Найдите нужный файл и напишите как зовут этого участника
5)Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопрос: «Зачем, царь … воевод, дарованных тебе богом для борьбы с врагами, различным казням предал, и святую кровь их победоносную в церквах божьих пролил, и кровью мученическою обагрил церковные пороги, и на доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах, и чародействе, и в ином непотребстве и с усердием тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким?» Последствием политики царя, упоминаемой в тексте, стало:
- 1. присоединение Новгорода к Московскому государству;
- 2. поражение России в Ливонской войне;
- 3. укрепление личной власти царя;
- 4. утверждение лествичной системы наследования престола.
Ответ: 3
6)Укажите название органа, деятельность которого привела к созданию в России нового правительства
- 1. Учредительное собрание;
- 2. Демократическое совещание;
- 3. Государственный совет;
- 4. II съезд Советов.
Ответ: 4
7)Первым русским общедоступным театром принято считать
- 1. театр Ф.Г. Волкова;
- 2. придворный театр Алексея Михайловича;
- 3 Московский художественный театр К.С. Станиславского и В.И. Немировича-Данченко;
- 4. Всешутейший собор Петра I.
Ответ: 1
- 1. прибивание щита на ворота;
- 2. принятие смерти от коня своего;
- 3. готовность идти на вы;
- 4. отмщение неразумным хазарам.
Ответ: 3
9)Указ «Об обязанных крестьянах» предполагал
- 1. возможность передачи земельного надела, выделенного помещиком, в собственность крестьян;
- 2. сохранение за помещиком полицейской власти, суда и расправы по незначительным проступкам над обязанными крестьянами;
- 3. обязательный перевод «обязанных крестьян» на денежный оброк;
- 4. установление максимального размера оброка государством.
Ответ: 2
10)«Союз трех нижних юбок», помимо Российской империи, включал в себя
Ответ: 1
11)Из предложенного ниже списка выберите явления (понятия), которые связаны с периодом «застоя» в СССР (3 балла)
Ответ: 1, 2, 4
12)Представьте, что Вы листаете подшивку газеты «Правда» за 1943 год. Выберите те из перечисленных материалов, которые Вам могли бы встретиться на ее страницах (3 балла)
- 1. в бою под Оршей войсками Красной армии впервые были применены боевые машины реактивной артиллерии БМ-13;
- 2. в ознаменование освобождения городов Орел и Белгород от немецко-фашистских войск в Москве был произведен артиллеристский салют;
- 3. для координации действий партизанских отрядов создан Центральный штаб партизанского движения;
- 4. Красная армия освободила город Киев;
- 5. Финляндия объявила войну гитлеровской Германии;
- 6. на Поместном соборе Русской православной церкви был избран патриарх.
Ответ: 2,4
13)Прочитайте отрывок. Используя текст и знания по истории, выберите в приведённом ниже списке верные суждения (3 балла) «Успехи в возрождении отечественной экономики были очевидны. Особенно они сказались в области сельского хозяйства, которое практически восстановило уровень довоенного производства… Окрепла финансовая система государства: золотой червонец стал стабильной национальной валютой».
- 1. Денежную реформу, укрепившую финансовую систему государства, провел С.Ю. Витте;
- 2. Денежная реформа в описанный период проводилась одновременно с отменой карточек;
- 3. Одной из причин отказа от упомянутой в тексте экономической политики стал «кризис хлебозаготовок»;
- 4. Сторонником продолжения экономического курса, охарактеризованного в тексте, был А.И. Рыков;
- 5. Последствием описанной в тексте экономической политики стал голод 1932-1933 гг.;
- 6. Критиком данной политики был Л.Д. Троцкий.
Ответ: 3,4
14)Из предложенного ниже списка выберите названия восточнославянских племен (3 балла)
Ответ: 4,5
15)Назовите территории, вошедшие в состав Российского государства в результате русскопольских войн и разделов Речи Посполитой (3 балла)
Ответ: 2,5,6
16)Расположите названия литературных произведений в хронологической последовательности событий, описанных в них (5 баллов)
Ответ: 35142
17)Расположите в хронологической последовательности явления российской истории (5 баллов)
У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:
2. возведи в квадрат
Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая возводит его во вторую степень.
Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 84, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
(Например, 11221 — это алгоритм:
возведи в квадрат
возведи в квадрат
который преобразует число 1 в 82.)
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
DIM s, t AS INTEGER
IF s > 9 OR t > 9 THEN
if s > 9 or t > 9:
var s, t: integer;
если s > 9 или t > 9
using namespace std;
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:
(9, 9); (9, 10); (8, 5); (11, 6); (–11, 10); (–5, 9); (–10, 10); (4, 5); (8, 6).
Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.
Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
Выполните задание, распаковав архив на своём компьютере.
Сколько файлов с расширением .txt содержится в подкаталогах каталога Проза? В ответе укажите только число.
Выполните задание, распаковав архив на своём компьютере.
13.1 Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в каталоге «Амурский тигр», создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Амурский тигр». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, об ареале обитания, образе жизни и рационе амурских тигров. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен.
13.2 Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нём следующий текст, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце.
Данный текст должен быть написан шрифтом размером 14 пунктов. Основной текст выровнен по ширине, и первая строка абзаца имеет отступ в 1 см. В тексте есть слова, выделенные жирным шрифтом, курсивом и подчеркиванием.
При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размера страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по выбранным ими предметам.
A | B | C | D | |
---|---|---|---|---|
1 | округ | фамилия | предмет | балл |
2 | C | Ученик 1 | Физика | 240 |
3 | В | Ученик 2 | Физкультура | 782 |
4 | Ю | Ученик 3 | Биология | 361 |
5 | СВ | Ученик 4 | Обществознание | 377 |
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса и выполните задание.
1. Определите, сколько учеников, которые проходили тестирование по информатике, набрали более 600 баллов. Ответ запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Найдите средний тестовый балл учеников, которые проходили тестирование по информатике. Ответ запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «В», «Зел» и «З». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите ОДНО из предложенных ниже заданий: 15.1 или 15.2.
вверх вниз влево вправо
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑ вниз ↓, влево ← , вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится. Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Эти команды можно использовать вместе с условием «если», имеющим следующий вид:
если условие то
последовательность команд
если справа свободно то
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например:
если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид:
нц пока условие
последовательность команд
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм:
нц пока справа свободно
Выполните задание.
На бесконечном поле имеются две одинаковые горизонтальные параллельные стены, расположенные друг под другом и отстоящие друг от друга более чем на 1 клетку. Левые края стен находятся на одном уровне. Длины стен неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно под нижней стеной.На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные ниже горизонтальных стен. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в текстовом файле.
15.2 Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, кратных 3. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 3. Количество чисел не превышает 100. Введённые числа не превышают 300. Программа должна вывести одно число — количество чисел, кратных 3.
Решите задачи и запишите ответы на этом листе с обратной стороны.
Ответы будут приниматься сегодня в кабинете информатики до 17.00
Задача 1: Расшифруйте текст, записанный с помощью азбуки Морзе:
Задача 2: Расшифруйте текст и напишите, как звали человека, придумавшего кодировать информацию таким способом
Евл Анкл Шжйвтю
Задача 3: Определите слово, зашифрованное в тексте:
ЯИФАРГОТПИРК
Задача 4: Определите правило кодирования и расшифруйте текст:
33 21 14 6 32 18 1 2 16 20 1 20 30 19
26 10 22 18 16 14
Задача 5: Разведчик направил своему агенту три письма. В первом письме был листочек с квадратной таблицей, а в третьем листочек с другой таблицей. Второе письмо, содержавшее пояснения по использованию этих двух таблиц, потерялось. Помогите агенту прочитать послание его шефа.
Задача 1: _____________________________________________
Задача 2: _____________________________________________
Задача 3: _____________________________________________
Задача 4: _____________________________________________
Задача 5: _____________________________________________
Перед вами пять задач, посвященных теме «Кодирование и шифрование информации»
Решите задачи и запишите ответы на этом листе с обратной стороны.
Ответы будут приниматься сегодня в кабинете информатики до 17.00
Задача 1: Расшифруйте слово
22 16 24 17 14 18 30 16 33 12 24 1
Сткъжн, хдкёжн, сргжёкн!
Задача 3: Определите слово, зашифрованное с помощью шифра, изобретённого изначально для иврита:
Задача 4: Расшифруйте слово, записанное с помощью тарабарской грамоты:
Задача 5: Буратино обнаружил начальную строку зашифрованного послания, написанного неизвестным ему шифром:
ШЫР-ПЫР Ю ПАПУЖГЫ
ЗЭЛЭМЪЫЙ ГЁСРЫГ …
Помогите ему расшифровать это послание.
Задача 1: _____________________________________________
Задача 2: _____________________________________________
Задача 3: _____________________________________________
Задача 4: _____________________________________________
Задача 5: _____________________________________________
Перед вами пять задач, посвященных теме «Кодирование и шифрование информации»
Решите задачи и запишите ответы на этом листе с обратной стороны.
Ответы будут приниматься сегодня в кабинете информатики до 17.00
Задача 1: Расшифруйте текст и напишите фразу, автором которой является человек, придумавший такой способ кодирования информации:
Уфач жцйсш шьнчйрб.
Задача 2: Определите слово, записанное с помощью тарабарской грамоты:
ТМИНКОЧМАРРА
Задача 3: Это шифр изначально был создан для иврита. Расшифруйте фразу, записанную с помощью этого шифра:
Оячэъызцф юду юуцчрф ф порэяул.
Задача 4: Такой способ кодирования информации появился недавно, а некоторые пользуются им сегодня совершенно случайно. Расшифруйте текст:
RJLBHJDFYBT BYAJHVFWBB
Задача 5: Каждая буква фрагмента известного стихотворения Ф.И. Тютчева заменена некоторой буквой так, что разным буквам соответствуют разные буквы, а одинаковым - одинаковые. Пробелы и знаки препинания сохранены. Восстановите этот фрагмент стихотворения:
Гьюь Фюббшн эй яюэовл,
Пфзшэюь юришь эй шчьйфшвл:
Г эйщ юбюрйээпо бвпвл -
С Фюббшн ьюцэю вюылъю сйфшвл.
Не могу получит сертификат пишет "Алексей Рыжков" не найден в базе данных а на почте ничего нету
Алексей, к сожалению, в нашей базе действительно нет работы с Вашим именем. Чтобы получить сертификат, пройдите задания Олимпиады еще раз.
И мне что тоже опять все проходить. мне тоже так написал.
есть гарантия, что все будет ок во второй раз, или я что-то делаю не так.
Имя и фамилия ребенка - Мухамедзянов Булат, 11 лет (год рождения 29.10.2003, 5 б класс). Спасибо Вам большое за понимание. Успехов Вам в вашей работе.
Во втором задании, к сожалению, не могли ответить на вопросы, т.к на картинке практически нечитаемый текст (комикс), пришлось закончить.
Ольга, нажав на картинку, ее можно увеличить, и тогда весь текст хорошо виден. Попробуйте пройти задания Олимпиады еще раз. Напишите нам фамилию и имя ребенка, который ее проходит, и его возрастную категорию, чтобы мы не учитывали прошлую работу.
Читайте также: