Что такое проект по окружающему миру 2 класс и как его делать

Обновлено: 24.01.2025

Проекты - достаточно новый вид учебной деятельности для школьников. Простыми словами, это когда ребенок исследует, познаёт, выражает себя творчески в определенном задании.

Например, проект по окружающему миру в 1 классе "Моя малая родина". Необходимо собрать информацию о том крае, где ты живёшь, красиво ее записать, добавить интересные факты, сделать фотографии или рисунки.

Достаточно интересная деятельность, которая лучше рефератов и докладов, которые были в то время, когда в школе училась я сама.

Сыну постоянно задают разные проекты, начиная с первого класса. По чтению, окружающему миру, математике. Наш учитель говорит, что это необязательная деятельность. Но мы всегда выполняем. И всегда нам за проекты ставят "пятерки". И я думаю, что ставят их не за качество, а просто за наличие и за старание, так как более половины класса никаких проектов не делает. Ведь это "необязательная деятельность". По крайней мере, так вот проходят проекты в классе у моего сына, про другие классы не знаю.

Недавно мы выполняли сразу два проекта: по математике и по окружающему миру. Если в первом классе я помогала сыну, то во втором я решила проверить и провести эксперимент:

Реально ли в начальной школе ребенку сделать проект полностью самому без помощи родителей?

По математике был проект "Узоры и орнаменты на посуде". Сын задание прочитал, сам подал идею:

- Давай нарисуем тарелку и чашку с узорами.

- Не "давай нарисуем", а ТЫ нарисуешь, - ответила я, - молодец, что есть идеи. Воплощай!

Тарелку он нарисовал минут за пять. Ну просто моментально. Обвел реальную тарелку на альбомном листе, раскрасил её, кстати, почему-то фломастерами, вырезал. Я в процесс не вмешиваюсь - у меня же эксперимент!

С чашкой у него не заладилось. Как чашку обвести? Вазу он тоже обвести не смог. Самому нарисовать или срисовать, ничего не обводя, это для него слишком сложно, а сложных путей он не искал. В итоге я намекнула ему, что можно легко обвести разделочную доску. Он так и сделал. Тоже ее раскрасил. На фото видно результат. И как этот результат отличается от работ других учеников!

Ребята уделили внимание оформлению: в виде книжек, распечатаны красивые картинки, сделаны подписи, рамочки, титульный лист - всё сделано качественно и со стараниями. Работа моего сына на их фоне блекнет, сделана за пять минут, криво нарисованы узоры (на тарелке неровно, на фото это плохо видно). Но есть один большой плюс, который перевешивает все наши минусы - ребенок делал работу полностью сам. И это очень ценно. Потому что другим ученикам явно помогали родители.

Вывод по проекту по математике: да, второклассник вполне может справится с проектом сам.

Следующая работа по окружающему миру называлась "Красная книга". Здесь надо было создать свою книгу, продумать каких животных и растения поместить, нарисовать или распечатать, сделать описание.

Доска с проектом в классе. Книжица моего сына располагается в центре, она с мелкими рисунками Доска с проектом в классе. Книжица моего сына располагается в центре, она с мелкими рисунками

Ребята подошли к этому проекту также качественно. У некоторых очень красивые получились полноценные пособия. Конечно, здесь не обошлось без помощи взрослых: тут полноценная работа в интернете, за компьютером, с оформлением, с печатью. А это значит, что ребенку во втором классе нужно владеть работой за компьютером:

Уметь искать необходимую информацию в интернете
Уметь работать в Ворде
Редактировать, печатать
Форматировать картинки
Делать красивое оформление

Сколько же это трудов. И учит ли всему этому школа? Вот и получается, что детям помогают родители, иногда полностью всё делают за ребенка.

Мой делал проект снова сам. За компьютер он не садился. Животных и растения нарисовал сам, идеи полностью его, информацию про них делать не стал. Просто четыре рисунка и подписи: панголин, амурский тигр, маки, ландыши. На панголина даже мне было интересно посмотреть. Красная обложка из цветной бумаги. Я помогла ему скрепить книгу скрепками.

Процесс создания его Красной книги на видео:

Получается, что и с этим проектом сын справился сам, если не считать моей помощи скрепками. Хотя он мог обойтись и без нее, хотел приклеить страницы на скотч.

Опять же его работа проигрывает по сравнению с работами других учеников, но он делал ее сам, и это ценно.

Вывод по проекту по окружающему миру: да, ребенок вполне может справится сам, и даже не используя компьютер и принтер.

Хотя к третьему и четвертому классу планирую ему дать освоить проекты на компьютере.

За обе работы учитель поставила "отлично".

А что бы поставили за это вы и как обстоят дела с проектами у вас в классе? Пишите в комментариях. Ставьте 👍, подписывайтесь.

В разделе "Содержание" указываются все разделы по порядку (они выравниваются по левому краю). Напротив, с выравниванием по правому краю, указывается страница, на которой начинается соответствующая глава. Между названием раздела и его страницей в оглавлении ставятся точки. Обратите внимание: каждый раздел из указанных ниже начинается с новой страницы.

Титульный лист

Правильное оформление титульника - это большой плюс, он сразу произведет хорошее впечатление и даст дополнительные очки.

В верхней части листа с выравниванием по центру пишем полное название учебного заведения с указанием населенного пункта.
В центральной части, тоже по центру, пишем увеличенным шрифтом тему работы. Под названием презентации можно разместить четкую, яркую картинку.
Ниже, с выравниванием по правому краю, указываем полное имя и фамилию автора работы: "Выполнил ученик 3 "А" класса Иванов Иван".
Под этой строкой нужно написать ФИО учителя, место его работы (номер школы). Выравнивание по правому краю. Выглядеть это должно так: "Руководитель проекта: Петрова Мария Александровна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №100 г. Якутска".
В самом низу листа по центру прописывается название населенного пункта и год сдачи проекта.

Как правильно подготовить проект по Окружающему миру?

Все родители младших школьников, начиная с первого класса, сталкиваются с ситуацией, когда срочно нужно подготовить и сдать проект по заданной теме. Сделать это нужно быстро, просто (так как у нас ученик начальной школы) и качественно. Да и еще, чтобы ребенок понял о чём его проект. Ведь бывают ситуации, когда дети просто сдают свои работы, а порой им приходится рассказывать о том, что они написали.

Так как проект, и это не секрет, делают всё же родители. То здесь важно учитывать ряд факторов, которые важны и для взрослого, и для ребенка. Я хочу с вами поделиться своим опытом как мама, которая прошла этот "нелегкий" путь))

Тело проекта

На третьем листе начинается собственно описание хода исследования. Оно должно быть структурировано, а не идти сплошным, непрерывным массивом текста.

Каждую задачу и ход ее решения нужно описывать в отдельном абзаце (если они мелкие). Если же задачи более объемные, можно описать каждую в небольшом подразделе с подзаголовком.

Иллюстрации станут дополнительным плюсом. К тому же, они дополнительно структурируют текст и сделают его более наглядным.

Школьные проекты: как оформить правильно?

Школьный проект — это первая научная работа школьника. Оформляется она примерно так же, как остальные исследовательские работы, в несколько упрощенной форме.

Важные этапы подготовки проекта по Окружающему миру:

1. Подготовительный. Здесь важно понять тему проекта, его цель. Внимательно прочитать задание проекта и уточнить требования учителя. Необходимо познакомиться с пройденной (или пройденными) темой.

2. Организационный. Определить с ребенком необходимые материалы для написания проекта, ресурсы. Настроить ребенка на работу. То есть пояснить важность данной работы, побудить его интерес. Обозначить что, о чем (о ком) и как именно будете писать и рассказывать.

5. Подводим итог. Здесь, конечно же, хвалим ребенка, говорим какой он молодец. Ведь это его первый опыт проектной деятельности. А так же похвала важно для него еще и потому, что в случае, если его спросят, то он будет увереннее отвечать.

Вот так кратко я постаралась поделиться с вами этой нехитрой схемой подготовки проекта. У нас с сыном эти этапы проигрывались и проигрываются сейчас достаточно легко.

Таким образом, выполнение этих этапов обеспечит вам четкую и качественную подготовку к уроку по Окружающему миру, написание школьного проекта.

Цели и задачи

На второй странице нужно указать, какие цели и задачи преследует выполненная работа.

Цель вытекает из темы, которую мы указали на титульном листе.
Задачи - это те действия, которые ребенок предпринял, чтобы достичь цели. Их всегда должно быть несколько, как минимум, две.

Выводы

После того, как описание работы закончится, нужно подвести итог. Для этого нужен раздел "Выводы". Он начинается с новой страницы.

Выводов тоже несколько, как и задач. Каждой задаче должен соответствовать свой итог. Кратко, одним предложением описываем, что мы узнали, решая ту или иную задачу.

Памятка по выполнению проекта по окружающему миру
материал (1, 2 класс)

Так же на этой странице можно написать, кто помогал, как действовали, т.е. план действий (Например: 1. Составление плана, 2.Посещение библиотеки, 3. Беседа с библиотекарем, 4.Написание проекта, 5. Подготовка к защите проекта, 6.Защита проекта.)

На 3 странице располагается сочинение на тему проекта, так же рассказ о библиотеке можно сопровождать фотографиями, рисунками.
На 4 странице располагается ЗАКЛЮЧЕНИЕ (пишется по центру вверху). В нём отвечают на вопросы: достигнута ли цель проекта? Что нового узнали? Кто помогал? Что понравилось?
Защита проекта – выступление со своим проектом, рассказ о том, как писали, что нового узнали, так же можно использовать электронную презентацию.

У вас все получится! Главное постараться!

Если будут вопросы, я всегда приду на помощь!

С уважением, Ирина Игоревна.

Памятка по выполнению проекта по чтению

Проект может быть выполнен печатном или письменном виде на листах А4.
Перед оформлением проекта необходимо сходить в библиотеку (школьную, детскую) и получить ответы на вопросы со страницы 7 учебника.
Первая страница проекта является титульной. На ней должно отражаться вверху название школы (МОУ «Ковернинская средняя школа №1»), по центру тема проекта (Проект по литературному чтению на тему «О чём может рассказать школьная библиотека» или другое название), а так же в правом нижнем углу кто выполнил (Выполнил ученик 2 «Б» класса Бахтин Егор, учитель Белая И.И.), внизу П. Ковернино, 2016 – 2017 уч. год.
На 2 странице располагается ВВЕДЕНИЕ (пишется по центру вверху). В нём отражается цель проекта: узнать о том, какие книги хранятся в библиотеке, в каком порядке располагаются, как найти нужную книгу.

Задачи: узнать о первых книгах, библиотеках;

научиться ориентироваться в библиотеке;

научиться собирать информацию;

учиться оформлять мысли.

Список использованной литературы

Список использованных книг размещается на последней странице презентации. Названия книг располагаются в алфавитном порядке, они должны быть полными. Чтобы верно указать название книжки, лучше всего списать его с первой страницы, где указываются выходные данные.

Если информацию брали с сайтов, ссылки на них тоже нужно включить в список.

Обычно именно этот лист представляет наибольшие сложности. Ребенку сложно правильно оформить сложные названия, все упорядочить. Поэтому некоторые школы упрощают оформление последней страницы. Об этом нужно дополнительно узнавать у педагога. Если возникли сложности, тоже есть смысл заранее подойти к учителю и попросить совета.

Читайте также: