Круглый стол по теме избирательное право

Обновлено: 09.01.2025

Данный материал поможет провести внеклассное мероприятие по избирательному праву для старшеклассников.

Вложение	Размер
kruglyy_stol_golosuyu_vpervye.docx	40.48 КБ

Подтяните оценки и знания с репетитором Учи.ру

За лето ребенок растерял знания и нахватал плохих оценок? Не беда! Опытные педагоги помогут вспомнить забытое и лучше понять школьную программу. Переходите на сайт и записывайтесь на бесплатный вводный урок с репетитором.

Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут

Предварительный просмотр:

Круглый стол «Голосую впервые» (для молодых избирателей)

Цель – рассказать о выборах, о правилах голосования для впервые голосующих молодых людей.

Ход «круглого стола»:

-Эпиграф «Неосведомленность одного избирателя в демократическом обществе наносит ущерб безопасности всех». (Джон Кеннеди.)

- Россия – демократическая страна. Конституция Российской Федерации, принятая в 1993 г. определяет форму государственного политического устройства, при которой единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. С 18 лет за Вами законодательно закрепляется право избирать органы государственной власти и местного самоуправления. Совсем скоро вы это право реализуете.

Для российской избирательной системы февраль традиционно посвящен работе с молодыми избирателями и приурочен к Дню молодого избирателя.

Праздник молодых, современных, жизнерадостных и талантливых юношей и девушек, которые уже сегодня способны делать осознанный выбор и вносить вклад в развитие России и автономного округа, в этом году состоится 16 февраля. 16 февраля 2014 года – День молодого избирателя. Что же нужно знать молодому избирателю, чтобы принять участие в выборах? Этому посвящён наш "круглый стол".

Начнём с небольшого блиц-опроса.

ГРАЖДАНИН – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей.

ВЫБОРЫ – важнейший институт демократии, одна из главных форм выражения воли народа, его участия в политическом процессе и одновременно способ формирования представительных органов.
ДЕМОКРАТИЯ – форма государства, характеризующаяся рядом признаков: источник власти – народ; свободные выборы, как способ формирования властных институтов; равноправие граждан; гарантия прав и свобод личности и др.
ИЗБИРАТЕЛЬ – гражданин государства, обладающий активным избирательным правом.
АКТИВНОЕ избирательное право – право граждан России избирать.
ПАССИВНОЕ избирательное право – право граждан России быть избранными.
ОДНОМАНДАТНЫЙ избирательный округ – избирательный округ, в котором избирается ОДИН депутат.
ПРЕЗИДЕНТ – выборный глава государства в государстве с республиканской формой правления.
РЕФЕРЕНДУМ – решение наиболее важных вопросов общественной и государственной жизни прямым голосованием избирателей.
ЭЛЕКТОРАТ – круг лиц, обладающих правом голоса на выборах.

-Перед выборами любого уровня заметно активизируется политическая жизнь в нашей стране. Реклама товаров сменяется рекламой политических партий или отдельных кандидатов, появляются многочисленные плакаты с призывом сделать правильный выбор, политика вытесняет все темы для разговоров. Это значит, что приближается время ответственных решений – выборы в органы власти. Трудно выбрать свой жизненный путь, но еще труднее выбрать судьбу целого государства. Актуальность данной темы доказывает сама жизнь: в России активность граждан на выборах неуклонно снижается. Не все граждане, к сожалению, хотят воспользоваться своим правом.

На самом же деле, идти на участок для голосования впервые, самостоятельно делать обдуманный выбор — очень ответственно. Ведь тем самым вы не только исполняете свой гражданский долг, но и принимаете участие в определении того, каким будет завтрашний день родной земли. Ведь именно вам, молодым, делать новые открытия, выращивать хлеб, воспитывать детей, заботиться о старшем поколении, сохранять в стране мир и покой. Об этом и хотелось бы поговорить.

- По иллюстрациям назвать принцип избирательной системы и пояснить, что он означает

Принцип добровольности гарантирует свободу Вашего участия в выборах. Вы сами определяете свою политическую и гражданскую позицию. Сами решаете, кому отдать свой голос, и в то же время несете ответственность за последствие своих действий. Вы можете отдать свой голос тому или иному кандидату.

- Советы бывалых избирателей: За кого хочу, за того и голосую. Не слушайте никого, потому что каждый голосует за своего кандидата.

Не бойтесь ошибиться – идеальных кандидатов не бывает. Кандидаты, прежде всего люди и у них бывают недостатки. Как вы относитесь к этому мнению? Согласны ли с ним?

-А как лучше узнать кандидата?

Чтобы сделать свой выбор, избирателю следует заранее поинтересоваться, кто будет внесен в бюллетени для голосования, каковы программы кандидатов или партий. Если вас беспокоит судьба государства, ваших близких и ваша собственная, то сами выбирайте тех, кому вы доверяете работать в органах власти. Чтобы сделать правильный выбор, избиратель не должен быть пассивным и равнодушным, желаю быть более любознательными, активными, внимательно следить за ходом предвыборной кампании.

Не ленитесь ходить на встречи с кандидатами – лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

На встречах с кандидатами задавайте больше вопросов. По ответам сможете понять, зачем кандидат идет во власть.

- Назовите 5 качеств, которыми, на Ваш взгляд, должен обладать кандидат на выборную должность.

- Может ли мама проголосовать за вас, если все равно идет на избирательный участок?
Строго-настрого запрещено выдавать несколько бюллетеней для голосования в одни руки: каждый должен проголосовать лично. Если вы в день выборов по уважительной причине не можете прийти на участок для голосования, можно проголосовать на дому. Для этого вам нужно обратиться с устной или письменной просьбой в участковую комиссию не позднее, чем за два часа до истечения времени голосования, т.е. до 18.00. Вашу просьбу могут передать родственники или соседи.

- Как быть, если накануне выборов уезжаешь и не можешь принять участие в выборах?
Избиратели, голосующие впервые, обязательно должны знать, что в списки для голосования они будут внесены по месту регистрации.

Если нет возможности прийти на участок в день выборов именно по месту прописки, то об этом надо заранее известить участковую избирательную комиссию или обратиться в территориальную избирательную комиссию, чтобы решить вопрос о внесении избирателя в списки на том участке, где он сможет проголосовать.

Если в день выборов вас не будет в городе или стране, то вы можете воспользоваться возможностью проголосовать досрочно или открепительным талоном. Избирательные участки начинают свою работу за пять дней до дня выборов и работают с 10.00 до 14.00 и с 16.00 до 19.00.

- Пассивность кормит авторитарность. Как данное высказывание связано с выборами?

- Я помню, когда сама впервые принимала участие в выборах. Было множество вопросов, и боязнь, что какая-нибудь мелочь омрачит столь торжественный момент. Какие документы нужно иметь с собой, чтобы на избирательном участке вам выдали бюллетень? - Что необходимо, чтобы проголосовать?

Чтобы проголосовать, необходимо прийти на свой избирательный участок. Отправляясь на избирательный участок в день выборов, избирателю необходимо взять с собой паспорт. Избирательный бюллетень выдается по предъявлению паспорта. Член избирательной комиссии должен убедиться, что граждане России непосредственно участвуют в формировании органов государственной власти и местного самоуправления, в решении вопросов государственного и местного значения.

- Какой знак нужно ставить в пустой клеточке?
В пустом квадратике справа от фамилии кандидата может стоять любой знак — галочка, крестик. Главное, чтобы он стоял в нужном месте. Но помните, что в бюллетене должен быть только один знак. Недействительным будет считаться бюллетень, если вы, например, за одного кандидата поставили галочку, а в остальных клеточках поставили прочерки.
На прошлых выборах мой друг нарисовал возле фамилии выбранного им кандидата веселый смайлик, а потом целый год ломал голову — засчитали его голос или нет?
Бюллетень считается недействительным, если знак не поставлен ни в одном квадрате. Или наоборот — если сделано сразу несколько отметок. А что касается смайликов, то, если рисунок не мешает представителям комиссии понять, за кого проголосовал избиратель, документ считается действительным. Правда, заниматься художествами все же не стоит — это затрудняет подсчет голосов.
- Можете ли вы попросить новый бланк, если случайно поставил галочку не в том месте?
Если вы неправильно заполнили бюллетень, обратитесь к комиссии — они обязаны выдать вам новый бланк взамен испорченного.

Это лишь немногие вопросы, которые могут возникнуть в день первых в вашей жизни выборов.

- Продолжите фразу « Я буду голосовать на выборах, потому что. »

Живу в этой стране
Я гражданин своей страны
Имею на это право
Отношусь к этому с большой ответственностью
Мой голос может стать решающим
Мне предоставлено право выбора
Не хочу отличаться от других
Считаю это своими обязанностями
За нас это могут сделать пенсионеры, а их выбор не всегда совпадает с нашим
Хочу повлиять на экономические преобразования в стране
Хочу улучшить обстановку в своей стране
Мне не безразлично будущее своей страны
Подаю пример другим
Голосую за справедливость
Мы не знаем, что нас ждёт, но мы верим, что всё будет хорошо!

Голосуя, Вы участвуете в добровольной и безвозмездной работе по улучшению жизни своей страны.
Голосуя, Вы прибавляете свой голос к голосам других, голосуете за «самого достойного», потому что Вы в этом убеждены.

Результаты выборов определят такие факторы: придете ли Вы голосовать и кого из кандидатов Вы изберете. Неявка на выборы не означает, что Вы проголосовали «против», а дает возможность другим выбирать за Вас. Выбирают те, кто голосует

Хочется надеяться, что у нас в стране сложится традиция ответственного и серьезного отношения к выборам. Времена пассивного наблюдения прошли. Сейчас быть равнодушным к политической и социальной жизни страны – значит не думать о своих интересах. От каждого из нас нужны участие и помощь своему государству. Ведь патриотизм, любовь к Родине – не пустые слова. Это активные посильные действия, вера в цель, в возможности ее достижения, ответственность каждого из нас.

Тебе дали право решать,
как нам жить – так решай!
Не мешкай! Не медли!
Не сваливай все на другого!
Есть выбор сегодня,
а значит, давай – выбирай!
Быть может твое будет
самое веское слово!

Итоги заседания «круглого стола».

- Мы надеемся, что вы будете активно участвовать в решении острых проблем, назревших в вашем муниципальном образовании, ярко проявлять себя в общественно-политической деятельности.

Подписан закон о назначении губернатора – 14 декабря 2004 г.

Закон о выборах губернатора – 1 июня 2012 г.

1. С какого возраста можно стать кандидатом в депутаты Государственной Думы?

а) с 18 лет; б) с 21 года; в) с 30 лет.

2. Закончите следующее определение: «Всенародное голосование граждан по законопроектам, действующим законам и другим вопросам государственного значения называется…»:

а) консилиумом; б) всероссийским советом; в) референдумом.

3. Что представляют собой выборы в России?

а) действия граждан, избирательных объединений, избирательных комиссий и органов государственной власти по формированию различных органов власти;

б) действия органов государственной власти по назначению кандидатов на выборные должности;

в) утверждение путем голосования заранее определенных сотрудников и исполнительных органов.

4.Быть избранным в Государственную Думу гражданин имеет право по достижении:

а) 18 лет; б) 21года; в) 30 лет.

5. С какого возраста можно стать кандидатом на должность Президента Российской Федерации?

а) с 21года; б) с 30 лет; в) с 35 лет.

6.Кого по закону выбирают в России?

а) министров; б) телеведущих; в) депутатов Государственной Думы;

г) Президента Российской Федерации; д) Генерального Прокурора Российской Федерации; е) Патриарха Московского и Всея Руси; ж) членов Конституционного Суда Российской Федерации; з) губернаторов областей и краев; и) директоров школ; к) депутатов законодательных органов субъектов Российской Федерации; л) членов органов местного самоуправления; м) депутатов Белгородской областной Думы.

7. Какова периодичность выборов Президента Российской Федерации?

а) шесть лет; б) четыре года; в) пять лет.

8. Какие вопросы нельзя решать путем референдума?

а) вопрос об объявлении войны; б) вопрос о принятии конституции;

в) вопрос о пересмотре действующего закона.

9. Закончите следующее предложение: «Избирательным правом не обладают граждане Российской Федерации…»

а) моложе 18 лет; б) старше 70 лет; в) священнослужители;

г) лица, имеющие двойное гражданство; д) находящиеся в местах лишения свободы по приговору суда;

ж) граждане, признанные недееспособными по суду;

з) лица, привлеченные к суду по гражданскому или административному праву;

и) граждане, находящиеся в длительной командировке за границей.

Методика «Круглых столов» приводит к созданию между участниками интегральной связи и проявлению «коллективного разума». Это дает участникам новые ощущения, подходы и методы решений, исходя из общей силы соединения.

Основным элементом данной методики являются правила «Круглого стола» :

1. Равенство и важность.

За «Круглым столом» нет более или менее важных. Все равны и очень важны.

Мнение каждого участника имеет равное значение, не смотря на различия в профессиональных навыках, знаниях, социальном положении.

Важно высказать свое мнение и услышать мнение каждого участника за круглым столом:

Мнения всех очень важны для меня
Мое мнение очень важно для всех

2. Отсутствие критики.

За «Круглым столом» не критикуют и не спорят, а только добавляют.

Участники не высказываются относительно мнений других участников, а только отвечают на вопросы ведущего.

Не критикуя, а дополняя друг друга, участники получают новый взгляд на проблему глазами всех.

3. Общий результат.

За «Круглым столом» ответы зависят только от желания прийти к общему результату.

Ответы или мнения участников должны зависеть не от знаний и ораторских способностей, а от желания найти общую силу «коллективного разума» и умения объединиться в этом процессе.

Выражая свою точку зрения, объединяя ее с точкой зрения остальных, каждый обогащается и начинает лучше слышать и понимать не только их, но и себя, переходя к интегральному взгляду на обсуждаемый вопрос.

4. Ведение «Круглого стола».

За «Круглым столом» ведущий направляет обсуждение.

Ведущий является специалистом по созданию интегрального соединения, а не по проблеме, решаемой за «Круглым столом».

Задавая вопросы участникам, и следя за выполнением правил, ведущий проводит обсуждение и подводит итоги, включающие в себя мнения всех участников.

Круглый стол «Моё избирательное право»

Сегодня мы встретились не случайно. Я рада приветствовать всех вас за нашим круглым столом.

Давайте поприветствуем нашего сегодняшнего гостя___________________________________________________________________.

Прежде чем начать что-то обсуждать я предлагаю вам попробовать догадаться, о чём сегодня пойдёт наш разговор.

Перед вами пять высказываний, все эти высказывания что-то объединяет, между ними есть что-то общее, попробуйте узнать что это.

Я прочту вам их:

Одновременно дуть и глотать нелегко.
Плавт Тит Макций

В природе людей есть несходства: одним нравится сладкое, другим — горьковатое.
Неизвестный автор

Не знаю, что лучше — зло ли, приносящее пользу, или добро, приносящее вред.
Буонарроти Микеланджело

Лучшим каждому кажется то, к чему он имеет охоту.
Козьма Прутков

Для голодного ребенка лучший фрукт — самый большой.
Гастон Башлар

Какое же слово понятие является ключевым в этих высказываниях?

Вы правы – это слово ВЫБОР (перевернуть высказывания – собрать слово).

Первый вопрос, который я предлагаю вам обсудить, что же такое выбор. Предлагайте свои варианты.

Выслушать варианты. Сделать вывод.

Многих возможность выбора ставит в тупик.

Послушайте небольшую притчу.

Пять мудрецов заблудились в лесу.

- Я пойду влево – так подсказывает моя интуиции.

- Я пойду вправо – недаром считается, что «право» от слова «прав».

- Я пойду назад – мы оттуда пришли, значит, я обязательно выйду из леса.

- Я пойду вперед – надо двигаться дальше, лес непременно закончится, и откроется что-то новое.

- Вы все неправы. Есть лучший способ. Подождите меня.

Он нашел самое высокое дерево и взобрался на него. Пока он лез, все остальные разбрелись, каждый в свою сторону. Сверху он увидел, куда надо идти, чтобы быстрее выйти из лесу. Теперь он даже мог сказать, в какой очередности доберутся до края леса другие мудрецы. Он поднялся выше и смог увидеть самый короткий путь.

Он понял, что оказался над проблемой и решил задачу лучше всех! Он знал, что сделал все правильно. А другие нет. Они были упрямы, они его не послушали. Он был настоящим Мудрецом! Но он ошибался.

Как вы думаете кто из мудрецов был прав?

Выслушать мнения. Продолжить…

Все поступили правильно.

Тот, кто пошел влево, попал в самую чащу. Ему пришлось голодать и прятаться от диких зверей. Но он научился выживать в лесу, стал частью леса и мог научить этому других.

Тот, кто пошел вправо, встретил разбойников. Они отобрали у него все и заставили грабить вместе с ними. Но через некоторое время он постепенно разбудил в разбойниках то, о чем они забыли – человечность и сострадание. Раскаяние их было настолько сильным, что после его смерти они сами стали мудрецами.

Тот, кто пошел назад, проложил через лес тропинку, которая вскоре превратилась в дорогу для всех желающих насладиться лесом, не рискуя заблудиться.

Тот, кто пошел вперед, стал первооткрывателем. Он побывал в местах, где не бывал никто и открыл для людей прекрасные новые возможности, удивительные лечебные растения и великолепных животных.

Тот же, кто влез на дерево, стал специалистом по нахождению коротких путей. К нему обращались все, кто хотел побыстрее решить свои проблемы, даже если это не приведет к развитию.

Так все пятеро мудрецов выполнили свое предназначение.

Сейчас мы с вами ещё дети - подростки, предоставляет ли нам общество какой-либо выбор – свободу. Давайте обсудим, какой выбор вам доступен уже сейчас.

Высказываются, делаешь вывод, переворачиваешь слова право выбора подростков.

Впрочем, несмотря на достаточно широкий спектр возможностей, политические права и свободы для нас ещё закрыты. Кто готов сказать в чем, в чём, в первую очередь, они заключаются?

Выслушиваешь ответы, делаешь вывод – право избирать и быть избранным, достигается с совершеннолетием, раздать буклеты.

Конечно, не каждому из нас суждено проявить себя на политической арене, но стать избирателем право каждого. Поэтому очень важно разбираться в порядке и правилах выборов.

В чем же смысл современной избирательной системы?

Выслушиваешь ответы - делаешь вывод

В том, что граждане РФ имеют право избирать (это активное избирательное право) и быть избранными (пассивное избирательное право) в органы государственной власти .

Поскольку выборы – юридически узаконенная процедура, то естественно, в нашем государстве есть законы о выборах. В первую очередь – конституция РФ, а также различные законы, регламентирующие выборы на различных уровнях.
Конституция РФ – это самый главный закон нашего государства. В нем прописываются права граждан РФ, в том числе право на выборы.

Тем не менее наверное, вы слышали такое понятие « выборы не состоялись».
Если граждане не приходят на выборы, то выборы признают не состоявшимися. Значит, их переносят и опять все сначала. Вас никто не может заставить голосовать, но исполнение своего гражданского долга должно быть в сознании у каждого.
В федеральном законе "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской федерации" записано: «Участие гражданина в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать давление на гражданина с целью принудить к участию и неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление».

Как вы считаете, нужно ли гражданину России принимать участие в выборах?

Обсуждаем. - Делаем вывод.
1. Выбирать – значит творить! Будем творцами своего будущего!

Нельзя быть равнодушными к судьбе страны. Если все в стране стабильно, то она только процветает и развивается, а если все идет произвольно, то происходит постепенный распад. Поэтому именно голос каждого важен и значим. Ведь во главе государства стоит президент, на которого возложены и надежда граждан и ответственность, и ему необходимо знать, что народ ему доверяет и поддерживает его именно своими голосами.

Думаю каждому из присутствующих понятно, что гражданин России, путем реализации Гражданского избирательного права, становится не просто участником избирательного процесса, он имеет право свободного выбора, и это право он может осуществить в день голосования на избирательном участке. Возможность свободного волеизъявления - одно из главных достижений Российской демократии за последние годы.

Здесь собрались люди с активной гражданской позицией, давайте попробуем поделиться этой позицией с другими.

Мы пришли к выводу, что голосовать не просто нужно, а необходимо. Перед вами чистые листы бумаги, маркеры, работая совместно с товарищем, который находится рядом с вами, попробуйте составить лозунг-слоган-призыв, который убедит самого неактивного из избирателей прийти на выборы. у вас есть 5 минут.

Ходишь, помогаешь, подбадриваешь.

Выслушиваете получившиеся лозунги, вывешиваете их на доску.

Я благодарю вас ребята, за активную работу на нашей сегодняшней встрече, надеюсь, что клуб старшеклассников станет в школе хорошей традицией.

Сегодня мы говорили о выборе, и о том, насколько важно, чтобы ваш выбор был сделан именно вами.

А в конце нашей встречи, я хотела бы предоставить слово нашему уважаемому гостю ___________________________________________________.

Внеклассное мероприятие. Круглый стол «Основы избирательного права»

Внеклассное мероприятие

Круглый стол

«Основы избирательного права»

для старшеклассников

"Чтобы сделать из людей хороших граждан,
им следует дать возможность проявлять свои
права граждан и исполнять обязанности граждан"
(С.Смайлс, английский писатель)

Главная цель круглого стола добиться, чтобы у старшеклассников, которые через год-два получат право избирательного голоса, сформировалась правовая культура, готовность осознанного выбора, повысилось чувство гражданской ответственности.

Главной задачей мероприятия стало правовое просвещение молодых и будущих избирателей.
Задачи :
1.Изучение механизмов избирательного процесса.
2.Формирование мотивации для участия в выборах и содействие осознанию своей роли гражданина - избирателя.
3. Формирование умений быть активным гражданином.

В результате изучения избирательного права и проведения круглого стола учащиеся должны:
знать /понимать:
- основные понятия и категории избирательного права;
- основные положения федерального и областного законодательства по обеспечению избирательных прав граждан;
- основные принципы и характеристики демократических выборов;
- права и обязанности избирателя на различных этапах избирательного марафона и механизмы их реализации;
уметь:
- правильно употреблять основные понятия и категории избирательного права;
- объяснять содержание основных понятий и категорий избирательного права, прав и обязанностей, ответственности гражданина - избирателя, особенности избирательного права;
- приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности в сфере избирательного права, гарантий реализации избирательных прав граждан, власти в семье, школе, спортивной команде, армии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- анализа текстов законодательных актов, норм избирательного права с точки зрения конкретных условий их реализации;
- изложения и аргументации собственных суждений о происходящем избирательном процессе с точки зрения избирательного права;
- выбора соответствующих избирательному праву форм поведения и действий; определения способов реализации прав и свобод гражданина - избирателя, их защиты в случае нарушения.

Техническое обеспечение : компьютер, экран, проектор.

В ходе мероприятия используется презентация

«Избирательная система РФ».

Для обсуждения проблемы на круглый стол были приглашены: член территориальной избирательной комиссии Сладков А.Ю. и депутаты районного совета Павленко С.Е. и Спирко К.А.

Вступление ведущего круглого стола.

Недавние избирательные кампании показали всю важность этой темы – активность молодежи на выборах заметно снижается.

Участие в выборах – это важнейший фактор, характеризующий гражданскую позицию и политическую культуру человека.

Чтобы приобрести способность самостоятельно приходить к политическим решениям, необходимы политические знания, положительное отношение к политике, понимание её важной роли в жизни общества, а также готовность участвовать в политической деятельности в качестве либо активного политика, либо избирателя. Этому надо учиться.

Не является секретом, что активность молодёжи в решении насущных социально-политических проблем остается очень низкой. Молодые люди пассивны, причин тому много. Среди них, как нам кажется, это и незнание молодёжью своих конституционных прав, существует проблема правовой (юридической) неосведомленности молодых избирателей о тех правах, которые им предоставляет законодательство для участия в выборах.

$K:\МАОУ СОШ № 2\IMG_0907.JPG$

Круг вопросов, вынесенных на обсуждение, охватывает наиболее актуальные общественно-политические проблемы, главным образом, связанные с участием современной молодежи в жизни страны.

Участники круглого стола обсудили

- основные принципы избирательного права

- основные избирательные системы

- слабая активность молодых избирателей.

В ходе обсуждения были затронуты вопросы:

Зачем тебе и мне нужно идти на выборы?

За кого голосуют те, кто ни за кого не голосует?

Кто может быть избирателем?

Куда идем голосовать? (система избирательных комиссий)

Как подводятся итоги голосования?

В поставленных вопросах помогал разобраться член территориальной избирательной комиссии Сладков Андрей Юрьевич, который дал ребятам разъяснения по полномочиям избирательных комиссий, избирательному процессу и выборам различных уровней.

$K:\МАОУ СОШ № 2\IMG_0913.JPG$

Состоялся организованный, четко структурированный публичный обмен мнениями. Школьники систематизировали знания о принципах избирательного права, об избирательных системах, об этапах избирательной кампании, определили проблемы, связанные с участием избирателей в политической жизни, выработали собственное понимание путей их решения.

$K:\к\IMG_0912.JPG$
$K:\МАОУ СОШ № 2\IMG_0917.JPG$

При подготовке к круглому столу старшеклассники разработали буклет «Учись быть гражданином», тематический печатный материал для молодых избирателей « Памятка молодому избирателю», « Зачем тебе и мне нужно идти на выборы? ».

Итоги мероприятия.

Главной задачей мероприятия стало правовое просвещение молодых и будущих избирателей, которые путем совместной работы пришли к выводу о значимости участия в выборах и в управлении страной, поскольку ее будущее зависит от проявления социальной ответственности, политической и правовой культуры молодежи.

Участники круглого стола пришли к выводу, что необходим комплекс мер по формированию политико-правовой культуры молодежи и преодолению ее электоральной пассивности. Необходимо выстраивать диалог между молодым поколением и органами власти .

Подводя итоги, участники круглого стола обозначили, что такого рода мероприятия, крайне полезны и необходимы. Старшеклассники выразили желание продолжить такое общение.

для учащихся 10-11 классов

Документы: Всеобщая декларация прав человека, Конституция РФ, Избирательный кодекс.

«Круглый стол», где будут рассмотрены 4 вопроса, предварительно подготовленные группами учащихся. Дети представляют мини-проекты по каждому вопросу, возможна разработка презентаций учащихся.

1 . Зачем нужны выборы? Что такое избирательное право? Участие в выборах – право или обязанность?

2 . Принципы избирательного права

3 . Избирательный процесс. Референдум.

4 . Избирательные системы

Практикум. Отработка основных вопросов темы (задания прилагаются)

Анкетирование учащихся по вопросам «Зачем нужны выборы?», «Участие в выборах – право или обязанность?

Деление учащихся на группы (совместная работа с психологом)

Работа с учащихся по основным вопросам темы, составление макета проектов, создание коллажей на тему «Что такое выборы?»

Подготовка карточек с заданиями

1. Организационный момент

Сегодня на «Круглом столе» мы продолжаем изучение темы

« Демократические выборы и политические партии». И сегодня поговорим об избирательном праве.

Право выбора – одно из фундаментальных прав человека. В статье 21 Всеобщей декларации прав человека указывается «Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно избранных представителей» .

Наверное, каждый взрослый человек в современном обществе знает, что такое выборы. Одни всегда принимают в них участие, другие делают это от случая к случаю, третьи – наблюдают за этим процессом со стороны. В представлении обычного гражданина выборы часто сводятся к простой процедуре заполнения бюллетеня, которая не более чем эпизод в их повседневной жизни. Важность выборов многие склонны недооценивать. Справедливо ли это? Попробуем найти ответ на этот вопрос и другие, интересующие нас:

Зачем нужны выборы? Что такое избирательное право? Участие в выборах – право или обязанность?

Принципы избирательного права

Избирательный процесс. Референдум.

Для более эффективной работы мы заранее создали творческие группы, которые занимались изучением отдельных вопросов. И то, что у них получилось они нам представят. Первая часть нашего мероприятия– это теория, вторая часть будет носить практический характер, и я думаю, что все мы получим несомненную пользу от сегодняшнего занятия.

2. Основная часть.

Отчёт 1 группы по вопросам:

« Что такое выборы?»

Выборы – это юридически узаконенная процедура, в рамках которой граждане определяют, кто будет представлять их интересы в тех или иных органах власти. Но, выборы – это не только мероприятие, в ходе которого выявляется, кто займёт депутатское кресло или станет президентом. Политическая миссия выборов значительно более широкая.

Во-первых, выборы укрепляют веру простых людей в то, что они имеют возможность контролировать правительство и принимаемые им решения.

Во-вторых, выборы помогают людям выказать поддержку или разочарование существующим правительством.

В-третьих, выборы – это эффективный способ политического просвещения народа.

В-четвёртых, выборы – есть барометр общественного мнения.

Таким образом, каждый ответственный гражданин должен понимать, что его голос всегда очень важен при определении власти в государстве.

Озвучивание результатов анкетирования.

По шутливому выражению Б. Шоу «демократия – это изобретение, обеспечивающее нам правительство, которое мы заслужили»

Что такое избирательное право?

Чтобы принимать участие в выборах, нужно владеть избирательным правом.

Избирательное право – это право граждан избирать и быть избранными в государственные органы. Избирательное право может быть активным и пассивным.

Активное право – это право выбирать и отзывать депутатов, участвовать в плебисцитах, референдумах.

Пассивное избирательное право допускает, что гражданин может быть выбран депутатом или главой государства.

Сегодня в большинстве государств мира существует избирательное право. Однако, для этого потребовалась более, чем 200 – летняя борьба. Обратим внимание на то, что к началу XX столетия правом голоса владели исключительно мужчины, демократия носила «мужской» характер. В США женщины получили избирательное право в 1920 г., Греции – 1956, Швейцарии – в 1971 году.

Следует отметить, что и сегодня во всеобщем избирательном праве существуют ограничения или цензы.

Ценз гражданства , т.е. принимать участие в выборах могут только граждане государства.

Ценз оседлости , т.е. голосовать могут те, кто прожил в государстве определённое время.

Имущественный ценз – запрет на участие в выборах тех, кто обанкротился.

Моральный ценз – запрет на участие в выборах лиц, которые лишены свободы за совершение преступлений.

Образовательный ценз – требование кандидатам в депутаты иметь соответствующий уровень образования.

избирать имеют право лица, достигшие 18 летнего возраста.

С 18 – летнего возраста можно избираться депутатом местного совета

С 21 года – депутатом Государственной Думы

С 35 – президентом страны

Некоторые лица ограничены в праве избирать и быть избранными:

Лица, признанные судом недееспособными

Лица, содержащиеся по приговору суда в местах лишения свободы.

Участие в выборах – право или обязанность?

Люди по-разному относятся к выборам. В последнее время некоторые страны сталкиваются с проблемой неучастия в выборах большей половины населения страны. Неучастие граждан в выборах называется абсентеизмом. Участие в выборах, это, в первую очередь, конституционное право граждан. Вместе с тем, нельзя просто игнорировать то, что многие люди совсем отказываются от исполнения своего гражданского долга. Поэтому, во многих странах голосование на выборах рассматривается как гражданский долг. Например. В Австралии, Греции, Чили избиратели, которые не приняли участие в голосовании, подвергаются штрафам. В Италии, уклонение от выборов фиксируется в судебных органах на протяжении 5 лет, кроме того, мэр коммуны составляет списки граждан, которые вывешиваются для всеобщего обозрения. Это своего рода моральное наказание для несознательных граждан.

Отчёт 2 группы.

Принципы избирательного права

всеобщее прямое свободное

Принципы избирательного права – это те требования, при соблюдении которых выборы признаются законными.

Всеобщим избирательным правом в выборах обладают (при определённых цензах) все взрослые граждане мужского и женского пола.

Выборы являются равными. Устанавливается единая норма представительства, согласно которой создаются примерно равные по численности избирательные округа, избиратель включатся только в один список для голосования. Каждый голосует лично, голосование за других лиц не допускается.

Выборы являются прямыми . Депутаты и президент избираются гражданами непосредственно.

Выборы являются свободными . Избиратель сам решает, участвовать ли ему в выборах или нет и за кого голосовать.

Голосование на выборах является тайным. Контроль за волеизъявлением избирателей со стороны исключён. Однако это не лишает избирателя права добровольно высказаться о том, как он проголосовал.

Избирательным процессом мы называем действия всех политических субъектов, которые так или иначе связаны с выборами. Весь избирательный процесс можно условно разделить на 3 стадии:

1). Стадия подготовки, куда включаются такие действия, как назначение даты выборов, создание избирательных округов и избирательных комиссий (территориальных, окружных, участковых), составление списков избирателей, выдвижение и регистрация кандидатов.

2). Избирательная компания, которая включает агитационно-пропагандистские действия кандидатов или политических партий, принимающих участие в выборах.

3). Голосование, подсчёт голосов, общее подведение итогов.

Избирательный процесс во всех странах регулируется Конституцией и Избирательным кодексом.

Референдум – это непосредственное обращение к избирателям для принятия решения по какому-нибудь внутри или внешнеполитическому вопросу. Если выборы – это механизм представительной демократии, то референдум – элемент непосредственной демократии.

Родиной референдума считается Швейцария.

Для того чтобы лучше ориентироваться в избирательном процессе, нужно понимать, что многие особенности связаны с тем, в рамках какой избирательной системы проходят выборы.

Избирательные системы в зависимости от способа голосования разделяются на мажоритарные и пропорциональные.

При мажоритарной избирательной системе (Беларусь, США, Великобритания, Франция) от каждого избирательного округа выбирается один депутат. И, значит, выдвижение кандидатов происходит в округах, на которые разбивается страна. Победителем становится кандидат, получивший большинство голосов избирателей. Мажоритарная система может быть абсолютного или относительного большинства. Система абсолютного большинства требует, чтобы кандидат во время выборов набрал 50 % голосов + 1 голос. Если этого не происходит, то назначается второй тур выборов, в котором соперничают кандидаты, набравшие большинство голосов в первом туре. Как правило, система абсолютного большинства допускает второй тур, т.к. практически никто из кандидатов не способен получить поддержку в 1- ом туре. А во втором туре достаточно получить простое большинство голосов.

Система относительного большинства позволяет определить победителя в 1-ом туре. Им становится кандидат, который получил наибольшее количество голосов в сравнении с другими. При этом в некоторых странах устанавливается необходимый минимальный % участия избирателей в выборах для того, чтобы выборы были признаны настоящими, в некоторых странах это условие отсутствует.

Пропорциональная избирательная система (Россия, Испания, Швейцария, Нидерланды, Чехия) основана на голосовании не за конкретного кандидата, а за список кандидатов – представителей конкретной партии. В этом случае для всех избирателей страна становится будто бы большим округом, в котором соперничают политические партии. Эта система допускает не только наличие партий, но и некоторую готовность избирателей к анализу их политических проектов в рамках существующего политического спектра.

Та и другая система, безусловно, имеет свои достоинства и недостатки, потому в некоторых странах применяют смешанную систему, основанную на принципах мажоритарной и пропорциональной систем (Франция, Италия, Россия, Польша).

Выбор способа голосования во многом зависит от традиций политической культуры того или иного государства, а также от формы правления и расстановки политических сил.

Учащимся предлагается вытянуть из конверта вопросы и ответить на них.

Может ли страна обойтись без выборов?

Можно стать президентом РФ не имея высшего образования?

Какие существуют избирательные системы?

Задай вопрос по теме соседу справа.

Могут ли в демократическом государстве участвовать в выборах люди, имеющие минимальный уровень доходов?

Перечислите принципы избирательного права.

Могут ли женщины голосовать на выборах?

Вы приходите на выборы, а возле кабинки стоит человек, указывающий вам, за кого голосовать. Правомочно ли это?

Можно ли вынести на референдум вопрос о снижении брачного возраста?

Найдите недостатки и достоинства мажоритарной избирательной системы, проанализировав результаты выборов в стране N с вымышленным названием «Мажоритария»

На президентских выборах баллотировалось пять кандидатов: А, B , C , D , E . Для победы в первом туре необходимо было получить свыше 50 % голосов избирателей. Кандидат А получил 35 % , В- 25 %, С – 15 %, D – 12 %, Е – 10% голосов избирателей, пришедших на избирательные участки. Таким образом, ни один из кандидатов не сумел получить необходимой поддержки. Потребовалось проведение второго тура выборов, в который прошли кандидаты А и В. В результате повторного голосования победу одержал кандидат А – получивший поддержку 29 % голосов избирателей данной страны. Кандидата В поддержали лишь 21 % избирателей.

Через год в стране состоялись парламентские выборы по мажоритарной системе относительного большинства. В выборах приняло участие 45 % избирателей, живущих в данном государстве. В результате был сформирован парламент, в котором большинство депутатов представляли одну партию. Это позволило сформировать однопартийное правительство, которое управляло страной на протяжении всего срока.

Найдите преимущества и слабые звенья в пропорциональной системе, проанализировав следующую ситуацию в стране N с вымышленным названием «Пропорционария»

В выборах парламента участвовало 10 партий, семь из которых сумели туда пройти.

Партия А получила 22 % голосов и соответственно 25 % мест в парламенте, В – 19 % голосов (20% депутатских мандатов), С – 15 % (15 %), D – 11, 5 % (12 %) и т.д.

Таким образом, ни одна партия не имела большинства, необходимого, чтобы сформировать правительство. По крайней мере, три партии должны были договориться между собой и создать коалицию. Но программы партий были настолько различны, что по любому поводу возникали недоразумения. За полгода поменялось три правительства. Депутаты делали попытки образовать стабильное правительство, но безуспешно. После очередного распада правящей коалиции глава государства был вынужден распустить парламент и объявить о досрочных парламентских выборах.

Задание 3. Составление памятки

«Что должен знать о выборах гражданин, и какие он имеет права как избиратель?»

Цель: проверить учащихся на знания избирательного законодательства.

Основные требования к памятке:

Использовать все возможности стиля памятки-обращения

Зафиксировать конкретные права избирателей

Можно говорить об условиях голосования

Памятка может содержать призывы к гражданам.

Задание 4. Составление синквэйна

2 строка-2 прилагательных

3 строка-3 глагола

4 строка-фраза из 4 слов

Сценка «А что я один могу сделать?»

Девушка просит помочь, спасти её от хулигана нескольких ребят. Они все говорят: «А что я могу один сделать?!»

В финале они все встают в ряд и хором повторяют эту фразу несколько раз.

Такой же эффект и при участии граждан страны в период избирательной кампании.

Вывод: Вместе –мы сила.

Философы считают, что в человеке заложены мотивы, делающие его существом политическим. Так, английский философ и гуманист XX в. Бертран Рассел разделил политически важные желания человека на основные и вторичные. Основные- всё, что необходимо для поддержания жизни6 пища, кров, одежда. Невозможность их удовлетворения приводит к социальным потрясениям. А А.И.Герцен добавил: «Глухое брожение, волнующее народы, происходит от голода. Будь пролетарий побогаче, он и не подумал бы о коммунизме».

План проведения круглого стола Выборы - это важно!

1 . Зачем нужны выборы? Что такое избирательное право? Участие в выборах – право или обязанность?

2 . Принципы избирательного права

3 . Избирательный процесс. Референдум.

4 . Избирательные системы

Практикум. Отработка основных вопросов темы (задания прилагаются)

Предварительная работа.

Анкетирование учащихся по вопросам «Зачем нужны выборы?», «Участие в выборах – право или обязанность?
Подготовка вопросов учащихся к представителю избирательной компании
Работа учащихся по основным вопросам темы, составление единой презентации на тему «Что такое выборы?»
Подготовка карточек с заданиями для учащихся

1. Организационный момент

Вводное слово.

Зачем нужны выборы? Что такое избирательное право? Участие в выборах – право или обязанность?
Принципы избирательного права
Избирательный процесс. Референдум.
Избирательные системы

1 конкурс . Расположите этапы избирательного процесса в нужной последовательности.

- создание избирательных комиссий;

- процесс голосования на избирательных участках;

- назначение даты выборов;

- регистрация избирателей в установленном порядке;

- организация избирательных округов;

- выдвижение кандидатов на выборные должности;

- установление и оглашение результатов выборов;

- подведение итогов голосования;

2 конкурс. Вопросы по истории избирательного права .

Вопросы для разминки:

1.Кто мог принимать участие в выборах в Древних Афинах? (только граждане Афин, мужчины, достигшие 21 года)

2. Официальный документ, который необходим каждому гражданину РФ, принимающему участие в выборах. (Паспорт, или другой документ, его заменяющий)

3. Как называется основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя? (Конституция)

1.Кто решал главные вопросы на Народном вече в Новгороде и Пскове? (Бояре, а простые посадники только присутствовали на собрании)

2. Как называется выбранный представитель органов законодательной власти? (депутат)

3.Как называется документ, удостоверяющий права и полномочия какого-либо лица? (мандат)

1. В истории какого государства выборы происходили на безальтернативной основе и голосовали единогласно за него 99,9% избирателей? (В Советском Союзе)

2. Какой документ гарантирует гражданам РФ право выбора? (Конституция РФ,1993)

3.Как называется право избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления? (Активное избирательное право)

1.В какой стране мира граждане не имели права участвовать в выборах из-за цвета кожи? (В Соединенных штатах Америки в XVIII-XIX в.)

2. Как называется политическая организация, выражающая интересы определённых социальных слоёв населения? (партия)

3. Как называется форма прямого волеизъявления граждан РФ по вопросам государственного и местного значения в целях принятия решения? (референдум)

2. Основная часть.

Отчёт 1 группы по вопросам:

«Что такое выборы?»Выборы – это юридически узаконенная процедура, в рамках которой граждане определяют, кто будет представлять их интересы в тех или иных органах власти. Но, выборы – это не только мероприятие, в ходе которого выявляется, кто займёт депутатское кресло или станет президентом. Политическая миссия выборов значительно более широкая.

Избирательное право – это право граждан избирать и быть избранными в государственные органы. Избирательное право может быть активным и пассивным.

Активное право – это право выбирать и отзывать депутатов, участвовать в плебисцитах, референдумах.

Пассивное избирательное право допускает, что гражданин может быть выбран депутатом или главой государства.

Ценз гражданства , т.е. принимать участие в выборах могут только граждане государства.

Ценз оседлости , т.е. голосовать могут те, кто прожил в государстве определённое время.

Имущественный ценз – запрет на участие в выборах тех, кто обанкротился.

Моральный ценз – запрет на участие в выборах лиц, которые лишены свободы за совершение преступлений.

Образовательный ценз – требование кандидатам в депутаты иметь соответствующий уровень образования.

избирать имеют право лица, достигшие 18 летнего возраста.
С 18 – летнего возраста можно избираться депутатом местного совета
С 21 года – депутатом Государственной Думы
С 35 – президентом страны

Лица, признанные судом недееспособными
Лица, содержащиеся по приговору суда в местах лишения свободы.

Участие в выборах – право или обязанность?

Люди по-разному относятся к выборам. В последнее время некоторые страны сталкиваются с проблемой неучастия в выборах большей половины населения страны. Неучастие граждан в выборах называется абсентеизмом. Участие в выборах, это, в первую очередь, конституционное право граждан. Вместе с тем, нельзя просто игнорировать то, что многие люди совсем отказываются от исполнения своего гражданского долга. Поэтому, во многих странах голосование на выборах рассматривается как гражданский долг. Например. В Австралии, Греции, Чили избиратели, которые не приняли участие в голосовании, подвергаются штрафам. В Италии, уклонение от выборов фиксируется в судебных органах на протяжении 5 лет, кроме того, мэр коммуны составляет списки граждан, которые вывешиваются для всеобщего обозрения. Это своего рода моральное наказание для несознательных граждан.

Озвучивание результатов анкетирования.

3 конкурс. «Из истории выборов»

1. В этом государстве основные вопросы народное собрание решало путём голосования. Белый камень означал положительное решение, чёрный – отрицательное. На глиняных черепках писали имя неугодного человека, и если таких черепков набиралось много, то он изгонялся из полиса. (Ответ: Древняя Греция)

2. Здесь выборы проходили торжественно. Целую неделю до голосования кандидат носил белый плащ – кандиду. Белый цвет символизировал чистоту помыслов, но поступки кандидатов были откровенно корыстны, голоса избирателей они откровенно покупали. (Ответ: Древний Рим)

3. Великая французская революция изменила облик даже игральных карт. Так, вместо валета появилась карта «равенство», вместо дамы – «Свобода», вместо короля «Гений», а вместо туза - то, что, по мнению просветителей и революционеров, выше и важнее всего прочего. Как называлась карта, заменившая привычный туз? (ответ: «Закон»)

4. Парламент этой страны до сих пор голосует, «выходя в двери»: если «за» – выходят в одну дверь, «против» – в другую. Назовите страну. (Ответ: Англия)

5. В Голландии и Бельгии это является обязанностью. В Австралии за уклонение от этого с вас могут взыскать штраф. В Греции за неучастие в этом вы можете лишиться паспорта. О чем речь? (ответ: неявка на выборы)

Отчёт 2 группы.

Принципы избирательного права – это те требования, при соблюдении которых выборы признаются законными.

Всеобщим избирательным правом в выборах обладают (при определённых цензах) все взрослые граждане мужского и женского пола.

Выборы являются равными. Устанавливается единая норма представительства, согласно которой создаются примерно равные по численности избирательные округа, избиратель включатся только в один список для голосования. Каждый голосует лично, голосование за других лиц не допускается.

Выборы являются прямыми. Депутаты и президент избираются гражданами непосредственно.

Выборы являются свободными. Избиратель сам решает, участвовать ли ему в выборах или нет и за кого голосовать.

Голосование на выборах является тайным. Контроль за волеизъявлением избирателей со стороны исключён. Однако это не лишает избирателя права добровольно высказаться о том, как он проголосовал.

3 конкурс . Какие принципы избирательного права были нарушены в следующих ситуациях. Каждый правильный ответ 2 балла.

1. Ситуация 1: В избирательном законе 1905 г. Российской империи говорилось: «Один голос помещика приравнивается к четырем голосам буржуазии; 250 голосам крестьян; 543 голосам рабочих». ( Не имели избирательных прав женщины, военные, полиция, кочевые народы, осужденные).

Ситуация 2: Во время голосования рядом с голосующим стоит представитель какой-то политической партии и советует избирателю за кого отдать голос.

Ситуация 3: Избирательный закон разрешает одному человеку голосовать за другого, т. е. сосед может проголосовать за соседа, сын – за отца.

Отчёт 3 группы.

Избирательным процессом мы называем действия всех политических субъектов, которые так или иначе связаны с выборами. Весь избирательный процесс можно условно разделить на 3 стадии:

Отчёт 4 группы.

Избирательные системы в зависимости от способа голосования разделяются намажоритарные и пропорциональные.

При мажоритарной избирательной системе (Беларусь, США, Великобритания, Франция) от каждого избирательного округа выбирается один депутат. И, значит, выдвижение кандидатов происходит в округах, на которые разбивается страна. Победителем становится кандидат, получивший большинство голосов избирателей. Мажоритарная система может быть абсолютного или относительного большинства. Система абсолютного большинства требует, чтобы кандидат во время выборов набрал 50 % голосов + 1 голос. Если этого не происходит, то назначается второй тур выборов, в котором соперничают кандидаты, набравшие большинство голосов в первом туре. Как правило, система абсолютного большинства допускает второй тур, т.к. практически никто из кандидатов не способен получить поддержку в 1- ом туре. А во втором туре достаточно получить простое большинство голосов.

Пропорциональная избирательная система (Россия, Испания, Швейцария, Нидерланды, Чехия) основана на голосовании не за конкретного кандидата, а за список кандидатов – представителей конкретной партии. В этом случае для всех избирателей страна становится будто бы большим округом, в котором соперничают политические партии. Эта система допускает не только наличие партий, но и некоторую готовность избирателей к анализу их политических проектов в рамках существующего политического спектра.

Слово предоставляется председателю избирательной комиссиии Ялуторовского района Цыганковой Любовь Алексеевне

– Кто и какие средства выделяет кандидатам в мэры для избирательной кампании?

- Чем занимается избирательная комиссия в период между выборами?

– Кто может быть мэром или депутатом? Что нужно для этого?

– Избранный депутат освобождается от основной своей работы?

– Какие льготы есть у депутатов городской Думы и у мэра города?

– Что значит «самовыдвиженец»?

– Должна ли соблюдаться журналистская этика в СМИ в ходе избирательной кампании?

Промежуточная рефлексия.

Учащимся предлагается вытянуть из конверта вопросы и ответить на них.

Может ли страна обойтись без выборов?
Можно стать президентом РФ не имея высшего образования?
Какие существуют избирательные системы?
Задай вопрос по теме соседу справа.
Могут ли в демократическом государстве участвовать в выборах люди, имеющие минимальный уровень доходов?
Могут ли женщины голосовать на выборах?
Вы приходите на выборы, а возле кабинки стоит человек, указывающий вам, за кого голосовать. Правомочно ли это?
Можно ли вынести на референдум вопрос о снижении брачного возраста?

· Можно ли на избирательном участке спрашивать совет у комиссии и избирателей о том, за кого голосовать?

· Если родственник попросит вас проголосовать за него, что вы сделаете?

· Можете ли вы заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования?

Задание 3. Составление памятки

Раздается памятка. Учащиеся предлагают свои дополнения к данной памятке

5 Итог Презентация

Философы считают, что в человеке заложены мотивы, делающие его существом политическим. Так, английский философ и гуманист XX в. Бертран Рассел разделил политически важные желания человека на основные и вторичные. Основные- всё, что необходимо для поддержания жизни: пища, кров, одежда. Невозможность их удовлетворения приводит к социальным потрясениям. А А.И.Герцен добавил: «Глухое брожение, волнующее народы, происходит от голода. Будь пролетарий побогаче, он и не подумал бы о коммунизме».

Читайте также: