Вода заливает низкие места небольшие озера ямы котлованы

Обновлено: 10.01.2025

Почему в сливной яме или в последнем колодце септика всегда стоит вода? Как остановить повышение уровня воды

Очень много домовладельцев сталкиваются с проблемой переполнения сливных ям. Проживая круглый год в доме и используя канализацию ежедневно, по прошествии пары лет мы начинаем замечать, что уровень воды сливной ямы не убавляется, а стабилизируется на одном месте или вовсе стоки переливаются через люк. Вода перестает уходить.

И проблема в том, что на уровень воды не оказывают никакого влияния ни огромная сливная яма, ни септик, состоящий из 2-х и даже 3-х резервуаров. Вода в последнем фильтрующем колодце через какое-то время достигает максимального уровня и не уходит.

Почему так происходит?

Для понимания процесса, предлагаю вспомнить физику и принцип сообщающихся сосудов. Последний фильтрующий колодец септика или единственная яма — это сосуд, выполненный в грунте, на который обычно владелец дома и рассчитывает, что сточные воды через него будут медленно просачиваться в грунт.

Но, грунт, расположенный вокруг сливной ямы - это второй сосуд, поэтому с течением времени его впитывающая способность заметно понижается. И это совершенно не зависит от того, грязные стоки, попадающие в одну единственную яму или это чистенькая вода после 2-х предшествующих камер септика.

Концентрация воды вокруг ямы Концентрация воды вокруг ямы

Данный эффект высокого уровня воды будет держаться до тех пор, пока концентрация воды в грунте вокруг ямы не будет становиться ниже. Поэтому, я и писал недавно статью, какие деревья лучше сажать недалеко от ямы, чтобы понизить концентрацию воды. Ведь некоторые деревья потребляют и испаряют 200-300 литров в сутки (Если интересно, ссылка на статью: Деревья, как мощнейшие осушители грунта )

Верхние пласты грунта более гигроскопичнее, чем материковый слежавшийся грунт, поэтому вода распространяется не вглубь, а по горизонтальным каналам, где корни деревьев и подхватывают лишнюю влагу.

Мною был проведен эксперимент на даче у родителей: УГВ на отметке 6 м., яма - глубиной 2.7 м. Осушили яму полностью и через неделю, на следующие выходные дни - приехали на дачу. Яма была полная воды. УГВ? Нет! УГВ ниже, чем яма. Это как раз близлежащий грунт как второй сообщающийся сосуд - отдал воду по пути наименьшего сопротивления в пустую яму, таким образом - осушение ямы с помощью ассенизаторской машины - были лишние выкинутые деньги.

Конечно, яма яме рознь, есть владельцы домов, которым повезло. Существуют грунты, которые несмотря от размера ямы, - впитывают жидкость быстрее, чем она образуется от семьи из 4-х человек, а это на минуточку - 800 литров в сутки при нормативе 0,2 куб.м. на человека.

Что делать?

Чтобы постепенно восстановить впитывающую способность грунта, существуют следующие способы:

Самый главный способ: экономия воды, сбрасываемой в канализацию.

Мы с вами не можем управлять впитывающей способностью грунта. В каждый сезон - этот показатель разный. УГВ гуляет из-за дождей и таяния снега, концентрация воды в грунте - велика и природу не обмануть, поэтому:

а) настраиваем поплавок в бачке унитаза на половину от максимального уровня заливаемой воды (любой механизм это позволяет сделать);

б) бреемся или чистим зубы, перекрывая воду в те моменты, когда она просто не нужна;

в) принимаем ванну реже, чем используем душ;

г) напор при мытье посуды - на минимуме.

Второй способ - откачивание малыми дозами.

Откачав яму полностью - вода вернется обратно, поэтому смысла в этом нет и вместо ассенизатора, деньги лучше потратить на покупку спец.насоса.

Откачка насосом производится каждые 2-3 дня на 10-15% от существующего объема канализации. Убирая понемногу воду, мы постепенно осушаем близлежащий грунт. Летом это происходит быстрее, так как теплая земля помогает испарять эту же воду.

К тому же, при таком способе мы не будем уничтожать все бактерии, которые помогают нам переработать твердые стоки в жидкость!

Спасибо, что прочитали мою статью! Надеюсь, что она была для Вас полезна!

Дидактический материал по теме "Однородные члены предложения и знаки препинания при них"
материал по русскому языку (8 класс) на тему

I.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Всякая благородная личность глубоко сознаёт кровное родство свои кровные связи с отечеством. ( Бел.) 2.Желание служить общему благу непременно должно быть потребностью души условием личного счастья. ( Ч.) 3.За счастье за мир на земле за чистое небо рассвета боритесь народы смелей на двух полушариях света! ( Кирс.) 4.Это небо в светлейших родинках этот лес этот крик журавля заронили мне в душу Родину на протяжной заре сентября. ( М. Анищенко ). 5.Лесом хочу надышаться вьюгами надышаться жизнь не напрасно прожить правды одной держаться правдой одной дорожить. ( Щип.)

II.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Я шёл без сил в шинели и погонах сквозь сто смертей за Родину мою. ( Э. А.) 2.В громе яростных битв пролетают над нами бесконечные грозные трудные дни. ( Сурк.) 3.Мужчины в Горюхине добронравны трудолюбивы ( особенно на своей пашне ) храбры воинственны. ( П.) 4.Ночь настала месяц всходит поле всё Иван обходит звёзды на небе считает да краюшку уплетает. ( Ерш.) 5.Искусство даёт крылья уносит далеко-далеко! Кому надоела грязь мелкие грошовые интересы кто возмущён оскорблён и негодует тот может найти покой и удовлетворение только в прекрасном. ( Ч.)

III. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Никогда не забывайте, что театр живёт не блеском огней роскошью декораций костюмов эффектными мизансценами а идеями драматурга. ( Станисл.) 2.Осторожно ветер из калитки вышел постучал в окошко пробежал по крыше поиграл немного ветками черёмух пожурил за что-то воробьёв знакомых. ( Исак.) 3.День пригревает- возле дота пахнет позднею травой яровой сухой соломой и картофельной ботвой. ( Тв.) 4.По зеркальной траве по кудрям лозняка от зари алый пар разливается. ( Ник.)

IV. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Везде был отрадный дремотный лес. Он был с нами добр широк понятен неназойлив.2.Теперь даже лес казался чужим равнодушным.( В. Белов ) 3.Весной разливается Волга. Вода заливает низкие места небольшие озёра ямы котлованы. Сюда заходит рыба разной породы появляются крохотные беспомощные мальки. За лето мальки подрастают становятся подвижными юркими рыбками.

Однородные члены предложения, соединённые одиночным союзом.

I. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Лучшее наслаждение самая высокая радость жизни- чувствовать себя нужным и близким людям! ( М. Г.) 2.Грядущие поколения ожидает не принуждённый труд без вознаграждения а свободная живая деятельность. (Добр.) 3.Мы создаём будущее сейчас сегодня а не только говорим о нём и представляем его в туманном отдалении. ( Пауст.) 4.Бегущая минута незаметная рождает миру подвиг или стих. ( Марш.) 5.Я верю в разум человека в его порыв дружить любить в потребность тихого ночлега и в жажду строить и творить. ( Н. Доризо )

II. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Хотел бы я долгие годы на родине милой прожить любить её светлые воды и тёмные воды любить. ( В. Соколов ) 2.В тебя Отечество родное бессмертная моя любовь в поля и в небо дождевое я вглядываюсь вновь и вновь. ( Ю. Смуул ) 3.Первое правило настоящего разведчика- лучше знать да молчать чем знать да болтать. ( Кат.) 4.Ложью свет пройдёшь да не воротишься. (Посл.) 5.Отсталый да угрюмый всегда позади. ( Посл.) 6.Птица далеко летает да старое гнездо не забывает.( Посл.)

III. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Человека ценят не по годам не по делам а по разуму. 2.Живи своим умом а честь расти трудом. 3.Откладывай безделье да не откладывай дела. 4.В умной беседе ума наберёшься а в глупой свой растеряешь.( Посл.) 5.Я медленно уходил от грозы преодолел густой ельник и вышел в сухой корявый сосняк. 6.Здешний соловей был как бы слишком застенчив и быстро замолкал.( В. Белов )

IV.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Науки не просто граничат одна с другой а внедряются и проникают друг в друга.( Н. Пирогов ) 2. Знание только тогда знание когда оно приобретено усилиями моей мысли а не одной памятью.( Л. Толстой ) 3.Леса луга поёмные ручьи и реки русские весною хороши. 4.Дедушка древен годами но ещё бодр и красив. 5.Сила юности мужество страсть и великое чувство свободы наполняют ожившую грудь.( Н. Некрасов ) 6.За пустой околицей за Донец-рекой вздрогнет и расколется полевой покой.( А. Сурков )

V. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Подула зима холодом сорвала листья с деревьев и разметала их по дороге. Собрались птицы прокричали и полетели в тёплые края. Остались только воробьи голуби сороки вороны синички. Накинулась зима на зверей. Запорошила она снегом поля завалила сугробами леса и посылает мороз за морозом. Морозы бойко и сердито постукивают молотками. Строят они мосты по прудам озёрам рекам и морям. Заволокла зима узорами стёкла в окнах изб. Стучит в заборы в стены в двери жилищ и дует свирепым холодом в щели. ( К. Ушинский )

Однородные члены, соединённые повторяющимися союзами

I.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Родней всех встают и красивей леса и поля и края.( Прок.) 2.Ни жертвы ни потери ни страданья народную любовь не охладят.(Сим.) 3.Одесса дралась жестоко непоколебимо упорно не желая отдавать врагу ни одного камня ни одного клочка земли. (Пауст.) 4.В то утро простился с тобою твой муж или брат или сын и ты со своею судьбою осталась один на один. ( Исак.) 5.Голос наковальни да скрип мехов да шум огня с далёкой той поры начальной в ушах не молкнет у меня.( Исак.)

II.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Радостно молодо было и на небе и на земле и в сердце человека. (Л. Т.) 2.Я брат зверью и ящерам и рыбам мне ясен рост весной встающих трав.( Бр.) 3.Море может быть в час заката то лиловым то красноватым то молчащим то говорливым с гордой гривой в часы прилива.( И. Поженян ) 4.Брожу то лесом то подлеском в полшага чтобы где-нибудь случайным шорохом иль треском косули робкой не спугнуть.(И. Бабаев ) 5.Ни раба ни повелителя дружбе не надо.Дружба любит равенство.( Гонч.)

III.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звёзды и луну. 2.О неизменный друг тебе я посвятил и краткий век уже испытанный судьбою и чувства может быть спасённые тобой. 3.Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой и назовёт меня всяк сущий в ней язык и гордый внук славян и финн и ныне дикой тунгус и друг степей – калмык. 4.Буря мглою небо кроет вихри снежные крутя; то как зверь она завоет то заплачет как дитя то по кровле обветшалой вдруг соломой зашумит то как путник запоздалый к нам в окошко застучит.( А. Пушкин )

IV.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Под вечер Ленский был рассеян то молчалив то весел вновь.(П.) 2.Увы, ни камни ожерелья ни сарафан ни перлов ряд ни песни лести и веселья её души не веселят.( П.) 3.Сусанин ведёт их … Вот утро настало и солнце сквозь ветви в лесу засияло: то скроется быстро то ярко блеснёт то тускло засветит то вновь пропадёт. (Рыл.) 4.И снова я тоскую поутру и в сад иду и веточку беру и на снегу пишу я… (Ахмад.) 5.Тропа вела то лугом вдоль речки Тумки то частым лесом то гречишным полем.( Сол.) 6.Вспомнилась мне молодость и дорога и девушки мимо которых прошёл и девушки которые прошли мимо меня и снежный путь и скрип полозьев и дым костров.

Однородные члены, соединённые двойными союзами

Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Как во всяком произведении так и в созданиях искусства не должно быть ничего ни недоконченного ни недостающего ни излишнего.( Бел.) 2.Шумный успех встретил как первую так и все последующие книги С. Аксакова успех которого он сам не ожидал и не мог предвидеть. ( Сол.) 3.Эстетическое образование требуется не только писателю но и инженеру и рабочему. ( Шол.) 4.Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.(Марш.) 5.Владимир Солоухин не только поэт стихотворец но ещё и великолепный прозаик и публицист и литературный критик.(Аг.) 6.Грин любил не столько море сколько выдуманные им морские побережья .7.Как в театре так и в кино в общем содружестве встречается драматург режиссёр актёр художник-гримёр.( Черк.)

Попарное соединение однородных членов

1.Писатель создаёт судьбу героев сочиняет её. Он может сделать этого своего человека красавцем или уродом счастливцем или неудачником может дать ему долгую жизнь или убить на первой странице. ( И. Линкова ) 2.Реальная живая жизнь переливается на полотно и на бумагу на киноэкран и нотный лист через глаза и руки через душу художника. ( И. Линкова ) 3.В осаждённом Ленинграде удивительно много читали. Читали в землянках и дотах читали на батареях и на вмёрзших в лёд кораблях брали книги у умирающих библиотекарей и в бесчисленных промёрзлых квартирах лёжа при свете коптилок читали читали. ( Н. Чук.) 4.Этот сказочный мир неба солнца зелени пчёлок и бабочек причудливо переплетался с вымышленным миром книги миром отваги и благородства чистой дружбы и чистой любви. ( Фад.) 5.Волна и камень стихи и проза лёд и пламень не столь различны меж собой.( П.)

Однородные и неоднородные определения

I.Однородны или неоднородны определения? Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Я чувствовал что глупею что из таинственного всеведущего существа быстро превращаюсь в какого-то ухмыляющегося дурачка. 2.Лошадь Лаврецкого бодро шла мерно раскачиваясь направо и налево; большая чёрная тень её шла рядом с нею. 3.Он мог видеть её тонкий чистый профиль и ему казалось что он никогда не видывал и не испытывал ничего подобного тому что он чувствовал в этот миг. 4. Отец мой изредка присылал мне пачки синих полинялых ассигнаций. 5. Недавно вставшее солнце затопляло всю рощу сильным хотя и неярким светом. 6. Вообразите себе человека лет сорока пяти , высокого худого с длинным и тонким носом узким лбом серыми глазками взъерошенными волосами и широкими насмешливыми губами. Этот человек ходил и зиму и лето в желтоватом нанковом кафтане немецкого покроя. 7.Был прекрасный июльский день. 8. Верхний тонкий край растянутого облачка засверкает змейками блеск их подобен блеску кованого серебра. 9.Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков золотисто-серых с нежными белыми краями.( И. Тургенев )

II.Однородны или неоднородны определения? Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Немного далее речка сливалась с другой такой же речкой потому что шагах в ста от холма по её течению зеленела густая пышная осока из которой когда подъезжала бричка с криком вылетело три бекаса.( Ч.) 2.Никогда ведь не знаешь когда блеснёт из-под ресниц лукавый женский взгляд. ( Пауст.) 3.Мы напились холодной вкусной воды. ( Пауст.) 4.Но он (Пастернак) как-то легко и по-домашнему ладил с корявою бездной, сгустившейся вокруг нас,- с выпяченными дёшево сверкающими звёздами с впадиной на месте луны с грубо поставленными неуютными деревьями. (Ахмад.) 5.Книга обладает колоссальной притягательной силой.

III.Спишите, укажите однородные и неоднородные определения.

1.Далеко за Доном громоздились тяжёлые грозовые тучи.( Шол.) 2.Хороша развесистая белоствольная светло-зелёная весёлая берёзка. ( С. Аксаков ) 3.У костра стоял худенький черноголовый мальчишка. ( Фад.) 4.А ведь как хорошо красиво это чистое и голубое небо синяя беспредельная гладь моря влажный береговой воздух.( Гонч.) 5.Мы выехали на заре и приехали на быстрый глубокий многоводный Ик. ( С. Аксаков ) 6.На огромном расстоянии разлёгся город и тихо пламенел и сверкал синими белыми жёлтыми огнями. ( В. Короленко )

IV.Спишите, согласуйте определения с определяемыми словами. Расставьте знаки препинания и объясните их.

1.Эта дымка придаёт величественн. расплывчат… очертания дубов… рощам. 2.Сутулый человек был одет в сер… тонк… костюм лежавш… на нём свободно и мягко. 3.Дождь перестал но ранн… утро было сыр… пропитан… запахом дождя. 4.В сам… гуще парка телега остановилась около маленьк… деревянн… дома с освещен… окнами. 5.Я спускался с обрыва около стар… крепостн… валов и шёл по узкой тропинке. ( Пауст.)

Обобщающие слова при однородных членах

I.Спишите, расставьте знаки препинания. Укажите обобщающие слова.

1.Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как неточно приблизительно неверно.( А. Н. Т.) 2.Я поэзии одну разрешаю форму краткость точность математических формул. ( Маяк.) 3. Я ничего от песен не припрятал ни дружбу ни сомненья ни любовь. (Д. Алтаузен ) 4.Прекрасно это солнце это небо всё вокруг нас прекрасно. ( Т.) 5.Майские сумерки нежная молодая зелень с тенями запах сирени гуденье жуков тишина тепло как всё это ново и как необыкновенно хотя весна повторяется каждый год! ( Ч.) 6.Среди птиц насекомых в сухой траве всюду чувствовалось приближение осени. ( В. Арсеньев )

II.Спишите, расставьте знаки препинания, укажите обобщающие слова.

1.Цените слух цените зренье любите зелень синеву всё что дано нам во владенье двумя словами « Я живу ».( Марш.) 2.Сады леса и фабрики и пашни всё это наш родной и милый дом. ( Л.-К.) 3.С большой сердечной любовью относились к Чехову все люди попроще, с которыми он сталкивался слуги разносчики носильщики странники почтальоны.( Купр.) 4.Мне была охота прочитать про всё и про травы и про моря и про солнце и звёзды и про великих людей про всё то что люди хорошо знают а я ещё не знаю. ( Пауст.) 5.Всё это и ночь и даль и горы и звёзды и туманы казалось мне исполненным невиданной прелести. ( Кор.)

III.Спишите, расставьте знаки препинания, укажите обобщающие слова.

1.Всё это звуки и запахи тучи и люди было странно красиво и грустно казалось началом красивой сказки. ( М. Г.) 2.Везде над головой под ногами и рядом с тобой живёт торжествуя свои победы железо. ( М. Г.) 3.В мелколесье много прелести. Юные деревца всех пород ель и сосна осина и берёза растут дружно и тесно. ( Пауст.) 4.Семь перемен в одну неделю теплынь и холод дождь и снег такой характер у апреля когда весна берёт разбег. ( А. Иванов ) 5.Твоя живая тишина твои лихие непогоды твои леса твои луга и Волги пышной берега и Волги радостные воды всё мило мне. ( Н. Языков)

IV.Спишите, расставьте знаки препинания, укажите обобщающие слова.

1.Звон якорных цепей грохот сцеплений вагонов подвозящих груз металлический вопль железных листов откуда-то падающих на камень мостовой глухой стук дерева дребезжание извозчичьих телег свистки пароходов то пронзительно резкие то глухо ревущие крики грузчиков матросов и таможенных солдат все эти звуки сливаются в оглушительную музыку трудового дня. ( М. Г.) 2. …И кочи и моховые болота и пни всё хорошо под сиянием лунным. (Н.Некрасов ) 3.А.. П. Чехов высмеивал всё дурное всё что мешало жить честно и справедливо наглость сильных и заискивание слабых грубость трусость и равнодушие. ( А.. Белкин )

V.Спишите, расставьте знаки препинания, укажите обобщающие слова.

1.Пытливо умные глаза ироническая улыбка в углах тонких губ манера поднимать левую бровь словно прислушиваясь к чему-то некая интеллигентность во всём облике всё внушительно говорило о том что человек далёк от заготовок скота и нужд сельского хозяйства. ( Шол.) 2.Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика то разгулье удалое то сердечная тоска. ( П.) 3.Герасим ничего не слыхал ни быстрого визга падающей Муму ни тяжкого всплеска воды. (И. Тургенев ) 4.С первых шагов своей умственной деятельности я поставил себе две параллельные задачи работать для науки и писать для народа. ( К. Тимирязев )

VI.Спишите, расставьте знаки препинания, укажите обобщающие слова.

1.Ничто в мире ни деревья ни тайны ни мечты не может сравниться с человеком. ( Ю. Нагибин ) 2.Я всё любил леса и нивы снегов немую белизну и вод весенние разливы и детства мирную весну. (Огарёв ) 3.Все богатства русского пейзажа в полное владенье нам даны вьюжных зим серебряная пряжа кружева зелёные весны. (Рыл.) 4.И огонь и эта вода и тишина эта и буря и всё что есть в природе и чего мы даже не знаем всё входило и соединялось в мою любовь обнимающую собой весь мир. (Пришв.) 5.На красноватой траве на былинках на соломинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин (Т.)

VII.Спишите, расставьте знаки препинания, укажите обобщающие слова.

1.Любимые вещи в мире музыка природа стихи одиночество. (М.Цветаева) 2.Был Серёжа именинник и много ему разных подарков надарили и волчки и кони и картинки. ( Л. Т.) 3.В русском человеке Чехов наблюдал и глубокий ум и широкий размах и любовь к свободе и тонкость чувств и обострённую совесть все данные для того чтобы сделать жизнь замечательнее. ( Эйх.) 4.В несметном богатстве нашем слова драгоценные есть Отечество Верность Братство а есть ещё Совесть и Честь.( Яшин )

VIII. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Острогою бьётся крупная рыба как-то щуки сомы жерехи судаки. ( Акс.) 2.На крокетной площадке на лужайке в беседке всюду та же тишина то же безлюдье. ( В.К.) 3. Всюду вверху и внизу пели жаворонки. (Ч.) 4.Бричка бежит а Егорушка видит всё одно и то же небо равнину холмы. ( Ч.) 5.Всё уже созрело всё требовало хозяйских хлопот пшеница просо овёс подсолнух кукуруза бахчи картофель.( Баб.) 6.И всё это и река и прутья верболаза и этот мальчишка напоминало мне далёкие дни детства.( Перв.) 6.Две девушки студентка Маша и медсестра Настя вели беседу.7.Здесь всё мне знакомо усадебный дом сарай церковь с колокольней.

IX.Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.

1.Всюду и направо и налево от тропинки простирается невысокий кустарник. 2.В богатых лесом краях в Карелии в Сибири на Урале проще возводить жильё из дерева. 3.Ничего не заметно было ни отворяющихся дверей ни выходивших откуда-нибудь людей никаких живых хлопот и забот дома. (Г.) 4.Но я как будто вижу перед собой эту живую картину тихие берега лунную дорогу тени бегущих людей. 5.Вся усадьба состояла из четырёх срубов разной величины а именно из флигеля конюшни сарая бани. ( Т.) 6.Дети старики женщины всё смешалось в живом потоке. (Сераф.)

1.Спишите, расставьте знаки препинания.

1.Ничего нет в мире милее для меня чем мой народ его судьба чем волшебный русский язык и трогающая то силой то грустью то покоем и радостью наша природа.( Пауст.) 2.Я навек за туманы и росы полюбил у берёзки стан и её золотистые косы и холщовый её сарафан. ( Есенин ) 3.Не утаишь от меня не спрячешь великолепия дел и вещей мощи земли, молодой и горячей, страсти ума и ума страстей. ( Без.) 4.Для человека всё должно быть дорого на своей Родине и её народ и её семья и её история и её завтрашний день. 5.Смотрю на весеннее выступление жизни – силы жизни одной и той же во всём и в траве и в почках деревьев и в цветах и в насекомых и в птицах. (Л. Т.)

2.Спишите, расставьте знаки препинания.

1.И всё это пышная вершина клёна светло-зелёная гряда аллеи подвенечная белизна яблонь груш черёмух солнце синева неба всё поражало своей густой свежестью и новизной. ( Бун.) 2.Солнце уже взошло и светлыми яркими пятнами и тенями расцветило зелень и блестело в каплях росы. ( Л. Т.) 3.И видишь ты синий свод неба да солнце да лес. 4.Радостно было на небе и на земле и в сердце человека. (Л. Т.) 5.Всё пахло кусты акации листья сирени листья смородины лопуха цветы трава земля. ( Бун.) 6.Сазаны иногда скрывались под зелёными щитами кувшинок и снова выплывали на чистое хватали тонущие мокрые листочки вербы. ( Шол.)

3.Спишите, расставьте знаки препинания.

1.Аксинья с живым любопытством рассматривала заснеженную сугробистую степь натёртую до глянца дорогу далёкие тонущие во мгле горизонты. 3.В крохотной комнатушке на грязном земляном полу спало человек десять казаков. 4.До зари слышались людские голоса конское ржанье скрип полозьев. 5.Дни потянулись серые и безрадостные. 6.Повитая туманом даль затопленные талой водой яблони в саду мокрая огорожа и дорога за ней всё казалось невиданно красивым цвело густыми и нежными красками. 7.Она отчётливо видела быков арбу с раскинутым над ней пологом слышала трескучий звон кузнечиков вдыхала приторно горький запах полыни. 8.Она увидела и себя молодую рослую красивую…

Эффективные способы дёшево осушить участок от воды своими руками

Избыток влаги на загородном участке негативно отражается на урожайности. Вода вымывает питательные вещества из почвы, корни растений загнивают. Постоянная сырость приводит к деформации строений, появлению плесени. Чтобы этого избежать, нужно удалить лишнюю воду, осушить участок. Такая проблема волнует владельцев участков, находящихся в низине или в болотистой местности. Есть много способов её решения. Читайте до конца, и вы узнаете, как осушить участок от воды своими руками дёшево и эффективно.

Когда требуется осушение участка

Большие лужи на загородном участке появляется, когда вода во время дождей или паводка не просачивается в землю. Такое бывает, если почва глинистая или уровень грунтовых вод высокий. А если участок находится в низине, вода на него стекает сверху. Влияет на уровень влажности также наличие рядом больших водоёмов или болот.

Во всех этих случаях для нормального проживания и получения урожая необходимо осушить участок от грунтовых вод. Обнаружить проблему можно весной или осенью. Обычно подтопление происходит в межсезонье, когда тает снег или выпадает много дождей. Можно увидеть места, где скапливается влага.

Если участок приобретается летом, тоже можно понять, что он подтопляется. Это обнаруживается по таким признакам:

двери и рамы перекошены, на стенах заметны трещины;
запах сырости, в углах видна плесень;
в подвале стоит вода;
много комаров, ужей, лягушек;
из сорняков преобладает крапива, полынь, болиголов, а также много камыша.

Выбор метода осушения

Часто проблема с влажностью обнаруживается уже после покупки участка. Решать её необходимо как можно скорее, пока вода не испортила строения и не погубила растения. Осушить болотистый участок от воды несложно, но выбирать способ для этого, нужно учитывая несколько факторов:

причину затопления;
особенности почвы;
глубину залегания грунтовых вод и направление их движения;
наличие водоёмов рядом;
размер подтопляемого участка;
наличие построек, растительности.

В каждом случае могут потребоваться разные методы. Например, если участок в болотистой местности, поможет его подъем или устройство открытой дренажной системы. А при высоком уровне грунтовых вод используются закрытые дренажные системы, возможно даже с колодцем и насосом для их принудительного удаления. Такой способ применяется также на тех участках, которые находятся в низине.

Важно! После осушения участка рекомендуется обогатить почву удобрениями, так как с водой из неё вымываются все питательные вещества.

Как устроить дренаж

Дренажная система – это самый распространённый и эффективный метод надолго осушить болото на дачном участке или около загородного дома. Дренаж обеспечивает отток воды за пределы земельных угодий. Обычно обустраивают открытую или закрытую дренажную системы. Есть ещё глубинный и точечный дренаж, но их применяют реже. Смысл такого осушения в том, что вода отводится по трубопроводу за пределы участка.

Открытый дренаж

Открытый дренаж – это система канав, расположенных под уклоном. По ним вода уходит в дренажные колодцы или за переделы участка. Расстояние между ними не менее 6 м. Вокруг строений их лучше не делать, это может привести к деформации фундамента. Такие канавы делаются со скошенными стенками, глубина не менее 40-50 см.

Вариантом такой системы является засыпной дренаж. Дно канавы выкладывают геотекстилем, потом заполняют гравием или камнями на 2/3 глубины. Сверху насыпают мелкий гравий, а потом слой песка и почвы.

Чаще всего применяют этот метод, если почва глинистая. Он помогает отводить воду во время паводка, обильных дождей, предотвращая насыщение грунта влагой. Для почвы с большим количеством песка такая система не используется. Не подойдёт этот метод также при высоком уровне грунтовых вод.

К недостаткам подобной системы относится уменьшение полезной площади участка. Избежать этого можно, прорыв канавы около забора. Кроме того, такие траншеи быстро забиваются мусором, листьями, и их приходится регулярно чистить.

Смотрите также:
Каталог компаний, что специализируются на ландшафтном дизайне и озеленении.

Закрытый дренаж

Закрытая дренажная система – это более сложный, но эффективный способ удаления лишней влаги. Он быстро поможет убрать воду и предотвратить её дальнейшее накопление. Такой способ применяется также для понижения уровня грунтовых вод.

Устраивается закрытый дренаж с помощью специальных труб из ПВХ, углублённых в грунт. На их стенках есть отверстия, через которые в них попадает вода из почвы. Чтобы предотвратить их засорение, трубы оборачивают геотекстилем. Заглублять их нужно ниже уровня промерзания почвы. Канавы располагают под уклоном, направляя к дренажным колодцам.

Видео описание

О том, как правильно устроить дренаж на участке, можно посмотреть в этом видео:

Поэтапно работы по обустройству закрытой дренажной системы выглядят так:

Сначала нужно на бумаге распланировать оптимальное прохождение канав. Они должны располагаться не ближе 2,5 м от деревьев.
Потом разметить участок по плану.
Вырыть траншеи.
Насыпать слой 10-15 см из крупного песка.
Уложить геотекстиль, на него насыпать гравий.
Уложить трубы, обёрнутые геотекстилем.
Заполнить пространство вокруг труб средним гравием, чтобы до уровня земли оставалось 20 см.
Накрыть краями геотекстиля, засыпать траншею мелкими камушками и грунтом.

Устройство прудов, сточных ям или канав

Часто владельцы загородных домов интересуются, как осушить участок от воды своими руками без дренажа. Это тоже возможно, но лучше всего использовать такие методы на даче, а не в загородном доме. Это рытье канав, сточных ям или декоративных прудов. Они могут стать не только средством отвода воды, но и элементом ландшафтного дизайна. Выбор метода зависит от особенностей участка и причины накопления влаги.

Обратите внимание! Недостатком такого способа является необходимость регулярной чистки получившихся водоёмов. Без этого они будут цвести, появятся комары, неприятный запах.

Колодцы

Самый простой способ – вырыть в самых низких затопляемых местах ямы. Они должны быть конусообразной формы, сужающиеся книзу. Диаметр у поверхности 2 м, глубина не менее 80-100 см. Такие ямы можно украсить, превратив в декоративные прудики. Чтобы избежать осыпания и заиливания, их дно засыпают гравием.

Канавы

Канавы вырыть сложнее, но такая система эффективнее отведёт лишнюю воду. Их организуют по периметру участка. Чтобы стенки не осыпались, их укрепляют досками или бетонными плитами. Можно уложить на дно металлический короб.

Вариант этого метода осушения – устройство декоративных ручьёв. Это уместно, если участок расположен под уклоном. Дно искусственного ручья выкладывают камешками, галькой или геотекстилем. Рекомендуется устраивать ручьи под деревьями, так как на солнечном месте вода зацветёт.

Влаголюбивые растения

Если интересно, как осушить участок своими руками без затрат, можно рассмотреть вариант с посадкой влаголюбивых растений. Этот способ будет эффективен только при небольшой заболоченности и если не требуется удалять воду срочно.

Используя растения, которым требуется много воды, можно понизить уровень грунтовых вод и ускорить просыхание участка после дождей и паводка. Это поможет также украсить участок. Используются ива, клён, тополь, ольха и берёза.

Если нужны растения, которые растут быстрее, можно высадить кустарники: боярышник, калина, ирга, шиповник. Это идеальный способ не только уменьшить количество воды на участке, но и устроить живую изгородь. Есть также влаголюбивые травянистые растения. Это многолетние цветы: ирис, астра, аквилегия. Можно высадить клюкву, голубику.

Подъем участка

При высоком уровне грунтовых вод или если местность сильно заболочена, помочь может только подъем участка. Проводится подсыпка его грунтом. Это сложный и затратный метод, но эффективный. Состоит он из нескольких этапов.

Составление подробного плана с обозначением водоносных пластов, глинистых участков, пустот.
Снос всех строений, расчистка от мусора.
Закладка дренажной системы, лучше всего закрытого типа.
Перед началом отсыпки по периметру участка устраивают ленточный фундамент.
Потом засыпают грунт слоями по 10-15 см. обычно используют песок, щебень. Каждый слой прокладывают геотекстилем, утрамбовывают, уплотняют. После этого нужно выждать 2-3 недели для усадки грунта.
Насыпают сверху плодородную почву.
Потом нужно засеять почву злаковыми культурами. У них разветвлённая корневая система, которая закрепит отсыпку.

Видео описание

Как правильно поднять уровень участка для его осушения, можно посмотреть в видео:

Коротко о главном

Если участок располагается на глинистых почвах или в низине, может потребоваться его осушение.

Эта процедура сложная, но вполне осуществимая. Если правильно выбрать метод осушения с учётом особенностей почв и глубины залегания грунтовых вод, можно избавиться от проблемы.

Для этого чаще всего применяют открытый или закрытый дренаж, обеспечивая отток воды в дренажные колодцы.

Если участок сильно заболочен, может потребоваться его поднятие. А для избавления от влаги во время дождей достаточно высадить на участке влаголюбивые растения.

Как осушить сырой участок, не вложив ни копейки. Уникальный дренаж

Много лет назад мы купили небольшой участок земли в садоводческом товариществе. Дело было в марте, еще лежал снег, и при осмотре мы ничего «такого» не заметили, а продавец некоторыми , мягко говоря, неудобствами, поделиться, видно, позабыл.

Мы, довольные тем, что попался пусть маленький, но расположенный в непосредственной близости от города участок, тем не менее, задавали продавцу разные вопросы. Не задали только один. … Зато через полтора месяца мы получили ответ на незаданный вопрос. В то время, когда все нормальные дачники радостно перекапывали землю и занимались посадками, у нас более половины площади было в противной слякоти, из-под которой виднелись гряды прошлогодней невыкопанной прежними хозяевами картошки.

Сырая часть пришлась как раз на центр удлиненного участка и постепенно сходила на «нет» к краям. И только тогда мы разглядели, что земля на нашей дачке была по центру прогибистой. Как и у некоторых соседей. Воде из такой низины уходить было некуда. Колодец был доверху наполнен водой.

И стали мы ломать голову, как сделать землю пригодной для возделывания. Наши соседи с обеих сторон большими машинами завозили землю на свои участки. Потому что сажать пора, но некуда – сыро. Они пытались таким образом приподнять уровень земли. Насыпать землю мы не хотели, поскольку, по словам соседей, они почти каждый год привозят и насыпают землю, но вскоре «она куда-то девается», проседает. Решили мы построить дренаж по всей длине участка и вывести его к прудику, благо, что он имелся в 50-ти метрах от нас. Изучили массу литературы. Интернета тогда не было. И всегда упиралось все в покупные материалы – трубы, щебень, доски, арматура и всякое другое, что обеспечивает отток воды и закрепляет стенки траншей от обрушения. А мы были семья молодая, да еще и 90-е годы, не планировали дополнительные расходы.

И тут мне попалась на глаза небольшая заметочка, как деды раньше в таких случаях поступали. Просто и бесплатно. И своими руками.

И мы принялись за дело. По-дедовски. Прокопали по всей длине участка канаву приблизительно глубиной см 70 - 80 , и шириной см.60 . Вывели ее за пределы участка в сторону пруда, пришлось при этом прокопать и поперек дороги, что между участками. И – к прудику. Это было самое трудное. А затем – нарубили в ближайшей заросшей посадке много хвороста . Мелкие ветки обрубили и сожгли, а толщиной 4-8 см . примерно, уложили в траншею, сверху прикрыли кусками старого шифера и чем придется, кусками железа, например, сверху присыпали землей слоем 7-10 см . Что получилось? Жесткий, но гибкий хворост, упираясь в стенки траншеи, не давал земле осыпаться, вместе с тем создавал достаточно дренирующее пространство. Очень мудро. И очень просто.

В той заметочке, правда, рекомендовано было закрыть ветки сверху дерном .

В небольшой участок дренажной канавы, который вел к прудику, вложили трубу. Через некоторое время мы могли наблюдать, как «наша» мутная вода стекала из этой трубы в прудик. Ура, «заработало»!

Порадовались и приготовились лет через несколько обновить хворост. Но ничего больше не потребовалось! Прошло около тридцати лет. Участок осушился в то же лето. На следующий год мы уже засадили весь участок, наш дренажик еще подтягивал воду и с соседских участков, у них стало суше, правда, наш колодец и соседский почти пересохли. А в течение следующих нескольких лет мы понемножку, именно понемножку, по-пути, по мешочку-другому привозили земельку, перегной, песок, либо перепревшие опилки как—то попались, не спеша, и подсыпали, просто выравнивали, удобряли участок.

Мой рассказ об осушении на моем участке

Летние месяцы 2016 – 2017 г.г., как вы знаете, были очень сырыми. И в нашей низине это было очень заметно. Утонули наши соседи, картошку сажали только в середине лета. У нас было, в основном, благополучно.

Вот такой замечательный опыт. Очень рекомендую обдумать этот способ тем, у кого возникла такая же проблема, как у нас когда-то. А колодец свой мы закопали…

Что делать, если на участке стоит вода. Советы и способы решения

Большое количество влаги на участке отрицательно сказывается на фундаменте построек, погребах и подвалах. Из-за постоянной сырости на полу и стенах помещений появляется плесень, которая негативно влияет на здоровье. Снижается урожайность овощей, фруктов и ягод, поскольку из плодородного слоя вымываются полезные вещества, а корни культур начинают подгнивать.

Как определить, что нужно осушение

Если участок приобретен давно, владелец знает о проблеме безо всяких экспертиз. Когда тают снежные сугробы или наступает сезон дождей, хозяин видит подтопление осадочными водами.

Такое происходит по нескольким вероятным причинам:

Когда в составе почвы преобладает глина, плохо пропускающая влагу внутрь, или грунтовые воды расположены близко к верхнему слою и к ним присоединяется верховодка.
Возможно, участок располагается в низине, поэтому растаявший снег перемещается со склонов, медленно просачивается внутрь.
Влияет расположение вблизи болота или водоема.
Если дача или собственный дом приобретен недавно, то только осенью, а особенно весной, можно определить близость грунтовых вод к верхнему слою.

Признаки проявления заболоченности следующие:

в углах и на стенках появились трещины;
на наружной части построек (тень и северная сторона), на фундаменте образовалась плесень;
много сорняков таких, как крапива, полынь, камыш;
дверные коробки перекосились и разбухли;
чувствуется запах сырости в зданиях и строениях;
в подвале сыро или стоит вода.

О повышенной влажности говорят тучи комаров, которые не дают покоя в вечерние часы.

Применение дренажных устройств

Проблемы нужно решать быстро, до начала строительства или реконструкции здания. Если предстоит возведение постройки, то вопрос решается проще. Когда закладывается фундамент, обустраивается пристенный дренаж. Также многие создают комплексную систему осушения с применением одного из методов:

поверхностный;
глубинный;
отсекающий;
вертикальный.

Важной является ливневая канализация, которая может существовать параллельно с каким-либо способом. Отсутствие ливневки, значительная площадь крыши, массивные, ушедшие далеко в глубину, фундаменты ограждений и построек, водонепроницаемые материалы, покрывающие дорожки и места отдыха – факторы, нарушающие водный баланс и приводящие к заболачиванию первоначально благополучной территории.

Осушение без дренажа

Если создать дренажные системы невозможно, требуются другие способы избавления территории от излишков влаги. К ним относится копка канав, колодцев, небольших водоемов. Они служат не только для отвода жидкости, но и, при правильном подходе, становятся элементами ландшафтного дизайна. Выбирать способ рекомендуется в зависимости от особенностей местности и причин, способствующих затопляемости.

Канава

Организуются по периметру. Поскольку стены канав осыпаются, то они укрепляются деревянными досками, плитами из бетона, металлическими листами. Сложнее сделать закрытую систему, которая представляет собой вкопанную большую трубу с размещенными на ней отверстиями – люками. Следите, чтобы конструкция была чистой. Засорившееся канава возвратит изначальный вид участка.

Почему море не просачивается сквозь дно

На дне морей и океанов огромное количество песочных пород. Как многие знают, песок способен пропускать жидкость. Но, несмотря на это, дно моря не впитывает морскую воду, и вода не утекает. Это происходит потому, что в глубине под морским дном и так много подземных вод.

Единственная ли это причина того, почему вода не просачивается сквозь дно? И почему подземные воды не смывают песчаное дно и не соединяются с водами океана?

Эксперимент

Для того, чтобы понять это, можно провести небольшой эксперимент в домашних условиях. Наполните прозрачный стакан наполовину песком и влейте воду в ставшееся место . Песок впитывает воду, и она стекает на дно стакана. Но жидкость не может просочиться сквозь стекло.

В море происходит примерно то же самое. На его дне, конечно же, нет стекла, но есть другие породы и вещества, способные создавать барьер или более сильные потоки, которые отталкивают воду обратно наверх. Под морским песком находятся вещества, плотность которых намного больше и они непроницаемы.

Как появляется озеро

Представим ситуацию со стаканом в более крупном масштабе. Жидкость сможет заполнить все пространство между песчинками в любой яме, но сквозь глину, вода не сможет просочиться, так как она создает барьер и способна впитывать воду только в определенном объеме. В результате на этом месте образуется озеро.

Море или Океан

Море занимает намного большую площадь, чем озеро. Значит, на дне всего морского пространства не может быть столько глины, но вода все равно не просачивается и не утекает. В чем причина?

Чем глубже море, тем больше поднимаются температура и давление. Поэтому вещества и разные породы на глубине становятся пластичнее и могут выталкивать лишнюю жидкость.

На глубине от 30 км магма содержит 10% воды, и более не способна впитывать. Когда происходит извержение вулканов, магма, поднимаясь наверх, теряет свою способность растворяться. По этой причине вода выделяется из густой жидкости и полностью выталкивается на поверхность. Под землей нет места воде, так как там находятся более плотные и менее растворимые вещества.

Читайте также: