Стол стулья кран вода все сделано руками человека
Окружающий мир - это всё, что находится вокруг нас на планете Земля: __________, ________________, среди которых мы живём, предметы их труда.
Отметь галочкой правильные высказывания:
Школьный класс, все граждане страны вместе - это общество в котором живут люди.
Столы, стулья, кран, вода- всё сделано руками человека.
Птицы, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые - всё это животные.
Слева нарисуй предмет живой природы, а справа - неживой.
Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к неживой природе, синим карандашом, а то, что относится к живой природе - красным карандашом.
Люди, солнце, песок, трава, луна, растения, животные, трамвай, воробей, снежинка.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«НАШИ ПОМОЩНИКИ - ОРГАНЫ ЧУВСТВ» - 4 урок
1. Напиши все органы чувств:________________________________________________
2. Напиши, какой орган человеческого тела определяет:
3. Напиши, какой из органов чувств определяет:
Темноту -_ _______________________________________________
4. Соедини линиями.
орган осязания глаза
орган обоняния язык
орган зрения уши
орган слуха кожа
орган вкуса нос
5. Самое большое количество информации об окружающем мире дают человеку органы:
«ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ. РЕЖИМ ДНЯ» - 6 урок
Что значит быть здоровым? ___________________________________________________________________________
Что нужно делать, чтобы меньше болеть?
Соблюдать правила гигиены
Пить сырую воду
Чистить зубы 1 раз в день
Одеваться так, чтобы перегреваться
Подолгу сидеть у компьютера
Если тебе стало плохо, вызови «скорую помощь» по телефону:
Если из носа пошла кровь, нужно достать:
Мокрый холодный носовой платок.
Режим дня полезен, если ты выполняешь правила.
Ты спишь не менее 9 часов в сутки.
Каждый день ты гуляешь на свежем воздухе 30 минут.
После каждого часа занятий ты отдыхаешь 10 минут.
Телевизионные передачи ты смотришь 3 часа в день.
Условия для выполнения домашнего задания.
Свет должен падать слева.
Комната хорошо проветрена.
Нужно включить телевизор.
Убери всё лишнее со стола.
Какая последовательность занятий после школы полезнее для здоровья? Подчеркни.
а) выполнение домашних заданий, обед, прогулка;
б) обед, прогулка, выполнение домашних заданий;
в) обед, выполнение домашних заданий, прогулка.
Что вредит здоровью? Подчеркни.
а) Утренняя зарядка
б) Игры на свежем воздухе
в) Долгое просиживание у телевизора
г) Занятия физкультурой.
Что делать, если ты почувствовал себя плохо? Подчеркни.
а) измерить температуру
б) выпить лекарство
в) вызвать скорую помощь
г) сообщить взрослым
д) поиграть на компьютере
е) выпить чай с лимоном или малиной
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. ПОЧЕМУ НУЖНО ПРАВИЛЬНО ПИТАТЬСЯ» - 12 урок
Отметь галочкой правильные высказывания.
1) Человек, который выполняет правила здоровой жизни, закаляет свой организм, много двигается, занимается спортом, овладел:
2) Правила закаливания.
Можно начинать закаливание с зимнего купания.
В начале закаливания температура воды должна быть +33 градуса.
Постепенно температуру снижают до 0 градусов.
Хорошее средство закаливания - контрастный душ.
3) Необходимо правильно питаться.
Для повышения выносливости организма.
Для выращивания овощей.
Для борьбы с болезнями.
Для лечения у врача.
Для хорошего самочувствия.
Вставь пропущенные слова.
Наша пища состоит из разных питательных веществ. Среди них белки, _________________ и углеводы.
Строительным материалом для нашего организма являются ____________.
Дают организму энергию______________ и __________________________.
При недостатке ___________________ организм слабеет, человек быстро устаёт, плохо выглядит.
Улучшает зрение витамин__________.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «КТО ТЫ ТАКОЙ» ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ - 15 урок
1.Установи соответствие при помощи линий
Ухо орган вкуса
Глаза орган слуха
Кожа орган зрения
Нос орган осязания
Язык орган обоняния
2.Подчеркни полезные для организма продукты.
Колбаса, масло, мясо, торт, конфеты, варенье, черный хлеб, рыба, молоко, творог, яйца
3. Напиши, какие продукты богаты витамином С (не менее трех)
_____________________________________________________________________________
4. Отметь правильный ответ на вопрос: «Какие вещества необходимы человеку для правильного развития организма?»
а) белки, жиры, углеводы, витамины
в) белки, жиры, углеводы
5. Отметь правильный ответ на вопрос: «Зачем нужно знать свой организм?»
а) чтобы хорошо учиться
б) чтобы человек мог работать и говорить
в) чтобы сохранять и укреплять здоровье
6. Отметь законы здорового образа жизни.
а) спорт, закаливание
б) правильное питание, спорт, закаливание
в) правильное питание
7. Отметь ошибочные высказывания.
а) если болит живот, нужно положить на него грелку
б) чтобы меньше болеть, нужно очень тепло одеваться
в) чистить зубы нужно не менее двух раз в день
г) телевизор можно смотреть не более 1 часа в день
д) если обморозил нос или уши - потри их снегом
8. Напиши, зачем нужно соблюдать режим дня.
____________________________________________________________________________
Какой орган управляет работой всего организма?
Подчеркни, с помощью какого органа дышит человек.
Какой орган непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело? Подчеркни.
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНИЕ ГОРОДА РОССИИ» - 21 урок
1. Столица нашей Родины:
2. Москву основал:
а) князь Иван Калита,
б) князь Дмитрий Донской,
в) князь Юрий Долгорукий.
3. При каком князе Москва стала сильной и богатой?
4. Кто построил Кремль из белого камня?
5. В каком городе находится Успенский собор?
6. Какой город в 12-13 веках был самым главным и богатым городом
северных русских земель?
б) Великий Новгород,
7. Какие города входят в "Золотое кольцо России"? Напиши.
1. Какой город называют северной столицей России?
2. Какие достопримечательности есть в Санкт-Петербурге?
б) Петропавловская крепость,
в) Зимний дворец.
3. При каком князе Москва стала главным городом среди всех городов
а) князь Юрий Долгорукий,
в) князь Иван Калита.
4. Что сделал для Москвы князь Дмитрий Донской?
а) уговорил татарского хана прекратить набеги на русские земли,
б) построил белокаменный Кремль,
в) основал Москву.
5. Какой город называли в древности "господин":
в) Великий Новгород.
6. В каком городе находится Софийский собор?
«ИСТОРИЯ РАССКАЗЫВАЕТ О ПРОШЛОМ» - 22 урок
Что изучает история?__________________________________________________________
Когда появились первые поселения славян?_______________________________________
Как назывались большие объединения славян?____________________________________
Кто стоял во главе каждого племени?____________________________________________
Как называлось общее собрание славян?__________________________________________
Кто был первым русским князем?________________________________________________
Кто принял смерть от своего любимого коня?______________________________________
Кто из князей отличался своей жадностью?________________________________________
Кто отомстил за смерть князя Игоря?_____________________________________________
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ
ПО ТЕМЕ «РОССИЯ - ТВОЯ РОДИНА» - 30 урок
1.Как называли себя предки русских людей?
2.Какой князь является основателем Москвы?
3.Назови достопримечательности Москвы (не менее трех)
4.Назови права граждан России (не менее трех)
5.Соедини линией начало и конец пословицы.
Родина-мать чужая - мачеха
Родная сторона-мать, а зайцу дорог
Родной куст и умей за нее постоять
6. Назови занятия людей в сельской местности.
7. Что такое «тюря»?
8. Запиши города Золотого кольца
9. Нарисуй флаг России.
1. В каких местах возникали города?
2. При каком князе Москву стали называть белокаменной?
3. Назови города Золотого кольца России (не менее трех)
4. Назови права детей - граждан России (не менее двух)
5. Соедини линией начало и конец пословицы.
Хлеб - водица - матушка
Кто ленится всему голова
Хлеб - батюшка, а у того хлеб не родится
6. Назови профессии ремесленников в городах.
7. Что такое «трапеза»?
8. Ярослав Мудрый основал город _______________________________________________
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «МЫ - ГРАЖДАНЕ РОССИИ» - 32 урок
Каждый человек живёт в каком - то государстве, является его_______________________
Где записаны права граждан?___________________________________________________
Выбери верное утверждение.
Каждый человек имеет право на труд.
Каждый человек имеет право на образование.
Каждый человек имеет право на отдых.
Гражданин России работает 60 часов в неделю.
Каждый работающий получает отпуск 14 дней в году.
Каждый человек имеет право на лечение.
Каждый ребёнок имеет право жить и воспитываться в школе.
Каждый ребёнок имеет право носить фамилию родителей.
Каждый ребёнок имеет право общаться с родителями.
С какого возраста учитывается мнение ребёнка при изменении фамилии?_____________________________________________________________________
Является ли ребёнок гражданином страны?________________________________________
Проверочные работы к учебнику «Окружающий мир» (автор Н.Ф. Виноградова) для 2 класса.
тест по окружающему миру (2 класс) на тему
С помощью этих проверочных работ учитель на каждом уроке сможет быстро выявить индивидуальный уровень знаний и скорректировать учебный процесс.
ТЕМА: «ЧТО ТЕБЯ ОКРУЖАЕТ»
Окружающий мир- это всё, что находится вокруг нас на планете Земля: __________, ________________, среди которых мы живём, предметы их труда.
- Отметь галочкой правильные высказывания:
- Школьный класс, все граждане страны вместе – это общество в котором живут люди.
- Столы, стулья, кран, вода- всё сделано руками человека.
- Птицы, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые – всё это животные.
- Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к неживой природе, синим карандашом, а то, что относится к живой природе - красным карандашом.
ТЕМА: «НАШИ ПОМОЩНИКИ-ОРГАНЫ ЧУВСТВ»
1. Напиши все органы чувств :____________________________
ТЕМА: «ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ. РЕЖИМ ДНЯ»
Выбери верный ответ.
- Что нужно делать, чтобы меньше болеть?
- Много двигаться
- Много есть
- Соблюдать правила гигиены
- Пить сырую воду
- Чистить зубы 1 раз в день
- Одеваться так, чтобы перегреваться
- Принимать душ
2)Если тебе стало плохо, вызови «скорую помощь» по телефону:
3)Если из носа пошла кровь, нужно достать:
- согревающую повязку;
- Мокрый холодный носовой платок.
4)Режим дня полезен, если ты выполняешь правила.
- Ты спишь не менее 9 часов в сутки.
- Каждый день ты гуляешь на свежем воздухе 30 минут.
- После каждого часа занятий ты отдыхаешь 10 минут.
- Телевизионные передачи ты смотришь 3 часа в день.
5) Условия для выполнения домашнего задания.
- Свет должен падать слева.
- Комната хорошо проветрена.
- Нужно включить телевизор.
- Убери всё лишнее со стола.
ТЕМА: «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. ПОЧЕМУ НУЖНО ПРАВИЛЬНО ПИТАТЬСЯ»
1) Человек, который выполняет правила здоровой жизни, закаляет свой организм, много двигается, занимается спортом, овладел :
- правильным питанием;
- физической культурой;
- зарядкой.
- Можно начинать закаливание с зимнего купания.
- В начале закаливания температура воды должна быть +33 градуса.
- Постепенно температуру снижают до 0 градусов.
- Хорошее средство закаливания - контрастный душ.
- Для повышения выносливости организма.
- Для выращивания овощей.
- Для борьбы с болезнями.
- Для лечения у врача.
- Для хорошего самочувствия.
ТЕМА: «РОДИНА – ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ? »
1) Страна, в которой мы живем?___________________________________
2) Столица нашей Родины?_______________________________________
3) Кто президент России? (Ф.И.О) ________________________________________________________________
Проверочные работы к учебнику «Окружающий мир» (автор Н.Ф. Виноградова) для 2 класса
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме
Проверочные работы помогут учителю экономить время на проверку знаний, выявить индивидуальный уровень знаний и скорректировать учебный процесс.
Проверочные работы помогут и родителям определить объём знаний детей.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| proverochnye_raboty_k_uchebniku.docx | 21.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Проверочные работы к учебнику «Окружающий мир» (автор Н.Ф. Виноградова) для 2 класса.
- Отметь галочкой правильные высказывания:
- Школьный класс, все граждане страны вместе – это общество в котором живут люди.
- Столы, стулья, кран, вода- всё сделано руками человека.
- Птицы, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые – всё это животные.
- Что нужно делать, чтобы меньше болеть?
- Много двигаться
- Много есть
- Соблюдать правила гигиены
- Пить сырую воду
- Чистить зубы 1 раз в день
- Одеваться так, чтобы перегреваться
- Принимать душ
- согревающую повязку;
- Мокрый холодный носовой платок.
- Ты спишь не менее 9 часов в сутки.
- Каждый день ты гуляешь на свежем воздухе 30 минут.
- После каждого часа занятий ты отдыхаешь 10 минут.
- Телевизионные передачи ты смотришь 3 часа в день.
- Свет должен падать слева.
- Комната хорошо проветрена.
- Нужно включить телевизор.
- Убери всё лишнее со стола.
- правильным питанием;
- физической культурой;
- зарядкой.
- Можно начинать закаливание с зимнего купания.
- В начале закаливания температура воды должна быть +33 градуса.
- Постепенно температуру снижают до 0 градусов.
- Хорошее средство закаливания - контрастный душ.
- Для повышения выносливости организма.
- Для выращивания овощей.
- Для борьбы с болезнями.
- Для лечения у врача.
- Для хорошего самочувствия.
1 ) Страна, в которой мы живем?___________________________________
Самостоятельные работы по окружающему миру для 2 класса по программе "Начальная школа 21 века"
С помощью этих проверочных работ учитель на каждом уроке сможет быстро выявить индивидуальный уровень знаний и скорректировать учебный процесс. Этот вид работы включает 7 проверочных работ на основные разделы программы по окружающему миру позволяет в короткие сроки оценить знания учащихся.С помощью этих проверочных работ учитель на каждом уроке сможет быстро выявить индивидуальный уровень знаний и скорректировать учебный процесс.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА№1
ТЕМА: «ЧТО ТЕБЯ ОКРУЖАЕТ»
1. Допиши.
2. Отметь галочкой правильные высказывания:
o Школьный класс, все граждане страны вместе – это общество в котором живут люди.
o Столы, стулья, кран, вода- всё сделано руками человека.
o Птицы, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые – всё это животные.
3. Слева нарисуй предмет живой природы, а справа - неживой.
4. Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к неживой природе, синим карандашом, а то, что относится к живой природе - красным карандашом.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА№2
ТЕМА: «НАШИ ПОМОЩНИКИ-ОРГАНЫ ЧУВСТВ»
2.Напиши, какой орган человеческого тела определяет :
3.Напиши, какой из органов чувств определяет:
Темноту - _ _______________________________________________
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА№3
ТЕМА: «ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ. РЕЖИМ ДНЯ»
Выбери верный ответ.
1) Что нужно делать, чтобы меньше болеть?
o Много двигаться
o Соблюдать правила гигиены
o Пить сырую воду
o Чистить зубы 1 раз в день
o Одеваться так, чтобы перегреваться
o Принимать душ
2)Если тебе стало плохо, вызови «скорую помощь» по телефону:
3)Если из носа пошла кровь, нужно достать:
o согревающую повязку;
o Мокрый холодный носовой платок.
4)Режим дня полезен, если ты выполняешь правила.
o Ты спишь не менее 9 часов в сутки.
o Каждый день ты гуляешь на свежем воздухе 30 минут.
o После каждого часа занятий ты отдыхаешь 10 минут.
o Телевизионные передачи ты смотришь 3 часа в день.
5) Условия для выполнения домашнего задания.
o Свет должен падать слева.
o Комната хорошо проветрена.
o Нужно включить телевизор.
o Убери всё лишнее со стола.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА№4
ТЕМА: «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. ПОЧЕМУ НУЖНО ПРАВИЛЬНО ПИТАТЬСЯ»
Отметь галочкой правильные высказывания.
1) Человек, который выполняет правила здоровой жизни, закаляет свой организм, много двигается, занимается спортом, овладел :
o правильным питанием;
o физической культурой;
2) Правила закаливания.
o Можно начинать закаливание с зимнего купания.
o В начале закаливания температура воды должна быть +33 градуса.
o Постепенно температуру снижают до 0 градусов.
o Хорошее средство закаливания - контрастный душ.
3) Необходимо правильно питаться.
o Для повышения выносливости организма.
o Для выращивания овощей.
o Для борьбы с болезнями.
o Для лечения у врача.
o Для хорошего самочувствия.
Вставь пропущенные слова.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА№5
ТЕМА: «РОДИНА – ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ? »
4) Когда день рождения Российской Федерации?_____________________
5) Нарисуй российский флаг.
Цвета российского трехцветного флага олицетворяют:
· белый – верность.
· синий – благородство.
· красный – мужество.
Достопримечательности городов России
Соедини город и его достопримечательность.
Ростов Великий Музей деревянного зодчества
Ярославль Кремль
Кострома Музей оружия
Тула Театр им. Фёдора Волкова
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА№6
ТЕМА: «ИСТОРИЯ РАССКАЗЫВАЕТ О ПРОШЛОМ»
1. Что изучает история?___________________________________________
2. Когда появились первые поселения славян?_______________________
3. Как назывались большие объединения славян?____________________
4. Кто стоял во главе каждого племени?_____________________________
5. Как называлось общее собрание славян?__________________________
6. Кто был первым русским князем?________________________________
7. Кто принял смерть от своего любимого коня?______________________
8. Кто из князей отличался своей жадностью?________________________
9. Кто отомстил за смерть князя Игоря?_____________________________
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА№7
ТЕМА: «МЫ – ГРАЖДАНЕ РОССИИ»
1. Каждый человек живёт в каком – то государстве, является его_________________________________________________________
2. Где записаны права граждан?__________________________________
3. Выбери верное утверждение.
o Каждый человек имеет право на труд.
o Каждый человек имеет право на образование.
o Каждый человек имеет право на отдых.
o Гражданин России работает 60 часов в неделю.
o Каждый работающий получает отпуск 14 дней в году.
o Каждый человек имеет право на лечение.
o Каждый ребёнок имеет право жить и воспитываться в школе.
o Каждый ребёнок имеет право носить фамилию родителей.
o Каждый ребёнок имеет право общаться с родителями.
4. С какого возраста учитывается мнение ребёнка при изменении фамилии?____________________________________________________
Контрольная работа по окружающему миру Класс: 3, четверть: 2, УМК: «Школа России»
Яблоня, ель, смородина , сосна, одуванчик, можжевельник.
9.Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?
- азот;
- углекислый газ;
- кислород.
10. Чем водоросли отличаются от других растений? ______________________________________________________________________________________
Чем мхи отличаются от других растений?
Чем папоротники отличаются от других растений?
Чем хвойные растения отличаются от других растений_______________________________________________________________________________
Чем цветковые растения отличаются от других растений?______________________________________________________________________________
11. Дополните текст.
Корень – подземный ________________ многих растений. Он поглощает из _____________ необходимые для жизни растения вещества – _____________________
_________________________________________ .
Корень – подземный орган растения, а над землёй у многих растений располагается ____________________.
__________________ - сложный орган. Он состоит из стебля, листьев и почек. Простые листья у ___________________________, а сложные листья у_________________________________________ .
Стебель служит растению __________________. По стеблю происходит______________.
12. Найди и подчеркни названия растений , занесённых в Красную книгу.
Ландыш майский, подорожник, клевер, колокольчик, белодонна, ятрышник.
Контрольная работа по окружающему миру
Класс: 3, четверть: 2, УМК: «Школа России»
Тема: «Эта удивительная природа»
1.Что называют телом?
- всё то, что сделано руками человека;
- любой предмет, любое живое существо;
- любое растение, насекомое, птицу или животное.
2.В какой строчке указаны только тела?
- кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;
- парта, доска, стол, стул, лампа;
- карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.
3.В какой строчке указаны только вещества?
- алюминий, железо, медь;
- алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз;
- кусок сахара, капля росы, кристалл соли.
4.В какой строчке указаны только газообразные вещества?
- вода, крахмал, соль, перец;
- кефир, ряженка, хлор, фтор;
- азот, кислород, углекислый газ.
5.Какие представители живой природы ускоряют разрушение скал?
- животные;
- растения;
- грибы и микробы.
6.Из чего состоит почва?
- из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве;
- из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;
- из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а так же микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве.
7.Что влияет на плодородие почвы?
- наличие в почве перегноя;
- наличие в почве воды;
- наличие в почве песка и глины.
8.Как называется наука о животных?
- ботаника;
- зоология;
- астрономия.
9.Какое из указанных животных относится к рыбам?
10.Какие из указанных животных относятся к растительноядным?
- коровы, бегемоты, жирафы;
- волки, лисы, кабаны;
- лоси, тюлени, киты.
11.Какая из цепей питания указана правильно?
- сосна дятел жук-короед;
- слизень капуста жаба;
- рожь мышь змея орёл.
12. Дополни текст.
Корень – подземный ________________ многих растений. Он поглощает из _____________ необходимые для жизни растения вещества – __________________________________.
__________________ - сложный орган. Он состоит из стебля, листьев и почек. Простые листья у ___________________________, а сложные листья у____________________________________.
Стебель служит растению __________________. По стеблю происходит______________
Читайте также: