Как рисовать скатерть на столе
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Большеалексеевский детский сад комбинированного вида «Калинка».
Ступинского муниципального района.
Районный конкурс на лучший конспект занятия по ознакомления дошкольников
с русской народной культурой.
НОД по рисованию
«Скатерть для чаепития»
в средней группе
Воспитатель Правдина Н. А.
Образовательная область «Художественное творчество»
Интеграция с другими образовательными областями;
Пальчиковая гимнастика «Гости»
«Художественное творчество»
Рисование узоров
«Коммуникация»
-- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
Исполнение русской народной песни «Во поле березка стояла», танец.
- Обогатить и активизировать речь детей словами самовар, сарафан, передник, оберег, символы - обереги;
- Познакомить детей с традицией приема гостей в русской культуре.
- Повторить и закрепить знания детей о декоративно-прикладном творчестве.
- Учить детей составлять на бумаги простой узор из элементов народного орнамента.
- Развивать знания, умения и навыки в фольклорном искусстве России.
-- содействие развитию у детей: внимания, познавательной активности, образного и логического мышления;
--развивать речь у детей;
--развивать мелкую моторику.
--развивать творческое воображение детей.
- Развивать цветовое восприятие
- Воспитывать интерес и любовь к русским народным традициям и обычаям
-- воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.
Предшествующая работа: Чтение русских народных сказок. Беседы на тему «Российские мастера» и «Знаки и символы русского народного творчества». Рассматривание красивых изделий: платков, фартуков и т. п., и предметов декоративно-прикладного искусства (матрешки, свистульки, ложки и т. д.). Чтение художественного слова о промыслах России. Прослушивание русской народной музыки, разучивание русских народных песен. Разъяснения и заучивание пословиц.
Материалы и оборудование: Картинка с изображением русской народной одеждой. Книги прочитанных русских народных сказок. Игрушки - гости «Волк», «Лиса», «Медведь». Магнитофон с аудиозаписью. Стол и стулья для чаепития. Самовар, баранки. Листы бумаги. Кисточки. Салфетки. Клеенки. Баночка с водой. Гуашь
1. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М. : Мозаика – Синтез, 2008. –с. 38
2. Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа (образовательная деятельность «Художественное творчество»)» : учебное – методическое пособие. - Москва. ИД «Цветной мир», 2012 год.
4. Выбрана рубрика «СЛАВЯНСКАЯ ОБЕРЕГОВАЯ ВЫШИВКА».
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, сколько гостей пожаловало к нам. Здравствуйте, гости дорогие, гости званные и желанные.
Гости - игрушки: медведь, лиса, волк. Озвучивает воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Ребята, из каких русских народных сказок пришли к нам гости?
Дети: «Маша и Медведь», «Лиса и журавль», «Лиса и Волк» (дети перечисляют недавно прочитанные русские народные сказки).
Воспитатель: Ребята, а когда к нам приходят гости, чем мы с ними занимаемся?
Дети: Играем с ними. Пьем чай.
Воспитатель: Верно. Русский народ всегда славился своим гостеприимством. На столе красовался самый главный …. Послушайте загадку, и попробуйте отгадать, кто же красовался на столе.
У носатого у Фоки
Постоянно руки в боки.
Фока воду кипятит,
И как зеркало блестит.
Воспитатель: На столе всегда стоял горячий самовар. А угощением к чаю были по русской традиции сушки, бублики, баранки, сухари. Давайте пригласим наших гостей пройти к столу и угостим их чаем. (Дети идут к столу, рассаживают на стульях за столом гостей.)
Воспитатель вносит в группу самовар : Ребята, по русским обычаям мы должны застелить на стол красивую скатерть. Но у нас ее нет. Я предлагаю вам скатерть сделать самим.
Воспитатель: А чтобы наши гости не скучали, давайте споем с ними русскую народную песню «Во поле березка стояла» и попляшем. (Дети исполняют песню и пляшут.)
– Развеселили мы вас, гости дорогие? Но пришло время дела делать. Как говорит народная пословица: Делу время, потехе час.
Проходите на свои места.
Воспитатель: - Посмотрите, перед вами лежат белые листы бумаги. С помощью кисточки и красок вы превратите их в красивые скатерти.
- Вспомните, как украшались сарафаны, передники, рубашки, полотенце мастерицы русского народа?
Дети: Узорами, яркими полосками ткани, вышивкой.
Воспитатель: - Какие знаки вышивали мастерицы?
Дети: Кресты, цветы, круги.
Воспитатель: Эти знаки-символы вышивали не случайно. Мы с вами уже знакомились с некоторыми из них. Посмотрите на эти красивые полосы (Демонстрация образцов узорных полос). Что означают эти волнистые линии?
Дети: Символ воды.
Воспитатель: Что означают красные круги на вышивке?
Дети: Символы солнца.
Воспитатель: Да, правильно, каждый знак имел своё значение. Даже цвета имели своё значение:
Красный цвет - благополучие,
Желтый цвет - тепло и ласка,
Синий цвет - радость,
Чёрный цвет - богатство.
Воспитатель: - Ребята, вспомните, зачем вышивали символы?
Дети: Чтобы эти символы всегда оберегали человека.
Воспитатель: Верно. Поэтому их называли оберегами. Расписывая свою скатерть, каждый из вас будет вышивать не нитками, а краской и кисточкой. Выберите свой узор-оберег, какой вам больше нравятся.
Воспитатель: Но перед работой нам нужно повторить методы рисования узоров. Давайте вспомним метод «примакивания», которым мы изображаем цветы
(Воспитатель показывает у доски).
-Что мы будем рисовать кончиком кисти?
Дети: Волнистые линии, крестики, точки.
(Воспитатель показывает у доски)
Воспитатель: Как будем рисовать круг?
Дети: Концом кисти, не отрывая руки.
Не забудьте о чередовании, только тогда у вас получится настоящий орнамент. Просто помните, что узор – всего лишь повторение форм. А чтобы руки были послушными, подготовим их к работе.
Пальчиковая гимнастика «Гости»;
Стала Маша гостей созывать:
И Иван приди, и Степан приди,
И Матвей приди, и Сергей приди,
А Никитушка - ну, пожалуйста.
(Вращение кистей рук к себе. Поочередный массаж пальцев на обеих руках)
Воспитатель: Ребята, рассаживайтесь на свои места. Возьмите в руки кисточки и приступайте к работе - мастера!
(В процессе выполнения задания детьми, воспитатель следит за осанкой детей, за техникой работы, за последовательностью в изображении узора, за расположением узора на скатерти.)
Готовые работы раскладывают на столе.
Воспитатель: - Посмотрите, какие красивые скатерти у вас получились!
Воспитатель: Ребята, вы настоящие мастера! Все работы достойны похвалы! Скатерти красивые и яркие. Нашим гостям понравятся все скатерти! Спасибо вам за работу!
Занятие переходит в сюжетно ролевую игру «Чаепитие с гостями» с использованием нарисованных скатерок.
Памятка для воспитателей «Организация сюжетно-ролевой игры в ДОУ» Сюжетно-ролевая игра Развитие символической функции мышления, формирование плана действий, построение воображаемой ситуации; Активный способ.
Путешествие по городу Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 139 Мы рады видеть Вас видеть на нашей странице.
Как нарисовать стол карандашом поэтапно?
Поэтапное рисование начинаем с прямоугольника, затем рисуем столешницу и ножки. Во время рисования можно использовать линейку. Затем стираем ненужные лини, раскрашиваем на свое усмотрение.
Кажется по-началу, что нарисовать стол очень просто, а на деле оказывается, что это не совсем так.
Но если понимать, с чего лучше всего начинать рисунок стола, то будет вовсе не сложно.
Сначала нарисуем прямоугольник, или куб, это будет такой схематичный набросок, две параллельные линии, которые соединены сверху и снизу, на карандаш сильно нажимать не надо.
Потом дорисуем еще по одной линии, уже получились ножки стола.
Прорисуем самый верх, столешницу, очень широкой ее не надо делать.
Стераем ненужные линии ластиком, рисуем скатерть, если необходимо, но в таком случае, часть стола не будет видно.
Можно и расскрасить наш стол.
Нарисовать стол не сложно, главная сложность будет состоять только в том, чтобы ровно нарисовать линии основания и ножек, сделать его более или менее пропорциональным. Так же чтоб стол не выглядел одиноким и пустым можно дорисовать на нем вазу с фруктами или цветами, а может просто украсить скатертью.
Думаю, что особо пояснять этапы не нужно, т.к. все показано подробно, начнем с набросков "скелета", а дальше все точно по инструкции ниже:
Нарисовать стол не так уж и сложно. Сначала нарисуйте трапецию, от её углов вниз чертите прямые линии, которые будут ножками стола. Учитывайте пространство, поэтому ножки от верхних углов трапеции сделайте короче. Вот и все.
А вот еще один способ нарисовать стол карандашом поэтапно. Нарисуйте прозрачный куб. Верхняя часть куба - это столешница. По боковым граням добавьте линии - это ножки стола. Ластиком удалите лишние линии. А дальше уж можно проявить фантазию. На столе можно нарисовать скатерть, на которой разместить, например, букет цветов либо вазу с фруктами.
На следующем этапе раскрасьте ваш стол цветными карандашами или красками.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе детей с ОНР «Нарисую я сегодня скатерть расписную»
Мы все любим свои дома и вещи в доме. И ни одна вещь в доме не существует сама по себе. А сможете ли вы ребята отгадать загадку?
"Кто стоит в столовой нашей,
Подпирая миску с кашей,
Вышит кружевом подол,
Кто залез сейчас на стол?"
Загадка была очень трудная Конечно это скатерть.
Ребята а вы заметили,что стоит мамае застелить стол красивой скатертью,тут же возникает ощущение праздника. Давайте мы и наш стол застелим красивой скатертью.
(Воспитатель накрывает стол скатертью)Не правда,ли,кажется,что вот -вот войдут гости?
А вы помните как в сказках называли скатерть?
Правильно ---скатерть-самобранка.
"Эта скатерть знаменита,
Тем,что кормит всех досыта.
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. "
Скажите где можно купить скатерть?
Какие бывают скатерти по цвету?
Какие скатерти бывают по форме?
Да вы все сказали правильно. Скатерти могут быть однотонными,разноцветными,белыми. Но чаще всего их украшают орнаментом, либо другим каким-то рисунком:цветами,фруктами,овощами. и т. д.
А теперь давайте посмотрим какие бывают скатерти. (показ презентации "Скатерти")
Правда красивые скатерти?
Ребята если у нас стол квадратный мы какой скатертью его застелим (прямоугольный,овальный,круглый)
Правильно скатерть нужно подбирать по форме стола.
А вот наши скатерти совсем белые (воспитатель показывает детям листы прямоугольной,круглой,квадратной,и овальной формы.)
Что ребята попробуем создать узоры на наших скатертях?
Давайте выберем для украшения скатерти растительный орнамент. Из каких элементов состоит такой орнамент (листья,цветы,ягоды)
Да в растительном орнаменте мы чаще видим именно эти элементы. Если скатерть праздничная то на ней могут быть изображены королевские цветы---розы.
А где чаще всего располагают орнамент на скатертях?
3 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Мы сегодня ребята будем самостоятельно создавать узоры на скатертях. Будем с вами -дизайнерами.
А кто такие дизайнеры (ответы детей)
"Вы не просто детвора,
Взяли кисти,краски взяли.
И узор нарисовали. "
"Скатерть новую купили.
И,нечайно чай пролили.
Будем скатерть мы стирать,
Чистить,гладить,полоскать.
Стол накроем для друзей,
Приходите к нам скорей"
Посмотрите какие красочные узоры на наших скатертях!
Какие у вас получились скатерти (красивые,нарядные,праздничные,расписные,чудесные,узорчатые.)
Ребята узор на скатерти можно нарисовать,вышить,вывязать,выткать.
Наши чудо-скатерти подняли нам настроение и сразу возникло ощущение праздника. ,буд-то вот -вот распахнутся двери и прийдут к нам гости и мы будем пить чай.
Учитесь ребята делать красивые вещи.
"Скатерть ровненько легла,
Вот хозяйка стол накрыла,
Всех за стол нас пригласила,
В чашки чаю налила"
Давайте еще полюбуемся на наши скатерти.
Конспект НОД по рисованию «Новогодняя елочка» в подготовительной группе Тема: «Новогодняя елочка». Рисование в подготовительной группе. Образовательные области: художественно – эстетическое развитие, познавательное.
Конспект НОД по рисованию «Осенний пейзаж» в подготовительной группе Тема: «Осенний пейзаж» Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Конспект НОД по рисованию «Салфетка» в подготовительной группе Тема: «Салфетка» Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. Задачи:.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Белая береза» Программное содержание: Совершенствовать художественные навыки и умения детей, учить использовать в своем творчестве новые знания. Развивать.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Нарисую книжку про лису и мишку…» Тема: "Нарисую книжку про лису и мишку. " Цель: Учить детей правильно держать фломастер, дорисовывать диких животных, отмечая их характерные.
Конспект НОД по рисованию «Зимний пейзаж» в подготовительной группе Непосредственная образовательная деятельность подготовительная группа изо Тема: «Зимний пейзаж» Цели: воспитывать познавательный интерес.
Конспект НОД в подготовительной группе детей с ОНР «Путешествие в страну книг» Цели:Обобщить и систематизировать знания детей о книге, её значении в жизни человека; прививать детям любовь к устному народному творчеству;.
Итоговая НОД по формированию фонетической стороны речи в подготовительной группе детей с ОНР «Мягкие и твердые согласные» Конспект открытой итоговой непосредственно образовательной деятельности по формированию фонетической стороны речи компенсирующей направленности.
Как нарисовать маслом скатерть на столе?
Берете стол. Берете масляные краски. Фигячите краской стол. Потом красной краской рисуете на столе цветочки там, тычинки пестики, листочки, можно птичек. Тонкой кисточкой ресуем мережку и вышивку. Вобщем какой вопрос, такой и ответ.
Нарисовать кокос довольно просто. А еще проще эту задачу делает пошаговая схема рисования, которая покажет Вам каждый этап рисовки. Кокосовым деревом по сути является кокосовая пальма. А чтобы научиться ее рисовать давайте рассмотрим схему рисования в картинках:
Сначала нарисуем траву, из которой растет наша кокосовая пальма:
Теперь рисуем ствол дерева:
Дорисуем небольшие кокосы:
И большие листья, растущие в разные стороны:
Кокосовая пальма готова:
Не забудьте раскрасить и добавить фон.
Сам плод кокосового дерева - кокос рисуется еще проще. Вот поэтапная схема:
Для начала нарисуем круг:
Затем прорисуем форму кокоса:
Теперь прорисуем волокнистую поверхность кокоса:
А вот и видео урок как нарисовать кокос поэтапно, оно еще более наглядно Вам все покажет:
Нарисовать шахматы - это не совсем сложная задача, но вместе с тем эта работа кропотливая. Потому что шахматы состоят из тридцати двух разных фигур - по шестнадцать фигур белого и черного цвета(черный цвет может меняться на коричневый). И плюс еще доска, на которой разыгрываются шахматные баталии.
Сначала можно поучиться рисовать шахматные фигурки. И заодно выучить их названия. Для этого можно попытаться нарисовать с натуры, поставив фигурки перед собой. А можно воспользоваться, например, этим рисунком.
Здесь представлены все шахматные фигурки, кроме коня, его я покажу ниже. Глядя на рисунок, мы понимаем, как нужно рисовать пешку, ладью, слона, ферзя, короля. Ферзя и короля обычно изображают самыми крупными, а пешку - самой маленькой. В схеме рисуется у всех "головка", под ней более тонкая часть - "шея", а пониже - корпус. Не забудьте комплект из 16 фигурок оставить в белом цвете, а остальные шестнадцать раскрасить черным или коричневым цветом.
Конь отличается от всех фигурок тем, что он, действительно, является конем. Поэтому мы так и изображаем эту фигурку - голова коня и часть грудной клетки.
Теперь расставим шахматы на шахматную доску. Для этого рисуем квадрат. Линейкой расчерчиваем его на 64 равные клеточки и на первых двух строчках с противоположных сторон рисуем шахматные фигурки, как мы только что научились их рисовать. Теперь через одну клеточки закрашиваем в черный цвет или коричневый. Чтобы белые и черные клеточки чередовались. А клетки, где мы уже нарисовали шахматы, закрашиваем, просто слегка обводя фигурки. Ну, чтобы получилось примерно, как на рисунке.
Как нарисовать стол: поэтапная инструкция
Ваш малыш увлёкся рисованием интерьеров, пытаясь изобразить дома, помещения и находящуюся в них мебель? Но, возможно, при первых же попытках он никак не может сделать предметы «трехмерными». Попробуйте разобраться вместе с ребенком, как нарисовать стол, используя предлагаемую инструкцию и руководствуясь эскизами этапов. Полученные знания помогут малышу и в дальнейшем, когда потребуется изобразить что-нибудь подобное.
Первый этап: делаем наброски
Чтобы понять, как нарисовать стол, нужно сначала присмотреться к окружающим в реальности предметами. Обратите внимание на свойство отдаления некоторых их частей в пространстве. Учитывая его, можно сделать рисунок более правдоподобным.
1. Начните с наметки на листе двух линий, исходящих от двух верхних углов и встречающих внизу. Вы получите основание первой ножки стола.
2. Отступите по левой диагонали на расстояние, равное ширине стола (основание второй ножки). Проведите из этой точки линию по направлению в правый край.
3. Отступите по правой диагонали на расстояние, равное длине стола (основание третьей ножки). Проведите из этой точки линию по направлению в левый край.
4. Место пересечения этих двух пунктиров будет нижним краем четвертой ножки.
5. Проведите вверх от всех получившихся наметок одинаковые по длине черточки, равные высоте предмета.
6. Продолжите работу согласно фото 2. В итоге получится параллелепипед, из которого можно смоделировать стол любой формы.
Второй этап: теневое оформление
Чтобы рисунок был более реалистичным, нужно оформить его в «световом» решении. Это означает, что все грани предмета будут иметь различное тонирование. Именно на это нужно обратить особое внимание, изучая, как нарисовать стол карандашом поэтапно. На фото 3 приведены условные обозначения:
— косая штриховка – раскраска граней, обращенных к свету;
— перекрестная штриховка – тонирование теневой стороны.
Не забывайте применять данное правило при раскрашивании поверхностей не только передних ножек, но и задних.
Третий этап: уточняем силуэт
Решая, как нарисовать стол, малыш должен учитывать еще один обязательный момент. Для получения гармоничного образа предмет интерьера должен полностью соответствовать стилю уже созданной мебели. Довольно странно будет выглядеть соседство изящных стульев с тонкими ножками и чересчур массивных других предметов. Но для начала обучения рисования обычного стола будет вполне достаточно для того, чтобы ребенок освоил представленную технику, рисуя, например, стулья, шкафы и т. д. Научившись на данном примере, как нарисовать стол поэтапно, не забудьте в заключение удалить все пунктирные линии, а постоянные сделать более четкими. Ну вот, эскиз готов! Пожалуй, осталось только украсить стол вазой с цветами, и образ будет выглядеть полностью законченным.
Наверняка предложенная инструкция, как нарисовать стол, поможет ребенку представлять изображения в виде объемных предметов и изображать на бумаге различные детали интерьера.
Как_нарисовать_красивый_стол
В этой статье мы поговорим о том, что есть в каждом офисе, в каждой квартире и в каждой школе. Верно, сегодня мы разберемся как нарисовать стол! Если вы умеете рисовать объемный прямоугольник, то это очень хорошо. Этот навык может сильно помочь в рисовании столов.
Читайте также: