Когда комнатные растения поливают реже окружающий мир
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Окружающий мир в 3 классе
Тема: Комнатные растения. Уход за комнатными растениями.
- расширить знания уч-ся про комнатные растения, про правила ухода, условий жизни растений.
-обогащать словарный запас уч-ся, развивать познавательный интерес, мышление, умение работать группами, коллективно, самостоятельно.
-Воспитывать бережное отношение до окружающего мира.
Тип урока . Научно-практическая конференция.
Оборудование : живые комнатные растения (с названиями на горшках), предметы для ухода за ними (лейка с водой, палочка, тряпочка), мультимедийное оборудование, , карточки с заданиями, выставка книг о комнатных растениях, учебник Плешакова А.А. творческие работы учащихся, карточки со словами на доске
I. Вступительная часть.
И на третий день жизни Бог забрал воду, которая под небом была в одно место и появилась суша. И назвал Бог сушу – Землёю, а собранную воду морями. И повелел земле вырастить зелень, траву и деревья. И покрылась земля травою, разными растениями и деревьями разных пород.
И живет эта красота во всем
На земле, на прекрасной земле…
-А вот и подсказка : расшифруйте это слово: НИЯРАСТЕ
II. Актуализация опорных знаний.
Чем же отличаются между собой деревья, кусты и травы?
Какие виды растений вы знаете?
Растения, которые растут сами по себе - дикорастущие. Назовите ,какие дикорастущие растения вы знаете (подорожник, одуванчик)
-Назовите, как называются растения, которыми ухаживает и выращивает человек –КУЛЬТУРНЫЕ
-Назовите культурные растения.
-Как одним словом можно назвать герань, кактус, традесканция? КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ
II Новая тема.Целеполагание.
-Сегодня на уроке мы поближе познакомимся с группами комнатных растений. Попробуем решить, что необходимо, чтобы они хорошо росли, как их садить и ухаживать за ними. Надеюсь, что участь в обговорении этих вопросов примут и наши гости.
III Организация работы конференции
Пользуясь словарем, я выяснила. Что конференция, в переводе с латинского языка означает собрание или совещание для обсуждения каких – то вопросов. А, научно- практическая, потому что научную информацию мы будем использовать практически, (на деле) и делать выводы на практике. Для этого мы поделимся на группы.
1 группа - ИНФОРМАТОРОВ
2-группа - ЭКСПЕРТОВ
2-группа – ЛАБОРАНТОВ
На свете существуют 400.000 различных растений. Сотни лет назад во влажных тропических лесах, джунглях или в самых жарких местах нашей планеты - пустынях, жили, размножались, дышали, росли и вымирали различные растения. Человек, чья душа всегда тянулась к прекрасному, решила приблизила природу к себе, и начал человек приручать дикорастущие растения в горшочки. Это требовало много усилий, не всегда эксперименты были удачными.
ЗАДАНИЯ ГРУППАМ
1.Задание. Внимание! Группа лаборантов с помощью опытов, проведенных раньше, они попробуют выяснить, что необходимо для нормального роста и развития растения.
2. Задание . Внимание! Задание для группы информаторов, которая подготовила для нас информацию про группы комнатных растений.
Вопросы в зал учащихся.
- Он такой большой, что занимает весь свет, он такой маленький, что в самую маленькую цель войдет. Что это? Воздух.
- Внимание! Группа экспертов подготовила несколько вопросов.
1. Воздух необходим живым организмом. Для чего? ( чтоб дышать, а значит жить!)
2. Воздух имеет цвет?
(он прозрачный , толстый шар воздуха имеет голубоватый цвет.)
3. Имеет ли воздух запах?
Значит, природа дает нам воздух, так необходимо всему животу.
4. Что же нам еще нужно для жизни? - (вода)
- А для живой природы вода имеет значение? Кому нужна вода? Растениями, живым людям.
( Вы сами доказали, что вода – это жизнь, это важное условие для жизни растений …)
- А как же люди относятся к воде, к воздуху. ( Они загрязняют воздух, палят листья, моют автомобили возле ставка и речек, а загрязненная вода попадает в колонки и его пользуются люди)
-Да, дети, от питья загрязненной воды в свете болеют каждый год около 500 млн. человек. А от загрязненного воздуха возникают аллергии, заболевания дыхательных путей, рак.
-Ну, так как же должны относиться к воде и к воздуху люди?
1.Опыт . Растение было несколько дней без света .Оно вытянулось .Изменило цвет. Зачем растению нужен свет?
2.Опыт . Другое растение было закрыто стеклянной посудой, но на свету. Открываем. Растение хорошо сохранилось, потому - что имело тепло и свет
3.Опыт . Это растение не поливали. Оно погибло без воды. Значит, для растения нужна вода.
Вывод: Что же необходимо, для того чтобы растение нормально развивалось? Свет, тепло, вода.
Учитель. Спасибо. Следующие задание лаборантом подготовиться к демонстрации посадки комнатных растений.
IV Ознакомление с группами комнатных растений.
Учитель. Слово даётся научным – информаторам
1-ый информатор Комнатные растения мы поделили на 3 группы
1. Декоративно – листовые
Декоративные - служащие для украшения
2. Декоративно – цветущие
3. Суккуленты
1-ый информатор . Декоративно - листовые отличаются от обычных цветов красивыми разноцветными резными листьями. Они бывают вьющими, их можно подвешивать .
ХЛОРОФИТУМ – изящное декоративно – листовое, розеточное растение с длинными узкими листьями и длинными цветоносами, на которых цветут мелкие цветочки. Это наилучший очиститель воздуха.
2-ой информатор.
КОЛЕУС – родина Африка и Азия, цениться за удивительно окрашенные листья. Цветет мелкими, голубыми цветочками . Колеус прекрасно растет при ярком солнечном освещении. Легко переносит жару. Этот цветок нужно часто поливать. Каждую неделю подкармливать удобрениями. А зимой обрезать под корень, оставляя 3-4 почки.
3-ий информатор
ТРАДЕСКАНЦИЯ – быстро растет в тени и на солнце. Очень много видов этих растений. Традесканцию нужно часто подкармливать минеральными удобрениями. Этот цветок нужно каждый год обновлять . Традесканция зебровидная требует хорошего освещения и поливать её мягкой водой.
Учитель. Какие растения вы запомнили. Что же узнали наши научные информаторы о декоративно-цветущих растениях.
ПЕЛАРГОНИЯ - семейство гераниевых, Родина – Южная Африка. Это светолюбивое растение, требует частого полива. Размножается черенками, только в парниковую землю. Используют в медицине, парфюмерной и кондитерской промышленности.
1 - группа растений СУКУЛЕНТЫ. Их так назвали, потому что они накапливают в себе воду. Их родина – это жаркие пустыни южных стран . Среди них – множество кактусов, они имеют и листья, и иголочки, чтобы сэкономить влагу во время жары . Форма – разнообразная: и кульки, и мячики и столбики. А если зацветут_ красивее цветка не найти! Чтобы кактус цвел, ему нужна прохлада и сухость зимой. А еще есть кактус пустотелый, лесной, а называется он ЗИГОКАКТУС (или декабрист, рождественник ). К рождеству он всех нас радует красивыми цветками.
· Как называется с красивыми листьями?
· Листьями и цветками.
· Растения, которые накапливают воду.
v. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Слово лаборантам. Что нужно сделать для того, чтобы правильно посадить цветок.
1- лаборант Нам нужен горшочек с дыркой
Камешки, песок, пепел, хорошая земля.
2- лаборант Чтобы ваше растение было красивым и хорошо росло, запомните основные правила
РАСТЕНИЯМ НУЖНА ВОДА:
· Летом поливайте 2 раза в день, утром и вечером.
· Подкармливайте растения
· Грунт рыхлите.
· Вытирайте пыль с листьев, опрыскивайте.
· Постоянно удаляйте сухие листья.
· РАСТЕНИЯМИ НАДО ЛАСКОВО РАЗГОВАРИВАТЬ, ХВАЛИТЬ ИХ И ЛЮБОВАТЬСЯ ИМИ!
Эксперты подытоживают:
1. Растения увлажняют воздух, тем самым улучшают дыхание людей.
2. Растения приносят удовлетворение и наслаждение, спокойствие, а значит здоровье.
3. Они очищает воздух, поглощают углекислый газ, выделяют кислород.
4. Напоминают нам, что мы частица природы.
Учитель. Ну, так скажите, есть ли польза от растений? ЕСТЬ!
Д /З. Нарисовать комнатное растение.
Спасибо всем за плодотворную работу.
· Я срезала цветок - он погиб
· Я поймала бабочку - и она погибла у меня на ладони.
· И тогда, я поняла, что прикоснуться к красоте…
Можно только сердцем…
Мы частица природы. И не зря первыми Господь БОГ сотворил – растения, а уж на 6 день – человека. Может, все- таки, для того, чтобы мы могли оценить чудесный и красивый свет, который сотворил мир растений. Потому, что каждый цветок нам на радость. Каждое растение – для нашего добра. Каждая травинка, для нашего здоровья. Вы лишь присматривайтесь, запомните, хорошо выучите. Познайте природу- это вам нужно, чтобы вы не заблудились в этом свете, а счастливо и радостно жили.
Что из этих советов тебе уже было известно, а что оказалось новым?
Советы:
1 ) Большинство комнатных растений нужно ставить ближе к свету.
2 ) Нельзя поливать растения холодной водой. Вода должна быть комнатной температуры.
3 ) Обычно растения поливают летом каждый день или через день, зимой − реже.
4 ) Лейку при поливе надо держать низко над горшком, что бы почва не разбрызгивалась.
5 ) Многие растения нужно опрыскивать водой с помощью специального опрыскивателя.
6 ) Рыхлить почву лучше всего палочкой после полива, когда она немного просохнет. Рыхлят только на поверхности и только по краю горшка.
7 ) Один раз в месяц надо протирать гладкие крупные листья растений влажной губкой или тряпкой.
Решение
Мне было известно, что растения любят солнечный свет и тепло. Я знал, что растения нужно поливать летом чаще, чем зимой.
Из советов по уходу за комнатными растениями я узнал много нового. Я узнал, что нельзя поливать холодной водой и что многие растения нужно опрыскивать водой с помощью специального опрыскивателя. Узнал, что гладкие и крупные листья нужно протирать влажной губкой раз в месяц.
№ слайда 2
№ слайда 3
Какие растения называются комнатными? А1 1. которые растут на клумбах 2. которые растут в теплицах 3. которые растут дома 4. которые занесены в Красную книгу
№ слайда 4
Какое растение не относится к комнатным? А2 1. бальзамин 2. кактус 4. традесканция 3. гвоздика
№ слайда 5
Какое растение является комнатным? А3 2. нарцисс 3. ромашка 4. тюльпан 1. герань
№ слайда 6
3. холодной Какой водой надо поливать комнатные растения? В1 1. горячей 2. кипячёной 4. комнатной температуры
№ слайда 7
Какое комнатное растение в природе живёт в пустыне? В1 1. плющ 2. фиалка 4. бегония 3. кактус
№ слайда 8
3. весной Когда комнатные растения поливают реже? В2 1. летом 4. осенью 2. зимой
№ слайда 9
2. опрыскивать водой 1. регулярно поливать Как ухаживать за комнатными растениями? С1 4. каждый день выносить на балкон 2. протирать листья
№ слайда 10
Ключ к тесту: А1 1 2 3 4 1б. А2 1 2 3 4 1б. А3 1 2 3 4 1б А4 1 2 3 4 1б. В1 1 2 3 4 2б. В2 1 2 3 4 2б. С1 1 2 3 4 3б.
№ слайда 11
2. Поливают растения отстоявшейся водой комнатной температуры . Летом поливают ежедневно вечером, зимой — реже и по утрам. Лейку держат сбоку, чтобы струя воды не вымывала почву.
3. Рыхлят палочкой поверхность почвы в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Рыхлить надо осторожно, чтобы не повредить корни растения.
6. Осторожно срезают с растений сухие листья и веточки . Следят за чистотой цветочных горшков и подставок .
Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 71 странице по предмету окружающий мир за 1 класс.
.jpg)
Ответы 2021 года.
Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы. Сделайте вывод о том, что необходимо растениям для жизни.
1. Зачем поливают комнатные растения?
Потому что им нужна вода для жизни.
2. Почему комнатные растения ставят близко к окну?
Им нужен солнечный свет для создания питательных веществ
3. Что делает девочка и почему?
Девочка протирает листья растения, потому что на них оседает пыль. А через листья растение дышит.
4. Что произошло с этим растением? Почему?
Оно замерзло, потому что растению было холодно.
Таким образом, для жизни растениям необходимы:
1. вода;
2. солнечный свет;
3. воздух;
4. тепло.
Практическая работа. Освойте приемы ухода за комнатными растениями (полив, протирание листьев, рыхление почвы).
Каждое растение нуждается в регулярном поливе. Обычно растения поливают раз в день вечером теплой, отстойной водой. Полив мы осуществляли с помощью лейки. Также орошают воздух рядом с растением.
Каждое растение нуждается в протирании листьев от пыли. Протирать листья нужно осторожно, чтобы не повредить листья, влажной тряпкой, чтобы оно могло дышать.
Рыхление почвы также необходимо растениям, чтобы в землю поступало достаточно кислорода и корни могли дышать. Рыхлить землю нужно осторожно, чтобы не повредить стебель растения и его корни.
Растения – живые. Они растут, развиваются, приносят потомство. Каждое растение когда-нибудь умирает. Но многие растения живут очень долго. Растениям необходимы для жизни вода, воздух, свет и тепло.
1. Докажите, что растения живые.
Они растут, развиваются, приносят потомство, дышат, питаются и умирают.
2. Что необходимо растениям для жизни?
Растениям необходимы для жизни вода, воздух, свет и тепло.
3. Как нужно ухаживать за комнатными растениями?
Каждое растение нуждается в регулярном поливе. Обычно растения поливают раз в день вечером теплой, отстойной водой. Полив мы осуществляли с помощью лейки. Также орошают воздух рядом с растением.
Каждое растение нуждается в протирании листьев от пыли. Протирать листья нужно осторожно, чтобы не повредить листья, влажной тряпкой, чтобы оно могло дышать.
Рыхление почвы также необходимо растениям, чтобы в землю поступало достаточно кислорода и корни могли дышать. Рыхлить землю нужно осторожно, чтобы не повредить стебель растения и его корни.
Читайте также: