16 тыс. м. Они имеют твердую поверхность, которая покрыта слоем черной пыли и множеством кратеров. На Фобосе есть кратер диаметром 9 тыс. м. – кратер Стикни. Фобос находится очень близко к Марсу (среднее расстояние 6000 тыс. м., что в 40 раз меньше, чем расстояние от Луны до Земли). Он вращается вокруг Марса в 3 раза быстрее, чем сама планета вокруг своей оси. Существует теория, что приливное действие планеты может привести к падению на нее Фобоса.
Спутники Юпитера
Галилеевы спутники
Как выглядели бы спутники Юпитера в небе Земли
Всего у Юпитера насчитывается 63 спутника, из них выделяют группу галилеевых – Европа, Ио, Ганимед и Каллисто. Они были названы галилеевыми, так как их открыл Галилео Галилей в 1610 году с помощью первой своей подзорной трубы.
Наша модель показывает и другой галилеевый спутник Европу (Europa) – второй от Юпитера спутник. Радиус Европы немного меньше радиуса Луны, а масса самая большая среди всех спутников. Это объясняется высокой плотностью, так как она состоит в основном из силикатных пород. Поверхность Европы полностью покрыта слоем льда. Возможно, под этим слоем существует океан из жидкой воды, на дне которого есть все условия для жизни.
Каллисто (Callisto) – второй по размеру галилеевый спутник. По порядку размещения от Юпитера он самый дальний среди галилеевых спутников. Диаметр Каллисто почти равен диаметру планеты Меркурий, а масса – 1/3 массы Меркурия. Его поверхность покрыта кратерами и многокольцевыми структурами. По количеству кратеров Каллисто опережает Луну и Меркурий.
Другие спутники Юпитера
Фива или Тебе (Thebe) – четвертый от Юпитера спутник, который был открыт С. Синнотом в 1979 году. Он имеет неправильную форму и практически круговую орбиту. Диаметр Фивы 100-110 км, она всегда обращена к Юпитеру одной стороной. На поверхности Фивы имеются большие кратеры.
Материалы по теме
В 2000 г было открыто еще 11 новых спутников Юпитера, среди которых Халдене (Chaldene). Современная наука на этом не останавливается. Халдене относится к группе спутников Карме, его размер всего 3,8 тыс. м.
Группа Гималии
Также стоит упомянуть спутники Юпитера, которые относятся к группе Гималии. Эта группа включает четыре спутника: Гималия (самый крупный спутник группы), Лиситея, Леда, Элара.
Лиситея (Lysithea) —одиннадцатый спутник по удаленности от планеты Юпитер. Лиситея была открыта Никольсоном в 1938 году. Ее радиус около 18 км. Названа на честь Лизитеи — дочери Океана.
Леда (Leda) – самый маленький спутник Юпитера, ее радиус всего 8 км. Она была открыта в 1974 г Ч. Коуэлом. Леда названа на честь супруги спартанского царя Тиндарея.
Другие спутники
Спутник Нептуна Тритон, снимок Вояджера-2
Тритон (Triton) – самый крупный спутник Нептуна. Его радиус 1350 км, что немного меньше радиуса Луны. Это единственный спутник, который движется вокруг планеты в обратном направлении по сравнению с вращением Нептуна вокруг своей оси. Возможно, Тритон когда был поглощен гравитационным полем Нептуна и теперь по спирали приближается к нему. Тритон является самым холодным объектом – температура на нем составляет -235°С.
Это приложение иллюстрирует все небесные тела, которые изучает астрономия. Геометрическая модель Солнечной системы – это приблизительная схема расположения спутников и их орбит вокруг Солнца.
Поделки - это способ совместных занятий с нашими детьми, а иногда нам просто нравится мастерить новые и яркие картины. Но ещё чаще мы сталкиваемся с необходимостью создания поделок к определенным праздникам.
12 апреля, в день Космонавтики, во всех школах и детских садах проводятся выставки поделок, где дети демонстрируют свои способности и понимание российской культуры.
• картонная основа для макета формата А3
• пенопластовые шарики разного диаметра
• акриловые краски чёрного, фиолетового, синего и желтого, розового, голубого, зеленого, коричневого цвета. Гуашь.
• бумага для творчества фоамиран 2 листа А4 черного цвета
• ножницы, фигурные ножницы
• белая нитка для вязания
• бумага с названием планет
Ход работы
1. Обклеить картонную основу чёрной бумагой фоамарин.
2. Разрезать пополам пенопластовые шарики.
3. Покрасьте планеты в несколько слоёв, используя губку и кисточку, дождитесь полного высыхания.
4. Приклейте орбиты планет из белой нитки.
5. Приклейте планеты на орбиты в правильном порядке.
6. Приклейте камушки между Марсом и Юпитером.
7. Сделайте полукруг из картона и приклейте на Сатурн.
8. Напечатать название планет, вырезать фигурными ножницами.
9. Приклейте названия планет солнечной системы.
Планеты СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
Макет «Планеты Солнечной системы» Здравствуйте дорогие коллеги! хочу показать вам мой макет "Планеты солнечной системы". Ведь скоро 12 апреля -день Космонавтики, а тема.
Макет «Планеты Солнечной системы». Мастер-класс Хочу представить вашему вниманию модель «Планеты Солнечной системы» своими руками. Космос очень велик. Кроме нашей Земли, существуют и другие.
Мастер-класс «Модель Солнечной системы с относительными размерами планет и самого Солнца». Очень давняя предыстория. Мне было года четыре. Я спросила: - Какое Солнце? - Большое. - Такое, - показываю, соединив руки в круг. - Больше.
Мастер-класс «Планеты солнечной системы» в технике «папье-маше» Мастер-класс 1. Надуйте шары в масштабе планет. 2. Сделайте клейстер таким способом: 3 ст. л муки смешайте с половинкой стакана холодной.
Мастер-класс по изготовлению макета в технике пластилинографии «Планеты Солнечной системы» «Планеты солнечной системы» Мастер - класс по изготовлению макета в технике пластилинография. Макет предназначен для детей подготовительной.
Мастер-класс по изготовлению Звездного неба и планет Солнечной Системы Космос. Дети по своей природе очень любознательный народ. Им все интересно, они познают окружающий мир и задают много вопросов. Одна из.
Мастер-класс по лепке с использованием бросового материала «Планеты Солнечной системы» К Дню Космонавтики воспитанники старшей специальной группы сделали множество работ, одной из которых было панно из пластелина - планеты.
Понятие о Вселенной, строение Солнечной системы, теория происхождения планеты Земля входят в школьную программу в разных классах и, в зависимости от Программы обучения, изучаются в рамках предметов окружающий мир и география.
Как замечено педагогами, выполнение макета Солнечной системы руками обучающихся формирует осознание у школьников места человечества во Вселенной, развивает воображение и ориентацию в пространстве.
Поэтому задание выполнить макет Солнечной системы своими руками для школы дают часто и оправданно. Рассмотрим, как это сделать.
Что нужно на предварительном этапе
Перед тем, как приступать к выполнению модели Солнечной системы, следует изучить теоретический материал, представленный в учебнике. На этом этапе для учащихся 1 и 2 классов важно запомнить последовательность планет, а 4 и 5 классов – постараться выучить последовательность, соотношения размеров, масс и расстояний между планетами и до Солнца. Эта задача не из легких.
Долговременному усвоению последовательности небесных тел способствует заучивание фразы-запоминалки: «Маша веником Землю мела, Юра сидел у норы паука». При этом первые буквы в словах запоминалки дают ключ к названию планет.
После того, как теоретический материал изучен и усвоен, приступают к выбору материалов и технологии изготовления макета.
Виды макетов Солнечной системы
Макет небесных тел может быть двухмерным, трехмерным и комбинированным. Для младших школьников проще всего выполнить двухмерную модель из бумаги.
Трехмерные модели подразделяются на макеты:
- с горизонтальными держателями;
- на подвесных нитях;
- на вертикальных стойках.
Комбинированные модели сочетают двухмерную карту размещения планетарных орбит в пространстве и трехмерные небесные тела с наглядным представлением пропорций их размеров, расстояний до Солнца, цвета и других особенностей строения.
Такую сложную модель целесообразно дополнить поясами астероидов, туманностями. Она подходит для 5 класса.
Разберем пошагово, как сделать макет Солнечной системы своими руками.
Двухмерная модель № 1
Материалы и инструменты для изготовления: основа из картона или плотной ткани темно-синего цвета, бумага или кусочки ткани, бархатная бумага желтого цвета, белая тесьма, клей ПВА, краски, кисти для красок и клея, ножницы. пресс.
Технология изготовления (фото1):
- вырезать окружности в соответствии с характеристиками планет, раскрасить их;
- на лист картона или тканевое полотно в центре наклеить Солнце;
- орбиты изготовить из тесьмы, наклеивая ее в виде радиальных колец по числу планет, или нарисовать их белой краской, дать высохнуть;
- на орбиты последовательно наклеить вырезанные окружности планет, высушить под прессом.
Двухмерная модель № 2
Материалы и инструменты для изготовления:
Ячеистая основа, например их москитной сетки, пуговицы разных цветов и размеров, швейная игла, нитки, ножницы, полоски белой бумаги и для надписи названий, клей ПВА, белая краска.
Технология изготовления (фото 2):
- из ячеистого материала вырезать округлую основу;
- подобрать пуговицы по цвету и размеру в соответствии с характеристиками небесных тел;
- пришить пуговицы, придерживаясь расстояний от Солнца до планет;
- белой краской нанести орбиты;
- приклеить надписи небесных тел.
Обе двухмерные модели легко изготовить своими руками для 1 класса школы.
Трехмерная модель с горизонтальными держателями
Материалы и инструменты для изготовления: поролон, деревянные палочки разной длины, краски, кисти, полоски белой бумаги для надписи названий, клей ПВА, ножницы.
Технология изготовления (фото 3):
- из поролона вырезать основу и шарики разного диаметра. Для формирования шара сперва вырезать кубики, затем срезать у них углы;
- шарики – небесные сферы раскрасить в соответствующий цвет;
- деревянные палочки, начиная от короткой и двигаясь к наиболее длинной окунуть на 0,5-1,0 см в клей ПВА и аккуратно вставить в центр шарика;
- перед сферами наклеить бумажные полоски с названиями тела.
Такую модель с горизонтальными держателями из деревянных палочек несложно изготовить самостоятельно из пластилина. В качестве основы можно взять пластилиновую призму, спичечный коробок с песком поролоновый круг.
Поролоновые мячики разного диаметра иногда продают в магазинах для животных. Они также отлично подойдут для поделки такого типа.
Трехмерная модель на подвесных нитях
Материалы и инструменты для изготовления: для основы обувная коробка или картонный диск, нити или тонкая проволока, для шариков – пластилин, надувные шары, крахмальный клейстер, бумага или пряжа, краска, кисти, клей ПВА, ножницы, шило.
Технология изготовления (фото 4 а, б):
- из обувной коробки или картонного диска заготовить основание, шилом проделать отверстия для подвесных держателей;
- шарики выполнить из пластилина или надуть шары разного диаметра. С помощью клейстера обклеить их бумагой или нитями пряжи. Дать просохнуть в течение 16-24 ч. Часть надувного шарика, которая снаружи, аккуратно срезать ножницами. Остаток шарика постараться вынуть из сферы. Небесные тела раскрасить, дать краске просохнуть. Для приготовления клейстера взять 2 ст. ложки крахмала на 1 стакан воды, растворить крахмал в холодной воде, влить в кипящую воду, варить 3-4 минуты до загустения, остудить, наносить на бумагу или нити кистью;
- Нити или проволоку одним концом закрепить на основании, другой коне пропустить по диаметру сферы.
Фото 4 а, б – Подвесные небесные тела
Такие прообразы Солнечной системы несложно сделать самостоятельно во 2 классе.
Поделка на вертикальных стойках
Материалы и инструменты для изготовления: пенопласт для основания, деревянные палочки или проволока для держателей, сферы из надувных шаров, обклеенные бумагой, пряжей, из поролона, краски, цветная бумага, крахмальный клейстер, кисти, полоски бумаги для надписи названий, канцелярский нож, ножницы.
Технология изготовления (фото 5):
- канцелярским ножом вырезать основание, поверх наклеить цветную бумагу нужного цвета, при необходимости нарисовать красками звезды, туманности, млечный путь;
- изготовить планетарные сферы путем обклеивания надувных шаров крахмальным клейстером (смотри рецепт выше), нанесенным на бумагу или пряжу;
- закрепить планеты на основании с помощью держателей;
- при необходимости наклеить бумажные полоски с надписями.
Угловой прообраз (фото 6) – отличный макет Солнечной системы своими руками для 4 класса. Угловую основу можно выполнить из пластиковых прямоугольников, склеенных между собой по граням суперклеем. Раскаленным шилом выполняются отверстия, куда вставляется проволока – прообраз планетарных орбит.
Когда мы делаем макет вместе с детьми, это серьезный воспитательный момент. Они вовлекаются в созидательную деятельностью, учатся взаимодействовать со взрослыми. Доверяйте им ответственный, но несложный этап работы!
Фото 6 – Угловой прообраз
Комбинированные прообразы
Несложен для исполнения макет, в котором орбиты выполнены из бумаги, а небесные тела – каким-либо из вышеописанных способов (фото 7). Такой образец имеет ряд преимуществ: он занимает меньше места по сравнению с другими прообразами и его можно выполнить буквально за одну ночь.
Как показано на фото – Солнце выполнено из мячика, а другие тела – из пластилина.
На фото 7 показан более сложный комбинированный макет Солнечной системы. Сложность его заключается в том, что основание для этого образца выполнено из деревянного диска, в котором острым лезвием выдавлены орбиты.
Диск методично выкрашен в фиолетовый и черный (по орбитам) цвета. Небесные тела выполняются из любого материала. Легко вырезвать их из поролона, раскрасить в соответствующие цвета и приклеить к основанию суперклеем. Подойдут для такой модели диски планет, вырезанные из бумаги.
Детям 10-12 лет целесообразно предоставить больше возможности для творчества, чем выполнять большую часть работы взрослому. Например, диски выполнить из белой бумаги и попросить ребенка раскрасить их таким образом, как было прочитано в теоретическом материале.
Для планеты Земля выполнить ее естественный спутник – Луну, нарисовав на ней кратеры. Пусть ребята самостоятельно вырезают кольца Сатурна, выполняют объемное Солнце, наносят на макет пояс астероидов.
Макеты для малышей целесообразно дополнить летящими кометами, ракетами, космонавтом, работающим в открытом космосе. Пусть ребенок сам проявит воображение и фантазию, указав что именно он хочет добавить в модель. Взрослому следует внимательно наблюдать, подсказывать ребенку его ошибки и выполнять только самые сложные этапы.
Нельзя допускать, чтобы в модели появлялись несуществующие вымышленные планеты и образы.
По возможности следует стремиться выдерживать правильность цвета небесного тела, его размеры в соотношении с другими сферами, а орбиты выполнять на расстояниях в действительных пропорциях.
Итак, для выполнения различных образцов макета Солнечной системы своими руками понадобится картон, белая и цветная бумага, клей, пластилин, краски, надувные шарики, поролон, пенопласт, клей. Выбирайте образец и смело принимайтесь за дело!
Читайте также: