Сын играет в компьютерные игры где стреляют
Киберспорт может стать более популярным в России после триумфа игроков, однако мнения людей о пользе и вреде компьютерных игр сильно разнятся.
Одни считают, что те опасны для детской психики, вызывают агрессию и безэмоциональность, а также сужают круг интересов. Другие говорят, что такие представления ошибочны, и уверяют, что игры развивают сообразительность и целеустремленность.
Gornovosti узнали, как сегодняшние родители относятся к увлечению их детей компьютерными играми, а также спросили мнение психологини о том, как появляется зависимость от игр и что с ней делать.
Много крови и потеря времени
Красноярка Дарья Ващенко воспитывает восьмилетнего сына. Мальчик активно интересуется компьютерными играми — Minecraft, Brawl Stars и Among Us — что не нравится его маме. По мнению девушки, такое увлечение отнимает слишком много времени, которое можно пустить в куда более полезное русло — например, прочитать книгу.
— Ему всего восемь лет, а он уже шарит в этих играх больше, чем я. Он неполноценно разговаривает из-за них — в его речи присутствует игровой сленг. Мне не нравится это. Я считают, что это плохо, — говорит Дарья — Если он ослушался, то я забираю у него телефон, компьютер, хотя сама вожу его на занятия по изучению компьютеров. Я вкладываюсь в него и не хочу, чтобы он рассматривал это как развлечение. Я хочу, чтобы вся эта информационная система была для него как доход, а не как тупое прожигание своего времени.
Фото: Дарья Ващенко с сыном / фото: личный архив
По наблюдениям девушки, современные компьютерные игры слишком жестокие для того, чтобы в них играли дети и подростки.
— Слишком много крови. Разве это хорошо? У ребенка может стереться грань о том, что хорошо, а что плохо. Или грань реального мира с виртуальным, потому что психика детей в юном возрасте очень внушаемая.
Дочь жительницы города Ларисы Ильиной , будучи студенткой, потратила три года своей жизни за игрой в World of Warcraft. Женщина рассказала, что ее ребенок тратил большую часть своих кровных денег только на игру.
— Моя дочь три года — с 19 лет до 21 года — «сидела» на World of Warcraft. Ее подсадил на эту игру тогда еще бойфренд. Это были вырванные года. Очень похоже на наркоманию. Она работала, заработанные деньги вкладывала в игру, чтобы купить какой-то щит, одежду…
Фото: Лариса Ильина / источник: личный архив
Польза и помощь в жизни
— Я думаю, что глупо быть против игр. Человечество тянется к игре. Дети — тоже. «Вся наша жизнь — игра». Значит, родителям остается только сориентироваться и дать своим геймерам что-то хорошее, — поясняет Алексей . — Мой сын много занимается спортом и успевает на отлично учиться в школе. Когда у него свободное время, которого немного, он может зависнуть в компе или плейстейшн. Сын любит Fortnite. Это непростая онлайн-игра, там, конечно, стреляют и убивают, но она развивает пространственное мышление, реакцию, боковое периферическое зрение. Я сам себя этим успокаиваю и акцентирую внимание сына на том, что ему как вратарю полученные навыки пригодятся в реальной жизни, на поле.
Фото: Алексей Машегов / источник: личный архив
— Сейчас многие будут рубиться в Dota 2. Эти ребятишки могли бы заниматься чем-то другим: спортом, музыкой, рисованием. И мне немного жаль, что традиционные способы занять детей — творчество и спорт — начинают проигрывать конкуренцию геймерским предложениям. Но это естественный ход жизни. Значит, надо находить какие-то иные подходы, чтобы дети шли на футбольную поляну или хоккейную коробку, а не только рубились в FIFA и NHL , — размышляет Алексей Машегов . — Вот об этом надо думать, а ограничения и запреты — лишены смысла. А на распространенный аргумент «компьютерные игры вредят психике!» отвечу: безусловно. Особенно, если психика уже повреждена из-за нервной обстановки дома и отсутствия взаимного доверия между родителями и ребенком. Когда дома ор – так приятно надеть наушники, взять геймпад и убежать в виртуальность. Поэтому наш единственный шанс – интересная, насыщенная, яркая жизнь для наших детей здесь. А не в мониторе.
Отец трехлетнего мальчика Дмитрий Попугин в свое время сам увлекался компьютерными играми — он играл в Моrtal Kombat и даже участвовал в кибертурнирах, занимая призовые места на местных красноярских чемпионатах. Мужчина сказал, что не будет запрещать сыну играть в компьютерные игры, когда тот вырастет, по одной простой причине — это невозможно.
Фото: Дмитрий Попугин / источник: личный архив
— Сегодня не так уж много мест, где вы не сможете заметить влияние видеоигр: от музыки до фильмов и от образования до армии. Игры прочно вошли в нашу жизнь, — говорит Дмитрий . — Я считаю, что следует быть со своим ребенком на одной волне и немного разбираться в игровой индустрии. Важно знать, какой он игрой увлечен и есть ли в этой игре микротранзакции, чтобы быть уверенным, что ребенок не оставляет в этой игре деньги. В компьютерных похождениях должна быть мера, и видеоигры не должны превалировать над реальной жизнью ребенка.
Мнение специалиста
Gornovosti попросили детского психолога Марию Фролову рассказать о том, из-за чего у детей и подростков может появиться зависимость от компьютерных игр, как этого не допустить и что делать родителям, если это все-таки случилось.
— Очень важный момент — в каком возрасте родители разрешают ребенку компьютерные игры и знакомят их с гаджетами. Я разделяю мнение о том, что дошкольникам до того момента, пока дети активно не начнут читать, не рекомендуется бесконтрольное общение с гаджетами. Потому что есть как минимум один большой риск: если родители уделяют ребенку очень мало времени и это время компенсируется наличием гаджетов, то у ребенка формируется общение с гаджетом.
Мария отметила, что компьютерные игры не приводят к зависимости. Она может появиться только тогда, когда родители не контролируют времяпровождение за ними.
— Я не говорю про запрет гаджетов, нет. Родители имеют право выбирать. Мы все живем в современном мире, гаджеты нужны нам, но если мы говорим про детей дошкольного возраста, потому что именно оттуда идет старт и развитие предпосылок ко многим нарушениям, не только компьютерным зависимостям.
Мария рекомендует родителям не давать детям до пяти лет гаджеты, но если все же пришлось, то максимум 30 минут в день. Это время надо тратить не сразу, а частями — например, по 10 минут три раза в день. С подростками, продолжает психолог, должна быть простая договоренность — к примеру, сначала уроки, потом игрушки.
Если ситуация вышла из-под контроля и ребенку стало гораздо интереснее проводить время в виртуальном мире, чем в реальном, то в первую очередь надо попробовать с ним поговорить, чтобы понять его психологическое состояние. В крайнем случае — обратиться к специалисту.
Екатерина Краева, тележурналист и мама двоих детей, ищет способы вернуть шестилетнего сына «с войны», и спрашивает других родителей: как бороться с любовью ребенка к компьютерным «стрелялкам». Эксперты считают, что увлеченность играми дело неплохое, и советуют, как обратить ситуацию на пользу.
Мой шестилетний сын даже во сне играет в компьютер. Почти каждое утро Ярослав рассказывает, что ему приснился герой из «GTA» или «Майнкарфт». Каждый день по возвращению из детского сада он просит дать ему поиграть в компьютер. На Новый год он заказал игровую приставку. На отказ включить ему стрелялку отвечает громкими рыданиями. Прогулке с друзьями предпочитает игры в интернете. Кажется, он стал одним из «кибераддиктов».
Кибераддикция это зависимость от компьютерных игр. Первые признаки: ребенка не оторвать от игры, он становится замкнутым, сужается круг его общения и интересов. Последствия: неуравновешенность, рассеянность, потеря социальных связей.
Помню, лет десять назад в Петербурге работали интернет-клубы. Как-то я зашла в один из них и испытала шок. За компьютерами в дневное время сидели десятки школьников. Они были похожи на армию зомби. Теперь такой же зомби живет в моей квартире. Он не слышит, как я прошу выключить его компьютер. Он может ради него отказаться от еды. Он - житель виртуального мира.
Пусть в меня бросят камень те родители, которые ни разу не включали детям компьютерные игры. Я уверена, что таких единицы. Два года назад, когда сын требовал внимания, а мне нужно было ухаживать за грудной дочкой, я сама, каюсь, включила ему игры онлайн. Подпрыгивающий за монетками Марио быстро надоел ребенку, и он переключился на кровавые стрелялки. Когда мы с мужем поняли, что теряем Ярослава, мы ограничили время пребывания в другой реальности до 30 минут в день и записали в шахматный кружок. Но теперь он играет в гостях у своих друзей.
Мне очень страшно, но запретить ему играть на мой взгляд, не выход. Сегодня компьютерные игры примета времени. У одного моего знакомого дети-школьники все выходные проводят в интернете. Он считает, что это нормально. Наиграются детки, потом надоест и перестанут. Другой знакомый, профессиональный геймер, провел шесть лет за компьютером, прерываясь на сон и еду. Недавно он женился и говорит, что именно это его спасло от зависимости появились другие цели в жизни.
Что говорят другие родители и эксперты
Виталий Рейнгеверц: «А в чем, собственно, зло от компьютера? Если ребенка ограничивать, будет только сильнее хотеться. Будущее у них все равно сопряжено с компьютерами, так почему он не должен в этом разбираться и понимать, что да как? А выбор игр и развлечений на планшете или компьютере как раз за родителями. Как и чем научите пользоваться, так и будет. У меня дочка с удовольствием рисует и карандашами, и красками, и на айпаде, и на планшете (который к компьютеру подключается). А нет рядом айпада да и не надо, хотя в пять лет играла месяц достаточно много».
Анна Брунер: «У меня есть семья знакомая, ребенку нет и четырех, играет ТОЛЬКО с компьютером. Родители потакали интересу малыша и купили настоящий. А что - сидит сам, ковыряется, не отсвечивает. В результате - задержка развития речи, вообще перестал играть со сверстниками. Мы сознательно не покупаем никаких игровых приставок Дэвиду, только настоящие семейные и развивающие игры в коробках. И обучающий детский компьютер - но не более 40 минут,: как раз хватает, чтобы ребенок сам выучил счет по-английски до 10 и пару фраз. Как только Давыдка поиграет подольше - плохо спит. Я стараюсь отвлекать его другими играми или занятиями».
Маша Херсонец: «Я бы сказала, что мультфильмы подготавливают почву к компьютерной и другим зависимостям. Это вообще проблема и для нас, взрослых. Мы - телевизионное поколение, сами хотим все больше и больше легкодоступных развлечений. Нам гораздо проще включить кино, мультфильм, нежели отправится на каток с ребенком, помыть лестничную площадку, посадить цветы за окном. Мультфильмы, кино, игрушки, интернет - все они имеют одно очень неприятное свойство. Ты вроде бы что-то делаешь - ходишь, переживаешь, чем-то занят. Но фактически ты в это время своей собственной жизнью не живешь».
Константин Козловский, педагог (направление «Робототехника») Центра технического творчества Пушкинского района: «Позитивное влияние компьютера на ребенка очевидно: развивается реакция, моторика рук, внимание, память, логика, визуальное восприятие. Свободно ориентирующийся в компьютере ребенок более уверенно входит в мир новейших технологий.
Но пребывание за экраном должно ограничиваться по времени. В четыре года это не более 20-25 минут, с шести лет 30-35 минут, в восемь лет 40 минут.
Если в доме есть компьютер, отдалить от него ребенка практически невозможно. Посмотрите, какие сайты посещает ребенок, во что играет. Предложите альтернативу - попытайтесь заменить просто игру на развивающую, в процессе которой ребенок не только будет следовать «указаниям», но и сам создавать мультфильмы, сайты, видеоклипы, программировать роботов. Поверьте, нет ничего более радостного для ребенка любого возраста, когда он видит, что его работа дает результат: робот движется в нужном направлении, мультфильм вызывает добрую улыбку у окружающих, а сайт становится победителем конкурса.
Важно объяснить детям, что нельзя ни в коем случае играть на деньги, в том числе и на виртуальные. Так как это приводит, во-первых, к психологической зависимости, а во-вторых, к иллюзии возможности зарабатывать игрой.
Категорически нельзя позволять ребенку играть, если в игре есть элементы насилия, пусть даже преподнесены они в игровой или мультипликационной форме».
Виктория Горева, методист Центра технического творчества и информационных технологий Пушкинского района: «Если ребенок уже подружился с компьютером, его туда тянет, то родителям сложно будет вызвать у него отвращение к тому, что он любит. А вот попробовать переключить ребенка на полезное занятие можно. То есть вы не удаляете ребенка от компьютера, не запрещаете ему им пользоваться, а предлагаете альтернативу: не просто играть, а играя, создавать самому.
В нашем центре в компьютерный мир детей вводят опытные педагоги. Для начинающих есть курс «Компьютер у меня дома», а ребят постарше научат самостоятельно создавать сайты, игры, видеоклипы, делать мультфильмы. Для настоящих мальчишек «Практическая электроника и основы робототехники». Для учеников 9-11 классов проводится обучение по программам «Деловой офис», «Скорая помощь для ПК», «Школа программирования», «Компьютер и профессия&», «Сдаем ЕГЭ и ГИА по информатике».
В этом году появились и новые направления, в том числе «Английский язык и Интернет», «Французский язык и Интернет», «Немецкий язык и Интернет» и многие другие.
У нас практически во всех объединениях дети работают с использованием компьютера. Но мы нацелены на то, чтобы помочь ребятам занять свой досуг, определиться, кем они хотят стать, чем заниматься, освоить азы своей будущей профессии. Программирование, робототехника, радиосвязь и иностранные языки, издательское дело и журналистика, создание фильмов и мультфильмов, искусство фотографии - ребята могут освоить новые технологии и встретить единомышленников. Все занятия - бесплатные».
Дмитрий Ольшанский, психоаналитик (Институт клинической медицины им. М.П. Кончаловского): «Задайте себе вопрос, что побудило вас посадить ребёнка за компьютер, приставку или psp: желание чем-то занять его внимание, сделать так, чтобы ребёнок сидел и молчал, желание как-то разгрузить себя и посвятить время своим делам? В зависимости от мотивации можно искать освобождение от зависимости.
В случае, описанном Екатериной, важно то, что мама дала сыну поиграть в ответ на требование внимания, поэтому неудивительно, что он так привязался к компьютеру - это же знак маминого расположения. Во-вторых, это было связано с рождением второго ребенка, поэтому и вопрос об игровой зависимости нельзя решать в отрыве от вопроса ревности по отношению к сестре».
Моему сыну 15 лет. В последнее время он играет в компьютерные игры целыми днями. Его вообще ничего не интересует. С друзьями общается только виртуально. За собой не ухаживает. Он может несколько дней не мыть волосы, да и сам не моется. В школе сын скатился на тройки и двойки. Он часто прогуливает школу. Я стараюсь на него как-то повлиять. Запрещаю играть в игры. Сил моих уже нет, постоянно срываюсь и кричу. На днях сказала, что выкину его компьютер с балкона, а он мне ответил, что соберет вещи и уйдет из дома. Воспитываю я сына одна, с отцом он вообще никак не общается. Я даже не знаю, как правильно поступить. Вообще, сын у меня умный парень, одно время он увлекался борьбой, но после того, как несколько раз проиграл на соревнованиях, перестал ходить на тренировки. Теперь вся его жизнь связана с компьютером. Он стал каким-то злым, агрессивным. Особенно, когда я отвлекаю его от этих игр. Я не понимаю его интересов, мне не нравится та музыка, которую он слушает. Такое ощущение, что мы разные. Иногда кажется, что это вообще не мой сын. Что делать в этой ситуации? Как мне себя правильно вести?
Ответ:
Вы говорите, что совсем не разделяете увлечения своего сына. А ведь он это понимает и чувствует, поэтому злится и раздражается. Вам не обязательно любить ту музыку, которую слушает ваш сын, но вы можете опять же проявить интерес, узнать, почему он выбирает именно эту музыку, какие исполнители ему нравятся. Вы можете рассказать о своем подростковом возрасте, о том, как ваши родители тоже не разделяли ваши увлечения.
Для начала постарайтесь установить эмоциональный контакт с сыном. Просто попейте вместе чай и расскажите о том, что происходит в вашей жизни. Пусть сын станет слушателем. Попросите у сына совет, ведь ребенку важно чувствовать себя нужным и важным.
Когда эмоциональный контакт будет восстановлен, расскажите сыну о переживаниях, которые вы испытываете, только без предъявления претензий. Просто поделитесь эмоциями и посмотрите, как сын на них отреагирует.
Также важно создать для ребенка ситуации успеха в реальной жизни. Можно купить настольную игру (пусть сын сам выберет то, что ему нравится). Можно вместе записаться на игру-соревнование (например, пейнтбол позволяет почувствовать себя героем игры в реальном мире). Самое главное, чтобы ребенок смог ощутить «вкус победы и соревнований» в реальном мире.
Также вы можете пригласить друзей сына на обед или ужин. Только договоритесь заранее, что этот день все проведут без интернета.
Когда ребенок оказывается в трудной ситуации, ему необходимо почувствовать любовь и принятие со стороны родителей. Но чаще всего родители начинают делать обратное. Чем больше вы давите на ребенка, тем сильнее он вам сопротивляется.
Бороться с компьютерной зависимостью можно самостоятельно, но успеха не всегда получается достичь. Если вы видите, что ваши действия не приносят результата, необходимо обратиться к специалисту как можно скорее.
А что бы вы посоветовали нашей читательнице? Ваши дети много времени проводят в интернете?
Приглашаем всех случайно зашедших на наш канал подписаться, ведь случайностей не бывает. Приглашаем посетить наш семейный сайт и канал на Дзене Печенька к Чаю , где мы с детьми выкладываем наши простые рецепты. На сайте вы найдете фильм о нашей Приёмной, многодетной семье.
Моему сыну 18 лет. У него своя комната и свой компьютер. Большую часть своего времени он проводит, играя в онлайн-компьютерные игры. Это фактически заменяет ему реальную жизнь. У него два друга, один из них тоже постоянно в играх, они общаются по скайпу во время игры. Второго друга он посещает, только когда ездит к бабушке в другой район города, это бывает раз в 2-3 месяца. Ничем не увлекается, ничего больше не интересует. Не может представить себя через год, пять лет, не видит себя в будущем, чем он хотел бы заниматься.
Сын закончил 9 классов, хорошо - на 4 и 5 сдал выпускные экзамены ГИА. Поступил в колледж на экономический факультет. Все время его обучения в школе, я держала под контролем его учебу, настаивала на выполнении домашнего задания, осведомлялась об этом, но в последние годы не участвовала в самом процессе выполнения заданий. Кроме подготовки к ГИА. Этот процесс я активно контролировала, проверяла его тесты, чтобы он не спустил все на тормоза.
В колледже сын проучился 1,5 года и бросил, сказал, что скучно. Учебу в колледже я не контролировала, посчитала, что он сам со всем справится. Выбор колледжа был мой, так как сын не знал, куда идти учится. Я бухгалтер по образованию, и будучи уверенной в его логических способностях, остановила свой выбор на специальности «Банковское дело» экономический факультет.
Я активно не протестовала против "бросить колледж" и сказала сыну, что он достаточно взрослый, чтобы принимать собственные решения. Если ему не нравится этот колледж, он может перейти в любой другой, какой ему нравится или устраиваться на работу, потому что он, как взрослый человек, должен сам себя обеспечивать; и он должен мне вернуть половину стоимости обучения за 2 курс, который он не закончил, так как это мои заработанные деньги уплаченные впустую. Сын устроился на работу. Работал почти год, выплатил мне оговоренную сумму. В свободное от работы время играл в те же самые игры, что и сейчас. Но он был занят делом - работал. Поэтому я "закрывала глаза" на его увлечение. Он мог играть ночами, а спать ложиться под утро. Все прощалось. Ребенок работал.
Перед исполнением 18 лет уволился с работы, так как ожидал, что его заберут в армию. Это было весной прошлого года. В армию его не забрали, периодически отправляли на различные медкомиссии. Он мне говорил, что не видит смысла снова устраиваться на работу или учиться, так как его могут забрать в любой момент. По-прежнему много играл. Мое недовольство этой ситуацией постепенно нарастало. В итоге осенью он сообщил, что в военкомате ему сказали - до января свободен. Это дало мне возможность снова настаивать на продолжении учебы или работы.
Сын самостоятельно нашел вечернюю школу, сдал туда документы. Сказал, что получит аттестат и поступит в институт. Сначала все было хорошо, как мне показалось. Но в настоящее время обстановка снова сильно ухудшилась. Учебу пропускает, по причинам - проспал, заигрался и забыл, не знал расписание. Дома он остается один. Все на работе. По моим наблюдениям играет целый день с небольшими перерывами на - поесть и сходить в туалет. То есть как растение, которое питается исключительно играми. Может целый день ничего не кушать. говорит - не хотел. В одежде и еде непритязателен. Ему ничего не нужно. Желаний, нормальных человеческих желаний и мечт, как например, съездить куда-нибудь отдохнуть, покататься на лыжах, получить права и купить машину, купить новую красивую одежду - НЕТ. Несколько раз заводила с ним разговор, что жизнь реальная - она интересная. Что возможностей - масса. Он меня не слышит. Отвечает – ему интересно там, в игре. Там он герой.
Примерно неделю назад я приняла решение выключать интернет по дому в 11 вечера, чтобы он не играл хотя бы ночью. В надежде, что все постепенно встанет на свои места. Сын возмущается, но сильно не перечит. Каждый день в 11 вечера я выдергиваю проводок у роутера, который раздает интернет по дому, и ухожу спать. Теоретически он может его подключить снова. Доступ открыт. Но сын этого не делает, думаю, из уважения ко мне. Но при этом демонстративно не ложится спать до 12-1 ночи - смотрит телевизор. Пропустил в школе несколько зачетов, которые должен был сдать. Днем по-прежнему не занимается, или занимается очень мало.
Теперь мне говорит, что это я ему не даю заниматься, так как выключаю интернет, который ему необходим для просмотра информации по предметам и видео-уроков. А желание заниматься у него возникает якобы только по ночам. Он не такой как все, он не хочет быть как все, и будет заниматься только тогда, когда возникает такое желание. Учебники категорически не признает, не хочет брать в библиотеке, свою возможную подготовку связывает только с наличием интернета. В итоге вроде бы как замкнутый круг: днем он заниматься не хочет, а ночью я ему "не даю", так как отключаю интернет.
Вчера я легла спать раньше обычного, не выключив интернет, проснулась только в 00-30, сын занимался физикой. Я выключила интернет, чтобы не отходить от своего решения. Снова разговаривала, что нужно заниматься днем, а не ночью и как важно подготовиться к экзаменам. Он в ответ, я не даю ему заниматься, потому что отключаю интернет ночью.
Моя главная проблема: Что делать в этой ситуации с интернетом? Может я не права? В последние 1-2 года постоянно терзаюсь сомнениями – считать, что мой сын взрослый, не контролировать, и ждать, пока все само образуется или все таки – контролировать, убеждать, требовать…
Все очень запущено с играми, боюсь , что все это усугубится еще больше, и мой сын совсем оторвется от реального мира. Я не могу контролировать его по ночам, да и днем тоже, и не уверена, что с возвратом интернета, ситуация с учебой улучшится. Ведь проблема не в интернете, а в том, что сын не хочет заставить себя заниматься тогда, когда это нужно, а ждет эфемерного желания. Просила его – запиши, сколько времени в день ты играешь, а сколько занимаешься, чтобы увидеть реальную картину и сделать выводы. Не хочет. Вчера нашла новое решение, предложила вернуть интернет в любое время суток, но он взамен удалит все компьютерные игры со своего компьютера, хотя бы до сдачи ЕГЭ. Не согласен. Отвечает –« а как я буду развлекаться? Я что, целый день должен заниматься?»
Кратко о моей семье. Это мой второй брак. С мужем начали совместную жизнь, когда моему сыну было 2 года, он не знал другого отца, и относится к моему мужу как к отцу. Но отношения между ними достаточно холодные. Больше по вине моего мужа, я так думаю, сын так и не стал для него родным. Это больно признавать, но это так. Сын, я думаю, это чувствует. Но вслух ничего не говорит. Сын по характеру очень сдержанный и скрытный. Не посвящает меня в свои радости и проблемы, например, совсем не давно я узнала, что примерно год назад его забрали в милицию, так как у него не было с собой документов, с кем-то перепутали, как он мне объяснил, или что он не посещал две недели в декабре школу, так как у него были проблемы с девушкой. Сейчас девушки уже нет. Оба случая были для меня шоком и открытием. Сын сказал, что предпочитает самостоятельно решать свои проблемы, а мне скажет, только если посчитает нужным, а скорее всего ничего не скажет. Не хочет, чтобы я вмешивалась. У меня есть еще дочь 11 лет, более активная и общительная, чем сын. Мы вместе катаемся на лыжах, коньках, ездим отдыхать. Воспитанием детей и учебой занимаюсь только я, потому что муж не может терпеливо решать насущные проблемы, выходит из себя, чем еще больше вредит ситуации. Я признаю, что возможно виновата в формировании характера моего сына, что не уделяла ему достаточно внимания, когда это было необходимо, была занята своей работой и учебой. Но этого времени назад не вернуть. А проблемы нужно решать сейчас. Сейчас стараюсь обнимать своего сына хотя бы раз в день, чтобы дать ему понять, как он важен для меня. Зову его на все совместные семейные мероприятия, он постоянно отказывается.
Да, действительно, интернет и его отключение отошло на второй план, стало неважным.
Самое главное – мои взаимоотношения с сыном. Моя любовь к нему. Да – объятия по расписанию звучат слабо и даже как-то искусственно. И, Да, я НЕ УМЕЮ выразить свои глубокие, подлинные чувства к сыну прямее, понятнее и полнее . Наверное, я принесла такую модель поведения из моего детства. У меня были папа и мама, но никогда мне не говорили, что любят меня, не было теплых дружеских отношений, разговоров по душам. И как только появилась возможность «сбежать» из дома по окончании школы, я это сделала. И была счастлива, помню, что я считала дни до выпускного. А впоследствии искала недополученной любви в обществе чужих людей. И попрекание сына учебой – это для моего успокоения, что мой сын не хуже других, он учится, работает как «нормальный» человек.
Читайте также: