Отметьте объекты классной комнаты рабочий стол
Тест по теме Объекты и множества для 6 класса с ответами, содержит 2 варианта с заданиями. В каждом варианте по 10 заданий.
Вариант 1
1. Выберите верное утверждение.
1) любой предмет вокруг нас
2) любое явление вокруг нас
3) любой процесс вокруг нас
4) все перечисленные утверждения верны
2. Примером какого объекта является снегопад?
1) объект-предмет
2) объект-явление
3) объект-процесс
4) объект-утверждение
3. Выберите верное утверждение.
Что такое множество?
1) множество — это коллекция объектов
2) множество — это набор объектов
3) оба утверждения верны
4) ни одно утверждение не верно
4. Как называются объекты, составляющие множество?
1) субъекты
2) подмножество
3) элементы
4) детали
5. Может ли множество состоять из одного объекта?
6. Может ли в множестве быть бесконечное количество элементов?
7. Какие два типа имен бывают у объекта?
1) общие и частные
2) общие и единичные
3) глобальные и локальные
4) множественные и единичные
8. Как называется тип имени элемента, который отражает свойства всего множества?
1) глобальное имя
2) множественное имя
3) общее имя
4) частное имя
9. Какими свойствами обладает единичное имя?
1) отражает свойство объекта
2) отражает общее свойство объектов всего множества
3) отражает отличительное свойство объекта
10. Выберите общее имя в словосочетании город России Новгород.
1) город
2) город России
3) город России Новгород
4) Новгород
Вариант 2
1) любая часть окружающей действительности
2) только окружающие нас предметы
3) оба утверждения верны
4) ни одно из перечисленных утверждений не верно
2. Примером какого объекта является праздник?
Как можно назвать совокупность объектов?
1) множество
2) коллекция
3) оба утверждения верны
4) ни одно утверждение не верно
4. Чем являются элементы множества?
1) субъектами
2) подмножествами
3) объектами
4) деталями
5. Может ли в множестве не быть ни одного объекта?
6. Всегда ли в множестве можно подсчитать количество элементов?
7. Какими свойствами обладает общее имя объекта?
1) отражает свойство объекта
2) отражает свойство множества
3) отражает отличительное свойство объекта
8. Как называется тип имени объекта, который отражает свойства элемента множества?
1) элементарное
2) единичное
3) частное
9. Выберите единичное имя в словосочетании «река Сибири Ангара».
1) река
2) река Сибири
3) река Сибири Ангара
4) Ангара
10. Выберите собственное имя в словосочетании рассказ Тургенева «Муму»
1) рассказ
2) рассказ Тургенева
3) рассказ Тургенева «Муму»
4) «Муму»
Отметьте объекты классной комнаты : рабочий стол окно папка файл компьютер?
Отметьте объекты классной комнаты : рабочий стол окно папка файл компьютер.
Рабочий стол, окно, папка, компьютер.
ПЕРВЫЙ РУБЕЖ [ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент компьютера выполняет функцию считывания информации с лазерных дисков?
ПЕРВЫЙ РУБЕЖ [ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент компьютера выполняет функцию считывания информации с лазерных дисков?
[ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент компьютера выполняет функцию считывания информации с гибких дисков?
[ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент компьютера выполняет функцию ввода текста?
[ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент является жестким диском (жесткой памятью) компьютера?
[ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент является считывающим устройством с гибких дисков?
[ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент компьютера выполняет функцию вывода изображения на дисплей?
[ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент компьютера выполняет функцию воспроизведения звука?
[ Архитектура ЭВМ ] Какой элемент выполняет функцию объединения нескольких компьютеров в локальную сеть?
[ Архитектура ЭВМ ] Нужно ли программное обеспечение (драйвер) для настройки сетевой карты?
[ Архитектура ЭВМ ] Какую функцию выполняет оперативная память (ОЗУ) компьютера?
[ Архитектура ЭВМ ] Какую функцию выполняет жесткая память (HDD) компьютера?
[ Архитектура ЭВМ ] Какую функцию выполняет процессор компьютера?
[ Архитектура ЭВМ ] После выключения компьютера в оперативной памяти (ОЗУ) остается ли информация?
[ Архитектура ЭВМ ] После выключения компьютера в жесткой памяти (HDD) остается ли информация?
[ Объекты ОС Windows ] Что находится в папке "Мой компьютер"?
[ Объекты ОС Windows ] Что находится в папке "Мои документы"?
[ Объекты ОС Windows ] Что находится в папке "Сетевое окружение" на рабочих станциях Сальского филиала ИУБиП?
[ Объекты ОС Windows ] Что находится в папке "Корзина"?
[ Объекты ОС Windows ] Каким уникальным свойством обладает Корзина?
[ Объекты ОС Windows ] Какой из ниже перечисленных элементов расположен на "Панели задач"?
[ Объекты ОС Windows ] В какой части рабочего стола Windiws отражаются ярлыки активных приложений?
[ Объекты ОС Windows ] Чтобы создать файл на рабочем столе Windows, необходимо?
[ Объекты ОС Windows ] Чтобы создать ярлык на рабочем столе Windows, необходимо?
[ Объекты ОС Windows ] Чтобы создать папку на рабочем столе Windows, необходимо?
[ Объекты ОС Windows ] Чтобы переименовывать объект OC Wondows, необходимо?
[ Объекты ОС Windows ] Приводит ли удаление ярлыка к удалению самого приложения?
[ Объекты ОС Windows ] Как можно создать ярлык приложения или объекта?
[ Объекты ОС Windows ] Чем отличаются обычный ярлык от системного?
[ Объекты ОС Windows ] Системный ярлык нельзя?
[ Объекты ОС Windows ] Для чего нужен ярлык?
[ Окна ] Сколько видов "Окон" в OC Windows?
[ Окна ] Содержит ли "Окно документа" строку "Адрес"?
[ Окна ] Содержит ли "Окно папки" строку "Адрес"?
[ Окна ] Содержит ли "Окно приложения" строку "Адрес"?
[ Окна ] Содержит ли "Окно документа" вертикальную и горизонтальную линейки?
[ Окна ] Содержит ли "Окно папки" вертикальную и горизонтальную линейки?
[ Окна ] Содержит ли "Окно приложения" вертикальную и горизонтальную линейки?
[ Окна ] В какой части окна находится элемент "Строка состояния"?
[ Окна ] Где указаны элементы "Заголовка окна"?
[ Окна ] В какой части окна находится элемент "Заголовок окна"?
[ Окна ] В какой части окна находятся элементы "Горизонтальная и вертикальная линейки"?
[ Окна ] В какой части окна находятся элементы "Полосы прокрутки"?
[ Окна ] Как можно перенести окно в OC Windows с одного места на другое?
[ Окна ] На какую область окна надо подвести указатель мышки, чтобы изменить его размеры по вертикали?
[ Окна ] Как называется поле в диалоговом окне, в конце которой находится кнопка со стрелкой вниз?
[ Окна ] Какой формы кнопки выбора?
[ Окна ] На какую область окна надо подвести указатель мышки, чтобы изменить его размеры по горизонтали?
[ Окна ] На какую область окна надо подвести указатель мышки, чтобы изменить его размеры по диагонали?
[ Окна ] Можно ли ввести данные в текстовом поле?
[ Окна ] Можно ли ввести данные в поле со списком?
[ Окна ] Какой формы переключатели?
[ Окна ] Содержит ли диалоговое окно командные кнопки?
[ Окна ] Содержит ли диалоговое окно строку меню?
[ Окна ] Содержит ли диалоговое окно вкладки (закладки)?
[ Окна ] Paint - Как можно изменить размер и начертание шрифта?
В какой части рабочего стола Windiws отражаются ярлыки активных приложений?
В какой части рабочего стола Windiws отражаются ярлыки активных приложений?
Отметьте объекты классной комнаты :1)Рабочий стол2) Окно3)Папка4) Файл5)Компьютер?
Файл служащий указателем на объект : приложение, документ, папку?
Файл служащий указателем на объект : приложение, документ, папку.
Вася создал на рабочем столе папку котрую назвал Дни недели?
Вася создал на рабочем столе папку котрую назвал Дни недели.
В этой папке он создал 7 папок : Понедельник, вторник, Среди и т.
Д. После чего открыл папку Вторник и создал в ней папку Домашнее задание, а уже в ней создал папки Математика и Оитература.
После чего поднялся на два уровня вверх и создал там файл.
В какой папке расположен файл?
Запишите несколько свойств объектов операционной систем?
Запишите несколько свойств объектов операционной систем.
Рабочий стол мой компьютер мои документы - - - - - - - - - - - - - - -.
Чем отличается копирование файлов с мультимедийных устройств на компьютер от копирования файлов с одной папки компьютера в другую?
Чем отличается копирование файлов с мультимедийных устройств на компьютер от копирования файлов с одной папки компьютера в другую.
Для того чтобы файл с расширением VSS был доступен программе MS Office Visio 2007 его следует поместить 1?
Для того чтобы файл с расширением VSS был доступен программе MS Office Visio 2007 его следует поместить 1.
В папку "Моя музыка" 2.
В папку "Мои рисунки / Мои фигуры Visio" 3.
На рабочий стол 4.
В папку "Мои документы / Мои фигуры".
1. Объект, который может содержать файлы и папки?
1. Объект, который может содержать файлы и папки.
Отметьте объекты классной комнаты 1?
Отметьте объекты классной комнаты 1.
Системный файл 4.
Напишите 5 свойств объектов операционной системы(Рабочий стол, мой компьютер, мои документы)?
Напишите 5 свойств объектов операционной системы(Рабочий стол, мой компьютер, мои документы).
Помогите, пожалуйста?
Дайте определение основных элементов Windows : объект, значок объекта, папка, файл, документ, ярлык объекта.
Существуют или нет различия между каталогом и папкой, между файлом и документом, и если существуют, то в чем они заключаются?
Можно или нет разместить несколько ярлыков одного и того же объекта в разных местах рабочего стола?
Назначение ярлыка Корзина.
Каким образом можно запустить или открыть объект?
Каким образом можно вызвать Контекстное меню выделенного объекта?
Помогите пожалуйста?
Как начать работу с компьютером в OC WINDOWS?
Как завершить работу?
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ WINDOWS.
КОНТЕКСТНОЕ МЕНЮ ОБЪЕКТА.
ИЗМЕНЕНИЕ СВОЙСТВ ОБЪЕКТОВ.
Урок 1. Объекты и их имена. Признаки объектов
Цели урока: обобщение представлений об объектах, актуализация ранее изученного материала об объектах операционной системы Windows.
Основные понятия: объект, общее имя объекта, единичное имя объекта.
Особенности изложения содержания темы данного урока.
На первом уроке в 7 классе важно не столько сообщить учащимся новые сведения, сколько обобщить представления об объектах, сложившиеся у них за годы обучения в школе, а также актуализировать изученный в курсе информатики основной материал, касающийся объектов операционной системы.
Работу с учениками можно построить по следующему плану:
1) информатика как наука о способах хранения, обработки и передачи информации (об объектах окружающего мира) с помощью компьютера (повторение);
2) конкретизация понятия объекта и его имени (по §1.1с использованием презентации «Объекты и их признаки»); после просмотра соответствующих слайдов презентации (после 5-го слайда) ученики в течение нескольких минут самостоятельно выполняют задание №2 на стр. 3 рабочей тетради; после просмотра слайдов 6-8 можно организовать совместное устное выполнение заданий 1 и 2 в учебнике; завершается работа с презентацией формулировкой ключевых положений и выполнением задания, аналогичного №3 в учебнике. Если вам кажется не очень удобным переключать внимание учеников с экрана на учебник и наоборот, то можно вставить дополнительные слайды в презентацию и разместить на них соответствующие задания [1] ;
3) конкретизация и углубление представлений о признаках объектов (по §1.2 с использованием презентации «Признаки объектов») [2] ;
4) техника безопасности и организация рабочего места (повторение);
5) выполнение работы компьютерного практикума №1;
6) при наличии времени выполнение заданий №10 и №12 в рабочей тетради.
Домашнее задание. §1.1, §1.2, РТ: №1, №6, №7 (или 15), №8 и №14 – стр.3-10 [3] .
Указания, комментарии, ответы и решения к заданиям Учебник
1. В описании объекта человек приводит не все его свойства, а только существенные в данной ситуации. Например, объясняя дорогу к своему дому, вы, скорее всего, назовете адрес и опишете внешний вид дома. А вот бригаде мастеров-ремонтников нужно сообщить о других свойствах дома, например, о материале, из которого сложены стены. В описании автомобиля, участвующего в гонках, могут быть приведены значения таких величин, как «число пройденных кругов» или «место в гонке». А о машине, выставленной на продажу, необходимо сообщить марку и цену.
2. При описании множества объектов приводят только те свойства, которые являются общими для всех объектов множества, то есть отвечают на вопрос: «что их всех объединяет?» или «для чего они все предназначены?». Для множества объектов нельзя привести значения величин. Их можно указать только для конкретных объектов — элементов множества.
3. Узнать свойства объектов можно прочитав о них в учебниках, справочниках, энциклопедиях, в ходе наблюдений и экспериментов. Информацию о свойствах объектов удобно фиксировать в таблицах.
4. Это действие можно выполнить двойным щелчком на значке объекта.
5. Пошаговые описания действий человека в самых различных ситуациях вам хорошо знакомы. Это, например, кулинарный рецепт, инструкция по использованию пылесоса или фотоаппарата, сложения простых дробей в учебнике. Часто подобные инструкции и правила называют алгоритмами, а о человеке, который действует по заранее составленному плану, говорят, что он действует по алгоритму или пользуется алгоритмом. Однако описание действий, предназначенное для человека, часто не обладает всеми свойствами алгоритма. А вот инструкция, предназначенная для исполнения техническим устройством, например, роботом или компьютером, обязательно должна быть алгоритмом. Рабочая тетрадь
№1. В этом задании для учеников не очевиден ответ на вопрос о том, что такое информационные технологии. В общем-то, он и включен в первое задание для того, чтобы создать проблемную ситуацию, обратить на это понятие внимание учеников. Ничего страшного, если школьники не смогут самостоятельно ответить на этот вопрос. Правильный ответ можно сформулировать и записать на следующем уроке вместе с учителем.
Традиционно под технологией понимается "система способов обработки материалов и приемов изготовления продукции в производственном процессе" [Першиков В.И., Савинков В.М. Толковый словарь по информатике. - М.: Финансы и статистика, 1991.- 536 с.]. Согласно тому же источнику информационная технология (технология обработки информации) представляет собой систему методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки и выдачи информации. Какое-то время тому назад активно использовался термин «новые информационные технологии», подчеркивавший различия между старыми «бумажными» методами работы с информацией и новыми, предполагающими активное использование компьютерных методов. Сегодня понятие «информационные технологии» трактуется и в широком и в узком смысле. Поэтому будет верно, если указать что «информационные технологии – это методы и способы сбора, накопления, хранения, поиска, обработки и выдачи информации с помощью компьютера». Выйти на это определение школьники могут и вспомнив то, что им сообщалось ранее о науке информатике – «изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации занимается наука информатика». Обращаем внимание на то, что в 7 классе понятие предмета информатики конкретизируется.
№4. а) страны мира; б) страны западного полушария; в) страны Северной Америки; г) самые длинные реки; д) реки России; е) реки Европы; ж) устройства ввода-вывода информации; з) устройства ввода информации; и) растения; к) плодовые деревья.
№7. Выполнение этого задания может вызвать затруднения у школьников, хотя она не является для них принципиально новой: подобную работу они уже делали на уроках литературы. Это своеобразный план параграфа. Он может выглядеть, например, так:
4. Единичное имя.
5. Собственное имя.
6. Объекты изучения в разных науках.
7. Объекты изучения в информатике.
№9. Скорее всего, это не самое простое задание для учеников 7 класса, но для его успешного выполнения достаточно порекомендовать ребятам внимательно ознакомиться с таблицей 1.1 в §1.2 учебника.
Отметьте объекты классной комнаты :
Сколько объектов размещено на Рабочем столе ?
Сколько объектов размещено на Рабочем столе ?
Если вам необходимо получить ответ на вопрос Отметьте объекты классной комнаты 1?, относящийся к уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Информатика вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.
Читайте также: