Компьютерный класс это словосочетание или нет
Знать, что такое словосочетание, находить словосочетание в предложении, определять главное и зависимое слово в словосочетании, приводить примеры словосочетаний.
Тезаурус: словосочетание, главное и зависимое слово.
Список литературы:
- В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. 3 класс Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017. С. 9 - 14.
- В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
- В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. М.: Просвещение, 2017.
- В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. М.: Просвещение, 2017.
Планируемые результаты
На этом уроке
- определять словосочетание в предложении;
- определять в словосочетании главное и зависимое слово;
- приводить примеры словосочетаний.
Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии)
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Рассмотрите иллюстрации, прочитайте подписи. Что общее и чем различаются подписи и картинки?
Красный цветок. Красная Шапочка собирает красные цветы.
Проверим: на первой иллюстрации изображён красный цветок. Подпись: два слова, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. На второй иллюстрации изображено, как девочка в Красной Шапочке собирает букет из цветов. Подпись: Красная Шапочка собирает красные цветы. Это предложение.
Сделаем вывод: о чем пойдет речь сегодня на уроке.
Речь пойдет о словах, связанных друг с другом по смыслу и предложениях.
Тема нашего урока: Словосочетание.
Мы узнаем, что такое словосочетание, как определять слова в словосочетании, приводить примеры словосочетаний.
В поле созрела густая пшеница.
Определим в этом предложении главные члены и второстепенные члены предложения.
В этом предложении идёт речь о пшенице. Что? Пшеница. Это подлежащее. Подчеркнём слово пшеница одной чертой. О пшенице говорится, что она созрела. Пшеница (что сделала?) созрела. Созрела – это сказуемое. Подчеркнём слово созрела двумя чертами. Главные члены предложения – пшеница созрела.
Определим второстепенные члены предложения.
Найдем второстепенный член предложения, который относится к подлежащему. Пшеница (какая?) густая. Найдём второстепенный член предложения, который относится к сказуемому. Созрела (где?) в поле.
Мы выписали два словосочетания:
- Пшеница (какая?) густая.
- Созрела (где?) в поле.
Словосочетание – это два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.
Из чего состоит словосочетание?
Словосочетание состоит из главного и зависимого слов. Связь слов в словосочетании устанавливается при помощи вопроса. Вопрос ставится от главного слова к зависимому.
Созрела (где?) в поле
Над главным словом в словосочетании ставится знак X , а связь главного слова с зависимым осуществляется с помощью вопроса.
Обратим внимание, что подлежащее и сказуемой словосочетанием не являются.
Разбор заданий
- Прочитайте. Допишите, чтобы высказывание было верным.
________________ – это два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.
Жёлтые листья закружились в воздухе.
- Листья (что сделали?) закружились.
- Закружились (где?) в воздухе.
- Листья (какие?) жёлтые.
- Прочитайте предложение.
Кузнечики весело стрекочут в траве.
Допишите так, чтобы получилось словосочетание.
Стрекочут (как?) _________
Стрекочут (где?) _____________
2. солнце скрылось,
3. скрылось за тучами,
2. Прочитайте. Определите словосочетание, в котором верно указано главное слово.
2. Нашли (где?) в поле
3.Ребята получили задание распределить запись в разные столбики: словосочетание и грамматическая основа.
В русском языке слова связаны в словосочетание согласованием, управлением и примыканием.
Между словами, чтобы они стали словосочетанием, должна существовать подчинительная связь или связь по смыслу. В зависимости от этого в русском синтаксисе различают три вида словосочетаний: со связью согласования, управления или примыкания.
Таблица с примерами
Согласование
Согласование — вид подчинительной связи, при которой зависимое слово принимает грамматические формы главного слова.
При такой связи оба слова, и главное, и зависимое, полностью совпадают в роде, числе и падеже. Делаем вывод, что оба слова являются изменяемыми.
Обычно согласуются существительные с прилагательными, причастиями, порядковыми числительными, с местоимениями-прилагательными, местоимения с существительными.
Примеры
- желтые листья
- пожелтевшие страницы,
- третий звонок
- моя сумка
- чистая столовая
- передовой рабочий
- загорелый отдыхающий
- диван-кровать.
Управление
Управление — вид подчинительной связи, при которой зависимое слово употребляется в том косвенном падеже, которого требует главное слово.
Примеры
- писать (что?) книгу;
- щелкать (чем?) зубами;
- три (чего?) гриба;
- улыбаться (чему?) солнцу.
В зависимости от того, какими частями речи выражены главное и зависимое слово, различаем виды словосочетаний со связью управления:
- глагол + существительное (заказать фотографу, посмотреть фильм, встретить маму);
- прилагательное + местоимение (никому не нужный);
- существительное + существительное (директор школы, покраска забора);
- наречие + существительное (грустно до слез);
- числительное + существительное (двое ребят, три медведя);
- деепричастие + существительное, местоимение (благодаря хозяйку, улыбаясь мне).
Примыкание
Примыкание — вид подчинительной связи, при которой неизменяемое зависимое слово присоединяется к главному только по смыслу.
В таком словосочетании главным является то, которое может принимать разные грамматические формы:
читать быстро — читаю быстро, читаешь быстро и т. д.
При примыкании главное слово не требует от зависимого определённых грамматических форм. В качестве зависимого слова выступают неизменяемые части речи и их формы:
инфинитив, наречие, деепричастие, неизменяемые прилагательные, форма сравнительной степени прилагательного.Примеры
- наука наблюдать
- позволил высказаться
- намерен отдохнуть
- читать быстро
- поворот направо
- стриженная по-мальчишески
- спартански строгий
- разговаривал улыбаясь
- летел кувырком
- пойду бегом
- взгляд искоса
- прыгать выше
- чуть севернее
- краска индиго
- цвет хаки
- час пик.
Между словами, связанными связью примыкания, невозможен падежный вопрос. Если главное слово, как и зависимое, является неизменяемым, то главным является то, которое в предложении может употребляться в роли самостоятельного члена предложения.
В сочетании «очень громко» слово «громко» является главным, потому что можно сказать:
При примыкании связь слов выражается порядком слов и интонационно.
Видеоурок «Виды подчинительной связи в словосочетании»
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока "Словосочетание. Виды словосочетаний"
· Узнаем, что можно считать словосочетанием
· Поговорим о разных видах словосочетаний.
· Выясним, какие трудности у нас могут возникнуть со словосочетаниями.
Очень часто в речи нам недостаточно одного слова, чтобы назвать явление или предмет.
Вот роза. Но нам хочется дополнить картину – указать, что она красная.
Если мы говорим о приготовлении блюда, то мы можем указать место, где оно готовится – на кухне.
А если описываем пение, то нам хочется уточнить – громкое оно или тихое.
И часто мы добавляем к слову ещё одно или ещё несколько слов – таким образом поясняя и расширяя созданный образ.
Посмотрим на вот эти слова – красная роза. Мы сочетаем их между собой. То есть, между этими словами возникает связь. Это связь по смыслу – одно слово характеризует другое. И это грамматическая связь. Ведь оба наших слова стоят в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа.
И получается, что перед нами словосочетание. Это не просто сочетание слов. Здесь слова ещё и связаны по смыслу и грамматически.
Попробуем немного уточнить это определение.
Перед нами словосочетание из двух слов. А если нам хочется ещё чем-то дополнить этот образ? Конечно, мы имеем на это право. Прекрасная красная роза. Перед нами все ещё словосочетание. А если мы добавим ещё и уточнение «без шипов»? И все равно, перед нами словосочетание, просто теперь оно получилось более сложным, распространённым.
А это значит, что в словосочетании может быть больше двух слов.
А как мы создавали словосочетание красная роза? Базой для него послужило слово роза. Ведь сначала мы представили себе предмет, а уже потом его цвет. И получается, что в нашем словосочетании одно слово важнее другого.
Причём, все словосочетания именно так и создаются. Поэтому во всех словосочетаниях одно слово будет главным, а другое – зависимым.
От главного слова к зависимому можно поставить вопрос. На этот раз мы ставим вопрос какая?
Так что мы можем сказать о словосочетании?
Это два слова и более, соединённые по смыслу и грамматически. В словосочетании одно слово главное, а одно зависимое. От главного слова к зависимому ставится вопрос.
Из этого определения вытекают некоторые правила – признаки, по которым можно выяснить, словосочетание перед нами или нет.
Когда мы говорим, что в словосочетании как минимум два слова – мы говорим о самостоятельных частях речи.
Возле школы. Можем ли мы посчитать это словосочетанием? Нет. Возле – это предлог, он даже входит в вопрос – возле чего?
Главного слова здесь нет. И зависимого нет. А предлог возле ничем не дополняет общий образ.
И значит, нужно помнить, что нельзя относить к словосочетаниям сочетание служебного слова со знаменательным.
Например – вокруг дома, тоже улыбаюсь, словно в мечтах. Очень часто нас могут сбить с толку сочетания существительных с производными предлогами. Например, в течение дня, благодаря помощи. Несмотря на то, что предлоги здесь выглядят солидно и значимо – это не самостоятельные слова, и перед нами не словосочетания.
К словосочетаниям мы не относим и сложные формы какого-либо слова.
Например, буду учиться, самый весёлый, менее странный, наиболее интересный. Чаще всего нас вводят в заблуждение сложные формы будущего времени глагола. Или формы сравнительной степени прилагательных и наречий.
Вернёмся к правилам словосочетаний. Нам нужно не только два самостоятельных слова. Эти слова должны быть ещё и неравноправны: главное и зависимое.
Птицы летят. Словосочетание это или нет?
А как тут определить главное слово? Ведь перед нами основа предложения, подлежащее и сказуемое. И здесь у нас возникает проблема: подлежащее и сказуемое считаются равноправными членами предложения.
И значит, подлежащее и сказуемое не относятся к словосочетаниям.
Я ухожу, ученик не устал, магазин закрыт, день холодный, девушка очаровательна. Особенное внимание нужно обратить на то, что сказуемое может выражаться не только глаголом, но и прилагательным или причастием.
Мы не считаем словосочетаниями ещё и однородные члены предложения. Красный и синий, усталый но довольный, не злой а добрый, то загорится то погаснет… Здесь оба слова равноправны и связаны так называемой сочинительной связью, а нам нужна подчинительная.
Мы не можем считать словосочетаниями и фразеологизмы. Бить баклуши, собаку съесть, шитый белыми нитками, кот наплакал, за нос водить. С первого взгляда перед нами словосочетания. Но их компоненты нельзя разделить – они слились настолько, что у них одно значение. Это практически одно слово.
Так что же мы не отнесём к словосочетаниям?
· Подлежащее и сказуемое
· Однородные члены
· Фразеологизмы
· Сложные формы слова
· Сочетание служебного слова с самостоятельным.
А теперь нам предстоит разобраться, какими бывают словосочетания. Посмотрим на три примера: удивительные события, играть на гитаре, справа от дороги. Чем отличаются эти словосочетания друг от друга? Такое ощущение, что буквально всем!
Для начала посмотрим на главные слова словосочетаний. В первом случае это существительное, во втором – глагол, в третьем – наречие. Действительно, основой для словосочетания может стать любая часть речи.
Значит, вполне разумно разделить все словосочетания в зависимости от того, какой частью речи в них является главное слово.
Главное слово может быть именем – поэтому есть словосочетания именные. Именные части речи – существительное, прилагательное, числительное. И сюда же часто относятся местоимения, которые могут замещать любую именную часть речи.
Странный сон – именное словосочетание, главное слово – существительное.
Вежливый со всеми – тут главное слово прилагательное.
Два яблока – главное слово числительное
Что-то чёрное – главное слово местоимение.
Чаще всего мы встречаемся со словосочетаниями, главными словами в которых являются существительные и местоимения.
Но есть и глагольные словосочетания. В них главными словами могут быть не только глаголы, но и причастия и деепричастия – ведь они образуются именно от глаголов.
Залезть на дерево – главное слово глагол. Образуем от него причастие.
Залезший на дерево.
И деепричастие. Залезая на дерево.
Наконец, остались ещё наречные словосочетания. Такие как очень громко, слева от палубы, весьма интересно. Конечно, главные слова здесь – наречия. Но и зависимыми словами очень часто бывают наречия!
То есть, словосочетание часто состоит из двух наречий.
Но ведь различаются не только главные слова в наших словосочетаниях. Неужели сама связь между этими словами одинакова? Ведь мы будем ставить разные вопросы, да и слова друг к другу относятся по-разному!
И поэтому мы выделяем несколько типов связи в словосочетании. Первый тип связи – это согласование.
Зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже. То есть, зависимое слово становится как бы хамелеоном, который во всем подстраивается под главное слово.
Белый платок, кто-то смешной, первая медаль, поющая девочка… во всех случаях перед нами – согласование. При этом мы часто ставим от главного слова вопрос какой? чей? Чтобы убедиться, что это именно согласование, можно попробовать изменить слова. Оба слова будут изменяться одинаково и окажутся в одинаковых формах.
Второй тип связи – управление. Здесь уже главное слово требует от зависимого определённой формы. Оно буквально навязывает второму слову свою волю, дрессирует его – а само форму не изменяет.
Стоять за углом, любовь к людям, достойный оценки, зависимый от друга. Чаще всего при управлении мы ставим вопросы косвенных падежей. А зависимым словом является имя – обычно существительное или местоимение.
Наконец, есть ещё и примыкание. При этом типе связи зависимое слово присоединяется к главному лишь по смыслу, но не грамматически. То есть, зависимое слово не такое уж и зависимое. Оно просто приходит постоять рядом с главным.
Быстро обернуться, любить читать, весьма странно, говорить не переставая. Узнать примыкание довольно просто. В нем обязательно должно быть неизменяемое слово. Причём, оно должно быть зависимым.
Итак, мы можем выделить две основные классификации словосочетаний.
По главному слову мы разделяем словосочетания на именные, глагольные, наречные.
По типу связи мы выделяем согласование, управление, примыкание.
Попробуем определить тип словосочетания. Перед нами два слова – красивее всех. Определим сначала главное слово – это слово красивее. Это прилагательное в краткой форме. Значит, перед нами именное словосочетание. От главного слова к зависимому ставится вопрос кого? Это вопрос родительного, косвенного падежа. Получается, что прилагательное требует от местоимения формы родительного падежа. Перед нами управление.
Казалось бы, все просто.
Но иногда нам тяжело бывает определить тип связи в словосочетании.
Вот пример – словосочетание его книга. Главное слово – книга. От него ставим вопрос чья? получается, что у нас здесь именное словосочетание, да ещё и вопрос чья? наверное, это согласование?
Но попробуем изменить словосочетание. Его книги, его книгой… Зависимое слово не изменяется! В самом деле, притяжательные местоимения его, её, их не изменяются!
Если зависимое слово неизменяемое, у нас остаётся только один вариант. Перед нами примыкание.
Трудности могут вызвать словосочетания с числительными. Семь деревьев. Как вообще определить, где тут главное слово? Вроде бы, главным должно быть существительное… Нет. Количественное числительное будет здесь главным словом. Семь – чего? – деревьев. Мы видим, что числительное управляет существительным. Перед нами управление.
А вот если числительное порядковое, то оно будет зависимым словом. Седьмое дерево. Дерево – главное слово. Дерево какое? – седьмое. Перед нами согласование.
А вот словосочетание цвета хаки. Главное слово – существительное, мы ставим от него вопрос – цвета какого? Причём, хаки – это прилагательное. Значит, это согласование?
Нет, слово хаки, как и названия других некоторых оттенков, не изменяется. Так что перед нами примыкание.
И теперь мы знаем о словосочетании достаточно. Кроме, может быть, самого главного: а зачем нам изучать словосочетания?
Дело в том, что словосочетание – своеобразная подготовка к тому, что ждёт нас в предложении. Мы выделяем в предложении второстепенные члены, именно связывая слова в словосочетания и правильно выставляя вопросы. И именно словосочетания показывают нам законы сочетаний слов в предложении.
Относительно способа связи существуют две противоположные позиции. Одни лингвисты полагают, что словосочетанием могут называться слова, объединенные между собой исключительно подчинением («читать журнал», «синяя кофта», «гулять в лесу»).
Обороты типа «красивый и здоровый», «дикие и домашние», «в лесу и в поле» к подобным единицам не относятся, поскольку элементы в них объединены по принципу сочинения, то есть являются равнозначными. Другие же языковеды уверены, что и такие конструкции могут быть названы сочетаниями, поскольку словами либо предложениями они быть не могут.
Определение термина
Чтобы отличить словосочетание от не словосочетания, следует запомнить следующее определение синтаксической единицы — это некоммуникативный элемент синтаксиса, в который включены значимые слова (два и более), объединенные между собой подчинительной связью, обладающие конкретным лексическим и грамматическим значением, сочетающиеся на семантическом уровне. Таким образом, словосочетание характеризует определенное явление действительности, но в более развернутом и сложном виде, чем это сделало бы простое слово.
Сравним «платье» и «красное платье». В первом случае становится очевидным, что речь идет о конкретном предмете одежды, во втором примере человек получает более подробную информацию, узнав о расцветке текстильного изделия.
Еще один пример: «в лесу» и «грибы в лесу» — две простые конструкции, относящиеся к синтаксису. Но в первом случае становится понятным только место действия — лес. Это слово с предлогом. Во втором варианте читатель получает более детальную информацию, узнает, что в лесу находятся грибы.
Словосочетание является составной частью предложения и само по себе в процессе коммуникации не участвует. При синтаксическом разборе предложения иногда важно выделить все имеющиеся в нем сочетания слов. Пример: «Осенью в лесу можно встретить многообразие грибов: подберезовиков и подосиновиков, опят и маслят». Здесь можно найти несколько сочетаний:
- Осенью в лесу.
- Многообразие грибов.
- В лесу можно.
- Многообразие грибов в лесу.
В каждую из этих конструкций входит более чем одно знаменательное слово. В своем сочетании они позволяют детальней охарактеризовать предмет или явление действительности, чем это сделало бы одно слово. Однако конструкции «можно встретить» или «в лесу» к числу рассматриваемых лексических единиц не относятся. В первом случае речь идет о составном глагольном сказуемом, во втором — о слове с предлогом. Они не являются словосочетаниями, и примеры наглядно иллюстрируют разницу.
Фразеологизмы и другие исключения
Есть несколько групп-классов лексических и синтаксических единиц, которые нельзя отнести к категории сочетаний. Хоть в их состав входят две знаменательных единицы и более, объединенных между собой по смыслу, назвать их словосочетаниями нельзя. К их числу относятся несколько групп:
- Фразеологизмы. Например, «повесить нос», «спустя рукава», «как кошка с собакой». Как правило, данные сочетания можно заменить синонимичной единицей или оборотом. Например, в первом случае это «приуныть», во втором — «кое-как, недобросовестно», в третьем — «врагами», «недружно». Такие устойчивые идиоматические единицы очень похожи на словосочетания, но не относятся к этому классу грамматических конструкций. Их отличительные черты — наличие единого смысла и возможность замены синонимом.
- Сочетание подлежащего и сказуемого. Это грамматическая основа. Даже если имеются только они без какого-либо распространения, то речь идет о простом нераспространенном предложении. Здесь подлежащее может быть выражено существительным, сказуемое — глаголом («светит солнце», «гуляют дети», «льет дождь»). Еще пример — «льет сильный дождь». Это предложение, в котором главными членами являются «льет (подлежащее) дождь (сказуемое)», а существительное с прилагательным «сильный дождь» представляет собой словосочетание, поскольку связь между ними подчинительная.
- Сочетания однородных членов. Некоторые исследователи относят их к числу сочетаний, но большинство языковедов склоняется к тому, что ключевым признаком таких конструкций является наличие подчинения. К примеру, «красные и зеленые» — это не словосочетание, а пара однородных определений в составе предложения, а «красные шары» — словосочетание. Причем и те и другие могут входить в состав текста, делая его более информативным и интересным для читателя либо слушателя.
- Сочетание слова с предлогами (даже сложными) — это не словосочетание. Например, «около магазина» — это слово с предлогом, поскольку «около» не несет в себе смысловой нагрузки. «Напротив школы», «на уроке» — это сочетания существительных и предлогов.
Поиск в предложении
Чтобы выделить словосочетание в тексте, важно помнить его основные признаки, то есть наличие двух слов — главного и зависимого. От главного можно задать вопрос к зависимому: «грибы в лесу» — грибы (где?) — в лесу; «красное платье» — платье (какое?) — красное. «Правильный выбор» — тоже словосочетание.
Отсутствие равноправия — также важный признак. Пытаясь выявить, где скрываются словосочетания в предложении или тексте, важно помнить, что их должна связывать подчинительная связь, то есть одно слово должно быть зависимо от другого по значению.
Состоять между собой в подчинении, согласно наиболее популярной позиции языковедов, они не могут. Следующая возможность выявить словосочетание — задать вопрос от главного слова к зависимому. Когда речь идет о ряде однородных членов, то сделать это не получится, даже если они обладают противоположным значением.
Варианты типологии
Есть несколько видов словосочетаний. Самыми распространенными являются именные, в которых главный компонент — имя существительное, прилагательное, местоимение или числительное («красивый фрукт», «определяющим фактором», «гадкий я», «семеро милых»). Вопрос в этом случае задается от имени к зависимой части: фрукт (какой?) красивый, я (какой?) гадкий, семеро (каких?) милых.
Глагольные сочетания — такие, в которых главным словом выступает глагол, причастие либо деепричастие («бежать быстро», «бежавший на скорость», «бегая рысью»). Можно и осложнить: «бежать изящной рысью». Это сложное сочетание, в котором содержится несколько вариаций: бежать (как?) рысью, рысью (какой?) изящной.
Следующий тип — наречные, в них главное слово выражено наречием. «Очень хорошо» — пример такого сочетания, главной и зависимой лексемами являются наречия.
Чтобы выявить словосочетание в тексте, важно знать общие признаки этой синтаксической единицы, а также уметь задавать вопросы от главного слова к зависимому. Избыточные обозначения, например, принадлежность элементов разным частям речи, также помогут не допустить ошибки.
Читайте также: