Не сломай судьбу свою круглый стол

Обновлено: 08.01.2025

Цель: продолжить формирование здорового образа жизни, высоко функциональные стратегии поведения и личностные ресурсы, препятствующие злоупотреблению наркотическим веществам.

1. Развить мотивы, умение аргументировать свою точку зрения.
2. Воспитать потребность в здоровом образе жизни.

Вид деятельности : интеллектуально познавательная.

Форма: круглый стол.

Педагогические возможности: игра помогает школьникам выработать зрелую, обоснованную позицию в отношении употребления наркотиков, аргументировать свою позицию, осознать глубину данной проблемы. Игра развивает фантазию, учит коллективному творчеству, формирует негативное отношение к наркотикам; выявляет творческие и организаторские способности детей.

Для какого возраста: подростки и старшеклассники.

Количество участников: отдельные подгруппы, класс.

Набор ролей: участники “творческих мастерских”, члены “ученого совета” или “специалисты”, занимающиеся данной проблемой, зрители, ведущие, чтецы.

1. На стенах висят плакаты на тему “О наркомании”.
2. На сцене виден транспарант, на нем огромными буквами написана тема круглого стола “Не сломай судьбу свою”.
3. На столах лежат листовки-прокламации, советы психолога, анкеты, тесты, анаграмма, кроссворд.
4. Папка-передвижка по наркомании.
5. Мини-выставка “Берегись белой тучи”:

книги;
журналы (статьи);
газетные вырезки;
информационные листы “Свою судьбу ты решаешь сам”, “Молодежи об опасности наркомании”, “О вреде токсикомании”, “Зачем рисковать?”, “Будь рядом”, “С тобой не случится…”, “Не оступись”.
стихи.

Краткое описание: Участники разбиваются на три подгруппы (5-6 человек) - “творческие мастерские”, разрабатывают свои ответы по предложенной теме, защищают их, используют любые наглядные пособия. Одна микрогруппа – это “специалисты”, занимающиеся проблемой подростковой наркомании (врач-нарколог, психолог, сотрудник отдела по борьбе с наркоманией, замдиректора по учебно-воспитательной работе).

Предварительная работа:

1. Обзор книжной выставки “Как остановить беду?”.
2. Экскурсия в Центральную библиотеку “Уберечь от дурмана”.
3. Конкурс плакатов на тему “Мы – против наркотиков”.
4. Выполнение психологических заданий по наркомании.
5. Социологический опрос “Твоё отношение к наркотикам”.

Поэтапное описание:

1. Подготовительный этап – формирование микрогрупп. Школьникам сообщают, что им предоставляется возможность поучаствовать в круглом столе на тему “Не сломай судьбу свою”. “Специалисты” готовят выступление по данной теме.

2. Игровое действие – ведущий представляет участников круглого стола, говорит вступительную речь, объясняет какие вопросы можно задавать. Каждая микрогруппа даёт ответы на предложенные ей вопросы, показывает сценки 1-3 мин.

Краткие советы по проведению игры:

В. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались с вами в этом красивом зале, чтобы сказать “Не сломай судьбу свою!”.

1-й. С чего все это началось? –
А началось с шампанского, с бокала,
Когда судьба улыбкой обласкала,
А после поскакала вкривь и вкось.
Теперь один и тот же тусклый круг,
Где все друзья друг друга “уважают”
И всякий раз нетрезвый свой досуг
Бездарно в неизвестность провожают…

2-й. Вот он тащился, чуть не умирая,
Через минуту ж –
Где достал, бог весть! –
О радостях искусственного рая
Мир может
На лице его прочесть!…
А сколько их сейчас бредет по свету,
Чья участь, то сладка, а то тяжка.
И видимо уже спасенья нету
От этого простого порошка…

Е. Винокуров.

3-й. … Цвет лица землист. А он не старый…
В доме холод, грязь… и тишина.
Дети в школе умственно отсталых
И в психиатрической жена…
Слаб и вял он, словно из мочала
Сотворен… а он, при всем при том,
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом.

4-й. В тебе прокиснет кровь твоих отцов и дедов.
Стать сильным, как они, тебе не суждено
На жизнь её скорбей и счастья не изведав,
Ты будешь как больной, смотреть через окно.
И кожа ссохнется, и мышцы ослабеют,
И скука въестся в плоть, желания губя.
И в черепе твоём мечты окостенеют,
И ужас из зеркал посмотрит на тебя.
Себя преодолеть!

В. Дети, что же такое наркомания?

Ответы детей.

Да, в последние годы – это самая большая, серьезная проблема России и всего мира в целом. Распространение наркомании происходит угрожающими темпами, как в России, так и в нашем городе. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей – в 42 раза.
Давайте на этот вопрос ответим с научной точки зрения. А для этого возьмите вопросник “Что ты знаешь о наркомании?”, которые лежат у вас на столах.

Дискуссия с детьми “Что ты знаешь о наркомании?”.

В. Три разноречивых понятия заключается в переводе с “греческого” – слово “наркоман” – восторг, оцепенение, магия. Но не только восторга, а даже слабого блеска радости жизни не видим мы в глазах тех, кто находится во власти наркотиков. Истощенное, с исколотыми венами тело. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, ответы невпопад на, казалось бы, самые обычные вопросы. А, главное, полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни… И все это в 14-16 лет! И это ваш возраст.
Путь туда легок и прост, вернуться оттуда невозможно. Если мы будем вместе, заодно, мы можем многое сделать, вместе сможем бороться с этим злом.
Мы сегодня пригласили к нам на встречу за наш круглый стол врача-нарколога. Несколько слов о проблеме наркомании: В чём заключается Ваша работа? Какая ведется работа по профилактике и предупреждению наркомании? (Слово предоставляется наркологу).

В. Поступили вопросы из зала:

Существуют какие-нибудь особенные формы воспитания, чтобы ребенок не стал наркоманом?
Каков результат лечения наркомании? Не на бумаге, а на деле?
Какие медицинские последствия употребления наркотиков могут возникнуть? (Депрессия, передозировка, судороги, воспаление век, заражение крови, СПИД).
Куда мы можем обратиться и есть ли гарантия анонимности, если вдруг случиться с нами беда?

“Пронесся крик чрез глухомань проулка
И плач очнулся в тишине,
Там увозили наркоманку
В давно сжигающем огне,
Огне, что сжет легко и быстро
Не оставляя ничего
Быть может лишь один вопрос
“Скажи мне, дочка, ну за что?”
Её последний тяжкий стон
В душе звенеть навеки будет.
А сколько их таких, как эта
Униженных дурманом судеб?
Кто на краю стоял хоть раз
Меня, быть может, и поймёт
На край чего? Он – омут, пропасть,
Куда затягивает вас.
И много стало обреченных
Их стало много среди нас”.

В. А сейчас мы посмотрим фрагмент из жизни наркоманов.

Просмотр длится 5 - 10 мин.

В. Ребята, сейчас у вас на столах лежит листок, называется он “недописанный тезис”. Вам необходимо его дописать. (Ребята работают, звучит легкая музыка 2-3 мин.).

В. Мы задаем себе вопросы: “Что же теперь делать?”, “В чём же выход?”. Почему наркомания возникает в основном у молодежи? Хотелось бы послушать мнение психолога. Слово предоставляется психологу.

Выступление психолога.

В. Гомер писал: “Остерегайтесь данайцев, дары приносящих” Он имел ввиду не наркоманов и наркотики. Но Гомеровское предостережение, в данном случае, актуальности не теряет. Воспользуемся экспертными оценками обстоятельств, которые способствуют распространению наркотиков.
Предоставляем слово сотруднику отдела по борьбе с наркоманией г. Анжеро-Судженска. Как же они работают в этом направлении?

Выступление сотрудника милиции.

В. А не могли бы Вы сейчас, здесь нашим ребятам показать несколько приёмов рукопашного боя при задержании наркодельцов

Легкая музыка, вместе с сотрудниками дети показывают приёмы борьбы 2-3 мин.

1-й В. У каждого человека в жизни бывают трудные моменты, проблемы, неприятности. Слабовольные и психические, неуравновешенные люди находят решение всех своих проблем в наркотиках. Они осознают, какую губительную роль играют в жизни их мнимые “друзья”, но не находят в себе силы самостоятельно вырваться из плена.

2-й В. По мнению ученого Д.Д. Федотова, “в настоящее время в мире более 2000 млн. людей, страдающих наркоманией, - это целая армия инвалидов в физическом и моральном смысле слова, количество которых превышает число инвалидов 2-й Мировой войны”.

1-й В. Одна из причин распространения наркомании – это ложный стыд, когда человек не хочет выглядеть “белой вороной”, хочет быть таким, как “его круг”. Это ошибочное решение. Ни в коем случае нельзя так поступать. Ведь можно из-за ошибочных убеждений испортить всю свою жизнь.

2-й В. Подростки втягиваются в наркоманию из-за подражания другим. Это очень глупо. Ведь у человека есть своя голова на плечах, он должен думать сам за себя, а не смотреть, что делают другие.

1-й В. Ну и, конечно, подростки втягиваются в наркоманию, потому что не знают, как занять своё свободное время. А ведь ещё Достоевский писал, что такая грязная, ужасная обстановка наводит человека на ужасные мысли.

В. Ребята, каждая ваша микрогруппа подготовила плакат на тему: “Мы против наркотиков”. Даю вам задание – “защити свой плакат”.

Защита плакатов в форме сценок 5-8 мин.

Чтец: Шприцы, наркотики и грязные бинты –
Сначала радость, грезы и полет,
Потом болезни тела и вскоре
Ты умчишься в бездну,
Как плохой пилот.
Как получилось, что ты променял
Луч светлый солнца на глухой притон?
Объятья Матери, девчонку потерял,
А получил взамен кошмарный сон.
Зачем поверил в эти миражи?
Да, жизнь трудна и иногда коварна,
Но честь свою кому продал, скажи,
Хоть и легка дорожка да обманна.
Ещё не всё потеряно, поверь,
Откинув сатану, поверуй в бога,
Открой с надеждой в будущее дверь,
Начни сначала – вот твоя дорога!

В. А сейчас разгадаем кроссворд.

Звучит легкая музыка, идёт разгадывание кроссворда по микрогруппам.

Воспитательное мероприятие для учащихся 5–11-х классов "Не сломай судьбу свою"

В 1. Смело идёт революция года!
В 2. Бодро идёт революция века!
В 1. Вперёд на борьбу с бедой человека!
В 2. Долой наркоманию, СПИД и табак!
В 1. Алкоголь черный тоже нам враг!
В 2. Мы флаг поднимаем за правое дело!
В 1. Скорее за нами! Шагаем мы смело!
В 2. Наша судьба в наших руках!

Поют под музыку “Вихри”

В 1. Вихри враждебные веют над нами,
В 2. Злые пороки планету гнетут.
В 1. Их победить мы хотим вместе с вами.
В 2. Пусть сигареты и водка умрут!
В 1. А мы поднимаем гордо и смело
В 2. Знамя борьбы за правое дело –
В 1. Знамя великой борьбы за свободу,
В 2. За лучший мир, за здоровье народа.
В 1.

Это прекрасно жить на земле!
Встречать рассветы, провожать закаты, любоваться звёздным небом. И вдруг.

Разумом не понять, с рук не смыть, не стереть.
Расползается ВИЧ, приближается смерть!.
Друг мой, сосед мой, товарищ и брат!
Слышишь тяжелый и грозный набат?
Кокаин, никотин, водка, вино!

Вместе: Места им в жизни быть не должно!

В 1. Чтобы СПИД – чума 21 века – Не грозил ни мне ни тебе.
В 2. Помоги человек человеку, чтобы быть человеком вдвойне!

Музыка “Дым сигарет с ментолом”.

На сцену выходят СПИД, никотин, алкоголь, наркотик, смерть (поют).

Дым сигарет с ментолом
Полный угар качает.

Скоро я буду пьяный,
Никто меня не узнает.

А я нашел другую,
Хоть не люблю но целую..

А когда я его принимаю
Обо всём, обо всём забываю..

(Смерть ходит позади них).

На сцену выходят 2 подростка Их замечает команда (алкоголь, никотин, наркотик).

Наркотик: А это наши клиенты! (Подходит к подросткам)

(Обращается к подросткам).

Эй, ребята, вы с кем – с ними или с нами?

Никотин: (подходит к подросткам)

На, покури и все пройдёт, хоть успокоишь нервы,
Лишний жирок с тебя сплывёт – ты ведь уже не первый!
Ты с сигаретой супермен, фрайер крутой, отменный!
“Мальборо”, “Кемел”, “ЛМ” – ты ведь уже не первый!

(Никотин пытается позвать к себе подростков, но вмешиваются ведущие).

В1.

Брось сигарету! Табачный дым
Полон химических ядов!

Брось сигарету – Тебе говорим!
Себя отравлять не надо!

В3. Все знают о зле, которое несет в себе никотин, О вреде курения сказано немало. Но почему – то, многие люди не считают курение вредным для здоровья. Они ошибочно думают, что беда их не коснётся.

В4. Учеными давно доказана зависимость продолжительности жизни от употребления табакокурения. “Лучше знаться с дураком, чем с табаком -так говорили на Руси”.

В1. Даже при умеренном курении продолжительность жизни сокращается на 15 лет. В легких человека, выкуривающего в день пачку сигарет, оседает за год до 1 литра табачной смолы. Шансы курильщика на получение рака лёгких в 10 раз больше, чем у некурящего человека.

В2. Курение действует не только на вес. Табачный дым попадает в легкие окружающих, и это может вызвать любые осложнения, какие наблюдаются у обычных курильщиков.

В3. Призадумайтесь, стоит ли “эксперементировать” над своим здоровьем и над собственной жизнью?

В4. Большинство людей начинают употреблять табак ещё до того как оканчивают школу. Это значит, что если ты не закуришь в школе. Это значит, что ты не закуришь никогда, возрастает в 100 крат. Большинство курящих подростков зависимы от никотина. Они хотят бросить курить, но не могут.

В1. Потребители алкоголя и наркотиков чаще всего начинают свое знакомство с наркотиками именно с табака. Начиная курить, дети в большинстве (своем) случаев снижают успеваемость в школе. Они предпочитают общаться с теми детьми, которые тоже курят. Обычно у них низкая самооценка и они не знают, как сказать нет табаку.

Выступление группы о вреде курения (Приложение1)

Алкоголь (зовёт подростков)

Да это же мои друзья! На улице их видел я!
Переходи ко мне шпана! Со мной вам будет веселее
Подходите же скорее.

В2. Алкоголь – один из наиболее опасных врагов здоровья человека. Ещё в 1975 году Всемирная организация здравоохранения постановила “считать алкоголь наркотиком, подрывающем здоровье человека”. Его действие пагубно сказывается на важнейших внутренних органах, отрицательно влияет на психику.

В3. Чрезмерное употребление алкоголя вызывает галлюцинации и припадки, а также провалы в памяти! Вызывает цирроз печени и заболевания сердечно - сосудистой системы, снижает остроту зрения и слуха! Употребление алкоголя укорачивает жизнь и нередко приводит к несчастным случаям, в том числе и со смертельным исходом!

В4. Очень часто человека в состоянии алкогольного опьянения опасен для окружающих. Ученые установили, что с пьянством связано 75% детской преступности, 50% всей преступности, 45% детской беспризорности, 96% убийств. Именно пьянство в ответе за разрушение семей. Ссоры, ругань, драки - ужасный удел таких семей. Пьянство несёт большой вред формированию личности детей в этих семьях.

В1. Человек в пьяном виде часто не может контролировать свои поступки, что приводит к ужасным последствиям: самоубийствам, дорожно-транспортным происшествиям, различным происшествиям, различным преступлениям.

Выступление группы о вреде алкоголя (Приложение 2)

К подросткам подходит наркотик.

Друзья, пойдемте-ка со мной! Развесили вы уши!
Я – ваш наркотик дорогой. Со мной вам станет лучше!

Я здесь! Я рядом! Среди вас!
Моими станете рабами!
Лекарства нет еще сейчас,
Число больных растет с годами.

(Обращается к алкоголю, наркотику, никотину).

А вы, мне преданные слуги,
Вершите черные дела,
Чтоб слава обо мне пошла!

В2. Если на иглу ты сел, Считай, теперь могила! Осунулся и одряхлел. Куда девалась сила? Любой наркотик – это яд, опасный для здоровья.
В3. К сожалению, каждому из нас знакомо это слово “наркомания”. (Песня “Черный ворон” )
В1. Да. “. ты пришел из ниоткуда, в никуда вернешься снова. ” Почти ничего в мире не бывает абсолютно плохим или безоговорочно хорошим. Но наркомания - это стопроцентное зло. Никому еще зло не приносило счастья. Здесь зло приняло изощренный вид: быть наркоманом сегодня, завтра быть ВИЧ-инфицированным. У наркомана два пути: или передозировка, или СПИД. Но в конце обоих только смерть.

В2. Проблема наркомании не может рассматриваться в отрыве от преступности. Употребление наркотиков кроме психической и физической зависимости, всегда приводит к социальной деградации наркомана. В результате человек теряет нравственную сдержанность, становится эгоистичным, лживым, скрытым, утрачивает жизненные устремления, интересы, веру в будущее, лишается родственных чувств, привязанности к близким. Осуждаемый обществом, он ищет поддержки в среде таких же потерянных людей, что еще больше затягивает его в омут наркомании. Преодолеть потребность в наркотике уже почти невозможно, доза с каждым приемом все увеличивается. Добыть средства на приобретение наркотика все труднее - наркоман идет по пути преступления : крадет, грабит, может пойти на убийство. Наркотик, как безжалостный повелитель, который требует: “Укради, убей, достань очередную дозу, прими ее, иначе я подвергну тебя жуткой пытке”.

В3. Как же уберечься от наркомании?

Не прикасайся к наркотикам! Ни под каким видом, ни под каким предлогом, ни из любопытства, ни из чувства товарищества, ни в одиночку, ни в группе, не принимайте их , не пробуйте, не нюхайте. Если же случилась эта беда, то сегодня же надо отказаться от очередной дозы – ведь последней дозы не бывает. Помните, наркомания - болезнь. За хранение и употребление наркотиков предусмотрено уголовное наказание.

Выступление группы о вреде наркотиков (Приложение 3)

В4. Необходимо привыкнуть к тому, что и в Архангельской области есть ВИЧ -инфицированные. Мы редко задумываемся над страшными цифрами, ведь того о чем они говорят, мы не видим, и не можем потрогать руками. Зачем обращать внимание на то, что тебя лично не касается? Но тем не менее, это происходит в нашем районе, в нашей стране, на нашей планете! Болезнь распространяется и в какой-то момент может коснуться лично вас. Вы этого хотите?

Нет! Не позволим, не дадим! Пороки злые победим.
Мы молоды, сильны, красивы, и в праве сами выбирать.
Судьбу свою ломать иль не ломать?

В2.

В здоровье долго жить счастливо или в болезни умирать!
А с кем ты – с нами или с ними, подумай прежде чем решить!
Тебе с пророками такими на свете долго не прожить!

На сцене появляются подростки и экскурсовод.

Голос за сценой:

Внимание! Сегодня состоялось торжественное открытие нового музея. Желающие посетить светлые залы, в которых размещаются необычные экспозиции. Одна из них посвящена вредным привычкам, пагубно влияющим на здоровье человека. Особенно интересны для посетителей такие экспонаты, как застывшие фигуры, способные оживать от обычного прикосновения.

А в этом зале собраны исчадья ада,
Стоят здесь те, кому не может быть пощады.
Экспонаты руками не трогать!
Вот Никотин и Алкоголь. Здоровье губят,
А большинство людей их очень любит.
Вот Наркомания. Дурманит разум.
А это СПИД. Болезнь страшна, заразна.

1-ый подросток:

Ребята, посмотрите!
“Минздрав предупреждает. ”
Как будто бы Минздрав не знает,
Что сигареты нынче в моде
Все курят, при любой погоде!

2-ой подросток:

Подросток дотрагивается до Никотина. Экспонат Никотин оживает и манит рукой подростков.

Экскурсовод: Вы же знаете, что никотин – самый ядовитый компонент табака. Он вызывает резкое сужение кровеносных сосудов, спазмы которых могут быть причиной паралича. Астма, туберкулез, рак, сердечно-сосудистые заболевания – вот результат курения.

Да ладно, испугали.
Вот интересный экспонат, любой бутылке будет рад!
Улыбка, на лице блаженство - не экспонат, совершенство.

2-ой подросток: А что? Я пиво пить очень люблю! Разве пиво вредно?

Экскурсовод: Опьянение – главная причина бытового и уличного травматизма. Большинство преступлений совершается в состоянии алкогольного опьянения. Цирроз печени, психоз, деградация личности — вы этого хотите?

Вы нас не убедили!
Принять немножко можно: все в меру осторожно –
И ничего не будет, живут же как-то люди!

3-ий подросток: А что это такое будет, любопытство вас не сгубит?

(Дотрагивается до экспоната, наркомания оживает).

Экскурсовод: Наркомания – опаснейшее заболевание, при котором глубоко поражаются внутренние органы, возникают неврологические и психологические расстройства. Употребление наркотиков внутривенно, приводит к заражению СПИДом.

Экскурсовод: Угроза заражения ВИЧ представляет большую опасность для всех. Современная медицина не располагает ни лекарствами, ни вакцинами против ВИЧ. Единственная мера защиты – профилактика!

Вы, взрослые, привыкли то и дело
Нотации читать – мне надоело!

2-й: Пошли гулять, на улице стемнело! (Звучит тревожная музыка).

На сцену выходят фигуры в черных одеждах, в руках — зажженные свечи. Это души умерших, лица их скрыты под капюшонами.

Подростки: Смотрите! Что за бред!? Не понимаю!! Что за огни? НЕ знаю! Я не знаю.

- Я ребенок-инвалид. Мои родители – алкоголики. Я родился с врожденным пороком сердца и умер в возрасте 5 лет на операционном столе. Мои родители до сих пор живы.
- Мой отец постоянно курит, прямо на кухне. Но раком легких почему-то заболел я. После длительного лечения, не выдержав боли, я выбросился из окна. Мне было 14 лет.
- Я стала употреблять наркотики, когда училась в училище. Думала, что только попробую. Умерла в 17 лет от передозировки.

Души по очереди говорят.

Мы были рождены, чтоб в счастье жить, узнать любовь и видеть свет. Судьбу и бога нам пришлось спросить: Кто виноват, кто даст ответ?

И вы, увидев нас, не прячьте взгляд:
Никто из нас ни в чем не виноват.
Страданья только в жизни видели:
Печаль и страх, боль. СПИД, алкоголь,
Табак, наркотики сыграли в жизни злую роль.
Давайте Землю вместе защищать,
Ведь очень-очень страшно умирать!

Вглядись, планета, в их глаза –
Свое увидишь отражение.

Смотреть и не смотреть нельзя.
В них приговор.
И нет прощенья.
Останови, планета, бег!
Чтоб каждый мог других услышать,
И чтобы каждый человек
Обрел свою надежду выжить.

Спасенье планеты в наших руках –
Другого шанса не будет.

В3. В заключении вспомним мудрые слова Л. Альберти “Печальная судьба не с неба сваливается, а рождается от человеческой глупости”. Ваша судьба и здоровье в ваших руках!
В1. Здоровье – это красота. Так будьте же всегда красивыми, не растрачивайте попусту то, что дано вам природой. Мир вокруг так прекрасен.

Живет повсюду красота:
Живет не где-нибудь, а рядом,
Всегда открыта нашим взглядам,
Всегда доступна и чиста.
Живет повсюду красота…

Круглый стол "Не сломай судьбу свою"

Развить мотивы, умение аргументировать свою точку зрения.
Воспитать потребность в здоровом образе жизни.

Вид деятельности: интеллектуально-познавательная.

Форма: круглый стол.

Для какого возраста: учащиеся 4-го класса.

Количество участников: класс.

Набор ролей: участники «творческих мастерских», члены «ученого совета» или «специалисты», занимающиеся данной проблемой, зрители, ведущие, чтецы.

Оформление:

книги;
журналы (статьи);
газетные вырезки;
информационные листы «Свою судьбу ты решаешь сам», «Молодежи об опасности наркомании», «О вреде токсикомании», «Зачем рисковать?», «Будь рядом», «С тобой не случится. », «Не оступись»;
стихи.

Краткое описание: Участники разбиваются на три подгруппы (5-6 человек) – «творческие мастерские», разрабатывают свои ответы по предложенной теме, защищают их, используют любые наглядные пособия. Одна микрогруппа – это «специалисты», занимающиеся проблемой подростковой наркомании (врач-нарколог, психолог, сотрудник отдела по борьбе с наркоманией, замдиректора по учебно-воспитательной работе).

Предварительная работа:

1. Обзор книжной выставки «Как остановить беду?».
2. Экскурсия в Центральную библиотеку «Уберечь от дурмана».
3. Конкурс плакатов на тему «Мы – против наркотиков».
4. Выполнение психологических заданий по наркомании.
5. Социологический опрос «Твое отношение к наркотикам».

Поэтапное описание:

1. Подготовительный этап – формирование микрогрупп. Школьникам сообщают, что им предоставляется возможность поучаствовать в круглом столе на тему «Не сломай судьбу свою». «Специалисты» готовят выступление по данной теме.
2. Игровое действие – ведущий представляет участников круглого стола, говорит вступительную речь, объясняет какие вопросы можно задавать. Каждая микрогруппа дает ответы на предложенные ей вопросы, показывает сценки (1–3 мин.).

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались с вами в этом красивом зале, чтобы сказать «Не сломай судьбу свою!»

1-й. С чего все это началось? –
А началось с шампанского, с бокала,
Когда судьба улыбкой обласкала,
А после поскакала вкривь и вкось.
Теперь один и тот же тусклый круг,
Где все друзья друг друга «уважают»,
И всякий раз нетрезвый свой досуг
Бездарно в неизвестность провожают.

2-й. Вот он тащился, чуть не умирая,
Через минуту ж –
Где достал, бог весть! –
О радостях искусственного рая
Мир может
На лице его прочесть.
А сколько их сейчас бредет по свету,
Чья участь, то сладка, а то тяжка.
И видимо уже спасенья нету
От этого простого порошка.

3-й. Цвет лица землист.
А он не старый.
В доме холод, грязь. и тишина.
Дети в школе умственно отсталых
И в психиатрической жена.
Слаб и вял он, словно из мочала
Сотворен. а он, при всем при том,
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом.

4-й. В тебе прокиснет кровь твоих отцов и дедов.
Стать сильным, как они, тебе не суждено,
На жизнь ее скорбей и счастья не изведав,
Ты будешь как больной, смотреть через окно.
И кожа ссохнется, и мышцы ослабеют,
И скука въестся в плоть, желания губя.
И в черепе твоем мечты окостенеют,
И ужас из зеркал посмотрит на тебя.
Себя преодолеть!

Ведущий. Дети, что же такое наркомания? (Ответы детей.)
Да, в последние годы это самая большая, серьезная проблема России и всего мира в целом. Распространение наркомании происходит угрожающими темпами, как в России, так и в нашем городе. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей – в 42 раза.
Давайте на этот вопрос ответим с научной точки зрения. А для этого возьмите вопросник «Что ты знаешь о наркомании?», который лежит у вас на столах.

(Дискуссия с детьми «Что ты знаешь о наркомании?».)

Ведущий. Три разноречивых понятия заключается в переводе с «греческого» – слово «наркоман» – восторг, оцепенение, магия. Но не только восторга, а даже слабого блеска радости жизни не видим мы в глазах тех, кто находится во власти наркотиков. Истощенное, с исколотыми венами тело. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, ответы невпопад на, казалось бы, самые обычные вопросы. А, главное, полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни. И все это в 14–16 лет! И это ваш возраст.
Путь туда легок и прост, вернуться оттуда невозможно. Если мы будем вместе, заодно, мы можем многое сделать, вместе сможем бороться с этим злом.
Мы сегодня пригласили к нам на встречу за наш круглый стол врача-нарколога. Несколько слов о проблеме наркомании. В чем заключается ваша работа? Какая ведется работа по профилактике и предупреждению наркомании?

(Слово предоставляется наркологу.)

Существуют какие-нибудь особенные формы воспитания, чтобы ребенок не стал наркоманом?
Каков результат лечения наркомании? Не на бумаге, а на деле?
Какие медицинские последствия употребления наркотиков могут возникнуть? (Депрессия, передозировка, судороги, воспаление век, заражение крови, СПИД.)
Куда мы можем обратиться и есть ли гарантия анонимности, если вдруг случиться с нами беда?

Чтец:

Пронесся крик чрез глухомань проулка
И плач очнулся в тишине,
Там увозили наркоманку
В давно сжигающем огне,
Огне, что сжег легко и быстро
Не оставляя ничего.
Быть может лишь один вопрос:
«Скажи мне, дочка, ну за что?»
Ее последний тяжкий стон
В душе звенеть навеки будет.
А сколько их таких, как эта
Униженных дурманом судеб?
Кто на краю стоял хоть раз
Меня, быть может, и поймет
На край чего? Он – омут, пропасть,
Куда затягивает вас.
И много стало обреченных
Их стало много среди нас.

Ведущий. А сейчас мы посмотрим фрагмент из жизни наркоманов. (Просмотр длится 5–10 мин.)

Ведущий. Ребята, сейчас у вас на столах лежит листок, называется он «недописанный тезис». Вам необходимо его дописать. (Ребята работают, звучит легкая музыка 2–3 мин.)

Ведущий. Мы задаем себе вопросы: «Что же теперь делать?», «В чем же выход?». Почему наркомания возникает в основном у молодежи? Хотелось бы послушать мнение психолога. Слово предоставляется психологу.

Ведущий. Гомер писал: «Остерегайтесь данайцев, дары приносящих». Он имел в виду не наркоманов и наркотики. Но Гомеровское предостережение, в данном случае, актуальности не теряет. Воспользуемся экспертными опенками обстоятельств, которые способствуют распространению наркотиков. Предоставляем слово сотруднику отдела по борьбе с наркоманией г. Анжеро-Судженска. Как же они работают в этом направлении?

(Выступление сотрудника милиции.)

Ведущий. А не могли бы Вы сейчас, здесь нашим ребятам показать несколько приемов рукопашного боя при задержании наркодельцов?

(Легкая музыка, вместе с сотрудниками дети показывают приемы борьбы 2–3 мин.)

1-й ведущий. У каждого человека в жизни бывают трудные моменты, проблемы, неприятности. Слабовольные и психические, неуравновешенные люди находят решение всех своих проблем в наркотиках. Они осознают, какую губительную роль играют в жизни их мнимые «друзья», но не находят в себе силы самостоятельно вырваться из плена.

2-й ведущий. По мнению ученого Д.Д. Федотова, «в настоящее время в мире более 2000 млн людей, страдающих наркоманией, – это целая армия инвалидов в физическом и моральном смысле слова, количество которых превышает число инвалидов Второй мировой войны».

1-й ведущий. Одна из причин распространения наркомании – это ложный стыд, когда человек не хочет выглядеть «белой вороной», хочет быть таким, как «его круг». Это ошибочное решение. Ни в коем случае нельзя так поступать. Ведь можно из-за ошибочных убеждений испортить всю свою жизнь.

2-й ведущий. Подростки втягиваются в наркоманию из-за подражания другим. Это очень глупо. Ведь у человека есть своя голова на плечах, он должен думать сам за себя, а не смотреть, что делают другие.

1-й ведущий. Ну и, конечно, подростки втягиваются в наркоманию, потому что не знают, как занять свое свободное время. А ведь еще Достоевский писал, что такая грязная, ужасная обстановка наводит человека на ужасные мысли.

Ведущий. Ребята, каждая ваша микрогруппа подготовила плакат на тему «Мы против наркотиков». Даю вам задание – «защити свой плакат».

(Защита плакатов в форме сценок 5–8 мин.)

Чтец:

Шприцы, наркотики и грязные бинты –
Сначала радость, грезы и полет,
Потом болезни тела и вскоре
Ты умчишься в бездну,
Как плохой пилот.
Как получилось, что ты променял
Луч светлый солнца на глухой притон?
Объятья Матери, девчонку потерял,
А получил взамен кошмарный сон.
Зачем поверил в эти миражи?
Да, жизнь трудна и иногда коварна,
Но честь свою кому продал, скажи,
Хоть и легка дорожка да обманна.
Еще не все потеряно, поверь,
Откинув сатану, поверуй в Бога,
Открой с надеждой в будущее дверь,
Начни сначала – вот твоя дорога!

Ведущий. А сейчас разгадаем кроссворд.

(Звучит легкая музыка, идет разгадывание кроссворда по микрогруппам.)

Кроссворд

Чтец: Худой, ссутулившийся, безразличный
К девчонкам, небу, солнцу и цветам
Совсем недавно парнем был отличным,
Ну а сегодня – смертник-наркоман.
И жизнь, встречая в наркотическом угаре
Сгорает быстро, не успев расцвести,
И погибают, точно на пожаре!
Мечты мальчишки, молодость и честь,
В том мире призрачном
Средь горя и бездушья
Не птицу счастья синюю
Он ищет, и не клад,
Совсем недавно парнем был отличным
Сегодня – гашиша и марихуаны раб.

Ведущий. Может быть, кто-то думает, что счастье в наркотиках. Но это не так. Счастье – это сблизиться с природой, слиться с ней воедино. Ты только смотри вокруг! Посмотри, какая красота! Счастье – это подойти к березе, обнять ее, это любоваться цветами на лугу, слушать пение птиц. Счастье вокруг нас, только мы этого не замечаем.

Чтец: О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно –
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.

У каждого поколения свой стиль жизни. Давайте посмотрим, как меняется наша жизнь даже в стиле танцев.

Поколение 50–60-х годов – «Фокстрот».
Поколение 70–80-х годов – «Твист», «Вальс», «Танго».
Новый век, 2001 год – «Реп», «Брейк».

Ведущий. Вот видите, как изменчива жизнь, но от нас всех зависит жизнь нашей планеты. Давайте все вместе скажем:

Не сломай судьбу свою!
Берегись белой тучи!
Мы за жизнь на земле!

1. Один из методов отказа от курения (психотерапия).
2. Болезненные ощущения: в период отступления наркотика (ломка).
3. Чувствовать себя хороню под действием наркотика (кайф).
4. Органическое вещество, содержащееся в табачном дыме (никотин).
5. Орган дыхания (легкие).

1. Центральный орган кровеносной системы (сердце).
2. Злокачественная опухоль (рак).
3. Химический элемент, содержащийся в воздухе, необходимый для жизнедеятельности организма (кислород).
4. Общее название наркотиков (отрава).
5. Галлюцинации (глюки).

1-й ведущий. В заключение разговора на серьезную тему «Не сломай судьбу свою» хочется сказать, что наркомания не только тяжелая болезнь, а еще и огромное несчастье, трагедия для тех, кто втянулся, для их родителей, для их близких людей.

2-й ведущий. Хорошо известно, что в наше время наркомания является проблемой не просто международной, а без всякого преувеличения – мировой. Обращаюсь к вам, ребята, и очень надеюсь, что после сегодняшнего разговора вы задумаетесь, насколько это серьезно. Будьте благоразумны, не губите свою жизнь.

Ведущий. Надеемся, что наша встреча за круглым столом оставят в вашей памяти, в вашем сознании след – а значит, стороной обойдет вас «белая смерть», то есть наркомания. Надежда есть всегда, как сказано в Библии: «Простите и дано будет Вам, ищите и обрящете. »
Спасибо всем за встречу.

(Звучит мелодия «Я люблю тебя, жизнь».)

Прошу вас, ребята, заполнить итоговые анкеты по нашей сегодняшней встрече.

Литература:

1. Авдеев Ц. О наркомании и наркоманах // Воспоминания школьников. 1999. № 4. С. 48–54.
2. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. М.: Юридлит, 1988.
3. Буянов М.И. Размышления о наркомании. М.: Просвещение, 1990.
4. Захаров Ю. Подростки «группы риска» // Воспитание школьников. 2001. № 4. С. 29–56.
5. Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. М.: Просвещение, 1991.
6. Иващенко 3. Дорога в один конец // Наш город. 2000. С. 2.
7. Надеждин А. Против «белой смерти» // Наш город. 1998. № 27. С. 3.
8. Пожиленко Г. С диагнозом «наркомания» // Наш город. 2001. № 15. С. 2.
9. Уроков И.Г. Наркомания: мифы и действительность. М.: Медицина, 1990.
10. Ягодинский В.Н. Уберечь от дурмана. М.: Просвещение, 1989.

Вид деятельности: интеллектуально познавательная.

Для какого возраста: подростки и старшеклассники.

Количество участников: отдельные подгруппы, класс.

Краткие советы по проведению игры:

В. Дети, что же такое наркомания?

Ответы детей.

Дискуссия с детьми “Что ты знаешь о наркомании?”.

В. Поступили вопросы из зала:

В. А сейчас мы посмотрим фрагмент из жизни наркоманов.

Просмотр длится 5 - 10 мин.

Выступление психолога.

Выступление сотрудника милиции.

Легкая музыка, вместе с сотрудниками дети показывают приёмы борьбы 2-3 мин.

Защита плакатов в форме сценок 5-8 мин.

В. А сейчас разгадаем кроссворд.

Звучит легкая музыка, идёт разгадывание кроссворда по микрогруппам.

Один из методов отказа от курения (психотерапия).
Болезненные ощущения в период отступления наркотика (ломка).
Чувствовать себя хорошо под действием наркотика (кайф).
Органическое вещество, содержащееся в табачном дыме (никотин).
Орган дыхания (легкие).

Центральный орган кровеносной системы (сердце).
Злокачественная опухоль (рак).
Химический элемент, содержащийся в воздухе, необходимый для жизнедеятельности организма (кислород).
Общее название наркотиков (отрава).
Галлюцинации (глюки).

В. Может быть кто-то думает, что счастье в наркотиках. Но это не так. Счастье – это сблизиться с природой, слиться с ней воедино. Ты только смотри вокруг! Посмотри, какая красота! Счастье – это подойти к березе, обнять её, это любоваться цветами на лугу, слушать пение птиц. Счастье вокруг нас, только мы этого не замечаем.

Исполняются фрагменты танцев:

Поколение 50-60-х годов “Фокстрот”
Поколение 70-80-х годов “Твист”, “Вальс”, “Танго”
Новый век 2001 год “Реп”, “Брейк”)

В. Вот видите, как изменчива жизнь, но от нас всех зависит жизнь нашей планеты. Давайте все вместе скажем:

Не сломай судьбу свою!
Берегись белой тучи!
Мы за жизнь на земле!

Вдумайтесь в эти фразы!

1-й В. В заключении разговора на серьезную тему: “Не сломай судьбу свою” хочется сказать, что наркомания не только тяжелая болезнь, а ещё и огромное несчастье, трагедия для тех, кто втянулся, для их родителей, для их близких людей.

2-й В. Хорошо известно, что в наше время наркомания является проблемой не просто международной, а без всякого преувеличения – мировой.
Обращаюсь к вам, ребята, и очень надеюсь, что после сегодняшнего разговора вы задумаетесь, насколько это серьёзно. Будьте благоразумны, не губите свою жизнь.

В. Надеемся, что наша встреча за круглым столом оставит в вашей памяти, в вашем сознании след – а значит, стороной обойдёт вас “белая смерть”, т.е. наркомания.
Надежда есть всегда, как сказано в Библии: “Простите и дано будет Вам, ищите и обрящете…”
Спасибо всем за встречу.

Звучит мелодия “Я люблю тебя, жизнь”.

Круглый стол "Не ломай свою судьбу"

Вид деятельности : интеллектуально- познавательная.

Участники: 10-11 классы .

1. На стенах висят плакаты на тему “О наркомании”.
2. Презентация на тему круглого стола “Не сломай судьбу свою”.
3. На столах лежат листовки-прокламации, кроссворд.

Краткое описание: Участники разбиваются на три группы “творческие мастерские”, разрабатывают свои ответы по предложенной теме, защищают их, используют любые наглядные пособия.

Акулова И.В. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались с вами за этим «круглым столом», чтобы сказать “Не сломай судьбу свою!”.

Почему именно «круглый стол» Круглый стол создает более свободную атмосферу. Фраза «круглый стол» означает совещание, переговоры, обмен мнениями, где все имеют равные полномочия и права. Само выражение приобрело более широкое значение и означает обмен мнениями, где участники терпимо и беспристрастно знакомятся с точкой зрения друг друга

В последнее время очень часто и очень много мы слышим о такой проблеме, как наркомания.

Сегодня мы предлагаем всем нам обсудить и разобраться – насколько же серьезна данная проблема. Хочется услышать ваши мнения.

Предлагаем вам провести групповую дискуссию, с помощью которой мы:

- увидим данную проблему с разных сторон,
- уточним персональные позиции и личные точки зрения всех присутствующих,
- выработаем общее мнение.

Оганян С.М . Ребята мы предлагаем правила участия в дискуссии, т.е. ваши права и обязанности.

1. Уметь слушать друг друга.

2. Говорить должен кто-то один.

3. Говорить по существу.

4. Необходимость делиться мыслями.

5. Уважительное отношение ко всем ученикам без исключения.

В работе круглого стола принимают участие учащиеся 10-11 классов

Ребята, что же такое наркомания? (Ответы ребят).

Дискуссия с учащимися “Что ты знаешь о наркомании?”.

Наркомания – это патологическое влечение к приему наркотических средств. Термин "наркотик" происходит от греческого глагола "narkoo", что означает оцепенеть, сделаться нечувствительным.

С веществами, которые теперь называют наркотиками, человек познакомился давно.

· Древние египтяне готовили из мака снотворное. Они получали опиум и употребляли его, желая уснуть или приглушить боль.

· Бедуины (жители пустыни Сахара в Африке), отправляясь в дальний переход, запасались бангом - смолой, известной под названием марихуаны или гашиша. Смолу курили, желая снять психическую нагрузку, вызванную однообразным пейзажем пустыни

· Шахтеры Боливии (страны Южной Америки) издавна получали часть жалованья не деньгами, а листьями растения, содержащего кокаин, которые жевали или курили. Вообще нет такого народа, который не употреблял бы в том или ином виде наркотические вещества.

Сегодня в России не осталось ни одного региона, где не были бы зафиксированы случаи употребления наркотиков или их распространения.

По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России проживает 147 миллионов человек, из них от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. человек

Акулова И.В. Задание 1 (работа по группам).

Давайте сейчас по группам попробуем выполнить задания и перечислим последствия употребления наркотиков. Время на это даётся ровно 3 минуты. Пока звучит музыка, вы обсуждаете и записываете результаты своего обсуждения на лист. Как только, музыка перестаёт играть, мы приступаем к подведению итогов задания.

1 группа – Перечислить внешние признаки наркозависимого человека

· Расширенные или суженные зрачки.

· Покрасневшие или помутневшие глаза.

· Плохая координация движений.

· Похудение или прибавка в весе.

2 группа – Очевидные признаки наркозависимого человека

· Следы от уколов, порезы, синяки.

· Свернутые в трубочку бумажки.

· Капсулы, бутылочки, пузырьки.

· Запахи табачного дыма с примесями запахов трав или синтетики.

3 группа – Изменения в поведении

· Болезненная реакция на критику.

· Частая и резкая смена настроения.

· Смена круга знакомых.

· Безобразное отношение к учебе.

· Проявление грубости, лени.

Оганян С.М. Задание 2. (незаконченные предложения) работа по группам.

Участникам раздается бумага и карандаши. Объясняется, что необходимо закончить следующие предложения:

1. Когда я общаюсь с человеком, зависимым от наркотиков и алкоголя, тогда я.

2. В общении с зависимыми людьми труднее всего мне бывает.

3. Свое сочувствие к зависимому человеку я проявляю через.

4. Когда я наблюдаю поведение зависимого человека, я понимаю, что.

5. Ситуация, в которой я бы мог стать зависимым от наркотика, это.

6. Когда я замечаю, что становлюсь зависимым от кого-то или чего-то, я осознаю, что. (Ребята зачитывают предложения)

Акулова И.В . Недавно нам на глаза попалось стихотворение человека, который «завязал» с иглой, написал он его, когда проходил лечение от наркозависимости.

«Хмурое утро». (читает Сахно Р.)

Хмурое утро и я как обычно,

Иду за лекарством по старой привычке.

Мимо аптеки иду не спеша:

Там нету того что желает душа.

Теперь без лекарства я не могу,

Как так получилось я сам не пойму

Вроде бы ровно было всегда,

Теперь по утрам болит голова.

Но это не страшно: барыга знаком,

Он рядом живет и вот его дом.

Иду, размышляя, и вдруг понимаю,

Что вот докатился уже я до края

От мысли такой я ужаснулся,

Я дни посчитал и чуть не споткнулся.

Вот уже год как я начал колоться…

Что же мне делать? Мне надо бороться.

Я брошу лекарство, еще ведь не поздно.

Я попытаюсь, это серьезно.

Я брошу лекарство ведь жить я хочу!

И я не хочу обращаться к врачу.

Ну я загнался, чуть дом не прошел,

А вот и барыга навстречу пошел.

Ну вот, все нормально, спешу я домой,

Надо быстрее – совсем я больной.

Иду за лекарством…по старой привычке…

Как вы думаете, опасен ли для общества наркоман? (Ребята отвечают)

Акулова И.В. Задание 3 . Ребята мы предлагаем Вам снова поработать в группе и обсудить ответы на проблемные вопросы темы:

· Какие причины могут подтолкнуть ребят попробовать наркотики?

· Вам предлагают попробовать наркотики. Назовите 4 – 5 приемов и аргументов, которые можно использовать для отказа.

· Твой друг принимает наркотики. Как тебе вести себя с ним: а) бороться с его привычкой; б) продолжить общаться с таким, какой он есть; в) прекратить общение с ним?

(Через 2 минуты заканчивается обсуждение и заслушиваются выступления групп по вопросам и проводится дискуссия.)

Задание 4. Слова на буквы имени

Правило: Участников просят рассказать о спонтанных ассоциациях по теме «Наркомания и наркотики», «Курение и здоровье», «Алкоголизм».

Проведение: Каждый участник пишет на листе бумаги свое имя по вертикали и на каждую букву имени записывает понятия по данной теме, которые ему приходят в голову. (звучит музыка)

На примере имени ВАДИК:

Д епрессия

Оганян С.М. Задание 5 "Мозговой штурм". (работа по группам)

Какие чувства вызывает человек употребляющий наркотик?

Как вы думаете, что стало причиной приема наркотических средств?

Назовите последствия употребления наркотиков.

(Группам раздаются, набор слов они должны выбрать какие слова подойдут)

Читайте также: