Истории 8 класс юдовская выписать информацию про радио и телефоны параграф 1 2
После многолетних наполеоновских войн ведущие государства Европы предприняли попытку взять под контроль стабильность в Европе и мире, не допустить изменения сложившегося баланса сил. Но различные противоречия между ними не позволили осуществить это намерение, помешали остановить развитие новых кризисов в международных отношениях. К концу XIX в. эти кризисы приобрели хронический (т. е. периодически повторявшийся) характер.
В ряде государств Европы в течение XIX в. продолжалось утверждение новой, индустриальной цивилизации. В Англии, а затем и в других странах завершился промышленный переворот, позволивший резко поднять уровень производства. Давние политические традиции Англии, намерение ее властей и общества в целом идти по эволюционному пути развития спасли страну от социальных взрывов, не раз сотрясавших континентальную Европу. Эти взрывы (в частности, в 1848–1849 гг.), ничего не давшие обществу, кроме новых жертв и разрушений, убедительно показывали, что революционный путь развития пагубен и опасен. И напротив, мирная, эволюционная борьба общества за расширение своих прав вела к новым буржуазно-демократическим преобразованиям.
К началу 1870-х гг. окончательно завершилось объединение Италии и Германии. Две великие европейские державы, долгие века остававшиеся раздробленными, вновь стали едиными государствами. Несмотря на связанные с этим процессом войны и прочие конфликты, с объединением Италии и Германии была восстановлена историческая справедливость.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРес
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе Боги Ответ 2.1Богини судьбы, Мойры, предсказали Зевсу, что от богини Метис у него должен родиться сын, который свергнет его с престола.Ответ 2.2Афина самолично учредила суд, который назывался Ареопаг, ибо заседал на холме Арея (Ареса), бога войны.Ответ
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе Константин ВеликийОтвет 2.1Первый девиз был начертан на языческих римских знаменах и означал «Непобедимому Солнцу».В 312 году император Константин приказал изобразить на своем знамени крест, монограмму Христа и начертать новый девиз: «Сим
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе Король и королева Ответ 2.1Первый раз Генрих IV наказал своего сына за то, что тот размозжил между двумя камнями голову живого воробья.Людовик с детства отличался жестокостью.Ответ 2.2Вдовствующая королева решила таким образом примирить две династии:
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе Ответ 2.1Коренных жителей Америки так назвали французы, появившиеся в Америке в середине XVI века. У индейцев был обычай натирать по праздникам кожу красной охрой, что, вероятно, и ввело французов в
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе Древние преданияОтвет 2.1Из ярких драгоценных камней.Ответ 2.2Сотворив человека, Аллах велел ангелам поклониться ему. Но один ангел, Иблис, кланяться отказался. За это был изгнан.Ответ 2.3Его об этом попросил Нух (библейский Ной). «Господь мой, не
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе Нидерланды Ответ 2.1Ян ван Эйк первым стал смешивать краски с льняным и ореховым маслом. Вот итальянцы и вынюхивали, чтобы разгадать секрет масляной живописи.Ответ 2.2Чтобы обеспечить гравюре больший сбыт, Кок объявил автором рисунка Иеронима
Примечания к главе второй
Примечания к главе второй 1 Пугачев на хуторе Шелудякова косил сено. В Уральске жива еще старая казачка, носившая черевики его работы. Однажды, нанявшись накопать гряды в огороде, вырыл он четыре могилы. Сие обстоятельство истолковано было после как предзнаменование его
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе Ответ 2.1Первое посольство предложило дружбу и совместную борьбу против половцев. Но русские убили послов.Второе посольство объявило: «Итак, вы, слушаясь половцев, умертвили послов и хотите битвы? Да будет! Мы вам не сделали зла. Бог един для всех
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе 1918 Ответ 2.1То были вооруженные чехословацкие легионеры, которые якобы возвращались домой, а на самом деле…Ответ 2.2Контрреволюционные чехословацкие солдаты в вагонах увозили награбленное.Ответ 2.314 мая 1918 года на станции Челябинск остановился
Ответы ко второй главе
Ответы ко второй главе До Отечественной войны 1812 года Ответ 2.1«…при условии, что все добровольно станут подчиняться исключительно его воле».Ответ 2.2Профессор Мухин сделал первую прививку оспы мальчику Антону Петрову. Вакцину прислал «благодетель» Эдуард Дженнер,
Заключение к главе I
Заключение к главе I Таким образом, в результате анализа всех источников удалось установить следующее:1.Кащей Бессмертный русского фольклора ни в коем случае не может считаться персонажем, происхождение которого относится к глубокой древности. Подтверждением этому
Заключение к главе II
Заключение к главе II 1. Можно сделать вывод, что к III-IV вв.н.э. в Причерноморье и в бассейне Днепра сложились две крупные культурные общности: в основном, славянская и славяноязычная область Черняховской культуры и в основном, германоязычный союз остроготов. Первая
Заключение ко второй главе
Заключение ко второй главе Реформация, охватившая в XVI в. почти всю Европу, привела к расколу католической церкви и возникновению новых направлений в христианстве, известных под общим наименованием протестантизма. Наиболее важную историческую роль среди них сыграли
Заключение к восьмой главе
Заключение к восьмой главе Переход от Средневековья к Новому времени, связанный в Европе с зарождением буржуазного общества, не затронул стран Востока. Там издавна существовали развитые устойчивые цивилизации со своими обычаями и традициями. Эти традиции почти не
Заключение ко второй главе
Заключение ко второй главе После многолетних Наполеоновских войн ведущие европейские государства предприняли попытку взять под контроль стабильность в Европе и мире, не допустить изменения сложившегося баланса сил. Но различные противоречия между ними не позволили
Заключение ко второй главе
Заключение ко второй главе После многолетних наполеоновских войн ведущие государства Европы предприняли попытку взять под контроль стабильность в Европе и мире, не допустить изменения сложившегося баланса сил. Но различные противоречия между ними не позволили
Строение решебника по Истории 8 класс Рабочая тетрадь Юдовская
Удобный интерфейс и наличие навигации дают возможность пользователям быстро найти номер упражнения. Открыть его можно, не зависимо от вашего местоположения в режиме онлайн, а также загрузить необходимое решение и открыть эго в любое удобное время. Структурно ГДЗ состоит из таких частей:
- Введение – 2 страницы.
- 31 параграф (от 2 до 16 упражнений в каждом).
- Итоговые задания к пяти главам в двух вариантах.
- Финальный тест по всему курсу.
Благодаря такому удобному построению, школьник может быстро подготовиться к любому уроку по Истории и выполнить домашнее задание без применения дополнительных источников информации. Самими сложными для восприятия восьмиклассникам кажутся такие разделы: экономическая и социальна политика России в XVII - XVIII веках, эпоха «дворцовых переворотов», годы правления Екатерины II. Чтобы хорошо разобраться в этих событиях, необходимо внимательно прочитать учебник, выучить главные исторические даты и потренироваться выполнять практические задания. Проверить свой уровень подготовки к занятию можно с помощью «ГДЗ по Истории 8 класс Рабочая тетрадь Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М., Баранов П. А. (Просвещение)».
Как правильно использовать решебник
Для того чтобы такое пособие только положительно влияло на успеваемость, стоит запомнить несколько правил. Первое и самое главное нельзя систематически применять его для того, чтобы только списать верные ответы. Лучше эксплуатировать его для анализа ошибок и разбора методов выполнения сложных заданий. Также решебник можно применить для продуктивной подготовки к самостоятельным и контрольным работам.
ГДЗ к учебнику по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская А.Я.можно скачать здесь.
ГДЗ к проверочным и контрольным работам по Истории Нового времени за 8 класс Баранов П.А.можно скачать здесь.
ГДЗ к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Румянцев В.Я.можно скачать здесь.
ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по Истории Нового времени за 8 класс Волкова К.В.можно скачать здесь.
Всеобщая история нового времени изучается в школах в восьмом классе. В процессе прохождения материала в рамках программы ученики знакомятся с событиями, происходившими в мире в период 1800-1900 годов. В частности, школьники узнают много свежей и интересной информации по следующим разделам:
- Становление индустриального общества.
- Строительство новой Европы.
- Формирование западноевропейских государств.
- Страны Северной и Южной Америки, Азии, Африки.
- Очередной этап колонизации.
- Обострение международных отношений.
- Тенденции к еще одному разделу мира.
В данный временной период произошло большое количество военных конфликтов, революций, научных открытий, реформ. Каждое из событий важно хорошо запомнить, для чего после параграфов имеются вопросы. Отвечая на них, ученик имеет прекрасную возможность отложить в памяти материал. Находить ответы можно как самому, так и используя решебник по Всеобщей история Нового времени за 8 класс (авторы: А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина).
Как эффективно пользоваться сборником с ГДЗ по Всеобщей история Нового времени за 8 класс Юдовской
Представленное пособие позволяет найти объяснения ко всем вопросам. Применять его правильнее всего будет таким образом: ученику сначала нужно самому попытаться ответить, а далее уже проверять верность. Как правило, ответ можно найти на страницах параграфов. Всего тут есть 31 раздел, и в этом плане пособие полностью повторяет структуру учебника.
Кому стоит обратиться к учебно-методическому комплексу
Основными пользователями пособия станут конечно же ученики восьмых классов. Также к нему следует присмотреться родителям с учителями истории.
Учащимся данный инструмент может пригодиться в случае незнания ответа на поставленный вопрос. Помимо этого многие ребята принимают участие в предметной олимпиаде или собираются выбрать дисциплину для сдачи экзамена в формате ОГЭ. В любом случае представленная информация может сослужить хорошую службу и поспособствует развитию.
Для родителей и учителей ГДЗ по Всеобщей истории Нового времени за 8 класс Юдовской может стать полезным в деле контроля успеваемости и уровня знаний школьников. Вместе с тем повторение и освежение материала школьной программы также не будет лишним для обеих категорий пользователей.
Завершая изучение главы, мы кратко подводим итоги и делаем выводы. Здесь же вы найдёте обобщающие вопросы и задания, а также рубрику «Творческие задания и проекты». Советуем вам заранее просмотреть их список, поскольку на подготовку проектов требуется время и нередко участие взрослых и одноклассников. В конце учебника имеется словарь основных исторических терминов и перечень дат важнейших событий. Во многие параграфы включены отрывки из подлинных документов Нового времени.
От авторов 3
От традиционного общества к обществу индустриальному . . 4
Глава I Становление индустриального общества 8
§ 1—2. Индустриальные революции: достижения и проблемы 9
§ 3. Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности 26
§ 4. Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность 37
§ 5. Наука: создание научной картины мира 45
§ 6. XIX в. в зеркале художественных исканий. Литература 54
§ 7—8. Искусство в поисках новой картины мира 61
§ 9—10. Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство 78
Подведём итоги 89
Глава II Строительство новой Европы 92
§ 11. Консульство и образование наполеоновской империи ..
§ 12. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс 102
§ 13. Великобритания: сложный путь к величию и процветанию 113
§ 14. Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к политическому кризису 123
§ 15. Франция: революция 1848 г. и Вторая империя 131
§ 16. Германия: на пути к единству 141
§ 17. «Нужна ли вам единая и неделимая Италия?» 148
§ 18. Война, изменивший карту Европы. Парижская коммуна 158
Подведём итоги 166
Глава III Страны Западной Европы в конце XIX в. Успехи и проблемы индустриального общества 168
§ 19. Германская империя: борьба за «место под солнцем» —
§ 20. Великобритания: конец Викторианской эпохи 177
§ 21. Франция: Третья республика 187
§ 22. Италия: время реформ и колониальных захватов 194
§ 23. От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса 200
Подведём итоги 208
Глава IV. Две Америки 211
§ 24. США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики —
§ 25. США: империализм и вступление в мировую политику 222
§ 26. Латинская Америка в XIX в.: время перемен 229
Подведём итоги 237
Глава V. Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма 239
§ 27. Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная техника» 240
§ 28. Китай: традиции против модернизации 248
§ 29. Индия: насильственное разрушение традиционного общества 256
§ 30. Африка: континент в эпоху перемен 265
Подведём итоги 272
Глава VI. Международные отношения: обострение противоречий 274
§ 31. Международные отношения: дипломатия или войны? —
Заключение 284
Словарь понятий и терминов 288
Хронологическая таблица 295
Рекомендуемая литература 298
Ресурсы Интернета по истории Нового времени (1800—1900) 300
Читайте также: