На столе лежало 6 ложек
Аня убрала столько ложек, сколько ей осталось ещё убрать.
Сколько ложек убрала Аня?
Делим 6 на 2 = 3
убрала 3 и осталось тоже 3.
На столе лежали 2 вилки, а ложек на 5 больше?
На столе лежали 2 вилки, а ложек на 5 больше.
Сколько всего ложек и вилок лежало на столе?
В коробку помещается дюжина ложек?
В коробку помещается дюжина ложек.
В такие коробки разложили 290 ложек так что все коробки оказались заполненными и на столе осталось лежать менее дюжины ложек.
Сколько полных коробок получилось?
Сколько ложек осталось лежать на столе?
за работу, выполненную двумя мастерами, заплатили 15300 рублей.
Сколько денег получил каждый.
Если первый мастер сшил 39 пар туфель.
А второй - 12 пар туфель той же стоимости?
В коробку помещается дюжина * (1 дюжина = 12) ложек?
В коробку помещается дюжина * (1 дюжина = 12) ложек.
В такие коробки разложили 290 ложек так, что все коробки оказались заполненными и на столе осталось менее дюжины ложек.
На столе лежат ложки и вилки : ложек 6, а вилок в 2раза больше?
На столе лежат ложки и вилки : ложек 6, а вилок в 2раза больше.
Сколько всего ложек и вилок?
Сестры, Аня и Маша решили убрать квартиру?
Сестры, Аня и Маша решили убрать квартиру.
Аня могла бы убрать ее за 2ч, а Маша за 3ч за сколько времени девочки уберут квартиру вместе?
На столе лежало 2 вилки, а ложек на пять больше?
На столе лежало 2 вилки, а ложек на пять больше.
Сколько вилок и ложек лежало на столе?
На столе 8 вилок, а ложек на одну больше?
На столе 8 вилок, а ложек на одну больше.
Краткое условие как будет?
В такие коробки разложили 290 ложек так, что все коробки оказались заполненными и на столе осталось лежать менее дюжины ложек.
Отпуск учителя длился 45 дней.
Сколько это недель и дней?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ПОЛНОЕ РЕШЕНИЕ ПЛИИИЗЗ.
На столе лежит 18 ложек и и вилок , причём ложек на 6 больше, чем вилок?
На столе лежит 18 ложек и и вилок , причём ложек на 6 больше, чем вилок.
Сколько ложек и сколько вилок на столе.
1. На столе лежало 6 ложек?
(Выбери и запиши правильный ответ : 5, 1, 8, 3.
6 - 3 = 3 - столько осталось.
В кафе заказан обед на 25 туристов на столы уже положили 7 ложек а вилок на 13 больше чем ложек?
В кафе заказан обед на 25 туристов на столы уже положили 7 ложек а вилок на 13 больше чем ложек.
Сколько вилок осталось разложить на столы?
В коробке лежат ложки?
В коробке лежат ложки.
Когда их пересчитали десятками, то не хватило двух ложек до последнего полного десятка ; когда их пересчитали дюжинами, то осталось 8 ложек.
Сколько в коробке ложек, если их больше 150, но меньше 200?
На столе 37 чашек?
На столе 37 чашек.
Когда несколько чашек убрали, на столе осталось 5 больших и 9 маленьких чашек.
Сколько чашек убрали со стола.
На столе лежало 6 ложек?
На столе лежало 6 ложек.
Оля купила столько ложек, сколько ей осталось еще купить.
Сколько ложек купила Оля?
На столе лежали ложки, вилки и ножи?
На столе лежали ложки, вилки и ножи.
Вилок было в 3 раза больше, чем ножей, а ложек на 3 больше, чем ножей.
Помогите решить задачку?
Помогите решить задачку!
На столе лежали 12 тетрадей.
Сколько тетрадей убрали со стола, если их осталось в 3 раза меньше, чем убрали?
На столе лежат ложки и вилки ложек 6а вилок в 2 больше сколько всего ложек и вилок?
На столе лежат ложки и вилки ложек 6а вилок в 2 больше сколько всего ложек и вилок.
В кафе заказ обеда 25 туристов на столы уже положили 7 ложек и вилок на 12 больше чем ложек сколько вилок осталось разложить на столе?
В кафе заказ обеда 25 туристов на столы уже положили 7 ложек и вилок на 12 больше чем ложек сколько вилок осталось разложить на столе.
Было 30ложек?
Взяли 5 больших ложек и 2 маленькие Сколько ложек осталось?
Было 30 ложек?
Взяли 5 больших ложек и 2 маленькие.
Сколько ложек осталось ?
Вопрос 1. На столе лежало 6 ложек?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Математика и соответствует программе для 1 - 4 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
На столе лежало 6 ложек
❺ Наша начальная школа/подготовка к школе ❺ запись закреплена
5*. На столе лежало 6 ложек. Настя убрала столько ложек, сколько ей
осталось еще убрать. Сколько ложек убрала Настя
Смотря в каком классе. Можно рисунком, зачеркивать ложки. Можно делением, разделить на две равные части
Елена, проблема в том,что учителя скачивают задания для решения во время летних каникул и даже не удосуживаются их проверить. Моему сыну однажды такое дали, что мы с мужем смеялись и плакали одновременно.
Анна, речь о ,,вообще,, тупиковая. Я о конкретном случае. Тут-то что не понятно?
Задача 1 класса, после прохождения,,столько же, сколько,,
Оля, рисуем 6 ложек, три зачеркиваем. Или рисуем 6 и между первой и второй тройкой ложек проводим линию. Решать можно и вычитанием, и делением.
Елена, ну вот не было у нас таких задач в течение первого класса. Программы разные у всех. Поэтому мне и не понятно.
Alexandra, на столе лежало "Х" ложек. Катя убрала столько ложек, сколько осталось ещё убрать.
И скока у вас получится в этот раз.
Оля, тогда условие не соблюдается. "Убрала столько, сколько ей осталось убрать", в моем понимании, это равенство. Если ответ 5 и 1, либо 2 и 4, нужно условие: "убрала несколько ложек".
Alexandra, я не понимаю где там равенство 🫣, столько убрала , и столько осталось , учитель говорит та пропустили ЖЕ , задача была на экзамене , два ребёнка решили по разному
Маруся, х:2 получается, что тут непонятного? Девочка в первый заход убрала столько ложек, сколько ей осталось убрать. То есть в первый раз х:2 и во второй раз х:2.
Оля, столько, сколько осталось. Это убранное равно оставшемуся. Там это Ваше ЖЕ не играет никакой роли. Там могло быть и так"осталось столько, сколько уже убрали" и это тоже равенство. Не нужна там ЖЕ она там никакую функцию не выполняет, там и без неё всё понятно. Например "Вася и Миша вместе весят 40кг.Миша весит столько, сколько весит Вася. По сколько кг весят мальчики? "
Авиенда, да не проходят деление в первом классе, а уж тем более не решают задачи с Х. Смысла брать за неизвестное, известное значение вообще никакого не вижу. В таком возрасте проходят состав числа и подбором выбирают правильное значение, опираясь на равенство.
Наверное проблема в том что у учителей результат разный. Ребёнка понять можно. Задача на сообразительность?
Вера, да результат разный, одна говорит уравнением надо решать
Уравнение будет 6-х=х,тогда решение: 6=2х, х=6/2=3шт.
Но сформулирована задача кривовато.
Я не учитель. Но по логике надо делить пополам. Три ниоткуда из воздуха взяться не может. Это же не высшая математика, чтобы предполагать.
Дина, данные задачи на логику, а потому решение у такой задачи может быть даже в виде письменного объяснения. И в работе вообще оценивается только ответ.
Если это задача со звёздочкой, то точно еще не делением) Такие задачки попадаются при отработке состава числа.
Можно через рисунок, можно через отрезки, можно через состав числа. Вспоминаем, что 6 - это: 1 и 5 не подходит, 2 и 4 не подходит, 3 и 3 подходит.
Анастасия, задача со звёздочкой может обозначать "повышенной сложности" и "логическая задача".Зависит от учебника и класса.
Катерина, вот именно. И для ребенка, который уже знаком с конкретным смыслом действия "деление" такая задача под данное определение не попадает. Максимум - косвенная формулировка.
Анастасия, на Олимпиаде по математике в этом году такая задача была со звёздочкой и на деление.Просто сложность была в неизвестной.
Господи
Я, думаю, все-таки ответ 3. Так как, если бы слово "Лежало" было в настоящем времени "лежит", то , тогда, скорее всего 6=6+12( 6 она УЖЕ УБРАЛА). а так как в прошедшем времени, скорее всего ИЗНАЧАЛЬНО лежало 3. Краткая запись схематично.
Понятия не имею. Просто выражаю свое удивление вашим мнением. И представляю, как ребенок будет пытаться делить пополам 3 ложки.
Доктор,
Ответ 3.
Убрала 3, осталось 3. Но вопрос: сколько убрала?! Т.е.уже по факту, значит убрала она 3 ложки. В этом и *, не все читают внимательно вопрос задачи
Объяснение решения задачи должно выглядеть так, на мой взгляд: На столе лежало 6 ложек, допустим, что Насте осталось убрать 3 ложки, 6-3 = 3, 3= 3. Ответ: 3 ложки убрала Настя. В начальной школе сперва задачи учат решать методом подбора, а затем уже уравнением в старших классах.
Одно известное целое делится на две равные части. Ибо одно действие было сделано и одно ещё нужно сделать. Значит 6 делим на 2.Так как задача на логику, то в условии двойка нам не нужна, а решение может описываться так, как удобно ребёнку. В некоторых программах данная задача будет записываться как уравнение с двумя неизвестными, соответственно 6 делим на 2у получаем 3.Либо, эта задача решается подбором используя состав числа. В зависимости от того, кому дали решить эту задачу. Дошкольники и первоклашки должны решать подбором.
А вот сразу 6-3=3, это неверно, ибо 3-ку нужно ещё найти или подбором или делением, её в условии нет.
Если уравнением ,то неизвестно сколько взяла У и столько же надо убрать У. У+У = 6 , 2У = 6 ,У = 3. Со 2 кл эти задачи легко решаются и понятно ребенку. Да и подбор может быть чисел , 3 + 3 = 6.В примерах в олимпиадах частенько подбор встречается а+ а = 6 ,а + b= 7 типо того. Здесь скорее логика .
Столько- это сколько? Что за идиотские условия? Или часть текста пропущена? Если пропущено же после столько, то получится 6. А всего было 12.
Светлана, столько=сколько ещё осталось.Т.е. одинаковое количество убранных и оставшихся.
Но авторам следовало бы сформулировать чуть более читаемо.хотя бы написать "столько ЖЕ,сколько ещё осталось"-уже было бы не так коряво.
В этой задаче говорится про две одинаковые половинки. Их можно получить только делением пополам, значит на 2.
Читайте также: