Информирование о телефоне доверия шаг к безопасности ребенка
1.Вступительная беседа.
Педагог: Дорогие ребята, сегодня мы с вами поговорим о детском Телефоне доверия. О том, когда он впервые появился, для чего он нужен, кто работает на телефоне и немного поиграем.
Ребята, как вы понимаете слово «доверие»? (ответы детей).
Доверие - открытые, положительные взаимоотношения между людьми, содержащие уверенность в порядочности и доброжелательности другого человека, с которым доверяющий находится в тех или иных отношениях. Главным и первым признаком доверия, является наличие такого факта во взаимоотношениях как верность. Это готовность по взаимодействию и обмену конфиденциальной информацией, а также определёнными особыми действиями между субъектами.
17 мая отмечается Международный день Телефона доверия. Вот уже седьмой год, начиная с 17 мая 2009 года, как Россия присоединилась к его празднованию. В рамках Международного Дня детского Телефона доверия по всей стране проводятся акции на площадях и улицах, уроки доверия, классные часы и творческие конкурсы.
3. Для чего необходим телефон доверия?
Педагог: В жизни много трудностей и вопросов. Каждый человек может попасть в такую ситуацию, когда ему необходима помощь. В этот момент важно быть услышанным! Телефон доверия – это служба, куда можно анонимно, бесплатно и конфиденциально обратиться, чтобы обсудить отношения с друзьями и близкими, школьные и семейные отношения. При звонке на номер 8 – 800 – 2000 – 122 в любом населенном пункте Российской Федерации со стационарных или мобильных телефонов дети, и их родители могут получить экстренную психологическую помощь, которая оказывается специалистами действующих региональных служб.
4. Специалисты службы доверия.
Педагог: Ребята, как вы думаете, кто работает в службе экстренной помощи? (ответы детей).
(педагоги, психологи, соц. педагоги, специалисты по работе с молодёжью, при тяжёлых случаях – следователи и другие).
Главная задача всех детских Телефонов доверия в мире – работать на благо детей, нуждающихся во внимании и защите. Деятельность таких служб направлена на оказание поддержки, позволяет детям обсудить свои проблемы, повышая уровень их безопасности.
- Дети, как вы думаете, в каких случаях ребёнок вашего возраста может обратиться в службу Телефона доверия?
(ответы детей).
- На Телефоне доверия вас обязательно поймут, успокоят и подскажут, как поступить в данной ситуации. Важно не бояться звонить на Телефон доверия.
- Если вы видите, что кому-то очень плохо, дайте ему номер Телефона доверия или позвоните сами и вам посоветуют, что делать в этой ситуации.
Вывод: В жизни много трудностей и вопросов. Каждый момент важно быть услышанными.
5.Вопросы, по которым можно обращаться на Телефон доверия.
(ответы детей).
• Когда не знаешь, как поступить в той или иной ситуации;
• В школе проблема с учителем или обучающимися;
• Произошел конфликт с кем-то из старших или друзей в школе или во дворе;
• Когда не хочется больше никого видеть и ни с кем общаться;
• Как избавиться от табачной, алкогольной, игровой или наркотической зависимости.
Педагог: Вспомните и назовите людей, к которым вы можете обратиться за поддержкой или помощью.
(дети выбирают карточки и крепят их на доску, тот вариант который им ближе).
На столе лежат карточки: родители, друзья, психолог, социальный педагог, воспитатель, родственники, сами решаете проблему, служба телефона доверия, учитель. Если дети не называют вариант - служба Телефон доверия – педагог озвучивает этот вариант сам.
Педагог: Сейчас мы с вами немного поиграем.
1.Упражнение «Принятие решения».
Педагог: На столе карточки с надписями, где вы должны выбрать положительные стороны обращения в службу доверия.
• анонимный звонок,
• трудности в общении,
• толерантность,
• не доверие незнакомому человеку,
• психологическая помощь, поддержка,
• подскажут, к кому можно обратиться в трудной ситуации,
• выслушивает человек с опытом,
• конфиденциальность,
• незнание номеров человека,
• выслушивают столько, сколько будешь говорить.
2. Игра «Эмпатия»
Педагог: (Эмпатия - это способность человека сопереживать, умение понять состояние другого.)
Из всех детей выбирается самый «эмпатичный». Он выходит за дверь. Остальные ребята получают карточки, на которых написаны различные состояния человека. За минуту детям нужно вжиться в это состояние так, чтобы водящий мог угадать, что написано на карточке.
(Карточки: гнев, радость, задумчивость, интерес, испуг, печаль, страх, удивление, скука, восхищение, уныние, подозрение.)
3.Игра «Слоган»
Педагог: Придумайте слоган про телефон доверия. (педагог объясняет значение слова слоган. Слоган – это рекламный лозунг, девиз, содержащий краткую и эффектную формулировку рекламной идеи).
Примеры:
1. «От обид никто не застрахован
Скрыть иль рассказать, ты сам смотри
Но если тяжело, делиться стоит
Для этого ты номер набери 88002000122».
2. "Всегда есть выход набери…"
3. "Вариантов всегда больше двух, как не крути"
4. "Тут вам всегда помогут"
5. "Ты не один".
4.Игра «Ассоциации»
Педагог: какие у вас возникают ассоциации при фразе «ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ».
Ответы: помощь, общение, доверие, откровенность , консультация, беседа, диалог, психолог и другое.
5. Игра «Прогноз»
Педагог: Дети делится на две команды. Каждая команда получает 4 листка бумаги с надписями: дружба, ссора, грусть и счастье. На обратной стороне каждого листка игроки должны сделать небольшой рисунок, изображающий это слово. Члены другой команды, видя лишь слово, но не рисунки, должны предположить (сделать прогноз), что там может быть изображено.
6. Ролевая игра «Позвони»
Педагог: Ребятам предлагается выбрать себе проблемную ситуацию и позвонить на Телефон доверия. В роли консультанта выступает педагог.
Примерные ситуации:
• Хочу убежать из дома. Родители надоели со своими замечаниями. Что делать?
• Мама не хочет покупать мне новый айпад, потому что я учусь на тройки. Как мне быть?
• Я поругалась с парнем, которого очень люблю и очень переживаю. Помогите!
• Я часто грублю учителям, никогда не считаю себя виновным. Мне кажется, что только с меня строго спрашивают, с учёбой не ладится. Как мне быть?
• Курить начал с 7 лет, пробовал алкоголь. Сейчас мне 12 лет. Хочу бросить курить, выпивать, но ничего не получается. Мои родители сами пьют и курят. Я никому не нужен. Что мне делать?
• Мои родители очень часто употребляют алкогольные напитки. Нашу семью постоянно посещает участковый инспектор. Их могут лишить родительских прав, тогда я с братом поеду в детский дом. Помогите мне решить проблему?
• У нас в семье сильно пьёт отец. Пьяный он бьёт маму и мне очень часто достается от него. Что нам с мамой делать? Помогите!
• Папа от нас ушёл. Мы с сестрой живём с мамой, но очень скучаем по отцу. Мама запрещает нам с ним видеться. Как нам делать, как нам быть?
6.Полезные советы
Педагог: Наши друзья из службы телефона доверия приготовили полезные советы.
• Телефон доверия – это настоящая палочка – выручалочка!
• Позвонить можно совершенно бесплатно!
• На телефоне доверия тебе обязательно помогут и поймут!
• Имя своё можно не называть!
• Всегда здоровайся со своими одноклассниками!
• Не дерись, любой вопрос можно решить мирным путём!
на благо детей, нуждающихся во внимании и защите. Деятельность таких служб направлена на оказание поддержки, позволяет детям обсудить свои проблемы, повышая уровень их безопасности. В настоящее время в Российской Федерации работает свыше 280 служб, принимающих
обращения от детей, подростков и взрослых. В данных службах работают профессиональные психологи, готовые в любой момент дня и ночи ответить на звонок.
На информирование учащихся о том, для чего предназначен и как работает Телефон доверия, мотивировать обращаться за помощью на Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях.
Телефон доверия даёт возможность человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться на конкретные шаги. Это первый правильно сделанный шаг в сторону победы над вашей проблемой!
Проблемы подросткового возраста существовали во все времена, поэтому они были и остаются актуальными. Очень жаль, что этому не уделяется желаемого внимания со стороны общественности. Зачастую мы реагируем уже на следствие существующей проблемы, а то с чем жил долгий период ребенок остается для нас загадкой. Сегодня часто можно столкнуться с равнодушием со стороны окружающих нас людей. А кто как не мы – взрослые сможем помочь нашему подрастающему поколению! Данная проблема останется актуальной до тех пор, пока в ее разрешении не будет поставлена точка.
- роль телефона доверия в эффективном разрешении личностных
проблем, формирование доверительного отношения к специалистам, оказывающим психологическую помощь.
- информировать учеников об истории возникновения Телефона доверия как вида психологической помощи;
- провести дискуссию на тему «Чем может помочь друг?»
- провести групповую работу на тему, с какими проблемами, трудностями сталкиваются дети, подростки, к кому обращаются за помощью;
- обсудить, какими навыками должен обладать человек, к которому дети могут обратиться за помощью;
- разработать с учениками список трудностей или вопросов, с которыми можно обратиться на Телефон доверия.
Создание психологического климата. Доверие и уважение, которые лучше всего достигаются при общении «глаза в глаза» – когда учитель видит лица всех детей в непосредственной близости от себя, а они в свою очередь так же близко видят учителя и одноклассников .
Просветительная функция заключается в том, что расширяет круг знаний воспитанников. По мнению Н. Е. Щурковой и Н. С. Финданцевич, урок выполняет следующие воспитательные функции: просветительную, ориентирующую и направляющую.
возраст учащихся : 12-15 лет
обоснованность выбранной формы занятий:
Дискуссия позволяет вовлечь детей в обсуждение поставленной проблемы, учит анализировать факты, отстаивать свою точку зрения, слушать и понимать иное мнение. Анкетирование дает результат . Проживание через игру различных ситуаций, их анализ.
План подготовки или предварительная работа:
- просвещение подростков (распространение памяток, вывешивание плакатов о службах экстренной помощи несовершеннолетним). «Приложение 1,2 »
- оборудование: медиа - проектор, электронный носитель, бумага, фломастеры, ватман ,буклеты о Телефоне доверия , информация о Телефоне доверия и его номерах в классном уголке.
На доске записаны высказывания:
“Тот, кто делает добро другому, делает добро самому себе”
“Сознание сделанного добра является высшей наградой для человека”
Выясняем: добро – всё положительное, хорошее, полезное.
Пословицы (дети приводят примеры).
Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим…
Доверие – уверенность в чьей-то добросовестности.
Вежливость – совокупность правил приличия.
Тот, кто, делает добро другому, делает добро себе, не в смысле последствий, но самим актом делания добра, так как сознание сделанного добра является высшей наградой для человека.
- Добрый день. Сегодня у нас особенный урок, он посвящён Телефону доверия (запись темы на доске). Что вы знаете о Телефоне доверия? (Ответы ребят)
- А почему о Телефоне доверия мы говорим именно сегодня? (версии ребят)
- Дело в том, что 17 мая отмечается Международный день детских телефонов доверия. В этот день во всех школах России проводится специальный урок, посвящённый Детскому телефону доверия. В этом году он проходит под девизом «Дети говорят Телефону доверия «Да!» (девиз записывается на доске)
2. Информационный блок.
История возникновения первого телефона доверия.
- Знаете ли вы, когда появился первый Телефон доверия? (ответы ребят)
3. Упражнение «Принятие решения».
Все участники делятся на 2 команды, одной дается задание продумать отрицательные стороны обращения в службу телефона доверия, второй – положительные стороны (5 минут).
Примерный перечень положительных и отрицательных сторон
- Выслушает опытный человек
- Без оценочное общение
- Выслушают столько, сколько будешь говорить
- Психологическая помощь, поддержка
- Подскажут, к кому можно обратиться в трудной ситуации
- Сложно общаться, не видя собеседника
- Отсутствие доверия к незнакомому человеку
- Наличие неприятного опыта общения с психологом
- Незнание номеров телефонов
По окончании отведенного времени каждая группа озвучивает придуманные варианты. Учитель говорит о том, что были названы положительные и отрицательные моменты в звонке по телефону, но при этом каждый из присутствующих сам определяет необходимость обращения в службу телефона доверия.
4. Групповое обсуждение «Чем может помочь друг?»
- Что вы делаете, когда у вас плохое настроение?
(Возможные ответы: слушаю музыку; играю на компьютере; читаю; иду на улицу; звоню другу)
- Что лучше: переживать одному или поделиться трудностями с кем-то?
- Чего бы вы ожидали от друга, когда у вас плохое настроение?
- Что ты как друг можешь сделать в следующей ситуации:
• если твоего друга постоянно обижает и высмеивает в школе один его одноклассник?
• если твой друг считает, что у него «трудные родители»?
• если твой друг поссорился со своей девушкой (твоя подруга поссорилась со своим парнем)?
• если твоего друга преследуют и вымогают у него деньги неизвестные парни?
Возможные ответы (записываются на доске):
- рассказать о похожем случае;
- в отличие от некоторых взрослых не говорить, что сам виноват;
- отвлечь, рассказать что-то весёлое.
- Что из этого списка вам кажется самым важным?
Запишите версии ребят об ожидаемой помощи от друга на доске (для использования на следующем этапе урока).
Следите, чтобы внимание ребят не фокусировалось долго на советах, поощряйте поиск других способов поддержки.
5. Информационный блок.
«Какими умениями должен обладать хороший друг, помощник?»
Вот что считают люди, многие годы занимающиеся поддержкой других людей. Чад Вара, организовавший первый телефон доверия, заметил, что хороший консультант на телефоне доверия выходит из дружелюбного человека, который обладает такими качествами (можно также записать на доске для сравнения с формулировками ребят):
• не осуждает друга;
• больше выслушивает, чем советует;
• допускает, что при определённых обстоятельствах подобная ситуация могла приключиться и с ним;
• заинтересован в другом человеке;
• разговаривает без всякой снисходительности, на равных.
Сравните с учениками данный список и список ожидаемой помощи от друга, который получился в классе в ходе предыдущего обсуждения.
Согласитесь, это не простой набор качеств. Не все друзья умеют так поддерживать и выслушивать – они ведь тоже этому пока ещё учатся, как и вы. В этом нет вины друзей. Просто в некоторых случаях им трудно придумать, как помочь.
Поэтому вскоре вслед за взрослыми Телефонами доверия стали организовывать Телефоны доверия для детей.
6. Информационный блок «Как устроен Телефон доверия?» (использование презентации).
На Телефонах доверия работают специально обученные специалисты – психологи. На некоторых Телефонах доверия могут работать даже прошедшие специальное обучение подростки – туда звонят те ребята, которым проще поговорить о наболевшем со сверстником, чем со взрослым.
Телефон доверия даёт возможность человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться на конкретные шаги.
Телефон доверия открыт для каждого человека. Не важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь.
Человек может поделиться с консультантом Телефона доверия любой беспокоящей его проблемой.
Помощь на Телефоне доверия всегда анонимна. Если не хотят, позвонивший и консультант могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать своё вымышленное имя для удобства общения.
Обращаясь на Телефон доверия, человек может получить интересующую его информацию.
Каждый Телефон доверия работает в своём определённом режиме – круглосуточно или по расписанию.
Мозговой штурм «Трудные ситуации в жизни подростков, или с какими вопросами можно обратиться на Телефон доверия?»
Задание: разработать список вопросов и возможных трудностей в жизни подростков, которые можно было бы обсудить с консультантом Телефона доверия.
Правило мозгового штурма: чужие версии не критиковать, записывать всё, что прозвучало, даже если варианты кажутся нелепыми.
Учащиеся предлагают свои версии, учитель фиксирует их на доске (можно предварительно разбить учащихся на группы по 5-6 человек). Если поначалу процесс идёт трудно, учитель может помочь, предложив свои версии. Например:
- Как вызвать симпатию человека, который тебе нравится?
- Что делать, если родители не разрешают дружить с кем-то? … и т.д.
- А можно ли звонить на Телефон доверия просто так, без причины или ради шутки? Почему? (подвести детей к тому, что не надо баловаться, звоня на Телефон доверия, так как в это время не сможет дозвониться человек, которому действительно нужна помощь, потому что оператор будет занят).
Хорошо, когда в семье есть взаимопонимание и можно поделиться своими переживаниями с родителями, братом или сестрой. Некоторыми переживаниями можно поделиться со своим другом или подругой. Но бывают такие ситуации, когда не хочется делиться переживаниями с друзьями или близкими. В жизни много вопросов и трудностей. Каждый момент важно быть услышанными.
У Вас есть возможность позвонить по телефону и рассказать о своих переживаниях, чувствах, проблемах.
Если Вам плохо, если Вам нужна поддержка - звоните
по Телефону доверия
Умение высказывать свое мнение, умение планировать работу в группах. Создание доверительной атмосферы в классе.Понять что такое телефон доверия и для чего он нужен. Определение их результативности будет проходить через анкету .
Хотелось бы закончить свой урок такими красивыми словами
Все тускло, уныло, постыло вокруг.
Грустны мои профиль, и фас.
Номер знакомый я набираю. И вдруг…
Такое родное: «Я слушаю Вас…»
Среди житейских метелей и вьюг
Нервов моих истощился запас.
Я телефон набираю. И вдруг…
Такое знакомое: «Я слушаю Вас…»
Учитель просит каждого участника рассказать, какие чувства они сегодня испытывали, что понравилось и что не понравилось, что нового узнали.
Предлагается анонимная анкета.
Список используемой литературы:
1. Немов В.А. «Подростковая психология» М., 2000г;
2. Интернет ресурсы.
3. // Психология в школе №17, М., 2009г;
4. Выготский В.Ю. «Подростковые проблемы» М., 1998г;
5. Немов В.А. «Возростная психология» М., 1996г
Плакаты Приложение 2
Выбери свой вариант ответа. Анкет у подписывать ненужно
1. Согласен ли ты с тем, что у всех людей иногда случаются сложности илинеприятности?
2. Считаешь ли ты, что не все свои проблемы и вопросы хочется
обсуждать с друзьями и близкими?
3. Знаешь ли ты, что в случае любых проблем можно позвонить на
4. Если бы у тебя был выбор, то с кем бы ты хотел обсудить свой вопрос
по Телефону доверия:
• со взрослым специалистом - психологом
• со студентом психологического факультета
• со старшеклассником - добровольцем, работающим на Телефоне доверия.
5. В какой ситуации ты, скорее всего, воспользовался бы возможностью
позвонить на Телефон доверия:
• Если бы тебя преследовали и угрожали подростки намного старше тебя
• Если бы тебе не отвечал взаимностью человек, в которого ты влюблен (влюблена).
• Если бы ты так серьезно обиделся на родителей, что даже не знал бы, что делать
6. Что ты будешь делать, если твой друг попал в серьезную беду, и ему
срочно нужна помощь, но он взял с тебя обещание, чтобы ты не
рассказывал о его сложностях родителям, учителям илиодноклассникам:
• Нарушишь обещание и расскажешь родителям, учителями ли
• Позвонишь на Телефон доверия
7. Считаешь ли ты, что Телефоны доверия нужны не только взрослым, но
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие "Международный день Земли" для начальной школы
Цель: Земля и ее экосистемы являются нашим домом и обеспечивают человечеству жизнь.Показать необходимость жить в гармонии с природой и планетой Земля.Задачи: Закрепление системы представлений учащихся.
Внеклассное мероприятие "Международный день инвалидов" (презентация)
Международный день инвалидов в России и других странах проводится с целью привлечений внимания общественности к проблемам людей с ограниченными возможностями, а также изменения устоявшегося мнения об .
Внеклассное мероприятие "Международный день инвалидов"
Международный день инвалидов в России и других странах проводится с целью привлечений внимания общественности к проблемам людей с ограниченными возможностями, а также изменения устоявшегося мнения об .
Внеклассное мероприятие "Международный день птиц"
Внеклассное мероприятие, посвященное Международному дню птиц.
Памятка для родителей: "Телефон доверия – шаг к безопасности ребенка!"
Для обеспечения правовой поддержки детей и родителей о правах ребенка функционирует ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ для детей, родителей, педагогов, работающих с детьми и в интересах детей.
Разработка внеклассного мероприятия Международный женский день 8 Марта
Данное мероприятие посвящено мамам и бабушкам к празднику 8 Марта. Дети поздравили мам и бабушек с праздником весны. Пели песни, показывали школьные миниатюры, подарили подарки, сделанные своими.
Внеклассное мероприятие "Международный женский день - 8 марта"
Внеклассное мероприятиеТема: Международный женский день -8 марта.для 1 - 4 классовЦели: 1. Учить детей правилам этикета.
Цель: Предоставление детям информации об анонимной службе помощи. Формирование доверительного отношения к специалистам, оказывающим психологическую помощь.
1. Определить ресурсы получения эмоциональной поддержки в трудной жизненной ситуации.
2. Формировать навык принятия решения.
3. Информировать о номерах телефонов доверия.
4. Мотивировать на активный поиск позитивного решения в трудной ситуации.
Предварительная работа: просвещение детей (распространение памяток, вывешивание плакатов о службах экстренной помощи несовершеннолетним).
Оборудование: медиа - проектор, компьютер, плакаты и рисунки, карточки «Эмоции», мультфильм Чуковского «Телефон».
Слайд 1. Приветствие. Звучит песня о телефоне доверия. Песня (значок наверху) запускается по щелчку мыши. Звуковой сигнал телефона – при наведении на него курсора.
17 мая празднуется Международный день телефона доверия.Этот день проходит под девизом: «Информирование о телефоне доверия – шаг к безопасности ребенка!».
Слайд 2. Многие из вас порой не знают, как поступить в той или иной сложной жизненной ситуации. Не знают, к кому обратиться за помощью, поддержкой. Хорошо, когда в семье есть взаимопонимание и можно поделиться своими переживаниями с родителями, братом или сестрой. Некоторыми переживаниями можно поделиться со своим другом или подругой. Но бывают такие ситуации, когда не хочется делиться переживаниями с друзьями или близкими.
У Вас есть возможность позвонить по телефону и рассказать о своих переживаниях, чувствах, проблемах.
Слайд 3. Мозговой штурм для расширения сознания участников занятия.
- Как вы считаете, по каким причинам люди обращаются в службу телефона доверия?
Проводится мозговой штурм (варианты могут быть записаны на ватман или доску). Ведущий проговаривает еще раз возможные причины обращения за помощью в трудной жизненной ситуации.
• Когда больше не хочется никого видеть и ни с кем общаться.
• Попал в безвыходную ситуацию.
• Обидели в школе (на улице, дома).
• Когда не знаешь, как вести себя в тех или иных ситуациях.
• Ссора с другом (подругой); как быть дальше?
• Родители не понимают, и ты не знаешь, как себя с ними вести и заслужить их уважение и понимание.
Слайд 4. Ведущий просит вспомнить и назвать людей, к которым участники занятия могут обратиться за эмоциональной поддержкой, помощью. В результате выявляется наиболее часто используемые источники психологической помощи в трудных жизненных ситуациях (возможные варианты: родители, подруги/друзья, другие родственники, психолог, служба телефона доверия, самостоятельное решение проблем и др.).
Слайд 5.Что лучше: переживать трудности одному, или поделиться с кем-то?
Слайд 6. Когда придет беда настоящий друг поможет её преодолеть.
Слайд 7. Что бы ты ожидал от друга, когда у тебя плохое настроение?
Слайд 8. Какими умениями должен обладать хороший друг, помощник?
Чад Вара, организовавший первый телефон доверия и другие люди, которые многие годы поддерживают других людей считают, что хороший консультант на телефоне доверия выходит из:
• он не осуждает других,
• больше выслушивает, чем советует;
• разговаривает без всякой снисходительности, на равных;
• допускает, что при определенных обстоятельствах подобная трудная ситуация могла приключиться и с ним;
• заинтересован в другом человеке.
Слайд 9. Согласитесь, это не простой набор качеств. Не все друзья умеют так поддерживать и выслушивать – они ведь тоже этому пока еще учатся, как и вы. В этом нет вины друзей. Просто в некоторых случаях им трудно придумать, как помочь.
Слайд 10. Как устроен телефон доверия?
На телефонах доверия работают специально обученные специалисты - психологи. На некоторых Телефонах доверия могут работать даже подростки, которые прошли специальное обучение – туда звонят те ребята, которым проще поговорить о наболевшем со сверстником, чем со взрослым.
Слайд 11. Телефон доверия открыт для каждого человека.
Не важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего.
Любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь. Помощь на Телефоне Доверия всегда анонимна.
Если не хотят, позвонивший и консультант могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать свое или вымышленное имя для удобства общения.
Слайд 12. Ролевая игра «Угадай чувство» (в роли консультанта желающие подростки).
Предлагается изобразить ситуацию консультирования по телефону доверия. Всем участникам раздаются листочки, на которых написаны различные чувства. «Консультант» определяет с завязанными глазами чувство, с которым произносится определенное слово (приложение 3). Слово может быть выбрано произвольно или быть приветствием (Добрый день, здравствуйте).
Игра может проводиться со сменой «консультанта».По окончании упражнения ведущий подводит итоги: как сложно определять, что чувствует другой человек, не видя его, и всегда ли мы может произнести слова так, чтобы собеседник понял наши чувства. Консультанты службы доверия владеют таким мастерством и всегда смогут понять чувства абонента.
Слайд 13. Как устроен телефон доверия? Человек может поделиться с консультантом Телефона Доверия любой беспокоящей его проблемой.
Слайд 14. Видеоролик «Пункт приема детских страхов».
Слайд 15. История появления телефона доверия.
Это было давным-давно, в 1906 году, в городе Нью-Йорке. Поздней ночью протестантский священник Гарри Уоррен был разбужен звонком. "Умоляю о встрече, у меня безвыходная ситуация. " "Завтра, - сказал святой отец, - церковь открыта с утра". А наутро он узнал, что звонивший повесился.Потрясенный священник дал объявление в газете: "Перед тем, как уйти из жизни, позвоните мне в любое время суток".
отвечал всем людям.
Слайд 16. Все звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи.
Слайд 17. С 2010 года в России стал работать телефон доверия для детей - 88002000122.
Слайд 18. Детский телефон доверия нужен для того,чтобы:
•оказывать помощь в разрешении следующих трудностей: конфликты в семье и школе, учебные и личные проблемы, и т. д. ;
• поддерживать детей и родителей в разрешении внутрисемейных проблем;
• информировать людей о способах и средствах преодоления жизненных трудностей;
• помогать снижать внутреннее напряжение людей, развивать их способность понимать свое состояние и управлять им.
Слайд 19. Если Вам плохо, если Вам нужна поддержка - звоните по Телефону доверия круглосуточно, бесплатно, анонимно.
Слайд 20. Плакаты.
Слайд 21. Чем телефон доверия может вам помочь?
• выговориться, разобраться, снять напряжение;
• получить психологическую консультацию;
• получить информацию по волнующим вас вопросам;
• передать сведения специалисту (о факте жестокого обращения).
Детский телефон доверия часто используется для консультирования по сложным темам, обсуждение которых в личной беседе могло бы быть затруднительным.
Слайд 22. Принципы работы службы «Телефона доверия».
• Доверительность
Слайд 23. Каждый позвонивший вправе не называть своего имени и фамилии или может выбрать себе псевдоним. А также может быть уверен, что разговор останется строго между ним и специалистом.
Слайд 24. Конфиденциальная помощь.
Консультанты телефоны доверия не имеют права разглашать любую личную информацию, которую сообщает им абонент.
Слайд 25. Анонимная помощь.
• Консультанты в своей работе придерживаются принципа анонимности,вы имеете право:
• - не говорить свое имя, либо можете назвать любое другое имя;
• - место нахождения (там, где вы находитесь, откуда звоните) – телефон без определителя номера.
Слайд 26. Бесплатная помощь
• С любых стационарных, мобильных, домашних телефонов - ваш звонок будет бесплатным.
Слайд 27. Доступная помощь.
• В течение всего дня, все двадцать четыре часа в сутки вас готовы выслушать и оказать консультативную помощь.
Слайд 28. Работа с притчей «Лотерейный билет».
«Жил на свете человек, ничем особенным от других людей не отличался,но вот только была у него идея фикс: очень ему хотелось в лотерею выиграть. С этой целью чуть не каждый день ходил он в церковь, свечку ставил Николе –Угоднику и просил Бога: «Господи, помоги мне, пошли выигрыш в лотерею». И так истово молился не раз, и не два, а сотни раз, что уже не могли на это равнодушно смотреть даже Архангелы. «Господи, да помоги ты ему, - обратились они к Богу,- чего Тебе стоит, а он еще больше в вере укрепится». «Да помог бы я ему давно, сам смотреть не могу, как он убивается, - ответил ему Всевышний, - только он бы хоть один лотерейный билет купил…»
Ведущий задает вопрос: «Как вы думаете, в чем смысл данной притчи и как он перекликается с темой сегодняшнего классного часа?». Участники высказывают своё мнение,затем педагог подводит итоги всего сказанного: сегодня мы говорили о телефоне доверия как о службе, готовой помочь всем в случае возникновения трудностей, но если человек не готов сам предпринять хоть какие – то усилия, чтобы достичь разрешения проблемы, не готов приложить усилия для того, чтобы все закончилось успешно (узнал номер, набрал его по телефону или не пообщался с другими помогающими людьми, сам не придумал выход из трудной ситуации, ему не поможет и Господь Бог.
Слайд 29. Плакат. Звучит песня «Детский телефон доверия».
Слайд 30. Плакат.
Детство – это время, которое мы, взрослые, уже не можем вернуть, а только вспоминаем о нем с теплом и нежностью, потому что именно там остались наши молодые мамы и папы, веселые друзья, мультики, рогатки и куклы. Очень хочется вернуться в этот беззаботный сказочный мир, но дорога туда нам заказана.
А какое детство у наших детей? Защищены ли они от жестокости, бездушия и лицемерия со стороны взрослых? Очень много вопросов. И все они адресованы к нам, взрослым. В настоящее время в нашем обществе происходит снижение уровня «ответственного родительства». Отсутствие должного ухода и содержания, пренебрежение интересами и потребностями развивающейся личности в достаточно большом количестве семей создают реальную угрозу психическому, физическому, нравственному развитию ребенка, способствует отчуждению родителей от детей, предоставляя их самим себе, толкая в уличные компании с асоциальной направленностью. В тоже время в современном обществе все большие формы приобретает жестокое отношение к детям. Правоохранительные органы фиксируют рост распространения этого явления в семьях, со стороны посторонних, в детской среде. Кроме того, появились и новые возможности для проявления насилия по отношению к детям – это, прежде всего, насилие с использованием Интернета, мобильных телефонов.
Наши дети порой не знают, куда они могут обратиться за помощью, консультацией, или просто за грамотным и квалифицированным советом. По мнению психологов, детские проблемы не менее серьезны, чем взрослые. Но ребенок, в отличие от взрослого, часто попросту не знает, что проблема может иметь решение, и даже не одно. Дети часто попадают в незнакомые ситуации и не знают, как им поступить. Например: «кто-то стучит в дверь – надо ли ее открывать?», «мамы нет дома – что делать?», «я получил плохую оценку и боюсь идти домой, что делать?» и таких вопросов очень много.
Деятельность детского телефона доверия позволяет детям обсудить свои проблемы, тем самым повышается уровень их безопасности. Кроме того, консультативно-психологическую помощь получают не только дети, но и их родители (лица, их замещающие), в том числе в случаях жестокого обращения и насилия, как в семье, так и вне семьи. Звонок на номер телефона доверия осуществляется бесплатно и анонимно со стационарного или мобильного телефона. Экстренную консультативно-психологическую помощь по телефону доверия осуществляют квалифицированные кадры, в том числе психологи, социальные педагоги, медицинские работники.
Главная задача телефона доверия – работать на благо детей, нуждающихся в заботе, внимании и защите.
Читайте также: