Как правильно закрепить пробирку в лапке штатива
: знать названия предметов лабораторного оборудования; освоить приемы обращения с лабораторным оборудованием.
Развивающая цель: мышление через постановку вопросов в ходе работы и ответы на вопросы.
Воспитательная цель: воспитывать коммуникативные отношения при работе в паре согласно инструкции; соблюдать дисциплину при выполнении работы.
Оборудование: лабораторный штатив, спиртовка, посуда: пробирки, колбы, химические стаканы; фильтры, воронки, прибор для получения газов.
2. Познакомится с планом работы
2. Участвует в обсуждении темы.
2. 2. Сравнивают с правилами в инструкции.
2. 3. . Задают вопросы.
2. 4. Раписываются в журнале по ТБ.
3. 2. Выполняют задание, указанное в инструкции.
3. 3. Делают схематический рисунок и подписывают части.
Выполняют описанные в ней действия.
3. 2. Оформляют таблицу.
2. Практическая работа оформлена в тетрадях.
Инструкция для учащихся:
1. Прочитай инструкцию по технике безопасности при работе в химической лаборатории на с. 174-175.
2. Обсудите вопросы, возникшие после чтения. Сформулируйте их для учителя. Задайте вопросы учителю.
3. Распишитесь в журнале по ТБ.
4. Начертите таблицу в тетради.
6. Сделайте схематический рисунок и подпишите части.
10. Сделайте вывод по итогам работы.
2. Пробирку закрепляют ближе к горлышку.
3. Пробирка укреплена правильно, если ее можно повернуть в лапке без больших усилий.
2. Гасят спиртовку накрывая ее колпачком с боку.
2. Запрещается встряхивать пробирку, закрывая отверстие пальцем.
3. Фильтр перед употреблением смачивают.
4. В чашку наливают 1/3 объёма для выпаривания.
5. Проверить прибор на герметичность.
Вывод: освоил приемы работы с лабораторным оборудованием.
Хотите получать уведомления о возможности бесплатной публикации в журналах из списка ВАК и РИНЦ?
Опубликовать статью в журнале из списка ВАК - бесплатно без регистрации
Образовательная цель: знать названия предметов лабораторного оборудования; освоить приемы обращения с лабораторным оборудованием.
Развивающая цель: мышление через постановку вопросов в ходе работы и ответы на вопросы.
Воспитательная цель: воспитывать коммуникативные отношения при работе в паре согласно инструкции; соблюдать дисциплину при выполнении работы.
Оборудование: лабораторный штатив, спиртовка, посуда: пробирки, колбы, химические стаканы; фильтры, воронки, прибор для получения газов.
Включить учащихся в деятельность
2.Познакомится с планом работы
1.Записывает тему урока.
2.Участвует в обсуждении темы.
Учащиеся готовы к работе.
2.Практическая работа №1.
Знать названия предметов лабораторного оборудования; освоить приемы обращения с лабораторным оборудованием.
Знать названия предметов лабораторного оборудования; освоить приемы обращения с лабораторным оборудованием.
1.Чертят таблицу в тетради.
Таблица в тетради.
2.1.Читают правила техники безопасности при работе в химической лаборатории на с.174 в учебнике.
2.2.Сравнивают с правилами в инструкции.
2.4.Раписываются в журнале по ТБ.
Ознакомлены с правилами по ТБ.
3.1.Изучают устройство лабораторного штативы.
3.2.Выполняют задание, указанное в инструкции.
3.3.Делают схематический рисунок и подписывают части.
В таблице заполнены графы.
Выполняют описанные в ней действия.
Собран штатив и закреплена пробирка.
В таблице заполнены графы.
В таблице заполнены графы.
Соотнести цель с результатами работы на уроке.
Соотнести цель с результатами работы на уроке.
Определить своё место в уроке и оценить свою деятельность.
Результат соответствует цели урока.
Оценить деятельность учащихся
Выставляют оценки в карту знаний.
1.Устная оценка деятельности всех учащихся.
2.Практическая работа оформлена в тетрадях.
Инструкция для учащихся:
1.Прочитай инструкцию по технике безопасности при работе в химической лаборатории на с.174-175.
2.Обсудите вопросы, возникшие после чтения. Сформулируйте их для учителя. Задайте вопросы учителю.
3.Распишитесь в журнале по ТБ.
4.Начертите таблицу в тетради.
6.Сделайте схематический рисунок и подпишите части.
10.Сделайте вывод по итогам работы.
Название этапа работы
Рисунок и название частей оборудования.
Приемы работы с лабораторным оборудованием.
Приемы работы с лабораторным штативом
1.Винт, закрепляющий муфту находится справа от стержня штатива, а стержни лапки укреплялись бы так, чтобы их поддерживал не только винт, но и муфта.
2.Пробирку закрепляют ближе к горлышку.
3.Пробирка укреплена правильно, если ее можно повернуть в лапке без больших усилий.
Приемы работы со спиртовкой
1.Нельзя зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки.
2.Гасят спиртовку накрывая ее колпачком с боку.
Приемы работы с посудой.
1.Высота столбика жидкости при перемешивании растворов в пробирке не должна превышать 2 см.
2.Запрещается встряхивать пробирку, закрывая отверстие пальцем.
3.Фильтр перед употреблением смачивают.
4.В чашку наливают 1/3 объёма для выпаривания.
5.Проверить прибор на герметичность.
Вывод: освоил приемы работы с лабораторным оборудованием.
Полный текст материала Практическая работа по химии №1 "Приемы обращения с лабораторным оборудованием"; 8 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного
Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте
Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?
0 Спам
0 Спам
0 Спам
Елена Ивановна, пожалуйста, не забывайте указывать в файле материала сведения о себе как об авторе материала.
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии
Химия — полезный предмет, который любят многие школьники благодаря интересным опытам. Однако, попав в лабораторию, многие не придают значения установленным правилам, касающимся техники безопасности. Устроившись на работу в лабораторию, каждый молодой специалист желает показать более опытным коллегам свою осведомленность и серьезное отношение к новым обязанностям. И, если какие-то пробелы школьных знаний можно восполнить в процессе работы, то несоблюдение элементарных требований безопасности часто ведет к плачевным результатам.
Поэтому необходимо знать, как правильно вести себя в лаборатории, как обращаться с оборудованием, лабораторной посудой, химическими веществами.
Правила работы в лаборатории
Нужно помнить, что для утилизации концентрированных щелочей и кислот, органических растворителей предусмотрены специальные бутыли, которыми оснащается любая лаборатория. Для хранения бутылей используется вытяжной шкаф. Выливать такие средства в раковину категорически запрещено, поскольку это ведет к загрязнению окружающей среды, а также образованию ядовитых побочных продуктов, которые могут выбрасываться из раковины в виде паров или капель жидкости
Лабораторная посуда и оборудование
Лабораторная тара изготавливается из фарфора или термоустойчивого стекла. Применять какие-либо другие емкости, не предусмотренные для использования в лабораторных условиях, запрещено.
К лабораторной посуде относятся:
Ступки с пестиками
Пипетки с делениями
Держатели для пробирок
Штатив для пробирок
Исследование небольших объемов веществ осуществляется в пробирках, при работе с которыми запрещается использовать собственные пальцы для закрытия пробирки во время ее встряхивания. Нельзя проводить анализы в не помытой после предыдущего опыта пробирке.
Большие объемы препаратов помещаются для исследования в колбу или стакан. При работе с данными емкостями необходимо:
- Осуществлять перемешивание содержимого путем совершения круговых движений, или используя специальную стеклянную палочку. Чтобы она не повреждала стенки стеклянной емкости, на ее конец надевают кусочек резиновой трубки.
- Переливание химических растворов из сосудов с широким горлышком в емкости с узким горлышком осуществляется с использованием воронки.
- Фильтрование реактивов необходимо проводить в воронке, на дно которой помещается предварительно смоченный водой бумажный фильтр. Раствор выливают на фильтр тонкой струйкой, направляя ее на стеклянную палочку, расположенную у стенки воронки.
- Выпаривание жидкостей осуществляется в выпарительных чашах, надежно закрепленных на кольце штатива. Держать их в руках во время нагрева категорически запрещено. Для нагревания чаш используется пламя спиртовки. Наклоняться над чашей во время ее нагревания нельзя.
- Если процесс исследования вещества предполагает выделение каких-либо газов, их отводят из используемой посуды газоотводной трубкой, герметично соединенной с горлышком емкости.
Лабораторный штатив, при помощи которого закрепляется посуда пи проведении опытов, представляет собой подставку со стержнем, оснащенным кольцом, лапкой и муфтой. Последняя выполняет функцию перемещения лапки и кольца по стержню и регулировки их высоты. Для их фиксации применяются специальные винты. Колбы и пробирки, закрепляются в лапке, должны смотреть отверстием кверху и располагаться вертикально.
Спиртовка, с помощью которой нагреваются реактивы, представляет собой сосуд, заполненный спиртом. В сосуде имеется колпачок и фитиль, прикрепленный к металлической трубочке с диском. Перед проведением опыта колпачок снимают и проверяют плотность прилегания диска к отверстию емкости. Для поджигания спиртовки допускается использовать только горящую спичку.
Нагревание реактивов также можно осуществлять при помощи горелки, которая выполнена в виде металлической трубочки с двумя отверстиями. На подставке имеется боковая трубка со шлангом, присоединенным к газовому крану. Поступающий в горелку газ смешивается с воздухом, проникающим сквозь боковые отверстия. Верхняя, средняя и нижняя части пламени отличаются разной температурой. Наиболее высокая температура в верхней зоне пламени. Использовать для нагревания сосудов во время проведения опытов допускается только данную зону.
Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии
Манипуляции с препаратами бытовой химии, легковоспламеняющимися, едкими и токсичными средствами требуют соблюдения определенных правил, позволяющих избежать неприятных ситуаций в ходе проведения опытов.
- При возникновении необходимости разбавить кислоту водой, кислоту вливают в воду как можно медленнее, тонкой струйкой.
- Для растворения щелочей допускается использовать только фарфоровую посуду. Для захвата кусочков твердого щелочного материала используется пинцет или щипцы.
- Растворение щелочи в фарфоровой емкости осуществляется путем добавления в воду небольших порций вещества. Во время выполнения данных манипуляций нужно постоянно помешивать раствор.
- При случайном проливе щелочи или кислоты на рабочую столешницу нужно как можно скорее насыпать на загрязненное место сухой песок. Смесь вытекшего вещества на стол с песком требуется постоянно перемешивать до тех пор, пока песок полностью поглотит всю жидкость. Далее осуществляется немедленная уборка загрязненного песка в стеклянную емкость с его последующим промыванием и нейтрализацией.
- В случае попадания щелочи или кислоты на открытые участки кожи их немедленно стряхивают и промывают кожу под краном с сильным напором холодной воды. Затем пораженное место обрабатывается раствором соды (3%), и смазывается вазелином.
- Переливая растворы из тары нужно следить, чтобы этикетка с наименованием вещества находилась сверху.
- При работе с агрессивными средствами бытовой химии (стиральными порошками, препаратами для чистки сантехники, отбеливателями) нужно использовать защитные перчатки.
- Работа с сильно пахучими веществами должна проводиться в хорошо проветриваемом помещении.
- При хранении бытовой химии необходимо следить, чтобы все емкости были плотно закрыты. Все реактивы следует хранить в прохладном месте, защищенном от прямых солнечных лучей.
Каждое химическое вещество и средство бытовой химии отличается своими свойствами и особенностями взаимодействия с другими препаратами. Прежде, чем приступать к проведению лабораторных анализов, надо изучить всю информацию, касающуюся безопасного обращения с препаратами. При работе следует неукоснительно соблюдать требования и инструкции, касающиеся особенностей веществ, сроков их годности и прочих данных.
Приемы обращения с лабораторным штативом.
Устройство лабораторного штатива показано на рис. 1. Штатив служит для закрепления приборов при выполнении опытов.
Рис.1 Лабораторный штатив.
Подставка 3. Муфта 5. Кольцо
Стержень 4. Лапка Найдите эти части.
Задание 1. Закрепите пробирку в лапке штатива и, после проверки учителем правильности выполнения задания, выньте ее.
При закреплении в штативе пробирка должна быть зажата в лапке так, чтобы она не выпадала и вместе с тем чтобы ее можно было передвигать. Крепко зажатая пробирка может лопнуть. Пробирку зажимают не на середине, а около отверстия. Для того чтобы вынуть пробирку из штатива, нужно ослабить винт.
Задание 2. Поместите на кольцо штатива стакан, а затем фарфоровую чашку.
При закреплении на штативе стакана его ставят на специальную сетку, помещенную на кольцо штатива.
Фарфоровую чашку помещают на кольцо без сетки.
Приемы обращения со спиртовкой.
Задание 3. Зажгите спиртовку. Потушите спиртовку. Соблюдайте правила техники безопасности.
Изучение строения пламени.
Задание 4. Зажгите спиртовку. Внимательно рассмотрите пламя. Выполните последовательно действия, изложенные в инчтрукции.
При внимательном рассмотрении пламени можно различить 3 его зоны (рис. 2).
Рис. 2 Строение пламени.
В нижней его части 3 происходит смешивание образующихся газов с воздухом. Если быстро внести в эту часть пламени головку спички и подержать ее некоторое время, то спичка загорится не сразу. О чем это говорит?
Средняя часть пламени (2) является самой яркой. Это объясняется тем, что здесь под влиянием относительно высокой температуры происходит разложение углеродсодержащих продуктов и окисляющиеся частицы угля сильно накаляются и излучают свет.
Во внешней части пламени (1) происходит полное сгорание газов с образованием оксида углерода (IV) CO2 и воды H2O. Вследствие этого пламя в этой части несветящееся, но самое горячее.
Задание 5. Установите фарфоровую чашку в штативе так, чтобы она была на уровне обтекания самой верней части пламени. Налейте из специального сосуда немного воды в фарфоровую чашку. Поставьте зажженную спиртовку на подставку штатива под фарфоровой чашкой. Доведите воду до кипения. Погасите спиртовку, накрыв ее колпачком. Не трогайте чашку до полного ее остывания. А в это время займитесь отчетом о проделанной работе.
Читайте также: