Дети не смотрят телевизор

Обновлено: 14.01.2025

Уберите телевизор из жизни ребенка хотя бы на месяц-два и посмотрите как это повлияет на развитие.
А если ещё убрать компьютер и прочие гаджеты, завести ребенка в библиотеку, то вы откроете перед ним другой мир.

в библиотеку в 1-2 года?

после этого: была библиотека, да вся вышла

в библиотеку в 1-2 года?

после этого: была библиотека, да вся вышла

Я знаю о чем говорю. Моему ребенку ставили такие диагнозы, что и школу обычную не обещали. Заговорили к 4-м. В 6 поступили в школу с конкурсом 4 человека на место.
Так что можете смеяться дальше

+100
А если и родители откажутся от телевизора, то жизнь семьи просто кардинально изменится, причем только в лучшую сторону )))
Это личный опыт. Уже седьмой год живем без телевизора, сознательно отказались ))
Меньше хлама в голове у детей, больше прогулок и личного общения. Много хороших мультфильмов и фильмов, без рекламы и прочего. Смотрим то, что сами выбираем.

Старший сын смотрел телевизор раз в пять меньше, чем младшая дочка - у нас тогда не было ни кабельного ТВ, ни интернета. Итог: сын начал говорить предложениями в 2,4, а дочка до 2-х И внимания сыну я уделяла гораздо больше ( мы рано остались вдвоем ), и гуляла ежедневно по несколько часов, а сейчас у меня и муж, и трое детей, и забот полон рот, а дочка опережает сына в развитии речи месяцев на 5-6. Безусловно, нужно ограничивать просмотр телевизора, но это не основополагающий фактор в развитии речи. И книги, к сожалению, мои дети не очень любят((

Да, по части мультфильмов)) Дочка ( 2,1 ) некоторые любимые мультики уже наизусть знает - говорит фразы до героев, и песенки петь пытается. Все хорошо в меру.

телевизор никак не влияет на развитие речи, а вот на психическое развитие - очень. Люди, которые любят телевизор, как правило . тупеют. Мы свои почти не разрешаем.

А на чем смотрите? если отказались от телевизора! мы вот много смотрим фильмов и мультиков на телевизоре,но с флешки, именно тех что хотим мы! А еще мы в основном смотрим познавательные каналы(у нас подключен НТВ+) и нат гео вайлд это любимый канал,а потом дискавери и все остальные.

Моя доця с 9-ти мес. смотрит мультики, просто не оторвать. Разговаривать наравне со взрослыми начала в 1,5 года. С 1,5 г. любое слово повторяла . ЛЮБОЕ вообще! Фигня эта взаимосвязь.

Мы тоже не смотрим. Сейчас малышам 1.10, говорят предложениями. Дочка раньше начала, сынок за ней. Слушаем аудиосказки, читаем.

Автор, телевизор не вредит детям и не помогает. Он отнимает время у ВАС на занятия, необходимые плохоговорящему ребенку

Мое уважение.
У нас 3 телевизора в квартире, у каждого члена семьи комп или ноут.
Смотрим в основном фильмы и мультики на компах.
А телик для новостей и все. Но полностью от него не отказались.

в библиотеку в 1-2 года?

после этого: была библиотека, да вся вышла

да, мы с 2 лет записаны в библиотеку. что в этом смешного? не думаете же вы, что там только ’война и мир’ и подобное? в 2,5 ребенок научился читать, в 4 года скорость чтения была около 100 слов в минуту. про развитие речи молчу - думаю, и так понятно.
смейтесь дальше!

Хотя ..да, помимо мультиков мы не менее часа в день читаем сказки. При чём сама тащит книги и заставляет всех, кто свободен читать. Если , конечно дитё будет смотреть ’Надзвичайнi новини’ или ’Битва экстрасенсов’, то я б и сама дар речи могла бы потерять. Согласна.

у нас телевизор 32’ подключен к компу. от антенны лет 5 назад отказались. иногда смотрим какие-то тв-трансляции он-лайн.

У меня с рождения смотрел мультики, нача разговаривать в год, разговаривает лучше всех в группе,очень внятно, сейчас ему з года, мальчик, правда мультики смотрел по возрасту (до года без разговора, там музыка и звуки животных, потом песенки детские)

если ребёнок усидчивый --- то можно и в 2 учить читать (так было со мной - моя мама легко научила меня читать и вообще ’забыла’ о моём существовании - я сутками читала), но если у ребёнка разновекторное шило в попе (как, например, у моего сына), то от библиотеки остануться лишь корешки книг.
Поэтому и смеюсь - грести всех под одну гребёнку смешно.
Я не к тому, что НЕ надо прививать ребёнку интерес к книгам, но и в библиотеку в 2 года ИМХО рановато водить.

В детстве Анастасия смотрела телевизор только по выходным, когда показывали мультики Disney. Тогда не было Интернета, сотовых телефонов, DVD-плееров, а всё свободное время детвора проводила на улице. Сейчас дома у Анастасии стоит телевизор самой последней модели, но её семья его не смотрит. Почему – узнаете в этой статье.

К огда я была маленькой, то смотрела телевизор по выходным, и то не всегда. Помню, как в воскресенье в 16.30 все дети бежали со всех ног по домам смотреть мультики Disney. Это были приключения Русалочки, Жасмин и Аладдина, Тома и Джерри и других героев. Для всех нас они были чем-то особенным, праздничным, мы смотрели их на одном дыхании. Тогда не было Интернета, сотовых телефонов, DVD-плееров. Всё свободное время мы проводили во дворах, на дачах или в деревне. Мультики показывали только по выходным. Телевизор был не у всех, и он часто ломался.

Я вспоминаю детские годы, как читала взахлёб книги из библиотеки. Вначале это были сказки. Я прочитала сказки всех стран и народов и многие знала наизусть. Потом познакомилась с Марком Твеном. Во время чтения я будто сама путешествовала вместе с Томом Сойером. Какое это было счастье – читать книги! Потом были безумно любимые детские детективы. Их я тоже брала в библиотеке. Я обожала погружаться в мир, где происходили события книги.

Сейчас у нас дома стоит телевизор самой последней модели со всеми опциями, но мы его не смотрим. Сейчас объясню почему.

Сейчас программ так много, что порой не знаешь, что выбрать и в итоге ничего не смотришь. У многих телевизор работает круглосуточно. После рождения малыша мы с мужем решили, что не будем в присутствии ребёнка ничего смотреть. Если малыш в комнате, то телевизор выключен. Дело в том, что у маленьких детей зрение ещё не сформировано, и, если давать крохе такую нагрузку, как просмотр телепередач, то оно может испортиться. Также очень большой вред психике ребёнка наносят яркие вспышки экрана и огромное количество неуправляемой и нерегулируемой информации.

Плюс ко всему ребёнок зависает перед экраном и не обращает внимания на другие игры, книги и общение с родителями. А постоянный шум вредит слуху ребёнка. Многие специалисты заявляют, что дети, смотрящие телевизор, позже начинают говорить. Что касается родителей, то они тоже постоянно отвлечены происходящим на экране, поэтому не сразу реагируют на просьбы малыша или на общение и игры с ним. В помещении постоянно стоит информационный гул, который мешает сосредоточиться на чём-либо.

Дома мы играем в различные игры, конструкторы, любим книги, читаем и занимаемся по ним. Перед сном малыш берёт книжки, смотрит их, задаёт вопросы по ним и потом идёт спать. Утро мы обычно начинаем с музыкальных игр.

Мы любим музыку. Во время поездки мы жили в отеле, где в холле у нас играла музыка, и мы любили там танцевать. Вначале малыш смотрел, как танцует мама, а потом сам стал танцевать. Дома музыку включать как-то не получается, потому что мы постоянно заняты какими-то играми, разговорами и слушаем музыку только в машине, когда едем на тренировку или в парк.

Мы прекрасно обходимся без телевизора, находим кучу разных дел. Я планирую, что с 3-4 или 5-6 лет, может быть, мы будем иногда смотреть сказки или мультики.

Я хочу сама читать малышу сказки, рисовать с ним картинки, лепить из пластилина, играть в машинки и т. д. Для меня это несложно, я будто опять становлюсь ребёнком. Понимаю, что детство промчится быстро и надо дать малышу как можно больше тепла, заботы и любви.

Когда малыш был совсем маленьким и не особо хотел кушать, то мы брали разные игрушки на столик. Он играл с ними и кушал. Ещё брали книжки и смотрели картинки, учили кто, какие звуки издаёт, знакомились с цветами, цифрами и т.д.

Для каждой мамы всё индивидуально, у всех свой подход к воспитанию. Нам удобно жить без телевизора. Я включаю его крайне редко, от большой скуки, когда глажу бельё, а малыш спит. Смотрю только музыкальные каналы для поднятия настроения и заряда бодрости.

Самая актуальная и полезная информация для современных родителей - в нашей рассылке.
С нами уже более 30 000 подписчиков!

Итак, про телевизор, гаджеты и экраны в целом. Существует очень много доводов против того, чтобы разрешать детям до 3 лет смотреть и пользоваться ими. На картинке указано, почему этого делать не стоит. А я тем временем буду эти доводы раскрывать.

Гаджеты и зрение

Бинокулярное зрение (способность одновременно чётко видеть изображение предмета обоими глазами) и острота зрения развиваются где-то до 4 лет. А тонкая моторика, управляющая глазной мускулатурой, полностью развивается годам к девяти.

Глаз учится искать и выделять объекты. Вот только ему это делать нужно в 3Д-пространстве, когда есть все три измерения и объекты трёхмерны, плюс они могут находится в движении. Ситуация, в которой глаз один раз сфокусировался на определённом расстоянии и больше не движется (как происходит во время телепросмотра), очевидно, развитию этих функций не способствует.

Наблюдали ли вы когда-нибудь картину, когда ребёнку (и даже гораздо старше 3 лет) кидают мяч, а он стоит, не двигаясь и вообще не понимает, что происходит, пока мяч в него не попадёт? Одна из причин — увлечение детей экранами, которые плоские, так что зрительные функции не формируются должным образом и ребёнок получает неверное представление о реальности, потому что реальность на экране двухмерна.

А вот чтобы они развивались правильно, важно переключать внимание ребёнка с предметов, которые вблизи, на те, что далеко и наоборот. Так что вместо экранов — прогулки, где можно показать и на небо, и вооон на ту кошечку или машинку, и на жука под ногами и т. д. Ну а дома можно хотя бы в окно посмотреть, а потом на то, что рядом. Это упражнение, кстати, и окулисты советуют, для укрепления глазных мышц.

Кстати, слабость глазных мышц, неспособность расширить зрачки, сказывается затем и на освоении чтения: дети часто теряют строку или не могут понять смысл длинного слова, быстро устают от чтения.

Нарушение пищевых привычек
Далее: нарушение пищевых привычек, которые могут привести в дальнейшем к ожирению. К сожалению, нередкая картина, когда родители, лишь бы накормить ребёнка, сажают его перед телевизором или планшетом.

К сожалению, срабатывает эффект собаки Павлова: ребенок, которого с детства пичкают манной кашей перед телевизором, очень быстро увязывает экран и привычку поглощать пищу вне зависимости от своего желания. И получаем ситуацию, когда ем, не потому, что голоден, а потому, что горит экран. Исследований на эту тему уже много. Кстати, обращали внимание, что значительная часть рекламы, рассчитанной на детей, — это реклама пищевых продуктов?

Проблемы со здоровьем
При злоупотреблении экранами возникают такие проблемы:

— с позвоночником (остеохондроз, сколиоз);
— нарушение кровообращения в шейном отделе, головные боли;
— повреждение связок запястья (даже термин специальный появился, этим заболеванием начинают страдать те, кто слишком много держит в руках смартфоны и планшеты);
— нарушение мелкой моторики (у детей она просто не развивается несмотря на то, что он вроде как тычет пальчиком в экран).

Гаджеты и развитие мозга
Первая и решающая стадия развития мозга заканчивается в три года. Если на этом этапе диапазон возможных действий ребёнка был ограничен, то многие связи в мозгу просто не образуются и его объем остается на 25 — 30% меньшим.

До четырёх лет малыш должен успеть освоить способность стоять прямо, ходить и координировать движения рук. Если этого не произошло, то до 10-летнего возраста ещё можно развить моторику с помощью специальных упражнений, потом эта возможность исчезает.

Нарушения эмоционально-волевого развития
Замечали, как после просмотра телевизора или планшета ребёнок становится возбудимым? И это не просто так. Происходит визуальная и аудиальная перестимуляция, плюс в кровь выбрасываются гормоны стресса — и вот мы уже готовы бежать или сражаться. А вместо этого продолжаем спокойно сидеть в кресле.

Этот механизм мобилизации тела был разработан природой для исключительных случаев, а тут такой случай происходит раз в несколько секунд. Естественно, организм постепенно перенасыщается этими гормонами, происходит перевозбуждение. И, во-первых, этот стресс организму нужно как-то сбросить, а во-вторых, он становится причиной многих заболеваний.

Кроме того, экраны воздействуют на мозг на низких А-волнах, что делает человека менее критичным и более внушаемым. Когда говорят о зависимости от экранов — это не преувеличение. Во время просмотра мозг выделяет два вещества: эндорфин (природный опиум) и дофамин (который вызывает удовольствие, любовь и привязанность).

Если дофамин вырабатывается постоянно, это становится привычкой. Под их воздействием меняется структура мозга. В Германии и Южной Африке проводились исследования, в результате которых выяснили, что дети до 3 лет в результате постоянного просмотра телевизора становились зависимыми и подверженными любого рода программированию. Опыт многих мам это подтверждает.

Кроме того, происходит задержка эмоционального развития. Вместо лиц дети видят экран, он и становится основным проводником ребёнка в мир. Он диктует законы и предлагает модели поведения детям, у которых нет еще критического отношения к миру. Обучение дошкольников построено на имитации и прямом копировании того, что они видят перед собой. А поведение героев большинства мультфильмов и фильмов, несколько преувеличено, гротескно.

Дети опять же относятся к происходящему некритично, воспринимая многое за чистую монету, даже то, что в реальной жизни невозможно или опасно.

Интересно, что просто звук включенного телевизора тормозит развитие речи ребёнка. Специалисты 2 года наблюдали за 49 малышами в возрасте 1–3 лет, родители которых общались с ними в среднем около 5,5 часов в день.

Другой пример: во время другого исследования (ученый из Англии Селия Вард) были получены результаты: у 20% исследуемых детей в возрасте 9 месяцев наблюдалась задержка развития, если они смотрели телевизор или слушали приемники, пластинки, то есть любые электронные девайсы.

Если они продолжали до 3 лет смотреть телевизор, то они отставали в своем развитии на год по речи, наблюдались отклонения в моторном и сенсорном развитии. Если родители изымали электронную технику в пользу непосредственного общения с ребёнком, то тогда буквально за 4 месяца ребёнок возвращался к адекватным своему возрасту нормам.

Чтобы ребёнок приобрел человеческую речь ему нужно:

2. Обладать развитым речевым аппаратом.

3. Иметь желание и потребность говорить.

А третий пункт возможен только при живом общении с другим человеком. То есть с нами, взрослыми, в первую очередь.

Чем больше внешних стимулов в детстве, тем активнее и формируется мозг. Вот почему так важно, чтобы ребёнок физически, а не виртуально исследовал мир: копался в земле в поисках червяков, вслушивался в незнакомые звуки, ломал предметы, чтобы понять, что внутри, разбирал и безуспешно собирал устройства, играл на музыкальных инструментах, бегал и плавал наперегонки, боялся, восхищался, удивлялся, озадачивался, находил выход из положения, принимал решения…

Именно это нужно растущему мозгу сегодня, как и тысячу лет назад. Ему нужна пища — опыт. Поэтому создавайте правильную среду и условия для развития вашего малыша и тогда телевизор и гаджеты ещё долго не понадобятся. Их время тоже придёт, когда ребёнок будет к этому готов.

Так что просмотр мультфильмов и вообще доступ к экранным технологиям — однозначно после трёх и очень дозированно! Выбирайте мультфильмы с реалистичными сюжетами, добрыми героями, лучше без излишнего экшена. Многие советские мультфильмы, например, попадут под это описание. Но и хорошие современные мультфильмы тоже есть, просто прежде чем показывать, просмотрите их сами.

Дорогие мамочки! Смотрят ли ваши малыши мультики, влияет ли это по вашему мнению, на развитие речи?
Моему крохе сыну 2,4, очень непоседливый хулиган, почти ничего внятно в свои 2,4 не говорит, и особо не слушает. Сама приучила его к мультикам, чтоб хоть что- то по дому можно было сделать. А теперь вот думаю, не сказалось ли это негативно, и что задержка развития речи из за телека.

Вообще телек фоном у нас включен постоянно, без него в тишине дико кок-то.

Сегодня с утра решила не включать, так с 5 до 7 он свел меня с ума, бегал, хулиганил, лез везде, в итоге ни голову не помыла, не накрасилась, так и пошла на работу. С Барбоскиными утра проходят более спокойно))

Я думаю нет, если ни целый день конечно.Влияет на психику, это да.Мы смотрим, говорим отлично.Главное это моторика, как плотно занималась ею, дочь на глазах менялась(словесно)

Нет, спросила про вас у мамы подруги( она логопед), говорит, что это особенность, каждый индивидуален, вот если после 3 не говорит, то стоит задуматься уже и показать врачу.

А я еще делала так, после этого ребенка прорвало, купила горох круглый и пшено и смешала, и вот кждый день мы отделяли одно от другог… и так КАЖДЫЙ ДЕНЬ. И через две недели супер результат, еще пластелин и краски хорошо помогают, мы вот акварелью рисуем. Вам УДАЧИ и все будет супер.

врачи говорят что телевизор ( в большом кол-ве) влияет, тормозит общее развитие. Ставьте фоном музыку — либо детские песни либо класику. У меня есть круг знакомых — где дети не смотрят телевизор ну или смотрят специальные развивающие программы, такие дети в соновном воспитываются нянями ( гувернатками) ну или мамами, котрым не надо отвекаться от воспитания детей — эти дети отличаются и по воспитанию и по разговору и по поведению, скажем прямо огромная разница от обычной московской детской площадки. Но надо понимать — что обучить ребенка навыкам общения, поведения это одно, а восспитать из ребенка человека, это совсем другое. Поэтому делайте так как вам удобно, и слушайте свою интуицию — если вас смущает телевизор- попробуйте заменить его — расскрасками, книжками, пластелином — хотя бы на 5-10 минут.

Часа два в день точно смотрим мультики. На речи отрицательно не сказалось. В 2,6 уже связно говорит.

не пойму чем телек плох. там ведь столько слов произноситься, ребенок постоянно слышит речь, у нас тоже фоном, моя может сесть посмотреть пару минут. а вообще мне повезло, она сама по себе может играть, а я могу даже вздремнуть минут 10 -20 или час готовить на кухне

Не думаю, что телек или другие гаджеты влияют на задержку речи. Бесспорно просмотры нужно контролировать по времени и что показывать, что смотреть, когда смотреть. Например вечером лучше не смотреть, а перед сном спокойные игры, чтение книг. Есть много развивающих и мультиков и азбуки и т.д. они помогают познавать мир. А с развитием речи все же к хорошему неврологу, психологу попасть, чтобы исключить невралгию. Логопед-дифектолог тоже поможет, но они чаще ставят именно речь после трех лет. У нас задержка на фоне гиперактивности ели по простому. и в саду особо проявилось, принимали успокаивающий мармелад зайчонок. В составе травы седативные, сок вишни. яблока и витамины В и С. Заметно малыш стал спокойней, в плане истерик. криков, нервозности. А носится так же но на улице, для его такой активности еще бассейн подключили.

Не думаб что влияет, мой тоже гиперактивный делать ничего не дает, но думаю в жтой жизни таким быть надо, но иногда схожу с ума потихоньку.Нам 1.6 уже говорит словосочетаниями все давольно таки понятно, мультики не смотрит вообще может кое какие фрагменты посмотреть и дальше бегать и шкодить пойти, но кино или мультики клгда идут я стараюсь повторять что там изображено к примеру собака, рыба, море, машина, танк и т д все слова говорит четко

Мне кажется от ребёнка зависит. Мы почти не смотрим мультики, а у меня он почти не говорит. А есть дети смотрят, особенно развивающие, так они так много болтают

Смотрим много мультики.Сейчас 3 года говорить предложениями без остановки много вопросов задает постоянно

У нас задержка речи. Я ограничила мультики. Незнаю влияют ли они на речь, но то что ребенок ничем кроме них не интерисуется это точно плохо. Развитие стоит на месте, мозг занят пос, и ему не нужно думать чем завлечь себя. И что интересно, как мультики перестала включать сначала ныла ходила и незнала куда деть себя. А позже игра пошла ролевая, сидит игрушками играет и разговаривает (как будто они между собой говорят). А сейчас ей не особо интересны они, может посмотреть немного и уйдет в игрушки играть.

А вам прям невролог поставил задержку речи?
у меня тоже играть сам не умеет, игрушками мало интересуется, а вот носиться, скакать и лезть куда повыше — самое то.

Да невролог поставил. У нас моторная алалия. Я конечно понимаю что этому причина не телевизор. Если проблем нет у ребенка, от телевизора наврядли возникнет задержка речи, но если есть проблема, то телевизор усугубляет ее.

У меня у среднего сына задержки речи небыло и все в норме было, но телевизор мы смотрели много и в компьютер играть он стал рано. Сейчас ему 14 лет. Он отвратительно учится в школе, и если бы я его не тюкала постоянно, думаю учился бы еще хуже. Все мысли только о компьютере, есть свободная минута, он уже там сидит. Если забрать компьютер, все ступор, чем занять себя он незнает. Это хорошо что у нас есть спорт — он греблей занимается и на это тоже много сил надо и времени, а так вообще бы не вытащила его из-за него.

Это я считаю моя ошибка, надо чтобы у ребенка сначала интересы сформировались, а потом может в малых дозах компьютер и телевизор появился. Иначе он занимает все свободное пространство в его сознании и ребенок перестает развиваться

Читайте также: