Круглый стол моя будущая профессия
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Конспект круглого стола на тему: "Секреты успешного выбора профессии" | 53.5 КБ |
| Презентация на тему: "Секреты успешного выбора профессии" | 416 КБ |
Подтяните оценки и знания с репетитором Учи.ру
За лето ребенок растерял знания и нахватал плохих оценок? Не беда! Опытные педагоги помогут вспомнить забытое и лучше понять школьную программу. Переходите на сайт и записывайтесь на бесплатный вводный урок с репетитором.
Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут
Предварительный просмотр:
Государственное казённое общеобразовательное учреждение
«Кузнецкая школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»
«Секреты успешного выбора профессии».
Подготовила: социальный педагог
Цель: Создание условий для успешного выбора профессии.
1. Способствовать поиску интересов учащихся;
2. Содействовать развитию умения выделять общее в различных видах трудовой деятельности, через развитие ассоциативного мышления;
3. Воспитывать ответственное отношение к выбору профессии.
Оборудование: листы бумаги с заданиями, бумажные звёздочки, ватман, клей карандаш, ручки, маленькая мягкая игрушка, презентация, мультимедийное оборудование, нэтбук.
- Здравствуйте, ребята, вам известны правила работы в круге? Тогда я напомню основные, которые нам сегодня пригодятся: будь позитивным, будь активным, уважай собеседников без оценок и комментариев. Работать мы с вами будем как в круге, так и в группах.
Сегодня я предлагаю Вам поговорить о выборе профессии. Ведь профессиональная деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Это немало. Но чтобы начать разговор, мне хотелось бы узнать, какие профессии вы знаете. Итак, начнём с меня: учитель (далее соц.педагог передаёт игрушку по кругу и каждый из обучающихся называет профессию, повторяться нельзя).
- Отлично! Вы назвали очень много интересных профессий. Теперь попытаемся объединить их в группы. Итак, на экране вы видите фразу. Какие из профессий к ней подходят?
- создают своими руками – примерные ответы детей: художник, строитель, швея.
- орудуют инструментами – примерные ответы детей: музыкант, сантехник, электрик, плотник.
- общаются с людьми – примерные ответы детей: продавец, врач, кассир.
- работают с животными – примерные ответы детей: дрессировщик, зоотехник, доярка.
- работают с растениями – примерные ответы детей: агроном, садовод, продавец в цветочном магазине.
- помогают людям – примерные ответы детей: врач, спасатель, учитель.
- работа, связанная с риском – примерные ответы детей: полицейский, пожарный, каскадёр.
- Ребята, на данном примере мы с вами выяснили, что предмет профессии может быть один, а видов профессий много. Очень сложно понять, какая из профессий подойдёт именно тебе? Как вы думаете, кто может вам помочь в выборе профессии? (родители, одноклассники, родственники, учителя). Правильно, это именно те люди, которые видят вас каждый день, видят, чем вы занимаетесь, и что у вас получается лучше всего. Все эти люди могут дать вам совет, но они не могут решить за вас вопрос, какую профессию вы выберите? Что же нужно учитывать, выбирая профессию? (свои интересы, возможности (интеллектуальные, физические, психологические), элементарные знания о выбранной профессии, требования к профессии, её востребованность на рынке труда).
- Хотелось бы узнать, что же вы знаете о профессиях? И поможет нам в этом игра «Рассказ из существительных» - разделить уч-ся на 2 группы (мальчики и девочки) дать инструкцию и первое слово к каждой из профессий. Например: учитель – звонок, урок, мел, доска, ученик, перемена и т.д. (дворник - улица, слесарь - станок, столяр - верстак, швея - нить, доярка -коровник, парикмахер - зеркало). Учащимся даётся время (5-7 мин.) для записи «рассказа», затем они зачитывают его.
- Хорошо, а знаете ли вы где можно получить профессию? (на предприятии, на специализированных курсах или в учебных заведениях). Давайте предположим, что вы – профессионал своего дела и устраиваетесь на работу. Я – ваш работодатель, вы должны рассказать мне о своих профессиональных и личных качествах так, чтобы мне захотелось взять вас на работу (по желанию с 2-3 обучающимися. Если кто-то из обучающихся получит отказ в работе, разобрать со всеми, какие ошибки он допустил).
- Наша встреча подходит к концу, я думаю, она не прошла для вас даром, вы успели выделить свои интересы, сумели найти сходства в совершенно разных профессиях, выяснили, что необходимо для успешного выбора профессии. Поняли, что выбор профессии — это ваше личное дело. Вы принимаете решение, и вы несете за него ответственность. Для одного человека главным является гарантированное трудоустройство, для другого — высокая зарплата, кто-то получает удовольствие от результатов работы. Что важно для вас? Какой должна быть ваша профессия? Напишите, пожалуйста, на звёздочках окончание фразы: «Моя профессия будет …». Она может быть весёлой, опасной, прибыльной, любимой, трудной, интересной, творческой, необычной…
- Давайте украсим этими звездами наше небо (учащиеся по очереди озвучивают пожелания и прикрепляют звезды). Я желаю, чтобы вы успешно сделали выбор будущей профессии, и чтобы она была такой же яркой, как звёзды на небе, и обязательно любимой! До свидания, мне очень интересно было сегодня с вами.
Круглый стол МОЯ будущая профессия
9-11 классы
Подготовила и провела:
Тьютор Милютина Елена Анатольевна
Цель мероприятия:
Ø создать условия для обсуждения важного вопроса дальнейшей судьбы ребят – выбора профессии
Ø создать условия для проявления учащимися инициативы, самостоятельности, ответственности, искренности и открытости; развить интерес к внеклассной деятельности;
Ø создать условия для сближения интересов родителей и педагогов по воспитанию развитой личности ребенка;
Ø формировать правильный выбор профессии, помочь адаптироваться в будущем социуме.
Оборудование:
Ø мультимедийный проектор;
Ø видеофильм « 10 САМЫХ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ БУДУЩЕГО»
Ø Фильм «ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО - КЕМ МНЕ СТАТЬ (первая часть фильма)
Предварительная работа:
К данному мероприятию с учащимися заранее:
Ø предложено представить презентацию-выступление «Моя будущая профессия»
Ø снять видеоролик «Интервью-професии»
Ход мероприятия
На экране слайд «Круглый стол. Моя будущая профессия»
«Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» Константин Дмитриевич Ушинский
«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека
«Среди нехоженых путей, один путь мой.
Среди невзятых рубежей, один – за мной!» В. Высоцкий
«Счастье не в том, чтобы делать что хочешь,
а чтобы всегда хотеть того, что делаешь».
А. Н. Толстой
В кабинете столы расставлены буквой П. На столах перед каждым участником мероприятия листы чистой бумаги, ручки .
Тьютор: В мире есть очень мало вещей, которые мы не можем выбирать. К ним относятся наше собственное тело, наши родители, наша страна и историческая эпоха. Все остальное в жизни в той или иной мере зависит от нашего выбора. И одним из наиболее ответственных, определяющих нашу судьбу выборов является выбор профессии. Особенно сложно сделать этот выбор в молодом возрасте, когда нет еще за плечами богатого жизненного опыта, когда недостаточно информации для принятия этого жизненно важного решения.
В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Как найти ту единственную, свою, чтобы ей служить и приносить пользу людям, обществу. Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему?
Тьютор: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии. Для того чтобы этого не случилось с вами, мы сегодня и обсуждаем данную тему.
Успешные профессионалы, т.е. люди, довольные своей профессией и зарабатывающие много денег, сформулировали три главных требования, которым должна удовлетворять профессия, чтобы потом не разочароваться в ней:
- профессия должна быть интересной,
- профессия должна пользоваться спросом на рынке труда,
- профессия должна соответствовать собственным возможностям.
Один из наиболее существенных внутренних импульсов, по которым люди выбирают себе профессию, это интерес к ее содержанию. Это первое требование к профессии.
Давайте порассуждаем о том, как нужно выбирать профессию, что важно учитывать при этом.
Тьютор:
Формула выбора профессии
Интерес – побуждение познавательного характера
Склонности - это желания человека, побуждения, потребности в определенных видах деятельности, стремление не только к результату, но и к самому процессу того, что человек делает.
Способности - это такие индивидуальные качества человека, от которых зависит успешное осуществление деятельности
Состояние здоровья
Личные качества
Потребности рынка труда – наличие рабочих мест по избранной специальности
Тьютор: Я предлагаю Вам посмотреть фильм «ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО
- КЕМ МНЕ СТАТЬ (первая часть фильма)
Выступление учащихся «Моя будущая профессия»
Учащиеся рассказывают, кем они хотят быть, чем привлекает эта профессия, что о ней знают, какие качества нужно иметь для этой профессии.
Тест «Какая профессия мне подходит».
Тьютор: Используя три геометрические фигуры- треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка. Состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Время выполнения – 1 минута. (музыка)
- Теперь подсчитаем количество треугольников.
- А теперь слушайте ключ к тесту.
Первый тип: 6-8 треугольников- тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.
Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди.хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.
Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.
Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.
Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.
Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.
- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.
Тьютор: Вам было предложено снять видеоролик «Интервью-професии».
Внимание на экран. (просмотр видеороликов)
Тест «Профпригодность»
Тьютор: Итак, с выбором мы как будто немного прояснили ситуацию. Теперь давайте проведём тестирование и узнаем, к какому типу профессии вы склонны, а какой вид деятельности вам противопоказан. Ответьте на следующие вопросы:
1. Новогодняя ночь для тебя - лучшее время, чтобы:
б) посмотреть телевизор вместе с семьёй;
в) оказаться в кругу друзей.
2. Из трёх подарков ты предпочёл бы:
а) удочку, набор для вышивания;
б) коньки или лыжи;
в) турпутевку или билет на интересное представление.
3. Отправляться в путешествие лучше всего:
б) с семьёй или друзьями;
в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.
4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу, то:
а) почувствовал бы полную свободу;
б) занялся бы поиском выхода или каким-нибудь делом;
в) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх.
5. В своё свободное время ты любишь:
а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;
б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьём или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор;
в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино.
Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая, что ответы на вопрос с буквой
· Если вы набрали от 5 до 8 баллов - советуем подумать о профессии, где вам не придётся общаться с большим числом людей. Вам подойдёт работа, связанная с растениями, животными, потому, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.
· Если вы набрали от 8 до 12 очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически разнообразен.
· Если у вас от 12 до 15 очков, задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, вам можно выбирать профессию, связанную с общением с людьми.
Просмотр видеофильма « 10 САМЫХ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ БУДУЩЕГО»
Игра "Закончить предложения"
Тьютор: (записать на листах)
Люди работают ради…
Настоящий труд – это…
При выборе профессии люди часто не учитывают…
В любом профессиональном труде самое важное…
Тьютор: Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.
1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".
2. Настоящий труд – это самоотдача и творчество.
3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.
4. В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.
5. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.
Тьютор: В заключение нашей встречи хочется дать несколько советов тем кто выбирает профессию сегодня.
Необходимо узнать не только о радужной стороне профессии, но и о теневой. Врач – это не только белоснежный халат, выход из операционной навстречу признательным родственникам. Стоптанные башмаки терапевта от десятков ежедневных вызовов - это тоже медицинская помощь.
Выбирая профессию, ты выбираешь и образ жизни. Судьба актера, спортсмена, строителя неотделима от поездок. Один человек не выносит монотонности. Другой не терпит суеты, постоянных перемен. Все это надо учитывать.
Возьми за правило: мечтать о большом, но радоваться пока малому. «Не сразу Москва строилась». Претендовать сразу на должность директора завода бессмысленно. Все знают, что квалифицированные директора заводов и универмагов получились как раз из тех, кто прошел всю служебную лестницу снизу вверх, от станка и от прилавка.
А закончить наш «круглый стол» мне хотелось бы на поэтической ноте.
Саматова Л.С.
Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.
по материалам Интернет
Круглый стол
Круглый стол — общество, конференция или собрание в рамках более крупного мероприятия (съезда, симпозиума, конференции). Используется в двух смыслах — как свободная конференция разнородных участников для непосредственного обсуждения определённых проблем (в частности, конфликтов) и — реже — как закрытое общество избранных, принимающее в кулуарах важные решения.
В современном значении выражение круглый стол употребляется с XX века как название одного из способов организации обсуждения некоторого вопроса; этот способ характеризуется следующими признаками:
- цель обсуждения — обобщить идеи и мнения относительно обсуждаемой проблемы;
- все участники круглого стола выступают в роли пропонентов (должны выражать мнение по поводу обсуждаемого вопроса, а не по поводу мнений других участников); отсутствие набора нескольких ролей характерно не для всех круглых столов;
-все участники обсуждения равноправны; никто не имеет права диктовать свою волю и решения.
Данная модель обсуждения, основываясь на соглашениях, в качестве итогов даёт результаты, которые, в свою очередь, являются новыми соглашениями. В процессе круглых столов оригинальные решения и идеи рождаются достаточно редко. Более того, зачастую круглый стол играет скорее информационно-пропагандистскую роль, а не служит инструментом выработки конкретных решений.
Круглый стол: «Выбор профессии - это серьезно!»
Сориентировать учащихся на правильный выбор будущей профессии с учетом их способностей и психологических особенностей.
Просмотр содержимого документа
«Круглый стол: «Выбор профессии - это серьезно!»»
Круглый стол: «Выбор профессии - это серьезно!»
Цель: сориентировать учащихся на правильный выбор будущей профессии с учетом их способностей и психологических особенностей.
расширять общий кругозор учащихся;
познакомить с миром профессий;
формировать интерес к профессиям;
развивать абстрактное мышление, навыки культурного поведения;
продолжить подготовку девятиклассников к осознанному выбору профессии и путях продолжения образования;
выявить, в какой профессии подростки хотят себя реализовать и сформировать реальное представление о возможностях приложения своих профессиональных намерений;
предоставить информацию о возможностях профессионального образования в современных условиях;
Оформление: проектор, презентация, надписи на доске: «Все работы хороши, Выбирай на вкус. (В.В. Маяковский)», Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. (Сенека), «Именно в труде и только в труде, велик человек» (М.Горький), «Без труда не может быть чистой и радостной жизни» (А.П.Чехов), выставка книг о профессиях.
Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь на свои места. Наше занятие я хочу начать с стихотворения (слайд 1)
Белов Александр Владимирович
Как много профессий чудесных
На нашей планете Земля!
И каждая из них интересна.
И каждая людям нужна.
Как выбрать любимое дело?
Как стать на тот жизненный путь,
Которым шагал бы ты смело,
С которого не смог бы свернуть.
Признаюсь, я долго пытался
Найти себя в сумраке дней.
Пока я один не остался
И не иссяк моей жизни ручей…
Довольно, оставим сомненья,
Ведь время нельзя умолить.
Нам нужно без промедленья
Себя в этой жизни открыть. (слайд 2)
Ребята, как вы уже догадались сегодня поговорим мы сегодня о вашей будущей профессии, потому что сейчас для вас это очень важно. Мы поставим себе много вопросов и постараемся найти правильные ответы.
Не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – база вашей дальнейшей жизни. Пришла пора серьезно задуматься о выборе своей профессии.
Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши родители, учителя и воспитатели, братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером. (слайд 3)
Мир профессий огромен, их насчитывается более 40 тысяч, а включая специальности и специализации их более 50 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется.
Ребята, что же такое, по вашему мнению, профессия? (Ответы детей)
Профессия – это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода.
Однако не любой труд будет считаться профессиональным. Уборка и приготовление пищи в своем собственном доме не является профессиональной деятельностью, хотя их и можно назвать трудом. А вот такая же работа человека в детском саду, школе является профессиональным трудом. Если человек занимается спортом ради своего удовольствия, то он любитель, а если зарабатывает себе этим на жизнь, то он профессиональный спортсмен. (слайд 4)
Как мы уже говорили существует очень много профессий, давайте вспомним с вами некоторые из них. Я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь их отгадать.
Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, он всем говорит;
Кто болен – он кали предложит принять,
Тому, кто здоров,- разрешит погулять.
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – и помнит вас.
Он учит детишек читать и писать.
Природу любить, стариков уважать.
В прошлый раз был педагогом,
Должен знать очень много,
В доменной печи
А это ведь не щи!
Встаем мы очень рано,
ведь наша забота –
Всех отвозить
по утрам на работу.
Выбрать профессию – дело сложное и важное, от которого во многом зависит будущая судьба. (слайд 5)
Выбирая профессию, надо четко представлять, чего ты хочешь от нее. Надо ответить себе на вопросы: каким должно быть содержание профессии, чтобы мне было интересно работать? Какая заработная плата меня устроит? Какой образ жизни я хочу вести, сколько времени и сил могут отдать освоению профессии и еще многое, многое другое. Любой выбор профессии человеком должен быть осознанным и мотивированным.
А сейчас давайте отдохнём.(слайд 6)
Физминутка профессии .
Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)
О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)
Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)
Повар варит нам компот, (Мешаем» поварешкой)
Самолет ведет пилот - (Руки – в стороны)
На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)
Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)
И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)
Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)
А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)
Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)
Балерина и певец.
Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)
Надо много знать, уметь (Повороты кистями - тыльная сторона ладошки)
Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)
И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)
Выбор профессии, с одной стороны, - взгляд в будущее, а с другой стороны - взгляд внутрь себя: готов ли я к достижению цели? (слайд7)
Чтобы принять правильное решение, важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии.
Но прежде чем мы начнем говорить об этих факторах, хочу обратить внимание на результаты статистики среди подростков. Анализ обработки показал, что:
1. Главным фактором у подростков является мнение родителей, что
2. На втором месте у большинства участников способности и здоровье.
3. На третье место почти все ребята поставили свои склонности и интересы.
4. На четвертом месте у всех ребят позиция учителей, психологов, врачей.
5. На пятое место большинство ребят поставили личный профессиональный план
6. Шестое место у всех ребят занимает уровень притязания и самооценка
7. Все ребята на седьмое место поставили знания о профессиях и их востребованность
8. И на восьмое место также все ребята поставили мнение сверстников. Это, конечно же, правильно. Не стоит выбирать учебное заведение по принципу: я хочу и далее учиться с другом и т.д. Мнение друзей, одноклассников, товарищей, безусловно, важно. Порой им виднее со стороны, какой вы. Их советы могут подтолкнуть к анализу. Прислушиваясь к советам друзей, важно помнить, что выбор профессии - это ваш и только ваш личный выбор.
В целом выбор профессии считается оптимальным, если в составлении личного профессионального плана учтены все перечисленные факторы, а сам план включает как основной, так и запасные варианты.
Условно, эти составляющие факторы можно обозначить как формулу профессий "хочу", "могу", "надо".
"Хочу" - (интересы и склонности).
"Могу" - (способности, состояние здоровья).
"Надо" - (потребности общества в кадрах).
Окончательное решение о выборе профессии каждый человек принимает сам.
Ребята, а сейчас давайте поиграем. (слайд 8)
Игра: «Самая, самая…»
1.Самая зелёная…(садовод, лесник, цветовод)
2.Самая сладкая…(кондитер, продавец)
3.Самая денежная…(банкир, модель, боксёр)
5.Самая детская…(воспитатель, педиатр, учитель)
6.Самая смешная…(клоун, пародист)
7.Самая общительная…(журналист, экскурсовод, тренер, учитель)
8.Самая серьёзная…(сапёр, хирург, психолог, полицейский)
Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество профессий.
Мы вспомнили много интересных профессий. А теперь , ребята, скажите кем вы хотите стать? (дети по очереди называют профессии) Хорошо, молодцы!
А сейчас послушайте стихотворение:
Чем пахнут ремёсла?
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате -
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
Джанни Родари (слайд 9)
Ребята! Вот и подошел к концу наш круглый стол. Вы много узнали интересного о профессиях. Вопрос выбора профессии за один день не решить. Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). Желаю вам больших успехов в учебе, в труде и крепкого здоровья!
Круглый стол "Моя будущая профессия" (8, 9 классы)
1. Оказать психологическую поддержку обучающимся в выборе будущей профессии.
2. Открыть перед обучающимися перспектив дальнейшего личностного роста.
3. Создать условия для повышения готовности подростков к профессионального пути.
Класс: 8 – 9
Ход занятия
I. Вступительная часть.
Психолог : Здравствуйте, ребята и гости! Сегодня мы собрались за этим круглым столом, чтобы обсудить важный для вас вопрос, а какой именно вы узнаете чуть позже. Сейчас я хочу вам представить наших гостей. Это …
Наше обсуждение пройдет в форме круглого стола. Поэтому, я предлагаю, вам познакомиться с правилами круглого стола.
Основные правила:
1. «За КС нет более или менее важных мнений. Все равны и очень важны».
2. «За КС не критикуют и не спорят, а только добавляют».
3. «За КС ответы зависят только от желания прийти к общему результату».
Этих правил, мы с вами будем придерживаться при обсуждении за КС.
Так же мы попросим наших уважаемых гостей включаться в работы КС и в ходе беседы приготовить участникам вопросы на итоговое обсуждение.
А для того, чтобы определить тему нашего круглого стола я предлагаю вам просмотреть видеоролик (показ видеоролика №1).
1. Упражнение «Имя и профессия».
Психолог: Представьтесь по имени и назовите профессию, которая началась бы с буквы вашего имени. Если вы затрудняетесь, то можете воспользоваться подсказкой у одноклассников.
II. Основная часть.
Психолог: Ребята как вы думаете, что такое профессия? И зачем она нам?
Какие профессии знаете вы? Кем вы хотите стать? Почему? А как вы думаете, как сделать правильный выбор и не ошибиться? (ответы детей).
Показ презентации
Слайд 1. Моя будущая профессия.
Слайд 2. Профессия - это род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки. Как таковых профессий в доисторические времена.
Слайд 3. Что необходимо учитывать при выборе профессии?
Слайд4. «НАДО». Это, что надо обществу. То есть, это, значит, выбрать такую профессию, которая востребована на рынке труда.
Слайд 5. «МОГУ». Что я могу. Это значит, что профессия должна быть доступна вам в силу ваших природных способностей и полученных знаний, умений и навыков. Вы должны обладать набором профессионально важных для конкретной работы качеств (интеллектуальных, физических, психологических).
Слайд 6. «ХОЧУ». Что я хочу. То есть профессия должна приносить радость, удовлетворение и доход.
Психолог: - Если требования рынка труда, возможности и желания самого человека даже не пересекаются, это означает, что он хочет делать то, чего делать не может, в ситуации, когда это никому не нужно.
Требования рынка, возможности и желания человека могут пересекаться. Этот случай не так безнадежен, как первый, потому что найти компромисс между тремя условиями профессиональной успешности реально. По мере освоения профессии может расти интерес к ней. Чем выше профессионализм, тем больше шансов на рынке труда.
Счастливое совпадение требований рынка, возможностей и желаний человека – самый редкий вариант, дающий возможность получать достойное вознаграждение за работу, приносящую удовольствие.
Если ваша цель – выбор профессии в соответствии с вашими возможностями и потребностями, задайте себе следующие вопросы:
1. На какой уровень образования я могу рассчитывать? ( высшее, среднее специальное, курсы и т.п.). Так же ежегодно в учебных заведениях проводятся дни открытых дверей, ярмарки профессий и другие мероприятия, направленные на знакомство с абитуриентами и привлечение их в свои учебные заведения.
2. Каким должно быть содержание профессии, что бы мне было интересно работать? Например, менеджер может быть и в магазине, и в банке, и в страховой компании и т.д., но вот содержание у каждой совершенно разное. Так и профессия учителя отличается специализацией на каком-либо предмете.
3. Какое материальное вознаграждение я хочу получить за свой труд – реальный размер минимальной заработной платы? Здесь важно не ожидать высокой зарплаты, если выучился на дворника и работаешь им! Естественно я утрирую. Необходимо запомнить. Что лучше рассчитывать на минимум и быть приятно удивленным, получив большее, чем рассчитывать на большое, и быть огорченным минимальным.
4. Какой образ жизни я хочу вести: напряженный, когда приходится уделять работе не только рабочее, но и личное время или свободный, позволяющий много времени отдавать семье, друзьям и увлечениям? Здесь все понятно – выбирая профессию, работу мы должны четко представлять о загруженности и рабочем графике, дабы не было неприятных сюрпризов и конфликтов.
5. Хочу я работать рядом с домом или мне это безразлично? Здесь нужно продумать, насколько близко должна быть расположена работа к вашему дому, причем продумать стоит все варианты, начиная от работы в вашем микрорайоне и заканчивая переездом в другой город или даже страну.
(Показ видеоролика 2)
Слайд 7. Чтобы ориентироваться в мире профессий, их условно разделили на пять типов. Тип профессии указывает на то, с чем человеку приходится иметь дело в процессе своей профессиональной деятельности, то есть на предмет труда. По предмету труда выделяют пять типов профессий.
Слайд 8. «Человек – человек». Профессии, связанные с медицинским обслуживанием, обучением и воспитанием, оказанием правовой помощи, бытовым обслуживанием. Профессии этого типа предполагают умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состояния людей, оказывать влияние на других, проявлять выдержку, спокойствие и доброжелательность, речевые способности.
Слайд 9. «Человек – техника». Включает в себя профессии, связанные с монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией технических устройств, средств, ремонтом техники. Этот тип профессии требует от работника высокого уровня развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, технической осведомлённости, хороших двигательных навыков, ловкости.
Слайд 10. «Человек – знаковая система». Объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами, обработкой информации, чертежами, картами, схемами. Профессии этого типа требуют от человека способности к отвлечённому мышлению, оперированию числами, длительному и устойчивому сосредоточению внимания, усидчивости.
Слайд 11. «Человек – художественный образ». Включает в себя профессии, связанные с созданием. Проектированием, изготовлением различных изделий по образцу, эскизу. От человека в профессиях этого типа требуется развитый художественный вкус, высокая эстетическая чувствительность, богатое и яркое воображение.
Слайд 12. «Человек – природа» объединяет профессии, связанные с изучением живой и неживой природы. С уходом за животными и растениями. Этот тип профессий предполагает наличие у человека хорошей наблюдательности, способности ориентироваться в условиях непредсказуемости и отсроченности результатов, менять цель в зависимости от условий, выносливости и терпимости к недостатку комфорта.
(Выступление гостей.)
Психолог: Ребята скажите, какие основные ошибки вы можете совершить при выборе профессии? (ответы детей)
Слайд 13. Выбрать профессию за компанию.
Слайд 14. Под давление родителей.
Слайд 15. Выбор профессии по элементу престижа.
Слайд 16. Я хочу быть похожим на …
III. Подведение итогов.
«Если вы удачно выберите свой путь и вложите в него всю душу, то счастье вас отыщет» К.Д Ушинский.
Рефлексия
- Что вы узнали нового на сегодняшнем занятии?
- Что вы взяли на заметку, что вам пригодится или что из сегодняшнего занятия вы будете учитывать при выборе профессий?
- Явилось ли для вас наше занятие полезным?
Ну а закончить хочется стихотворением Светланы Боголюбовой
Летчик водит самолет,
На такси таксист везет,
Доктор лечит нас, людей,
Ветеринар лечит зверей,
Повар варит нам и жарит,
А актриса развлекает
Для нас и пляшет и поет,
Модельеры и портнихи
Одевают всех нас лихо,
Дворник тоже нужен нам –
Убирает грязь и хлам.
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
Ведь профессий, друг мой, много,
Выбирай себе дорогу,
Всегда к знаниям стремись,
Хорошенько ты учись.
Будет жизнь твоя чудесной,
Все в ней будет интересно,
Коль работа нравится,
То душа не мается,
Каждый день она поет,
День бежит, а не идет!
Приложение №1
Рекомендации по выбору профессии:
1. Каждый сам выбирает профессию, и если сам ошибается, то сам должен учиться на своих ошибках, решать и поступать по-своему.
2. Изучайте профессию и все, что с ней связано. Обратите внимание на потребности, престижность, зарплату будущей профессии.
3. Определитесь, что вы можете и что нужно знать.
4. Выделите дальнюю профессиональную цель, соотнесите ее с личностными, семейными, досуговыми целями.
5. Не бойтесь риска, ошибок, найдите в себе силы исправлять ошибки.
6. Имейте резервный вариант на случай неудачи.
7. Помните, на вашем пути могут быть трудности, спланируйте пути и средства преодоления трудностей.
Моя будущая профессия - круглый стол.
Цель: ознакомить учащихся с классификацией профессий по предметам труда, создать информационное пространство о профессиях, привить интерес к различным видам деятельности, задуматься о своей будущей профессии.
Задачи: Пробудить у подростков интереса к знакомству с различными видами деятельности, создать условия для повышения готовности подростков к социально-профессиональному определению.
Сегодняшний классный час мы проведем, путешествуя в мире профессий. Скоро вам предстоит окунуться в этот взрослый мир и выбрать свое место в нем. Времени на выбор будет отпущено совсем немного, поэтому присматриваться к разным профессиям нужно уже сейчас.
Эпиграфом к нашему мероприятию я взяла слова американского изобретателя Чарльза Кеттеринга: «Я интересуюсь своим будущим, потому что хочу провести в нем всю жизнь».
И ведь, в самом деле, выбор профессии – один из серьезнейших выборов: его случайность и недостаточная осмысленность потенциально трагичны. Поэтому очень важно правильно изучить себя и свои возможности. Исследования показывают, что люди, неудовлетворенные своей профессией, не только не добиваются высоких результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения.
Как вы считаете, какими факторами руководствуется современная молодежь при выборе профессии?
Высказываются 2-3 человека. (Престижность профессии, заработная плата, пример родителей, свои интересы).
Учитель: Вы правы, фактор престижности в настоящее время часто имеет место быть при выборе профессии. Но надо признать, это не самый верный принцип выбора, поскольку престиж сродни моде, а мода, как мы знаем, очень быстротечна.
Следовательно, какую мы можем вывести формулу успешного выбора? На самом деле выбор профессии «стоит на трех китах»
ХОЧУ, МОГУ, НАДО.
Давайте подробнее на них остановимся:
ХОЧУ - личные цели, интересы, потребности.
МОГУ – учет своих возможностей, способностей, состояния здоровья. Здесь можно вспомнить слова И.А. Крылова «Берись за то, к чему ты склонен, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец»
Как вы понимаете это высказывание? Высказываются 2-3 человека.
( У человека всегда лучше получается то, что ему интересно, в чем он хорошо разбирается, тогда и он получает удовлетворение от работы, и работа получается качественной.)
Учитель: Совершенно верно. И согласитесь, что это – счастье, когда способности и интересы, т. е. «хочу» и «могу» совпадают.
А как это можно назвать, одним словом? (Призвание)
Верно. Но кроме умственных способностей необходимо учитывать и возможности физические.
Например: одним людям больше подойдет спокойная, размерная работа, а другим – постоянные командировки и экспедиции.
Другой пример: Человек может приспособиться к любым условиям, поэтому почти каждый практически здоровый человек смог бы выполнить любую работу, но какой ценой? За успех можно заплатить разную цену. Она измеряется в затратах физического и психического здоровья.
Например: необщительный человек с профессией, требующей общения, испытывает нервные перегрузки от частых контактов с людьми. В результате снижается его работоспособность, эмоциональное напряжение может привести к физическим болезням. А общительный человек может добиться того же, но не такой ценой.
НАДО – потребности рынка труда. В мире существует более 50 000 профессий. Одни из самых распространенных – врач, учитель, продавец… Другие насчитывают единицы.
Пять типов профессий
Говорят, что в мире существует около 50 тысяч профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в крупные классы, типы. В России все профессии объединяют в пять больших групп, типов.
Первый тип: человек-природа. Люди этих профессий имеют дело с неживой и живой природой (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда.
Второй тип: человек – техника. Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и др. профессии, использующие технические устройства.
Третий тип: человек-человек. Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности – воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец.
Четвертый тип: человек – знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т.п. Это бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.
Пятый тип: человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Это музыканты актеры, дизайнеры и др.
Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои психологические способности, физические возможности.
Тест « Ты и твоя профессия»
Может быть, немного разобраться в себе вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы – их надо зачеркнуть, если их не хватает – дорисовать недостающие. Время выполнения – 30 секунд.
(Дети рисуют фигурки)
Теперь подсчитайте количество треугольников.
(Дети выполняют задание)
ПЕРВЫЙ ТИП: 6-8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией.
ВТОРОЙ ТИП: 5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.
ТРЕТИЙ ТИП: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.
ЧЕТВЕРТЫЙ ТИП: 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.
ПЯТЫЙ ТИП: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное.
ШЕСТОЙ ТИП: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.
Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.
«Занимательные факты». Заметки о самых редких профессиях
Какие редкие профессии вы знаете? (суфлер, океанолог)
Одни профессии очень древние, другие же появились совсем недавно. Порой, даже не каждый взрослый человек может объяснить, что за род деятельности скрывается за тем или иным названием.
Например: клипмейкер, промоутер, мерчендайзер….
Клипмейкер (в пер. с английского буквально «тот, кто делает клип») занимается съемкой коротких музыкальных или рекламных видеороликов (клипов), длительность которых составляется 1-10 минут. Клипмейкера можно назвать режиссером клипов.
Промоутер — это человек, который распространяет рекламные листовки или занимается рекламой (промоушеном) товара или услуги. Профессия наиболее распространена среди молодежи.
Мерчендайзер — звучит очень загадочно и необычно для русского слуха, а кого-то и вовсе отпугивает такое непонятное название. На самом деле должность мерчендайзера — это должность представителя компании, который занимается продвижением товаров компании и поддержанием положительного имени продвигаемого бренда.
Как вы думаете, чем занимается титестер?
Титестер - дегустатор чая. По вкусу, виду этот специалист может определить сорт чая, место, где его вырастили, сезон сбора, способ хранения и переработки. Титестер обладает особым талантом – исключительно тонким обаянием. А еще титестеры должны от многого отказаться: не есть жареного, копченого, не употреблять специй, не пить, не курить, не пользоваться парфюмерией. Титестеры страшно боятся насморка. Крупнейшие компании страхуют носы своих титестеров на миллионы долларов, ведь от этих носов зависят судьбы огромных партий чая, которые стоят миллионы. А чай, который мы с вами пьем - смешанный. В нем может быть до 18 сортов. Титестеры подбирают смеси так, чтобы подчеркнуть основной аромат, улучшить вкус.
Еще одна редкая профессия – постижёр.
Постижёр - это специалист по изготовлению париков, усов, бород и бакенбардов. Эта профессия тесно связана с творчеством – в театре постижёр не просто делает парик, а создаёт образ. Часто в театре постижёры – это еще и гримеры, художники, создающие внешний облик героев. Для этой профессии требуется завидное терпение и усидчивость, потому что приходится специальным крючком вплетать в основу волосок к волоску. Профессия постижёра является довольно редкой, но сейчас она все больше и больше востребована в связи с развитием рекламы и шоу-бизнеса.
Создатели рекламных роликов знают, что самая дефицитная профессия – это мастера спецэффектов. Эти мастера придумывают эффекты, которые заменяют настоящие продукты. Газированные напитки, йогурты, шоколад, прозрачное пиво с шариками воздуха – все, что вы видите на рекламе, - это не настоящие продукты, а их заменители. В роли пива на экране часто выступает бензин, или масло, или другая жидкость. Чтобы пельмени на экране красиво падали в кипяток, они должны быть пластиковыми, а вода – холодной. Видимость кипения создают сразу два устройства: компрессор, наподобие тех, что используются в аквариумах, и специальный моторчик, заставляющий воду бурлить. Потом все изображение корректируется на компьютере. Такие эффекты стоят очень дорого, и специалисты оплачиваются соответственно.
Читайте также: