Круглый стол по молодежной политике
1. Показать основные психологические особенности юношеского возраста, проследить процесс социализации среди молодежи, охарактеризовать основные черты современной молодежной субкультуры; подвести к пониманию об особенностях социализации молодежи, о возможностях молодежи в реализации социального статуса, выявить проблемы и социальные функции молодежи в современном обществе.
2. Развивать умения анализировать социальные проблемы, сопоставлять мнения по социальным вопросам, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук.
3. Формировать у учащихся отношение к проблемам молодежи и ответственности молодого поколения.
Тип урока: урок изучения новой темы.
Форма урока: «круглый стол».
Оборудование:
· Л.Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова «Человек и общество» - учебник для 11 класса – М. «Просвещение», 2003, §13;
· рабочие листы с вопросами и заданиями для обсуждения (приложение 1);
· Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, материалы СМИ;
· источник «Молодежь – обновляющая сила общества», И.М.Ильинский (приложение 2);
· коллаж «Какая она, современная молодежь. »;
Опережающее задание:
1. Поиск информации по заданной теме.
2. Социологические исследования среди молодых людей по темам:
· «Как относится молодежь к службе в армии?».
· «Платное образование в России: «за» и «против».
Поиск информации: интернет-источники, СМИ, учебники по социологии.
1. Организационный момент .
Вводное слово преподавателя. Определение темы, цели и задач урока.
«Они (подростки) сегодня обожают роскошь, у них плохие манеры и нет никакого уважения к авторитетам, они высказывают неуважение к старшим, слоняются без дела и постоянно сплетничают. Они все время спорят с родителями, они постоянно вмешиваются в разговоры и привлекают к себе внимание, они прожорливы и тиранят учителей…» Это слова древнегреческого философа Сократа, который жил в 470-399 гг. до н.э. Как сегодня живется молодежи? Как к ней относятся окружающие? Некоторые представители старшего поколения считают, что значительная часть современной молодежи не живет, а проживает, не работает, а подрабатывает, не трудится, а делает вид. Так ли это? Попробуем разобраться с данной проблемой на сегодняшнем уроке.
План работы «круглого стола»:
1. Кого считать молодым?
2. Что означает гражданское совершеннолетие?
3. Процесс социализации молодежи
4. Проблемы молодежи.
5. Молодежная субкультура: быть похожим или отличаться?
2. Изучение нового материала .
1. Особенности молодежи как социальной группы .
-Кого считать молодёжью, чем она отличается от других общественных групп?
Молодёжь – большая социально-демографическая группа, выделяемая на основе возрастных характеристик, особенностей социального положения, социально-психологических свойств, которые определяются строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества. Возрастные границы молодежи от 14-16 до 25-30 лет
· Кто входит по возрасту в категорию молодежи?
· Как изменился взгляд на молодежь в процессе исторического развития?
· Почему молодежь, как особая социальная группа, стала восприниматься обществом только в индустриальную фазу развития?
· Какие основные психологические особенности имеет молодежь?
Преподаватель: Таким образом, общность социальной позиции – уже не дети, еще не взрослые; особенности сознания, стиля жизни и поведения создают почву для складывания молодежных сообществ с четко выраженными собственными чертами
2. Процесс социализации молодежи .
Преподаватель: Как же идет процесс социализации, то есть взросления? С какими проблемами сталкиваются молодые люди на пути взросления? Есть ли пути решения их проблем?
За неделю до сегодняшнего урока учащиеся получили
Провести социологические исследования среди подростков и молодежи по темам:
Задания для групп:
Презентация результатов социологического опроса «Как относится молодежь к службе в армии?».
Презентация результатов социологического опроса «Платное образование в России: «ЗА» и «ПРОТИВ».
Проблема-рассуждение: ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ МОЛОДЫМ?
Презентация результатов социологического опроса «Легко ли быть молодым?»
Преподаватель: Таким образом, молодым быть нелегко. В процессе социализации молодые люди сталкиваются со многими трудностями и проблемами. Успешность преодоления и решения данных проблем во многом зависит от самих молодых, а также от помощи взрослых и государства.
3. Молодежная субкультура .
Преподаватель: Отдельным общественным группам свойственны особые черты сознания, поведения, стиля жизни. Они создают собственную культурную нишу – субкультуру. Молодежь не стала исключением – она тоже создала свою собственную культуру.
Что побуждает молодежь к созданию субкультуры?
4. Молодежь – обновляющая сила общества?
Работа с источником «Молодежь – обновляющая сила»
(И. М. Ильинский – современный российский философ, академик Академии гуманитарных наук).
Опираясь на текст источника, дать ответ на вопрос: «Есть ли достаточные основания утверждать, что молодежь – обновляющая сила общества. »
Работа в группах: 4 группы, каждая из которых представляет определенную сферу жизни общества. Преподаватель: Ваша задача охарактеризовать молодежь как социальную группу в данной сфере жизни общества, выявить особенности данной социальной группы, а также возникающие проблемы. (Кроме того, табличка каждой группы имеет определенный цвет ( красный, зеленый, синий, желтый), что будет использовано в конце урока при рефлексии.)
Группа 1. Молодежь и социальная сфера ( анализ молодежи как демографической группы, тенденций ее развития, психологические особенности молодежи, проблемы межличностного общения).
На основе данных переписей населения охарактеризуйте положение молодежи как демографической группы, обозначьте тенденции ее развития в обществе.
Выделите особенности положения и развития в обществе данной социальной группы.
Назовите психологические особенности, присущие данной социальной группе. Молодёжь является неоднородной - по месту жительства: сельская – городская; - по виду деятельности: учащаяся (студенты, ПТУ, старшеклассники) – рабочая; - по происхождению (проецирование статуса родителей); - по принадлежности к субкультуре.
Завершение молодёжного возраста связано с :- окончание обучения, - вступление в брак, рождение детей, начало трудовой профессиональной деятельно, - экономическая и социальная самостоятельность, - приобретение политических прав,
- чёткое формирование системы ценностей.
Особенности молодёжного возраста
молодость является определенной фазой, этапом жизненного цикла человека и биологически универсальна.
Особенности социального положения молодежи - Переходность положения. - Высокий уровень мобильности. - Освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса. - Активный поиск своего места в жизни. - Благоприятные перспективы в профессиональном и карьерном плане.
Психологические особенности молодежи:
1) особая эмоциональная восприимчивость;
2) стремление идти на риск;
3) высокая степень мобильности;
4) высокая степень адаптации к изменяющимся условиям;
5) стремление к максимальному проявлению своих сил и возможностей;
6) определённое критическое отношение к старшему поколению;
7) определённый нигилизм по отношению к окружающей действительности;
8) ощущение зависимости от третьих лиц;
9) стремление к свободе (с одной стороны) и объединению со сверстниками;
10) стремление к идеалу.
Группа 2. Молодежь и политическая сфера общества. Гражданское совершеннолетие, права и обязанности, приобретаемые молодыми людьми с 18 лет и их реализация. Участие молодежи в политической жизни страны.
1.Дайте характеристику правового статуса молодежи. Какие права и свободы получает молодой человек?
2. Какие гражданские обязанности должен выполнять молодой гражданин РФ?
3. Что означает полная правоспособность?
4. Справедливо ли, на ваш взгляд обвинение молодежи в инфантилизме?
Правовой статус молодежи
Молодые люди от 14 до 18 лет
Граждане от 18 до 30 лет
Гражданская правоспособность
От 6 лет до 14 лица считаются Гражданским Кодексом малолетними, но при этом ГК закрепляет за ними дееспособность малолетних, что дает им правосовершать:
1) мелкие бытовые сделки, то есть сделки, направленные на удовлетворение повседневных потребностей, исполняются обычно при их исполнении и незначительны по сумме
2) сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие регистрации или нотариального удостоверения
3) сделки по распоряжению денежных средств, предоставленных законным представителем или с согласия последнего третьим лицом для определенной цели или свободного распоряжения
Гражданское совершеннолетие Гражданское совершеннолетие, согласно Конституции РФ наступает в полном объеме:
с достижением возраста 18 лет;
со времени вступления в брак до достижения возраста 18 лет, в случаях, когда это допускается законом;
Инфантилизм (от лат. infantilis — детский), задержка в развитии организма, проявляющаяся в сохранении у взрослого физических и психических черт, присущих детскому возрасту.
Черты инфантилизма:
Стремление к иждивенчеству Требования постоянной заботы о «себе любимом» Пониженная критичность по отношению к самому себе Отсутствие ответственности за свои поступки
Группа 3. Молодежь и экономическая сфера. Проблемы получения образования и трудоустройства. Выбор жизненного пути.
Какое значение в юношеском возрасте имеет проблема образования? Что свидетельствует о сохранении престижа образования в нашем обществе?
Как вы относитесь к появлению честных учебных заведений и коммерческих отделений обучения? Подберите аргументы за и против платного образования в России.
Когда молодежь начинает задумываться о трудовой деятельности? Что лежит в основе выбора будущей профессии?
Что способствует, а что препятствует трудоустройству молодежи?
(Группа представляет результаты исследования проблемы образования и трудоустройства молодежи, данные опроса старшеклассников, анализ данных Центра занятости населения ).
Группа 4. Молодежь и духовная жизнь. Проблемы молодежной субкультуры.
Дайте определение, что такое молодёжная субкультура?
Выделите общие черты под влиянием которых она формируется.
Каковы основные мотивы , побуждающие молодёжь примыкать к тому или иному типу субкультур.
Социально –психологические особенности молодежи как социальной группы проявляются в существовании специфической молодежной субкультуры
Характерные черты:
Поиск своего пути во « взрослом мире»;
Особый характер отношений со сверстниками;
Стремление обособиться от старших;
Желание принадлежать к какой-либо общности сверстников, неформальные группы
Сочетание единообразия и непохожести
Классификация молодёжных субкультур (по социально-правовому признаку):
1) просоциальные, или социально-активные, с позитивной направленностью деятельности (группы экологической защиты, охраны памятников, окружающей среды);
2) социально-пассивные, деятельность которых нейтральна по отношению к социальным процессам (музыкальные и спортивные фанаты);
3) асоциальные – хиппи, панки, преступные группировки, наркоманы и т.п.
по направленности интересов:
1) увлечение современной молодежной музыкой;
2) стремление к правопорядковой деятельности;
3) активно занимающиеся определенными видами спорта;
4) околоспортивные – различные фанаты;
5) философско – мистические;
6) защитники окружающей среды.
Группы представляют свои ответы, обсуждают проблемы, выделяют спорные вопросы
( например, получение коммерческого образования и т.д.)
Задание: Какова же роль молодежи в современном обществе? Какую же оценку современной молодежи можете дать вы? Потерянное поколение или обновляющая сила общества?
(студенты высказывают собственные точки зрения) при наличии времени можно обсудить тексты статей « Мое поколение»)
Подведение итогов:
Преподаватель :: в заключении мне хотелось бы услышать ваше мнение о нашем уроке с использованием приема « шесть шляп критического мышления», мы будем использовать лишь цвета табличек ваших групп:
1 шляпа – красная: эмоциональное восприятие, непосредственная реакции ( что было особенного?)
2 шляпа – черная – критическая, негативная ( какая негативная информация была получена)
3 шляпа – желтая – что положительного, хорошего мы сегодня узнали на уроке;
4 шляпа – синяя – аналитическая, поисковая – какие проблемы были решены?
Ребята высказывают свое мнение об уроке, обсуждают затронутые вопросы.
А в заключении притча для вас:
У мудреца однажды ученик спросил
(Он перед этим бабочку поймал):
- Скажи, мудрейший, знаешь ты ответ?
Жив мотылек в моих руках, иль нет?
Ладони в этот миг легонько сжал…
Плененный мотылек затрепетал.
Блеснули искорки у мудреца в глазах:
- Ты держишь все, сейчас, в своих руках.
Преподаватель: предлагаю заполнить коллаж «Какая она, современная молодежь. »(характеристика современной молодежи).
3. Итоги урока.
Выберите высказывание, наиболее точно характеризующее современную молодежь.
Молодёжь в современном обществе ничего не решает, от неё мало что зависит.
Именно молодёжь знает, что ей нужно в будущем, и она определяет многое.
Молодёжи многое дано, но ещё больше предстоит сделать.
1. Нельзя однозначно судить о современной молодежи.
2. Молодежь неоднородна, имеет разные цели и ценностные ориентации.
3. Проблема молодежи была актуальна во все времена.
4. В жизни современных молодых людей много проблем, которые требуют внимания и разрешения.
5. Молодежь – это один из скрытых ресурсов, который имеется в любом обществе и от которого зависит его жизнеспособность. Выживание и темпы прогресса каждой страны определяются тем, насколько значителен, развит этот ресурс, насколько он мобилизован, насколько полно используется.
6. Молодежь – это обновляющая сила общества. В этом и состоит социологическая функция молодежи.
Домашнее задание: написать эссе «Молодость счастлива тем, что у неё есть будущее».( Гоголь Н.В.)
Я хотела бы, чтобы вы оценили сегодняшний урок простым способом, как принято у молодежи - с помощью смайлика.
У каждого из вас на столе есть 2 значка: с улыбающимся и грустным лицом. Если урок понравился, то оставьте улыбку. Если что-то не понравилось, оставьте грусть. Спасибо за урок!
Молодым везде у нас подмога
Чиновники и депутаты отчитались об успехах молодежной политики
Экспертный институт социальных исследований (ЭИСИ) провел в четверг круглый стол, посвященный молодежной политике. Мероприятие превратилось в отчет государственных и общественных деятелей, задействованных в этой сфере, о проделанной работе. Все они с удовольствием рассказывали, как стремительно улучшается в России ситуация с кадровыми лифтами для молодежи, хотя и выражали обеспокоенность отсутствием стандартов молодежной политики и низкими зарплатами отвечающих за нее специалистов. Ложку дегтя добавила и социолог Лариса Паутова, сообщившая, что современную молодежь по всему миру беспокоит проблема справедливости и равенства, в том числе в контексте прав меньшинств.
Фото: Евгений Павленко, Коммерсантъ
На круглый стол ЭИСИ под названием «Молодежная политика России: новые контуры и приоритеты» были приглашены представители практически всех федеральных структур, отвечающих за молодежные проблемы. Эта сфера по традиции неформально курируется внутриполитическим блоком администрации президента.
По словам господина Комиссарова, благодаря проектам РСВ смогли найти работу мэры ряда крупных городов, уполномоченный по правам ребенка при президенте, несколько заместителей федеральных и региональных министров, а также 23 депутата Госдумы.
Следующей об успехах отчиталась глава Российского движения школьников (РДШ) Ирина Плещева. РДШ, по задумке его создателей, должно вовлекать учащихся в позитивную активность. В качестве главного достижения прошлого года госпожа Плещева выделила кубок РДШ по киберспорту (разрешение на его проведение пришлось попросить у самого президента), благодаря которому в организацию вошли 30 тыс. новых участников. «И это не те ребята, которые подскакивают на уроках с вытянутой рукой: "Можно я?" Они сидят тихонечко и ищут себя в активностях по другим направлениям». При этом даже пришедшие в РДШ ради киберспорта участвуют в социальных проектах офлайн, подчеркнула Ирина Плещева.
Руководитель общества «Знание» Максим Древаль сообщил, что в наступившем году его организация тоже планирует еще активнее погружаться в школьную жизнь: лекторы «Знания» будут помогать учителям с «крутым контентом» и уроками просветительского характера.
Председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев долго и подробно рассказывал о деятельности своего комитета, который, как он выразился, преимущественно состоит из «первоходов» (тех, кто, как и сам господин Метелев, впервые избрался в Думу). Заседания, по его словам, комитет проводит в основном выездные, «в местах, где сама эта молодежь обитает» (то есть в вузах и на различных молодежных форумах), а его членов больше всего волнуют вопросы трудоустройства молодых россиян и вовлечения их в позитивную повестку. Но и о негативе депутаты тоже не забывают.
«Есть тема деструктивного влияния блогеров. Когда мы видим, как один убивает девушку на камеру, другой качает ее наркотой, третий срывает маски на улицах и так далее… К сожалению, миллионы людей это смотрят и формируют свои модели поведения. И нам как государству молчаливо на это смотреть точно нельзя»,— закончил депутат на не очень оптимистической ноте.
Заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь) Дамир Фаттахов сосредоточился на потребностях не молодежи, а людей, которые решают ее проблемы по долгу службы. Как оказалось, в этом ведомстве обеспокоены отсутствием стандартов в сфере молодежной политики: «Нету базовых вещей, описания номенклатуры учреждений… Отрасль молодежной политики не очерчена с точки зрения атрибутов, институтов, которые должны ее описывать». Господин Фаттахов также посетовал на низкие зарплаты специалистов в этой сфере и заявил, что этот вопрос требует системного решения. По его словам, в конце прошлого года по инициативе Росмолодежи во всех федеральных министерствах появились заместители министров, отвечающие за молодежную политику.
Из общего позитивно-успешного настроя выбилась только представитель фонда «Общественное мнение» Лариса Паутова. Начала она, правда, вполне в духе предыдущих ораторов и рассказала о росте доли граждан, верящих в возможность самореализации молодежи (в 2021 году таких было 65%). Но затем неожиданно поменяла тему: «Общий тренд во всех странах — запрос на справедливость, на равенство, на толерантность. Любимая тема молодежи — это меньшинства. Не потому, что они сами к ним принадлежат, а просто потому, что они (меньшинства. – “Ъ” ) имеют право. Защита прав мигрантов, защита прав кого угодно… Собак, кошек, хомяков, ЛГБТ. Это для молодежи очень важный момент».
Социолог заявила, что молодежи нужны новые кумиры, и привела в пример свою дочь, которой не понравилась телепрограмма «Голубой огонек» в новогоднюю ночь. Впрочем, ярко выраженного запроса на новых политических лидеров у молодежи нет, успокоила присутствующих госпожа Паутова.
Не участвовавший в круглом столе политолог Константин Калачев согласен, что в молодежной политике есть определенные сдвиги: молодых активно вовлекают в полезные социальные практики, они участвуют в лидерских проектах и конкурсах, а в прошлом году был принят закон о молодежной политике. Но все это касается лишь незначительной части молодежи, отмечает эксперт. По его мнению, сейчас основной запрос со стороны молодых — на открытость и свободу самореализации. А это плохо совместимо с насаждением архаики и закручиванием гаек: запреты популярных у молодежи исполнителей и гонения на политически активных студентов в заметной мере перечеркивают предпринятые усилия, считает господин Калачев.
Социальная значимость молодёжных круглых столов
Социальная значимость молодёжных круглых столов
Белованов Денис Васильевич, студент
Южно-Российский институт управления (филиал) Российской академии народного хозяйства и государственный службы при Президенте Российской Федерации (г. Ростов-на-Дону)
В статье освещена роль молодёжных круглых столов, значимость этого инструмента для вовлечения молодёжи в социальную практику. В статье приводятся доказательства эффективности проведения молодёжных круглых столов в рамках программ молодёжной политики. Также в работе рассматривается положение молодежи во взаимодействии с специалистами, занимающимися проблемами молодых граждан.
Ключевые слова: молодёжный круглый стол, молодёжь, молодёжная политика, инициативы
Для того чтобы раскрыть социальную значимость молодёжных круглых столов, необходимо определиться с термином Круглый стол, именно в аспекте молодёжного развития. Молодёжный круглый стол — открытое собрание молодых людей и привлечённых экспертов, направленное на освещение и обсуждение проблем и вопросов, затрагивающих интересы молодёжи.
Очевидно, что будущее любого государства — молодые люди от 16 до 30 лет. Руководство нашей страны, понимая данный факт, затрачивает всё больше и больше ресурсов на их интеллектуальное, физическое и духовно-нравственное развитие [1]. Следовательно, важно правильно выстраивать взаимодействие с молодёжью. Так, важным аспектом воспитания и подготовки молодых граждан является встреча с экспертами в формате круглого стола.
Если рассматривать молодёжный круглый столы как инструмент молодёжной политики, то его задачами является:
а) проведение информационно-пропагандистской деятельности в молодёжной среде;
б) воспитание морально-нравственных качеств молодых людей;
в) формулирование конкретной проблемы, затрагивающей интересы молодёжи;
г) налаживание контакта между приглашёнными экспертами и молодёжью, интересующейся проблематикой данных специалистов;
д) получение обратной связи;
е) налаживание плодотворной дискуссии экспертов и молодёжи;
ж) выработка идей конкретных решений по проблеме.
Таким образом, молодёжные круглые столы способствуют налаживанию связей между специалистами, которые могут помочь в решении молодёжных проблем, и собственно молодёжью. Так, осветив проблемы и поставив актуальные вопросы молодые и социально активные граждане сразу же получают ответную реакцию специалистов.
Коммуникация между молодыми людьми и экспертами ведёт к выработке стратегии по решению неразрешённых проблем. Прямой диалог позволяет обеим сторонам лучше понимать современное положение. Для экспертов это возможность услышать и понять мнение, тех, чьи интересы они призваны защищать. В то же время, для молодых граждан круглый стол — удобный случай глубже вникнуть в суть проблемы и увидеть картину целиком и шанс получить верную информацию из «первых рук».
Молодёжные круглые столы несут в себе главным образом информационную нагрузку. Во-первых, каждая сторона-участник круглого стола получает обратную связь, т. е. видение оппонента. Во-вторых, обе стороны больше узнают друг о друге. В-третьих, вырабатывается общее видение по тем или иным проблемам, затрагивающим интересы обеих сторон-участников круглого стола. И, в-четвёртых, молодёжные круглые столы обеспечивают открытость научных и управленческих кругов для граждан.
Организация круглых столов — процесс, направленный на вовлечение молодёжи в социальную практику. Он включает в себя такие элементы как:
а) воспитание гражданской ответственности и патриотизма;
б) вовлечение молодёжи в трудовую деятельность;
в) вовлечение молодёжи в общественно-политическую жизнь;
г) развитие правовой грамотности в молодёжной среде;
д) развитие молодёжных объединений и волонтёрства;
е) поддержка общественных инициатив;
ж) воспитание семейных ценностей и поддержка молодых семей.
Следовательно, молодёжные круглые столы помогают активизировать молодых граждан и поддержать инициативность этих слоёв населения в социальной, политической и иных сферах жизнедеятельности общества.
Любой круглый стол — встреча людей, которые обсуждают определённые проблемы и пытаются понять, какие действия следует предпринять для их решения. Отсюда, каждый такой круглый стол — инструмент решения нерешённых проблем. Он помогает управленческим и научным кругам взглянуть глазами молодёжи на то, как же всё-таки реализуется молодёжная политика. Объект молодёжной политики представляется таким экспертам уже не просто теоретическим понятием, которое существует исключительно на бумаге, а конкретными людьми — молодежью, которая может обрисовать те пробелы, которые следует закрыть.
С другой стороны, молодые участники таких круглых столов могут познакомиться с профессионалами в сфере молодёжной политики, эти встречи помогают молодым людям образовываться и получать полезный социальный опыт.
Круглый стол — интерактивная форма встречи. Особенность данной формы состоит в том, что участники обмениваются мнениями друг с другом при полном равноправии каждого. Эта форма собрания позволяет обсуждать любые вопросы, узнать мнения всех участников собрания. По своей сути, это собрание-беседа, процесс взаимодействия организуется таким образом, что все участники оказываются вовлеченными в процесс обсуждения [2].
Рассматривая формат проведения молодёжных круглых столов важно отметить, что каждый участник встречи имеет право высказаться и отстаивать свою точку зрения. Сама идея круглого стола подразумевает равенство всех участников, и в условиях, когда молодые люди сталкиваются лицом к лицу с представителями тех кругов, которые занимаются проблематикой молодёжной среды, эта идея перерастает в возможность сказать и выслушать.
Каждый участник встречи может открыто заявить о проблемах, а также социальных проектах, которые могут быть реализованы при поддержке определённых кругов. Так в молодёжной среде активно развивается направление по обучению и выработке социально-значимых проектов. Так, эти проектные школы, обучают молодых людей вырабатывать свои идеи, но их основная проблема — невозможность реализовать проект из-за неимения поддержки со стороны научных, общественных и управленческих кругов, а также финансирования. Следовательно, круглый стол, на котором проходит рассмотрение молодёжных проектов, может послужить акселератором для развитии и реализации социального проекта.
Каждый круглый стол представляет собой площадку, на которой высказываются инициативы молодых людей, и каждая такая инициатива должна выходит за пределы «бумажных набросков» и (в случае, её реальности) поддерживаться специалистами-участниками встречи и доводиться до своего логического завершения — реализации социально-полезного проекта.
Таким образом, молодёжные круглые столы помогают наладить общение молодёжных активистов и экспертов. Молодым людям важно высказать своё мнение по проблемам, затрагивающим их деятельность, высказать идеи по их решению и получить от профессионалов более полную информацию. В то же время, для приглашённых на молодёжные круглые столы экспертов важно получить обратную связь от молодых активных людей, осветить настоящее положение вещей, разглядеть наиболее деятельных и подготовленных общественников, а также принять на вооружение те идеи и проекты, которые были предложены на круглом столе.
Следовательно, встречи, организованные в формате молодёжных круглых столов ломают информационные барьеры и вакуум, которые существуют между молодёжью и общественными, административными и научными деятелями.
Если рассматривать социальную значимость молодёжных круглых столов в практическом ключе, то очевидным становится то, что молодёжи полезно встречаться и общаться со следующими категориями приглашённых экспертов:
а) руководство муниципального образования и региона– данная категория поможет молодёжи понять работу муниципальных органов власти и может дать оценку конкретным проблемам, в сфере молодёжной политике;
б) предприниматели — помогают молодёжи увидеть потенциал малого и среднего предпринимательства, могут помочь в поддержке социальных проектов;
в) преподаватели и руководство ведущих ВУЗов региона — освещают проблемы системы образования и принимают активность молодых людей для реализации студенческих программ;
г) общественные организации — стимулируют активность молодёжи, вовлекают их в свои программы и мероприятия, создают основу для волонтёрской и иной деятельности молодёжи;
д) партийные лидеры муниципального образования и регион — демонстрируют плюрализм мнений и способствуют вовлечению молодёжи в избирательные программы, доказывают развитие в стране демократических институтов;
е) лидеры религиозных организаций — осуществляют наставническую работу, работают над воспитанием морально-духовных качеств молодых граждан.
Таким образом, молодёжные круглые столы позволяют охватить весь спектр общественных интересов студентов, школьников и работающей молодёжи. Направленность возможных встреч, организованных в формате круглых столов может быть также различной и охватывать как обобщенные проблемы развития молодёжной политики и молодёжных инициатив, так и освещать узкие, конкретные темы, как например «взаимодействие молодёжи и людей с ограниченными возможностями».
К тому же, важно помнить, что все встречи несут на себе индивидуальный характер, то есть каждый участник круглого стола имеет возможность познакомиться с людьми, занимающимися молодёжными проблемами как в формате «молодой активист — эксперт», так и в формате «молодой активист — молодой активист».
И если первый тип взаимодействия был раскрыть чуть выше, то коммуникация и формирование устойчивых связей между молодыми активистами-общественниками приведёт к формированию социально активного и социально подготовленных граждан, воспитанных в соответствии с морально-этическими нормами. И такая прослойка людей в будущем и может повлиять на развитие и изменение государства и общества.
Подводя итог всему вышесказанному, важно отметить, проведение молодёжных круглых столов несёт на себе отпечаток подготовительного этапа для развития и воспитания молодёжи, следовательно социальная значимость таких мероприятий проявляется в подготовке активной и небезразличной к проблемам других людей граждан. Такие встречи дают возможность раскрыть потенциал каждого конкретного участника, реализовать озвученные идеи, а также натолкнуть на рассуждение о конкретной проблеме.
Поэтому без проведения молодёжных круглых столов будет очень трудно наладить тесную связь между молодыми людьми и специалистами в сферах, затрагивающих молодёжь.
- Гарькин И. Н., Гарькина И. А. Молодёжные форумы — площадка для личностного и профессионального развития молодых специалистов // Молодой ученый. — 2014. — № 18. — С. 533–535.
- Маркелова С. Ю. Круглый стол — интерактивная форма проведения родительских собраний как средство реализации положений ФГОС ДО // Молодой ученый. — 2016. — № 4. — С. 790–793.
Основные термины (генерируются автоматически): круглый стол, молодежная политика, стол, проблема, молодая, молодежная среда, социальная значимость, молодежный круглый стол, молодой активист, обратная связь.
Круглый стол по итогам форума «Дигория», посвященный политологическому образованию и молодежной политике
18 августа 2022 года эксперты Российского общества политологов в пресс-центре «Россия Сегодня» на круглом столе, организованном Экспертным институтом социальных исследований, рассказали о форуме молодых политологов «Дигория» и обсудили молодежную политику и то, как сформировать в России эффективное политологическое сообщество.
Оригинал метариала: Комсомольская правда — «В Москве заработала фабрика мысли»
НУЖНЫ СВЕЖИЕ ИДЕИ
Глобальные вызовы современности, изменения в устоявшемся миропорядке неизбежно ведут к переменам в политике государства. И здесь важен свежий взгляд и идеи, помогающие обеспечить гибкость, мобильность и эффективность политического курса. Это рождает высокую потребность в молодых политологах, профессионалах, готовых самостоятельно вести просоциальные исследования и общественно-политические проекты, доносить новые смыслы до целевой аудитории на понятном ей языке.
Окно возможностей для сообщества молодых политологов сегодня поистине огромно. Выступая в роли аналитиков, специалистов по коммуникациям и общественно-политическому проектированию, молодые исследователи могут предложить обществу нетривиальный взгляд на вопросы, которые оказываются актуальными в свете современной политической повестки.
После завершения форума некоторые его участники собрались в Международном мультимедийном пресс-центре Россия-Сегодня на организованный ЭИСИ и платформой «Дигория» круглый стол. Каким должно быть политологическое образование сегодня? Какие аспекты молодежной политики необходимо укрепить, как интегрировать туда молодых политологов? Как создать тот политический язык, который поможет России пройти сквозь текущие трудности? Могут ли молодые политологи сделать его более понятным и современным? На эти и другие вопросы попытались ответить эксперты круглого стола.
Участниками обсуждения стали политический обозреватель радиостанции «Говорит Москва» Александр Асафов, программный директор Форума молодых политологов России «Дигория» и член Президиума Молодежного отделения Российского общества политологов Виктория Карпова, победитель II Национальной премии молодых политологов России «Дигория» в номинации «Политические коммуникации» (проекта «Создание и развитие архипелага Телеграм-каналов и чатов по Московской области») Кирилл Котов, эксперт Российского общества политологов — доцент кафедры социологии и психологии политики факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор политических наук Антонина Селезнева, заместитель руководителя департамента спецпроектов консалтинговои группы «Полилог», победитель Конкурса политологов, кандидат политических наук Никита Сетов и победитель II Национальной премии молодых политологов России «Дигория» в номинации «Политические технологии» (проект «Технология работы с избирателями и активом в WhatsApp») Лилия Травина.
ИНТЕРЕС – КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР
Модератором круглого стола выступил руководитель Дирекции Форума молодых политологов России «Дигория» Заурбек Хугаев. Первой он дал слово Антонине Селезневой.
По мнению доцента кафедры МГУ имени М.В. Ломоносова, сегодня образование политолога приобретает новый статус и новое качество.
— Политолог – это одновременно и теоретик, который занимается научным осмыслением политических процессов и дает им некоторую экспертную оценку, — сказала Антонина Селезнева. – При этом политолог – это практик, который занимается реализацией общественно-политических кампаний и проектов. Сегодня невозможно без глубинного осмысления происходящего приступить к созданию каких-то социальных проектов, также как без проектной реализации никакие наши научные изыскания не становятся полезными для нашего общества и государства. В этом контексте мне бы хотелось рассказать об уникальной площадке – Форуме молодых политологов России «Дигория». Это площадка, на которой как раз получилось соединить теоретиков с практиками. Это особая среда, где те и другие могут вместе взаимодействовать и вырабатывать новые подходы, которые могут стать основой развития нашей страны.
По словам Антонины Селезневой, В 2020-2021 годах в рамках Форума работало три направления. Это политические исследователи, политические коммуникаторы и политические технологи. В этом году «Дигория» превратилась в полноценную фабрику мыслей. Уникальность Форума в том, что на этой площадке был реализован новый формат работы с молодыми социо-гуманитариями – как с теоретиками, так и практиками. Этот формат во многом позволяет преодолеть формальные моменты, которые свойственны традиционному образовательному процессу. Представители современного молодого поколения в России имеют собственный взгляд на социально-экономические процессы.
Молодые люди, считает эксперт, хотят заниматься вопросами, которые им интересны. Именно интерес сегодня является ключевым фактором, мотивирующим любую – социальную, научную, политическую – активность молодежи. Но формальный характер организации научной работы в вузах и те практики взаимодействия между научными руководителями и студентами зачастую ограничивают творческий потенциал молодежи.
— А на «Дигории» такая возможность есть, — говорит Антонина Селезнева. – И в этом как раз уникальность Форума. Я приведу один пример. В 2020 году на Форуме была создана лаборатория молодежных междисциплинарных исследований. Мне посчастливилось стать ее руководителем. За два года по инициативе участников лаборатории было реализовано три проекта на темы, которые в действительности отражают актуальные тенденции социально-политических процессов, но находятся на периферии внимания, скажем так, «взрослых» ученых. Первый проект был посвящен изучению новой политической этики российской молодежи, второй проект касался изучения трансформации гражданской социальной и гражданской активности молодежи в период пандемии, и третий проект, который мы сейчас заканчиваем, посвящен изучению феномена молодежного политического лидерства в современной России.
Еще один момент, на который обратила внимание Антонина Селезнева, состоит в том, что российская политология должна быть ориентирована на национальные интересы. Она обязана существовать в реалиях нашей страны, понимать ее и быть полезной именно России.
— В условиях сегодняшнего дня заметно возрос спрос на самостоятельные научные концепции, которые учитывают исторический путь становления российской государственности, нашу национальную политическую культуру и менталитет, — сказала Селезнева. – Политология – эта та область знания, которая должна быть полезна не только политологам. Сегодня каждый гражданин России должен понимать те ценностные и смысловые основания, которые лежат в основе развития нашей страны. Иначе формируется человек, который оторвант от своей земли, Родины. Для которого чужие традиции им ценности могут быть ближе и понятнее, чем наши собственные.
ФОРУМ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИФТ
По мнению Виктории Карповой, сегодня возрастает потребность в профессионалах, которые могут самостоятельно реализовывать социальные, общественно-политические исследования и проекты, предлагать нестандартное и нетривиальное видение и решения актуальных политических вопросов.
— В этой связи для молодежного политологического сообщества открывается большое окно возможностей, — говорит программный директор Форума «Дигория». – Это, с одной стороны, делает их незаменимыми специалистами в области государственного строительства. А с другой – мы понимаем, что сообщество молодых политологов очень остро чувствует социальный контекст. Здесь их ключевая цель и задача в трансформации общественно-политической повестке – это определенный кризис-менеджмент. Молодой политолог сегодня – это новая формация кризис-менеджера, который ощущает, что происходит в стране и мире, и может транслировать это до целевых аудиторий и предлагать нетривиальное решение текущих вопросов.
По мнению Виктории Карповой, молодые политологи могут стать помощниками и советчиками представителей других сфер. У тех же самых лидеров молодежных объединений зачастую не хватает политологического базиса, и сообщество молодых политологов может стать определенным проводником гражданского образования в части ценностных вещей.
— Но надо понимать, что сообщество само по себе без какой-то институализации не может, — говорит Виктория Карпова. – У профильных политологических организаций – Российского общества политологов, Российской ассоциацией политической науки – есть молодежные крылья. Но крайне важно помочь молодым специалистам не только в академической сфере, но и превратить их идеи в реальные политические проекты и инициативы. Платформой для расширения сообщества молодых политологов стал Форум «Дигория» и профильная премия, которая стала определенным знаком качества в сообществе. Для ребят, которые победили в ней, открываются новые возможности с точки зрения включенности в профессиональную среду. Также лауреаты премии становятся членами экспертного клуба «Дигория». То есть теми людьми, которые формируют новый пул специалистов, освещающих текущие события с объективной точки зрения. Реализация подобных проектов помогает создать социальный лифт, через который молодые политологи формируют новый политический ландшафт, обновляя политический ландшафт.
ПОЛИТОЛОГИЯ – ЭТО НЕ ПРО ВЫБОРЫ
Победитель Конкурса политологов Никита Сетов согласился с тем, что политологами зачастую называют не совсем политологов.
— Когда у нас был конкурс политологов, Сергей Владиленович Кириенко сказал очень хорошую фразу, которая мне запомнилась. Он сказал, что политология – это про то, чтобы сделать жизнь людей лучше. — сказал Никита Сетов. – Мне кажется, то, чем занимается «Дигория» и то, чем политологи должны заниматься глобально, это проекты, связанные с общественной полезностью, с выстраиванием общественных процессов, которые позволяют улучшать жизнь граждан России в отдельно взятых сферах. И получается, что политолог занимается всеми общественными процессами, что он должен уметь учитывать интересы социальных групп и понимать, что не может быть одинакового решения для всех имеющихся проблем.
По словам Никиты Сетова, востребованность молодых политологов в различных отраслях общественной жизни, не только политической, велика.
— Если опять же возвращаться к опыту «Дигории», то слова выборы я там не слышал ни разу, — продолжил эксперт. – Об этом речь вообще не шла. Говорили о различных сферах нашей жизни. Был разговор и о семейных ценностях, о смысловом обрамлении происходящего в стране. Мы с ребятами, в частности, говорили о созидании, искали собственные пути того, как сформировать у людей установку на положительные изменения окружающей действительности. И мы для себя решили, что созидание вообще – это некоторая деятельность человека, направленная на формирование личного или общественного блага. Вообще, когда ты приходишь в сферу политологии и начинаешь заниматься проектами, связанными с общественными отношениями и изменениями отдельных сфер жизни людей, это всегда накладывает на тебя определенную ответственность. Было бы неплохо, чтобы помимо того набора предметов, которые необходимы для формирования политологических компетенций, люди, которые учатся на факультетах и отделениях политологии, формировалось чувство ответственности за те действия, которые они совершают после выхода из университета и получения диплома.
Завершая выступление, Никита Сетов сказал, что сейчас крайне важна поддержка политологического сообщества и молодых политологов в том числе со стороны государства, и отрадно видеть, что такая поддержка есть.
— Форум «Дигория» — хороший пример площадки поиска талантов и помощи ребятам, которые занимаются политологией, — сказал Никита Сетов. – Это помогает им найти и проявить себя. В наше время максимум, что было – это молодежное отделение научной конференции.
— Мне очень нравиться, что ваш проект создавался вроде бы для политики, а вышел на прикладную пользу, — резюмировал модератор круглого стола Заурбек Хугаев. – На самом деле социальный эффект – это то, чем отличались практически все проекты, которые выдвигались на нашу премию. Выслушав ваши выступления, я хочу сказать, что если будущее нашей страны зависит от таких молодых амбициозных политологов, которые могут реализовывать проекты, помогающие людям, обществу, государству… Значит, будущее в надежных руках.
Круглый стол тема "Молодежь и власть"
Сегодня самым насущным вопросом является выбор главы государства.
В этом году появились новые лица, выдвинувшиеся в качестве кандидатур на главную должность страны, что говорит о развитии политической системы и формировании оппозиции официальной власти.
Студенческий и трудовой коллектив техникума составляет 471 человек, из них избирателями являются 297. В электорате техникума почти 39 % составляют граждане старше 30 лет, а молодежь от 18 до 30 лет – около 61%.
Проанализировав возрастной состав избирателей можно сказать, что количество молодых избирателей превышает количество избирателей старшего возраста почти в 2 раза. В связи с этим вы должны понять, что ваше будущее и будущее страны будет зависеть в дальнейшем только от вас, вашего отношения к процессам и событиям, происходящим в настоящее время. Именно молодежь будет оказывать влияние на все последующие события, происходящие в обществе.
Выборы - необходимый признак демократического правого государства. В соответствии со ст. 3 Конституции Р. Ф. « Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы», ст. 32 «Граждане РФ имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.
Путём выборов формируются государственные органы и органы местного самоуправления, что является неотъемлемой и важной частью в жизни демократического общества. Надеюсь, сегодняшняя молодёжь понимает это.
Проблема участия молодёжи в выборах является сегодня одной из самых актуальных еще и из-за того, что именно эта возрастная группа людей представляет собой наиболее социально активную часть населения. Она наследует степень развития общества, формирует образ будущего и поэтому вопросы участия молодёжи в избирательном процессе становятся всё более значимыми на сегодняшний день. Но, готовы ли вы идти на выборы? Осознаете ли свою роль в принятии того или иного решения и что для этого необходимо? Эти вопросы мы сегодня с вами должны обсудить.
Прежде чем начать обсуждение обозначенных вопросов давайте выясним: Кто из присутствующих не пойдет на выборы? Почему? (подсчитать количество голосов, записать на доске).
На круглый стол приглашены студенты и учащиеся техникума. Для обсуждения сегодняшней темы здесь присутствуют эксперты:
1. Якумов А.А. –директор СПТ
2. Трухина Ю.А. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе СПТ;
3. Навроцкая Н.А. – методист СПТ;
На этой неделе среди молодежи техникума был проведен социологический опрос по вопросу «Если бы я был Президентом…». По результатам опроса выяснилось, что для молодежи наиболее актуальной темой является бесплатное образование, развитие спорта, борьба с алкоголизмом и наркоманией, улучшение состояния дорог, для работников – реформирование системы образования, упрочение государственного сектора экономики, борьба с коррупцией.
Вопрос: Участвует ли наша молодежь в политических кампаниях? …
Таким образом , одним из направлений повышения активности молодежи является правовая культура молодежи. Изучение правовых дисциплин, в том числе избирательного права, формирует у подрастающего поколения реальное представление о месте и роли права в жизни каждого человека и общества.
Избиратель должен знать, какими законами регламентированы выборы, каковы права и обязанности участников электорального процесса. Ответственный, взвешенный политический выбор предполагает наличие адекватных представлений об основных принципах функционирования государства, его институтов, о компетенции выборных властных органов.
На основании этих знаний у избирателя формируется позитивное отношение к выборам, вырабатываются навыки активного участия в политической жизни страны, региона, района. Он уделяет больше времени изучению партийных программ, информации о кандидатах, мероприятиям, проводимым в агитационный период, не ограничиваясь тем, что придет на участок в день голосования.
Вопрос: Как вы думаете, активности нужно учиться? …
Учеба возможна через взаимодействие органов студенческого соуправления, через совместные различные мероприятия, к участию в которых необходимо привлекать своих менее активных товарищей. Учебные заведения, представляющие собой модель демократических отношений, формируют демократические ценности и способы действий, стимулируют молодежь к обсуждению и решению проблем студенческой жизни, наиболее эффективны в процессе гражданского образования.
Для того чтобы молодежь активнее участвовала в делах города, она должна почувствовать себя причастной к городским делам и решению городских проблем.
Повышение активности, в том числе и электоральной, будет зависеть от того, насколько быстро органы государственной власти и местного самоуправления сумеют создать реальные условия для активного включения молодежи в созидательный процесс, в решение вопросов местного значения, затрагивающих молодежные проблемы и интересы.
Государственные институты, политические партии, институты гражданского общества все более осознают необходимость восстановления системы гражданского и политического воспитания молодежи в условиях складывающейся новой политической системы.
Сегодня стремительно возрастает значимость государственной молодежной политики. Действуют законодательные акты, отражающие те или иные аспекты жизнедеятельности молодежи.
Думаю, что об этом подробнее расскажут наши эксперты. Разрешите предоставить им слово.
Недоверие молодежи к институтам власти необходимо преодолевать и путем предоставления возможности молодым людям участвовать в работе этой власти. В техникуме организован орган студенческого соуправления, организацией деятельности которого занимается завуч Стародубова С.С. Ей и предоставляется слово.
Вопрос: Какие меры по представительству и защите студентов предпринимает студсовет?
Вопрос: Нужен ли совет, отстаивающий молодежные интересы? .
Вопрос: Нужно ли выдвигать на выборах в органы власти молодежь?
Вопрос: Влияет ли на политическую активность молодежи наличие финансовых ресурсов…
Если нет средств на проведение агитации, ее можно провести другими методами, дойти до каждого избирателя и побеседовать с ним о жизни и кандидате, в поддержку которого вы ведете агитацию. Если интересы в органах власти никто не будет отстаивать, молодежные проблемы решаться не будут. Обязательно нужны депутаты, лоббирующие интересы молодежи.
Молодежь должна рассматриваться властью как важнейший стратегический ресурс развития города, края, страны по демократическому пути. Это означает, что органы государственной власти и местного самоуправления в полной мере должны учитывать интересы молодежи, как социальной группы, которая в ближайшей перспективе должна стать главной социальной опорой демократической политической системы страны.
Идущий сегодня процесс социального расслоения серьезно влияет на гражданскую активность молодежи. Доступность получения профессионального образования, высокооплачиваемой работы, возможность приобретения жилья и получения других социально значимых благ для основной массы молодых людей становятся сложными и взаимно обуславливающими проблемами.
Поэтому молодежь должна быть активной, инициативной, принимать активное участие на выборах, смело входить в структуру власти, чтобы защищать свои интересы.
Очевидно, что задача повышения избирательной активности молодежи не может быть решена только конкретными PR-акциями в период избирательной кампании. Повышение активности молодежи требует ее систематического политического воспитания, начиная со школьной скамьи. Для выполнения этой задачи в обязательный курс обучения включаются такие учебные дисциплины как основы правоведения, обществознание, проводятся разъяснительные работы.
Вопрос: Что вы думаете о акции «Молодежь-ЗА»? Как она повлияла на вашу политическую активность?
В завершение позвольте сказать несколько слов о выборах Президента РФ, его роли в жизни страны. Выборы главы государства имеют свои особенности. Президент РФ в силу занимаемой должности принимает важные, общественно значимые решения. Тем самым он оказывает постоянное воздействие на ход событий и судьбы людей. Именно поэтому соперничество за президентское кресло приобретает обычно характер наиболее острой конкурентной борьбы между большим числом кандидатов. Для достижения желаемых результатов тому или иному претенденту на выборный пост нередко создается имидж «своего парня». Он шокирует публику предельной откровен ностью, что ассоциируется у части избирателей с честностью и гарантией выполнения предвыборных обещаний. Обещает много, рассчитывая на то, что поверят. Такие приемы воздействия на избирателя называются популизмом (от лат. populus — народ). Что же такое популизм? Это стиль в политике, позволяющий добиться поддержки избирателей благодаря податливости масс на простые объяснения сложных вопросов, на примитивные, но внешне привлекательные лозунги. Почему же избиратели покупаются на такие уловки? Очевидно, потому, что определенному кругу людей более понятны упрощенные варианты политических решений. Для них выборы Президента становятся не более чем политическим шоу, в котором ценятся простецкие манеры, спортивная внешность, молодежная прическа и пр. Иными словами, на первый план выступает имидж в самом поверхностном, обывательском смысле. Рациональный выбор высшего должностного лица осуществляется на основе анализа предвыборных заявлений кандидатов (по аналогии с рассмотренным выше анализом предвыборных партийных программ), а также их личностных качеств. Критериями оценки могут служить выполняемые Президентом РФ функции. Согласно Конституции Президент — это гарант соблюдения Основного закона РФ, прав и свобод человека. В число его функций входят: определение основных направлений внутренней и внешней политики; принятие мер по охране суверенитета страны, ее независимости и государственной целостности; обеспечение согласованного взаимодействия органов государственной власти, а также функции Верховного Главнокомандующего Вооруженными силами России. Некоторые социологические исследования показывают, что в нашей стране рассчитывать на успех может решительный, умный, с сильной политической волей человек, честный и достаточно жесткий в проведении своей линии.
Сказанное позволяет сделать вывод, что роль избирателя сложна и ответственна. Она предполагает самостоятельный, рациональный и осознанный выбор, требующий наличия определенной политической культуры.
Вопрос: Кто из присутствующих не пойдет на выборы? Почему? (подсчет голосов, сравнение с первым результатом, подведение итогов).
На этом разрешите закончить. Надеюсь, что каждый из присутствующих несмотря на свои политические взгляды убедился окончательно в необходимости пойти на выборы и выразить свое мнение путем голосования.
Читайте также: