Что за жизнь школьная каждый день контрольная
Всем доброго времени суток. С вами Дмитрий Москалев и мой канал "Учим и учимся сами".
В этой статье мы поговорим о процедуре окончания учебного года.
Часто от родителей можно слышать такую фразу: "Ужас, под конец года одни контрольные работы. Контрольная на контрольной сидит и контрольной погоняет. Жалко детей".
Опасения родителей не лишены оснований. Действительно, под конец учебного года увеличивается количество форм контроля успеваемости учащихся. Но давайте во всем подробно разберёмся.
То есть каждый родитель имеет возможность найти учебный план , по которому обучается его ребенок. Больше, чем запланировано, контрольных работ быть не может, ровным счетом, как и других учительских форм отчетности: диктанты, изложения, сочинения, лабораторные работы и т.д. В конце учебного года учителя, как правило, планируют помимо текущих КР еще и итоговую КР. Она должна быть обязательно прописана в учебном плане , причем с указанием конкретной даты. Хотя она (дата), ввиду особых причин, может быть чуть смещена.
Данный контроля проводится выборочно , по некоторым предметам на отдельно взятой параллели. Например, учащиеся шестых классов пишут ВПР по русскому языку и географии, а ученики восьмых классов - по математике и биологии. Оценки, которые получают дети за ВПР, необязательно должны быть выставлены в журнал , хотя в большинстве случаев это делается на усмотрение учителей. Результаты вносятся в таблицу и отправляются на специализированный сервер для обработки. Еще раз подчеркиваю, итоги ВПР не обязательны для определения текущей успеваемости ребенка. Естественно, простой обыватель воспринимает ВПР как обыкновенную контрольную работу, хотя, как мы все поняли, это не так.
Помимо Всероссийских проверочных, администрация школы проводит и свой внутренний контроль . Периодичность проведения проверочных административных работ прописывается в положении о текущем контроле учащихся. В нашей школе их проводят два раза в год по основным предметам, которые также регламентируются соответствующим актом . За первое полугодие (оно заканчивается перед астрономическим новым годом) и в конце учебного года. Форма проведения таких работ тоже прописывается в соответствующем положении. Их, как правило, пишут на специальных школьных бланках . И в журнале (о журналах тоже будет отдельный разговор) это прописывается как административная контрольная работа.
Время:10.20 Тема: Do you speek English?
Второй урок - английский язык. "Мой" класс разбивается на группы в зависимости от уровня подготовки. Попадаю в группу Upper intermediate ("выше среднего") - это минимальный уровень, необходимый для поступления в хороший не языковой институт.
Иностранный язык сдают едва ли не везде. Требования повышаются с каждым годом. Если пятнадцать лет назад испытание по английскому языку зачастую было формальностью, то сейчас практически для всех специальностей предусмотрены очень серьезные задания. В некоторых вузах, причем не обязательно специализированных, вступительный экзамен по иностранному языку становится решающим. Например, большинство абитуриентов факультета журналистики МГУ им. Ломоносова "срезаются" именно на английском, хотя официально профильными предметами считаются русский язык и литература.
Но не только гуманитариям приходится обращать особое внимание на изучение языков. Не менее серьезные требования предъявляют к абитуриентам экономические, юридические и прочие факультеты. "Технари" недавнего прошлого иностранного не знали, и это казалось нормой. Но современный IT-специалист без него работать не сможет.
Далеко не все школы могут обеспечить уровень обучения, достаточный для поступления в вуз. Поэтому большинство старшеклассников занимаются дополнительно, и их учебная нагрузка становится еще интенсивнее.
Время: 7.15. Тема: "Дорога, дорога. "
В метро час пик. Вагон переполнен: малыши-первоклассники с родителями, спешащие взрослые и ученики старших классов. Большинство подростков в дороге времени зря не теряют: читают учебники, листают конспекты, "на коленке" решают математические примеры.
У современного старшеклассника каждый день по шесть-восемь уроков. Многие из них спаренные, то есть одной дисциплине отводится по два-три часа. За день проходят уроки по трем-четырем предметам, и практически по каждому есть домашние задания. Попробуем примерно подсчитать объем внеклассной нагрузки школьника:
Алгебра - на дом задают 10-15 примеров (3-4 номера в учебнике); в профильных классах больше. Время, необходимое на выполнение заданий, - 40-60 минут.
Геометрия - две-три задачи, плюс доказательство теоремы. Несколько аксиом наизусть. Время - 30-45 минут.
Русский язык и литература - нужно писать сочинения, доклады и успевать читать литературные произведения. Например, в десятом классе в обязательную программу входят около 30 книг различных авторов, так что на чтение уйдет не менее часа в день. Чтобы написать сочинение, нужно как минимум полтора часа; столько же занимает подготовка доклада или реферата.
Физика, химия - пройденная теория наизусть, две-три задачи по каждой теме. Около 30 минут на каждый предмет.
История, география - чтение учебника и дополнительной литературы, иногда - подготовка к докладам и контрольным. От 30 минут до двух часов.
Подведем итог. На подготовку к занятиям каждый день нужно не менее трех часов. Домой старшеклассники приходят не раньше пяти. Около часа нужно на обед-ужин, столько же на отдых. Педиатры советуют школьникам ложиться спать в 10 часов, чтобы растущий организм успел набраться сил перед новым днем. Следовательно, времени всегда не хватает либо на сон, либо на домашние задания.
Время: 9.30 Тема: "Развиваем память и самостоятельность"
Первый урок - история. На доске написана тема: "Крещение Руси". Я приободрилась: сейчас послушаю интересные легенды, проснусь окончательно. Не тут-то было! Сначала нужно выполнить задание по пройденному материалу. Каждый ученик получает листочек с вопросами по теме предыдущего урока: "В чем причина возникновения политической раздробленности на Руси и в Западной Европе?", "Почему важнейшим занятием восточных славян было сельское хозяйство?". Пять минут на подготовку, затем каждый зачитывает свой вопрос и отвечает.
Какими качествами нужно обладать, чтобы хорошо успевать по истории и другим гуманитарным дисциплинам? Прежде всего, необходима развитая память. Не случайно большинство гуманитарных вузов включают во вступительный экзаменационный блок именно историю или обществознание. Можешь держать в голове массу дат - значит, и в будущем сумеешь запомнить большой объем рабочей информации. Но зубрить наизусть параграф за параграфом - не выход. Преподаватели вузов свидетельствуют: многие абитуриенты не имеют собственного мнения. Они лишь пересказывают содержание учебников, но не в состоянии сделать выводы и обобщить информацию. Эту проблему решает подготовка рефератов и общие дискуссии на различные исторические темы.
Один день за школьной партой. Дневник невольной десятиклассницы
Учебный день старшеклассника ненамного короче рабочих будней взрослого. По заданию редакции, я решила примерить на себя роль школьника, чтобы понять, как живется современным ученикам. Выбрала один из самых сложных классов - десятый.
Время 16.00. Тема: "Домой!"
Признаюсь честно: до конца учебную нагрузку я не выдержала. Ушла после шестого урока. А моим одноклассникам предстояло еще два учебных часа. Затем спорт, факультативы, подготовительные курсы, выполнение домашних работ.
Нагрузка, которую взрослому человеку сложно осознать до конца. А школьники "держат марку" изо дня в день.
Записная книжка родителя
На вопросы родителей отвечает руководитель пресс-службы Департамента образования Москвы А.В. Гаврилов.
- В школе, где учится мой сын, учителя не выставляют текущие оценки в дневник. Это делает классный руководитель, но нерегулярно (иногда раз в неделю, а иногда раз в месяц). Существуют ли какие-то правила ведения дневника учащегося?
- Есть рекомендации по ведению дневника. Оценки должен выставлять учитель-"предметник". Но если дневник заполняет классный руководитель - это не нарушение. Вполне допустимо, если это происходит с регулярностью один раз в неделю. Но одного раза в месяц недостаточно! Родители могут обсудить этот вопрос на собрании.
- Если ученик не может пройти ЕГЭ по определенному предмету в установленный срок, имеет ли он возможность сдать его в дополнительные дни? Какие причины для этого могут считаться уважительными?
- В случае серьезной болезни выпускник может сдать ЕГЭ в резервные дни. Если выпускник не явится на экзамен в назначенный день без уважительной причины, он не имеет права сдавать ЕГЭ в резервные дни. Такой ученик считается не аттестованным по соответствующему образовательному предмету, и может пройти итоговую государственную аттестацию в обычной форме в установленном порядке в августе.
Время 15.00. Тема: "Отдыхаем"
После шести уроков предусмотрены обед и большая перемена. Затем - еще два урока, кружки и секции. Перерыв длится целый час. За это время ребята успевают не только полноценно пообедать, но и прогуляться в школьном дворе, а кое-кто - даже поиграть в мяч.
Мера необходимая. Даже взрослым медики советуют делать паузы в работе. Первоклассники, помимо перемен, отдыхают каждые пятнадцать минут: делают упражнения для пальцев, легкую разминку. Но и подросткам отдых необходим. Шесть часов непрерывной работы - это очень много: на усвоение нового сил уже не остается.
Во второй половине дне не рекомендуется проводить "серьезные" уроки: математику, физику, русский язык. На это время обычно оставляют пение, рисование и т.п.
В 3 классе контрольные и самостоятельные ежедневно.
У вас так же, это нормально? Уже написали мат. Диктант, самостоятельную по математике, комплексную контрольную работу по 4 предметам, диктант текстовый и словарный. .ещё что то, но ребенок приболел.
Это все зачем? Во втором классе все было к концу четверти лишь. За всю четверть столько.
Тетради собирают ежедневно, устно спрашивают тоже. Дальше ещё веселее?
Оценки очень снижаются за оформление, даже если ошибок минимум или нет. Не спокойно.
У нас дальше пошли и с начала учебного года только дают задания по английскому. А уроков не было ещё.
Контрольная первая была уже на второй учебный день.
Самообразование какое-то
Аноним 685,
Проверяют остаточные знания, чтобы понять куда двигаться с классом.
Радуйтесь, что учат детей. Я серьёзно. В том году сменили школу, ни дз, ни контрольной, ничего, в этом году ушли обратно в предыдущую школу, и о чудо, и дз, и контрольные, и тетради сдают, и спрашивают, уже куча оценок, зато ребенок сидит старается, занимается, чтобы учитель похвалил и 5 поставил.
А так не должно быть что ли? В началке тетради всегда проверялись ежедневно. Что касается проверочных, то учитель скйчас мониторит ситуацию, что дети помнят, а что забыли
Аноним 922,
Только у нас 2/3. Не рада. При том решено то почти все правильно, почерк не аккура датный. Так и не учат, только контрольные. Раньше классные работы собирали реже.
Может боятся, что на дистант уйдут и стараются очно побольше успеть? Я бы радовалась, что дети в "тонусе" :smile:
urtica,
Тонус больше у родителей похоже). Потом как это исправлять, все забыли.
Успеть проверить, при этом ничему ещё не научив? :omg: Вообще ощущение, что только и проверяют круглосуточно как родители учат своих детей.
У нас то же так. Меня не смущает. Ну 2 значит 2. Значит все забыл или не знал. У нас за почерк не снижают слава богу.
Почему? Не занимались летом? У подруги дети тоже 2 и 3 носят, она вся изворчалась, зато все лето мне говорила, что детям нужен отдых. Вот и результат.
Вроде решено то нормально. Ответ верный. Все лето занимались!
Это ведь по сути проверка дз или срез знаний после лета. У сына в гимназии тоже постоянно пишут, сдают и дети относятся к этому как к обычному дз.
Сегодня вот был диктант по русскому, самостоятельная по математике и сдавали наизусть диалог на страницу. 3 класс.
Оценки очень снижаются за оформление, даже если ошибок минимум или нет.
Это норма. У нас тоже снижают, тк оформление это тоже задание.
Это норма. У нас тоже снижают, тк оформление это тоже задание.
Любой адекватный психолог скажет, что это не норма, требовать от ребенка не только выполнения задания, но и соответствия работы пресловутому образцу по клеточкам. Ну тяжело мозгу ребенка успевать и там, и тут.
Но это школа, да с ее подходом далёким от реальности.
Любой адекватный психолог скажет, что это не норма, требовать от ребенка не только
Ребенок с о.в.з, поэтому клеточки/ внимание и счёт разом тяжело даётся. Пытается успеть.
подруги дети тоже 2 и 3 носят, она вся изворчалась, зато все лето мне говорила, что детям нужен отдых. Вот и результат.
А разве не нужен? У детей законные каникулы, почему вы в свой законный отпуск не делаете рабочие дела, а спокойно отдыхаете? А дети чем хуже, почему они в свой отпуск должны повторять школьную программу и сидеть за уроками?
Нужно безжалостно отрывать башку всякому, кто порочит высокое звание гуманиста!
А дети чем хуже, почему они в свой отпуск должны повторять школьную
отпуск 14 дней, нуу максимум 28 (если обычный трудяга).
Каникулы 90 дней.
Я после отпуска (2 нед) первый день теряюсь на работе, вспоминаю на какие кнопки нажимать, откуда отчеты формировать и тд.
В начале августа начинаю ребенка настраивать на повторение школьной программы. Соглашается, что даже элементарное забылось.
Аноним 685,
У нас каждый день собирают тетради.
2/3 спросите у учителя почему и работайте над ошибками.
А разве не нужен? У детей законные каникулы, почему вы в свой законный отпуск не делаете рабочие дела, а спокойно отдыхаете? А дети чем хуже, почему они в свой отпуск должны повторять школьную программу и сидеть за уроками?
Яростно плюсуюсь. Вот делать больше нечего, нагружать ребенка уроками летом.
У нас гимназия, 2 класс. В основном четверки, потому что пишет корявенько, но правильно. Пятерки тоже есть. Тетради собирают почти каждый день. Полет нормальный.
Это входные контрольные. Как и всегда. Ребёнок даже не запоминает, что была очередная. Спрошу, напомню - а, ну да, была. Нет никакого стресса. Дело обычное. У них каждый день какой-то срез. То словарь пишут, то таблицу, то что-то посерьёзнее. 3 класс, 120 школа
Время: 12.20. Тема: "О контрольных"
Русский и литература. Ученики требуют результатов диктанта, который писали на предыдущем уроке. Но учительница стойко "держит оборону": сегодня на это нет времени. Работа над ошибками будет в следующий раз.
Не все знают, что контрольные работы проводятся по определенным правилам, и соблюдать их обязан любой учитель. Во-первых, о предстоящем диктанте, изложении, сочинении или любой другой проверке знаний в письменной форме, педагог обязан предупреждать заранее. У учеников должно быть время на подготовку. Во-вторых, контрольные работы не рекомендуется устраивать в первый и последний день недели. В понедельник ребята еще слишком расслаблены после выходных, им трудно сосредоточиться. А к пятнице устают и делают больше ошибок. В-третьих, школьники, пропустившие несколько занятий по болезни, от контрольной должны быть освобождены. Для них проверка знаний переносится. Если в один из учителей в школе уволился, а замену ему администрация нашла не сразу, новый педагог не может немедленно устроить контрольную работу - ученикам нужно время, чтобы вспомнить пройденное.
Время:10.30. Тема: "На перемене"
Вышла после болезни, получила "двойки" по всем контрольным и всем предметам😔 Как этого избежать❓
Вспомнила одну историю из моей школьной жизни, которая будет полезна всем ученикам. Расскажу по порядку и вместе сделаем выводы.
Я училась в 10 классе обычной школы. Посреди учебного года заболела. Заболела сильно и долго не посещала уроки. Целых 2 месяца.
Поначалу переживала, как там в школе без меня, ребята уйдут вперед, а я отстану, и не только по знаниям. Потом постепенно сидеть дома мне даже стало нравится. Не просыпаться рано, не переживать за контрольные, не учиться по чёткому режиму и расписанию. И в итоге в школу уже после нескольких недель "сидения дома" мне совсем не хотелось возвращаться.
Конечно, все домашние задания я выполняла. Тогда ещё не было электронных дневников, и я каждый день сознательно звонила на городской телефон (мобильных тоже не было😀) своей подруге и спрашивала, что нам задали. Подруга диктовала мне номера упражнений и параграфов. Я старательно записывала и выполняла все задания.
Когда-то давно, когда ещё не было школьной формы. Фото из личного архива Когда-то давно, когда ещё не было школьной формы. Фото из личного архиваИ надо сказать, что училась я довольно хорошо, без "троек" и "двоек", отличницей круглой не была, но стремилась к этому.
Но, к сожалению, старательного выполнения всех домашних работ оказалось недостаточно .
После болезни я вышла в школу и сразу же попала на контрольные, тесты и диктанты, так как был конец четверти. Каково же было моё детское искреннее удивление, когда получила результаты контрольных:
- Русский язык диктант - 3/3
- Алгебра контрольная - 2
- Геометрия контрольная - 2
- Физика контрольная - 2
- Химия ответ на уроке - 2
- Английский язык тест - 2
- Литература сочинение - 3/3
- Биология самостоятельная - 3
- История тест - 2
Для девочки, которая до этого училась хорошо, эти отметки были шоком. И я прекрасно понимала почему так. Делала д.з и почти не просматривала другие номера, которые выполнялись в классе. Параграфы по истории, физике и другим устным предметам читала по одному разу, не стараясь запомнить и подготовиться к контрольным и тестам. А так было нельзя.
Вывод первый: во время болезни по возможности выполнять не только домашние задания, но и классную работу проделывать. Лучше всего сделать фото работ ученика, который был в это время на уроке. Попросить его сфотографировать тетрадь с классной работой и скинуть в чат. Благо, что в современном мире есть такие отличные возможности, а не то, что 20 лет назад.
Время: где-то после часа. Тема: "Можно ли выбирать оценки?"
Шестой урок - информатика. В последние несколько месяцев "мой" класс проходит программу "Соло на компьютере". Сегодня контрольная работа. Компьютер запускает задание: на экране появляются буквы, а ты должен нажимать соответствующие клавиши на клавиатуре. Метод печати - слепой десятипальцевый. На клавиатуру смотреть не получится, даже если захочешь сжульничать: слишком высокий темп задает машина.
Время:10.40.-12.10. Тема: "Теоремы и аксиомы"
Третьим и четвертым уроком в расписании стоит геометрия. Прежде всего, записываем домашнее задание: решить несколько задач, выучить определение и доказательство новой теоремы.
Математика - один из самых сложных предметов. Исключить ее из программы старших классов не предлагают даже самые смелые экспериментаторы от образования: "королева наук" систематизирует знания, помогает держать мозг в тонусе. Но у многих учеников она вызывает затруднения. Гуманитарии зачастую не усваивают новый материал, не успевают за темпом более продвинутых одноклассников.
В частных школах такая проблема решается - небольшие классы позволяют учителю донести материал до каждого школьника. Но если в классе 25-30 человек, индивидуальные объяснения на уроке оказываются непозволительной роскошью. В результате - неудовлетворительные оценки, которые нередко появляются даже у вполне успешных по остальным предметам учеников.
Репетиторов или даже дополнительные занятия со школьным преподавателем могут себе позволить не все родители. А самостоятельные занятия помогают далеко не всем: кому-то недостает знаний, кому-то - силы воли. Универсального решения проблемы не существует. Можно назвать лишь оптимальный по материальным и энергетическим затратам вариант: несколько вводных уроков с педагогами и постоянная самостоятельная работа.
Исправила ли я отметки❓
Я сразу же подошла ко всем учителям после уроков. Объяснила, что я болела. Мне отвечали:
Контрольная едина для всего класса. Тебе никаких поблажек. Единственный вариант хорошо её написать - выучить всё! Иди, готовься, учи, потом придёшь и напишешь ещё раз.
Тогда я была ребенком и не отстаивала своих прав. А ведь потом, через много лет, я стала сама учителем и познакомилась с неким Положением по ведению классных журналов, и в нем сказано:
Выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия обучающегося (3-х и более уроков отсутствия), после каникул, не рекомендуется , так как сдерживает развитие успехов обучающихся в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению и учебному предмету.
Получается, что учителям ставить мне плохие отметки было нельзя. И я уже не говорю о том, что это было просто не по-человечески ! Ребенок пропустил 2 месяца учёбы - какие могут быть двойки?!
Конечно же, я стала готовиться. Спешила домой после учебы, делала уроки и зубрила пропущенные темы до поздней ночи. Трудов и сил было потрачено много. Я жалела,что "валяла дурака" во время болезни. А я действительно тогда д.з делала быстро-быстро и садилась за чтение романчиков.
В итоге все свои плохие отметки я успешно закрыла. До сих пор помню слова учителя по физике: "Ставлю тебе 5 за старания. Ты прямо как великая мученица". А учитель по алгебре и геометрии вообще сказала, чтобы я не переживала из-за отметок. "Ведь они не главное в жизни. А вот растерять важные знания - это плохо". И я добывала эти знания сама. Ни родители, ни репетиторы, ни онлайн-курсы - всё сама. Ч етвертные отметки мне поставили в итоге хорошие, без троек. Одни 4 и 5.
Вывод второй: подойти к учителю и попросить переписать контрольную, если поставили "двойку" после болезни. Как правило, учителя идут на встречу.
Читайте также: