В австралии практикуется применение одноразовых школьных досок
Сценарий мероприятия "Педагогический капустник"
Ведущий 2 – Здравствуйте, дорогие гости нашего праздника!
Ведущий 2 - Мы приветствуем вас на нашем «Педагогическом капустнике», где вы можете продемонстрировать свои умения и навыки:
Ведущий 1 - Активность и смекалку!
Ведущий 2 - Знания и находчивость, юмор и сообразительность!
Ведущий 1 – Гена, подожди, а поздравления? Ты разве забыл, что в праздник положено поздравлять и желать всего-всего!
Ведущий 2 - И правда, извиняюсь, подзабыл! Поздравления на сцену!
Любовью и покоем всё здесь дышит.
Согреет в стужу нас очаг большой.
И педагог сердца питомцев слышит
И служит детям верой и душой!
Чтец 2
Порой здесь, на неведомых дорожках
Видны следы невиданных детей:
То воспитатель выглянет в окошко,
Вахтёр сидит, как сторож у дверей.
Чтец 3
Здесь благодарны всем, от мала до велико,
Дарующим свою любовь и доброту,
Здесь учат люди, учат сами стены,
Любить, ценить, уметь всё самому!
Исполнение песни «Спасибо, Учитель» (Золоторенко Жанна, Панченко анна) ( с показом слайдов сотрудников детского дома)
Ведущий 1 – Наш детский дом – это добрый, тёплый и уютный домашний очаг для детворы. И, конечно же, всю атмосферу добра, ласки, внимания и заботы к каждому ребёнку создают сотрудники этого очага, главой которого является добрая и строгая, справедливая и терпеливая МАМА.
Чтец Уважаемая Любовь Александровна!
Вы как хотите, а мы все считаем:
Вы наш покровитель, вы наш повелитель и наш утешитель!
А если придется, и наш укротитель!
Вас, Любовь Александровна, мы все уважаем,
Признательность сердцем своим выражаем!
И пусть не остынет в душе нашей солнце!
Низкий поклон вам от ваших питомцев!
(Демонстрация видеосюжета «Поздравления»)
В зал вбегают Лень и Скука
Лень: Мы, ребята, Лень и Скука.
Нам не надобна наука!
Не желаем мы учиться,
Обожаем мы лениться!
Скука: На боку весь день лежать,
Сладко во весь рот зевать!
Вот блаженство, согласитесь!
С нами вместе поленитесь!
Ведущий 1 – Вы, как знаете, живите!
Но отсюда уходите!
Вам совсем не место тут!
Педагоги конкурс ждут!
Ведущий 2 – Посидите – ка, вы в зале,
Хоть мы вас совсем не ждали!
И умишка наберитесь! (провожает в зал Лень и Скуку)
- Друзья, а теперь, я думаю, мы можем приступить к соревнованиям!
- приглашаю на соревновательную площадку по 4 человека для каждой команды!
Ведущий 1 – Я объявляю первый конкурс, который называется «Науки»
( командам предлагают за одна - две минуты вспомнить и записать как можно больше названий существующих в мире наук. После чего полученные списки сравнивают, вычеркивают в них повторяющиеся названия и подсчитывают количество оставшихся наук в перечне каждой команды. Победил тот, кто вспомнил и успел записать больше ).
Ведущий 1 – А пока участники готовятся, ответьте мне на вопросы (обращение к зпрителям):
Ты да я, да мы с тобой – сколько нас? (2)
У двух кошек по мышка, а у кота мышки нет. Сколько всего зверушек? (5)
Хамелеон, яблоня, стриж, камень, медведь. Что лишнее? (камень)
Шел Андрей – нашел 5 рублей, от радости побежал и монетку потерял. Сколько рублей сохранил Андрей? (всё потерял).
У человека – одно, у вороны – два, у медведя – ни одного. Что это? (о).
Ведущий 1 – Итак, подводим итоги конкурса! Спасибо за участие!
Чтец - Учить, трудиться, думать смело,
Шагать – дороги хороши…
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Всем воспитателям - стихи и песни.
Сверканье вдохновенных строк.
Мудрейшей изо всех профессий,
Величью званья «Педагог»!
Исполняется песня «Добрый вечер» ( Вова З.и Лера Ю.)
Ведущий 1 – Жизнь наших воспитателей очень насыщена, за один рабочий день может сто-о-олько событий произойти!
Ведущий 2 – Я вполне согласен, ведь в этих события принимаем участие и мы – воспитанники!
Ведущий 1 – А вот как ребята могут объяснить некоторые термины, мы узнаем из конкурса «Устами воспитанников». Я приглашаю на конкурсную площадку …………………………………………… (Включаются видеоролики и нужно отгадать, о чем идёт в нём речь)
Ведущий 2 – Ребята, а сейчас угадайте загадку:
Всё на карте укажу — Полюс, тундру и Аляску.
Я с учителем дружу.
Угадали? Я — …
(Указка.)
Ведущий 1 – Этот конкурс на развитие глазомера и моторики!
( Каждой команде вручают газету и скотч. С помощью этих предметов команда должна изготовить указку. Побеждает команда, изготовившая самую длинную и тонкую указку, а так же, самое смешное описание области её применения)
Ведущий 2 - А пока конкурсанты готовятся, я предлагаю конкурс для зрителей: «Наши меньшие братья»
Ведущий 1 - Каждое насекомое, каждое животное имеет свой девиз. Угадайте, какой у кого:
1. «Повторенье – мать ученья!» (Попугай)
2. «Держи карман шире!» (Кенгуру)
3. «Слезами горю не поможешь!» (Крокодил)
4. «Один в поле не воин!» (Саранча)
5. «Идти нога в ногу!» (Гусеница) .
Чтец : У педагога век не долог.
«Сгоришь, устанешь!» - говорят.
Вы верить в это не хотите,
Глядя в глаза своих ребят.
В них вера в чудо, ожиданье,
Их невозможно обмануть.
Ростки добра взлелеять в каждом-
Таков учительский ваш путь!
(На сцену выходит Фома)
-Да не верю я, не верю и всё тут!
Ведущий 1 – Фома, чему же ты не веришь?
Фома: всему не верю!
Ведущий 2 – А знаешь, Фома, всему не верить - нельзя, так не бывает! Убедись в этом, посмотрев следующий конкурс!
Ведущий 1 – Этот конкурс-конкурс эрудитов и называется «Верю-не верю»
Участвуют две команды. Отвечает та команда, которая первой подаст знак, что готова.
1) Действительно ли, что «школа» по-гречески значит «досуг»? (да)
2) В Древней Греции «педагогами» называли рабов, приставленных к ребенку? (да)
3) Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (да)
4) В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов. (да)
5) В Австралии практикуется применение одноразовых досок. (нет)
6) В старину «балбесом» называли ученика, который заикался? (да)
7) В медицине диагноз «Синдром Мюнхаузена» ставится пациенту, который много врёт? (нет)
8) Радугу можно увидеть и в полночь? (да)
9) В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстрат моркови для прочности грифеля? (нет)
10) В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих привычку грызть что попало? (да)
11) Четыре тысячи лет назад уже существовало мороженое, и делалось оно из риса? (да)
Фома: - Молодцы, наши педагоги - настоящие знатоки!
- А я всё равно не верю! Например, школа – это серьёзное мероприятие: уроки, учителя, контрольные, совещания! Даже повеселиться некогда1
Ведущий 1 - А вот, Фома, ты опять не прав! В школе столько весёлых историй происходит, давай-ка, посмотрим!
(дети показывают весёлые миниатюры из школьной жизни)
Исполнение песни «Мой рай» (исполняет группа)
Ведущий 1 – А я прошу перейти к следующему состязанию наших уважаемых педагогов – конкурс на находчивость «Фантазёры» ( Игрокам показываются карточки с буквами, и они должны быстро назвать предложение на эту букву с тематикой детского дома. Пример:
Б – быстрее садитесь в автобус!
И – Иванов, что задали? И т. д.)
Из ваших реплик должен получиться небольшой связный рассказ о жизни в нашем доме!
Ведущий 2 – Удивительно, как у наших педагогов получается всё быстро и складно, наверное, когда они учились в школе, то по сочинениям имели одни «пятёрки»!
Ведущий 2 – А каким образом они будут это делать и что для этого нужно?
Ведущий 1 – Есть 10 правил помощи детей воспитателям и учителям! Вот сейчас мы их и узнаем!
(Выходят два чтеца)
Чтец 1 – Будь послушным – это раз.
Чтец 2 – Попусту не трать слова – это два.
Чтец 1 – С лучших лишь пример бери – это три.
Чтец 2 – А четыре – знай всегда: жизнь не радость без труда.
Чтец 1 – Старших надо уважать, малышей не обижать – это пять.
Чтец 2 – Если порученье есть, принимай его за честь – это шесть.
Чтец 1 – Будь внимателен ко всем – это семь.
Чтец 2 – Не иметь привычек вредных, очень просим – это восемь.
Чтец 1 – Ну, а девять – про урок! Знай его ты на зубок.
Чтец 2 – Десять – дружбой дорожите и пример свой покажите!
Ведущий 1 – Друзья, а вы согласны с правилами помощи своим педагогам? Молодцы! А сейчас своим музыкальным номером вас поздравляет:
Ведущий 5 – Лично я не могу никак понять! Как педагоги могут всё успевать? Кроме своей работы, где разные совещания, планёрки, уборка, самоподготовка, проверки, ребята, со своими вопросами и просьбами. У педагогов есть дом и семья! Где нужно готовить, убираться, делать покупки! Э-э-это успевать нереально!
Ведущий 1 – Ты так думаешь?! Наши воспитатели могут всё! А чтобы ничего не забыть, они тренируют свою память и внимание.
Ведущий 2 – Интересно, и каким же образом?
Ведущий 1 – Ну-у-у, например, отгадывают ребусы и кроссворды, повторяют алфавит или таблицу умножения.
- Гена, а давай-ка, для них проведём конкурс «Занимательная арифметика»! (на столе раскладываются карточки разных цветов, но на которых написаны одинаковые шуточные числа. Например, «…знаменитый фильм про стулья» - число 13, и так далее. Всего по 10 карточек каждой команде. Выигрывает тот, кто первый посчитает всё, что указано в карточке.
(Включается негромкий фон весёлой музыки со слайдами)
Ведущий 2 – Даже не ожидал, что конкурсанты так прекрасно справятся с заданием, молодцы! А наша программа продолжается!
Исполнение песни Детский РЭП «Летят листочки»
В зал входит девочка и напевает песню.
Ведущий 1 – Аня, а про какую бороду ты напеваешь?
Аня – Да, вот услышала утром песню и целый день её пою!
Ведущий 1 – Знаешь, Гена, многие великие и знаменитые люди носили бороду и даже ей гордились! У меня идея возникла! Давай, проведём следующий конкурс под названием «Угадай, чья борода!» (Слайдами показывают различные бороды, а игроки должны отгадать, кому они принадлежат)
Ведущий 1 – Молодцы! У вас отличная зрительная память!
Ведущий 2 – И все таки, так кто же они такие, наши педагоги, которые всё умеют, всё знают, у которых всё получается?
Ведущий 1 – Это люди
- с самыми добрыми глазами (слайд)
- с самыми чуткими ушами (слайд)
-с самыми нежными руками (слайд)
- с самым большим и отзывчивым сердцем (слайд со стуком сердца)
Ведущий 2 – Наши педагоги – это самоотверженный народ!
Кто придумал судить о возрасте
По числу прожитых лет?
Ну, а если ты полон бодрости,
Если любишь ты белый свет,
Если мир ты наполнил красками,
Где отсутствует черный цвет,
Если ты не скудеешь ласками
И мечтателен, как поэт,
Если ты стремишься к новому,
И тебя не влечет покой,
Воспитатель тогда от Бога ты,
Оставайся всегда такой!
Смеяться и не плакать никогда
И пусть трудна работа, денег нет,
Но всё же видите в туннеле свет
Вы твёрдо верите, надеетесь на лучшее,
И пусть желанья исполняются,
И пусть всё в жизни получается.
Дорог так много, но у вас одна:
Наш дом и дружная семья!
Ведущий 1 – Мы ещё раз поздравляем с праздником и желаем всем здоровья и добра!
В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? Если нет,то почему?
изведений циклопедия и опорные 5. Сравни два текста. Спиши нехудожественный текст описатель- ного характера. Подчеркни слова, которые помогают описать … домбру. К какой части речи они относятся? Домбра Играй свой кюй, домбра, играй, Напев чудесный разливай, Журчи, как горные ручьи, Да сердце радость напевай. Чтоб весь туман в горах исчез, Чтоб тучи все сошли с небес, Чтоб всё заслушалось тебя, - Твои напевы полюбя, Ещё сильней, домбра, играй! И. Жансугуров Нурпеи- дный ху- ны музы- едa; зад- тауские рациоз- л; кюй; Домбра Домбра - К. захский н. родный музыкал. ный инстру- мент. Название образовано из двух слов: «дом» звук, «бра» — настраивание струн. Инструмент делают из кре. - кой древ. сины дуба, С. сны или клёна. Корпус имеет грушевидную форму и две струны. На л. цевой ч. сти располагается неб. льшое отверстие - голосник. ; чёр- 33 пж быстрее
Задание №1. Спишите предложения , вставляя пропущенные буквы и подбирая проверочные слова. Подчеркни главные члены предложения. 1. Спер…ди - лес, сзад … и – непролазная тр…сина. 2. Как ни напр…гаешь зрение, а в тумане ничего не разберешь. 3. Жучка от нас не х…тела отстать, пришлось зам…нить ее в комнату. 4. Тр…пинка поворачивала вправо и вела нас в оч…ровательную д…лину, усыпанную массой цв…тов. 5. Инженер был погл…щен расчетами. 6. Новая выст…вка производит на посетителей неизгл…димое впечатление.
Что такое часть речи
5 предл обособленым определением на тему климат казахстана
Русский язык 5 предл с причастным оборотом. И 5 придл обособленым определением на тему климат казахстана
Подберите однокоренные проверочные слова. Н..чной,п..стух,н..бесный.
ручкой можно брать пирог глазированный сырок и скажи Спасибо всем тем у кого ты писал ел Составь и запиши по картинкам побудительное предложение
помогите пожалуйста дам 5 баллов
о Аккуратно кушай хлеб - Это кухня, а не хлев. Не вертись юлой на стуле, вытирай салфеткой рот Головой не лезь в кастрюлю. И не капай на живот, Приятн … ого аппетита! Вилкой можно брать Ручкой можно брать пирог, И скажи «спасибо» всем, картошку, У кого ты пищу ел. Мясо, рис - не надо ложкой, глазированный сырок. • Составь и запиши по картинкам побудительные предложения. Образец: Кушай хлеб аккуратно! помогите пж с последними двумя
Задание №2. В данных словах сначала поставьте ударение на первый слог и с ними составьте предложения: Мою, дома, леса, воды, поля, вечера, заросли. По … сле этого поставьте в данных словах ударение на второй слог или третий слог и с новыми словами составьте предложения.
«Верю или не верю» – интеллектуальная игра
«Верю или не верю» – интеллектуальная игра, известная многим.
Правила игры «верю – не верю» очень просты – ведущий задаёт вопросы, а игрок решает, верить ли информации, которая в них содержится или нет.
Вот вопросы для игры «верю или не верю» предоставленные для примера:
За каждый правильный ответ ставим + У кого будет больше + по всем вопросам — победитель и награждается ценным подарком .
1.В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (Да)
2.В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (Нет)
3.Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (Да)
4.Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (Да)
5.В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (Да)
6.В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (Нет)
7.Римляне носили штаны? (Нет, они носили туники и тоги)
8.Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)
9.Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (Да)
10.В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс. (Нет)
11.На зиму пингвины улетают на север? (Нет, пингвины не умеют летать)
12.Если камбалу положить на шахматную доску, она тоже станет клетчатой. (Да)
13.Спартанские воины перед битвой опрыскивали волосы духами. (Да, это единственная роскошь, которую они себе позволяли)
14.Мыши подрастая становятся крысами? (Нет, это два разных отряда грызунов)
15.Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и Африки)
16.Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)
17.Глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью)
18.Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)
19.В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощью оливкового масла? (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды)
20.Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (Нет)
21.Совы не могут вращать глазами? (Да)
22.Лось является разновидностью оленя? (Да)
23.Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которыми питаются? (Нет)
24.Дельфины — это маленькие киты? (Да)
25.Рог носорога обладает магической силой? (Нет)
26.В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов? (Да)
27.Мартышка обычно бывает размером с котенка? (Да)
28.Счастливая монета Скруджа была достоинством в 10 центов? (Да)
29.Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)
30.Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)
31.Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)
32.Больше всего репы выращивают в России? (Нет, в Америке)
33.Слон, встречаясь с незнакомым сородичем, здоровается следующим образом — кладет ему хобот в рот? (Да)
34.Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, Ганс)
35.В медицине диагноз «синдром Мюнхгаузена» ставится пациенту, который много врет? 36.(Нет, такой диагноз ставят пациенту, у которого постоянное желание лечиться)
37.Рост Конька — Горбунка составляет два вершка? (Нет, три)
38.Первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995г. заняли туфли на высоком каблуке? (Да, почти 200 японок погибли от падения с высоких каблуков)
Интеллектуальная игра "Верю-не-верю"
презентация к уроку (2 класс)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интеллектуальный марафон по окружающему миру включает следующие мероприятия: Интеллектуальная игра «Три стихии», 3 класс КВН «Природа вокруг нас», 2 класс. КВН «Дом, в котором мы живём», 4 класс.
Педагогические возможности клуба интеллектуального развития как формы организации внеурочной деятельности в школе для становления личностных компетентностей у младших школьниковПедагогическое сопровождение и поддержка развития способных и одаренных детей актуальная проблема современной практики. Способом решения данной проблемы может стать организация на базе школы клуба инт.
Интеллектуальная игра "Счастливый случай" для учащихся 3-4 классов. Играют две команды из 5-6 человек. Можно провести игру в математическую неделю.
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе. Развивает умение применять знания в нестандартной ситуации; навык работы в группе (умение выслушать товарища, аргументировать свое мнение); вос.
Интеллектуальная игра "Вместо TV".Данное мероприятие -альтернатива просмотру телевизора или игры на компьютере, можно провести в рамках классного часа, а также отдельным конкурсным соревнованием между классами в параллели. Задания под.
В условиях частных школ с присущей им системой работы с ограничением времени на самоподготовку и отсутствием домашних заданий – развитие интеллектуальных навыков становится очень актуально.
«Формирование личностных результатов образования по ФГОС: интеллектуально-познавательные и интеллектуально-подвижные игры во внеурочной деятельности»Цель вебинара: представление опыта формирования личностных результатов через игру посредством организации интеллектуально-познавательных и интеллектуально-подвижных игр во внеурочной деятельности. .
Урок знаний
план-конспект урока (2 класс) на тему
Создание условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержание дружеской атмосферы.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| urok_znaniy_2_klass.docx | 32.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Составитель: Елькина И.В.
2013-2014 уч. год
Сценарий праздника 1 сентября
Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы.
Задачи: 1) Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; 2) создать настрой на учебную деятельность; 3) способствовать сплочению учителя и детского коллектива.
Учебные материалы: карта путешествия, дерево настроения, яблочки, магниты, приложения к заданиям, призы второклассникам.
- электронная презентация к уроку
- компьютер
- проектор
- экран
Форма мероприятия: праздник
- Я рада всех видеть в этом классе.
- Психологический настрой.
- Какое у вас сегодня настроение?
( Игра «Обмен настроением»)
- Приветствие. Слайд № 1
Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь: по дороге
Много школьников идет –
Значит, наступила осень,
Начался учебный год.
Поздравляю вас, ребята, с началом учебного года… и с днем рождения!
- А чей сегодня день рождения?
Ровно год назад, первого сентября, родился наш класс. А сегодня нам пошел второй год. За этот год вы подросли, поумнели, повзрослели. Каждый из вас стал на год старше.
А кто летом отметил свой день рождения?
Давайте поздравим их еще раз! Слайд № 2
- Кочегарова Дарья
- Сурогин Илья
- Панина Полина
- Комаров Кирилл
- Кутейкин Иван
- Ботина Полина
- Дроздов Максим
- Масленикова Алексанадра
- Белова Полина
- День рождения – веселый праздник, на котором много игр, шуток.
- Начнем? Заодно узнаем, готовы ли вы ко 2 классу, не растеряли ли вы свои знания за лето? Слайд № 3
- Название игры узнаете, если правильно выполните первое задание. Нам поможет алфавит. Каждая буква имеет свое место и название.
25 6 23 1 18 5 1
Прочитайте числа. Каждое число соответствует номеру буквы в алфавите. Выписывая буквы на листок, вы получите слово.
- Как же называется игра? (ЧЕХАРДА) Слайд 4
- А что такое ЧЕХАРДА? Узнаем о значении этого слова в словаре В.Даля. Слайд № 5
1. игра, в которой один из игроков, разбежавшись, перепрыгивает через другого, подставляющего ему для упора спину
2.(перен.) частые изменения в чем – нибудь, создающие неопределенное, неустойчивое положение)
-Перед вами, ребята, необычный цветок. Каждый лепесток – новый сектор.
- Прочитайте, что обозначает это слово?
Проверим, не забыли ли вы за лето школьные предметы. У меня 26 карточек, на которых написаны термины, понятия, имена. Вы должны вспомнить, на каком уроке мы об этом говорили и разложить карточки в соответствии с учебным предметом.
СЛАГАЕМОЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ГЕРБАРИЙ, ТЕКСТ, УДАРЕНИЕ, АКВАРЕЛЬ, УСЛОВИЕ, ЭКСКУРСИЯ, РАЗНОСТЬ, ОТРЕЗОК, СЛОГИ, ГЛАГОЛ, РАСТЕНИЕ, МУРАВЬИШКА, ГРАНИТ, СКАЗКА, РАССКАЗ, РИФМА, ЖАНР, ПОЭТ, АЛЬБОМ, ФЛОМАСТЕРЫ, НОЖНИЦЫ, ПЛАСТИЛИН, БУМАГА, КАРТОН (карточки закреплены на доске)
2сектор. «Верите ли вы, что…» (сигналы красный-зелёный)
- - в Японии на доске пишут кисточкой с цветной тушью? (да)
- - В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок (нет)
- - авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (да)
- - в Африке выпускают витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (да)
- - сумма чисел 3 и 5 равна 7 (нет)
- - в алфавите гласных букв больше, чем звуков?(да)
- - планета Земля плоская, как блин? (нет)
- - ездить на велосипеде по дороге можно с 14 лет? (да)
- - все дети на планете могут ходить в школу учиться? (нет)
3сектор. «Загадки – обманки»
- А сейчас вспомним о рифме. А что такое рифма? (созвучные концы фраз)
- Она будет не только помогать, но и мешать, путать.
- Отвечайте хором словами: мальчики или мальчишки , девочки или девчонки.
На розыгрыш по мотогонкам
Стремятся только лишь… (мальчишки)
Играют в бантики и мишки,
Конечно, только лишь … (девчонки)
Любой ремонт устроят тонко,
Конечно, только лишь….… (мальчишки)
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только………(девочки)
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у …..(мальчишки)
Себе завязывают бантики
Из разных лент, конечно ………(девочки)
Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь играли…..(мальчики)
Болтали целый час без передышки
В цветастых платьицах …..(девчонки)
При всех померяться силенкой,
Конечно, любят лишь …….(мальчишки)
Носили форменные фартучки
В старинной школе только …..…(девочки)
4 сектор. «Школьный дневник»
- Что такое «дневник»? Слайд № 7
1) - записи о каждодневных делах, текущих событиях, ведущихся изо дня в день
2) – документ для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении)
- Как надо относиться к дневнику?
-А какие оценки вы бы хотели, чтобы там стояли?
Игра «Получи оценку» .
- Задания по математике. Слайд № 8
Нюша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Нюша в деревне? (10, 11, 12 , 13)
Сколько лап у двух медвежат? (2, 4, 6, 8)
Сколько будет 4 умножить на 6? (12, 18, 20, 24)
На столе лежит яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько стало яблок? ( 1 , 2, 3, 4)
- Задания по русскому языку. Слайд № 9
Сколько букв в русском алфавите?
Какая из этих букв состоит из одного звука? Е, ё, ю , у .
Какое слово состоит из двух слогов? Молоко, чай, петух, зарядка.
Какое слово обозначает предмет? Красный, плавать, журнал , десять.
- Задания по литературному чтению. Слайд № 10
Кого из этих героев нельзя назвать сказочным персонажем? Директора школы, Белоснежку, Бабу-ягу, Карлсона.
Что значит «зарубить себе на носу»? Запомнить , разбить нос, удачно завершить дело, ошибиться.
Какую сказку написал Г.Х.Андерсен? «Гадкий утёнок», «Снегурочка», «Золушка», «Морозко».
Кто лишний? Почему? А. Барто, П.Чайковский , Ш.Перро, С.Михалков
- Задания по окружающему миру. Слайд № 11
Какую сельскохозяйственную машину не используют при сборе урожая? Комбайн, сеялку , сенокосилку, молотилку.
Какие листы имеют узорную форму с острыми углами? Дубовые, липовые, еловые, кленовые .
Чем не могут быть покрыты животные? Чешуёй, перьями, шкурой, корой .
Какое из перечисленных животных не относится
к рыбам? Сом, треска, кит , щука.
5 сектор. « Я+ТЫ= МЫ
- В этом секторе вы должны показать, какие вы дружные, как быстро умеете договариваться, решать проблемы.
- Каждый ряд должен выстроиться по росту, как можно тише и быстрее.
- Помашите мне правой ручкой, левой.
- Левая рука за нос, правая - за левое ухо.
- А теперь поменяйте местами.
6.сектор «Это должен знать каждый»
- Как называется наша Родина?
- Как называют людей, живущих в России?
- Почему к Москве у нас особое отношение?
- Какие символы государства вы знаете?
- Опишите российский флаг.
Государственный флаг Российской Федерации – это прямоугольное полотнище трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого цвета, средней – синего, а нижней – красного цвета. Дата принятия: 08.12.2000.
- Что представляет собой Государственный герб России?
Орел увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. Дата принятия: 20.12.2000
- Что вы можете рассказать о Государственном гимне России?
Гимн – торжественная песня. До декабря 2000 г. государственным гимном Российской Федерации являлась мелодия, созданная на основе «Патриотической песни» М.И.Глинки.
Дата принятия: 07.03.2001
- Назовите действующего президента РФ.
- Что такое конституция?
КОНСТИТУЦИЯ РФ – ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА
В переводе с латинского языка слово «конституция» обозначает «устройство», то есть то, как устраивается, строится государство. В нашей стране много законов, но главным законом нашего государства, основные правила по которым мы живем, записаны в Конституции. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы.
Конституция РФ принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. В этом году ей исполняется 20 лет. Вот как она начиналась:
Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИУЦИЮ РОССИЙКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
Посвящение а первоклассники, или В школу с Буратино
О том, как дети в Германии первый раз идут в школу, можно написать отдельную статью, но сейчас я коротко расскажу, как это было у моей дочки.
Каждый год, отдельно на каждой земле Германии (а их 16), меняется дата первого дня школы (с начала августа до середины сентября). Каждый 1-й класс отдельно собирается в спортзале на 5 минут, затем идут в класс с учительницей (на 30 минут), и по домам. Причем остальные классы (кроме первых) учатся с самого первого дня.
Никого не хочу обидеть, но ни линейки, ни плакатов "В добрый путь!", ни шариков, ни цветов (не положено так), ни общих фотографий не было. Честное слово, я была расстроена. В моей школе (в России) проходило всё по-другому. Решили поехать в Макдональдс, потом папа - на работу, а мы развлекались дома.
Я заранее немного подготовилась к этому дню, чтобы сделать его праздничным, запоминающимся:
- сделала стенгазету в виде книги с пожеланиями в стихах на двух языках,
- смастерили из шариков смешных человечков,
- учили с дочкой стихи про школу,
- конечно же, были подарки первокласснице.
До вечера веселились, слушали и пели песни о школе ("Чему учат в школе", "Дважды два - четыре" и т.д.), отгадывали загадки про школьные принадлежности, фотографировались. А вечером, когда пришли бабушка и дедушка, мы пили чай с тортом, который я сделала тоже в форме книги, с буквами и цифрами.
Часть вторая
Время летит, и вот через два года мой сын - тоже первоклассник. Очень хотелось, чтобы этот день ему запомнился. Сценарий праздника я решила сделать более расширенным. Готовиться я начала за два месяца, и мне ОЧЕНЬ помог портал "Солнышко"! Дорогие мамочки, огромное вам спасибо за сценарии, которые вы присылаете на сайт! Тщательно изучив весь материал на данную тему, я выбрала то, что заинтерессавало меня, постепенно появлялись новые идеи, и вот что у меня получилось.
На празднике было пять русскоговорящих детей-школьников. Двое из них (мой сын и его подружка с садика) - первоклассники, остальные - 2-4 класс. Первоклассники были в центре внимания - для них и готовился сценарий, но и про других школьников я не забыла - им же тоже нужно было поднять настроение перед школой. Проводили этот праздник накануне.
Действующие лица:
БУРАТИНО (мама) / сшила колпак, из бумаги длинный нос на резиночке.
Подготовка:
- школьные принадлежности для игры,
- компак-диск с песнями ("Буратино", "Чему учат в школе", "Дважды два - четыре", "Если с другом вышел в путь"),
- белые карточки с предложениями с пропущенными прилагательными,
- белые карточки с предложениями с пропущенными прилагательными и существительными,
- зелёные карточки с прилагательными,
- синие карточки с существительными.
Звучит песня "Вот оно какое, наше лето" (в школу-то идти 17 августа). Заходит Буратино.
Буратино: Лето быстро пролетело,
Ребятишки, все за дело,
С тетрадками и ручками!
Ребята, вы узнали меня? Да, я вырос, стал взрослым. А когда я был маленьким, у меня было очень много интересных приключений. Вы помните сказку про меня? Куда отправлял меня папа Карло? Чему учила меня Мальвина?
Буратино: Ох, как я не хотел учиться! Но потом я все-таки пошел в школу, и мне очень там понравилось. И я сейчас вам расскажу обо всём, что происходит в школе. А как вы думаете, зачем нужно в школу ходить, чему там учат детей?
Ответы детей. После чего слушаем и поем песню "Чему учат в школе".
Буратино: Конечно, для школы всем нужен рюкзак, у меня тоже был. А что туда кладут? Сейчас я вас буду спрашивать, а вы отвечайте "да" или "нет"!
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Для этого нужен пустой рюкзак-ранец, и на расстоянии разложить пенал, книгу, краски, пластилин, можно и сок (у каждого игрока одинаковый набор предметов).
Цель: собрать всё, но брать по одному предмету.
Буратино: А теперь, собрав рюкзаки, мы все отправляемся на первый урок!
Буратино: Чтобы читать сказки, вам нужно сначала выучить буквы. А-а-а, вы их знаете уже? Сейчас мы это проверим!
Показывается любую букву (или пишется на бумаге, мы писали на детской школьной доске), дети (по очереди) называют слово на эту букву.
Буратино: Действительно, буквы вы знаете! А знаете ли вы сказки?
Читается фраза или одно предложение, нужно угадать, из какой сказки этот отрывок.
Для младшего возраста:
- Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная. ("Морозко")
- На столе стояло 3 миски с кашей. ("Три медведя")
- А почему у тебя такие большие глаза? ("Красная шапочка")
Для старшего возраста:
- Жили в том дворце дочери морского царя. ("Русалочка")
- Кажется, дождь начинается. ("Винни Пух")
- Повадился ту пшеницу кто-то по ночам топтать. ("Конёк-Горбунок")
и так далее, заготовок сделайте побольше.
Задача: отгадать, из скольких сказок состоят эти рассказики.
Легла Снежная королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Бременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а Кот в сапогах танцевал с Золушкой, а Мальчик с пальчик с Красной шапочкой пели песни.
(7 сказок: "Снежная королева", "Принцесса на горошине", "Бременские музыканты", "Кот в сапогах", "Золушка", "Мальчик с пальчик", "Красная шапочка").
(другие сказки-перепутки см. в сценарии "День рождения второклашки")
Переменка (звенит колокольчик)
Верите ли вы, что.
- в Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (да)
- в Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (нет)
- авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (да)
- шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (да)
- в Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (да)
- в некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (нет)
Звучит песня "Дважды два - четыре". Буратино: Ребята, вы догодались, какой урок сейчас будет?
У Сережи карандашик
И еще один - у Даши.
Сколько же у малышей
На двоих карандашей?
У меня есть две игрушки,
Завтра дам одну Ванюшке.
День рождения у Вани,
Отнесу ему коня.
Сколько же игрушек станет
Завтра дома у меня?
Вшестером в дупле на ели.
К ним еще одна примчалась -
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле?
У меня есть две конфетки,
Дам одну сестренке Светке.
Я не жадный, и за это
Дал мне папа две конфеты!
И теперь конфеток стало
Даже больше, чем сначала!
За окном сидели птички,
Голубь, дрозд и три синички.
Спросим мы учеников
И прилежных учениц:
"Кто ответить нам готов,
Сколько за окошком птиц?"
Пять мальчишек было в классе,
В класс вошел еще и Вася,
А потом Илья и Миша.
Сколько же теперь мальчишек?
(автор задачек - Наталья Иванова)
Игра "Угадай, что в рюкзаке".
Не подглядывая, на ощупь нужно определить, что в рюкзаке.
Я положила туда школьные принадлежности - карандаши, точилки, ластики и т.д. - задание легкое.
Был и второй вариант: предметы клали на стул по отдельности (дети не смотрят), накрывали платком, и тот, кто садится на стул, должен угадать, на чём он сидит.
Урок спорта (проводили на улице)
Выбрав букву в рюкзаке (с закрытыми глазами), изображали её. Некоторые буквы изображали парами.
Раскладываются два вида карточек обратной стороной (1 - предложения с пропущенным прилагательным, 2 - прилагательные).
Дети берут по одной карточке из каждой кучки и читают.
- Я люблю . мокрый . банан.
- Я читаю . горячую . книгу.
3 вида карточек (1 - предложения с пропущенными прилагательными и существительными, 2 - прилагательные, 3 - существительные).
- Уши растут на . сладких . тарелках.
- Я пишу . ледяным . фонариком.
Звучит песня" Если с другом вышел в путь".
Буратино: Сейчас мы проверим, как вы знаете школьные предметы и принадлежности.
Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть. (пластилин)
Я большой, я ученик! В ранце у меня. (дневник)
Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за. (парту)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я - . (пенал)
(автор загадок - Наталья Иванова)
Если подходящее слово, то называть его за ведущим. Если нет, то молчать.
летит / самолёт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, лягушка, пингвин, утка, вертолёт, пароход, курица, шапка, стрела. едет / машина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси, крыша, эскалатор, лыжи, печка. плывет / пароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, лодка.
Буратино: На уроке музыки поют, об этом всем известно. А кто знает, какая у меня любимая песня? Правильно, песня про меня!
Звучит песня "Буратино" (поём все вместе, дети повторяют движения за Буратино).
Буратино: Я вижу, что вы готовы к школе, прошли мою подготовку. Молодцы! С радостью вам скажу, что вы теперь настоящие первоклассники, и завтра вы пойдете в настоящую школу, поэтому нам нужно всем вместе сейчас произнести клятву первоклассника.
(повторяют за Буратино)
Мы, первоклассники . schule, перед лицом родителей, одноклассников и друзей торжественно клянёмся!
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками. Клянёмся!
Никогда не заканчивать полугодие с плохими оценками. Клянёмся!
Никогда не открывать учебники грязными руками. Клянёмся!
Мы - первоклассники, девочки, мальчики.
Клянемся быть послушными, веселыми, нескучными,
Маме с папой помогать, малышей не обижать. Клянёмся!
Буратино: И еще один обязательный школьный ритуал, без которого невозможно посвящение в первоклассники. Это - помазание мелом (мажет детям носики и щёчки).
Потом и остальные дети (2-4 класс) повторяли клятву и мазались мелом.
Буратино: Но и это ещё не всё. Я приготовил вам подарки!
Буратино угощает всех сладостями.
Буратино: И ещё!
- Если ты его отточишь, нарисуешь всё что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж. Что же это?
(всем детям раздаются карандаши)
- Если буквы - закорючки, то меня возьмите в ручки,
По бумажке скок да скок, вот и чистенький листок!
(всем детям раздается по резинке)
- Эту новую тетрадку нужно содержать в порядке,
Ну а если в ней черкать, то неряхой можно стать.
(всем детям раздается по тетради)
А также всем досталось расписание уроков и разукрашка Буратино, которые я нашла на сайте "Солнышко". Спасибо!
И в заключение Буратино желает первоклассникам и школьникам:
- Чтоб чему-то научиться, надо в школе не лениться
И урок внимательно слушать обязательно!
- Вы теперь не просто дети, вы теперь ученики!
И у вас теперь на партах книжки, ручки, дневники.
- Скоро в школу вы пойдете, просим не лениться,
Я желаю вам, ребята, хорошо учиться!
Звучит песня "Из чего же сделаны наши мальчишки".
И ВОТ НАСТУПИЛО ЗАВТРА, НАСТАЛ ДОЛГОЖДАННЫЙ ДЕНЬ.
В 8 утра все уже были на месте (в школьном спортзале). Всё было, как и у дочки.
Конечно же, я подготовила для сына стенгазету (в виде школьной доски) со стихами на двух языках.
Празднично украсила комнату шарами, флажками, буквами и цифрами, кулёчками (обязательный атрибут первоклассника).
Сделали пригласительные на первую "линейку" (для деда и бабы). Вечером было праздничное чаепитие.
Заполним дневник
Скачивание материала начнется через 55 сек . А пока Вы ожидаете, предлагаем ознакомиться с курсами видеолекций для учителей от центра дополнительного образования "Профессионал-Р"(Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№3715 от 13.11.2013).
Похожие презентаци
Электронные дневники и журналы
Дневник достижений ученика начальной школы как одна из систем оценки достижений учащихся
Дневник археологических будней
Дневник здоровья
Дневник наблюдения
Дневник Акватика
Живой дневник здоровья
Читайте также: