Установите последовательность в которой предположительно возникли перечисленные группы растений
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
ГИА 2016-2017. Основные ароморфозы
1Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности обмена веществ в процессе эволюции.
2) Хрящевые рыбы
2Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в соответствии с их усложнением в процессе эволюции.
2) береза бородавчатая
3) ель обыкновенная
3Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в процессе эволюции классов, к которым они принадлежат
4Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации в процессе эволюции систематических групп, к которым они принадлежат.
3) сосна обыкновенная
4) папоротник орляк
5) ромашка лекарственная
5Расположите животных в последовательности, отражающей усложнение их нервной системы в процессе эволюции
6Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения их головного мозга в процессе эволюции
7Установите правильную последовательность эр в истории Земли.
8 Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной системы .
1) образование диффузной нервной системы
2) развитие коры мозга
3) возникновение переднего мозга
4) стволовая нервная система
5) узловая нервная система
Раздел: Основы эволюционного учения
9Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных.
1) возникновение лёгких
2) образование головного и спинного мозга
3) образование хорды
4) возникновение четырёхкамерного сердца
10Установите последовательность ароморфозов в эволюции беспозвоночных животных.
1) возникновение двусторонней симметрии тела
2) появление многоклеточности
3) возникновение членистых конечностей, покрытых хитином
4) расчленение тела на множество сегментов
11Установите последовательность формирования ароморфозов у животных в процессе эволюции.
1) появление тканей
2) возникновение полового размножения
3) образование хорды
4) формирование пятипалых конечностей
12Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.
1) многощетинковые кольчецы
6) хрящевые рыбы
13Установите правильную последовательность возникновения перечисленных классов животных.
1) Многощетинковые кольчецы
6) Хрящевые рыбы
14Установите правильную последовательность появления на Земле перечисленных групп растений.
1) Зелёные водоросли
15Установите правильную последовательность появления на Земле основных групп животных.
2) Кольчатые черви
4) Плоские черви
16Установите правильную последовательность важнейших ароморфозов у растений.
2) образование семян
3) появление вегетативных органов
4) возникновение цветка и плода
5) возникновение многоклеточности
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 952 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
- Курс добавлен 23.11.2021
- Сейчас обучается 49 человек из 30 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 561 894 материала в базе
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 25.06.2017 1443
- DOCX 22 кбайт
- 3 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Никольская Вероника Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса
Время чтения: 3 минуты
Время чтения: 2 минуты
ЕГЭ в 2022 году будут сдавать почти 737 тыс. человек
Время чтения: 2 минуты
Тринадцатилетняя школьница из Индии разработала приложение против буллинга
Время чтения: 1 минута
Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется
Время чтения: 1 минута
Власти Бурятии заявили о нехватке школьных учителей и воспитателей
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
2694. Установите последовательность возникновения ароморфозов у животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) многоклеточность
2) внутреннее оплодотворение
3) теплокровность
4) деление тела на отделы
5) билатеральная симметрия тела
6) внутриутробное развитие
Верный ответ: 154236
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2694.
2854. Установите последовательность, в которой предположительно возникли перечисленные классы животных.
1) Саркодовые
2) Сосальщики
3) Многощетинковые кольчатые черви
4) Насекомые
5) Хрящевые рыбы
6) Пресмыкающиеся
Верный ответ: 123456
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2854.
2869. Какие особенности строения риниофитов позволили им первыми освоить сушу? Ответ обоснуйте. Укажите не менее 4 особенностей.
1) Возникла слабо развитая проводящая ткань, обеспечивающая транспорт питательных веществ
2) Возникла покровная ткань, которая препятствует испарению воды с поверхности растения
3) Возникла механическая ткань, которая выполняет опорную функцию (под водой опорные ткани не были нужны, т.к. растение само принимало вертикальную форму в толще воды)
4) Произошла дифференцировка тканей, появились первые органы (стебель, листья), возникли ризоиды, которые служат для прикрепления к субстрату и всасывания воды и минеральных веществ из почвы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2869.
2946. Установите последовательность появления и расцвета на Земле растительных организмов, которая в настоящее время считается верной. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Покрытосеменные растения
2) Риниофиты
3) Древовидные папоротники
4) Многоклеточные зелёные водоросли
5) Семенные папоротники
Верный ответ: 42351
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2946.
3009. Докажите утверждение о том, что развитие животного мира на Земле происходило в определённой последовательности, используя для этого данные о ранних стадиях эмбриогенеза (зигота, бластула, гаструла).
1) Стадия зиготы соответствует одноклеточному организму
2) Стадия бластулы, содержащая недифференцированные клетки, сходна с колониальными формами
3) Стадия гаструлы, состоящая из двух слоев, соответствует строению кишечнополостных (гидры, медуз, кораллов)
Экзаменационный материал разработан для учащихся классов химико-биологического профиля. Включает следующие темы: "Химический состав клетки", "Метаболизм", "Клетка и её органоиды", "Размножение живых организмов", "Систематика живых организмов".
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ ЗА КУРС 10 КЛАССА
1. Одним из принципов организации любой биологической системы является её
1) изолированность от других систем
2) открытость для веществ, энергии и информации
3) простота организации
4) невысокая упорядоченность
2. Согласно современной клеточной теории все клетки происходят
2) от прокариотической клетки
3) из первичного бульона
4) от других клеток
3. Какова функция гладкой эндоплазматической сети?
1) синтез и транспорт белков
2) синтез и модификация липидов
3) накопление пищеварительных ферментов
4) окисление белков и углеводов
4. Какой из перечисленных процессов ведёт к образованию генетически одинаковых клеток?
1) дифференцировка клеток
2) слияние гамет
3) удвоение органоидов
4) митотическое деление
5. Какой из перечисленных организмов не имеет стадии нейрулы в своём онтогенезе?
6. В каких отношениях состоят водоросль и гриб, образующие лишайник?
7. К ткани, проводящей минеральные вещества в растениях, относится
8. У мха кукушкин лён спорофит развивается из
9. Кто из названных животных может иметь известковый скелет?
2) амёба обыкновенная
4) коралловый полип
10. Систематическим признаком отряда Чешуйчатые можно считать
1) два круга кровообращения
2) наличие пяти отделов головного мозга
3) трёхкамерное сердце без межжелудочковой перегородки
4) трёхкамерное сердце с неполной межжелудочковой перегородкой
11. Верны ли следующие утверждения о функциях белков в клетке?
А. Белки выполняют основную энергетическую функцию в организме.
Б. В белках реализуется наследственная информация организма.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12. Какие из перечисленных веществ можно обнаружить в хлоропластах?
4) ферменты цикла Кребса
13. Какие из приведённых ниже животных относятся к первичноротым?
1) дождевой червь
14. Установите соответствие между процессами и органоидом, в котором они происходят.
А) соединение нуклеотидов
В) образование рибосом
Г) транспорт белка
Д) включение белка в состав мембраны
2) шероховатая ЭПС
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
15. Установите соответствие между особенностями строения (признаком) организма и царством, к которому принадлежит данный организм.
А) клеточная стенка содержит муреин
Б) клеточная стенка содержит хитин
В) споры служат для перенесения неблагоприятных условий
Г) споры служат для размножения
Д) наследственный аппарат содержится в ядре
Е) наследственный аппарат содержится в кольцевой хромосоме
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
16. Установите последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные группы растений.
4) Зелёные водоросли
17. Бактерия Thermus aquaticus – термофильная бактерия, живёт в горячих источниках с практически кипящей водой.
Вы посеяли одинаковое количество бактерий на 5 чашек Петри. Чашки Вы поставили в 5 разных термостатов: на +5°С, +20°С, +35°С, +50°С и +65°С. На какой из чашек Вы ожидаете увидеть максимальный рост бактерий через одни сутки? Ответ поясните.
18. Во время эксперимента учёный измерял скорость фотосинтеза в зависимости от света. Концентрацию углекислого газа и температуру он поддерживал постоянными. Объясните, почему при повышении интенсивности света активность фотосинтеза сначала растёт, но начиная с определённой интенсивности перестаёт расти и выходит на плато (см. график).
19. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
1. Акулы – надотряд хрящевых рыб, обладающий следующими отличительными особенностями: удлинённое тело более или менее торпедообразной формы, большой хвостовой плавник и хорошо развитые жаберные крышки.
2. К настоящему времени известно более 450 видов акул. 3. Китовая акула – самая большая из известных рыб (её длина достигает 20 метров) и самый крупный морской хищник. 4. Представители надотряда широко распространены в морях и океанах, от поверхности до глубины более 2000 метров. 5. Акулы в основном обитают в пресной воде. 6. Большинство акул относится к так называемым настоящим хищникам, но 3 вида – фильтраторы.
20. Ваш приятель заболел, у него насморк, кашель и температура. Мама приятеля собралась купить в аптеке антибиотики. Как Вы считаете, правильно ли она поступает? Ответ поясните.
21. В ряду отделов высших растений в ходе эволюции всё больше увеличивалась независимость от воды. Перечислите, какие ароморфозы позволяли снижать зависимость от воды при переходе к каждому следующему отделу. Перечислите не менее четырёх ароморфозов.
22. Спорофит папоротника орляка имеет 52 хромосомы. Сколько хромосом у него в клетках спорангия, в зрелых спорах и в клетках заростка? Какое деление приводит к образованию этих клеток? Из каких клеток они образуются?
23 Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК, фрагмент которой имеет следующую нуклеотидную последовательность: ГУГАААГАУЦАУГЦГУГГ. Определите нуклеотидную последовательность двуцепочной молекулы ДНК, которая синтезируется в результате обратной транскрипции на РНК вируса. Установите последовательность нуклеотидов в иРНК и аминокислот во фрагменте белка вируса, которая закодирована в найденном фрагменте молекулы ДНК. Матрицей для синтеза иРНК, на которой идёт синтез вирусного белка, является вторая цепь двуцепочной ДНК. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода.
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ ЗА КУРС 10 КЛАССА
1. Какой уровень организации жизни образуют стада оленей в тундре?
2. Согласно современной клеточной теории наименьшей единицей жизни является
3. Какова функция шероховатой эндоплазматической сети?
1) синтез и транспорт белков
2) синтез и модификация липидов
3) накопление пищеварительных ферментов
4) окисление жиров и углеводов
4. Два следующих друг за другом деления клетки, приводящих к уменьшению числа хромосом, происходят при образовании
1) антеридиев кукушкина льна
2) эндосперма пшеницы
3) сперматозоидов папоротника
5. Из одной клетки состоит
4) заросток папоротника
6. Какой из приведённых ниже представителей царства грибов ведёт паразитический образ жизни?
7. Какая из перечисленных тканей отвечает за поддержание формы древесных растений?
8. Где находится семязачаток у покрытосеменных растений?
1) в пыльцевых мешках
2) в завязи пестика
9. Какой цифрой обозначена(-ы) структура(-ы), отвечающая(-ие) за выделение жидких продуктов обмена веществ?
10. Общим для рыб и ланцетника является наличие
1) двухкамерного сердца
2) замкнутой кровеносной системы
3) пяти отделов головного мозга
11. Верны ли следующие суждения об эволюции хордовых?
А. Эволюция хордовых шла по пути уменьшения зависимости от воды.
Б. Теплокровность позволила хордовым освоить дополнительные территории.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12. Какие из перечисленных веществ можно обнаружить в митохондриях?
4) ферменты гликолиза
5) ферменты цикла Кребса
13. Какие из приведённых ниже животных относятся к вторичноротым?
1) виноградная улитка
2) морская звезда
14. Установите соответствие между процессами и органоидом, в котором они происходят.
А) присоединение тРНК
Б) транспорт липидов
В) образование пептидной связи
Г) отсоединение полипептида
Д) присоединение жирной кислоты к глицерину
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
15. Установите соответствие между особенностями строения (признаком) организма и царством, к которому принадлежит данный организм.
А) клеточная стенка отсутствует
Б) запасное вещество – гликоген
В) гаметы образуются в результате мейоза
Г) синтез АТФ идёт за счёт энергии света
Д) запасное вещество – крахмал
Е) центриоли в клетках высших форм отсутствуют
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Экзаменационный материал разработан для учащихся классов химико-биологического профиля. Включает следующие темы: "Химический состав клетки", "Метаболизм", "Клетка и её органоиды", "Размножение живых организмов", "Систематика живых организмов".
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ ЗА КУРС 10 КЛАССА
1. Одним из принципов организации любой биологической системы является её
1) изолированность от других систем
2) открытость для веществ, энергии и информации
3) простота организации
4) невысокая упорядоченность
2. Согласно современной клеточной теории все клетки происходят
2) от прокариотической клетки
3) из первичного бульона
4) от других клеток
3. Какова функция гладкой эндоплазматической сети?
1) синтез и транспорт белков
2) синтез и модификация липидов
3) накопление пищеварительных ферментов
4) окисление белков и углеводов
4. Какой из перечисленных процессов ведёт к образованию генетически одинаковых клеток?
1) дифференцировка клеток
2) слияние гамет
3) удвоение органоидов
4) митотическое деление
5. Какой из перечисленных организмов не имеет стадии нейрулы в своём онтогенезе?
6. В каких отношениях состоят водоросль и гриб, образующие лишайник?
7. К ткани, проводящей минеральные вещества в растениях, относится
8. У мха кукушкин лён спорофит развивается из
9. Кто из названных животных может иметь известковый скелет?
2) амёба обыкновенная
4) коралловый полип
10. Систематическим признаком отряда Чешуйчатые можно считать
1) два круга кровообращения
2) наличие пяти отделов головного мозга
3) трёхкамерное сердце без межжелудочковой перегородки
4) трёхкамерное сердце с неполной межжелудочковой перегородкой
11. Верны ли следующие утверждения о функциях белков в клетке?
А. Белки выполняют основную энергетическую функцию в организме.
Б. В белках реализуется наследственная информация организма.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12. Какие из перечисленных веществ можно обнаружить в хлоропластах?
4) ферменты цикла Кребса
13. Какие из приведённых ниже животных относятся к первичноротым?
1) дождевой червь
14. Установите соответствие между процессами и органоидом, в котором они происходят.
А) соединение нуклеотидов
В) образование рибосом
Г) транспорт белка
Д) включение белка в состав мембраны
2) шероховатая ЭПС
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
15. Установите соответствие между особенностями строения (признаком) организма и царством, к которому принадлежит данный организм.
А) клеточная стенка содержит муреин
Б) клеточная стенка содержит хитин
В) споры служат для перенесения неблагоприятных условий
Г) споры служат для размножения
Д) наследственный аппарат содержится в ядре
Е) наследственный аппарат содержится в кольцевой хромосоме
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
16. Установите последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные группы растений.
4) Зелёные водоросли
17. Бактерия Thermus aquaticus – термофильная бактерия, живёт в горячих источниках с практически кипящей водой.
Вы посеяли одинаковое количество бактерий на 5 чашек Петри. Чашки Вы поставили в 5 разных термостатов: на +5°С, +20°С, +35°С, +50°С и +65°С. На какой из чашек Вы ожидаете увидеть максимальный рост бактерий через одни сутки? Ответ поясните.
18. Во время эксперимента учёный измерял скорость фотосинтеза в зависимости от света. Концентрацию углекислого газа и температуру он поддерживал постоянными. Объясните, почему при повышении интенсивности света активность фотосинтеза сначала растёт, но начиная с определённой интенсивности перестаёт расти и выходит на плато (см. график).
19. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
1. Акулы – надотряд хрящевых рыб, обладающий следующими отличительными особенностями: удлинённое тело более или менее торпедообразной формы, большой хвостовой плавник и хорошо развитые жаберные крышки.
2. К настоящему времени известно более 450 видов акул. 3. Китовая акула – самая большая из известных рыб (её длина достигает 20 метров) и самый крупный морской хищник. 4. Представители надотряда широко распространены в морях и океанах, от поверхности до глубины более 2000 метров. 5. Акулы в основном обитают в пресной воде. 6. Большинство акул относится к так называемым настоящим хищникам, но 3 вида – фильтраторы.
20. Ваш приятель заболел, у него насморк, кашель и температура. Мама приятеля собралась купить в аптеке антибиотики. Как Вы считаете, правильно ли она поступает? Ответ поясните.
21. В ряду отделов высших растений в ходе эволюции всё больше увеличивалась независимость от воды. Перечислите, какие ароморфозы позволяли снижать зависимость от воды при переходе к каждому следующему отделу. Перечислите не менее четырёх ароморфозов.
22. Спорофит папоротника орляка имеет 52 хромосомы. Сколько хромосом у него в клетках спорангия, в зрелых спорах и в клетках заростка? Какое деление приводит к образованию этих клеток? Из каких клеток они образуются?
23 Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК, фрагмент которой имеет следующую нуклеотидную последовательность: ГУГАААГАУЦАУГЦГУГГ. Определите нуклеотидную последовательность двуцепочной молекулы ДНК, которая синтезируется в результате обратной транскрипции на РНК вируса. Установите последовательность нуклеотидов в иРНК и аминокислот во фрагменте белка вируса, которая закодирована в найденном фрагменте молекулы ДНК. Матрицей для синтеза иРНК, на которой идёт синтез вирусного белка, является вторая цепь двуцепочной ДНК. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода.
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ ЗА КУРС 10 КЛАССА
1. Какой уровень организации жизни образуют стада оленей в тундре?
2. Согласно современной клеточной теории наименьшей единицей жизни является
3. Какова функция шероховатой эндоплазматической сети?
1) синтез и транспорт белков
2) синтез и модификация липидов
3) накопление пищеварительных ферментов
4) окисление жиров и углеводов
4. Два следующих друг за другом деления клетки, приводящих к уменьшению числа хромосом, происходят при образовании
1) антеридиев кукушкина льна
2) эндосперма пшеницы
3) сперматозоидов папоротника
5. Из одной клетки состоит
4) заросток папоротника
6. Какой из приведённых ниже представителей царства грибов ведёт паразитический образ жизни?
7. Какая из перечисленных тканей отвечает за поддержание формы древесных растений?
8. Где находится семязачаток у покрытосеменных растений?
1) в пыльцевых мешках
2) в завязи пестика
9. Какой цифрой обозначена(-ы) структура(-ы), отвечающая(-ие) за выделение жидких продуктов обмена веществ?
10. Общим для рыб и ланцетника является наличие
1) двухкамерного сердца
2) замкнутой кровеносной системы
3) пяти отделов головного мозга
11. Верны ли следующие суждения об эволюции хордовых?
А. Эволюция хордовых шла по пути уменьшения зависимости от воды.
Б. Теплокровность позволила хордовым освоить дополнительные территории.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12. Какие из перечисленных веществ можно обнаружить в митохондриях?
4) ферменты гликолиза
5) ферменты цикла Кребса
13. Какие из приведённых ниже животных относятся к вторичноротым?
1) виноградная улитка
2) морская звезда
14. Установите соответствие между процессами и органоидом, в котором они происходят.
А) присоединение тРНК
Б) транспорт липидов
В) образование пептидной связи
Г) отсоединение полипептида
Д) присоединение жирной кислоты к глицерину
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
15. Установите соответствие между особенностями строения (признаком) организма и царством, к которому принадлежит данный организм.
А) клеточная стенка отсутствует
Б) запасное вещество – гликоген
В) гаметы образуются в результате мейоза
Г) синтез АТФ идёт за счёт энергии света
Д) запасное вещество – крахмал
Е) центриоли в клетках высших форм отсутствуют
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Читайте также: