Расстояние между столами в читальном зале
Проектирование библиотечных помещений. Габариты стеллажей. Высота стеллажей. Ширина проходов между стеллажами для книг. Основные форматы книг. Вместимость и вес в заполненном состоянии стеллажей для книг. Оптимальная освещенность библиотечных помещений. Размеры полезной площади библиотек в зависимости от количества книг.
Габариты стеллажей книгохранилища определяются форматом книг (рис. 1 и 2) и связанной с ним глубиной книжных полок (рис. 3). Большая часть книг (около 65%) имеет формат в 1/8 листа, что соответствует стандартному размеру А 5 по DIN; 12% книг имеет формат в 1/2 листа (инфолио). Поскольку форматы старых книг очень разнообразны, глубина стеллажей в отдельных библиотеках различается. Для книг в 1/8 листа эти глубины колеблются от 16,5 до 21 см, для книг в ¼ листа — от 21,5 до 28 см, для книг в ½ листа — от 30 до 34 см.
Глубина обычного сдвоенного стеллажа (с установкой книг в два ряда) составляет 72 см. Нормальная длина полок 100 см. На 1 м длины полки размещается 15 — 30 книг; на 1 м2 вертикальной проекции стеллажа размещается около 80 книг; на одном погонном метре стеллажа (рис. 7) — около 200 книг. На 1 м2 площади пола, включая проходы, размещается 200 — 250 книг.
Высота стеллажей устанавливается из условий досягаемости книг для стоящего рядом со стеллажом читателя (рис. 1). Эта высота, достаточная для размещения восьми рядов книг форматом в 1/8 листа или же для одного ряда книг форматом в ¼ листа и семи рядов форматом в 1/8 листа. В высоких помещениях стеллажи можно устраивать более высокими, используя при этом передвижные лестницы или устраивая специальные галереи (рис. 9). В новых библиотечных зданиях высота этажей принимается 2,25 м, что соответствует нормальной высоте стеллажей. Толщина перекрытий составляет около 8 — 10 см (решетчатые перекрытия, способствующие нежелательной циркуляции воздуха в книгохранилищах, устраивать не рекомендуется).
Ширина проходов между стеллажами для книг, пользующихся большим спросом, 85 см; обычная же ширина проходов — от 72 до 77 см (рис. 12). Книги берут с полок и ставят на место обычно вручную; при значительной длине проходов книги подают на специальных тележках (рис. 10). На другие этажи книги перемещают с помощью лифтов или автоматических транспортных устройств (ленточных транспортеров и т.п.). Расположение окон показано на рис. 13. Чем больше света, тем большей может быть глубина книгохранилища и тем дешевле обходится его строительство и эксплуатация. Для защиты от чрезмерной инсоляции применяют литое стекло с волнистой поверхностью. Лестницы должны устраиваться через каждые 25 м. В многоэтажных книгохранилищах следует предусматривать лестницы на случай аварий. Температура воздуха в книгохранилище около 15°С Во избежание интенсивного запыления необходима хорошая вентиляция книгохранилища; предпочтительно устройство искусственной вентиляции, действующей при закрытых зонах (см. также рис. 6).
4. Деревянные книжные стеллажи с переставными штифтами для читальных залов (в книгохранилищах не допускаются).
5. Стеллажи для книг, изготовленные из листовой стали, со скрытой зубчатой направляющей для перемещения полок. Полки с книгами поднимаются и опускаются вручную.
6. Разрез к плану на рис, 13. М 1:400. Проветривание через размещенные «вразбежку» проемы в перекрытиях (простейшая схема проветривания книгохранилищ).
9. Галерея для прохода к второму ярусу стеллажей; галерея обычно рассчитана на суммарную нагрузку от собственной массы и временной нагрузки, составляющую 250 кг/м2.
Массовая библиотека предназначена для обслуживания всех слоев населения. Благодаря соответствующему подбору книг такая библиотека служит целям общего и музыкального образования, ознакомления с популярной литературой, повышения квалификации и профессионального образования. Полезная площадь библиотек зависит от количества книг (рис. 2), В отличие от научно-технических библиотек, где стремятся к полноте подбора книг по определенной тематике, в массовых библиотеках подбор книг определяется полезной площадью помещений и финансовыми возможностями. Для перемещения книг используются ленточные транспортеры и роликовые тележки, движущиеся по направляющим.
Максимальный уклон ленточных транспортеров 30° (рис, 1). При соответственной ширине книгохранилище целесообразно устраивать сборные ленточные транспортеры (рис. 1), располагаемые под углом 90° к подающим транспортерам. Книжный фонд самых маленьких библиотек должен состоять примерно из 150 томов литературы для взрослых и 500-700 томов детской и юношеской литературы.
Оптимальная освещенность библиотечных помещений 1000 лк. Рекомендуется устройство системы кондиционирования воздуха. Приточная вентиляция должна обеспечивать подачу 50 — 60 м3/ч свежего воздуха на 1 чел.
1 – входной вестибюль, 2 – каталог; 3 – периодика; 4 – литература по естественным наукам; 5 – научно-техническая информация; 6 – литература по гуманитарным наукам; 7 – литература по искусству и музыке; 8 – поэзия.
Библиотеки. Читальные залы
Для небольших сельских и поселковых библиотек достаточно иметь помещение площадью около 6 х 9 м, 1/3 которого, отделенная шкафами, предназначается для посетителей, а остальные 2/3 — для хранения и выдачи книг. В библиотеках средней величины предусматривается отдельное книгохранилище, а иногда читальный зал, разделенный книгохранилищем на отделения для взрослых детей; в крупных библиотеках устраиваются специальный зал для чтения периодических изданий, помещение каталога, различные административные помещения, лекционные залы и пр. В больших университетских библиотеках (рис. 12) предусматриваются помещения для преподавателей, машинописные бюро и т.д.
Выдача книг в читальный зал и на дом раздельная, но в смежных помещениях. Рядом с помещениями выдачи находятся книгохранилище, оборудованное лестницами и лифтами. В помещениях выдачи находятся столы с картотеками для заказа книг, позади них — стеллажи для книг и длинные столы для инвентаризации книг. Помещение для выдачи книг на дом должно быть просторным, светлым и легко доступным для посетителей.
Читальный зал примыкает к книгохранилищу и должен быть хорошо освещён (площадь окон принимается равной 1,5 площади пола, при верхнем свете 1/6 – 1/7 ). Окна в стенах должны быть расположены высоко, над стеллажами для книг (рис. 9). При таком расположении окон остаётся больше места у стен для полок и шкафов со справочниками и т.п. В некоторых случаях вдоль стен из стеллажей образуются ниши (рис. 10), где хранятся книги по отдельным отраслям знаний (рис 11).
Площадь на одного посетителя в читальном зале, включая проходы при длинных столах на 4 — 6 мест 2,5 м, при столах на 2 — 3 места — 2,5 — 3м2, при столах на 1 место — 4м2. Площадь индивидуального места для занятий от 3,5 до 5м2.
Зал периодической литературы со стеллажами для журналов и газет вдоль стен (рис 1 — 4) и более длинными столами, чем в читальном зале; норма площади та же. Рядом с залом — помещение для хранения старых, ещё не переплетенных газет и журналов.
Комната географических карт с высокими шкафами для хранения карт в вертикальном или горизонтально положении имеет столы размерами 4,5 х 0,75 м; поперечные и продольные проходы устраиваются согласно габаритам, приведенным на рис. 5 — 6.
3. Хранение в наклонном положении, обложки журналов видны полностью; на 1 м2 вертикальной проекции-около 40 журналов.
12. Схема планировки большой университетской библиотеки (г. Франкфурт-на-Майне) с указанием площади помещений (мг).
1 — квартира (или дом) директора; 2 — фотолаборатория; 3 — столовая; 4 — велосипедная стоянка; 5 — квартира коменданта; 6 — котельная; 7 — убежище; 8 — сотрудники библиотеки; 9 — администрация; 10 — дирекция; 11 — печатание каталогов; 12 — обмен книг; 13 — машбюро; 14 — зал заседаний; 15 — листовой материал; 16 — выставочный зал; 17 — шлюз; 18 — читальный зал (искусство и техника); 19 — читальный зал периодической литературы; 20 — читальный зал; 21 — книгохранилище (8 этажей по 1000 м2); 22 — отправка книг иногородним абонентам; 23 — выдача книг на дом; 24 — помещение каталога; 25 — сборный каталог; 26 — комната дирекции; 27 — поступление книг; 28 — переплётная; 29 — входной вестибюль; 30 — гардероб.
Эрнст Нойферт. «Строительное проектирование» / Ernst Neufert "BAUENTWURFSLEHRE"
Книгохранилища
Организация работы школьной библиотеки: мебель и интерьер
Школьная библиотека представляет собой в первую очередь хранилище учебной и методической литературы, а во вторую очередь уже является местом досуга для преподавателей и учеников.
Структура библиотеки состоит из следующих основных частей: абонемент, читальный зал, зал учебной литературы, зал методической литературы.
Именно школа отвечает за предоставление помещений под библиотеку, оснащение всей необходимой литературой согласно школьной программе и учебному плану, организацию рабочих мест для сотрудников библиотеки и для посетителей, проведение ремонта, оснащение компьютерной техникой и всеми необходимыми канцелярскими принадлежностями.
В соответствии со школьным уставом за сохранность, комплектовку, оснащенность несет ответственность директор. Заведующая библиотеки организует рабочий процесс, определяет время работы в соответствии с внутренним распорядком в школе, делает заказ на поставку учебно-методической литературы, следит за правильным функционированием всего аппарата.
К главной задаче библиотеки относится приобщение школьников к чтению. Через книгу ребенок познает о быте русского народы, о культуре и о исторических событиях. Все это способствует формированию у ребенка целостной картины мира, формированию восприятия и расширяет его кругозор.
Организация работы школьной библиотеки должна быть четко отлажена. Максимальное использование фондов библиотеки обеспечивается правильностью их хранения. Необходимо организовать легкий доступ к любому из фондов, обеспечить санитарно-гигиенические условия хранения, максимально комфортно устроить место для чтения.
Существует три способа размещения читательского фонда: горизонтальный, смешанный, вертикальный. Каждый метод имеет свои достоинства и недостатки. При горизонтальном способе удобно менять местами разные категории фонда, просто организовать доступ, есть возможность выделения отдельных мест для читателей. Вертикальный способ позволяет сэкономить пространство, в условиях маленького помещения, но при этом появляется трудность в доступе к литературе. Без механизированной помощи не обойтись.
Согласно технике пожарной безопасности организация школьной библиотеки должна соответствовать следующим нормам: расстояние между стеллажами не менее 75 см, главный проход между стеллажами не менее 120 см, расстояние между стеной и стеллажом — 45 см. С помощью несложных подсчетов можно сделать вывод, что для хранения десяти тысяч документов на стеллажах с шестью полками, понадобится около 50 квадратных метров площади. Количество стеллажей будет зависеть от варианта планировки.
Площадь абонемента и места библиотекаря должно занимать около 6 квадратных метров, а на одного ученика отводится примерно 1,5 квадратных метра от площади абонемента.
Пространство для читального зала выделяется в зависимости от количества столов, полок и стеллажей. Для каждой библиотеки площадь зала для чтения различна, так как проходимость читателей индивидуальна. Расстояние между двухместными столами с учетом места для стульев должна быть равно 70 см, а если столы предназначены для трех и более человек, то расстояние увеличивается до 90 см. Расстояние между торцами столов — 60 см, это позволяет удобно перемещаться по залу читателям. При расстановке мебели нужно учитывать геометрию помещения и его вместимость.
Мебель для школьной библиотеки заказывается по индивидуальным эскизам, либо же выбирают из представленного ассортимента. Необходимо при выборе столов и стульев для учеников учитывать их анатомические особенности. Стеллажи подбираются в зависимости от выбранного способа размещения фондов. Количество полок, их высота может варьироваться. Важно, чтобы стеллажи вмещали максимальное количество книг, и обеспечивался легкий доступ к желаемому тому. Мебель библиотеки должна быть прочной и долговечной, прогнутые под тяжестью книг полки, отломленные уголки и кромки смотрятся небрежно. Не стоит забывать об интерьере, мебель должна гармонично вписываться и дополнять интерьер. Лучше делать стеллажи на заказ, под размер помещения и в соответствии с фондом библиотеки.
Важно позаботиться об освещении помещения. Наличие только искусственного света не допустимо для читального зала. Так как это оказывает пагубное воздействие на органы зрения молодых читателей. Наличие дневного света очень важно. Помимо общего источника света на каждом столе для чтения размещается дополнительный источник в виде лампы.
Интерьер школьной библиотеки можно украсить разными декоративным элементами: полочки, искусственные цветы, картины, портреты писателей, поэтов, других выдающихся лиц. Помимо всего этого можно организовывать выставки работ самих учащихся школы. Библиотека не должна ассоциироваться с серым, унылым помещением с запахом старых пожелтевших книг.
Можно выделить основные проблемы школьной библиотеки: маленькая площадь помещения, которая неспособна вместить всю необходимую литературу; плохое финансирование, в связи с этим происходит устаревания имеющихся фондов, что приводит к неспособность утолить потребности читателей; неправильное хранение книг и их порча.
Хочется заметить, что сейчас библиотеки потеряли свою привлекательность в связи с развитием сети интернет. Практически всю информацию студент и школьник предпочитает получать, не выходя из дома, одним щелчком мыши.
Читайте также: