Круглый стол день молодого избирателя
«Есть папа, есть мама – мои воспитатели, а еще они – избиратели, а я их сын, и хотя я еще ученик, я – будущий избиратель, своей страны гражданин!».
Цель: повышение уровня правовой грамотности и политической культуры будущих избирателей.
- познакомить учащихся на доступном им уровне с принципами и задачами проведения выборов;
- формировать мотивацию и познавательный интерес у учащихся к нормам избирательного права, принципам демократии и выборов, правовым и конституционным основам Российской Федерации;
- воспитание чувства патриотизма, ответственной гражданской позиции.
- Сегодня на занятии мы попытаемся с вами найти ответ на вопрос «Что такое выборы?»
- все совершеннолетние граждане России будут иметь возможность принять участие в выборах в Государственную Думу Российской Федерации.
II. Определение уровня знаний детей по данной теме и определение круга вопросов, которые интересуют учащихся .
- А кто из вас уже слышал об этом событии? (делятся своими познаниями)
- Что вам непонятно и что вам хотелось бы узнать по поводу выборов в Государственную Думу? (задают вопросы)
-Как видно, у вас накопилось много вопросов по этому поводу. Чтобы ответить на них давайте сначала попытаемся точно определить:
1) Что такое выборы?
2) С какой целью проводятся выборы?
3) Кого выбирают в Государственную Думу?
4) Почему необходимо голосовать всем гражданам?
III. Работа над формированием понятия выборов.
- Я думаю, что каждому из вас уже приходилось выбирать вещи, игрушки, угощения. А для чего вы это делали, почему не купили первую же попавшуюся вам на глаза вещь, игрушку, сладость? ( Хотелось выбрать лучшее из того, что предлагалось)
- А когда и для чего можно выбирать людей? (для дружбы, создания семьи, для участия в играх, соревнованиях…)
- В этом году предстоят выборы в Государственную Думу. А кто из вас знает, чем занимаются депутаты Государственной Думы? (дети высказывают своё мнение по этому поводу, учитель либо обобщает ответы детей, либо сообщает самостоятельно о том, что депутатами Государственной Думы создаются и принимаются законы, по которым живёт страна)
- Понять, для чего существует Дума, и как проходят выборы нам поможет сказка. Давайте попросим её вместе – дети хором повторяют: «Помоги нам, сказка!»
IV. Сказка об игрушечном государстве.
В одной семье было трое детей. У каждого из них были свои интересы. Коля любил играть с солдатиками. У него была целая армия игрушечных воинов, среди которых были как рядовые солдаты, так и бравые генералы.
У Маши любимой игрой было представлять себя в королевском замке. Поэтому среди её игрушек было много принцев и принцесс.
Младшая же сестрёнка Даша не расставалась со своими мягкими игрушками – животными.
Когда наступала ночь, дети ложились спать. А в детской в это время происходили чудеса. Все игрушки оживали, и начиналась настоящая сказочная жизнь. Игрушечные воины проводили свои учения, а иногда даже целые сражения. Принцы и принцессы устраивали балы. А животные выходили на охоту.
Вы думаете, все были довольны? Представьте себе, что нет: военные были недовольны, что их учениям мешают животные, принцы и принцессы жаловались, что грохот орудий заглушает музыку, и они не могут танцевать, а игрушечные хищники утверждали, что охотиться им мешает любой шум: как музыка, так и грохот сражения.
Шло время. Надоело игрушкам ссориться. И тогда решили они создать своё игрушечное государство, управлять которым будут выбранные всеми игрушками депутаты, которые вместе подумают, посоветуются и установят такой порядок, чтобы все были довольны. А назвать орган, в котором будут думать и совещаться депутаты, решили назвать Думой.
Тут же выступили вперёд два генерала и сказали, что они готовы взять на себя эту ответственность.
- Мы тоже хотим участвовать в управлении нашим государством,- заявили принц и принцесса.
- В конце концов, я – царь зверей, - возмутился лев.- Я тоже хочу быть депутатом Думы.
- А чем я хуже? – обиделся медведь и предложил свою кандидатуру.
Таким образом, набралось шесть кандидатов (желающих стать депутатами) в Думу.
- Это слишком много, - решили граждане игрушечного государства.- Вполне достаточно трёх депутатов. И решили устроить выборы. Пусть каждая игрушка проголосует за того кандидата, которому доверяет и которого считает достойным. Кому достанется больше «голосов» избирателей, тот и будет депутатом.
Разумеется, по-настоящему голос отдать нельзя (иначе как потом разговаривать). Но можно записать своё мнение на специальном документе, который называется бюллетень. Надо только поставить галочку напротив своего кандидата.
И вот наступили выборы.
Давайте представим себя гражданами игрушечного государства и примем участие в выборах (каждому ребёнку выдается листочек с названием игрушки, роль которой будет исполнять). Прежде чем голосовать, подумайте, кто из кандидатов будет лучше понимать и поддерживать ваши интересы. Итак, начинаем голосование (дети по очереди выходят к доске и передвигают «галочку» к своему кандидату).
После окончания голосования подсчитываются «голоса» и называются депутаты. Вот так были выбраны депутаты, которые и установили потом порядок в игрушечном государстве. Вот сказка и закончилась. Надеюсь, что вам стало значительно понятнее, зачем нужна Дума, и как проводятся выборы.
-Как вы думаете, а могли бы быть результаты выборов другими? От чего это зависит?
- Давайте проведём эксперимент: поменяйтесь листочками с названием животных. Подумайте, за кого бы вы голосовали теперь. Проведём выборы ещё раз.
- А теперь представим, что кто- то из вас в день выборов заболел и не пришёл голосовать, у кого- то были срочные дела и он не захотел тратить время на выборы, а кому – то было просто лень. Он решил, что и без него справятся, и тоже не пошёл на избирательный участок. ( Учитель забирает у некоторых детей листочки, а остальные голосуют).
- Как вы думаете, почему результаты выборов каждый раз оказывались разными?
Вывод: результаты выборов зависят от мнения каждого гражданина.
Поэтому важно, чтобы все граждане пришли на избирательный участок и проголосовали.
VI. Наши сказочные выборы закончились. Разумеется, в настоящей жизни все намного сложнее. Но наши выводы действительны и здесь. Для правильного выбора необходимо, чтобы все избиратели пришли на голосование. Миллионы граждан России должны отдать свой голос самому достойному кандидату.
После подсчёта голосов депутатами Государственной Думы Российской Федерации становится значительно большее количество кандидатов. Ведь им придётся создавать законы, по которым будет жить наша огромная страна.
VI. Подведение итогов.
- Вернёмся к началу нашего мероприятия. Как теперь вы ответите на эти вопросы?
- Молодежь - это наше будущее, наша надежда и опора. Это новые планы, новые идеи. Мы должны учить молодежь управлять государством.
Мы за все в ответе,
Мы Россия твои дети!
Я вновь включаю телевизор
И вижу, что у нас в стране.
Судьбу мою пока решают,
Но скоро можно будет мне.
Я выбор сделать свой хочу
И голос скоро подарю
Моей родной стране.
- Выборы - это ответственный шаг в жизни каждого настоящего гражданина, сделайте его. От вашего голоса, голосов близких, соседей зависит многое: кто придет к управлению, чьи интересы будет защищать. Не медлите, идите на выборы, сделайте решающий шаг в жизни села, города, республики, России!
По Конституции нашей страны принимать участие в выборах имеют право все совершеннолетние граждане России. Поэтому, пока вам не исполнилось 18 лет, вы не можете голосовать. Но вы можете попросить родителей взять вас на избирательный участок. И тогда всё, о чём мы говорили на занятии, вы сможете увидеть своими глазами. Ведь от того, какой выбор сделают ваши родители, будет зависеть и ваша жизнь.
Частушки о выборах
В день выборов с утра
Дорога всем известная –
Идем голосовать семьёй
За жизнь интересную.
За достойных кандидатов
Голоса отдать мы рады!
Эй, не спи, народ, Вставай!
Жизни путь свой выбирай!
Всей семьей мы ночь не спали:
Кто же лучшим может стать?
Мне, тебе, нам всем решать!
Право голоса дано
Каждому из нас – одно.
Если дружно все пойдем –
Достойных САМИ изберем!
Хватит только рассуждать
О житье хорошем,
И в восемнадцать можно!
Все на выборы пойдем,
Врач, учитель, агроном!
И студент, давай скорее
Все семьей уже решили,
Что пойдем на выборы.
Ведь достойным депутатам
Мы всегда помочь должны.
Я конечно дорожу.
И на выборы всегда я
С удовольствием хожу.
Нечего небесной манны
В будничных заботах ждать.
Надо выборов дождаться
И идти - голосовать.
Ну, а если не придешь
Всю страну ты подведешь.
а) земля, которую нужно копать;
б) место, куда приходят голосовать взрослые люди в день выборов;
в) место, где растёт урожай.
2. Бюллетень – это.
а) больничный лист;
б) поздравительная открытка;
в) листочек, на котором написана информация о кандидатах по которому нужно голосовать.
Круглый стол ГОЛОСУЮ ВПЕРВЫЕ
план-конспект занятия (11 класс)
Данный материал поможет провести внеклассное мероприятие по избирательному праву для старшеклассников.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kruglyy_stol_golosuyu_vpervye.docx | 40.48 КБ |
Подтяните оценки и знания с репетитором Учи.ру
За лето ребенок растерял знания и нахватал плохих оценок? Не беда! Опытные педагоги помогут вспомнить забытое и лучше понять школьную программу. Переходите на сайт и записывайтесь на бесплатный вводный урок с репетитором.
Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут
Предварительный просмотр:
Круглый стол «Голосую впервые» (для молодых избирателей)
Цель – рассказать о выборах, о правилах голосования для впервые голосующих молодых людей.
Ход «круглого стола»:
-Эпиграф «Неосведомленность одного избирателя в демократическом обществе наносит ущерб безопасности всех». (Джон Кеннеди.)
- Россия – демократическая страна. Конституция Российской Федерации, принятая в 1993 г. определяет форму государственного политического устройства, при которой единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. С 18 лет за Вами законодательно закрепляется право избирать органы государственной власти и местного самоуправления. Совсем скоро вы это право реализуете.
Для российской избирательной системы февраль традиционно посвящен работе с молодыми избирателями и приурочен к Дню молодого избирателя.
Праздник молодых, современных, жизнерадостных и талантливых юношей и девушек, которые уже сегодня способны делать осознанный выбор и вносить вклад в развитие России и автономного округа, в этом году состоится 16 февраля. 16 февраля 2014 года – День молодого избирателя. Что же нужно знать молодому избирателю, чтобы принять участие в выборах? Этому посвящён наш "круглый стол".
Начнём с небольшого блиц-опроса.
ГРАЖДАНИН – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей.
ВЫБОРЫ – важнейший институт демократии, одна из главных форм выражения воли народа, его участия в политическом процессе и одновременно способ формирования представительных органов.
ДЕМОКРАТИЯ – форма государства, характеризующаяся рядом признаков: источник власти – народ; свободные выборы, как способ формирования властных институтов; равноправие граждан; гарантия прав и свобод личности и др.
ИЗБИРАТЕЛЬ – гражданин государства, обладающий активным избирательным правом.
АКТИВНОЕ избирательное право – право граждан России избирать.
ПАССИВНОЕ избирательное право – право граждан России быть избранными.
ОДНОМАНДАТНЫЙ избирательный округ – избирательный округ, в котором избирается ОДИН депутат.
ПРЕЗИДЕНТ – выборный глава государства в государстве с республиканской формой правления.
РЕФЕРЕНДУМ – решение наиболее важных вопросов общественной и государственной жизни прямым голосованием избирателей.
ЭЛЕКТОРАТ – круг лиц, обладающих правом голоса на выборах.
-Перед выборами любого уровня заметно активизируется политическая жизнь в нашей стране. Реклама товаров сменяется рекламой политических партий или отдельных кандидатов, появляются многочисленные плакаты с призывом сделать правильный выбор, политика вытесняет все темы для разговоров. Это значит, что приближается время ответственных решений – выборы в органы власти. Трудно выбрать свой жизненный путь, но еще труднее выбрать судьбу целого государства. Актуальность данной темы доказывает сама жизнь: в России активность граждан на выборах неуклонно снижается. Не все граждане, к сожалению, хотят воспользоваться своим правом.
На самом же деле, идти на участок для голосования впервые, самостоятельно делать обдуманный выбор — очень ответственно. Ведь тем самым вы не только исполняете свой гражданский долг, но и принимаете участие в определении того, каким будет завтрашний день родной земли. Ведь именно вам, молодым, делать новые открытия, выращивать хлеб, воспитывать детей, заботиться о старшем поколении, сохранять в стране мир и покой. Об этом и хотелось бы поговорить.
- По иллюстрациям назвать принцип избирательной системы и пояснить, что он означает
Принцип добровольности гарантирует свободу Вашего участия в выборах. Вы сами определяете свою политическую и гражданскую позицию. Сами решаете, кому отдать свой голос, и в то же время несете ответственность за последствие своих действий. Вы можете отдать свой голос тому или иному кандидату.
- Советы бывалых избирателей: За кого хочу, за того и голосую. Не слушайте никого, потому что каждый голосует за своего кандидата.
Не бойтесь ошибиться – идеальных кандидатов не бывает. Кандидаты, прежде всего люди и у них бывают недостатки. Как вы относитесь к этому мнению? Согласны ли с ним?
-А как лучше узнать кандидата?
Чтобы сделать свой выбор, избирателю следует заранее поинтересоваться, кто будет внесен в бюллетени для голосования, каковы программы кандидатов или партий. Если вас беспокоит судьба государства, ваших близких и ваша собственная, то сами выбирайте тех, кому вы доверяете работать в органах власти. Чтобы сделать правильный выбор, избиратель не должен быть пассивным и равнодушным, желаю быть более любознательными, активными, внимательно следить за ходом предвыборной кампании.
Не ленитесь ходить на встречи с кандидатами – лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
На встречах с кандидатами задавайте больше вопросов. По ответам сможете понять, зачем кандидат идет во власть.
- Назовите 5 качеств, которыми, на Ваш взгляд, должен обладать кандидат на выборную должность.
- Может ли мама проголосовать за вас, если все равно идет на избирательный участок?
Строго-настрого запрещено выдавать несколько бюллетеней для голосования в одни руки: каждый должен проголосовать лично. Если вы в день выборов по уважительной причине не можете прийти на участок для голосования, можно проголосовать на дому. Для этого вам нужно обратиться с устной или письменной просьбой в участковую комиссию не позднее, чем за два часа до истечения времени голосования, т.е. до 18.00. Вашу просьбу могут передать родственники или соседи.
- Как быть, если накануне выборов уезжаешь и не можешь принять участие в выборах?
Избиратели, голосующие впервые, обязательно должны знать, что в списки для голосования они будут внесены по месту регистрации.
Если нет возможности прийти на участок в день выборов именно по месту прописки, то об этом надо заранее известить участковую избирательную комиссию или обратиться в территориальную избирательную комиссию, чтобы решить вопрос о внесении избирателя в списки на том участке, где он сможет проголосовать.
Если в день выборов вас не будет в городе или стране, то вы можете воспользоваться возможностью проголосовать досрочно или открепительным талоном. Избирательные участки начинают свою работу за пять дней до дня выборов и работают с 10.00 до 14.00 и с 16.00 до 19.00.
- Пассивность кормит авторитарность. Как данное высказывание связано с выборами?
- Я помню, когда сама впервые принимала участие в выборах. Было множество вопросов, и боязнь, что какая-нибудь мелочь омрачит столь торжественный момент. Какие документы нужно иметь с собой, чтобы на избирательном участке вам выдали бюллетень? - Что необходимо, чтобы проголосовать?
Чтобы проголосовать, необходимо прийти на свой избирательный участок. Отправляясь на избирательный участок в день выборов, избирателю необходимо взять с собой паспорт. Избирательный бюллетень выдается по предъявлению паспорта. Член избирательной комиссии должен убедиться, что граждане России непосредственно участвуют в формировании органов государственной власти и местного самоуправления, в решении вопросов государственного и местного значения.
- Какой знак нужно ставить в пустой клеточке?
В пустом квадратике справа от фамилии кандидата может стоять любой знак — галочка, крестик. Главное, чтобы он стоял в нужном месте. Но помните, что в бюллетене должен быть только один знак. Недействительным будет считаться бюллетень, если вы, например, за одного кандидата поставили галочку, а в остальных клеточках поставили прочерки.
На прошлых выборах мой друг нарисовал возле фамилии выбранного им кандидата веселый смайлик, а потом целый год ломал голову — засчитали его голос или нет?
Бюллетень считается недействительным, если знак не поставлен ни в одном квадрате. Или наоборот — если сделано сразу несколько отметок. А что касается смайликов, то, если рисунок не мешает представителям комиссии понять, за кого проголосовал избиратель, документ считается действительным. Правда, заниматься художествами все же не стоит — это затрудняет подсчет голосов.
- Можете ли вы попросить новый бланк, если случайно поставил галочку не в том месте?
Если вы неправильно заполнили бюллетень, обратитесь к комиссии — они обязаны выдать вам новый бланк взамен испорченного.
Это лишь немногие вопросы, которые могут возникнуть в день первых в вашей жизни выборов.
- Продолжите фразу « Я буду голосовать на выборах, потому что. »
- Живу в этой стране
- Я гражданин своей страны
- Имею на это право
- Отношусь к этому с большой ответственностью
- Мой голос может стать решающим
- Мне предоставлено право выбора
- Не хочу отличаться от других
- Считаю это своими обязанностями
- За нас это могут сделать пенсионеры, а их выбор не всегда совпадает с нашим
- Хочу повлиять на экономические преобразования в стране
- Хочу улучшить обстановку в своей стране
- Мне не безразлично будущее своей страны
- Подаю пример другим
- Голосую за справедливость
- Мы не знаем, что нас ждёт, но мы верим, что всё будет хорошо!
Голосуя, Вы участвуете в добровольной и безвозмездной работе по улучшению жизни своей страны.
Голосуя, Вы прибавляете свой голос к голосам других, голосуете за «самого достойного», потому что Вы в этом убеждены.
Результаты выборов определят такие факторы: придете ли Вы голосовать и кого из кандидатов Вы изберете. Неявка на выборы не означает, что Вы проголосовали «против», а дает возможность другим выбирать за Вас. Выбирают те, кто голосует
Хочется надеяться, что у нас в стране сложится традиция ответственного и серьезного отношения к выборам. Времена пассивного наблюдения прошли. Сейчас быть равнодушным к политической и социальной жизни страны – значит не думать о своих интересах. От каждого из нас нужны участие и помощь своему государству. Ведь патриотизм, любовь к Родине – не пустые слова. Это активные посильные действия, вера в цель, в возможности ее достижения, ответственность каждого из нас.
Тебе дали право решать,
как нам жить – так решай!
Не мешкай! Не медли!
Не сваливай все на другого!
Есть выбор сегодня,
а значит, давай – выбирай!
Быть может твое будет
самое веское слово!
Итоги заседания «круглого стола».
- Мы надеемся, что вы будете активно участвовать в решении острых проблем, назревших в вашем муниципальном образовании, ярко проявлять себя в общественно-политической деятельности.
Подписан закон о назначении губернатора – 14 декабря 2004 г.
Закон о выборах губернатора – 1 июня 2012 г.
1. С какого возраста можно стать кандидатом в депутаты Государственной Думы?
а) с 18 лет; б) с 21 года; в) с 30 лет.
2. Закончите следующее определение: «Всенародное голосование граждан по законопроектам, действующим законам и другим вопросам государственного значения называется…»:
а) консилиумом; б) всероссийским советом; в) референдумом.
3. Что представляют собой выборы в России?
а) действия граждан, избирательных объединений, избирательных комиссий и органов государственной власти по формированию различных органов власти;
б) действия органов государственной власти по назначению кандидатов на выборные должности;
в) утверждение путем голосования заранее определенных сотрудников и исполнительных органов.
4.Быть избранным в Государственную Думу гражданин имеет право по достижении:
а) 18 лет; б) 21года; в) 30 лет.
5. С какого возраста можно стать кандидатом на должность Президента Российской Федерации?
а) с 21года; б) с 30 лет; в) с 35 лет.
6.Кого по закону выбирают в России?
а) министров; б) телеведущих; в) депутатов Государственной Думы;
г) Президента Российской Федерации; д) Генерального Прокурора Российской Федерации; е) Патриарха Московского и Всея Руси; ж) членов Конституционного Суда Российской Федерации; з) губернаторов областей и краев; и) директоров школ; к) депутатов законодательных органов субъектов Российской Федерации; л) членов органов местного самоуправления; м) депутатов Белгородской областной Думы.
7. Какова периодичность выборов Президента Российской Федерации?
а) шесть лет; б) четыре года; в) пять лет.
8. Какие вопросы нельзя решать путем референдума?
а) вопрос об объявлении войны; б) вопрос о принятии конституции;
в) вопрос о пересмотре действующего закона.
9. Закончите следующее предложение: «Избирательным правом не обладают граждане Российской Федерации…»
а) моложе 18 лет; б) старше 70 лет; в) священнослужители;
г) лица, имеющие двойное гражданство; д) находящиеся в местах лишения свободы по приговору суда;
ж) граждане, признанные недееспособными по суду;
з) лица, привлеченные к суду по гражданскому или административному праву;
и) граждане, находящиеся в длительной командировке за границей.
Методика «Круглых столов» приводит к созданию между участниками интегральной связи и проявлению «коллективного разума». Это дает участникам новые ощущения, подходы и методы решений, исходя из общей силы соединения.
Основным элементом данной методики являются правила «Круглого стола» :
1. Равенство и важность.
За «Круглым столом» нет более или менее важных. Все равны и очень важны.
Мнение каждого участника имеет равное значение, не смотря на различия в профессиональных навыках, знаниях, социальном положении.
Важно высказать свое мнение и услышать мнение каждого участника за круглым столом:
- Мнения всех очень важны для меня
- Мое мнение очень важно для всех
2. Отсутствие критики.
За «Круглым столом» не критикуют и не спорят, а только добавляют.
Участники не высказываются относительно мнений других участников, а только отвечают на вопросы ведущего.
Не критикуя, а дополняя друг друга, участники получают новый взгляд на проблему глазами всех.
3. Общий результат.
За «Круглым столом» ответы зависят только от желания прийти к общему результату.
Ответы или мнения участников должны зависеть не от знаний и ораторских способностей, а от желания найти общую силу «коллективного разума» и умения объединиться в этом процессе.
Выражая свою точку зрения, объединяя ее с точкой зрения остальных, каждый обогащается и начинает лучше слышать и понимать не только их, но и себя, переходя к интегральному взгляду на обсуждаемый вопрос.
4. Ведение «Круглого стола».
За «Круглым столом» ведущий направляет обсуждение.
Ведущий является специалистом по созданию интегрального соединения, а не по проблеме, решаемой за «Круглым столом».
Задавая вопросы участникам, и следя за выполнением правил, ведущий проводит обсуждение и подводит итоги, включающие в себя мнения всех участников.
Методическая разработка зонального круглого стола на тему:"Мы молодые избиратели-будущее России"
Методическая разработка направлена на студентов 2-3 курсов СПО.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| my_molodye_izbirateli_microsoft_office_word.docx | 474.16 КБ |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Московский областной колледж информационных технологий,
экономики и управления»
Авторы: Зайцева Ольга Юрьевна,
Тема: «Мы молодые избиратели – будущее России».
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗОНАЛЬНОГО КРУГЛОГО СТОЛА
«Мы молодые избиратели – будущее России»
В рамках программы «Молодой избиратель», совместно с гражданско-патриотическим центром «Спектр»
Зам. директора по УВР ________________
РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО
Протокол № _____ от «____» _________20___г.
Председатель ПЦК _____________ Е.В.Гусева
Методист колледжа _________________
- Изучение уровня политической и правовой культуры молодежи.
- Организация диалога молодежи города по интересующим их актуальным вопросам
- Формирование активной гражданской позиции и ответственного отношения к участию в избирательных кампаниях.
- Повышение гражданско-правовой культуры и правосознания молодежи.
- Информационное обеспечение молодого поколения по историческим, конституционным, правовым и общественно-политическим вопросам.
1) Подготовительная работа:
- разработка и изготовление «Памятка будущему избирателю»;
Лозунги: « Молодежь. Власть. Выборы», "Мы молодые – нам выбирать!", «Библиотека - информационная гарантия вашего успеха», выставки литературы на темы: "От выборов к выборам", «Молодежь – будущее России».
Каждому обучающемуся подготовлены: информационные тесты для молодежи «Проверь себя по вопросам избирательного права».
Проектор, экран для презентации.
Обучающиеся первых курсов ГБОУ СПО «МОКИТЭУ» МО, представители ЦГПВМ «СПЕКТР», администрация колледжа, преподаватели.
2) Проведение круглого стола.
Выборы - необходимый признак демократического правого государства. В соответствии со ст. 3 Конституции Р. Ф. « Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы», ст. 32 «Граждане РФ имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме».
Путём выборов формируются государственные органы и органы местного самоуправления, что является неотъемлемой и важной частью в жизни демократического общества. Но, кажется, что сегодняшняя молодёжь не понимает этого.
Проблема участия молодёжи в выборах является сегодня одной из самых актуальных еще и из-за того, что именно эта возрастная группа людей представляет собой наиболее социально активную часть населения. Она наследует степень развития общества, формирует образ будущего и поэтому вопросы участия молодёжи в избирательном процессе становятся всё более значимыми на сегодняшний день. Но, готовы ли вы идти на выборы? Осознаете ли свою роль в принятии того или иного решения и что для этого необходимо? Эти вопросы мы сегодня с вами должны обсудить.
В 2013 году отмечалось 20-летие новейшего института выборов Российской Федерации. 29 сентября 1993 года Указом Президента России был утвержден первый состав Центральной избирательной комиссии РФ и определен механизм образования избирательных комиссий в регионах. 12 декабря 1993 года всенародным голосованием была принята действующая Конституция России, избраны депутаты Государственной Думы I созыва. С этого периода начинается отсчет истории новейшей избирательной системы Российской Федерации. 20 лет назад были сформированы первые участковые избирательные комиссии, обеспечившие проведение референдума по главному закону нашей страны. Был дан старт формированию всех органов власти. Появилось современное государство нового типа, в котором мы живем, учимся и работаем сейчас. История становления избирательной системы – это развитие и укрепление российской государственности.
Ведущий: Дорогие ребята, будущие избиратели, сегодня вы еще обучающиеся, но пройдет пара лет, и вы станете молодыми избирателями. А это значит, что вы должны владеть основами избирательного права и хотя бы в общих чертах разбираться в этом вопросе.
Совместно с ЦГПВМ «СПЕКТР» мы сегодня постараемся рассказать Вам об этом и ответить на все интересующие Вас вопросы.
Обучающиеся смотрят заранее подготовленный видеосюжет (Выборы в России), задают вопросы:
- Многое ли изменилось в избирательной системе за эти 20 лет, что она существует в общих чертах?
- Скажите, что нужно сделать для того, чтобы стать членом избирательной комиссии?
- Почему важно для страны, чтобы как можно больше людей пришло на выборы?
- Когда следующие выборы?
Представители ЦГПВМ «СПЕКТР» задают учащимся вопросы:
Вопрос: Как вы думаете, политической активности нужно учиться? …
Учеба возможна через взаимодействие органов ученического самоуправления, студенческого соуправления между собой, через совместные различные мероприятия, к участию в которых необходимо привлекать своих менее активных товарищей. Учебные заведения, представляющие собой модель демократических отношений, формируют демократические ценности и способы действий, стимулируют молодежь к обсуждению и решению проблем студенческой и школьной жизни, наиболее эффективны в процессе гражданского образования.
Для того чтобы молодежь активнее участвовала в делах города, она должна почувствовать себя причастной к городским делам и решению городских проблем.
Повышение активности, в том числе и электоральной, будет зависеть от того, насколько быстро органы государственной власти и местного самоуправления сумеют создать реальные условия для активного включения молодежи в созидательный процесс, в решение вопросов местного значения, затрагивающих молодежные проблемы и интересы.
Политические партии, институты гражданского общества все более осознают необходимость восстановления системы гражданского и политического воспитания молодежи в условиях складывающейся новой политической системы. Сегодня стремительно возрастает значимость государственной молодежной политики. Действуют законодательные акты, отражающие те или иные аспекты жизнедеятельности молодежи.
Вопрос: Нужен ли Молодежный совет, отстаивающий молодежные интересы? .
Вопрос: Нужно ли выдвигать на выборах в представительные органы власти молодежь? …
Если нет средств на проведение агитации, ее можно провести другими методами, дойти до каждого избирателя и побеседовать с ним о жизни и кандидате, в поддержку которого вы ведете агитацию. Если интересы в представительных органах власти никто не будет отстаивать, молодежные проблемы решаться не будут. Обязательно нужны депутаты, лоббирующие интересы молодежи.
Молодежь должна рассматриваться властью как важнейший стратегический ресурс развития города, республики, страны по демократическому пути. Это означает, что органы государственной власти и местного самоуправления в полной мере должны учитывать интересы молодежи, как социальной группы, которая в ближайшей перспективе должна стать главной социальной опорой демократической политической системы страны.
Идущий сегодня процесс социального расслоения серьезно влияет на гражданскую активность молодежи. Доступность получения профессионального образования, высокооплачиваемой работы, возможность приобретения жилья и получения других социально значимых благ для основной массы молодых людей становятся сложными и взаимно обуславливающими проблемами.
Поэтому молодежь должна быть активной, инициативной, принимать активное участие на выборах, смело входить в структуру власти, чтобы защищать свои интересы.
Ведущий: А сейчас я предлагаю ребятам ответить на тесты по избирательному праву:
«Права и обязанности молодого избирателя» Круглый стол «Что должен знать избиратель»
Цель мероприятия: формировать у подрастающего поколения чувства патриотизма, социальной ответственности, гражданского самосознания, чувства любви и уважения к своей стране.
Оборудование:
- Текст Конституции РФ;
- Высказывания на доске («Часто человека подстерегает неудача не в случае ошибочного выбора, а при отказе от возможности его сделать» (Э. Севрус), «Покажите мне вашу молодёжь, и я скажу ваше будущее» (Абу Насир Аль-Фараби), «Ничто так плохо не знаем, как то, что каждый должен знать: закон» (О. Бальзак)).
Ход классного часа:
Сегодня наш классный час приурочен ко Дню Молодого избирателя. Мы не смогли пройти стороной и не отметить эту дату, ведь вы - это будущее нашей страны, вы опора и поддержка ваших прадедов, дедов и отцов, а с другой стороны вы- надежда будущего поколения. И поэтому, чтобы наше будущее было в хороших руках, надо стремиться к тому, чтобы каждый человек, живущей в своей стране, был гражданином и патриотом.
Из истории выборов.
Истоки нынешних выборов лежат в Древней Греции и Древнем Риме. Там свободные граждане обязаны были участвовать в политической жизни, заседая в народных собраниях. Воля народа, выраженная голосованием в собрании, приобретала силу закона.
В Древней Греции применялось открытое голосование и тайная баллотировка с помощью жребия. «Бюллетенем» был боб, «за» означал белый боб, «против» – чёрный. В Афинах существовал ещё один тип тайного голосования: «остракизм» или «суд черепков». Община имела право изгонять из пределов города любого общественного деятеля, если его популярность угрожала основам демократии. Голосование выглядело так. Участник голосования получал черепок и писал на нём имя человека, которого считал нужным изгнать из Афин. Черепок помещался в специальное отгороженное место на площади. Тот, чьё имя повторялось большее число раз, объявлялся изгнанным. Иногда остракизму подвергались и обычные граждане, ведущие недостойный образ жизни.
В Древнем Риме предвыборная кампания начиналась задолго до дня голосования. Кандидат заявлял органам власти о своём желании баллотироваться.
Должностные лица должны были проверить, насколько отвечает требованиям закона данный гражданин, и только тогда он вносился в список кандидатов. После этого начиналась предвыборная борьба. Происходило это следующим образом. Кандидат облачался в белоснежную тогу, что означало его чистую совесть, и отправлялся на площади и базары, прося поддержки у избирателей. Сопровождал его раб - номенклатор, который подсказывал ему имена избирателей. В день голосования избиратель получал маленькую дощечку – избирательный бюллетень, писал на ней имя кандидата и опускал в урну.
Огромное значение для развития демократии уже в наше время имела Великая Французская революция. Она способствовала рождению таких понятий, «активное право», «списки избирателей», «права человека и гражданина». Активное избирательное право получали граждане Франции в возрасте 21 года. «Декларация прав человека и гражданина» – выдающийся документ, оказавший большое влияние на развитие демократии во всём мире. За годы революции французы проделали путь от подданных короля к статусу гражданина. Слово «гражданин» произносилось с гордостью.
Современная система тайного голосования - избирательная комиссия печатает избирательный бюллетень типографским способом, выдаёт его голосующему, тот делает отметку – была разработана и применена во второй половине XIX века в Австрии.
В Древней Руси царила прямая демократия. Вспомните уроки истории в школе, рассказ о вечевых собраниях. Особенно ярко это проявилось в Новгороде (новгородское вече) и Пскове. На новгородской земле была сформирована феодальная республика. Выборы в органы власти здесь присутствовали с XV века.
Первая Государственная Дума была создана в России после издания Николаем II Манифеста 17 октября 1905 года. Но выборы в Думу не были прямыми, всеобщими и равными, а косвенными и многоступенчатыми. К участию в выборы допускались мужчины, достигшие 25-летнего возраста. Избирательные права не получали женщины, военнослужащие, студенты, народы, ведущие кочевой образ жизни – «бродячие иногородцы», должностные лица – губернаторы, вице-губернаторы, градоначальники и их помощники, служащие полиции.
Избирательная система нашего времени
Сегодня выборы проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании, а участие гражданина Российской Федерации в выборах являются свободными и добровольными.
В годы советской власти избиратели не выбирали – в бюллетене стояла только одна фамилия. Поэтому выборы были формальными. Прямыми и тайными, но формальными. И только в 1989 году впервые выборы проходили на альтернативной основе. В последующие годы избирательное законодательство значительно менялось. Стремление сделать выборы честными и чистыми привело к чёткой регламентации выборов.
Сегодня мы выбираем депутатов согласно Федеральному закону «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации». Суть этого закона такова – в нём закреплены нормы, которые должны воспрепятствовать вхождению во власть представителей криминалитета, экстремистских организаций, поставить заслон грязным избирательным технологиям, бесконтрольному финансированию избирательных кампаний кандидатами в депутаты.
Основной закон государства.
А теперь мне хотелось бы поговорить об основном законе государства – Конституции.
Существует такая легенда.
Высоко на светлом Олимпе царит Зевс, окруженный сонмом богов. С Олимпа рассылает он людям свои дары и утверждает на земле порядок и законы. В руках Зевса судьбы людей: счастье и несчастье, добро и зло, жизнь и смерть. Два больших сосуда стоят у ворот дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает из сосудов добро и зло и посылает людям. Горе тому, кто нарушает установленный Зевсом порядок на земле и не соблюдает его законов.
Можно сказать, что не всегда человек мог надеяться на справедливое решение правосудия, т.е. закон был чаще всего на стороне сильного и богатого. Известно изречение английского короля Ричарда III «Кулак нам совесть, и закон нам меч». Или пословица: «С сильным не борись, с богатым не судись». Справедливость не всегда на высоте, если правосудие с большим трудом пробивает себе дорогу. Жизнь общества регулируется законами. Среди множества законов и иных правовых актов есть один, роль и значение, которого трудно переоценить. Иногда его так и называют – Основной закон, но чаще Конституция.
В США конституция была принята в 1787 г. и по сегодняшний день действует. А наша Конституция является пятой. Конституция дает гражданам своего государства права и обязанности. Одна из обязанностей гражданина-соблюдение законов РФ.
Возникает вопрос: кто принимает и утверждает эти законы?
Все законы принимает Федеральное Собрание, которое в свою очередь состоит из Государственной думы и Совета Федерации.
Схема такова: первоначально законы принимают депутаты Государственной Думы, затем рассматривает Совет Федерации и лишь, потом они поступают на подпись к президенту. И тогда этот закон вступает в силу в любом уголке нашей страны. В соответствии с этим, можно говорить о том, что экономическое, культурно-нравственное, социальное положение страны зависит от системы выработанных законопроектов и их исполнения. Вся ответственность возлагается на тех людей, которые принимают и подписывают законы. То есть судьба и развитие нашей страны в их руках. Но мы, граждане своей страны, естественно, не должны быть безразличны к тому, что происходит, и мы сами выбираем депутатов местного самоуправления, а самый важный выбор каждого гражданина- выбор президента. От нашего выбора будет зависеть развитие нашего государства. Вы как будущие избиратели, должны понимать всю важность гражданственного долга. Эта гражданская позиция должна закладываться уже в вашем возрасте, чтобы на момент права голоса у вас не было сомнения: идти или не идти на выборы.
Возникает следующий вопрос: какие стадии включает в себя весь избирательный процесс?
Я предлагаю вам рассмотреть последовательно стадии избирательного процесса.
1. Составление списков избирателей. Гражданин РФ может быть включен в список избирателей только на одном избирательном участке.
2. Образование избирательных округов и участков. Для проведения выборов образуются избирательные округа и участки.
3. Избирательные комиссии. Эти комиссии обеспечивают реализацию и защиту избирательных прав граждан, а также осуществляют подготовку и проведение выборов.
4. Выдвижение и регистрация кандидатов.
5. Предвыборная агитация. Предвыборная агитация может осуществляться через средства массовой информации, путем проведения предвыборных мероприятий, в том числе собраний и встреч с гражданами, Предвыборная агитация начинается со дня регистрации кандидатов и прекращается за один день до дня выборов.
6. Порядок голосования, подсчет голосов избирателей, установление результатов выборов и их опубликование. Голосование на выборах, референдуме проводится в календарный выходной день.
Наверное, вы слышали такое понятие « выборы не состоялись». Как вы это понимаете? (ответы учащихся)
Весь этот процесс, как вы заметили, трудоемкий и требует определенных затрат, сил, времени и финансов. Если граждане не приходят на выборы, то выборы признают несостоявшимися. Значит, их переносят и опять все сначала. Вас никто не может заставить голосовать, но исполнение своего гражданского долга должно быть в сознании у каждого.
В федеральном законе "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской федерации" записано: «Участие гражданина в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать давление на гражданина с целью принудить к участию и неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление».
Но и нельзя быть равнодушными к судьбе страны, в которой живете вы и будут жить ваши дети и внуки, если все в стране стабильно, то она только процветает и развивается, а если все идет произвольно, то происходит постепенный распад. Поэтому именно голос каждого важен и значим.
Права избирателя
-Что такое право человека? (ответ студентов)
Есть права, без реализации которых человек оказывается лишенным всякого достоинства, игрушкой в политических играх. Это политические права и свободы. Самое важное из политических прав – право на участие в управлении делами государства
Нельзя быть равнодушными к судьбе страны, в которой живете вы и будут жить ваши дети и внуки. Если все в стране стабильно, то она только процветает и развивается, а если все идет произвольно, то происходит постепенный распад. Поэтому именно голос каждого важен и значим.
-Права и обязанности избирателей
В соответствии с Конституцией Российской Федерации граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.
Гражданин Российской Федерации, достигший возраста 18 лет, имеет право избирать и голосовать на референдуме, участвовать в предусмотренных законом других избирательных действиях – привлекаться к работе в избирательных комиссиях, быть кандидатом в депутаты представительного органа государственной и муниципальной власти, наблюдателем и т.д.
Граждане России имеют право избирать и быть избранными, участвовать в референдуме независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
Не имеют права избирать, быть избранными, участвовать в референдуме граждане, признанные судом недееспособными или содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.
В Российской Федерации избиратель участвует в выборах на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
Участие избирателя в выборах является добровольным. Это означает, что никто не вправе оказывать воздействие на избирателя с целью принудить его к участию или неучастию в выборах.
Участие в выборах можно сравнивать с обязанностью, если конечно человек считает себя гражданином своего государства, а не просто жителем страны, на территории которой находится его дом или квартира, и он не отождествляет государство со своей средой обитания.
Участие в избирательном процессе, в выборах - это не просто возможность выразить свое мнение по важнейшим вопросам жизни страны, но и осознанная ответственность перед обществом за своё решение.
Для закрепления материала , проведем интеллектуальную игру.
1 Этап «Избиратель и закон»
Каждый гражданин собираясь участвовать в выборах, которые проводятся в стране должен знать избирательное законодательство России, и командам необходимо ответить на основные вопросы избирательного права.
Каждой команде выдается опросный лист, состоящий из 20 вопросов. (Приложение №1)
Время на этап – 10 минут.
2 этап. Вопросы командам:
1. Какие избирательны системы существуют в мире?
1. Почему нужно участвовать в выборах?
2. Какая избирательны система действует в России?
2.Какие права имеет избиратель?
3. Что должны знать избиратели, идя на выборы?
3.Назовите основные этапы избирательного процесса.
4. Каковы принципы избирательного права РФ
4.Что составляет нормативную основу выборов?
5. Какие стадии избирательного процесса вы знаете?
5.Каким образом любой гражданин России может принять участие в политической жизни страны?
6. Можно ли назвать выборы элементом демократии? Почему?
6.Какие права имеет гражданин, обладающий активным избирательным правом? В чём разница между активным и пассивным избирательными правами? Какие категории лиц лишены активного и пассивного избирательного права в РФ?
3 этап. Исторический (По 1 баллу за каждый правильный ответ)
· Какой город древней Руси стал символом народного самоуправления и вольности.
· Как голосовали в Новгородском вече?
Ответ: берестяными бюллетенями, на которых было написано имя избирателя; если нарушался порядок выборов, происходили судебные поединки, отсюда травма, полученная во время выборов, получила название «Увечье»
· Какие сословно-представительные органы появляются в период Московского государства?
Ответ: Боярская Дума и Земский Собор
· С какого периода в России существует постоянная избирательная система?
Ответ: с несостоявшейся Булыгинской Думы 6 августа 1905 года.
· Древние греки считали, что завладеть властью – трудное дело. А что они считали еще более трудным?
Ответ: сохранить её за собой.
· Аристотель писал, что «Тот, кто в силу своей природы живет вне государства, либо животное, либо…» Закончите мысль Аристотеля.
· Как вы думаете, что царь Македонии Антигон назвал «почетным рабством»?
Ответ: царскую власть.
4 этап. Найди ошибки:
1.Чем выше статус человека, тем меньше выражена его готовность участвовать в политической жизни.
(не меньше, а больше)
1.Предвыборную агитацию можно начать со дня регистрации кандидата или избирательного объединения и вести до объявления результатов выборов.
(До нуля часов дня, предшествующего дня
2.В избирательной кампании России имеют право принимать участие иностранцы, которые одобряют политику государства.
(Не имеют права)
3.Определите, какой принцип избирательного права нарушен в следующих случаях:
А) Выборы депутатов Государственной Думы будут многоступенчатые (Принцип прямого избирательного права)
Б) Мужчины на выборах имеют 2 голоса, а женщины – 1. (Принцип равного избирательного права)
В) Лица нерусской национальности, проживающие в области, не имеют права принимать участия в выборах (Принцип всеобщего избирательного права)
Г) Каждый избиратель накануне выборов получает бюллетень на избирательный участок (Тайное голосование)
5 этап – Ассоциации:
(Необходимо назвать слово по семи ассоциациям)
1.Ответственный, активный, изучает, принимает, выбирает, гражданин, 18 лет. (Избиратель)
2.Закон, принципы, государство, статьи, 12 декабря, праздник, устройство. (Конституция)
3.Избиратели, бумага, участок, комиссия, бюллетень, наблюдатель, урна. (Выборы)
6 этап – Решить задачи.
1. Студент академии, обучающийся на очном отделении, имеет временную прописку в общежитии данной академии, а постоянное место его проживания в селе Борисовка. На каком из участков он будет голосовать? (голосует по месту нахождения общежития; гл.2, ст.16, п.5)
2. Все вы знаете, что участковая комиссия обычно работает до глубокой ночи. Наблюдатель от одной из партии предложил свою помощь в подсчете голосов на участке, но комиссия ему в этом отказала. Правомерны ли действия участковой комиссии, поясните ответ? (Правомерны. Так как наблюдатель не имеет право принимать участие в подсчете голосов; гл.4, ст.30, п.7)
3. Если на момент голосования вы уезжаете в другой город и точно знаете, что в день голосования вас не будет, какой документ вы должны получить в участковой или территориальной комиссии? (Открепительное удостоверение)
4. Во сколько открывается участок в день голосования, и до какого времени вы имеете право голосовать на своем участке (с 8:00 до 20:00; гл.10, ст.75, п.1)
5. В какой день недели назначается голосование на выборах? (Воскресенье)
6. Когда прекращается агитационный период? (В день голосования и предшествующий ему день или в 0:00 часов по местному времени за сутки до дня голосования; гл.8, ст.56, п.1)
Читайте также: