День россии круглый стол
- Просим всех подняться со своих мест. Под гимн Российской Федерации стоять смирно!
Звучит Гимн РФ
- Вольно! Займите свои места.
- Сегодня мы собрались за нашим круглом столом «Все мы твои, Россия, дети!»
- Наш круглый стол посвящен двум знаменательным датам.
- Совсем скоро, 4 ноября, вся Россия отметит праздник «День народного единства».
- Праздник День народного единства совсем молодой, ему всего 11 лет. Но это не вновь придуманный, а восстановленный праздник.
- Этот праздник установлен в честь важного события в истории России – освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году, и приурочен к Дню Казанской иконы Божией Матери. (пауза)
- 16 ноября - весь мир отмечает день Толерантности .
- Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, классовых, религиозных, этнических и иных особенностей.
- Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
- И в преддверии этих праздников мы собрались вместе, чтобы еще раз осознать, что народ России един, а народ – это мы!
- Живут народы разные
Одним – тайга по нраву,
Другим – степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один – рыбак с рожденья,
Один – кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина у каждого
У нас у всех одна.
- В сентябре мы запустили 3- х этапный конкурс «Широка страна моя родная!».
- 1 этап - конкурс плакатов.
- 2 этап - конкурс презентации.
- 3 этап – круглый стол подведение итогов.
- Начнем с приятного
- Для награждения победителей и призеров конкурса плакатов и презентаций «Широка страна моя родная» приглашается_____________________________________________________
Награждение
- А мы продолжаем дальше.
- И, прежде всего мы хотим представить гостей и участников нашего круглого стола.
- Председатель Совета Ветеранов Мамыкина Вера Викторовна.
- Заведующая музеем Куклева Татьяна Викторовна.
- Преподаватель спец. дисциплин Тарасенко Ольга Геннадьевна.
- Заведующая директора по УВР Рокунова Алла Сергеевна.
- Педагог – организатор Ошарина Анна Евгеньевна.
- Студентки 1ТП группы Филиппова Ксения, Краснова Дарья.
- Студенты 1 ТО группы Соловьева Виктория, Чистяков Сергей.
- Студентки 1 Д группы Неумолина Дарья, Ковалева Мария, Горелова Татьяна, Исакова Ирина.
- Студенты 1-Э группы (Мастер производственного обучения Смолина Надежда Алексеевна).
- Студентка 17 группы Бахина Татьяна (Мастера производственного обучения ___________________________________________________________________________________________________________________________________
- Студентки 3-4 ТП группы Молчина Любовь, Долгова Дарья (Классный руководитель Люлин Дмитрий Владимирович)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- Студентки 5-6 К группы Яцура Екатерина, Амбарова Вера
- Россия. Как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
- Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!
- Россия – самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики.
- Россия является многонациональным государством, на территории которого проживает более 180 народов, важность этого факта отображена в преамбуле к Конституции РФ.
- Но по критериям Организации Объединённых Наций, Россия является мононациональным государством, так как более 67 % её населения приходится на одну национальность, при этом в официальных документах ООН Россия — многонациональное государство.
- В нашей стране живет очень много народов, и у каждого народа есть свои песни, музыка, культура, обычаи и обряды.
- Слово предоставляется преподавателю спец. дисциплин Тарасенке Ольге Геннадьевне
Выступление Тарасенки О. Г.
-Россия занимает седьмое место в мире по численности населения после Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии и Пакистана.
-По плотности населения Россия занимает второе место в мире после США. Почти пятая часть населения страны проживает в 13 городах-«миллионниках»: Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, Нижнем Новгороде, Екатеринбурге, Самаре, Омске, Казани, Челябинске, Ростове-на-Дону, Уфе, Волгограде, Перми.
- Численность крупнейших мегаполисов России составила: Москвы – более 10 млн. человек, Санкт-Петербурга – около 5 млн. человек.
- Столица Российской Федерации по численности жителей входит в число двадцати самых крупных городов мира.
- Мы живем в Нижегородской области! У нас есть широкие поля, бескрайние леса,… И все это наша Россия!
- В Нижегородской области проживают 146 национальностей.
- Наиболее многочисленные народы которые проживают в Нижегородской области это: русские, татары, мордва, украинцы, чуваши, армяне, азербайджанцы, марийцы, буряты.
- Большую часть населения составляют, конечно, русские .
- Ру́сский народ (до начала XX века превалировал этноним « великороссы ») — восточнославянский этнос , самый многочисленный коренной и де-факто государство образующий народ России .
- Как прекрасен наш русский язык.
Из вечной бронзы выкован
Извечный русский выговор,
Чеканное, глубокое
То аханье, то оханье.
Слова в иной пословице
поются, а не молвятся.
- Более подробно нам расскажет про русский народ студентка 17 группы Бахина Татьяна.
Презентация «Русские»
- Русская культура богата не только стихами, народными танцами, но и своими песнями.
- Вашему вниманию предлагаем русский народную песню «Валенки».
Музыкальная композиция «Валенки»
- Люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, одеждой, но живут они вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, бедных и богатых.
- Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания.
- Каждый человек неповторимый.
- Он — индивидуальность, личность, обладающая своими особенностями. Если бы мы были все одинаковыми — жить на свете было бы просто неинтересно.
- Буряты - монголо-язычный народ Сибири.
-Его общая численность в мире составляет 520 тыс. человек.
- Существуют разные гипотезы происхождения бурятского народа. Часть ученых считает, что буряты появились на Байкале и оформились здесь как народ в результате миграции их предков из других районов этого обширного региона. Предками бурят по этой гипотезе были древние тюрки.
- Другие считают, что предками бурят были протомонголы, обитавшие в районах Центральной Азии и в Северном Китае. Третьи считают, что предки бурят всегда обитали вокруг Байкала.
- Более подробно нам расскажут про бурятский народ студенты 1 Э группы Шалаев Александр и Морозов Михаил.
Презентация «Буряты»
- Каждый народ стремится к сохранению языка, обычаев и традиций, костюма, традиционных занятий и промыслов.
- Большинство этих народов сохранило свое своеобразие и традиционные занятия. Богатство национальных культур - достояние всей страны.
- Человек и природа, искусство и природа веками жили во взаимосвязи. Природа будила воображение, обогащала наблюдениями, оттачивала чувство красоты, и все это формировалось в процессе труда.
- Народ мордва – крупнейший финноязычный этнос российской Федерации и один из крупнейших этносов Поволжья, - отличается дисперсным характером своего расселения: мордовские селения расположены в широкой полосе, простирающейся от долины реки Оки в ее среднем и нижнем течении на западе, до Южного Урала на востоке и – более редко – далее на юге Сибири, не говоря уже о группах мордвы, осевших в крупных городах и промышленных районах страны.
- Более подробно нам расскажут про мордовский народ студенты 3 ТП группы Долгова Дарья и Молчина Любовь.
Презентация «Мордва»
- У нас во всей России, дружно живут люди разных национальностей и трудятся на благо и процветание нашей страны.
- Все они дружат и говорят между собой на русском языке.
- Казахи – один из крупнейших тюрко язычных народов.
- В мире их насчитывается 14 миллионов человек.
- Казахи проживают в, России, Китае, Монголии, Узбекистане, Киргизии, Иране, Афганистане, Пакистане, Турции, Германии, но до недавнего времени не составляли большинства даже в своей стране.
- Более подробно нам расскажет про казахский народ студент 1 ТО группы Чистяков Сергей.
Презентация «Казахи»
___________________________________________________________________________________________________________________________________
- Русские, казахи, мордва и буряты. Мы черные, и русые, и смуглые, и белые. На земле родной. Живем мы все большой и дружной семьей. О, как прекрасна Россия! Ее русские поля. Ее луга, леса, пригорки. И благодатная земля.
- Дорогие друзья, сегодня мы познакомимся с культурой разных народов.
- Познакомились с национальной кухней.
- Нашим студентам представилось приготовить национальную кухню своей нации, конкурса «Широка моя страна родная!».
Презентация национальной кухни
- Дорогие участники и гости круглого стола мы прерываемся на 10 минутный перерыв – кофе - брейк.
Кофе - Брейк
- Ну что продолжаем дальше.
- Мы предоставляем слово заведующей музеем Куклевой Татьяне Викторовне.
Презентация «Техникум»
- Все мы граждане России – ее настоящее и ее будущее. От нас зависит процветание и развитие державы.
- Нет силы большей, чем народ,
У каждого в душе живет
Кусочек целого, большого,
На Родине ты, словно дома,
И каждый по душе твой брат,
И видеть лица ты их рад,
Народ един, это твой мир,
Твой оберег от лихих сил,
И дом твой – где нарой твой есть,
Мы вместе – сила, доблесть, честь,
И нужно вместе быть всегда,
И не пугает нас беда!
- Будем вместе держаться и друг за друга стоять, будем силу нашу умножать и умножать – чтобы в нужное время ее использовать, как это сделал Кузьма Минин много лет назад.
-Торжественное собрание, посвященное Дню Народного единства, Дню толерантности, объявляется закрытым.
- Звучит гимн Российской Федерации! Равнение на флаг!
- Вольно! Прошу всех занять свои места. (пауза)
- Дружба народов — не просто слова, Дружба народов навеки жива. Дружба народов — счастливые дети. Колос на ниве и сила в расцвете.
Есть сила на Земле
Она навеки нас объединила,
То сила дружная,
Что роднит народ,
Для 100 ручьев – одна большая чаша.
- Вот и подошел к концу наш праздник.
- Давайте сделаем нашу жизнь хорошей.
- Давайте помогать друг другу в трудную минуту.
- Давайте никогда не ссориться.
- И скажем, друг другу слова известного героя, терпеливого и добрейшего -Леопольда «Ребята, давайте, жить дружно!»
В Уфе прошел круглый стол «Я горжусь тобой, Россия», посвященный Дню России и Году памяти и славы
Организаторами круглого стола выступили Администрация Главы Республики Башкортостан, ГАУ Центр гуманитарных исследований Министерства культуры Республики Башкортостан, ГБУКИ Национальный музей Республики Башкортостан, Молодежная общественная палата при Совете ГО г. Уфа Республики Башкортостан, ФГБОУ ВО Башкирский государственный университет.
В рамках работы круглого стола участники затронули темы укрепления общегражданских ценностей и сохранения национальной культуры народов Республики Башкортостан, патриотического воспитания детей и молодежи, вопросы изучения и преподавания истории, сохранения исторической памяти и противодействия фальсификации истории России.
В работе круглого стола приняли участие представители общественных организаций, органов власти, преподаватели и студенты вузов.
Открыл круглый стол Марданов Марат Хамитьянович, который вкратце остановился на истории возникновения праздника и его современной официальной трактовке, а затем напомнил собравшимся о том, что 2020 год объявлен Годом памяти и славы. В связи с этим выступающий затронул тему освещения событий Великой Отечественной войны.
С приветственным словом, к собравшимся обратился заместитель заведующего отделом политического планирования и проектирования Управления Главы Республики Башкортостан по общественно-политическому развитию Аглиуллин Ильмир Зульфатович, который отметил большое значение проводимого мероприятия в условиях объявленного Года памяти и славы, Дня России с точки зрения патриотического воспитания.
К этому мнению присоединилась первый заместитель министра культуры Республики Башкортостан Лапшина Наталья Михайловна, которая отметила, что данный круглый стол направлен на формирование патриотизма, гармонизацию межнациональных и межконфессиональных отношений и правдивое освещение истории Отечества. Затрагивая вопросы развития патриотизма, выступающая отметила, что это важная составляющая работы по воспитанию молодежи.
Первым слово для выступления было предоставлено М.Х. Марданову, который отметил, что особое значение для поддержания патриотизма и выработки конструктивной повестки будущего играют героические страницы прошлого. Память о таких событиях позволяет нам сохранять веру в свои силы и видеть перспективы собственного существования. Историческая коммуникация осуществляется посредством поминовения особо чтимых исторических дат и годовщин. В текущей повестке для нашей страны наиболее значимым является 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.
М.Х. Марданов обозначил существующие разрывы преемственности в восприятии своей истории и идентичности, деструктивные информационные стратегии, направленные на трансформацию исторической памяти, представляющие фундаментальную угрозу национальной безопасности. В связи с этим была актуализована задача – «защитить правду о Победе».
М.Х. Марданов отметил, что ощущается острая потребность в обобщении позитивных практик по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи, разработке и внедрении новых механизмов укрепления гражданского единства в соответствии с актуальными вызовами и угрозами. Внимание научного сообщества в сложившихся условиях, должно быть направлено на широкий спектр задач по поддержанию выработанного консенсуса между региональной и общероссийской историей.
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, основатель ООД «Поисковое движение России в Республике Башкортостан» Ильдар Зиннурович Бикбаев рассказал об иностранных гражданах, воевавших в частях Красной армии и их вкладе в достижение Победы в Великой Отечественной войне, а также деятельности поисковых отрядов на полях бывших сражений Великой Отечественной войны. Докладывая о результатах исследовательской работы в архивах и музеях, Ильдар Зиннурович Бикбаев привел копии с документов, свидетельствующих о том, что в рядах Красной Армии храбро сражалось достаточно много политэмигрантов из Западной и Восточной Европы.
Член Совета при Главе РБ по правам человека и развитию институтов гражданского общества, председатель Президиума Коллегии адвокатов «Гильдия российских адвокатов по РБ» Валерий Османович Аббасов отметил важность проведения всероссийского голосования по поправкам в Конституцию РФ в 2020 г.
Генеральный директор ГБУКИ РБ Национальный музей Республики Башкортостан Марат Минигалеевич Зулькарнаев, рассказал собравшимся о Деятельности Национального музея Республики Башкортостан по сохранению национальной культуры народов Республики Башкортостан.
Выступление председателя Молодежной общественной палаты при Совете ГО г. Уфа РБ. Софии Сергеевны Ангели было посвящено вопросам гражданской идентичности российской молодежи. София Сергеевна, приводя результаты собственного социологического опроса, отметила, что современная молодежь переживает кризис гражданской идентичности, то есть молодежь на вопрос «Кто я» идентифицирует себя, в первую очередь, с этнически-конфессиональной группой, во-вторую, с профессиональной группой, в третьих – гендерной, семейно-брачной, гражданская идентичность же в этом рейтинге занимает последние позиции. В своем докладе Ангели С.А. также коснулась факторов кризиса гражданской идентичности молодежи и озвучила рекомендации органам власти.
В своем докладе директор ГБУ Дом дружбы народов Республики Башкортостан, кандидат социологических наук Ильгиз Замфирович Султанмуратов подробно остановился на проблеме фальсификации истории, её современных образцах и путях противодействия данному явлению. Выступающий отметил, что фальсификация истории происходит не только в зарубежной, но и, что более опасно, в отечественной исторической науке. Противодействием данному явлению должны заниматься, с его точки зрения, в первую очередь, экспертное сообщество и профессиональные историки.
Заместитель директора ГБУ «Центр патриотического воспитания РБ» Арсен Альбертович Зинатуллин свое выступление посвятил совершенствованию системы патриотического воспитания на примере работы Регионального отделения Движения «Юнармия» Республики Башкортостан.
Профессор кафедры истории России, историографии и источниковедения Института истории и государственного управления БашГУ, доктор исторических наук Рустем Асхатович Хазиев сконцентрировал внимание собравшихся на теоретико-методологических вопросах изучения истории России.
Руководитель Центра допризывной подготовки Института истории и государственного управления БашГУ Рустэм Рафикович Шагабутдинов посвятил свое выступление механизмам и технологиям патриотического воспитания молодежи, благодаря которым повысилась мотивация молодежи к службе в армии.
Директор НОЦ «Теология» Института истории и государственного управления БашГУ, кандидат философских наук Акбашева Дилара Хамбаловна в своем выступлении, посвященном межрелигиозным отношениям в современной России, отметила, что традиционные религии России учат миру, добру и взаимопониманию между народами. По этой причине их нужно уважать, но не допускать фанатизма.
Эксперт комиссии по вопросам истории и развития башкирского народа Исполкома МСОО «Всемирный курултай (конгресс) башкир» Нурислам Мирхайдарович Калмантаев выступил по теме «Идеи интернационализма в СССР и современной России». В рамках заявленной темы исследователь рассказал о влиянии идей интернационализма на развитие советской и постсоветской экономики. Выступающий отметил, что благодаря идеям интернационализма государственное и экономическое строительство осуществляли все народы СССР.
В заключение участники круглого стола обменялись мнениями по вопросам, которые обсуждались в ходе мероприятия и выразили надежду, что подобные научные собрания станут ежегодными.
Круглый стол "Патриотизм: знак вопроса"
Я бы хотела услышать, какие ассоциации вызывает у вас слово “патриотизм”? (Ответы учащихся).
Вед: На самом деле патриот-это человек, преданный интересам какого-нибудь дела, глубоко привязанный к чему-нибудь, а патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.
За несколько дней до нашей встречи, мы провели определенную работу, а именно предложили учащимся 10-11 классов ответить на вопросы анкеты по нашей теме. Результаты получились очень интересные и неожиданные, с ними я хочу вас познакомить. Наши старшеклассники в большинстве своем не знают, что такое патриотизм, многие, а именно 17% ребят не считают себя патриотами своей Родины, не хотят служить в армии и считают это не нужным 24% учащихся; и, не смотря на то, что мы не знаем, что такое патриотизм практически все выступаем против введения патриотического воспитания в школе как урока. Кроме этого во время проведения анкетирования, выяснилось, что многие из нас просто на просто не понимают, что такое патриотическое воспитание, патриотизм. Как вы думаете, с чем это связано?
Сегодня, на нашу встречу, мы пригласили следующих учащихся: Сидорова Саша 11Д, Неделько Регина 11В, Вершинина Илона 11Д, Хайбрахманов Аяз 11А, Низамов Эльдар 11А, Фагалия Ризовна и Салават Раилевич.
Вед: Саша, в анкете ты написала, что считаешь себя патриотом своей Родины, а в чем это проявляется? Ты что-то делаешь конкретно для того, чтобы считать себя патриотом? А как же желание ненадолго уехать из России, кстати, ты написала, что врага нужно знать в лицо – что это значит?
Вед: Эльдар, ты напротив написал, что не считаешь себя патриотом своей Родины, это так? Почему, с чем это связано, ведь твой отец, брат являются военными людьми?
Вед. Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – такие простые, теплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце. Так ли это, я бы хотела узнать у Фагалии Ризовны.
Фагалия Ризовна, Ваш сын в данный момент является гражданином США, как вы думаете, уехав в Америку, осталось ли у него чувство патриотизма к Родине, к месту, где он родился. Что же послужило поводом перемены места жительства? Не возникает ли у него желание вернуться обратно? Повидав их образ, уклад жизни, не возникло ли у вас желание уехать на ПМЖ к сыну?
Еще в древних Афинах человек, не прошедший военной службы, не мог стать полноправным гражданином.
В Советском Союзе служба в рядах нашей армии считалась почетной обязанностью каждого молодого человека. В военные училища, которые давали отличную не только военную, политическую, но и инженерную подготовку, стремились многие, профессия офицера была престижной.
В настоящее время в российской армии много острых вопросов: низкая зарплата, проблемы с жильем, из-за военных действий в Чечне почти срываются призывные компании, оборонная промышленность недостаточно финансируется, из-за этого русская армия недостаточно оснащена современной военной техникой, тем не менее за границу продаются самые лучшие образцы нашего оружия. А ведь еще Наполеон говорил, что народ, который не хочет кормить свою армию, будет кормить армию чужую.
Вед: Аяз в анкете ты ответил, что против службы в армии, с чем это связано? Такой же ответ дали 14% девушек, в их числе и наша участница Неделько Регина. Регина, как ты прокомментируешь свой выбор? (ответы ребят)
Вед: Салават Раилевич, что вы скажете на это? Вы согласны с мнением ребят? (выступление сотрудника МВД)
Вед. Кто такой патриот современной России? Кто любит свою Родину не на словах, а на деле?
Тот, кто любит бриться наголо, носить униформу и ходить строем, кричать всем о том, что он патриот; или тот, кто считает службу в российской армии своим долгом; или тот, кто стремится получить хорошее образование, освоить нужное обществу профессию, завести семью, обустроить собственный быт?
Мне хочется привести в пример слова выдающегося русского мыслителя XX столетия Ивана Александровича Ильина: “Ныне весь мир стоит на великом распутье: и духовно, и политически, и социально. И кто хочет жить старыми, отжившими трафаретами, тот не имеет ничего сказать миру. Возродить Россию может только новая идея: её могут воссоздать только обновленные души”.
Вопрос не в том, нужен или не нужен нам патриотизм. Любая страна рассыплется в прах, если её граждан не объединяет привязанность к земле, на которой они живут, желание сделать жизнь на этой земле лучше.
Мы привыкли гордиться ратными подвигами нашего народа, но победы в войнах не всегда делают страну богатой и счастливой.
Мы справедливо гордимся нашей культурой, но почему-то она не защитила нас от пьянства и наркомании, не избавила нас от хамства и грубости, пошлости и безнравственности.
Возможно, основания для нашего патриотизма лежат не столько в истории, сколько в сегодняшнем уважении к себе как к свободным, творческим и полным созидательной энергии людям.
Я конечно понимаю, что радикально поменять своё мнение нельзя. Но я думаю, что сегодняшняя встреча заронила зерно сомнений, размышлений. Я прощаюсь с вами, и надеюсь, что этот разговор даст толчок вашим дальнейшим размышлениям по данному вопросу.
Круглый стол "Я – гражданин России"
“Я не играю в патриота,
Когда под волчье улю-лю,
Хриплю в тайге, в тисках болота:
“Россия, я тебя люблю!”.
- “Умом Россия не понять
Аршином общим не измерить
У ней – особенная стать,
В Россию можно только верить”. - Цитаты:
“Любовь к Родине начинается с любви к самому себе”.
1. Вводная часть
а. “Познай самого себя”.
б. Государство и его граждане.
в. Краткая история российского права, государства.
г. Обращение к статьям Конституции.
д. Гражданство.
е. Президент РФ Путин В.В. о гражданстве.
2. Основная часть.
Задания для участников.
а. Проблемные понятия и вопросы.
б. Письмо от вашего сверстника.
в. Как вы оцените следующий текст?
3. Вывод и заключение.
Участники Круглого стола
“Я – гражданин России”
1.Ведущая – учитель истории Мурзаева Альмира Башировна.
3.Гости Круглого стола. (Сидят полукругом).
- привитие чувства патриотизма и ответственности за свою Родину.
- выработать определенные положительные ценности.
- воспитать чувство уважения и любви к государственным символам, к культуре и традициям народов, проживающих на территории Р.Ф.
- воспитать чувство толерантности и патриотизма.
Вступительное слово учителя
Я гражданин России
Надпись на Дельфийском храме гласит: “Познай самого себя”. Именно с познания самого себя начинается определение цели жизни. Понятие “Я” очень сложное. Каждый человек видит себя под разными углами зрения. Поэтому различают “реальное Я” - то, каким представляют себя человек на самом деле; динамическое “Я” - каким человек хочет стать; “фантастическое Я” - каким он видит себя в мечтах; “будущее Я” - каким он может стать.
Опыт человечества показывает, что по-настоящему познать себя и добиться того, чтобы стать лучше, смогли люди, действовавшие на благо других людей. Чтобы получить ту судьбу, к которой вы стремитесь, надо внимательно изучать и сознательно формировать свой характер. Формируется характер под влиянием 3-х условий: наследственности (того, что отличает человека от рождения от других людей); общественной среды, самовоспитания. Характер проявляется в привычках, манерах человека к окружающей действительности.
Каждый член общества является представителем той или иной социальной группы, той или иной нации. Все мы, живущие в нашей стране, не зависимо от социальной и национальной принадлежности – граждане своего Отечества, своего государства.
Что же такое государство и что, значит, быть гражданином своей страны?
В современном мире существует много государств. Все они прошли путь исторического развития. Российское государство имеет тысячелетнюю историю. Сегодня наше общество и государство переживает трудные времена. Те связи, которые строились на подчинении центру, распались. Республики, входящие в состав Союза ССР, заявили о своей независимости и самостоятельности. Но не исчезла необходимость прочных культурных и научных связей, экономического взаимодействия. Это то, что может сблизить народы, объединить их на новой основе. Давно известно: чтобы государство хорошо выполняло свои задачи, защищало права граждан, необходимы 3 ветви власти. В нынешней Конституции нашей страны закрепляется принцип разделения властей. Законодательная власть принадлежит Федеральному собранию. Правительство Р.Ф. осуществляет исполнительную власть. Самостоятельность и право действовать независимо от других ветвей власти признаются и за органами судебной власти. Президент России является главой государства.
Гражданство – это устойчивая политическая правовая связь человека с государством. Быть гражданином – значит пользоваться определенными правами и нести необходимые обязанности по отношению к своему государству. Эти права и обязанности определяются в первую очередь в основном законе страны – Конституции. Среди важнейших прав – право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность, на свободный труд, отдых, на образование, свободное участие в культурной жизни общества, право на свободу мысли, совести и религии.
Конституция РФ наделяет граждан широкими правами и свободами. Граждане нашей страны равны перед законом независимо от происхождения, социального или имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, пола, образования, языка, отношения к религии.
Государство к гражданину, не выполняющему свои обязанности, применяет различные меры воздействия, которые могут быть весьма суровыми или относительно мягкими. Сознательное и добросовестное выполнение своих обязанностей, основанное на понимании их необходимости и постепенно входящее в привычку, умение пользоваться своими правами не в ущерб окружающим, активное и осмысленное участие в политической жизни страны, готовность отстаивать демократический правопорядок – вот гражданские качества, которые так необходимы сегодня каждому члену нашего общества.
Во всеобщей декларации прав человека говорится: “Каждый человек имеет право на гражданство. Никто не может быть произвольно лишён своего гражданства или права изменить своё гражданство”. Эти положения вошли в новую Конституцию России. Российское государство вернуло гражданство многим из тех, кто был его незаконно лишён в предыдущие годы. Среди них всем известные имена: писатель А.И.Солженицын, музыкант М.Л.Ростропович. В Конституции РФ указывается, что гражданин России не может быть выслан за пределы РФ или выдан другому государству. Кроме того, РФ гарантирует своим гражданам защиту и покровительство за её пределами. Жизнь сейчас очень меняется. Россия встала на демократический путь развития, впервые в нашей стране создаётся правовое государство. Правовое государство признаёт за каждым человеком личную неприкосновенность, свободу, независимость, способность самостоятельно решать, что для него важно, ценно, выгодно.
Связь человека с обществом и государством замечательно выражает старинное гордое словосочетание – “гражданин отечества”. И государство должно подчиняться законами, обладать установленными законом правами, а также нести ответственность перед гражданином.
Давно люди поняли громадные преимущества порядка и страшную, разрушительную силу беспорядка. Тяжело сказываются на судьбах людей раздоры, ссоры, нетерпимость, перерастающие в бесконечное кровопролитие войн, революций, междоусобиц. Людям всегда был остро необходим такой регулятор поведения, который помог бы им спокойно договориться по самым острым проблемам. Нормы права внесли в жизнь общества начала всеобщего соглашения, гражданского мира, диалога, договорённости.
Взаимосвязь права и свободы великолепно выразил Эммануил Кант в своём категорическом императиве: поступай так, чтобы свобода твоих поступков была совместима со свободой каждого и с всеобщими законами. Все наши права точно определены и записаны в правовых документах, прежде всего в документах, принятых ООН – Всеобщей Декларации прав человека, Международной хартии прав человека – а также в Конституции и других юридических документах, касающихся прав человека.
- вера в добро и справедливость;
- ценности демократии: утверждая права и свободы человека;
- ценности патриотизма: чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству;
- ценности международного сотрудничества: сознавая себя частью мирового сообщества;
- ценности социального мира: утверждая гражданский мир и согласие.
В перечне гражданских прав, провозглашенных во Всеобщей Декларации прав человека, одним из исходных является право на свободу убеждений (ст. 19). У человека в процессе жизни складываются свои собственные взгляды на мир, людей, самого себя. Твёрдые взгляды называются убеждениями. Убеждения складываются благодаря работе вашего ума, ваших чувств и оценок. Каждый гражданин имеет возможность познакомиться с различными взглядами и точками зрения, на основе которых он формирует убеждения и избирает согласно этим убеждениями линию поведения, при условии соблюдения законов и нравственных норм.
Президент России В.В.Путин в своём открытом письме к избирателям пишет: “Для гражданина России важны моральные устои, которые он впервые обретает в семье, и которые составляют самый стержень патриотизма. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и даже о национальном суверенитете. Наш приоритет – это возрождение личного достоинства граждан во имя высокого национального достоинства страны. Россия уже давно – не урезанная карта Советского Союза, а уверенная в себе держава с большим будущим и великим народом. У нового поколения появился великий исторический шанс – построить Россию, которую не стыдно передать своим детям.
“Кто двигается вперёд в знании, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд” Аристотель.
Вопросы для круглого стола
Проблемные понятия и вопросы
- Человек совершает хороший поступок в расчёте на вознаграждение? Можно ли оценить этот поступок как нравственный? Почему вы так думаете?
- Что такое гражданин? Что значит сегодня быть достойным сыном Отечества?
- Как вы понимаете слово “ценность”? Почему стыд и, правда – ценности особые, уникальные?
- У мудреца спросили: “Какая жизнь самая лучшая?” Он ответил: “Когда мы не делаем того, что осуждаем в других”. Ваше мнение.
- Относите ли вы себя к числу людей, у которых есть идеалы? Если да, то каковы они?
- Что вы можете сказать об уровне жизни основного населения страны – России?
- Как поступите вы в случае возможности выбрать место постоянного жительства? Почему?
- Что, для вас является высшей нравственной ценностью?
- Можно ли прожить жизнь, имея деньги, но, не имея идеалов?
- Согласны ли вы с суждением: “Родина, хорошая или плохая, всегда остаётся Родиной”.
- Какую музыку вы предпочитаете слушать?
- Ваше отношение к идее: “Любовь к другому человеку начинается с любви к себе”.
- Что такое человеческое достоинство и чем оно отличается от чувства собственного достоинства?
- Какой смысл вы вкладываете в слова “уважение к закону”. Почему законы недостаточно просто знать, а необходимо уважать?
- Являетесь ли вы патриотами своей Родины. Если да, то почему? Может ли патриотизм быть модным или на модным в определённые периоды исторического развития?
“Письмо от вашего сверстника”
Я человек необыкновенный. Учусь в ПТУ. Ещё с детских лет я поставил задачу стать лучше всех. И думаю, что цели добился. Теперь мои данные: рост – 174 см, объём груди – 80 см, вес – 65 кг. Я многое могу: могу ломать кирпичи руками, ногами, головой. Отлично владею своим телом, могу водить автомобиль, владею восточным единоборством. Моя мечта – служба в войсках спецназначения. Для этой цели я тренировал не только тело, но и дух. С детских лет я воспитывал в себе жестокость, избивал одноклассников, держал в страхе всю школу. У меня железное здоровье. Куда же мне обратиться, чтобы исполнить свою мечту.
Вопросы для обсуждения
- Считаете ли вы автора письма духовно богатым человеком? Аргументируйте свой ответ.
- Считаете ли вы, что автор письма избрал правильное направление саморазвития для достижения своей мечты?
- Попытайтесь заглянуть в будущее и обрисовать возможный образ жизни автора данного послания.
Следующее задание
Как вы оцените следующий текст
- богатые никогда не бывают довольными, их всегда заботит мысль о том, как устроить жизнь и умножить своё состояние;
- они всегда боятся воров, пропаж, они платят больше налогов, чем бедные;
- они разрушают своё здоровье, употребляя слишком обильную и изысканную пищу, чрезмерно предаваясь наслаждениям;
- им завидуют и у них много врагов;
- они часто подвергают опасности свою жизнь;
- они плохо понимают нужды близких своих;
- наконец, им всегда грозит опасность разориться и стать бедным.
Счастье родиться бедным. Зато бедняки имеют многочисленные преимущества.
- у них меньше забот;
- они охотнее работают;
- они не боятся воров;
- они реже рискуют заболеть от излишеств;
- они лучше понимают нужды своих близких;
- они всегда питают надежду быть богатыми.
- Согласны ли вы с позицией автора?
- Что, по-вашему, мнению, лучше?
Заключительная часть
Выводы
Круглый стол “Я – гражданин России” имеет большое воспитательное значение. Привитие чувства любви к Родине – это не однодневный и не сиюминутный процесс, над данной проблемой стоит трудиться кропотливо, упорно. Круглый стол “Я – гражданин России” учит детей размышлять, учит выработать своё собственное мировоззрение, осознать свою причастность к судьбе Родины: большой и малой. Патриотизм – одно из самых сложных общественных явлений. Объектом патриотизма является Родина (Отечество, Отчизна), важнейшую и неотъемлемую часть которой представляет государство. Задачи воспитания молодого поколения тесно связаны с формированием и развитием у них патриотического сознания. Сегодня, когда значительно слабее стала преемственность поколений, усилились тенденции маргинализации молодёжи, её отчужденности от героических свершений и славы великих предков, я думаю: этот круглый стол “Я – гражданин России” - актуален. Этот круглый стол даёт возможность детям повысить свою значимость в этом огромном мире, воспитывает в них личностные качества. Защита Отечества, любовь к Родине – эти категории должны стать для молодого поколения неотъемлемыми ценностями граждан Российской Федерации.
"Поговорим о России" Сценарий круглого стола
Цель данного мероприятия: популяризировать праздник народного Единства России. Задачи: - приобщать к историческому прошлому подрастающее поколение; - развивать интерес к истории России; - воспитывать любовь к Родине.
Содержимое разработки
«ПОГОВОРИМ О РОССИИ!»
круглый стол
Цель данного мероприятия:
популяризировать праздник народного Единства России.
- приобщать к историческому прошлому подрастающее поколение;
- развивать интерес к истории России;
- воспитывать любовь к Родине;
На экране видеозаставка:
«ПОГОВОРИМ О РОССИИ!»
Демонстрация песенного ВИДЕО-РЯДА – песни о народах России,
о России… и т.д..
ПЕРЕД САМЫМ НАЧАЛОМ – ВИДЕО Д.МАЙДАНОВ «МОЯ СТРАНА!»
НА ЭКРАНЕ - с 1-35 ого СЛАЙДА и обратно и т. д. ПРЕЗЕНТАЦИЯ круглого стола
Под ___________, выходят чтецы 3 «Б» класса МБОУ СОШ №2.
ДЕТИ В НАЦИОНАЛЬНЫХ КОСТЮМАХ
на сцену выходят дети
Дети раз отца спросили:
Все ли русские в России?
Как сказать вам, малыши?
Вот соседи – чуваши,
Кум – еврей наполовину,
Дядя – славный армянин,
Прадед крестной тети Нины
Настоящий был грузин.
Все мы разные, так что же?
Все мы – Люди, мы – похожи!
Но у человека Родина всегда одна!
Россия – Родина моя!
Она милее мне всех стран на свете!
В России небо голубее!
Здесь солнышко теплее греет!
Здесь родился я, учусь, работать буду и женюсь!
Здесь живут мои родные, близкие, друзья.
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ, НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ ВЕДЕЩИЕ,
дети на заднем плане остаются.
1 ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие гости!
2 ВЕДУЩИЙ: Мы рады приветствовать вас в нашем зале!
ВМЕСТЕ (дети + ведущие): Здравствуйте!
1 ВЕДУЩИЙ: говорим мы вам – по- русски!
1 ЧТЕЦ: — Саламалейкум —
2 ВЕДУЩИЙ: по-азербайджански
2 ЧТЕЦ: — Гамарджоба! —
1 ВЕДУЩИЙ: по-грузински
3 ЧТЕЦ: — Барэв —
2 ВЕДУЩИЙ: по-армянски
4 ЧТЕЦ: — Добры дзень! —
1 ВЕДУЩИЙ: по-белорусски
5 ЧТЕЦ: — Сайн! —
2 ВЕДУЩИЙ: по-бурятски
6 ЧТЕЦ: — Изэнер!
1 ВЕДУЩИЙ: на хакасском языке
7 ЧТЕЦ: — Экии!
2 ВЕДУЩИЙ: на тувинском языке
8 ЧТЕЦ: — Сайн байна!
1 ВЕДУЩИЙ: на бурятском языке
9 ЧТЕЦ: — Дорово Мэнду!
на эвенкийском языке
1 ЧТЕЦ: —Яхшлар!
1 ВЕДУЩИЙ: на алтайском языке
2 ЧТЕЦ: — Салом! —
2 ВЕДУЩИЙ: по-узбекски
3 ЧТЕЦ: — Дубридин! —
1 ВЕДУЩИЙ: по-цыгански
ВМЕСТЕ: Здравствуйте дорогие друзья!
4 ЧТЕЦ: На просторах российской страны
Много разных народов живут
Все народы как братья равны
ВМЕСТЕ: Любовь и почёт!
5 ЧТЕЦ : У каждого из них,
Свой родимый край!
6 ЧТЕЦ : Одним - тайга по нраву,
Другим - степной простор.
7 ЧТЕЦ : У каждого народа язык свой и наряд.
8 ЧТЕЦ : Один - черкеску носит,
Другой - надел халат.
9 ЧТЕЦ : Один - рыбак с рожденья,
ЧТЕЦ : Один - кумыс готовит,
Другой - готовит мёд.
1 ЧТЕЦ: Одним милее осень,
Другим - милей весна.
А Родина – Россия …
ВМЕСТЕ: У нас у всех одна!
2 ЧТЕЦ: Азербайджанцы мы и русские
Грузины и карелы
3 ЧТЕЦ: Мы чёрные и русые
Мы смуглые и белые
4 ЧТЕЦ: Мы школьники - ровесники,
Мы верные друзья.
ВМЕСТЕ: Мы –одна семья!
ПЕСНЯ «Я, ТЫ, ОН, ОНА – ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ!»
исп. ребята МБОУ СОШ№5 г.Михайловска
Дети в национальных костюмах, на заднем фоне.
1) видео НА ЭКРАНЕ ВИДЕО – История праздника 'Минин и Пожарский'
Без звука.
4 ноября (25 октября по старому стилю) в России мы отметили один из самых молодых государственных праздников –
ВМЕСТЕ:
День народного Единства.
Начиная с 2005 года, Россия празднует День народного единства – в память о событиях далекого 1612 года.
Нельзя забывать историю своего народа и предков, ведь именно она сделала нас такими, какие мы есть сейчас.
На сцену выходят ВОЖАТЫЕ
С историей не спорят,
С историей живут,
На подвиг и на труд.
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!
Сегодня мы поведём разговор о празднике России - «День народного единства».
Это праздник нашего народа и нашей Родины, в котором заложен глубокий смысл.
Вспомним, что нам известно о нём, узнаем историю его происхождения.
Внимание на экран!
НА ЭКРАНЕ – ВИДЕО
2) видео «ИСТОРИЯ праздника 4 ноября на песке - День народного единства»
ПРОСМОТР ВИДЕО ЗАЛОМ
далее НА ЭКРАНЕ - с 16-ого СЛАЙДА ПРЕЗЕНТАЦИИ круглого стола
Ребята, как вы понимаете, что такое-народ?
Ответы ребят из зала: это наши мамы, папы, бабушки и дедушки, тети и дяди, друзья, все мы с вами и т.д.
А как вы понимаете, что такое – Единение?
Ответы ребят из зала: сплоченность, когда мы все дружим, живем в согласии, понимании, уважении друг другу, сотрудничаем
Единение – это когда все люди вместе.
А как вы думаете, кто такие патриоты?
(Ответы ребят: это люди, которые любят свою Родину; люди всегда готовы встать на её защиту)
Что же нас всех объединяет? –
Зал: (Родина)
В дружбе и согласии живет много национальностей на территории
нашей Родины - нашего государства!
3) видео НА ЭКРАНЕ ВИДЕО – «Народы дети России»
Безусловно, Россия – многонациональная страна!
Ведь на ее территории проживает более 190 народов.
Большую часть – почти 80% – составляют русские,
на остальные нации приходится от 4 до сотых долей процентов.
Численность русских в стране составляет более 115 миллионов человек.
Это в том числе карымы, обские и ленские старожили, поморы, русскоустьинцы, мезенцы –
распространено очень много самоназваний, но все они составляют русскую нацию.
На втором месте – татары и все их разновидности: сибирские, казанские, астраханские и другие.
Их насчитывают пять с половиной миллионов – это почти 4% от населения страны.
Далее следуют украинцы, башкиры, чеченцы, чуваши, армяне, белорусы, мордва, казахи, удмурты и многие другие народности: кавказские, славянские, сибирские.
Часть населения – около 0,13% – составляют цыгане.
На территории России проживают немцы, греки, поляки, литовцы, китайцы, корейцы, арабы.
Тысячные доли процентов отводятся таким национальностям, как персы, венгры, румыны, чехи, саамы, телеуты, испанцы, французы.
Есть в стране и представители очень немногочисленных народностей: лазы, водь, сваны, ингилойцы, юги, арнауты.
Мы живём в России!
Много в ней лесов,
Рек, морей, озёр, в реках – островов.
Когда зима на севере,
на юге всё цветёт,
Когда в Сибири вечер,
в Москве – наоборот.
Страна у нас огромная,
для нас она одна!
У каждого народа есть своя малая Родина.
А кто мне скажет, какой край является нашей с вами малой Родиной?
(ОТВЕТЫ ЗАЛА)
далее НА ЭКРАНЕ - с 35-45 -ого СЛАЙДА ПРЕЗЕНТАЦИИ круглого стола
Да! Наша малая Родина – Ставропольский край!
ВЕРОНИКА ЧИТАЕТ СТИХОТВОРЕНИЕ О СТАВРОПОЛЬСКОМ КРАЕ.
Чтец уходит, на экране ВИДЕО о крае.
4) видео НА ЭКРАНЕ - ВИДЕО «ИСТОРИЧЕСКИЙ Ставрополь»
Ребята! Мы живем в прекрасном
Это наша Родина!
2 ВЕДУЩИЙ: А что значит для Вас Родина?
ВОПРОСЫ О КРАЕ ПОДОБРАТЬ. №19 девочки
Ребята, а давайте узнаем, как русский народ сохраняет любовь к русской земле…
В пословицах и поговорках!
Ребята! Знаете ли Вы такие пословицы и поговорки?
Залу заранее раздали пословицы и поговорки,
которые далее зачитывают ребята в зале.
Без любви к человеку нет любви к родине.
Где кто родится, там и пригодится.
Где не жить — родине служить.
Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Если народ един — он непобедим.
Кто за родину дерется, тому сила двойная дается.
Кто служит родине верно, тот долг исполняет примерно.
Не тот человек, кто для себя живет, а кто за родину в бой идет.
Одна у человека родная мать, одна у него и родина.
Родина — мать, умей за нее постоять.
Человек без родины — соловей без песни.
Человек без родины, что семья без земли.
Чужбина — калина, родина — малина.
5) видео НА ЭКРАНЕ - ВИДЕО АЭРОСЪЁМКА В СТАВРОПОЛЕ
Без звука.
На сцене выступление АГИТБРИГАДЫ МБОУ СОШ №13
1 ЧТЕЦ:
Красив Ставрополь, заполненный до самых
своих краев счастьем и молодостью.
2 ЧТЕЦ:
Родина, земля, где родился, некрасивой не бывает.
3 ЧТЕЦ:
Она прекрасна уже тем, что живет в моей душе,
4 ЧТЕЦ:
Моя родина – Ставрополье, я этим горжусь!
5 ЧТЕЦ:
С каждым годом молодей
Город взрослых и детей
Неразлучны мы с тобой
Город милый и родной!
6 ЧТЕЦ:
Город мой, дорогой,
Самый лучший и родной
Хорошей и расцветай.
7 ЧТЕЦ:
Мы скоро вырастем,
И верь, наш Ставрополь родной,
что будешь нами ты
Мы гордимся, что мы россияне,
Дети Ставропольской земли,
ВМЕСТЕ :
Ставропольчане!
Зал скандирует: «Ставропольчане!»
Нам хотелось бы провести с вами небольшую игру и викторину!
Мы не будем делиться на команды, отвечать на вопросы можно с места.
ИГРА «ДА! НЕТ!»
Давайте поиграем. Я зачитываю статью.
Если это в пользу человека – говорим: «ДА!».
Если это противоречит закону, говорим: «НЕТ!».
– Россия – наша страна? – ДА!
– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? – ДА!
– Можно ли человека обращать в рабство? – НЕТ!
– Можно ли относиться к человеку жестоко? – НЕТ!
– Защищён ли человек законом? – ДА!
– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? – ДА!
– Можно ли без разрешения войти в жилище человека? – НЕТ!
– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? – ДА!
– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – ДА!
– Может ли человек владеть имуществом? – ДА!
– Имеет ли человек право на социальное обеспечение? – ДА!
– Можно ли запретить свободный выбор труда?– НЕТ!
ПРОВОДИТСЯ ВИКТОРИНА
«ЗНАЙ ИСТОРИЮ СТРАНЫ И УВАЖАЙ!»
Страна, где человек родился и вырос. Ответ: Родина, Отечество.
Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? Ответ: Союз, объединение.
Самый главный город каждой страны. Ответ: Столица.
Общее название всякого населения страны. Ответ: Народ.
Человек, любящий свою родину. Ответ: Патриот.
На каком материке расположена Россия? Ответ: Евразия.
Как называется основной закон страны? Ответ: Конституция.
Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности. Ответ: Гражданин.
Человек, получивший от народа право на власть. Ответ: Президент.
Какие символы государства вы знаете? Ответ: Флаг, герб, гимн.
Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? Ответ: Герб.
Что обозначают три цвета российского флага? Ответ: Белый цвет обозначает чистоту стремлений, синий — волю к миру, красный — готовность не жалеть своей крови при защите Родины.
Как называются правила, которые устанавливает государство? Ответ: Законы.
Установившиеся правила общественного поведения.
Ответ: Обычаи.
Когда отмечается День России? Ответ: 12 июня, в этот день в 1990 году принято решение о независимости России, а через год состоялись всенародные выборы первого Президента России.
Вы настоящие знатоки истории своей страны.
2 ВЕДУЩИЙ:
У каждого человека есть родина. Родину, как и родителей, не выбирают. Для нас родина-это, прежде всего, место, где мы родились, это наши родители, родственники.
Родина – это дом и двор, где играем с друзьями.
Но «малая» родина немыслима и без родины «большой» - великой и необъятной России.
Россия! Это слово звучит гордо. Это родина наших предков.
Богата Россия своей природой: лесами, реками, озерами.
В России много красивых сел, деревень, городов.
Но самое главное богатство заключается в людях, мужественных, трудолюбивых, гостеприимных, творческих и отзывчивых.
Мы живём в России …..
Большой дружной семьей!
Друзья! Пусть наш каждый день,
Будет днём Согласия и Дружбы!
В этот день хочется пожелать силы духа, единства наций, свободы, независимости, стабильности и уверенности.
А главное, мирного неба над всеми нами,
чтобы ни один человек не видел войны!
ПЕСНЯ О ……….____________________________________________________
ФИНАЛ
-82%
Читайте также: